學(xué)術(shù)腐敗

英杰摘 要：學(xué)術(shù)腐敗是全球高等教育領(lǐng)域共同面臨的問題。質(zhì)量保障機(jī)構(gòu)源于其自身在維護(hù)高等教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)方面特殊的角色，享有對(duì)高等教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行問責(zé)和監(jiān)控的權(quán)力，顯然能夠預(yù)防和發(fā)現(xiàn)高等教育領(lǐng)域的腐敗和不當(dāng)行為。為預(yù)防和應(yīng)對(duì)高等教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)腐敗，質(zhì)量保障機(jī)構(gòu)主要采取以下措施：積極完善自身權(quán)責(zé)內(nèi)容，明確作出減少腐敗承諾;確保監(jiān)督過程透明廉潔，時(shí)刻警惕保證隨時(shí)出擊;努力推動(dòng)多元主體合作，建構(gòu)應(yīng)對(duì)學(xué)術(shù)腐敗網(wǎng)絡(luò);標(biāo)準(zhǔn)支持、立法呼吁、開展研究。從質(zhì)量保障機(jī)構(gòu)在應(yīng)對(duì)學(xué)術(shù)腐敗方

多投行為”；學(xué)術(shù)腐敗主要指“學(xué)者或其他人憑借權(quán)力為自己謀求學(xué)術(shù)利益及其他利益”。學(xué)術(shù)失范與學(xué)術(shù)不端區(qū)別在于主觀上是失誤還是明知故犯；學(xué)術(shù)不端與學(xué)術(shù)腐敗的區(qū)別在于是否涉及權(quán)力關(guān)系。[6]何躍、袁楠認(rèn)為，學(xué)術(shù)腐敗是指有關(guān)學(xué)術(shù)，與金錢、權(quán)力、作風(fēng)等密切相聯(lián)的嚴(yán)重的“超道德”行為，即違反國(guó)家政策、大政方針、基本原則、法律法規(guī)的行為；學(xué)術(shù)不端是指與科研和學(xué)術(shù)的求真、求實(shí)、求新精神相悖的不規(guī)范、不誠(chéng)實(shí)、不道德的行為。[7]蔣寅認(rèn)為，學(xué)術(shù)失范是一種學(xué)術(shù)活動(dòng)無規(guī)則或嚴(yán)重缺

鄭曉齊在學(xué)術(shù)腐敗治理過程中，一直強(qiáng)調(diào)倡導(dǎo)內(nèi)在學(xué)術(shù)價(jià)值觀的修煉，但成效甚微，而圖謀建立外在制度強(qiáng)制約束的各項(xiàng)做法，卻治標(biāo)不致本。學(xué)術(shù)資源具有稀缺性、壟斷性和排他性特點(diǎn)。正是因?yàn)檫@些特性，使得學(xué)術(shù)資源目前還未實(shí)現(xiàn)真正意義上的開放與共享，從而導(dǎo)致了學(xué)術(shù)倫理失范、學(xué)術(shù)公平失衡、學(xué)術(shù)創(chuàng)新缺乏等一系列問題。因此可以引入“開放共享思維”，提出學(xué)術(shù)腐敗治理新的理念——“學(xué)術(shù)資源開放與共享”。其含義主要是指學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)、研究過程、學(xué)術(shù)成果等知識(shí)資源，大型科研儀器、實(shí)驗(yàn)室等物

3403一、學(xué)術(shù)腐敗的研究背景通過文獻(xiàn)報(bào)道2007年的辛弗腐敗案成為了奧地利反學(xué)術(shù)腐敗史最著名的一個(gè)案件。[1]北大博士生導(dǎo)師王某的學(xué)術(shù)專著《想象的異邦》中剽竊美國(guó)人類學(xué)家哈微蘭的《當(dāng)代人類學(xué)》高達(dá)了10萬字。西北師大歷史系的王某教授撰寫的《竹林春秋》一書中，內(nèi)容大多是抄襲研究生未發(fā)表的畢業(yè)論文，而且還獲得了2000年最高規(guī)格的中國(guó)圖書大獎(jiǎng)。[2]根據(jù)研究公布的報(bào)告，中國(guó)科研人員每年發(fā)表的科技論文數(shù)量上升到第二，已經(jīng)超過日本、英國(guó)和德國(guó)。從這些案例中可知學(xué)

