新課標(biāo)下
- 新課標(biāo)下初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
為此，文章從新課標(biāo)下初中數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該具備的創(chuàng)新思維能力和如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力的策略進(jìn)行了詳細(xì)的論述。關(guān)鍵詞：新課標(biāo)下；初中數(shù)學(xué)教學(xué)；培養(yǎng)學(xué)生；創(chuàng)新思維引言創(chuàng)新作為教學(xué)教育的一項主要內(nèi)容，需要教師予以有效應(yīng)用。在開展初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作時，教師應(yīng)當(dāng)將創(chuàng)新作為教學(xué)改革的指導(dǎo)思想，并在教學(xué)實踐中予以高效落實，保證學(xué)生在獲取和應(yīng)用知識的過程中能夠更好地提升自身的綜合能力，并有效地實現(xiàn)學(xué)生數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)和綜合能力的提升。創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力代表學(xué)生
中學(xué)生學(xué)習(xí)報·教研周報 2023年9期2023-05-25
- 新課標(biāo)下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)路徑思考
養(yǎng)。關(guān)鍵詞：新課標(biāo)下；小學(xué)語文；閱讀教學(xué)；路徑引言小學(xué)語文閱讀教學(xué)成為小學(xué)語文課堂教學(xué)的組成部分之一，閱讀的位置及功能在新一輪改革背景下變得日漸重大。合理的閱讀不但可以提升學(xué)生的讀書效率，同時也可以提高他們的讀寫能力和水平，對語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)也有重大意義。因此，小學(xué)語文教師必須突破傳統(tǒng)教學(xué)方法的禁錮，對教育資源加以合理的整合運用，并對學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)策略加以完善和革新，為學(xué)生營造出良好的學(xué)習(xí)氛圍。1設(shè)計合理的教學(xué)過程在閱讀教學(xué)中，只有教學(xué)設(shè)計條理清晰、目標(biāo)
中學(xué)生學(xué)習(xí)報·教研周報 2023年7期2023-04-20
- 試論新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新及對策
見。關(guān)鍵詞：新課標(biāo)下;小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法;創(chuàng)新及對策隨著中國現(xiàn)代化教育體制改革的進(jìn)一步深化和完善，國家教育部也對小學(xué)數(shù)學(xué)教育給出了一個較高的目標(biāo)，要求學(xué)校老師們不但要積極地轉(zhuǎn)變教育理念，同時還要加強對教學(xué)模式的革新與開發(fā)，以此來提高課堂效率。數(shù)學(xué)教師應(yīng)當(dāng)在實踐當(dāng)中懂得創(chuàng)新，順應(yīng)當(dāng)下數(shù)學(xué)素質(zhì)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂當(dāng)中養(yǎng)成創(chuàng)新意識，扎實數(shù)學(xué)知識系統(tǒng)，提高小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科綜合素養(yǎng)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績。一、培養(yǎng)小學(xué)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣對于小學(xué)的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年35期2022-07-07
- 關(guān)于新課標(biāo)下初中語文的教學(xué)探究
教學(xué)體會，對新課標(biāo)下的初中語文教學(xué)進(jìn)行了思考。關(guān)鍵詞：新課標(biāo)下;教育教學(xué);語文;策略;初中;教學(xué)前言當(dāng)今是一個知識經(jīng)濟(jì)時代，人才的競爭愈演愈烈，我們要在各方面都具有國際化的素質(zhì)，才能使我們的發(fā)展變得更好。在新課改的大背景下，初中階段的初中教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，探索更為開放的教學(xué)方法，充分利用學(xué)生的主體地位，突破傳統(tǒng)的“反向灌輸”式的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓他們在較好的學(xué)習(xí)氛圍中獲得更好的效果，從而達(dá)到全面的提高。一、目前新課標(biāo)下存在的問題1.教室里的
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年32期2022-07-01
- 試論中小學(xué)英語銜接教學(xué)的方法策略
鑒。關(guān)鍵詞：新課標(biāo)下;中小學(xué);英語教學(xué);銜接問題中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 引言隨著我國教學(xué)體制改革的不斷深入，人們對英語教學(xué)的重視程度也有所提升，無論是小學(xué)英語教學(xué)還是初中英語教學(xué)，都已經(jīng)成為了教學(xué)體系中重要的組成部分。小學(xué)英語教學(xué)作為基礎(chǔ)部分的教學(xué)，主要是培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣，同時教授學(xué)生一些簡單的英語知識，而初中英語教學(xué)則是要求學(xué)生掌握一定的詞匯量，能夠熟練地使用一些英語語文知識，并且具有一定的英語寫作能力?；诖耍鳛槌踔杏⒄Z教師，要做好
小作家報·教研博覽 2022年18期2022-05-22
- 新課標(biāo)下小學(xué)美術(shù)教學(xué)的有效策略
展。關(guān)鍵詞：新課標(biāo)下;小學(xué)美術(shù)教學(xué);有效策略引言在素質(zhì)教育穩(wěn)步推進(jìn)的今天，小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)，美術(shù)教學(xué)需要注重以人為本的教學(xué)理念，給予小學(xué)生充分的發(fā)展空間，在確保其接受美術(shù)教育權(quán)利的同時，引導(dǎo)小學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，以推進(jìn)學(xué)生的個性成長，不斷發(fā)展學(xué)生的思維能力和美術(shù)綜合能力。進(jìn)而，如何根據(jù)現(xiàn)實需要推進(jìn)和改革小學(xué)美術(shù)教學(xué)就成為新時期的教育重點，也成為美術(shù)教師的實際教學(xué)難點。一、創(chuàng)設(shè)課堂情境在當(dāng)前階段，隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，信息化的教學(xué)手段在小學(xué)教育教
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年11期2022-05-15
- 探析新課標(biāo)下的高中語文閱讀對話式教學(xué)策略
展。關(guān)鍵詞：新課標(biāo)下;高中語文閱讀;對話式教學(xué);中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A引言根據(jù)素質(zhì)教育的要求，全國范圍內(nèi)實施了新的課程改革，新課標(biāo)為語文閱讀教學(xué)制定了具體的指導(dǎo)方針。以學(xué)生為中心是語文閱讀教學(xué)的核心內(nèi)容。應(yīng)用以學(xué)生為中心的對話式教學(xué)法，可以激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情和興趣，同時在閱讀過程中，可以培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。應(yīng)用對話式教學(xué)，不僅可以培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的情商，提高學(xué)生的語文水平，還可以幫助學(xué)生積累廣泛的知識，掌握漢語學(xué)習(xí)方法，因此以學(xué)生
