心燈

，你可以來我家看心燈?！迸灼咂哐劬潖潱瑴嘏哪抗饴湓谖疑砩??！?span id="j5i0abt0b" class="hl">心燈？”“嗯，每個人的心里都有一盞燈?！蓖砩?，在爺爺起起伏伏的呼嚕聲的掩護下，我溜了出來。女巫七七坐在飛天掃帚上，念了一句咒語：“勿庫拉拉卡。”遠處的夜色很快有了回應，一盞盞彩燈從四面八方緩緩升起，慢慢聚集在女巫七七周圍?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">心燈真漂亮。這里也有屬于我的燈嗎？”“當然。只要把心燈打開，擦亮，生活就會越來越好?！蓖灼咂呙β档纳碛?，我的心里涌出別樣的情緒。突然，我看見角落里孤零零地躺著一盞破

王迪大渡口區(qū)新山村街道滬漢社區(qū)是典型的老舊小區(qū)，不僅老人占比高，因殘失業(yè)人員也多。近年來，滬漢社區(qū)黨委以社區(qū)黨建為引領，統(tǒng)籌各方資源，本著“以人為本，人盡其才，重樹信心”的服務宗旨，建立了以社區(qū)殘疾人康復示范社區(qū)為依托、以手工編織為主、以工代療為目的的殘疾人工療站。小尚就是其中一名學員，他患有抑郁癥，經(jīng)鑒定為一級精神殘疾，這讓原本就困難的家庭雪上加霜。了解到他的情況后，我們第一時間引導他加入社區(qū)的工療站。在這里，他不僅學會了手編串珠，性格也開朗了起來，詩歌

，你可以來我家看心燈?！迸灼咂哐劬潖?，溫暖的目光落在我身上?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">心燈？”“嗯，每個人的心里都有一盞燈?！蓖砩希跔敔斊鹌鸱魢Ｂ暤难谧o下，我溜了出來。女巫七七坐在飛天掃帚上，念了一句咒語：“勿庫拉拉卡?！边h處的夜色很快有了回應，一盞盞彩燈從四面八方緩緩升起，慢慢聚集在女巫七七周圍?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">心燈真漂亮。這里也有屬于我的燈嗎？”“當然。只要把心燈打開，擦亮，生活就會越來越好?！蓖灼咂呙β档纳碛?，我的心里涌出別樣的情緒。突然，我看見角落里孤零零地躺著一盞破舊

動等，點亮孩子的心燈，促進學校德育工作的有效開展。【關鍵詞】陽光教育 太陽小學 心燈【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2021）17-0072-03近年來，玉林市玉州區(qū)太陽小學得益于當?shù)卮笈d教育和義務教育均衡發(fā)展的東風，迎來了發(fā)展的黃金機遇，學校秉承“讓教師和學生陽光共成長”的教學理念，以“踐行陽光教育”作為主題，以“聚焦教學變革，培養(yǎng)陽光教師”作為切入口，以“培養(yǎng)陽光孩子”為目標全方位推行教育教學，以“立德樹人”為中心傳承

意在《女巫七七的心燈》里，七七的工作是把積了灰的心燈擦亮，將暗了的心燈點燃，讓每盞燈都能照亮燈主的生活。我們每個人都有屬于自己的一盞心燈，七七也不例外，不過她的心燈有些特別，上面有一把鎖。她說鑰匙被扔掉了，自己的心燈永遠也不能被擦亮了，于是，七七的生活因為心燈的暗淡而變得無光。她不自信，做事前都要征求別人的意見。這樣想讓大家都喜歡自己、接納自己的七七，卻把真正的自己弄丟了。你也會有像七七這樣的迷茫時刻嗎？覺得自己不被人接納，處處迎合別人，把別人的話語當作評

，你可以來我家看心燈?！迸灼咂哐劬潖?，溫暖的目光落在我身上?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">心燈？”“嗯，每個人的心里都有一盞燈?！蓖砩希跔敔斊鹌鸱暮魢Ｂ暤难谧o下，我溜了出來。女巫七七坐在飛天掃帚上，念了一句咒語：“勿庫拉拉卡。”遠處的夜色很快有了回應，一盞盞彩燈從四面八方緩緩升起，慢慢聚集在女巫七七周圍?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">心燈真漂亮。這里也有屬于我的燈嗎？”“當然。只要把心燈打開，擦亮，生活就會越來越好。”望著女巫七七忙碌的身影，我的心里涌出別樣的情緒。突然，我看見角落里孤零零地躺著一盞破

