應用思考
- 融媒體廣電工程技術中網(wǎng)絡技術應用思考
；網(wǎng)絡技術；應用思考一、傳統(tǒng)廣電工程發(fā)展現(xiàn)狀在傳統(tǒng)媒體和新媒體快速融合的過程中，傳統(tǒng)廣電工程發(fā)展受到?jīng)_擊，出現(xiàn)許多的弊端，其市場地位也受到了極大的沖擊。廣電媒體的收入占比也有所變化，傳統(tǒng)媒體所帶來的廣告收益所占用的比重越來越低，收視率逐步下降，發(fā)展速度也有所減慢。首先，在網(wǎng)絡技術快速發(fā)展的過程中，自媒體和新媒體等現(xiàn)代化媒體形式成了市場中的主流，直接沖擊著傳統(tǒng)的廣播電視媒體。傳統(tǒng)媒體的整體收入水平以及用戶年度持續(xù)下降，只有少數(shù)老年人會堅持收聽傳統(tǒng)廣播，大部分
中國新通信 2023年6期2023-06-25
- 初中英語教學中情境教學法的應用思考
;情境教學;應用思考一、英語情境教學的概述情境教學是在新課改大背景下推行的一種新的教學模式，通過教師與學生、學生與學生之間的教學互動來提高學習效率。而在我國傳統(tǒng)英語教學過程中，常常"重教輕學"，也就是過于重視對教師對課堂的絕對把控與掌握，忽略了學生的主體學習地位。教師在傳統(tǒng)教學中注重以嚴厲管理學生，在這樣的學習環(huán)境中，造成教師全身心的投入換來的卻是學生學習不主動，迫于教師的威嚴不敢大膽提問，造成師生之間沒有感情交流。初中英語中利用互情境教學進行實踐，解決了
中學生學習報·教研周報 2022年9期2022-11-27
- 物聯(lián)網(wǎng)技術在消防裝備管理中的應用思考
防裝備管理;應用思考中圖分類號：TU998.1? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ?文章編號：2096-1227（2022）05-0045-03近年來，物聯(lián)網(wǎng)技術通過不斷完善，廣泛運用到人們的實際生活中，部分行業(yè)和領域的運作方式在其影響下發(fā)生很大改變。如果充分融合物聯(lián)網(wǎng)技術和消防裝備管理，提供信息傳遞、檔案管理等其他多樣化的功能，可以減少消防工作過程中的阻礙，使消防救援順利開展。在消防裝備管理過程中應用物聯(lián)網(wǎng)技術，是避免消防事故發(fā)生的重要手段，是提高消
今日消防 2022年5期2022-07-08
- 色彩在家居空間設計中的應用
家居設計 應用思考 色彩搭配 色彩的影響引言顏色是一種獨特的情感語言，不僅影響人們的心理，也影響他們的情緒。從很久以前起，色彩豐富的顏色就有了很大的代表和現(xiàn)實意義，隨著大眾審美的增加，室內(nèi)設計的顏色要求也越來越高，因此使用顏色可以提高工作的視覺力量和吸引力，為作品賦予更高層次的內(nèi)涵，結合此情況，將對裝飾性色彩在現(xiàn)代化家居設計中的應用進行分析研究。一、色彩的基本概念（一）色彩的分類。在五彩繽紛的世界里，人類視覺感受到的顏色非常豐富，但是有很多種顏色。按照種
設計 2022年11期2022-07-07
- 任務驅動在高中化學教學中的應用思考
;任務驅動;應用思考引言：教師所利用的問題進行探究，將探究與問題進行了有機結合，使這種模式在教學上的效果更加高效，使學生們在化學學習上發(fā)現(xiàn)問題，并愿意進行思考和解決，在課堂的內(nèi)容上對于重點知識的講解更具有針對性，高中化學的教學與生活息息相關，因此任務驅動教學十分有效，下面，我將分析任務驅動在高中化學教學中的應用思考：一、設置探究問題，激發(fā)學生學習興趣在高中化學知識的講解中，要以課本上的知識為重心，并根據(jù)教材上的內(nèi)容，展開相關問題的探究與實驗，教師要利用這些
中學生學習報 2022年34期2022-07-05
- 氣相色譜法在醫(yī)藥化工分析中的應用探討
化工分析 ;應用思考針對于醫(yī)藥化工類別來講，中草藥是重要的組成部分，其在治療疾病中的作用十分明顯，同時副作用也相對較少，所以受到了諸多關注。目前，中草藥的發(fā)展前景極好，但需要注意的是，中草藥在種植階段需要噴灑農(nóng)藥，這樣就會使其在成熟之后存有農(nóng)藥殘留，這會對人的身體健康帶來一定的危害。從這一角度分析，應對中草藥農(nóng)藥殘留進行全方位檢查，并且了解和掌握重要的內(nèi)在價值。一、中草藥中農(nóng)藥殘留現(xiàn)狀中草藥中的農(nóng)藥殘留數(shù)量會直接影響到醫(yī)藥企業(yè)對中藥使用的影響，因此，應建立
科學與財富 2022年6期2022-07-04
- 差異化教學在小學數(shù)學教學中的應用思考淺析
;小學數(shù)學;應用思考引言隨著我國課程改革的持續(xù)推進，針對小學教育工作的展開也提出了很多新的要求，帶來了新的機遇和新的挑戰(zhàn)。小學教育是我國完整教育體系的基礎性部分，而數(shù)學則是小學教育中的基礎性學科。傳統(tǒng)的數(shù)學教學會受到應試教育思維的影響，在過于關注分數(shù)、教學進度等問題的基礎上，忽略了學生的個體差異，導致教學的輸出內(nèi)容與學生的真實需求不相符。因此，這就需要教師切實做好學生群體的分析，切實把握學生的差異問題，以此來進行差異化教學，提高教學的整體效果。一、小學數(shù)學
江蘇廣播電視報·新教育 2022年13期2022-07-02
- 微視頻在小學信息技術教學中的應用思考
學現(xiàn)狀? ?應用思考[正文]目前，隨著素質教育在我國小學課堂中的影響越來越大，很多學校都意識到了培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)對于小學生全面發(fā)展的重要性，鼓勵教師應用多樣化教學策略，提升課堂質量和效率的同時，緊抓學生興趣所在，促進小學生信息素養(yǎng)的形成。基于此，在小學信息技術教學中應用微視頻，能夠讓課堂活動更加高效，以別樣的形式吸引小學生的注意力，從而促進小學生信息素養(yǎng)和綜合能力的提升。因此，本文就小學信息技術教學的現(xiàn)狀和微視頻在其中的應用展開論述。一、分析小學信息技術教