安家（校外教育） 2022年12期2022-01-13
- 新課標(biāo)下合作學(xué)習(xí)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用分析
，本篇文章對新課標(biāo)下合作學(xué)習(xí)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行研究，以供參考。關(guān)鍵詞：新課標(biāo)下;合作學(xué)習(xí);初中物理教學(xué);應(yīng)用建議中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-47-325引言在新課標(biāo)的教育背景下，教師在物理課堂中要積極融入更多有效的教學(xué)模式。通過新穎有趣的學(xué)習(xí)課堂激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓他們愛上物理、愛上學(xué)習(xí)。一、小組合作學(xué)習(xí)的概念小組合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生以小組的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)的交流和互動。學(xué)生之間建立和諧的小組合作形式，會非常有利于學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步
小作家報·教研博覽 2021年47期2021-12-18
- 新課標(biāo)下小學(xué)語文閱讀教學(xué)探究
一。關(guān)鍵詞：新課標(biāo)下;小學(xué)語文;閱讀教學(xué)中圖分類號：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ?文章編號：（2021）-45-402引言在新時期課程改革背景下，小學(xué)語文閱讀作為一項非常重要的教學(xué)任務(wù)，也作為學(xué)生學(xué)習(xí)語文、應(yīng)用語文的重要手段，被廣大教學(xué)工作者所重視。加強對小學(xué)語文閱讀教學(xué)的研究，是新時期課程改革的重要課題。相關(guān)教學(xué)工作者要針對當(dāng)前小學(xué)語文閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀，制定有效措施，采取必要的手段實現(xiàn)課內(nèi)外閱讀的有機整合，進(jìn)一步優(yōu)化小學(xué)語文閱讀教學(xué)效果。滿足新時期課程改革背景下
小作家報·教研博覽 2021年45期2021-12-17
- 談新課標(biāo)下小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中閱讀能力的培養(yǎng)
力。關(guān)鍵詞：新課標(biāo)下;小學(xué)低年級數(shù)學(xué);閱讀能力的培養(yǎng)引言數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)在我國教學(xué)飛快發(fā)展的同時，也出現(xiàn)了新的改變。小學(xué)時期是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的起始階段，知識的吸收是否牢固，對學(xué)生以后學(xué)習(xí)更深奧的數(shù)學(xué)知識有非常大的關(guān)系。學(xué)生在小學(xué)的學(xué)習(xí)階段中，年紀(jì)比較小，心智開發(fā)還不夠成熟，但小學(xué)生的好奇心比較重，對此，數(shù)學(xué)教師就可以從學(xué)生的這一特點出發(fā)，不斷的優(yōu)化、創(chuàng)新新的教學(xué)方法。本文就從從小學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，對數(shù)學(xué)閱讀存在的相關(guān)問題進(jìn)行分析，并在分析中相處解決這一問題相應(yīng)的辦
科學(xué)與生活 2021年2期2021-11-30
- 新課標(biāo)下初中物理教學(xué)的轉(zhuǎn)變與優(yōu)化
的高度關(guān)注，新課標(biāo)下如何有效促進(jìn)初中物理教學(xué)質(zhì)量的提高，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果成為教師教學(xué)工作的重點。教師要根據(jù)初中物理教學(xué)的特點，采取切實有效的措施，有效提高學(xué)生的物理學(xué)習(xí)效率，達(dá)到新課程教學(xué)改革的目標(biāo)。本文通過對新課標(biāo)下初中物理教學(xué)的轉(zhuǎn)變與優(yōu)化進(jìn)行分析，提出有效的教學(xué)策略，希望對促進(jìn)初中物理教學(xué)改革做出積極貢獻(xiàn)?！娟P(guān)鍵詞】新課標(biāo)下;初中物理;教學(xué);轉(zhuǎn)變與優(yōu)化引言初中物理是一門比較抽象的學(xué)科，具有較強的邏輯推理性，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)具有比較大的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的教學(xué)方
家庭教育報·教師論壇 2021年9期2021-11-28
- 新課標(biāo)下高中地理生活化教學(xué)策略探究
用。關(guān)鍵詞：新課標(biāo)下;高中地理;生活化教學(xué);策略探究引言：新課改中提出的要求側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的生活化能力，學(xué)生在學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識的過程中也能夠積極的調(diào)動理論知識進(jìn)行實際生活，通過仔細(xì)探究，能夠認(rèn)識到“一場秋雨一場寒”的理論知識及農(nóng)耕時節(jié)澆水的必要性等相關(guān)的實際知識。借助于將理論知識應(yīng)用于生活實際的方式，既能夠起到鞏固知識點的作用，也能夠調(diào)動起學(xué)生的自主探究能力。一、創(chuàng)設(shè)貼近生活的教學(xué)情境，調(diào)動學(xué)生靈活運用知識的能力的策略探究教師通過創(chuàng)設(shè)一些比較貼近生活化的相
科教創(chuàng)新與實踐 2021年33期2021-11-23
- 新課標(biāo)下初中語文作文教學(xué)教法探討
?！娟P(guān)鍵詞】新課標(biāo)下;初中語文;作文教學(xué);教法探討引言：在學(xué)生的初中學(xué)習(xí)階段，學(xué)生正是處于各方面的能力進(jìn)步以及成長的關(guān)鍵時期。因此，教師在其中，對學(xué)生所起到的教育引導(dǎo)作用也就非常重要。在教師對學(xué)生傳授知識的過程中，學(xué)生所學(xué)習(xí)到的知識是會對學(xué)生產(chǎn)生極為深刻的影響的。教師也就可以在以一種生活化舉例的教學(xué)方式引導(dǎo)之下，將對學(xué)生的作文教學(xué)與學(xué)生的生活背景有機結(jié)合起來，實現(xiàn)學(xué)習(xí)方面的統(tǒng)一。不僅可以更好地幫助學(xué)生，提升自身的作文寫作水平，還可以更好地幫助學(xué)生提升感悟生
紅豆教育 2021年23期2021-11-22
- 試論新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新及對策
果。關(guān)鍵詞：新課標(biāo)下;小學(xué)數(shù)學(xué);創(chuàng)新教學(xué)中圖分類號：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ?文章編號：（2021）-41-134引言教育可以為國家的發(fā)展提供人才，是促進(jìn)國家前進(jìn)的重要環(huán)節(jié)。現(xiàn)階段教育的發(fā)展情況備受關(guān)注，為了推動教學(xué)工作的進(jìn)一步發(fā)展，教育部門逐漸推行了新課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程標(biāo)準(zhǔn)是教育部門結(jié)合教育的發(fā)展情況以及社會的發(fā)展情況進(jìn)行的有效調(diào)整，對于教學(xué)工作的開展起著積極作用。在新課程標(biāo)準(zhǔn)的引領(lǐng)之下，教育人員逐漸發(fā)生變化，在教學(xué)工作中不斷創(chuàng)新，以期引領(lǐng)教學(xué)工作的新發(fā)展。