粉，而我掌管魔法心燈?！薄?span id="j5i0abt0b" class="hl">心燈？”“對，晚上你可以過來看看心燈?！蔽覠o比興奮地期待夜晚的來臨。晚上，我躡手躡腳地爬起來，在爺爺起起伏伏的呼嚕聲的掩護下，溜了出來。女巫七七換上了黑色禮服，長裙點綴著星星點點的光，有一種神秘感。她坐在飛天掃帚上，念了一句咒語：“勿庫拉拉卡?！边h處的夜色很快有了回應，一盞盞彩燈從四面八方緩緩升起，慢慢聚集在女巫七七周圍。它們在濃濃夜色里閃閃爍爍、忽明忽暗?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">心燈真漂亮?！薄拔业墓ぷ魇前逊e了灰的燈擦亮，將暗了的燈點燃，讓每盞燈都能

楊博近年來，青少年心理健康問題出現(xiàn)了低齡化態(tài)勢。如何從源頭預防青少年心理問題，已經(jīng)成為無法回避的課題。廣州市政協(xié)民生實事協(xié)商平臺“有事好商量”2021年第一期關注的便是該話題，政協(xié)委員們就“家長、學校、社會如何形成合力”展開協(xié)商。廣州市教育局透露，今年底要在學生人數(shù)達1000人以上的中學和1200人以上的小學100%配齊專職心理教師，并對學校所有老師進行心理健康知識培訓。眾所周知，心理健康教育工作的專業(yè)性很強。一直以來，我國中小學從事心理健康教育工作的老師

我與吳正憲老師相識有10 余年了。準確地說是2011 年吳老師到和平小學講學，活動中我講了一節(jié)《小學的初步認識復習課》。課后，吳老師說：“你的想法與我有很多不謀而合的地方。”沒想到吳老師給了我這么高的評價。頓時，我心里像被點亮了一盞明燈，照亮了我教授數(shù)學的前進道路。為此，我激動了很長時間……當時她還說：“我們教師講數(shù)學要用兒童能聽得懂的語言，說兒童的話?！?0 年來，這句話我一直銘記于心，并一直影響著我。我經(jīng)常翻閱吳老師的著作和觀看她的教學視頻，仿佛吳老師

會，點亮他們的“心燈”，助力心理健康成長。關鍵詞：外來務工家庭子女;三位一體;心理健康教育模式一、加強對外來務工家庭子女的心理健康教育（一）春風化雨，開展有針對性的心理教育活動由于外來務工家庭子女的特殊性，自我意識欠缺，衛(wèi)生文明禮儀意識弱、社會認知經(jīng)驗較欠缺等問題，我們建構了“悅納自我”、“悅納他人”和“悅納社會”三個維度的內(nèi)容體系?！皭偧{自我”主題教育活動注重行為內(nèi)化，通過教學活動改善言行，提高自信心。以“悅納他人”的主題活動課程設置為例，小班幼兒認知經(jīng)

生命的根，是種植心燈的土壤?；蛟S每個人的心里都有一盞燈，有些燈光埋沒在都市閃爍的霓虹中，有些卻一直守候在自己內(nèi)心最安靜的角落。我時常告訴自己，不論外界的風雨有多大，內(nèi)心的燈一定不能泯滅，因為這是照亮我生命的心燈，它可以為自己導航。我曾在風雨茫茫的海上遠行，當船只離開碼頭的時候，眼前是無邊無際的黑暗。當所有的燈火都沒有了方向，當外界不再給你溫暖和依靠，我們才會發(fā)現(xiàn)內(nèi)心的堅強是多么重要。很多次我對自己說，除了你自己，沒有任何人可以幫你，你要為自己點亮心燈，你就

彭世倫 黃薇走進華鎣市關工委辦公室，辦公桌上擺放的資料和文檔整齊有序：按年份標注序號的華鎣市關工委活動資料、學習資料、《華鎣市法制警示教育讀本》…… 一系列資料和讀本的背后是華鎣市關工委常務副主任彭世倫對關愛下一代工作的堅持和積累。同樣讓人印象深刻的是彭世倫的滿頭白發(fā)，他常說：“別看我頭發(fā)都白了，但我身體還很好，關愛下一代的工作，我一天都不會落下?！闭覝识巍皠?chuàng)業(yè)路”“發(fā)白心不改”，懷著教書育人的夢想，2003年，彭世倫從教育局副局長的位置退下后