民族文匯 2022年36期2022-06-30
- 提高小學數(shù)學教學效率的方法與應用思考
;教學效率;應用思考引言：小學學習是學生整個學習體系建設當中最為核心與關鍵的一個步驟，只有在小學數(shù)學中掌握好了最為基礎的學習內(nèi)容，建立一定的數(shù)學學習觀念，才能在課后更好的進行復習與鞏固。因此教師一定要注意在課堂中的教授效率與教學質量，積極設計多樣化的教學模式，讓學生在課堂學習中感受到數(shù)學的多元化、趣味化與形象化，讓學生能夠在課堂當中更加積極主動的學習數(shù)學，提高學生的數(shù)學學習能力。一、小學數(shù)學教學當中存在的問題1.學生課堂核心地位不突出我國一直以來沿襲著“師
快樂學習報·教師周刊 2022年23期2022-06-21
- 土木工程全過程造價控制與管理的應用思考初探
控制與管理的應用思考進行了探討，以供參考。關鍵詞：土木工程;全過程造價控制與管理;應用思考引言土木工程產(chǎn)業(yè)在各社會產(chǎn)業(yè)欣榮發(fā)展中穩(wěn)步提高，但是在土木工程部門中，全過程造價控制對提高土木工程質量有著十分重要的作用和影響，而產(chǎn)業(yè)中的技術人員大多數(shù)對土木工程的造價管理和控制缺乏充分了解，在極大程度上影響了項目的進度管理和項目的質量管理，除此之外還會造成對建設項目投資合理管理的忽略情況。1土木工程造價全過程控制管理的必要性1.1減少施工成本支出工程項目建設過程很容
新視線·建筑與電力 2022年4期2022-06-08
- 高中體育合作學習在高中體育教學中的應用思考
;合作學習;應用思考素質教育理念要求學生學習的方式應當從被動接受式轉變?yōu)楹献魈骄渴?，由此可見，合作學習已經(jīng)成為有效的學習形式之一。正確合理的合作學習能夠為學生構建輕松愉悅的課堂氛圍，還能讓學生通過互相交流和討論，建立良好的師生關系，生生關系，從而推動高中體育教學的穩(wěn)步發(fā)展。一、關注學習小組的分工形式要想有效發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢，教師就應當進行科學分組，只有使每個學生都能在小組中積極討論，積極參與，才能使課堂教學效果更加有效。在分組之前，教師應當對學生的學情進
民族文匯 2022年4期2022-04-28
- 分析體驗式教學法在高中美術鑒賞課堂中的應用與思考
中美術鑒賞;應用思考引言體驗式教學是指將現(xiàn)實生活和課堂教學內(nèi)容相結合，在重現(xiàn)或者還原場景中幫助學生理解教學知識，豐富學生的情感體驗，增強學生對叫徐知識的理解和記憶。在高中美術鑒賞課堂上，體驗式教學能夠激發(fā)學生的思維能力和創(chuàng)造能力，讓學生在鑒賞中親自感受教學內(nèi)容和教學情景，獲得情感體驗和共鳴，提高學生的審美能力。1.情感體驗式在美術作品中情感是靈魂，優(yōu)秀的美術作品都蘊含著作者的情感。學生在鑒賞美術作品中與作者產(chǎn)生強烈的情感共鳴和強烈的情感沖擊，在情感體驗中了
民族文匯 2022年11期2022-04-23
- 分析體驗式教學法在高中美術鑒賞課堂中的應用與思考
中美術鑒賞;應用思考引言體驗式教學是指將現(xiàn)實生活和課堂教學內(nèi)容相結合，在重現(xiàn)或者還原場景中幫助學生理解教學知識，豐富學生的情感體驗，增強學生對叫徐知識的理解和記憶。在高中美術鑒賞課堂上，體驗式教學能夠激發(fā)學生的思維能力和創(chuàng)造能力，讓學生在鑒賞中親自感受教學內(nèi)容和教學情景，獲得情感體驗和共鳴，提高學生的審美能力。1.情感體驗式在美術作品中情感是靈魂，優(yōu)秀的美術作品都蘊含著作者的情感。學生在鑒賞美術作品中與作者產(chǎn)生強烈的情感共鳴和強烈的情感沖擊，在情感體驗中了
民族文匯 2022年11期2022-04-23
- 分析體驗式教學法在高中美術鑒賞課堂中的應用與思考
中美術鑒賞;應用思考引言體驗式教學是指將現(xiàn)實生活和課堂教學內(nèi)容相結合，在重現(xiàn)或者還原場景中幫助學生理解教學知識，豐富學生的情感體驗，增強學生對叫徐知識的理解和記憶。在高中美術鑒賞課堂上，體驗式教學能夠激發(fā)學生的思維能力和創(chuàng)造能力，讓學生在鑒賞中親自感受教學內(nèi)容和教學情景，獲得情感體驗和共鳴，提高學生的審美能力。1.情感體驗式在美術作品中情感是靈魂，優(yōu)秀的美術作品都蘊含著作者的情感。學生在鑒賞美術作品中與作者產(chǎn)生強烈的情感共鳴和強烈的情感沖擊，在情感體驗中了
民族文匯 2022年11期2022-04-23
- 關于合作式學習法在九年級化學教學中的應用思考
化學;教學;應用思考一、引言新課程改革推行的同時，教育教學行業(yè)對合作式學習法提高了重視，因為其不僅讓學生成為課堂的主人，還可以拉進學生之間的距離，提高學生的學習責任意識，并且在分配小組時，學生可以各司其職，展現(xiàn)自身優(yōu)勢，為化學學習盡綿薄之力，提高學生的課堂參與感。激發(fā)學生的化學思維能力、化學學科意識。一、合理進行分組，促進學生共同發(fā)展教師想要充分展現(xiàn)出合作式學習法的優(yōu)勢，首先應該將學生合理的進行分組，如：組內(nèi)同學優(yōu)勢不同、組間質量一致，每組大約有6-8人，
中學生學習報 2022年17期2022-04-15
- 微課在中職電工基礎教學中的應用思考