小作家報·教研博覽 2021年41期2021-11-18
- 新課標(biāo)下的小學(xué)體育與健康教學(xué)方法研究
礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：新課標(biāo)下;小學(xué);體育與健康;教學(xué)方法中圖分類號：A?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A?文章編號：（2021）-40-371新課程標(biāo)準(zhǔn)對小學(xué)體育與健康教學(xué)提出了更高的要求，在具體教學(xué)中教師要以健康第一作為重要指導(dǎo)思想，激發(fā)學(xué)生的運動熱情，增強學(xué)生終身體育意識，堅持以學(xué)生為核心，重點關(guān)注學(xué)生間的體育學(xué)習(xí)差異。為了滿足這一要求，小學(xué)體育教師要制定科學(xué)的教學(xué)方法。1.培養(yǎng)小學(xué)生體育運動興趣，營造良好的體育教學(xué)環(huán)境人們對生活的體驗是他們對事物產(chǎn)生興趣的重要來源，由于人與人
小作家報·教研博覽 2021年40期2021-11-17
- 構(gòu)建新課標(biāo)下的小學(xué)語文高效課堂策略摭探
礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：新課標(biāo)下;小學(xué)語文;高效課堂中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-42-286引言隨著社會的不斷發(fā)展，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力提出了更高的要求。在新形勢下小學(xué)語文教學(xué)中，教師要摒棄傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)模式，探索構(gòu)建新的教學(xué)模式，給予學(xué)生更多學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生在汲取知識的過程中既能掌握知識，又能積極成長為課堂主體，最大限度地發(fā)揮自身的學(xué)習(xí)能動性。在教學(xué)中，教師和學(xué)生積極開展有效的交流，必能促進(jìn)師生共同進(jìn)步。在教學(xué)中，教師必須要從主體的學(xué)
小作家報·教研博覽 2021年42期2021-11-12
- 例談新課標(biāo)下培智生活語文教學(xué)的幾點探究
篇文章對例談新課標(biāo)下培智生活語文教學(xué)的幾點進(jìn)行研究，以供參考。關(guān)鍵詞：新課標(biāo)下;培智學(xué)生;生活語文教學(xué);例談幾點引言生活化教學(xué)，是將教學(xué)活動置于現(xiàn)實的生活背景中，在學(xué)習(xí)中更好地生活，從而獲得有活力的知識，使學(xué)生情操得到真正的陶冶。結(jié)合培智學(xué)生的實際情況，生活化的教學(xué)策略可以更好地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，為學(xué)生語文學(xué)習(xí)提供良好環(huán)境和便利條件，提升學(xué)生的語文學(xué)習(xí)效率和感知力。一、必要性《培智學(xué)校義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2016年版）》指出，生活語文課程教學(xué)必須融入學(xué)生的
現(xiàn)代科教論叢 2021年5期2021-11-07
- 探析新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)的運用
助。關(guān)鍵詞：新課標(biāo)下;高中數(shù)學(xué);信息技術(shù);教學(xué);策略一、通過信息技術(shù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師利用信息技術(shù)能有針對性地搜索教學(xué)資源，并融合多種資源形式，帶給學(xué)生感官刺激，以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生自主參與數(shù)學(xué)課堂。教師可以通過趣味視頻、歡快的音樂、生活圖片等展示教學(xué)資源，為學(xué)生營造“優(yōu)學(xué)”環(huán)境，在圖文并茂的情境下，開啟學(xué)生的思維門扉，培養(yǎng)學(xué)生探究能力，促進(jìn)高中數(shù)學(xué)教學(xué)的順利開展。例如：學(xué)習(xí)“隨機抽樣”時，教師可以用多媒體向?qū)W生展示某一種商品的銷
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2021年18期2021-10-30
- 構(gòu)建新課標(biāo)下的小學(xué)語文高效課堂策略摭探
識。關(guān)鍵詞：新課標(biāo)下;小學(xué)語文;高效課堂;引言代在發(fā)展，社會在進(jìn)步，教育的理念也在隨之更新，新的教育理念強調(diào)培養(yǎng)全方位高素質(zhì)的綜合型人才。小學(xué)語文教師要擺脫傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛，更新自身的教育理念，要與時俱進(jìn)，運用信息技術(shù)的便利建立趣味化的小學(xué)語文課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動參與到課堂活動中，讓學(xué)生愛上語文，讓學(xué)生成為小學(xué)語文課堂的主人，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。一、精心備課是構(gòu)建高效課堂的前提精心備課是開展課堂教學(xué)活動的第一步，也是構(gòu)建高效課
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2021年16期2021-10-19
- 淺談新課標(biāo)下高中物理學(xué)習(xí)能力提升的路徑
養(yǎng)。關(guān)鍵詞：新課標(biāo)下;高中物理;學(xué)習(xí)能力;提升路徑中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-27-036引言高中物理知識具有一定深度，且固有的學(xué)科特征也決定了其有較大的學(xué)習(xí)難度。受傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，在高中物理教學(xué)中普遍存在重視理論教學(xué)，缺乏關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的問題，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在興趣欠缺、學(xué)習(xí)效率低等問題，影響學(xué)習(xí)效果。教師枯燥的教學(xué)方式更容易導(dǎo)致學(xué)生在物理學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)抵觸等影響學(xué)習(xí)效果的情緒，不利于學(xué)生的發(fā)展。為緩解這一問題
小作家報·教研博覽 2021年27期2021-09-10
- 新課標(biāo)下初中文言文課外閱讀教學(xué)實踐探討
高。關(guān)鍵詞：新課標(biāo)下;初中文言文;課外閱讀;教學(xué)實踐;探討中圖分類號：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ?文章編號：（2021）-08-211引言受新課改教育理念影響的初中語文教師，應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到學(xué)生的課堂主體地位，從而聯(lián)系學(xué)生的身心發(fā)展特點和實際認(rèn)知能力，探析可行的文言文教學(xué)方法，以求激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文知識的興趣，使學(xué)生愛上文言文這一傳統(tǒng)文化，主觀能動地參與到獲取文言文知識和技能的過程當(dāng)中，指導(dǎo)學(xué)生高效率地學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)在文化氣質(zhì)，豐富學(xué)生的傳統(tǒng)文化修養(yǎng)，實現(xiàn)提