還要點亮村民的‘心燈??！”楊伯容定時召開懇談會，有話大家講，遇事共商量，有難齊解決。她創(chuàng)新開展“典型帶動+扶貧”“志愿服務+扶貧”“文化活動+扶貧”機制，引領村民過上好日子、養(yǎng)成好習慣、傳承好家風?！耙撠?，誰都行！”在楊伯容的鼓勵下，錦繡村的村民們不等不靠，勤勞致富，脫貧圓夢。返鄉(xiāng)至今，楊伯容的職務不斷發(fā)生著變化：村文書、村主任、村黨支部書記、村黨支部書記兼村主任，身上的擔子越來越重，但她從不松懈?！案刹缓?，對不起老百姓！”楊伯容目光堅毅、步伐堅定，她忙

病榻旁給他點一盞心燈用普洛米修斯盜來的神火把神農(nóng)嘗過的百草點燃隨裊裊輕煙把病魔和霧霾驅散給岳父點一盞心燈照亮他跌向黑暗的路溫暖他漸漸看淡人世的心給岳父點一盞心燈安慰他疲憊的靈魂關上那扇通往地獄的門不論經(jīng)過多少跋涉不管飽嘗多少艱辛不要放棄最后的努力不要讓心露凝成寒冰點一絲溫暖的牽掛燃一份希望和光明假如有一萬個可能我要把他擋在黃泉路的門口用火花照亮回頭的路我寧愿跳進忘川河經(jīng)一千年的煎熬再經(jīng)一千年的等待換回他的新生......父親，你看見了吧我們?yōu)槟泓c著的心燈根

體工作階段：點亮心燈1.故事欣賞《塞翁失馬》。教師：古時候有一個人用與常人不同的角度來看待問題，我們來欣賞《塞翁失馬》的故事：古時候，靠近我國北方邊境一帶居住著一位精通術數(shù)的老人。有一次，他家的馬無緣無故地越過邊境跑到了胡人的住地，鄉(xiāng)親們知道他家的馬跑了，前來安慰他。那位老人說：“這怎么就不會是一件好事呢？”過了幾個月，那匹馬帶著胡人的良馬回來了。于是，人們都前來祝賀他。那位老人又說：“這怎么就不會是一件壞事呢？”他的家中有了很多好馬，他的兒子喜歡騎馬，結

用愛點亮孩子們的心燈，讓孩子們在人生的航行中，始終明亮前行。關鍵詞：教育;愛心;心燈【中圖分類號】G635.1????【文獻標識碼】A ??????【文章編號】1005-8877（2020）05-0166-01托爾斯泰曾說過：“如果一個老師把熱愛事業(yè)和熱愛學生相結合，他就是一個完美的老師?！泵恳粋€學生都有自己與眾不同的一面，在這樣的理念指引下，經(jīng)過多年的實踐，我練就了一雙特別善于發(fā)現(xiàn)學生閃光點的慧眼。1.愛學生，愛工作無論什么時候，無論對哪個學生，我總能找

初心，一盞不滅的心燈好似天空中的太陽光芒萬丈照亮神州大地每一個角落初心，八角樓上微弱的燈光指引我們前行的路你見證了革命戰(zhàn)爭年代的殘酷你迎來了新時代的輝煌你是終結者，讓人民群眾逃離了苦難你是開拓者，一再開啟時代的新征程一步一步，教我們讀懂信仰的力量堅守初心永葆赤子情懷在風雨兼程中煉就紀檢人的金剛不壞之身鑄牢堅守信仰的銅墻鐵壁堅定前行的方向讓手中的利劍更加鋒芒讓我們點亮一盞盞心燈簇擁在一起勇挑“打虎、拍蠅、獵狐”重擔在圓夢的路上共同構筑和諧清朗的明天

什么樣的燈？”“心燈，一盞可以照亮內(nèi)心深處的燈?！毕氲竭@兒，我忍不住捂住心口，我能感受到心的跳躍，更能感受到那束燈光散發(fā)出來的溫度。是的，我的心里有一盞心燈。我不知道媽媽從哪里弄來的這盞燈，我只記得那天，她手里捧著這盞燈激動地對我說：“小葵，以后你再也不會怕黑了?！敝芪逋砩?，我又看到了那個女孩。她依舊坐在長木椅上?？粗S色的身影，我覺得有些熟悉。哦，對了，我想起來了，那顏色就和心燈的顏色一模一樣。當我走到她跟前的時候，女孩突然站了起來，嚇得我停在原地。

