玻璃管
- RFID玻璃管標(biāo)簽作為錦鯉識別標(biāo)志的應(yīng)用效果及生物影響研究
mm的RFID玻璃管標(biāo)簽（玻璃的外殼里面包裹著RFID芯片）注入魚體內(nèi)，因標(biāo)簽體積很小，所以不會影響魚的健康且對其造成的創(chuàng)口很小。本試驗選擇無傷無脫鱗現(xiàn)象、無疾病并且魚體光亮鮮艷、界限分明的錦鯉作為試驗對象[8]。在所選魚體內(nèi)注射獨特編號的RFID玻璃管標(biāo)簽，其采用無線射頻識別這一非接觸式的自動識別技術(shù)，可自動識別目標(biāo)對象并獲取相關(guān)數(shù)據(jù)，無須人工干預(yù)且可于各種惡劣環(huán)境下工作。每個動物身上的RFID玻璃管標(biāo)簽對應(yīng)的電子編碼附著在玻璃管上以標(biāo)識目標(biāo)對象。RFI
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技 2022年10期2022-12-17
- 活塞式氣體流量標(biāo)準(zhǔn)裝置活塞缸內(nèi)徑測量及不確定度評估
要求較高。石英玻璃管在同軸度、抗壓性、防泄漏等方面具有很好的性能,所以活塞缸選擇如圖1所示,長度1 000 mm,名義內(nèi)徑分別為19 mm、45 mm和140 mm的石英玻璃管(以下簡稱玻璃管)。圖1 玻璃管Fig.1 The glass tube玻璃管的幾何參數(shù)使用NIM的Leitz PMM-C三坐標(biāo)測量機(jī),在(20±0.2)℃下進(jìn)行測量,如圖2(a)所示。測量用三坐標(biāo)測量機(jī)主要由控制系統(tǒng)、封閉框架和測針3部分組成。1)控制系統(tǒng):控制測針自動進(jìn)行測量并完
計量學(xué)報 2021年10期2021-11-30
- 耳朵進(jìn)水？滴酒精比晃頭更安全
徑的一端封閉的玻璃管模擬耳道，然后在玻璃管中裝入等量的水，把試管放到彈簧裝置上搖動，模仿人搖頭晃水的動作排水。結(jié)果表明，從不同玻璃管中排水所需要的力度是不同的，直徑越小的管，排水時的搖晃力度和臨界加速度越高，直徑最小的玻璃管大約需要相當(dāng)于其自身重力的10倍的力度才能把其中的水排出來，整個過程中玻璃管承擔(dān)著極大的破裂風(fēng)險。如果把玻璃管排水的結(jié)果與人類耳道進(jìn)行對比，可以想見，孩子的耳道比成年人細(xì)得多，當(dāng)孩子用這種“搖頭晃水”的方法排出耳朵里的積水時，他們需要用
科學(xué)之謎 2021年6期2021-09-02
- 耳朵進(jìn)水？滴酒精比晃頭更安全
徑的一端封閉的玻璃管模擬耳道，然后在玻璃管中裝入等量的水，把試管放到彈簧裝置上搖動，模仿人搖頭晃水的動作排水。結(jié)果表明，從不同玻璃管中排水所需要的力度是不同的，直徑越小的管，排水時的搖晃力度和臨界加速度越高，直徑最小的玻璃管大約需要相當(dāng)于其自身重力的10倍的力度才能把其中的水排出來，整個過程中玻璃管承擔(dān)著極大的破裂風(fēng)險。如果把玻璃管排水的結(jié)果與人類耳道進(jìn)行對比，可以想見，孩子的耳道比成年人細(xì)得多，當(dāng)孩子用這種“搖頭晃水”的方法排出耳朵里的積水時，他們需要用
科學(xué)之謎 2021年6期2021-09-02
- 透視中考化學(xué)創(chuàng)新型實驗題（一）
步驟】①取一根玻璃管，用橡皮塞將其一端密封。②將食品脫氧劑粉末迅速裝入玻璃管，立即向管口注入一滴水將玻璃管密封，水滴的下端標(biāo)為A。彈動玻璃管使脫氧劑粉末分布均勻且緊密，脫氧劑的上端標(biāo)為O，如圖1所示。③水平滾動玻璃管，使食品脫氧劑粉末平鋪在玻璃管中，靜置至水滴不再移動時，水滴的右端標(biāo)為B，如圖2所示。④用刻度尺測量出AO段和AB段的長度，并計算出AB與AO的比值，將數(shù)據(jù)記錄在表格中。⑤洗滌、干燥實驗裝置，重復(fù)上述實驗。
初中生學(xué)習(xí)指導(dǎo)·中考版 2021年7期2021-08-21
- 借助長柄U形玻璃管進(jìn)行物質(zhì)燃燒實驗
熔操作將一根直玻璃管的一端彎曲成U形，即得長柄U形玻璃管，如圖1所示，其中玻璃管外徑、直管(柄)長度及U形管大小視具體實驗而選擇尺寸。在化學(xué)實驗教學(xué)中，我們借助長柄U形玻璃管進(jìn)行物質(zhì)燃燒實驗，提高了實驗教學(xué)的有效性。圖1 長柄U形玻璃管的構(gòu)造1 借助長柄U形玻璃管進(jìn)行木炭燃燒實驗現(xiàn)行初中化學(xué)教科書中木炭燃燒實驗的操作雖然簡便(操作流程如圖2所示)，但是木炭燃燒的時間短暫，不利于學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象。筆者利用直角玻璃管對這個實驗進(jìn)行了改進(jìn)。圖2 初中化學(xué)教科書中
中小學(xué)實驗與裝備 2021年3期2021-06-25
- “分子運(yùn)動”實驗探究的改進(jìn)創(chuàng)新