小作家報·教研博覽 2021年8期2021-09-10
- 放飛師生思想
展。關(guān)鍵詞：新課標(biāo)下;高中語文;核心素養(yǎng)一、 高中語文素養(yǎng)教育存在的問題（一）學(xué)生對高中語文缺乏興趣在學(xué)生的潛意識當(dāng)中，在高考中取得優(yōu)異的成績是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，教師與家長受這些因素的影響，不愿意讓學(xué)生花費精力用在學(xué)習(xí)之外的事情上，認(rèn)為這樣的行為會嚴(yán)重浪費學(xué)生的學(xué)習(xí)時間。學(xué)生在學(xué)習(xí)語文知識時，只是停留在死記硬背的層面上，對于這門學(xué)科缺乏濃厚的興趣，以致于語文課堂教學(xué)氛圍死氣沉沉，學(xué)生逐漸喪失學(xué)習(xí)語文這門學(xué)科的興趣，甚至產(chǎn)生厭煩心理。語文這門學(xué)科具有較強的文學(xué)性，
教學(xué)博覽 2021年8期2021-09-10
- 新課標(biāo)下初中語文作文體驗式教學(xué)研究
果。關(guān)鍵詞：新課標(biāo)下 初中語文 作文體驗式教學(xué) 研究中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-5-193引言素質(zhì)教育背景下，教師開展初中語文教學(xué)，越來越重視對學(xué)生學(xué)科綜合能力的培養(yǎng)。而作文作為初中語文教學(xué)中的重要構(gòu)成部分，在發(fā)展學(xué)生思維、理解、寫作等能力方面具有十分重要的現(xiàn)實意義。本文聯(lián)系初中語文作文教學(xué)現(xiàn)狀，從指導(dǎo)閱讀、聯(lián)系生活、實踐體驗等方面入手，提出幾點有效作文教學(xué)策略，以供參考。一、初中語文作文教學(xué)現(xiàn)狀（1）教師教學(xué)方式落后應(yīng)試教育
小作家報·教研博覽 2021年5期2021-09-10
- 德育教育在小學(xué)語文課堂中的有效滲透研究
長。關(guān)鍵詞：新課標(biāo)下;小學(xué)語文;德育教育;滲透策略中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-24-056引言小學(xué)語文教學(xué)蘊含著豐富的教育教學(xué)內(nèi)容，教師需要做好教材核心內(nèi)容的管控工作，充分發(fā)揮語文教材、實際案例、生動語言的作用，引領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)會和體會語文教材含義的同時，更好地感知德育教學(xué)，全面提高小學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)而提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)水平。一、小學(xué)語文教學(xué)中德育教育滲透的必要性為全面落實“立德樹人”的教學(xué)任務(wù)，提高小學(xué)生的思想品質(zhì)和道德情操，經(jīng)過
小作家報·教研博覽 2021年24期2021-09-10
- 新課標(biāo)下小學(xué)英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力
用一生，但在新課標(biāo)下的小學(xué)英語口語交際，從教學(xué)與學(xué)習(xí)現(xiàn)狀來看，存在大量的問題需要改進(jìn)，本文圍繞小學(xué)英語口語交際能力現(xiàn)狀以及口語交際能力培養(yǎng)策略，展開進(jìn)一步探討。【關(guān)鍵詞】新課標(biāo)下;小學(xué)英語;口語交際能力處于小學(xué)教育階段的孩子，雖然認(rèn)知能力比較薄弱，但是接受新知識能力和語言學(xué)習(xí)能力強。而英語的學(xué)習(xí)主要是聽與說，其中口語占比很大，因此為了加強學(xué)生的英語水平，新課標(biāo)要求小學(xué)英語教師正視學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)，抓住學(xué)生的口語能力最佳時期，在教育中不斷完善教學(xué)內(nèi)容，
紅豆教育 2021年14期2021-09-10
- 新課標(biāo)下小學(xué)語文課堂教學(xué)的創(chuàng)新探討
背景，探討在新課標(biāo)下小學(xué)語文課堂教學(xué)的創(chuàng)新探討。關(guān)鍵詞：新課標(biāo)下;小學(xué)語文;課堂教學(xué)前言：隨著新一輪課程改革的不斷深入，為小學(xué)語文課堂教學(xué)創(chuàng)設(shè)了全新的教學(xué)目標(biāo)以及發(fā)展方向。在此背景下，小學(xué)語文教師應(yīng)當(dāng)對現(xiàn)有的教學(xué)體系進(jìn)行全面的審視，并且及時挖掘出當(dāng)前小學(xué)語文課堂教學(xué)過程中所凸顯出的問題與缺陷，并通過創(chuàng)設(shè)一系列合理的教學(xué)策略來提升當(dāng)前小學(xué)語文課堂教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，為班級中的小學(xué)生群體創(chuàng)設(shè)一個全新的語文課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)而促進(jìn)小學(xué)生自身的語文學(xué)習(xí)水平以及學(xué)習(xí)能力的
學(xué)習(xí)與科普 2021年5期2021-09-10
- 新課標(biāo)下的高中英語情境教學(xué)法應(yīng)用對策研究
本文主要針對新課標(biāo)下的高中英語情境教學(xué)法應(yīng)用對策進(jìn)行了詳細(xì)分析?！娟P(guān)鍵詞】新課標(biāo)下;高中英語;情境教學(xué)法;應(yīng)用對策引言情境教學(xué)法具體就是說在課堂教學(xué)中，教師為了達(dá)到某一目標(biāo)，從實際情況著手，創(chuàng)設(shè)和教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的場景或者是事件等，以便有效激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生更加有效的學(xué)習(xí)。就當(dāng)前高中英語教學(xué)情況來看，教師并不注重新型教學(xué)方法的引入，一味的沿用傳統(tǒng)填鴨式教學(xué)手段，導(dǎo)致課堂氛圍枯燥無趣，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣難以得到提高，最終達(dá)成的效果自然也很不理想。就這一方面
理論與創(chuàng)新 2021年2期2021-06-24
- 新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新研究
。【關(guān)鍵詞】新課標(biāo)下;小學(xué)數(shù)學(xué);教學(xué)創(chuàng)新;引言傳統(tǒng)的教育方式重視學(xué)生對學(xué)科知識的掌握，側(cè)重點在教師對學(xué)科知識的傳授、學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高上，對學(xué)生的綜合素質(zhì)并不做任何要求。新的課程標(biāo)準(zhǔn)下，要求教師對教學(xué)理念和教學(xué)方式進(jìn)行創(chuàng)新，包含了對學(xué)生創(chuàng)造力、想象力、邏輯思維能力等的培養(yǎng)，要求學(xué)生思維敏銳、眼界開闊。因此，對舊的教學(xué)理念和教學(xué)方式要進(jìn)行革新。教師要順應(yīng)發(fā)展潮流，創(chuàng)新出更符合學(xué)生發(fā)展需求的教學(xué)模式，在提升教學(xué)質(zhì)量的同時，也能夠完成數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)出全面發(fā)展
家庭教育報·教師論壇 2021年51期2021-06-12
- 新課標(biāo)下初中歷史老師專業(yè)知識建構(gòu)的研究分析