詞：師愛 教育 心燈 溝通師愛可以使學生的心靈更加美好一位初一的教師，送給每人兩本書、以次表示他希望學生們熱愛知識的愿望。這股愛的熱流經(jīng)過學生們的情感過濾，又加倍的答謝給教師。當學生們得知是節(jié)衣所積攢的錢給大家買的書時，他們感到激動。從此，這個班的學生閱讀課外書籍蔚然成風。這說明師愛會促使學生心靈中美好的胚芽由潛伏狀態(tài)，會促使學生的美好心靈大放異彩。一、抓住個體差異，優(yōu)化教育方法師愛可以不斷凈化教師的思想境界當教師主動接近學生，向學生持久地傾注自己的心血時

。潤物無聲，點亮心燈。從部隊轉業(yè)擔任社區(qū)民警8年，陳新才愛民、為民、親民，用超乎尋常的耐心和情懷慰藉感化“特殊人群”，先后獲得“中國好人”“全國模范軍隊轉業(yè)干部”“江蘇最美警察”和省市“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽，榮立二等功1次，三等功2次。這是一份特殊的關愛那是陳新才剛上班的一個早上，他和往常一樣騎著電動車，遠遠就看到一群人圍在一起，職業(yè)敏感讓陳新才停下來看個究竟。原來，轄區(qū)居民夏某某煮了碗熱騰騰的稀飯站在陳新才上班必經(jīng)的路口，非要他吃完再上班，陳新才立刻從頭

什么樣的燈？”“心燈，一盞可以照亮內(nèi)心深處的燈?！敝两裎叶加浀美先苏f這話時的模樣，他臉上的皺紋溢出淺淺的笑，仿佛整個世界在他眼里，也不過是一顆小小的石子。想到這兒，我忍不住捂住心口，我能感受到心的跳躍，更能感受到那束燈光散發(fā)出來的溫度。那束燈光很稀薄，但是很明亮。是的，我的心里有一盞心燈。我不知道媽媽從哪里弄來的這盞燈，我只記得那天，她手里捧著這盞燈激動地對我說：“小葵，以后你再也不會怕黑了?！币瓜褚粋€巨大的搖籃，我就像搖籃里的嬰兒，困意很快席卷而來。我感

，用奉獻點亮孩子心燈的教師就是新時代最有情懷的老師。關鍵詞：真情；點亮；心燈關愛是一個眼神，給人無聲的祝福。關愛是一縷春風，給人身心的舒暢，關愛是一個微笑，給人親切的關環(huán)。關愛留守兒童是一種品德，也是一種境界，更是一種態(tài)度。通常講留守兒童是指外出務工的農(nóng)民托留在家鄉(xiāng)由爺爺奶奶或其它人監(jiān)護接受義務教育的適齡兒童。伴隨著中國的城市化、工業(yè)化的進程而長期存在。筆者認為凡不在父母身邊生活的兒童都是留守兒童，城市中也有少數(shù)孩子的父母遠出省外、國外工作，都需要教師給與

王芳杜麗群以身作則，感染著身邊的每一位護士，她像一塊巨大的磁鐵，將艾滋病科的護理團隊緊緊地凝聚在一起。榮獲“白求恩”獎章、全國“五一”勞動獎、全國醫(yī)德楷模、第45屆“南丁格爾”獎章、全國“最美醫(yī)生” ……從事護理工作30多年、參與艾滋病護理工作13年來，廣西省南寧市第四人民醫(yī)院艾滋病科及傳染性肝炎科大科護士長杜麗群榮譽滿身。這一切離不開杜麗群幾十年如一日地奮戰(zhàn)在傳染病防控事業(yè)一線，她用專業(yè)的知識、嚴謹?shù)膽B(tài)度和樂于奉獻的精神詮釋著“抗艾白衣天使”的真諦。9月

亮一盞屬于自己的心燈。點亮心燈，需要傾聽內(nèi)心最深處的聲音。由于紛繁世界的干擾，致使很多人心浮氣躁，即使在心靈深處，也有可能出現(xiàn)許多不和諧的音符。因此，作為教師，要想使自己的心燈光亮如初且所照方向不謬，就必須要學會及時地清除內(nèi)心的雜音，讓其始終流淌著最本真的心靈之歌。其次，需為心燈注入澄澈的燈油，那就要閱讀?！案褂性姇鴼庾匀A”，教師應有點文氣。教師的文氣不是裝出來的，是日積月累的文化的厚度。因此，教師要閱讀，而且要影響學生，激發(fā)學生的閱讀興趣，培養(yǎng)學生的閱讀