;基礎教學;應用思考一、引言現(xiàn)當代越來越多的行業(yè)喜歡借助互聯(lián)網(wǎng)的形式，教育行業(yè)的發(fā)展也不例外。再加上現(xiàn)如今學生的學習形式也逐漸呈現(xiàn)出更多碎片化的特點，微課這種新型教育形式也逐漸走進中職院校，成為中職院校的學生普遍喜歡的上課形式。針對中職學生學習耐心不夠、進取心不強、學習效率低等問題，中職教師采用微課形式不僅能夠有效解決中職學生的問題，還能彌補傳統(tǒng)教育方式的不足。二、中職電工專業(yè)應用微課教學的重要意義首先，利用微課教學可以幫助學生更快更好的掌握重點難點。由于
速讀·上旬 2022年2期2022-04-10
- 微課在中職電工基礎教學中的應用思考
;基礎教學;應用思考一、引言現(xiàn)當代越來越多的行業(yè)喜歡借助互聯(lián)網(wǎng)的形式，教育行業(yè)的發(fā)展也不例外。再加上現(xiàn)如今學生的學習形式也逐漸呈現(xiàn)出更多碎片化的特點，微課這種新型教育形式也逐漸走進中職院校，成為中職院校的學生普遍喜歡的上課形式。針對中職學生學習耐心不夠、進取心不強、學習效率低等問題，中職教師采用微課形式不僅能夠有效解決中職學生的問題，還能彌補傳統(tǒng)教育方式的不足。二、中職電工專業(yè)應用微課教學的重要意義首先，利用微課教學可以幫助學生更快更好地掌握重點難點。由于
速讀·下旬 2022年1期2022-04-09
- 思維導圖在高中英語閱讀教學中的應用思考
閱讀教學中的應用思考，針對思維導圖的應用進行分析，創(chuàng)設高校英語課堂。關鍵詞：思維導圖;高中英語閱讀教學;應用思考引言：隨著社會不斷發(fā)展，思維導圖走入課堂，提高教育質量?？梢哉f，思維導圖的應用改變了傳統(tǒng)的板書和授課方式，因其極強的工具性與實用性深受教師與學生喜愛，以圖像的方式將原本晦澀難懂的知識點呈現(xiàn)出來，便于學生理解。在日常的應用中，可以將多元化作為起點，幫助學生集中注意力，鍛煉學生思維能力和自主學習能力。一、在高中英語引入思維導圖的因素1、學生年齡特點對
中學生學習報 2022年11期2022-04-03
- 翻轉課堂在初中數(shù)學教學中的應用及思考
;初中數(shù)學;應用思考1、引言翻轉課堂成為數(shù)學教學策略的一種新方式，將課堂的主動權交與學生，讓學生課前做好預習工作，包括觀看教師發(fā)布的預習課程視頻、對課程內(nèi)容進行簡單的整理和提問，然后讓學生在課堂中對預習的疑難處在小學學習小組中進行討論，再借助教師的力量對問題進行探索和解決。翻轉課程中，教師不會再占用課堂時間來講解數(shù)學內(nèi)容，而是將課堂轉變?yōu)榻處熀蛯W生探索問題的場合，以這樣的方式來激發(fā)學生對初中數(shù)學內(nèi)容的探索精神，促進學生在小組中的合作團結能力，使得初中的教學
中學生學習報 2022年1期2022-03-21
- 探究式學習在初中歷史教學中的應用分析
、教學策略、應用思考中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-6-[正文]什么是探究式學習？從他的字面意思去剖析，發(fā)現(xiàn)探究式學習，主要是確立一個學習的主題之后，由學生主導，經(jīng)歷過探究、動手操作、驗證等環(huán)節(jié)之后，最后得出結論?？傊骄渴綄W習會集中地調動起學生的興趣，并且可以把學生的主體性大大提高，將課堂放任給他們，讓他們作為課堂的主導者，在這樣的學習環(huán)境下，學生的學習研究欲望也會越來越高漲。一、確定小組研究的課題課題是知識研究的大前提
小作家報·教研博覽 2022年6期2022-02-22
- 配電設備狀態(tài)檢修中帶電檢測技術應用思考
電檢測技術;應用思考引言帶電檢測技術在現(xiàn)階段的配電設備狀態(tài)檢修中發(fā)揮著重要作用，已經(jīng)成為提高配電設備運行效果的關鍵。隨著現(xiàn)代技術的發(fā)展，帶電檢測技術已經(jīng)得到了進一步的完善，并且在現(xiàn)階段的配電設備狀態(tài)檢修中，不同類型的帶電檢測技術的應用方法存在較為明顯的差異。針對這種情況，應進一步了解，帶電檢測技術的具體技術內(nèi)容，為進一步提高配電設備狀態(tài)檢修質量奠定基礎。一、配電設備狀態(tài)檢修中帶電檢測技術的應用（一）局部放電檢測技術局部放電檢測技術是進行配電設備帶電檢測其絕
家園·電力與科技 2021年13期2021-12-23
- 關于翻轉課堂在初中數(shù)學教學中的應用思考
;翻轉課堂;應用思考翻轉課堂，顧名思義就是讓我們的課堂實現(xiàn)了對以往教學模式的翻轉。教師工作的積極進行是實現(xiàn)翻轉的前提，需要我們從傳統(tǒng)課堂中來總結特點，如改變學生在過去課堂學習過程中較為被動的狀態(tài)，打破以教師的教為主的模式，讓學生的主體地位更加突出。同時翻轉課堂，也強調了學生學習積極性的培養(yǎng)，更注重探究性問題的解決，重新確定課堂教學的中心。那么我們就結合當前的數(shù)學教學問題來探討一下翻轉課堂該如何取得更好的教學效果。一、圍繞學生的主體地位組織教學活動在翻轉課堂
三悅文摘·教育學刊 2021年45期2021-12-22
- 微課在初中數(shù)學教學中的應用與思考
;初中數(shù)學;應用思考在數(shù)學課堂中直接進行數(shù)學文字理論概念的講述，枯燥式的課堂會使處于青春期的學生產(chǎn)生學習抵觸感，影響學生學習興趣。微課這種新型教學方式的出現(xiàn)，從趣味教學和多樣化教學上都優(yōu)化了教學結構，可以有效的激發(fā)學生對于數(shù)學的學習興趣。一、剖析數(shù)學概念，利用微課銜接新知舊學通過分析數(shù)學課本可以發(fā)現(xiàn)數(shù)學知識具有邏輯性和條理性，銜接比較緊密，而且教材中有大量的關于描述抽象數(shù)學概念的數(shù)學文字和數(shù)學符號，讓學生單一的進行課堂內(nèi)容的閱讀會導致學生由于對數(shù)學這門學科