打下基礎(chǔ)。在新課標(biāo)下，這要求初中歷史老師要重新建構(gòu)專業(yè)知識，幫助培養(yǎng)對社會、對國家都具有歷史使命感的高素質(zhì)人才。本文意在研究在新課標(biāo)下，初中歷史教學(xué)遇見的阻礙及如何提高學(xué)生上課積極性等困惑，再根據(jù)出現(xiàn)的問題提出一些創(chuàng)新型解決方法?！娟P(guān)鍵詞】新課標(biāo)下? 初中歷史老師? 專業(yè)知識建構(gòu)研究分析【中圖分類號】G633.51 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2021）41-0021-02在如今初中學(xué)習(xí)歷史的過程當(dāng)中，以往的教學(xué)經(jīng)驗不再適應(yīng)優(yōu)秀歷
課程教育研究 2021年41期2021-04-15
- 新課標(biāo)下增強初中歷史課堂活力的有效措施
?！娟P(guān)鍵詞】新課標(biāo)下;增強初中歷史課堂活力;有效措施;引言在我國教育事業(yè)當(dāng)中，歷史學(xué)科是最基礎(chǔ)也最重要的學(xué)科知識，因為其本身具有一定難度，所以在初中教育階段才予以開展。然而，從當(dāng)前的教育工作發(fā)展?fàn)顟B(tài)來看，初中歷史課堂教學(xué)效果與學(xué)科地位存在明顯的偏差，這讓歷史教育工作遇到了困境。為了發(fā)揮出初中歷史學(xué)科的教學(xué)地位，實現(xiàn)對學(xué)生正確歷史觀念的有效培養(yǎng)，做好對其高效課堂的構(gòu)建意義重大，文章以此為切入點展開討論。一、創(chuàng)新課前導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣在初中歷史課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中，
家庭教育報·教師論壇 2021年43期2021-02-25
- 新課標(biāo)下小學(xué)語文閱讀教學(xué)探究
涵，需要結(jié)合新課標(biāo)下素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo)，使學(xué)生開闊語文思維、發(fā)展創(chuàng)造力和知識應(yīng)用能力，在閱讀中形成較高的語文素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：新課標(biāo)下;小學(xué)語文;閱讀教學(xué);中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-54-引言語文是所有科目的基礎(chǔ)，其重要性不僅體現(xiàn)在課程學(xué)習(xí)和成績考核中，每個人的日常生活都離不開語文。因此，語文學(xué)習(xí)在學(xué)生日常生活以及學(xué)習(xí)中起著基礎(chǔ)性的作用，而閱讀則是語文教學(xué)中更有深度、更能夠鍛煉學(xué)生思維、提高學(xué)生能力的內(nèi)容。教師必須落實好小學(xué)
小作家報·教研博覽 2021年54期2021-01-03
- 新課標(biāo)下英語課堂情景教學(xué)策略的優(yōu)化
的學(xué)習(xí)效率。新課標(biāo)下中職英語情景教學(xué)重視學(xué)生的主體地位，一方面能夠豐富學(xué)生的想象力，另外一方面能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，最終提高中職學(xué)生的英語應(yīng)用能力。本文將分析新課標(biāo)下中職英語情景教學(xué)的優(yōu)化策略，以期給中職英語教師作相關(guān)參考。關(guān)鍵詞：新課標(biāo)下;中職英語;情景教學(xué);優(yōu)化策略新課標(biāo)下，中職英語教學(xué)挑戰(zhàn)日益增大，為了提高中職英語課堂教學(xué)效率，教師需充分運用好現(xiàn)代化的教育教學(xué)技術(shù)手段。多媒體教學(xué)為學(xué)生提供真實的英語情境，繼而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們開拓視野，積
求學(xué)·教育研究 2020年15期2020-11-30
- 芻議新課標(biāo)下小學(xué)語文教學(xué)中的自主合作探究學(xué)習(xí)方式
本文主要針對新課標(biāo)下小學(xué)語文教學(xué)中自主合作探究學(xué)習(xí)方式進(jìn)行分析，并提出了具體的對策，以此來解決合作學(xué)習(xí)過程中的問題，提升合作探究學(xué)習(xí)的質(zhì)量。關(guān)鍵詞：新課標(biāo)下;小學(xué)語文教學(xué);自主合作探究學(xué)習(xí)方式在新課標(biāo)背景下，小學(xué)語文課堂教學(xué)應(yīng)該重點突出學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，并引導(dǎo)學(xué)生采用全新的學(xué)習(xí)方式，提高自身的學(xué)習(xí)效率。語文學(xué)科的教學(xué)是素質(zhì)教育的重要組成成分而且所推崇的課堂模式為自主合作探究，這樣不僅能夠?qū)崿F(xiàn)課堂教學(xué)的目標(biāo)，更能夠使學(xué)生為以后的發(fā)展打下堅實
大東方 2020年2期2020-10-21
- 探究新課標(biāo)下中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)
。關(guān)鍵詞： 新課標(biāo)下;中等職業(yè)學(xué)校;數(shù)學(xué)教學(xué)【中圖分類號】G633.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【DOI】10.12215/j.issn.1674-3733.2020.25.202引言：現(xiàn)階段，我國正在積極推進(jìn)教育體制改革，意在提高學(xué)生們的綜合素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展。數(shù)學(xué)是中職基礎(chǔ)文化教育中的重要組成部分，中職數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)以“必需、夠用為度”，著重數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和實踐應(yīng)用能力的培養(yǎng)。1 中職數(shù)學(xué)教學(xué)的意義在我國社會不斷發(fā)展的過程中，人們對于專業(yè)人員的知識的要求也越來越高
寫真地理 2020年25期2020-09-27
- 新課標(biāo)下小學(xué)語文生活化教學(xué)的思考
文章主要分析新課標(biāo)下小學(xué)語文生活化教學(xué)的有效策略[1]。關(guān)鍵詞：新課標(biāo)下;小學(xué)語文;生活化教學(xué);思考引言：隨著我國教育改革的不斷落實，小學(xué)語文教學(xué)的目的和任務(wù)也發(fā)生了本質(zhì)上的變化。如今小學(xué)語文教學(xué)的重要任務(wù)就是不斷實現(xiàn)小學(xué)語文教學(xué)的生活化，加強語文教學(xué)與小學(xué)生生活實際的聯(lián)系，幫助小學(xué)生認(rèn)識到語文學(xué)習(xí)在生活中的重要性，并合理地將所學(xué)的語文知識，綜合的應(yīng)用到實際的生活中去，從而有效地提升小學(xué)語文的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的發(fā)展和提升[2]。一、小學(xué)語文生
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2020年27期2020-09-15
- 新課標(biāo)下中職體育教學(xué)開展的困境及對策
求。關(guān)鍵詞：新課標(biāo)下;中職體育教學(xué);開展的困境;對策引言隨著時代的進(jìn)步，中職學(xué)生的生活水平變得越來越高，身體狀況卻變得日益低下，部分學(xué)生甚至都處在了亞健康狀態(tài)。因此，中職院校要提升對學(xué)生體育教學(xué)的重視程度，讓每個學(xué)生都能有一個健康的身體，來應(yīng)對未來生活中遇到的風(fēng)風(fēng)雨雨。目前，中職體育教師的教學(xué)模式非常固化，很難真正了解學(xué)生的實際需求，導(dǎo)致教學(xué)效果不甚理想。一、新課標(biāo)下中職體育教學(xué)開展的困境（一）學(xué)生欠缺學(xué)習(xí)興趣中職院校既存在著招生難的實際性問題，同時又招不
小作家報·教研博覽 2020年43期2020-09-10
- 讀寫交互理念在新課標(biāo)下高中作文高效教學(xué)策略研究