詞】點亮；尊重；心燈；英語人生有太多遇見：擦肩而過是一種遇見，刻骨銘心是一種遇見，相依相隨也是一種遇見。而我與英語教育，是我此生最美麗的邂逅，最壯麗的結緣。因為在這十多年的小學英語教育中，我追尋著我的夢想，做一個“深耕細作”的教師。一、點亮自己才會有教學的奇跡我認為一個“深耕細作”的教師必須是一個會反思的教師。（一）點亮自己，發(fā)現(xiàn)問題在學?！疤嵘醒牌肺?打造四雅課堂”理念的引領下，我開始點亮自己的眼睛，反思教學中的一些問題。第一、課堂上過于熱鬧。孩子真正

以“點亮心燈”為題，寫一篇不少于600字的文章。自定立意，自選文體，自擬標題?！舅悸伏c撥】這是一篇話題作文，“心燈”所蘊含的意義應該理解為人們心中的希望、追求、向往等。當一個人遭遇挫折而苦苦掙扎，或者因失去人生方向而感到困惑、迷茫，甚至絕望時，就需要他人的引導，需要激活自己，需要從別人的鼓勵、外物的啟示中來點亮心燈，驅逐心中的陰影，讓心中的希望、追求、夢想得以實現(xiàn)。行文時，注意“心燈”被點亮的過程要寫得曲折而生動。

□ 吳靈峰點亮心燈□ 吳靈峰佛說：千燈萬盞，不如心燈一盞。在我看來，心燈就是心中的仁愛之燈。為師者，需懷一顆仁愛之心，愛生如子，這是任何一名從教者教育教學工作的起點。仁愛，是以“仁心”為底色，再以“博愛”的筆繪制出的圖畫。我們面對的學生，或聰明伶俐、能言善辯，或乖巧懂事、不善言辭……他們都是父母的希望，更是這世界上獨一無二的。因而，我們應當理性對待，以心中的仁愛來包容、接納他們，并盡自己所能教育、感化他們。點亮心燈，需要教師點亮自己內(nèi)心那盞仁愛之燈，摒棄偏

，懂得點亮孩子的心燈，襟懷智慧和愛心點亮孩子的希望和未來。一、故事啟迪，點亮心燈當今社會要求人的素質很多，首先是學會做人，因為學會做人才是做人的根本。而現(xiàn)在，我們的教育工作已經(jīng)走入一種誤區(qū)，忽視了孩子做人的教育，一味地追求成績。喜歡聽故事是孩子們的天性，故事中常常蘊含著深刻的道理，教師可以借故事引路，點亮孩子的心燈，教會他們做人。當然，講故事不能隨心所欲，而要根據(jù)學生最近的表現(xiàn)，設立一個教育主題，再根據(jù)這個主題選擇一則喜聞樂見的故事，講給學生聽，讓大家一起

）教師是點亮孩子心燈的天使康秋梅（江西省吉安縣招生考試辦公室）“天色已晚，四周寂靜，黑壓壓一片。一個女生哼著歌曲騎著自行車回家，顫抖的歌聲和孤獨的車鈴聲在夜空中回蕩著。在黑暗中突然出現(xiàn)了光亮，街角有位賣餛飩的大爺。女孩放松了緊繃的心情繼續(xù)走向漆黑，身后卻射出了一束光，是大爺把燈抬高，向前照去，為女孩照亮了前方的路?！边@是一則公益廣告，畫面簡單，但濃濃的情意卻感動了無數(shù)觀眾，那熱烈又溫馨的光，點亮了多少人心靈的燈。作為人民教師，就應有老大爺一般的情懷，懂得點

愛心；自身素質；心燈上帝總是要和人們開玩笑，所以世界上才會有一些殘疾孩子。這些孩子的成長是家長最大的心愿，他們?nèi)绻苷嬲谌肷鐣?，成為一名能夠自食其力的人，是特殊教育機構的責任，也是使命，讓這些先天缺陷的孩子接受正常的教育，成為社會上的一分子，是我們特殊教育工作者的職責。下面就談談特殊教育工作的體會和思考。一、擁有一顆愛心對正常而健康的孩子實施教育不是一件容易的事，需要教師付出一定的心血，要采取科學的方法，優(yōu)化教育模式才能收到很好的效果。而對于一群聾啞學