快樂學習報·教師周刊 2021年31期2021-12-13
- 微課在小學信息技術課程中的應用思考
技術;微課;應用思考【中圖分類號】G623.58? 【文獻標識碼】A? 【文章編號】1671-8437（2021）28-0229-02微課是信息時代的產(chǎn)物，主要是通過圖片、視頻來展示教學內(nèi)容。微課的時長一般在十分鐘到十五分鐘。教師通過搜集整理相關資源，提煉教學內(nèi)容，錄制簡短精要的視頻。微課的主要優(yōu)勢在于時間短、內(nèi)容精，在有限的時間里讓學生獲取更多的知識。將微課運用到小學信息技術的課堂之中，能夠有效提升小學生的學習熱情，促進教學目標的高效達成。筆者就如何在小
理科愛好者(教育教學版) 2021年5期2021-12-11
- 航天裝備在軍事測繪導航領域的應用研究
;遙感技術;應用思考前言航天技術為測量全球地理形態(tài)、環(huán)境判斷、戰(zhàn)爭預測和全球定位系統(tǒng)提供了許多重要的技術手段。這將很快成為雙方在新的信息戰(zhàn)爭中取得重大軍事優(yōu)勢的最重要條件。因此，本文側重于航天技術在實際戰(zhàn)爭中的主導作用。一、航天裝備對軍事測繪導航技術發(fā)展概述隨著我國航天技術的發(fā)展，圍繞知情權開展的進攻性和防御性航天行動將成為未來戰(zhàn)爭的一個重要趨勢。這一發(fā)展和戰(zhàn)略需要在發(fā)展軍事導航和繪圖技術方面發(fā)揮了關鍵作用。陸地衛(wèi)星、衛(wèi)星偵察和導航等衛(wèi)星系統(tǒng)為獲取制圖和導
科技信息·學術版 2021年27期2021-11-24
- 高中數(shù)學教學中問題導學法的應用
題導向學法;應用思考引言應試教育是我國教育領域的重要組成部分，受應試教育影響，高中數(shù)學教學過分關注學生學習效果，忽視學生學習體驗，灌輸式教學依然存在。傳統(tǒng)教育的問題在于忽視學生主體地位，導致學生學習能力低下，教學質量差。在新課改理念的背景下，高中數(shù)學教學應順應教育領域發(fā)展，積極采用先進的教學方法，堅持以學生為主體，貫徹落實學生全面發(fā)展理念，合理利用新型教學模式，以此不斷提升學生的數(shù)學學習能力，為我國教育發(fā)展提供助力。一、高中數(shù)學教學中應用問題導學法的優(yōu)勢導
科教創(chuàng)新與實踐 2021年33期2021-11-23
- 雙減政策下學生本位主義在班主任工作中的應用思考
班主任工作;應用思考前言今年是雙減政策落地的起始之年，雙減政策的提出是減輕學生的學業(yè)負擔，突出學生的本位主義，引導學生向更多未知的領域進行探索與學習，思考和實踐。簡單來說，就是要將教育教學的重心放在學生的綜合能力發(fā)展上。很顯然，這就需要不斷地優(yōu)化教學模式，開辟教學新路徑來提升教學質量，也就對班主任的管理水平與教學水平提出了更高的要求。本文就雙減政策下班主任做好教學管理工作，突出學生本位主義的有效策略進行簡要闡述，以供參考。1在教學上做減法雙減，減的是學生的
學習與科普 2021年33期2021-11-13
- 對前置性作業(yè)在小學數(shù)學教學中設計與應用的思考
;前置作業(yè);應用思考中圖分類號：A文獻標識碼：A文章編號：（2021）-36-293在當今社會的發(fā)展下，教育行業(yè)的教育質量越來越受到家長們的關注?，F(xiàn)如今，教育從業(yè)者發(fā)現(xiàn)在實際的教學過程當中，為學生布置前置作業(yè)能夠非常有效地提升學生自身的學習效率，讓學生在能夠在課前就深入地了解課堂上所講的內(nèi)容。在日常的學習過程當中，為學生開展前置作業(yè)，能夠讓學生在課前階段就認識到自己對于具體知識掌握的遺漏，使得學生能夠明白在之后的授課過程當中，應該對于那些地方進行重點學習。
小作家報·教研博覽 2021年36期2021-11-12
- 油畫創(chuàng)作中關于綜合材料應用的思考
綜合材料 應用思考一.油畫創(chuàng)作中綜合材料的應用及表現(xiàn)當下的油畫創(chuàng)作中，合理的運用綜合材料可以增強作品的藝術表現(xiàn)力，這體現(xiàn)在畫面肌理、空間以及材料表達的真實性方面。本文以油畫創(chuàng)作為背景，分析材料的物質特性在油畫創(chuàng)作中的表現(xiàn)，探索材料的應用價值，為油畫在創(chuàng)作上的發(fā)展提出更多合理的建議。1.1油畫與綜合材料概述油畫主要以油畫顏料、調色油、刮刀、油畫筆等用具，在亞麻布、木板等媒材上進行繪畫和創(chuàng)作。綜合材料繪畫在選擇和應用上沒有明確的規(guī)定，創(chuàng)作上能夠表達畫家審美、
文學天地 2021年7期2021-11-12
- 關于差異化教學在小學數(shù)學教學中的應用思考
;小學數(shù)學;應用思考在大班制的統(tǒng)一教學模式之下，我們似乎無法滿足學生成長學習的個體需要，只能對學生進步的方向進行統(tǒng)一引導和調整，而差異化教學理念的提出，讓學生個性自由發(fā)展成為可能。進行差異化教學，我們需要根據(jù)不同學生的不同學習水平能力，興趣習慣等等因素綜合起來進行評估，讓學生能夠實現(xiàn)針對性的發(fā)展與提升，這樣的教學更加能夠關注的是學生個體之間的差異。但是在一對多的教學模式下，我們似乎無法完成針對學生個人水平的提高，因此進行差異化教學，最主要的方式還是采用因層
天府數(shù)學 2021年2期2021-10-20
- 探究式教學在高中歷史教學中的應用思考