習(xí)慣。關(guān)鍵詞：玻璃管;濃氨水;濃鹽酸;變紅;變藍(lán)中圖分類號：G633.8??? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A??? 文章編號：1992-7711（2021）20-0044滬教版化學(xué)課本對于分子運(yùn)動進(jìn)行的實驗性探究，是通過利用氨水分子的擴(kuò)散方式來進(jìn)行說明的。該實驗存在用時較長、分子擴(kuò)散過程現(xiàn)象不夠明顯、浪費藥品，污染環(huán)境等不足，影響了實驗效果和教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，有必要改進(jìn)創(chuàng)新。我充分地結(jié)合教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的學(xué)習(xí)實際，經(jīng)過不斷地摸索思考，反復(fù)探究試驗，設(shè)計了分子運(yùn)動實驗改進(jìn)創(chuàng)新
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2021年20期2021-05-23
- “分子間有間隔實驗”的分析與探究
止。第二種是長玻璃管。取1根玻璃管(長度30～40 mm為宜，內(nèi)徑5 mm左右)，豎立，用膠帽密封下端管口。用注射器將水由玻璃管上端管口注入，至水的高度約為玻璃管長度一半時，停止加水。再用注射器向玻璃管中注入染色的酒精，待液柱接近玻璃管上端管口時，停止注入酒精，標(biāo)記液柱的高度為a。用膠帽密封上端玻璃管口。上下顛倒玻璃管數(shù)次，豎立玻璃管，標(biāo)記液柱高度為b。如圖1所示，觀察液體高度變化。圖1 用長玻璃管實驗的操作圖實驗現(xiàn)象：液柱明顯下降，b的位置明顯低于a的位
中小學(xué)實驗與裝備 2021年2期2021-04-28
- “大氣壓強(qiáng)”隨堂練
根兩端開口的細(xì)玻璃管通過橡皮塞插入裝有紅色水的玻璃瓶中.從管口向瓶內(nèi)吹人少量氣體后.瓶內(nèi)的水沿玻璃管上升的高度為h.不考慮溫度的影響，把這個自制氣壓計從山下移到山上后（）.A.h增大.瓶內(nèi)氣壓大于外界氣壓B.h減小.瓶內(nèi)氣壓大于外界氣壓C.h增大，瓶內(nèi)氣壓小于外界氣壓D.h減小.瓶內(nèi)氣壓小于外界氣壓5.對于覆杯實驗，小柯認(rèn)為：“實驗中紙片不掉落完全是因為紙片被杯口的水粘住了，而與大氣壓無關(guān).”圖3中能幫助小柯改變這種想法的實驗是（）.A.如圖甲.換用不同種
中學(xué)生數(shù)理化·八年級物理人教版 2020年4期2020-10-29
- 液體壓強(qiáng)與深度的關(guān)系實驗裝置
20cm左右的玻璃管，泡沫板，長30cm的橡膠管，三個量程為60ml的去針頭注射器，剪刀，膠槍，打孔器。二、制作步驟1.在瓶子的上、中、下三個部位分別打一個孔（孔的大小與玻璃管大小相近）;2.將玻璃管插入瓶子上的孔內(nèi)，并用膠槍固定密封，確保不會漏水;3.裁剪一塊大小適中的泡沫板，并在上面鉆小孔用來支撐玻璃管;4.將橡膠管裁剪成一樣長的三段，三段橡膠管均一端連接玻璃管，一端連接注射器。三、實驗方法實驗儀器已經(jīng)準(zhǔn)備好了，接著我們開始做實驗吧！首先，將三個注射器
第二課堂(課外活動版) 2020年4期2020-05-11
- 制造火龍卷
取一個直徑小于玻璃管直徑的燃燒皿，裝入少量酒精及少量食鹽，點燃后，將兩片玻璃管圍住火焰（注意：兩片玻璃片要稍微錯開，形成縫隙，以便空氣可以流通）。你會發(fā)現(xiàn)，用玻璃管圈住火焰后，原本小小的火焰就會轉(zhuǎn)變成很大的火舌;如果將玻璃管拿開，火焰又馬上變小?？茖W(xué)原理玻璃管圍住了火焰，有兩道縫隙，可以讓空氣流入，形成螺旋狀的氣流（藍(lán)色箭頭）。當(dāng)火焰燃燒產(chǎn)生的熱空氣上升（紅色箭頭），空氣可以由玻璃管縫隙流入補(bǔ)充，使得玻璃管內(nèi)的空氣一邊旋轉(zhuǎn)一邊上升，造成火龍卷的現(xiàn)象。另一方
閱讀（科學(xué)探秘） 2019年9期2019-11-18
- 制作太陽能熱水器模型
手工鋸、白膠、玻璃管或透明塑料管。制作步驟：1.用木片做一個支架；2.把紙板彎折后用白膠貼在支架上；3.用白膠把錫紙貼在紙板上；4.調(diào)整紙板和錫紙的角度使其呈凹陷的弧形；5.鋸兩段和玻璃管等長的木片做支架，用膠粘在支架的中部；6.在支架和紙板的背后安裝一個可調(diào)節(jié)凹陷弧形角度的立桿。把玻璃管灌滿水，放在支架上，調(diào)好凹陷弧形的角度使玻璃管正好處在反光板反射陽光的焦點上。太陽能熱水器模型便制作完成啦！
奧秘(創(chuàng)新大賽) 2019年10期2019-10-24
- 由托里拆利實驗想到測量液體密度
架,將兩個U型玻璃管、三通玻璃管、注射器等固定在T字型支架上,用玻璃膠將U型玻璃管與三通玻璃管連接處粘牢,或者用橡膠管套在玻璃管連接處,沒有現(xiàn)成的U型玻璃管,也可以自己制作.制作方法是:選取兩節(jié)相同的玻璃管,用酒精噴燈將玻璃管中間加熱,將其彎成U型玻璃管,用橡膠管將自制U型玻璃管與三通玻璃管連接上,再用玻璃膠粘牢,這樣幾字型玻璃管就制作好了.在制作儀器時,要保證注射器、三通玻璃管、U型玻璃管在同一豎直平面內(nèi),最好要讓兩側(cè)的U型玻璃管對稱.這樣做使儀器具有對