吉林 東方惠一盞心燈（外二章）吉林 東方惠一盞心燈，從黃昏亮到黎明，亮到一闋新詞，從宋讀到今，讀到一朵花變成你明艷的臉，依然不肯釋懷……一盞心燈為誰而亮，為誰而把夜晚一次次拉長？心燈無語，直到光線被抽成一縷縷纏綿，抽成一闋小令，在嘴邊徜徉。一盞心燈的亮度，肯定比一闋詞更亮，比三世情更生動，更久遠，更能令人生出百結的柔腸。低 下低下，再低下自己的頭，就更合乎傳統(tǒng)了。謙卑地低下頭，那是一種境界，一種生存方式，一種讓自己看清自己和看清世界的最佳視角。低頭，有時比

星星睡眠 我點燃心燈鮮花凋零 來年會再生肉體化作灰燼 精神將永恒一顆心保留一顆童心便花開一世純真在茫茫人海中找到屬于自己的那份自尊擁有一顆愛心讓善良傳遍溫存即使生逢冷漠的亂世也能感受到陽光的滋潤修煉一顆誠心令美好遍地生根任塵世滄桑變幻點燃心燈善良是一盞心燈在給予中釋放光明一種情感傳遞著人間的溫暖照亮了愛的旅程真誠是一盞心燈遠離了紅塵的紛爭一份坦然在世間從容行走是非成敗讓時間去驗證快樂是一盞心燈陽光般驅散陰冷一張笑臉燦爛了純樸的心靈時常給自己鼓勵的掌聲奉獻是

只有點亮那盞快樂心燈，才能成就屬于你的輝煌。生活的瓶頸處：點一盞快樂心燈！矛盾的司馬遷在受辱與死之間選擇受辱，把心中那盞雪恥之燈點燃，笑對生活，終于成就了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。受辱的韓信在嘲笑與尊嚴之間選擇了胯下之辱，把心中那盞功名之燈點燃，樂待人生，終于成為了一位用兵如神的大將軍。生命，其實就是一個選擇的過程。在堅持與放棄之間，智者選擇了堅持，任憑生活瓶頸處的荊棘纏磨他疲憊的身體。頭撞南墻時：點一盞快樂心燈！貝多芬在人生的黃金年華雙耳失聰

吳勇語文是一門具有鮮明的情感傾向的課程，教學中，教師如何在不失“語文味”的前提下，引發(fā)學生的情感呢？一、激情導入，引發(fā)情感導入課文時，教師精心設計導語，把學生引入預設的情境中，能激發(fā)學生的情感。教學《棗核》時，教師可以設計這樣的導語：中華民族是一個歷史悠久的民族，炎黃子孫歷來有著崇高的愛國主義精神，這種精神又往往集中地表現(xiàn)為對故鄉(xiāng)的思念和熱愛。無論走到哪兒，故鄉(xiāng)的山川、草木、人物等，始終縈繞在心頭?！稐椇恕芬晃?，寫的就是一位遠在大洋彼岸的老人，盡管“家庭和

動著自己。是那盞心燈告訴我，應該心平氣和面對一切。深沉的夜，點燃一盞心燈。熬盡長夜，便能見到黎明，飽受風霜，便能擁有快樂，落盡寒梅，才能企盼新春。一縷清風拂過心靈的原野，摒棄眼前的黑影，就能點燃理想，點燃人生，擁有光明。深沉的夜，點燃一盞心燈。它的光亮穿梭在大山的每個角落，透過溪流，透過叢林，譜寫出一曲紅燭高照的贊歌。山里僅有一條曲曲彎彎的羊腸小道通向山外，山泉從它身邊潺潺流過。孩子們安靜地坐在教室里，抬頭眺望，期待著旭日東升。歲月和陽光的影子，在父親的額

呂金華有一盞心燈飄來照在無愛孩子的心房幫他們找回愛的溫暖重獲父愛母愛的亮光有一盞心燈飄來照在失足孩子的心房溶化他們心靈的黑洞激活他們?nèi)诵缘牧凉庥幸槐K心燈飄來照在殘疾孩子的心房引他們走出自卑的暗夜幼小心靈重燃希望的亮光有一盞心燈飄來照在千千萬萬孩子的心房助他們戰(zhàn)勝挫折拉他們遠離彷徨樹他們崇高的理想育他們成為祖國棟梁有一盞心燈飄來燈光是那樣慈祥燈苗織成兩個字——老師兩個字揮動雙臂閃耀著智慧與和善的彩光