中歷史教學;應用思考中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-32-351引言在當前高中教學中，歷史成了一門以背誦和記憶為主的教學科目，學生只將其作為一種要理解記憶的考試科目，而非作為歷史學科來進行看待，所以學生在學習過程中歷史意義和歷史價值并未獲得明顯的體現(xiàn)?；诖?，教師就需要轉變教學模式，改變學生的學習理念，探究式教學剛好可滿足傳統(tǒng)教學模式改革需求。幫助學生加強對于歷史知識的理性認識，引導學生明白歷史事件的歷史價值，真正通過歷史教學促進學
小作家報·教研博覽 2021年32期2021-10-16
- 靈敏素質訓練在拳擊訓練中的應用思考
基本影響? 應用思考中圖分類號：G886.1? ?文獻標識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2021）07-061-01通常意義上所說的靈敏素質，主要強調的是競技體育運動員在做各種復雜動作時展現(xiàn)出來的適應能力。這里所說的適應面對的是外部的環(huán)境，然而在拳擊運動中所發(fā)揮的作用也是不能忽視的。之所以會出現(xiàn)這一現(xiàn)象，主要原因在于拳擊比賽的局面非常緊張激烈，運動員要保證自己不被對手擊中，同時還要能夠抓住機會攻擊對手，獲得更高的點數(shù)。這也就要求運動員能夠靈活
體育時空 2021年13期2021-10-14
- 大數(shù)據(jù)分析在互聯(lián)網(wǎng)金融營銷中的應用
網(wǎng)金融營銷;應用思考引言：近幾年來，立足于大數(shù)據(jù)、云計算等技術的基礎上，互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)的發(fā)展極為迅猛。隨著大數(shù)據(jù)技術應用范圍的不斷擴大及其技術水平的不斷提高，正悄然改變著傳統(tǒng)營銷模式，產(chǎn)生了互聯(lián)網(wǎng)金融營銷的新模式。2016年以來，在國務部部署互聯(lián)網(wǎng)金融風險專項整治工作后，全國實際運營的互聯(lián)網(wǎng)借貸平臺網(wǎng)貸機構已幾乎不存，但基于互聯(lián)網(wǎng)思維的金融營銷仍然要繼續(xù)。將大數(shù)據(jù)分析應用到營銷之中，提出大數(shù)據(jù)分析在互聯(lián)網(wǎng)金融營銷中的應用思考，借此提高大數(shù)據(jù)應用的效率與質量
現(xiàn)代營銷·理論 2021年9期2021-09-27
- 趣味性教學在小學低年級數(shù)學教學中的應用思考
;數(shù)學教學;應用思考引言：在新課程改革不斷深入的大背景下，趣味性教學成為一種新型的教學模式，其得到了教育工作者的一致認可。在實施小學低年級數(shù)學教學的過程中趣味性教學的運用不僅僅可以激發(fā)學生的學習興趣和積極性，讓學生在更加輕松的課堂氛圍中學習和張傲知識，同時也可以激發(fā)學生的創(chuàng)造力，讓學生更好的學習和理解數(shù)學。在這樣的情況下，為了更好的發(fā)揮趣味性教學在小學低年級數(shù)學教學中的作用就需要對趣味性教學的應用方法進行淺析。一、趣味性教學在小學低年級數(shù)學教學中的應用價值
科教創(chuàng)新與實踐 2021年27期2021-09-22
- 用電檢查工作中降低線損的措施應用探討
;降低線損;應用思考0.引言由于供電系統(tǒng)自身的特殊性，線損現(xiàn)象出現(xiàn)不可完全消除的特征，從而使能供電系統(tǒng)具有高的運行效率。因此，為了要有效地開線損保障工作的有，必須從實際出發(fā)，針對線損中出現(xiàn)的問題，進行有效的檢查，以減少線損帶來的不良后果。1.用電檢查工作對于控制線損問題的重要作用在一定程度上，電力公司有相關部門的相關人員和管理人員，他們定期對電力消耗情況進行詳細的檢查和分析，保證電力消耗的安全穩(wěn)定。然后，結合客戶用電評估和整體考察，開發(fā)科學合理的營銷方法。
電子樂園·上旬刊 2021年2期2021-09-17
- 高中數(shù)學教學中問題導學法的應用思考
題導向學法;應用思考中圖分類號：G633.6? 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2021）16-111應試教育是我國教育領域的重要組成部分，受應試教育影響，高中數(shù)學教學過分關注學生學習效果，忽視學生學習體驗，灌輸式教學依然存在。傳統(tǒng)教育的問題在于忽視學生主體地位，導致學生學習能力低下，教學質量差。在新課改理念的背景下，高中數(shù)學教學應順應教育領域發(fā)展，積極采用先進的教學方法，堅持以學生為主體，貫徹落實學生全面發(fā)展理念，合理利用新型教學模式，以此
中學課程輔導·教師教育（上、下） 2021年16期2021-09-17
- 數(shù)字化制造技術在汽車生產(chǎn)制造中的應用思考
車生產(chǎn)制造;應用思考從汽車的誕生開始，人們的日常生活與汽車的聯(lián)系越來越緊密，汽車的質量與人們的生活幸福指數(shù)息息相關，因而，汽車生產(chǎn)制造技術作為影響汽車質量的核心因素對于人們?nèi)粘５纳罟ぷ饔绊懖蝗菪∮U，而在信息化時代的背景下，數(shù)字化制造技術成為新型的汽車生產(chǎn)制造的核心技術之一，廣大汽車制造工作者更應當對其實際應用深入研究，遂本文接下來將對此進行簡單地探究。1 數(shù)字化制造技術相比傳統(tǒng)制造技術的優(yōu)勢對于傳統(tǒng)的工業(yè)制造技術，其在制造業(yè)的實際運用而言通常需要樣品進行
交通科技與管理 2021年13期2021-09-10
- 思維導圖在初中語文閱讀教學中的應用思考