物理教師 2019年7期2019-09-23
- 基于Abaqus的放射性光源激光封割技術(shù)仿真研究
在涂有熒光層的玻璃管內(nèi)，通過放射性氣體(通常為氣態(tài)氚)衰變發(fā)出的β粒子激發(fā)熒光物質(zhì)原子而發(fā)光，具有使用壽命長、光強(qiáng)穩(wěn)定、無需電源、無需維護(hù)等優(yōu)點[1-4]。其制備流程主要包括玻璃成型、熒光粉涂覆、填充放射性物質(zhì)及封割四個步驟。其中，封割是指將內(nèi)充有放射性氣體的密封長玻璃管分割成合適長度的放射性光源，在分割的同時需對端口進(jìn)行密封，以防止放射性氣體泄漏，因此，封割是關(guān)鍵步驟之一，封割效果決定放射性光源的成品與質(zhì)量。傳統(tǒng)的放射性光源采用火焰封割，此方法依賴操作人
同位素 2019年5期2019-09-11
- 浮力作用點引發(fā)的思考
們可以借助下面玻璃管的模型來進(jìn)行分析．將空的玻璃管放入水中，恰能豎直漂浮狀態(tài)時，如圖3所示，由以上結(jié)論可知，玻璃管的重心C在浮心B的上方，這種情況下若產(chǎn)生哪怕是非常小的一點波動，使得玻璃管朝一邊傾斜，這時重心C與浮心B的連線就會傾斜，但此時浮力與重力的方向依然不會改變，則會導(dǎo)致重力與浮力產(chǎn)生一組傾覆力矩，由圖可以很明顯看出，該力矩會促進(jìn)之前的傾斜程度，使得玻璃管傾倒．圖3 空玻璃管漂浮在水中若在玻璃管中加入一定量的沙石，如圖4所示，物體的重心和浮心位置都有
物理通報 2019年7期2019-06-29
- 可愛的火焰寶寶
學(xué)們準(zhǔn)備了幾根玻璃管，并找來一些細(xì)鐵絲。將細(xì)鐵絲的一端纏繞在玻璃管上擰緊，使用的時候，手持細(xì)鐵絲的另一端。然后，點燃一支蠟燭，將玻璃管的一端插入蠟燭的燭芯位置，將燭芯部位的石蠟蒸氣引出?？梢钥吹?，玻璃管的另一端有白煙飄出。用燃著的小木條點燃玻璃管口的白煙，奇跡發(fā)生了：白煙被點燃，并安靜地燃燒，有藍(lán)色的火焰（如圖2）?？粗@可愛的火焰寶寶，同學(xué)們興奮極了。圖2實驗中，并不是每一次點燃白煙都能成功。興趣小組的同學(xué)經(jīng)過反復(fù)實驗和觀察，發(fā)現(xiàn)了影響實驗成功的一些因素
農(nóng)村青少年科學(xué)探究 2019年3期2019-06-20
- “測量空氣中氧氣含量”的改進(jìn)實驗
改進(jìn).用均勻的玻璃管替代集氣瓶，作為消耗氧氣的容器，可以非常容易地將容器分為五等分；用白磷替換紅磷，著火點低，節(jié)約加熱的時間；容器外加熱白磷變?yōu)橛貌ＡО粼谌萜鲀?nèi)引燃白磷，又將水改為藍(lán)色的硫酸銅溶液，顏色鮮明，且在一定程度上溶解有毒的五氧化二磷，環(huán)保安全.二、實驗裝置圖實驗裝置如圖1所示.三、實驗原理在密閉玻璃管中，過量的白磷燃燒時，完全消耗玻璃管空氣中的氧氣，裝置冷卻后玻璃管中的氣壓減小，外界大氣壓大于裝置內(nèi)氣壓，硫酸銅溶液被壓入到玻璃管中，進(jìn)入的液體的體
數(shù)理化解題研究 2019年2期2019-02-14
- 基于單片機(jī)控制的玻璃管搬運(yùn)機(jī)械手設(shè)計
250101)玻璃管廣泛應(yīng)用于裝飾品、醫(yī)療和藥品、化工、光源器件、管制燈、電子器件、太陽能等中.我國的玻璃管生產(chǎn)工藝已經(jīng)相對成熟,但是生產(chǎn)后的玻璃管的搬運(yùn)目前還處于人工搬運(yùn)狀態(tài),不僅提高了工人的勞動強(qiáng)度,降低了搬運(yùn)效率而且容易造成玻璃管的二次劃傷甚至損毀.特別是剛從工廠生產(chǎn)出來的玻璃管溫度很高,工人在搬運(yùn)過程中容易被燙傷,掉落的玻璃管會對工人造成傷害.針對下線的玻璃管搬運(yùn)目前有些學(xué)者發(fā)表了相關(guān)論文,如彭碩[1]等提出了一種玻璃管火焰下料機(jī)的設(shè)計,通過兩個機(jī)
制造技術(shù)與機(jī)床 2019年1期2019-01-14
- 液體密度測量儀
打孔，便于固定玻璃管、小燒杯. 取三通玻璃管一端與注射器相連，用玻璃膠粘牢，再用橡膠管套在上面. 選取2節(jié)相同的玻璃管將其一端彎成近似直角，用塑料管將玻璃管與三通玻璃管連接上，用玻璃膠粘牢. 在制作時要保證注射器、三通玻璃管、折成直角的玻璃管在同一豎直平面內(nèi)，具有上下結(jié)構(gòu)，注射器在上，玻璃管在下固定在薄木板上，將2個直角玻璃管豎直固定好，下端再固定好燒杯，使玻璃管可以插入燒杯中. 在豎直的2個玻璃管旁邊安裝直尺，直尺可以上下調(diào)節(jié)，可以測量玻璃管中的水柱和被
物理實驗 2018年10期2018-11-02
- 銅與稀硝酸反應(yīng)的實驗改進(jìn)