流和影響，對新課標(biāo)下高中作文高效教學(xué)策略研究提出一些可行性建議和方法。關(guān)鍵詞：新課標(biāo)下;高中作文;高效教學(xué)引言新課標(biāo)對高中階段學(xué)生的語言文字整體素質(zhì)提出更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求，高考作文的分值起到語文成績的關(guān)鍵作用。作為直接反映學(xué)生語文知識儲備、文學(xué)思維邏輯、文學(xué)審美情趣和運用能力的考查項目作文，是高中語文教師進(jìn)行教育教學(xué)優(yōu)化的重點內(nèi)容，重要性不言而喻。高中語文教師要針對教學(xué)現(xiàn)狀和班級容量開展學(xué)情分析，通過師生、生生相互之間的碰撞和影響，注重閱讀和寫作中的交流內(nèi)化
小作家報·教研博覽 2020年43期2020-09-10
- 淺談新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)構(gòu)建有效課堂教學(xué)策略
工作經(jīng)驗，對新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)構(gòu)建有效課堂教學(xué)策略提出了一些建議，僅供參考。關(guān)鍵詞：新課標(biāo)下;小學(xué)數(shù)學(xué);構(gòu)建有效課堂;教學(xué)策略引言隨著課改的不斷深入，新課標(biāo)要求小學(xué)階段的數(shù)學(xué)教學(xué)能夠做出相應(yīng)的改變。結(jié)合小學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況，教師要重視以學(xué)生為本的理念，在新課標(biāo)的引導(dǎo)之下，改變傳統(tǒng)的教育方式，以構(gòu)建高效課堂為基本理念，探索小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的新方法新理念，從而讓學(xué)生能夠以極大的興趣投入到數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)之中，養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)習(xí)慣，注重數(shù)學(xué)思維的創(chuàng)新與獨立思考的能力。一、
看世界·學(xué)術(shù)下半月 2020年6期2020-09-10
- 新課標(biāo)下的高中物理探究式實驗教學(xué)
文章主要分析新課標(biāo)下高中物理探究式實驗教學(xué)[1]。關(guān)鍵詞：新課標(biāo)下;高中物理;探究式實驗教學(xué)引言：在高中教育階段，物理是一門重要的課程，具有很強的實踐性，實驗教學(xué)是其主要的教學(xué)內(nèi)容之一，實驗教學(xué)的開展對學(xué)生物理知識的鞏固和掌握以及自身操作和實踐能力的提升有重要作用。隨著新課程改革的推行，對高中物理實驗教學(xué)提出了新的教學(xué)任務(wù)，積極開展探究式實驗教學(xué)[2]，是當(dāng)前高中物理教學(xué)的一大重要任務(wù)。積極開展探究式物理實驗教學(xué)，能夠有效地實現(xiàn)實驗教學(xué)的創(chuàng)新和改進(jìn)，而且還
新教育論壇 2020年11期2020-09-10
- 小議新課標(biāo)下的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
助。關(guān)鍵詞：新課標(biāo)下;高中數(shù)學(xué);課堂教學(xué)以理論知識學(xué)習(xí)為前提的傳統(tǒng)教學(xué)，已經(jīng)無法與時代的發(fā)展接軌，改變陳舊的教學(xué)方式，把新課標(biāo)合理地運用到課堂教學(xué)中，以展示其獨特的魅力，讓學(xué)生能夠在此基礎(chǔ)上，一步步地掌握學(xué)科知識，提取出有效的信息，促使學(xué)生的學(xué)習(xí)思路更為清晰、明確，指明學(xué)生前進(jìn)的方向和目標(biāo)，整理出最佳的方式，讓學(xué)生對于新課標(biāo)的教學(xué)方法和原理有良好的掌握，這對于學(xué)生今后的成長和進(jìn)步，以及課堂教學(xué)的有效平穩(wěn)進(jìn)行也是十分有幫助的事情。作為高中數(shù)學(xué)教師要抓住新課標(biāo)
讀天下 2020年12期2020-07-13
- 淺談新課標(biāo)下小學(xué)語文課前預(yù)習(xí)的有效策略
本文基于淺談新課標(biāo)下小學(xué)語文課前預(yù)習(xí)的有效策略展開論述。關(guān)鍵詞：新課標(biāo)下;小學(xué)語文;課前預(yù)習(xí);有效策略引言“授之以魚，不如授之以漁”。學(xué)生通過課前預(yù)習(xí)，可以自覺接受很多新知識。只要教師切實重視井抓好對學(xué)生課前預(yù)習(xí)的正確指導(dǎo)，由量變到質(zhì)變，學(xué)生才會得到“自求自知”的鍛煉。從而加快閱讀的速度，提高獨立思維能力，逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和自學(xué)能力，這樣才能轉(zhuǎn)被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。一、新課標(biāo)下小學(xué)語文課前預(yù)習(xí)的重要意義目前使用的小學(xué)語文教材已經(jīng)把“預(yù)習(xí)”這個環(huán)節(jié)正式編
大眾科學(xué)·中旬 2020年5期2020-06-29
- 淺談新課標(biāo)下小學(xué)語文課前預(yù)習(xí)的有效策略
本文基于淺談新課標(biāo)下小學(xué)語文課前預(yù)習(xí)的有效策略展開論述。關(guān)鍵詞：新課標(biāo)下;小學(xué)語文;課前預(yù)習(xí);有效策略引言“授之以魚，不如授之以漁”。學(xué)生通過課前預(yù)習(xí)，可以自覺接受很多新知識。只要教師切實重視井抓好對學(xué)生課前預(yù)習(xí)的正確指導(dǎo)，由量變到質(zhì)變，學(xué)生才會得到“自求自知”的鍛煉。從而加快閱讀的速度，提高獨立思維能力，逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和自學(xué)能力，這樣才能轉(zhuǎn)被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。一、新課標(biāo)下小學(xué)語文課前預(yù)習(xí)的重要意義目前使用的小學(xué)語文教材已經(jīng)把“預(yù)習(xí)”這個環(huán)節(jié)正式編
大眾科學(xué)·下旬 2020年6期2020-06-28
- 新課標(biāo)下如何優(yōu)化小學(xué)音樂課堂教學(xué)設(shè)計
考。本文基于新課標(biāo)下如何優(yōu)化小學(xué)音樂課堂教學(xué)設(shè)計展開論述。關(guān)鍵詞：新課標(biāo)下;如何優(yōu)化;小學(xué)音樂;課堂教學(xué)設(shè)計引言小學(xué)音樂課堂教學(xué)有效性的提升可謂任重道遠(yuǎn)，面對當(dāng)前教學(xué)活動中存在的不足之處，教師應(yīng)當(dāng)努力提高自身專業(yè)水平，不斷創(chuàng)新課堂教學(xué)形式，豐富教學(xué)內(nèi)容，同時學(xué)校也應(yīng)當(dāng)提升對于音樂學(xué)科建設(shè)的重視程度，加大學(xué)科建設(shè)的投入力度，努力營造良好的校園音樂藝術(shù)氛圍，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提升小學(xué)音樂課堂教學(xué)的有效性。一.小學(xué)音樂教學(xué)的現(xiàn)狀音樂是一種藝術(shù)形式，不僅有
錦繡·下旬刊 2020年1期2020-04-20
- 新課標(biāo)下如何提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
施。關(guān)鍵詞：新課標(biāo)下;提高;高中數(shù)學(xué);教學(xué);有效性一、新課標(biāo)背景下提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性意義伴隨新高考改革的推進(jìn)與新課標(biāo)的實施，讓教師更加重視提升課堂教學(xué)效率，以期促進(jìn)學(xué)生形成數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)[1]。為此，應(yīng)立足于新課標(biāo)視閾下，化解以往課堂中知識傳授、機械訓(xùn)練等教學(xué)問題，促進(jìn)學(xué)生積極關(guān)注、主動參與課堂教學(xué)活動，使他們更好地獲取知識。以便助力學(xué)生的思維發(fā)展，為他們的高段求學(xué)筑牢基礎(chǔ)。高中數(shù)學(xué)無論從難度、知識點密度來說，還是對學(xué)生思維能力的要求，都較初中數(shù)學(xué)有了顯