;閱讀教學;應用思考中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-25-208引言思維導圖的別名又叫做心智圖、腦 圖，是一種十分便利實用的思維工具，它 將復雜不易察覺的無形思維過程轉變?yōu)?具體明確的可見圖形。因此，鑒于思維導 圖的教學價值與優(yōu)勢，初中語文閱讀教學 中加強了對其的運用，以助力學生將文本 “形象化”，使閱讀文本結構一目了然，方 便學生記憶，進一步提升閱讀有效性。同 時，閱讀教學與思維導圖的有機結合，也 能夠優(yōu)化學生自身知識體系，培
小作家報·教研博覽 2021年25期2021-09-10
- 配電網(wǎng)工程預決算在實際中應用分析
程;預決算;應用思考隨著配網(wǎng)工程數(shù)量的增加，電力企業(yè)所投入的成本也在逐漸的增多，為了確保電力企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，在配網(wǎng)工程建設的過程中，應做好配網(wǎng)工程的造價管理和控制工作，進而以最小的成本創(chuàng)造最大的效益，實現(xiàn)電力企業(yè)的長遠發(fā)展。1 配電網(wǎng)工程預決算應用的重要意義在配電網(wǎng)工程項目建設活動開展的過程當中，預決算工作的開展能夠對于配電網(wǎng)工程施工建設全過程的成本情況進行全方位的預估與掌握，同時實現(xiàn)對配電網(wǎng)工程支出情況的有效衡量，能夠對工程成本數(shù)據(jù)的變化進行有效的控制
電子樂園·中旬刊 2021年1期2021-09-10
- 貿(mào)易經(jīng)濟發(fā)展中商務英語的應用探尋
商務英語? 應用思考? 語言中圖分類號：F74? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1672-3791（2021）05（a）-0209-03Abstract： This paper focuses on the application of business English in the development of trade economy. Firstly， it analyzes the importanc
科技資訊 2021年13期2021-09-05
- 案例教學在內(nèi)科護理學教學中的應用及思考
;案例教學;應用思考內(nèi)科護理學主要是引導學生加強對疾病的認識和防護，促進患者康復，增進健康，高校內(nèi)科護理學學科主要是培養(yǎng)符合社會發(fā)展的高素質應用型人才。在教學實踐中，教師主要是引導學生樹立正確的學習理念，激發(fā)學生學習的興趣，提升學生思維能力。案例教學在課堂教學中的運用，其具有擬真性和針對性的特點，主要是借助實際案例，激發(fā)學生的學習興趣，引導學生掌握普遍知識和一般技能，從而養(yǎng)成獨立學習的習慣。在內(nèi)科護理學教學中應用案例教學法，可以將鮮活的臨床病案帶勁課堂，提
科技風 2021年23期2021-08-27
- 淺析高校心理健康教育與思想政治教育的融合在輔導員工作中的應用與思考
;思政教育;應用思考引言：越來越多的大學生心理問題變得非常突出，如大學生的自殺事件，還有傷害他人的事件，這些都嚴重地突出大學生的心理狀況令人堪憂。要堅持對當代大學生進行思想政治教育，引導他們樹立正確的人生觀和世界觀，使他們在思想道德素質上得到全面發(fā)展，這是高校管理者必須思考的問題。要想使大學生成為國家的棟梁，不僅要掌握科學的知識還要具有較高的思想政治素質和良好的心理素質，在開展大學生心理健康教育時，應注意開展大學生思想政治教育，這樣才能顯示高校輔導員的真正
快樂學習報·教師周刊 2021年7期2021-08-22
- 淺析生活化教學在小學道德與法治教學中的應用
法治教學? 應用思考引言：我國小學道德與法治課受到應試教育的影響，長期以來，該課程的授課模式單一，授課內(nèi)容陳舊，降低了學生的學習熱度。教師們對道德與法治課的不重視則體現(xiàn)在授課時沒有調動學生思維，只是以知識點灌輸和要求學生記憶此種單調的方式來完成教學任務。這對于心智尚未成熟的小學生來說，無疑增加了他們對知識的理解難度。筆者在調查中發(fā)現(xiàn)：大部分學生對道德與法治課的知識點采用背誦式，“知其然，而不知其所以然”是現(xiàn)在小學生面對道德與法治課程知識點的主要困惑。這樣的
考試與評價 2021年6期2021-07-25
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在初中語文教學中的應用思考
;語文教學;應用思考【中圖分類號】G633.3??? 【文獻標識碼】A?????? 【文章編號】1005-8877（2021）18-0005-02On the application of Chinese excellent traditional culture in junior middle school Chinese TeachingWU Chenlan? （Yucai School，Baiyin City，Gansu Province，chin
當代家庭教育 2021年18期2021-07-19
- 思維導圖在初中語文閱讀教學中的應用思考
文閱讀教學;應用思考【中圖分類號】G633? ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1672-0490（2021）16-0056-02【本文著錄格式】丁君.思維導圖在初中語文閱讀教學中的應用思考[J].課外語文，2021，20（16）：56-57.閱讀是初中語文學習過程中必不可少的一部分，在教育的不斷變革的過程中，同樣將閱讀作為語文學習中的重點，并提出了較為明確的要求。在教育的不斷變革中要求老師在語文教學的過程中，
課外語文·上 2021年6期2021-07-11
- 發(fā)散式教學在高中歷史教學中的應用思考