配套的橡膠塞；玻璃管，配套的橡膠管；彈簧夾；試劑瓶，配套單孔橡膠塞；注射器；燒杯，“U”形玻璃管，平配套的橡膠塞。2 實驗原理3 實驗改進(jìn)裝置圖4 實驗過程及現(xiàn)象步驟一：取一個試劑瓶，向其中注滿稀硝酸，然后將帶有玻璃管的單孔橡膠塞塞進(jìn)裝滿稀硝酸的集氣瓶口。同時會有少量的稀硝酸被壓入玻璃管中。然后再取一支干燥管，如圖3所示，進(jìn)行連接。圖3 實驗改進(jìn)裝置圖步驟二：取一支注射器，然后用注射器將稀硝酸注入玻璃管中，直至稀硝酸淹過乳膠管為止。步驟三：取2～3根銅絲，
中國新技術(shù)新產(chǎn)品 2018年17期2018-08-31
- 利用鋼鐵的吸氧腐蝕測定空氣中氧的含量
粘有還原鐵粉的玻璃管直立在盛有水的燒杯中，鐵粉發(fā)生吸氧腐蝕而生銹，消耗氧氣使玻璃管內(nèi)的水面上升，由此可以測量出空氣中氧氣的含量。有關(guān)反應(yīng)如下：Fe(OH)2繼續(xù)與空氣中的O2作用，生成Fe(OH)3，再生成鐵銹 (Fe2O3?nH2O)。二、實驗試劑飽和食鹽水、還原鐵粉。三、實驗儀器及其他用品玻璃管、燒杯、坐標(biāo)紙、飲料吸管。四、實驗步驟(1)用剪刀在坐標(biāo)紙上剪下一段紙條，標(biāo)上刻度。將該紙條用兩面膠貼在玻璃管外壁上，使其上端刻度線與玻璃管上塞緊的橡膠塞下端平
中國現(xiàn)代教育裝備 2018年6期2018-05-14
- 一種玻璃管液位計除垢器的應(yīng)用
1）沖洗分離器玻璃管液位計，保證計量間分離器暢通。拆卸玻璃管上下考?xì)らy門，取下玻璃管直接沖洗。這種沖洗長期反復(fù)操作，易導(dǎo)致玻璃管碎裂，造成材料浪費。由于操作不當(dāng)，安裝玻璃管時，玻璃管與上下考?xì)さ倪B接處密封不嚴(yán)，造成油氣泄漏、二次環(huán)境污染，計量間內(nèi)存在安全隱患[2]。2）通過倒井口流程，啟用站上熱洗泵，進(jìn)行內(nèi)部循環(huán)液加溫沖洗玻璃管，該操作會受人員時間等多方面條件限制。而且熱洗過后，產(chǎn)量還要有一定的恢復(fù)期，嚴(yán)重影響單井日產(chǎn)量計量的準(zhǔn)確性[3]。2 玻璃管液位計
石油石化節(jié)能 2018年3期2018-05-07
- 雙層玻璃電熱鍍膜電熱管
管。它包括中心玻璃管、長度短于中心玻璃管的外玻璃管以及封裝在中心玻璃管和外玻璃管之間的鍍膜構(gòu)成的電熱管主體，鍍膜的兩端連接有具有引出端，中心玻璃管的管端與外玻璃管的管端設(shè)置有由抱箍固定的密封套，所述鍍膜的引出端封裝在由密封套所形成的空腔內(nèi)，所述引出端通過密封套引出并連接到電源引出端子上。采用上述的結(jié)構(gòu)后，避免了鍍膜長期與外部空氣接觸導(dǎo)致電熱鍍膜氧化的情況發(fā)生，保證了功率，同時，電熱管主體上安裝的法條彈簧和彈簧具有減震作用，避免了加熱管安裝在熱水器內(nèi)在長距離
家電科技 2018年7期2018-02-16
- 利用學(xué)生生活經(jīng)歷來講解教學(xué)中難點初探
鉆一小孔，裝上玻璃管，如圖2，液體就會就會和淤泥一樣從小孔中冒出來，由于我們安裝了玻璃管，液體會沿玻璃管爬升，但爬到某一高度就會穩(wěn)定下來。若我們增減活塞的重量，穩(wěn)定后的液體柱高度也會隨之增減。用pA表示圖中液面A點受到的壓強(qiáng)。在玻璃管內(nèi)還沒有形成液體柱的瞬間，pA=0，此時液體面A點和液體面其它各點的壓強(qiáng)差最大，等于p，所以液體就會迅速流入管內(nèi)，形成液柱后，pA不再等于零，為：pA=ρgh這時壓強(qiáng)差變?yōu)椋骸鱬=p-ρgh由上式可知，隨著液柱高度的增加，△p
課程教育研究·學(xué)法教法研究 2018年34期2018-01-28
- 血壓計檢定中常見故障分析與處理
因素造成的。在玻璃管的底端出現(xiàn)水銀泄漏現(xiàn)象，表明底端的密封橡膠墊出現(xiàn)老化，要重新更換橡膠墊，如果玻璃管上端彈簧的彈力減弱，玻璃管出現(xiàn)松弛，就要更換彈簧，加大彈簧的彈力。水銀壺的開關(guān)縫隙出現(xiàn)水銀泄漏的時候，要把開關(guān)軸上面的螺絲擰緊。當(dāng)壓力上升到 38 千帕的時候，在玻璃管底端水銀柱出現(xiàn)斷節(jié)現(xiàn)象，說明水銀的含量不夠，要往玻璃管里面添加水銀。血壓計無法充氣。血壓計在進(jìn)行計量檢定的時候，會發(fā)生不能充氣的現(xiàn)象，也就是把排氣閥關(guān)閉后，給橡膠球加壓時壓力不能上升，或者橡
環(huán)球市場信息導(dǎo)報 2017年33期2017-12-26
- 小小血壓計隱藏大技術(shù)
——淺談血壓計檢修過程中標(biāo)尺與玻璃管必須匹配的技術(shù)依據(jù)
修過程中標(biāo)尺與玻璃管必須匹配的技術(shù)依據(jù)徐富群，喻曉明浙江省杭州市富陽區(qū)食品安全檢驗檢測中心本文從臺式水銀血壓計的工作原理和結(jié)構(gòu)構(gòu)造入手，逐步講述了對其檢修過程中要重視標(biāo)尺與玻璃管匹配問題的重要性和必要性。血壓計；檢修、標(biāo)尺；玻璃管隨著生活水平的提高，人們越來越重視自己的身體健康，，血壓計作為我們監(jiān)測身體變化的重要工具，越來越多地進(jìn)入了我們的家庭。電子血壓計有著輕巧且讀數(shù)直觀的優(yōu)點，但市面上該產(chǎn)品質(zhì)量魚目混雜且容易受到被測個體瞬間情緒變化的干擾等缺陷，傳統(tǒng)的