錦繡·中旬刊 2020年9期2020-01-27
- 探究新課標(biāo)下如何提高初中歷史課堂的有效性
平。關(guān)鍵詞：新課標(biāo)下;提高;初中歷史;課堂;有效性目前，新課標(biāo)的教育教學(xué)理念，已經(jīng)與傳統(tǒng)的教學(xué)背道而馳，其主要的教學(xué)思維，潛移默化地融入到各學(xué)科的教學(xué)中，促使教育者深受影響，不再獨霸課堂，而是把課堂時間真正還給學(xué)生，有效地化解了師生之間的緊張氣氛，在一定程度上，促使教與學(xué)的關(guān)系更為和諧、溫馨，從而改變課堂處于劣勢的狀態(tài)。在這樣全新的教育教學(xué)形勢下，初中歷史教師順應(yīng)新課標(biāo)的發(fā)展趨勢，讓學(xué)生更加輕松快樂地接受歷史知識，開開心心地研究歷史概念和事件，從中找尋出最
當(dāng)代旅游 2019年9期2019-12-09
- 探究新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何運用App
的。關(guān)鍵詞：新課標(biāo)下;小學(xué)數(shù)學(xué);教學(xué);運用;App我國的教育教學(xué)體制改革，正在全面開展和實施中，多元化的課堂教學(xué)模式，為各學(xué)科的課堂教學(xué)，提供不同的教學(xué)氛圍，創(chuàng)設(shè)出多樣化的情境，以展示課堂教學(xué)獨特的魅力，尤其是運用App開展教學(xué)，更讓課堂煥發(fā)出勃勃的生機，促使學(xué)生更加積極地探究新知識，體驗到知識學(xué)習(xí)和研究，所帶來的樂趣，主動地開發(fā)新的領(lǐng)域，以增強課堂教學(xué)的實效性。小學(xué)數(shù)學(xué)教師以新課標(biāo)為切入點，探究運用App開展教學(xué)的有效途徑，整合教育教學(xué)資源，深度地發(fā)掘A
讀天下 2019年31期2019-12-02
- 新課標(biāo)下高中物理教學(xué)改革創(chuàng)新的探索
展。關(guān)鍵詞：新課標(biāo)下;高中物理;教學(xué)改革;創(chuàng)新在高中的教學(xué)體系中，物理是一門基礎(chǔ)學(xué)科。針對物理學(xué)科而言，涵蓋了非常多的知識，具有較強的理論性以及邏輯性，對學(xué)生的運算以及分析都有非常高的要求。因此，教師對這一課程的重視程度也比較高。但是，由于傳統(tǒng)教學(xué)模式局限較強，使得物理教學(xué)方法以及理念已經(jīng)不能滿足學(xué)生的發(fā)展需求。故而，強化對高中物理教學(xué)的改革與創(chuàng)新勢在必行。一、強化高中物理教學(xué)改革創(chuàng)新的重要意義對物理學(xué)科而言，其理論性非常強，對學(xué)生的要求也相對較高，所以，
新課程·下旬 2019年8期2019-09-12
- 新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性研究
大山。下文就新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性方面展開研究，探尋出一個最適合的方案。關(guān)鍵詞：新課標(biāo)下;高中數(shù)學(xué)課堂;有效性研究數(shù)學(xué)知識在高中階段的應(yīng)用面是很廣的，尤其是理科中一些需要計算的部分。高中數(shù)學(xué)課程和其他學(xué)科相差甚遠(yuǎn)，更注重思維和邏輯性方面的把控。長期施行的傳統(tǒng)教學(xué)模式限制了學(xué)生的思維拓展，死板的授課理念也已經(jīng)跟不上現(xiàn)在的教學(xué)發(fā)展，因此數(shù)學(xué)這門科目被學(xué)生認(rèn)為是最難以攻克的。大量的計算也是數(shù)學(xué)課程的顯著特點，通過反復(fù)地練習(xí)來提升學(xué)生對類似題型的理解。但是高
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2019年44期2019-09-10
- 新課標(biāo)下高中物理學(xué)科有效教學(xué)研究
化。關(guān)鍵詞：新課標(biāo)下;高中物理;教學(xué);研究1.引言我國中學(xué)教材中開始出現(xiàn)物理學(xué)，相比較中學(xué)的物理，高中時期的物理學(xué)科要相對復(fù)雜和綜合。2.結(jié)合實踐利用代入感增加學(xué)生實踐性在開始授課前，充分的調(diào)動學(xué)生的情緒和注意力，提高教學(xué)的質(zhì)量和心理準(zhǔn)備，保持學(xué)習(xí)的熱情度。可以利用學(xué)生生活中常見的場景和話題及內(nèi)容入手，讓學(xué)生更容易理解背后的物理邏輯和知識點。加上教師的引導(dǎo)，吸引學(xué)生的注意力，保持認(rèn)真聽講的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時，由于內(nèi)容本身和生活息息相關(guān)，通過這樣的準(zhǔn)備工作和授課
高考·下 2019年6期2019-09-10
- 新課標(biāo)下高中地理課堂情境教學(xué)的行動研究
知識。本文對新課標(biāo)下高中地理課堂情境教學(xué)的行動研究，并做出總結(jié)?！娟P(guān)鍵詞】 新課標(biāo)下 高中地理 情境教學(xué)法行動研究【中圖分類號】 G633.55 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2019）01-033-010《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》（即“新課標(biāo)”）指出，地理的教學(xué)模式要改變傳統(tǒng)的地理教學(xué)方式，不能繼續(xù)采用落后的傳輸式教學(xué)，結(jié)合教學(xué)發(fā)展的規(guī)律，與現(xiàn)在的新型教學(xué)技術(shù)相結(jié)合，將情境教學(xué)法運用到地理教學(xué)的課堂中，教師通過創(chuàng)設(shè)一個規(guī)定的
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研 2019年1期2019-09-10
- 多元啟發(fā)創(chuàng)新意識
劉勝每摘要：新課標(biāo)下中小學(xué)“音樂創(chuàng)作”教學(xué)可以提高學(xué)生創(chuàng)造能力和創(chuàng)新能力，在中小學(xué)音樂教育中具有十分重要的地位。本文對中小學(xué)“音樂創(chuàng)作”教學(xué)理論進(jìn)行分析，指出目前教學(xué)過程中存在的問題，并從提高中小學(xué)音樂教師“音樂創(chuàng)作”能力、豐富教學(xué)內(nèi)容、提升中小學(xué)生音樂基礎(chǔ)三方面，對中小學(xué)“音樂創(chuàng)作”教學(xué)提出合理建議。關(guān)鍵詞：新課標(biāo)下;中小學(xué)“音樂創(chuàng)作”;教學(xué)理論與實踐基于新課標(biāo)下中小學(xué)“音樂創(chuàng)作”教學(xué)的理論與實踐音樂創(chuàng)造是音樂欣賞、音樂表演的基礎(chǔ)，在我國實施素質(zhì)教育過程
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2019年22期2019-09-10
- 新課標(biāo)下高中地理課堂教學(xué)之我見
果。關(guān)鍵詞：新課標(biāo)下;高中地理;課堂;教學(xué)伴隨著教育教學(xué)體制的創(chuàng)新，新課標(biāo)的先進(jìn)教學(xué)思想，逐漸融入到各學(xué)科的課堂教學(xué)中，并煥發(fā)出勃勃的生機，展示出無限的活力，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更具特色，課堂氛圍更加地寬松、快樂，學(xué)生能夠真正放松心情，去發(fā)現(xiàn)、探究和解決，多樣化的課堂問題，找到更好的方法，帶著愉悅的心情，去學(xué)習(xí)學(xué)科知識，充分把握好新課標(biāo)的內(nèi)涵，把其獨特的教學(xué)觀念，滲入到教學(xué)中，以最大化地發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能，以達(dá)到高效課堂的構(gòu)建。作為高中地理教師從課堂實際出發(fā)，以新
當(dāng)代旅游 2019年1期2019-08-30
- 讓新課標(biāo)下的計算教學(xué)亦顯魅力