中歷史教學;應用思考就目前來看，高中歷史教學方式面臨著一系列的改革，因此，高中歷史教學過程中，教師應改變教學方式和教學內(nèi)容，將發(fā)散式教學合理引入，并依據(jù)教學目標設計出針對性教學方案，發(fā)揮發(fā)散式教學的價值，提高高中歷史教學效率。發(fā)散式教學與高中歷史教學結合，首先，教師需要為學生構建良好的自主學習環(huán)境，新課程改革也強調了學生自主學習的重要性，因此，教師可以采取合作探究的方式，使學生自主完成發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程，學生之間相互幫助、相互借鑒，開拓學生
科學導報 2021年39期2021-07-07
- 賞識教育在幼兒園大班教學中應用的思考與實踐
大班幼兒? 應用思考大班幼兒的各個方面都處于成長和發(fā)展的初級階段，身體和心理發(fā)育都還不成熟，教師和家長的評價和看法會影響大班幼兒的身心發(fā)展，而這個階段的幼兒心理狀態(tài)和發(fā)展會直接作用到幼兒未來的成長之路。所以，科學且正確的幼兒園大班幼兒教育是非常重要的?，F(xiàn)階段的幼兒教育經(jīng)常會出現(xiàn)兩個極端，一個是無限鼓勵的溺愛，一個是不分緣由的責備，這樣極端的教育方式對大班幼兒的成長發(fā)展是極其不利的，尤其是大班幼兒相對中小班幼兒來說已經(jīng)有了自己的思維，在渴望被認可的同時也有了
考試與評價 2021年5期2021-06-24
- 項目教學法在高中信息技術教學中的應用思考
中信息技術;應用思考隨著社會的進步發(fā)展，對于教育的要求也隨之提高。高中階段的信息技術教學課程的開設目的是為了讓學生能夠進一步掌握相應的計算機技術，使學生能夠適應新時代中的信息化發(fā)展。為了能夠有效提高高中生的計算機知識掌握程度以及操作計算機的能力，高中信息技術教師應當積極在教學課堂中應用項目教學法。因此，本文通過分析項目教學法，進一步探索項目教學在高中信息技術教學中的有效應用途徑。1.高中計算機課程教學中項目教學法的含義項目教學法的具體含義為：在開展相關課程
文理導航 2021年17期2021-06-24
- 建筑工程質量檢測中的無損檢測技術應用思考
檢測;技術;應用思考國內(nèi)建筑行業(yè)近些年獲得了快速發(fā)展，推動了國家經(jīng)濟建設與社會進步。當然在這樣的背景下也出現(xiàn)了很多工程質量糾紛，嚴重影響了人們的生活，使得不少人失去了對房地產(chǎn)行業(yè)的信任。為了改變這一問題，有必要提高工程質量監(jiān)督管理力度、檢查力度，加強質量檢測與管理，這是非常重要的事情，能夠推動我國建筑事業(yè)健康發(fā)展，創(chuàng)建和諧的社會風氣。工作人員需要表現(xiàn)出高度重視，使用合理、科學檢測手段，保障工程的檢測質量、檢測效果。依靠合理、科學檢測手法，推動我國建筑行業(yè)更
錦繡·上旬刊 2021年3期2021-06-11
- 項目學習法在中職計算機基礎課堂的應用
計算機基礎;應用思考中圖分類號：G642? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2021）12-0112-02中等職業(yè)教育以給企業(yè)培養(yǎng)服務生產(chǎn)的技術人員為目標，作為職業(yè)教育的有機組成分支。人才培養(yǎng)目標給予中職教育的發(fā)展提出更為嚴格的要求，一方面要求學生具備扎實的理論基礎，另一方面要求學生具備動手能力和解決問題的實踐能力。傳統(tǒng)的計算機基礎課堂教學思想和方式不夠新穎，無法滿足新時期社會對計算機專業(yè)人才的需求，而項目學習法主要是結合理論知識和實踐
電腦知識與技術 2021年12期2021-05-24
- 高校應用數(shù)學分層教學和思考
;分層教學;應用思考引言：我們知道，學生之間是存在客觀差異的，例如，學習基礎、理解能力等諸多方面都是有所區(qū)別的，因此，在教學實踐當中運用統(tǒng)一的方法和統(tǒng)一的標準來要求學生是不合理的，同時也不利于教學效果的全面提升。而運用分層教學，能夠根據(jù)學生的實際情況，開展個性化教學，能夠使教學活動更具針對性和有效性。一、高校應用數(shù)學分層教學的重要意義對于數(shù)學教學而言，只有將學生作為教學的主體，才能使教學效率得到有效的保證，但在傳統(tǒng)教學模式當中，數(shù)學教學的方式和內(nèi)容基本都是
錦繡·下旬刊 2021年5期2021-05-14
- 建筑工程質量檢測中的無損檢測技術應用思考
檢測;技術;應用思考國內(nèi)建筑行業(yè)近些年獲得了快速發(fā)展，推動了國家經(jīng)濟建設與社會進步。當然在這樣的背景下也出現(xiàn)了很多工程質量糾紛，嚴重影響了人們的生活，使得不少人失去了對房地產(chǎn)行業(yè)的信任。為了改變這一問題，有必要提高工程質量監(jiān)督管理力度、檢查力度，加強質量檢測與管理，這是非常重要的事情，能夠推動我國建筑事業(yè)健康發(fā)展，創(chuàng)建和諧的社會風氣。工作人員需要表現(xiàn)出高度重視，使用合理、科學檢測手段，保障工程的檢測質量、檢測效果。依靠合理、科學檢測手法，推動我國建筑行業(yè)更
錦繡·上旬刊 2021年7期2021-03-15
- 關于差異化教學在小學數(shù)學教學中的應用思考
;小學數(shù)學;應用思考在大班制的統(tǒng)一教學模式之下，我們似乎無法滿足學生成長學習的個體需要，只能對學生進步的方向進行統(tǒng)一引導和調整，而差異化教學理念的提出，讓學生個性自由發(fā)展成為可能。進行差異化教學，我們需要根據(jù)不同學生的不同學習水平能力，興趣習慣等等因素綜合起來進行評估，讓學生能夠實現(xiàn)針對性的發(fā)展與提升，這樣的教學更加能夠關注的是學生個體之間的差異。但是在一對多的教學模式下，我們似乎無法完成針對學生個人水平的提高，因此進行差異化教學，最主要的方式還是采用因層