科學(xué)中國人 2017年18期2017-09-03
- 一摸知冷熱
水器，那藍(lán)藍(lán)的玻璃管，引發(fā)了我的好奇?！瓣柟膺@么好，那玻璃管一定被曬得很熱吧？”我忍不住問爸爸。爸爸看看太陽能熱水器，又看看我，若有所思?！澳憧梢杂檬置幻！卑职诌@話一出，驚得我目瞪口呆。平時爸爸沒少叮囑我要離危險的“家伙”遠(yuǎn)一點兒。在我看來，這太陽能熱水器就是個危險分子，與它一定要保持距離，且要敬而遠(yuǎn)之?，F(xiàn)在，爸爸居然讓我去摸這“老虎屁股”？難道太陽從西邊升起了？難道爸爸覺得我的安危不重要了？“爸爸，您沒發(fā)燒吧？”我伸出手摸了摸他的額頭。爸爸輕輕擋開我
創(chuàng)新作文(5-6年級) 2016年9期2016-12-22
- “覆杯”實驗創(chuàng)新與拓展設(shè)計方案
塞進(jìn)兩端開口的玻璃管一端，玻璃管就變成了一個“杯子”.玻璃管中灌滿水后，另一端蒙上保鮮膜，倒置后，因為大氣壓的作用，水不落下；拔掉塞子后水上下受壓，等于大氣壓相互抵消，水就在重力作用下落下來了.排除了保鮮膜弄濕以后粘在杯口，將水托住的可能.(2)用保鮮膜蒙在玻璃管的管口，因為保鮮膜彈性很好，即使管口不平整，也能保證密封性，實驗成功率大大提高.管口向前后左右旋轉(zhuǎn)，保鮮膜很輕且包裹了管口，演示時可以確保水不會落下.(3)實驗采用淡淡的紅墨水能引起學(xué)生感官上的刺
物理通報 2016年6期2016-09-05
- 三角板和直尺的改進(jìn)
央裝上橢圓形的玻璃管，管內(nèi)灌滿醚或酒精，并留有一個小氣泡（氣泡在管中永遠(yuǎn)位于最高點），在玻璃管上的氣泡兩端均有刻度分劃，使其具有一定的靈敏度。將三角板或直尺置于一米長的平板（學(xué)校主要是黑板）上，當(dāng)氣泡在玻璃管內(nèi)正好處在于中央時，三角板或直尺正好處于水平或豎直狀態(tài)，此時畫出的是橫平豎直的線條。使用改進(jìn)后的作圖工具時，要注意輕拿輕放，避免玻璃管被損壞。二、改進(jìn)后的圖示1.對于直尺，可在其側(cè)面安裝玻璃管，便于觀看和測量。2.對于三角板，在其三條邊上均可安裝。如圖
發(fā)明與創(chuàng)新 2016年14期2016-06-09
- 三角板和直尺的改進(jìn)
央裝上橢圓形的玻璃管，管內(nèi)灌滿醚或酒精，并留有一個小氣泡（氣泡在管中永遠(yuǎn)位于最高點），在玻璃管上的氣泡兩端均有刻度分劃，使其具有一定的靈敏度。將三角板或直尺置于一米長的平板（學(xué)校主要是黑板）上，當(dāng)氣泡在玻璃管內(nèi)正好處在于中央時，三角板或直尺正好處于水平或豎直狀態(tài)，此時畫出的是橫平豎直的線條。使用改進(jìn)后的作圖工具時，要注意輕拿輕放，避免玻璃管被損壞。二、改進(jìn)后的圖示1.對于直尺，可在其側(cè)面安裝玻璃管，便于觀看和測量。2.對于三角板，在其三條邊上均可安裝。如圖
發(fā)明與創(chuàng)新·中學(xué)生 2016年4期2016-05-14
- 掌握基本模型，速解熱學(xué)大題
的基本模型（直玻璃管模型、形管玻璃管模型、液體槽模型、氣缸模型和抽氣打氣模型等）和求解的大體思路，就能快速解決。關(guān)鍵詞： 熱學(xué)大題 基本模型 玻璃管 氣缸新課標(biāo)高考物理選修3-1熱學(xué)部分有一道大題，雖然《考綱》中對該部分的要求都是較低要求，但仍有相當(dāng)一部分學(xué)生對這道大題感到有一定的難度。筆者認(rèn)為，只要學(xué)生掌握了此類問題的基本模型和求解的大體思路，就能快速解決。此類問題的基本模型有直玻璃管模型、U形管玻璃管模型、液體槽模型、氣缸模型和抽氣打氣模型等。實際高考
考試周刊 2015年47期2015-09-10
- 口吐仙氣
用品：尖嘴玻璃管、酒精燈、有色塑料管、藥棉、汽油、肥皂液、甘油。操作：在長20厘米的尖嘴玻璃管外（尖嘴的另一端）套一層有色的塑料管，管內(nèi)放一段吸飽汽油的棉花球。把尖嘴管對著酒精燈火焰，通過塑料管向玻璃管一端吹氣。當(dāng)氣從尖嘴管出來時，遇到酒精燈的火焰便燃燒起來。離開酒精燈火焰，繼續(xù)燃燒。如果向玻璃管吹氣的力量稍大時，火焰可以離開尖嘴4～5厘米遠(yuǎn)，并呈現(xiàn)明亮的藍(lán)色的火焰，十分好看。若把玻璃管尖端浸入滴有少量甘油的肥皂液，取出后，向玻璃管另一端吹氣。當(dāng)肥皂泡連串
初中生學(xué)習(xí)·低 2015年5期2015-05-30
- 不同分離管中血清K+濃度受標(biāo)本放置時間對檢驗的影響
,分別注入促凝玻璃管中以及分離膠真空管中各3 ml, 盡快離心后在室溫條件下按不同保存時間(0、2、4、8、24 h)及不同濃度水平(K+＜3.5 mmol/L；3.5 mmol/L≤K+≤5.3 mmol/L以及K+＞5.3 mmol/L)分別進(jìn)行處理, 用全自動生化分析儀測定血清鉀的濃度。結(jié)果 同一時間段, 不同分離管所測血鉀濃度的比較結(jié)果受0 h所測血鉀濃度的高低值影響而不同, 差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P＜0.05)。結(jié)論 將采集的血液標(biāo)本離心分離血清后置