略。關(guān)鍵詞：新課標(biāo)下;小學(xué)數(shù)學(xué);計算教學(xué);顯魅力計算是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重頭戲。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，部分教師總是將學(xué)生出現(xiàn)的各種計算錯誤歸因于學(xué)生的粗心。的確，粗心是學(xué)生出現(xiàn)計算錯誤的一個原因。但這只是一個表面原因，深層次的原因是學(xué)生對計算缺乏濃厚的興趣、對計算算理運用不夠熟練以及計算訓(xùn)練的強度不夠等。“體會四則運算的意義，掌握必要的運算技能以及在具體情境中，能進(jìn)行簡單的估算”是《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出的知識與技能目標(biāo)。為了全面達(dá)成這一知識與技能目標(biāo)，
新課程·中旬 2019年6期2019-08-17
- 在高中語文教學(xué)中古詩教學(xué)的有效方法探究
?！娟P(guān)鍵詞】新課標(biāo)下；高中語文；古詩教法【中圖分類號】G633.33 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】2095-3089（2019）01-0232-02古詩詞是中華民族璀璨文化中的一朵奇葩，也是語文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。學(xué)習(xí)古詩詞文化不但能夠提高學(xué)生的知識水平，培養(yǎng)其審美意識，還能夠起到修身養(yǎng)性、陶冶情操的作用，對學(xué)生語文素養(yǎng)與文化素質(zhì)的提升、人格的形成與完善都有著重要且深遠(yuǎn)的意義。下面對高中語文古詩詞教學(xué)進(jìn)行探討。一、高中語文古詩詞鑒賞教學(xué)的現(xiàn)狀1.教師教學(xué)模式固
課程教育研究·學(xué)法教法研究 2019年1期2019-04-08
- 試論新課標(biāo)下初中英語課外分級閱讀活動的有效開展
中。關(guān)鍵詞：新課標(biāo)下;初中英語;課外分級閱讀中圖分類號：G633.41 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-1578（2019）04-0198-011.開展英語課外分級閱讀活動的必要性教育部頒布的《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出，除教材外，初中生的課外閱讀量五級標(biāo)準(zhǔn)為累計達(dá)到15萬詞以上。就目前多數(shù)學(xué)校的實際情況而言，學(xué)生如僅利用課堂上的時間來進(jìn)行閱讀，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法達(dá)到課標(biāo)要求的。課內(nèi)的英語閱讀更多強調(diào)和培養(yǎng)的是閱讀能力（應(yīng)試的部分）;而課外閱讀活動作為課堂教學(xué)
讀與寫·教師版 2019年4期2019-03-16
- 新課標(biāo)下小學(xué)語文作文教學(xué)有效性問題探究
容。關(guān)鍵詞：新課標(biāo)下;小學(xué)語文;作文;教學(xué)策略眾所周知，作文不但是學(xué)生語文綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，更是學(xué)生語言組織能力、表達(dá)能力的培養(yǎng)途徑。可是如今雖然適合小學(xué)生閱讀的刊物很多了，可是學(xué)生的作文水平總是不盡如人意，總是聽老師、家長擔(dān)憂地說，學(xué)生不會寫作文，給一個作文題目他們不知道怎么寫。長期處于不會寫的狀態(tài)和認(rèn)識中，不但影響學(xué)生對作文的興趣，而且還會讓學(xué)生對作文寫作產(chǎn)生恐懼。新課標(biāo)下的小學(xué)語文教學(xué)，為了提高學(xué)生的作文寫作水平，老師不能總是給學(xué)生講解方法與技巧，要培
新課程·上旬 2019年11期2019-02-06
- 新課標(biāo)下如何提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性初探
考。關(guān)鍵詞：新課標(biāo)下 高中數(shù)學(xué) 有效教學(xué)隨著新課程改革的不斷深化，現(xiàn)代教學(xué)工作者也應(yīng)該正面認(rèn)識自身的使命，構(gòu)建具有高效性的課堂教學(xué)活動，體現(xiàn)新課改的要求和自身的素質(zhì)能力。教師在指導(dǎo)教學(xué)活動的過程中首先需要關(guān)注的就是課堂教學(xué)效率，這是有效課堂的靈魂和生命所在，因此高中數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，教師需要應(yīng)用創(chuàng)新教學(xué)方法，提升教學(xué)活動針對性，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和接受知識。本文中，筆者將集中分析高中數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，構(gòu)建有效課堂的路徑，僅供同行參考。一、豐富數(shù)學(xué)教學(xué)方法，充分利
新教育時代·教師版 2018年47期2018-12-25
- 新課標(biāo)下提高初中英語課堂教學(xué)質(zhì)量的方法微探
量。關(guān)鍵詞：新課標(biāo)下；初中英語；課堂教學(xué)質(zhì)量；方法引言隨著教育制度改革的深化，英語成為社會各界關(guān)注的焦點，而學(xué)生的學(xué)習(xí)效率是衡量教師教學(xué)水平的重要標(biāo)準(zhǔn)，所以教師在教學(xué)的過程中應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，不斷創(chuàng)新，從而更好的提高自身教學(xué)質(zhì)量。本文根據(jù)新課標(biāo)的有關(guān)內(nèi)容就如何提高初中英語的課堂教學(xué)質(zhì)量提出了有關(guān)策略，希望對教師對教學(xué)方法轉(zhuǎn)型發(fā)展能夠有所幫助。一、初中英語教學(xué)課堂改革的必要性教育教學(xué)的最終目的就是實現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。初中英語學(xué)
神州·下旬刊 2018年9期2018-10-28
- 新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂提問有效性的提高策略
考。關(guān)鍵詞：新課標(biāo)下；數(shù)學(xué)教學(xué)；提問有效性一、高中數(shù)學(xué)課堂提問的現(xiàn)狀（一）學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高在傳統(tǒng)的應(yīng)試教育模式下，教學(xué)方式為“灌輸式”教學(xué)，教師只管知識的講解，卻常常忽略了學(xué)生自身的學(xué)習(xí)進(jìn)度，這些都在很大程度上限制了學(xué)生的積極性。學(xué)生在學(xué)習(xí)中就顯得十分吃力，對于教師講解的很多內(nèi)容也無法快速吃透，這就使得學(xué)生常常抵觸課堂討論步驟，在這個環(huán)節(jié)中比較沉默，也不能很好地理解知識內(nèi)容。另外，教師缺乏對學(xué)生的基本了解，不能掌握學(xué)生的接受能力，這樣大大降低了學(xué)生的積極
大東方 2018年9期2018-10-21
- 新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂提問有效性的提高策略
考。關(guān)鍵詞：新課標(biāo)下 數(shù)學(xué)教學(xué) 提問有效性一、高中數(shù)學(xué)課堂提問的現(xiàn)狀（1）學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。在傳統(tǒng)的應(yīng)試教育模式下，教學(xué)方式為“灌輸式”教學(xué)，教師只管知識的講解，卻常常忽略了學(xué)生自身的學(xué)習(xí)進(jìn)度，這些都在很大程度上限制了學(xué)生的積極性。學(xué)生在學(xué)習(xí)中就顯得十分吃力，對于教師講解的很多內(nèi)容也無法快速吃透，這就使得學(xué)生常常抵觸課堂討論步驟，在這個環(huán)節(jié)中比較沉默，也不能很好地理解知識內(nèi)容。另外，教師缺乏對學(xué)生的基本了解，不能掌握學(xué)生的接受能力，這樣大大降低了學(xué)生的積
教育周報·教研版 2018年41期2018-10-21