天府數(shù)學 2021年18期2021-03-11
- 分析體驗式教學法在高中美術鑒賞課堂中的應用與思考
中美術鑒賞;應用思考引言：體驗式教學是指將現(xiàn)實生活和課堂教學內(nèi)容相結合，在重現(xiàn)或者還原場景中幫助學生理解教學知識，豐富學生的情感體驗，增強學生對叫徐知識的理解和記憶。在高中美術鑒賞課堂上，體驗式教學能夠激發(fā)學生的思維能力和創(chuàng)造能力，讓學生在鑒賞中親自感受教學內(nèi)容和教學情景，獲得情感體驗和共鳴，提高學生的審美能力。1.情感體驗式在美術作品中情感是靈魂，優(yōu)秀的美術作品都蘊含著作者的情感。學生在鑒賞美術作品中與作者產(chǎn)生強烈的情感共鳴和強烈的情感沖擊，在情感體驗中
民族文匯 2021年11期2021-03-09
- 數(shù)據(jù)可視化技術在高校學生管理中的應用研究
;學生管理;應用思考中圖分類號：TP311? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2021）34-0032-02要想把信息數(shù)據(jù)準確與全方位地傳遞給相關用戶，常規(guī)模式下的繁雜表格應該在數(shù)據(jù)可視化技術的支撐下轉為簡便的圖形符號，同時把不容易發(fā)現(xiàn)的信息進行關聯(lián)，找到全新的信息發(fā)展規(guī)律科學利用，挖掘內(nèi)部價值。圖形化處理信息的方式可以更為有效地體現(xiàn)關鍵信息，彰顯數(shù)據(jù)結構中的內(nèi)在規(guī)律，使得用戶深刻地分析數(shù)據(jù)信息，促進數(shù)據(jù)可視化技術的運用。高校學生管理工
電腦知識與技術 2021年34期2021-03-04
- 關于探究式學習在高中歷史教學中的應用思考
高中歷史 應用思考中圖分類號：G4文獻標識碼：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.06.004在現(xiàn)階段的教學過程中，部分教師仍然將考試成績作為最主要的教學目標，使學生不能對歷史學習產(chǎn)生足夠的興趣，學生獨自思索和處理問題的能力也相對不足。在歷史教學中引入探究式學習，不但可以培養(yǎng)學生的實踐能力、獨自思索能力和處理問題的能力，也能夠提升學生在探究式學習進程中熟知并運用新的學習方法的能力。探究式學習在歷史教學中的應用，不但可以提
南北橋 2021年6期2021-01-10
- 案例教學法在高校思想政治教學中的應用思考
想政治教學;應用思考1.案例教學法的內(nèi)涵及特點1.1案例教學法的內(nèi)涵案例教學法指教師根據(jù)教學目標和教學內(nèi)容的需要，運用典型案例，通過師生、學生之間雙向和多向活動，讓學生積極參與課堂互動，和教師一起研討并分析案例，以此提升學生分析和解決實際問題能力的一種教學方法。1.2案例教學法的特點1.2.1情境性情境性教學指教師在對學生進行教學時，通過設立特定場景來吸引學生進行學習的一種教學方法。情境性教學過程中，教師要更多地關注學生所具有的獨立性，引導學生去感悟或體驗
科技信息·學術版 2021年8期2021-01-10
- 數(shù)據(jù)融合技術在環(huán)境監(jiān)測網(wǎng)絡中的應用與思考
境監(jiān)測網(wǎng)絡;應用思考1.前言隨著信息技術的不斷進步，人們的生活水平不斷提高，生活需求不斷加大，對于環(huán)境的要求提出了新的標準。為了能夠進一步的提高對環(huán)境的監(jiān)測效率，必須要將現(xiàn)有的科學技術與環(huán)境保護相結合，通過數(shù)據(jù)網(wǎng)絡的形式將環(huán)境的污染狀況以圖像的形式顯現(xiàn)出來，提高監(jiān)測效果，為后期的環(huán)境保護做好參考依據(jù)并制定對應的政策。2.數(shù)據(jù)融合技術內(nèi)容2.1概念數(shù)據(jù)融合技術是對數(shù)據(jù)信息進行采集與核實的一種新技術，人們可以利用設備工具對周圍的環(huán)境參數(shù)進行獲取，并將其用于與標
中國電氣工程學報 2020年6期2020-12-29
- 微課在中職《計算機應用基礎》課程改革中的應用與思考探究
課程改革 應用思考1. 構建中職《計算機基礎》微課課程體系1.1 構建目標在中職《計算機基礎》課程改革中，為有效應用微課，應構建《計算機基礎》的線上課堂體系，豐富線上課程資源。中職學校應重視微課在《計算機基礎》中的應用，給予《計算機基礎》課程改革以人力、物力方面的支持，組織優(yōu)秀教師研討《計算機基礎》的課程內(nèi)容。按照企業(yè)對計算機人才的需求，豐富《計算機基礎》的教學資源，在《計算機基礎》的原有優(yōu)勢課程基礎之上，貼近企業(yè)對計算機人才的需求，以培養(yǎng)高素質、技能型
消費電子 2020年5期2020-12-28
- 網(wǎng)格技術在電力調度信息化的應用探討
調度信息化;應用思考前言：在我國網(wǎng)絡技術的不斷發(fā)展下，我國信息化技術在電力事業(yè)中得到了廣泛的應用，使得我國電力事業(yè)在市場中得到了進一步的發(fā)展。在網(wǎng)絡技術的作用下，電力調度信息化技術水平得以提高，促進了電力企業(yè)提供電力的穩(wěn)定性，并保證了電力調度信息的質量?，F(xiàn)階段，我國電力調度信息化的建設中，應用網(wǎng)絡技術能夠有效的起到輔助作用，實現(xiàn)電力調度數(shù)字信息化，不過當前網(wǎng)絡技術在電力調度信息化的應用下，依舊存在著許多的問題。因此，本文研究的課題，對網(wǎng)絡技術在電力調度信息
中國電氣工程學報 2020年19期2020-12-28