中國實用醫(yī)藥 2015年23期2015-05-08
- 陽光下的生命
漏斗口上放一只玻璃管。植物吐出的氣泡，開始緩慢地充滿玻璃管。植物需要陽光，在陽光的幫助下，水和一氧化碳會生成使其成長和壯大的葉綠素，同時釋放出氧氣，充滿玻璃管。小玻璃管中充滿了氧氣。你把玻璃管取出來，往里面放一塊尚有火星的木屑，它就會立即燃燒起來。
語文世界(小學(xué)版) 2015年2期2015-04-07
- 噴泉實驗裝置的改進(jìn)
滿氨氣，用帶有玻璃管和滴管（滴管里預(yù)先吸入水）的塞子塞緊瓶口。倒置燒瓶，使玻璃管插入盛有水的燒杯（預(yù)先在水里滴入少量酚酞溶液）。輕輕擠壓滴管，使少量水進(jìn)入燒瓶。該實驗的主要目的是說明氨氣極易溶解于水且溶解得快。endprint人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書化學(xué)必修1第4章第4節(jié)實驗4—8：在干燥的圓底燒瓶里充滿氨氣，用帶有玻璃管和滴管（滴管里預(yù)先吸入水）的塞子塞緊瓶口。倒置燒瓶，使玻璃管插入盛有水的燒杯（預(yù)先在水里滴入少量酚酞溶液）。輕輕擠壓滴管，使少量
中小學(xué)實驗與裝備 2014年2期2014-09-21
- 從力學(xué)角度分析各類汞柱流出問題
統(tǒng)一解法.1 玻璃管倒置后汞柱流出問題例1.一根長為L的均勻直玻璃管，開口向上，管內(nèi)有一段長為h的汞柱封閉了一段長為l的理想氣體，如圖1，當(dāng)玻璃管緩慢轉(zhuǎn)動直至其開口豎直向下，則應(yīng)分別滿足什么條件，水銀將不會、部分或者全部流出？（已知水銀的密度為ρ，外界大氣壓強(qiáng)為p0，且p0≥ρgh.）解析：在玻璃管緩慢轉(zhuǎn)動時，管內(nèi)部氣體等溫膨脹，由于玻璃管的長度有限，所以到管口豎直向下時，汞柱可能不會、部分或者全部流出玻璃管，具體分析如下.圖1圖2假設(shè)水銀流出了一部分，留
物理教師 2014年7期2014-01-08
- 預(yù)埋管對自修復(fù)混凝土基體強(qiáng)度的影響
響等。本研究以玻璃管作為自修復(fù)混凝土的修復(fù)容器，假定玻璃管與界面混凝土基體構(gòu)成理想的剛塑性體，建立微分單元體的受力平衡，推算出與混凝土基體強(qiáng)度相匹配的玻璃管壁厚，以保證在混凝土基體開裂的同時玻璃管開裂。通過試驗測定不預(yù)埋玻璃管及預(yù)埋不同數(shù)量玻璃管后的混凝土抗折試塊強(qiáng)度值，以抗折強(qiáng)度損失率定量估算玻璃管對混凝土基體強(qiáng)度的影響，并指導(dǎo)選擇適宜的預(yù)埋管數(shù)量。1 預(yù)埋玻璃管的適宜性玻璃是典型的脆性材料，沒有屈服階段，當(dāng)負(fù)荷達(dá)到其極限強(qiáng)度時立即破裂；玻璃的線膨脹系數(shù)
建材技術(shù)與應(yīng)用 2013年2期2013-12-18
- 玻璃-金屬壓封式熱管真空太陽集熱管封接應(yīng)力計算與分析
的核心部件，將玻璃管與金屬板用低熔點金屬焊料進(jìn)行壓封是可選擇的一種封接方式。壓封具有結(jié)構(gòu)簡單、部件易加工、對裝配的精度要求低等優(yōu)點。壓封封接完成并降溫后，由于膨脹系數(shù)不同，玻璃管和金屬板的收縮量不同，壓封件中會產(chǎn)生無法消除的殘余應(yīng)力[1]。將玻璃管中的殘余應(yīng)力稱為封接應(yīng)力。封接應(yīng)力與真空致密性是封接件中的兩個關(guān)鍵問題。這里研究分析封接應(yīng)力，特別是最危險的玻璃拉應(yīng)力。殷志強(qiáng)等人[2]對陶瓷－金屬平面封接中的應(yīng)力進(jìn)行了分析與計算。本文將對玻璃-金屬壓封件中的封
太陽能 2013年19期2013-09-13
- 水與酒精混合實驗的改進(jìn)
取一端封閉的細(xì)玻璃管，用膠頭滴管往玻璃管內(nèi)分別滴加水和酒精并注滿，然后用拇指堵住管口來回顛倒數(shù)次，觀察液面的變化。實際教學(xué)中發(fā)現(xiàn)該實驗存在如下不足：(1)膠頭滴管滴加液體速度太慢，耗時太長。(2)由于玻璃管較細(xì)，兩種液體混合速度較慢，且不易混合均勻。(3)直接用拇指堵住管口，若用力過大，玻璃可能會劃破手指，造成不必要的傷害；若用力過小，可能會造成少量液體漏出，影響實驗的說服力。為此利用連通器原理自行設(shè)計制作一套可調(diào)式混液器，對該實驗進(jìn)行改進(jìn)，很好地解決了上
中國現(xiàn)代教育裝備 2013年14期2013-08-17
- 對“充水玻璃管中氣泡運(yùn)動實驗”的商榷
實驗是研究充水玻璃管中氣泡的運(yùn)動規(guī)律[1].筆者在實際教學(xué)過程中，按照教材操作，但是無法順利體現(xiàn)教材的意圖.發(fā)現(xiàn)教材存在兩處值得商榷：1）教材中氣泡的畫法是一種理想化的情況，實驗中各種情況下出現(xiàn)的氣泡形狀均與之不同.2）采用與教材類似的玻璃管進(jìn)行實驗，發(fā)現(xiàn)氣泡的運(yùn)動時間過短，難于測量.經(jīng)分析認(rèn)為，失敗原因在于教材采用的玻璃管內(nèi)徑太大、長度太小.2 實驗器材實驗所用的玻璃管參量見表1，其中編號為C的玻璃管為蘇科版教材中采用的器材.在玻璃管A，B，D外壁每隔1
物理實驗 2012年7期2012-02-01
- 液體壓強(qiáng)實驗的教學(xué)設(shè)計
m)，2小段細(xì)玻璃管(或透明稍硬細(xì)塑料管)，AB膠.制作時取1個飲料瓶蓋子，在其上面打孔，直徑能讓大注射器的外筒緊緊套入.將大注射器外筒上的手柄剪圓(注意留有翻邊)，把大注射器的外筒從蓋里的孔中向蓋外穿出，讓注射器剪圓后的翻邊卡在蓋底(用AB膠粘牢).將2支一粗一細(xì)的一次性注射器的裝針部分去除(成圓筒狀)，用細(xì)玻璃管在火上燒熱后在兩注射器上打孔，在注射器打好的孔上分別安上玻璃管(或稍硬細(xì)塑料管)，并用AB膠粘牢，形成兩個“三通”.在小注射器的外筒上套入一小
物理通報 2012年6期2012-01-23
- 淺述托里拆利實驗裝置改進(jìn)方法
；一段封閉的厚玻璃管長約1m；帶刻度尺的豎桿與底座豎直固定連接，并附有活動標(biāo)尺2、組裝方法（如上圖）1)在通風(fēng)處用注射器吸水銀通。過鹽水瓶軟塞注入瓶內(nèi)，水銀量達(dá)到瓶容積的2/3處。2)如圖甲，一段封閉的長玻璃管開口端通過軟塞插入醫(yī)用瓶內(nèi)，管口處于鹽水瓶中間位置。3)如圖乙，盛有水銀的醫(yī)用瓶倒置，輕敲玻璃管使管中慢慢充滿水銀，小心把氣泡排空。4)如圖丙，將乙圖裝置再正過來，注意管口始終浸沒在液面下，正放后水銀柱下降到一定高度，注射器針頭通過軟塞插入瓶內(nèi)，注射
中國新技術(shù)新產(chǎn)品 2011年14期2011-05-28
- 華藥高精度一級耐水中性硼硅藥用玻璃管填補(bǔ)國內(nèi)空白
水中性硼硅藥用玻璃管，填補(bǔ)了我國此項技術(shù)空白。高精度一級耐水中性硼硅藥用玻璃管，作為國際上一項領(lǐng)先水平的新技術(shù)，是我國醫(yī)藥工業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃中致力推廣的新品種，其穩(wěn)定性好、安全性高，主要運(yùn)用于生物、免疫制劑等高端領(lǐng)域。此項目的研制成功，標(biāo)志著華藥已完全掌握國際中性硼硅玻璃、高精度玻璃管的生產(chǎn)技術(shù)，這些技術(shù)的推廣應(yīng)用，將會使我國藥用玻璃管生產(chǎn)技術(shù)達(dá)到國際先進(jìn)水平。目前，國內(nèi)藥用玻璃管主要以進(jìn)口為主，華藥實現(xiàn)規(guī)模化生產(chǎn)，將對于降低國內(nèi)高檔藥品玻璃包材成本提
中國藥物經(jīng)濟(jì)學(xué) 2011年5期2011-02-19
- 絕對零度與可溶性物質(zhì)質(zhì)量密度的等壓膨脹法測量
房洗滌槽中利用玻璃管、吸管、橡皮泥、家庭溫度計等簡易器材進(jìn)行了實驗，實驗時吸管豎直放置，水柱難以控制，易滑入玻璃瓶中．Dragia Trifonov Ivanov［2］采用等體升壓法和等壓膨脹法來測量，實驗時文獻(xiàn)［2］中圖5中氣體的壓強(qiáng)等于外界大氣壓，圖6中氣體的壓強(qiáng)大于外界大氣壓，密閉氣體并非嚴(yán)格的等壓變化，測得絕對零度值為－273．29℃，偏低．代偉等［3］用貯氣球體與壓力傳感器和溫度傳感器取代用玻璃管測體積和水銀溫度計測溫度測得絕對零度值為－272．
物理實驗 2011年10期2011-01-26
- 自制楞次定律演示儀
的實驗方案，在玻璃管口加上1個帶有開口的銅環(huán)，再通過朗威的電流傳感器接入電腦，實驗現(xiàn)象直觀、明顯、較容易得出楞次定律．經(jīng)教學(xué)實踐證明，該實驗設(shè)計使楞次定律的教學(xué)層次變得簡單明了、邏輯性強(qiáng)，很符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于學(xué)生對楞次定律的理解和掌握．2 實驗原理用釹鐵硼圓柱形磁鐵靠近或離開裝好錫箔紙筒的透明玻璃管時，錫箔紙筒中感應(yīng)電流激發(fā)的磁場由于阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量的變化，迫使錫箔紙筒阻礙磁鐵的運(yùn)動，與另一個相同的磁鐵經(jīng)過沒有裝錫箔紙筒的透明玻璃管時，形成
物理實驗 2011年8期2011-01-26
- 用棉花完成的幾個微量實驗
象非常明顯。待玻璃管中的黃綠色褪去后，取下吸有氯氣的注射器，并將里面的氣體排入氫氧化鈉溶液中充分吸收，這樣防止了氯氣的外溢而污染大氣。2.氯化氫與氨氣的發(fā)煙實驗如圖，分別在已穿過在膠塞的兩根細(xì)鐵絲的一端綁定兩個棉花團(tuán)，然后分別蘸取適量的濃氨水和濃鹽酸，并迅速伸入到透明的玻璃管中?？捎^察到玻璃管中產(chǎn)生大量白煙，這是由于氯化氫氣體與氨氣生成了氯化銨晶體。一段時間后，透明的玻璃管變得模糊，此時可將玻璃管加熱，透明的玻璃管又變透明，這是因為附著在玻璃管上的氯化銨又
化學(xué)教與學(xué) 2011年7期2011-01-08
- 金屬鈉在空氣中燃燒的三種實驗方式
：將金屬鈉放在玻璃管（或破試管）中用酒精燈加熱點燃。優(yōu)點：鈉使用量少，加熱時間短，可透過玻璃管看到鈉燃燒的火焰和反應(yīng)后生成的過氧化鈉淡黃色固體。既適宜教師進(jìn)行演示實驗，同時也適宜在課堂上進(jìn)行學(xué)生分組實驗。裝置簡單，易操作，可用破試管代替玻璃管，實驗成本低，實驗效果明顯。缺點：加熱時玻璃管可能會破裂，也可能從破裂的加熱處斷開。實驗注意：（1）玻璃管傾斜角度不可大，防止鈉熔化后滑落出來。（2）當(dāng)鈉在玻璃管中開始燃燒后，應(yīng)將玻璃管從火焰上移開，并在水平方向來回稍
中國現(xiàn)代教育裝備 2010年24期2010-10-18
- 自制虹吸式咖啡壺
因為市面上賣的玻璃管都是直管，并沒有現(xiàn)成的直角彎管可以用，所以我們將充分發(fā)揮Geek精神，變身為玻璃工人，自制彎管!(變身過程如下：左手叉腰，右手高舉玻璃管，雙腳分開與肩同寬，高呼：“我是玻璃……工人!”)設(shè)備清單：(注意：為了安全起見，同學(xué)們還是用全新的玻璃器皿吧!因為鬼才知道舊的玻璃儀器原來裝過啥玩意，說不定里面殘留著什么有毒有害的化學(xué)品，那就不和諧了。)容積為1000mL的圓底燒瓶1個與圓底燒瓶瓶口相匹配的橡皮塞1個容積為1000mL的大燒杯1個石棉
微型計算機(jī)·Geek 2009年9期2009-12-02
- 魚沉浮與水面升降
小洞，插入一根玻璃管，伸入瓶中約1/3。2． 用記號筆在玻璃管壁上劃上等距離的橫線，線間距離以2～3毫米為宜。3． 在瓶塞四周和瓶塞跟玻璃管之間涂上凡士林，以防漏氣。4． 仔細(xì)觀察并記錄瓶中金魚的沉浮跟玻璃管內(nèi)水面升降的關(guān)系。注意事項：1． 魚體大小要適當(dāng)。太小，效果不明顯；太大，魚在瓶中不能自由游動。2．一定要確保瓶的密封性。結(jié)論： 當(dāng)魚體下沉?xí)r，管內(nèi)的水面也會稍稍下降；當(dāng)魚體上浮時，管內(nèi)的水面也會稍稍上升。
物理教學(xué)探討·初中學(xué)生版 2009年5期2009-06-24
- 指導(dǎo)學(xué)生探索液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律初探
二1）器材。長玻璃管2根（l＝50 cm，Φ內(nèi)=0.8 cm）；短玻璃管1根（l＝35 cm，Φ內(nèi)=0.8 cm）；透明塑料瓶（飲料瓶1.25升）1個；小塑料酸奶瓶1個；洗潔靈（或其他洗滌劑）少許；酒精燈1盞，鋼銼1把。2）制作。點燃酒精燈將一根玻璃管一端加熱烤軟，并彎曲成直角，用鋼銼截取上述直角玻璃管使拐角變短，其目的是便于從透明塑料瓶口插入（如圖3所示）。用剪刀將透明塑料瓶頸以上部分剪掉（如圖4所示），使瓶口增大。在小酸奶瓶中加入少許洗潔靈（或其他洗滌
中國教育技術(shù)裝備 2009年6期2009-04-02
- 兩則壓強(qiáng)實驗的改進(jìn)
閉閥門③，打開玻璃管上端閥門，用手捏打氣球⑦，使水銀槽內(nèi)氣壓增大。將水銀壓入玻璃管內(nèi)，直至水銀到達(dá)閥門⑧。2.2.3打開閥門③，水銀自然下落，到一定高度后穩(wěn)定，測出槽內(nèi)水銀面到管內(nèi)水銀面的高度。即為此時大氣壓值。2.3制作說明與注意事項2.3.1通氣孔、打氣孔、玻璃管插孔、各閥門關(guān)閉時及蓋與槽之間不得有漏氣現(xiàn)象，特別是玻璃管與蓋之間可以在玻璃管上套上一段橡膠管以防漏氣。2.3.2不用時，打開閥門⑧，水銀會自動落回玻璃槽內(nèi)水銀可不倒出，在插玻璃管孔處塞上軟木
中小學(xué)實驗與裝備 2009年6期2009-01-20
- 對“大氣壓強(qiáng)”實驗教學(xué)的一點改進(jìn)
m，兩端開口的玻璃管。把玻璃管的一端插入水中，用口含著玻璃管的另一端，把水吸入管中，水要求充滿玻璃管，再用手堵住插入水中的玻璃管的管口，然后再把裝水的玻璃管倒立在空氣中（上端用手指堵住玻璃管口），而水在玻璃管中則完全沒有流出，即使上下抖動，水也不流出?？墒?，只要上端手指一松，水就在重力作用下流出來了，這個實驗可充分地說明大氣壓強(qiáng)的存在，成功率也非常高。當(dāng)然，利用彈性較好的橡皮管也可做類似的實驗。(欄目編輯鄧 磊)
物理教學(xué)探討 2006年23期2006-12-31
- 一堂“失敗”的好課
?！睂嶒炑b置為玻璃管下連著一圓底燒瓶，即在塞緊了膠塞的燒瓶上，插入了一根筷子粗的玻璃營。“里面有什么？”老師問?！凹t色液體?！睂W(xué)生答?！罢f詳細(xì)一點?！薄凹t色液體充滿了燒瓶，并上升到玻璃管中。”“對?！崩蠋燑c頭，然后說：“紅色液體其實是水，為便于觀察，老師加了兩滴紅墨水?！薄皩⒀b置放到熱水中，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？”“燒瓶變熱！”“燒瓶里的東西也將變熱！”老師聽后笑道：“真的不了解水！我們來動手試一試?！币辉嚕?span id="j5i0abt0b" class="hl">玻璃管里果然出現(xiàn)了怪事，學(xué)生十分驚訝?！澳銈凅@奇什么？
人民教育 2002年10期2002-04-25