不夸張地說，學(xué)術(shù)腐敗甚至成為一種公然的產(chǎn)業(yè)，而這種精神腐敗也勢(shì)必較物質(zhì)腐敗會(huì)產(chǎn)生更嚴(yán)重的疾患從而危害社會(huì)。因此，肅整、根除學(xué)術(shù)腐敗，重塑學(xué)清術(shù)端的學(xué)術(shù)環(huán)境已刻不容緩。一、學(xué)術(shù)道德的內(nèi)涵：品與責(zé)概念是知識(shí)體系的邏輯視點(diǎn)和邏輯起點(diǎn)，因此，厘清核心概念對(duì)于整個(gè)研究的開展是至關(guān)重要的。從文獻(xiàn)分析看，關(guān)于學(xué)術(shù)道德的界定至今尚未形成統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，但是我們?nèi)阅芨爬ǔ銎湟话愕奶攸c(diǎn)。首先把道德這一概念剝離開來，所謂道德“是一種調(diào)整人與人、人與社會(huì)、人與自然以及人與自身之間關(guān)系

，愈演愈烈的學(xué)術(shù)腐敗現(xiàn)象不僅破壞了學(xué)術(shù)生態(tài)，而且嚴(yán)重?fù)p害了學(xué)術(shù)研究的聲譽(yù)。網(wǎng)絡(luò)輿情又在客觀上成為曝光學(xué)術(shù)腐敗的放大器，無法釋懷的利益追逐是學(xué)術(shù)腐敗產(chǎn)生的根本原因。治理學(xué)術(shù)腐敗，需要行政權(quán)力與學(xué)術(shù)權(quán)力協(xié)同聯(lián)動(dòng)，通過明確學(xué)術(shù)腐敗行為的治理主體、建立學(xué)術(shù)腐敗監(jiān)督與信訪舉報(bào)機(jī)制、由第三方學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)甄別學(xué)術(shù)腐敗行為、在學(xué)術(shù)領(lǐng)域內(nèi)以一定方式公布學(xué)術(shù)腐敗處理結(jié)果、加強(qiáng)學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)研究和學(xué)術(shù)規(guī)范教育等途徑，有效遏制學(xué)術(shù)腐敗高發(fā)態(tài)勢(shì)。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)輿情；學(xué)術(shù)腐敗；治理中圖分類號(hào)：G

校學(xué)術(shù)不端及學(xué)術(shù)腐敗，以構(gòu)建健康的學(xué)術(shù)環(huán)境。關(guān)鍵詞：高校；學(xué)術(shù)不端；學(xué)術(shù)腐敗；法律規(guī)制在當(dāng)前社會(huì)領(lǐng)域各方面迅速發(fā)展的時(shí)代，學(xué)術(shù)界的“市場(chǎng)行為”也逐漸增多。剽竊、霸占學(xué)術(shù)成果，私吞科研經(jīng)費(fèi)、收受賄賂等經(jīng)濟(jì)腐敗更是多領(lǐng)域、多方位的滲透在本應(yīng)純潔的象牙塔里。2017年，湖北省委巡視組巡視了省內(nèi)22所高校，調(diào)查發(fā)現(xiàn)了幾乎每所學(xué)校都有問題。9月，省紀(jì)委更是公開通報(bào)了5起高校領(lǐng)導(dǎo)違紀(jì)案件。高校的學(xué)術(shù)不端及學(xué)術(shù)腐敗問題已經(jīng)極為嚴(yán)重，采取具有威懾力的懲戒手段整治歪風(fēng)已是刻

的論文造假和學(xué)術(shù)腐敗令人觸目驚心。學(xué)術(shù)不端極具誘惑性和擴(kuò)散性，一旦某位教師通過學(xué)術(shù)造假等腐敗行為獲益，如通過中介買論文或?qū)⒊晒l(fā)表在高等級(jí)刊物上，依靠刊發(fā)的造假論文獲得項(xiàng)目、獎(jiǎng)金，再甚者評(píng)上高級(jí)職稱，等等，嘗到“甜頭”之后 ，就會(huì)一發(fā)不可收拾，迅速腐敗。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，學(xué)術(shù)腐敗將會(huì)引發(fā)嚴(yán)重的學(xué)術(shù)信任危機(jī)，坑害的是整個(gè)學(xué)術(shù)界的公信力和其他在各自領(lǐng)域兢兢業(yè)業(yè)出成果的學(xué)者，影響極其惡劣。對(duì)于學(xué)術(shù)道德的失落和腐敗，高校教師一定要堅(jiān)守底線，高校也要有相應(yīng)的措施，不讓教師

嚴(yán)格說來就是學(xué)術(shù)腐敗。為什么社會(huì)對(duì)學(xué)術(shù)不端容忍度較高？這是很值得反思的問題。學(xué)術(shù)不端、學(xué)術(shù)腐敗已經(jīng)存在多年，在不同時(shí)期有不同的表現(xiàn)，與貪污受賄不同，有時(shí)候學(xué)術(shù)腐敗是半公開甚至公開的。比如20多年前，筆者就發(fā)現(xiàn)某些官員的秘書忙于給官員寫學(xué)位論文，不管是秘書還是官員本人，都沒有刻意隱瞞這個(gè)事情。他們說出來似乎還很有道理——領(lǐng)導(dǎo)干部工作那么忙，哪有時(shí)間去寫學(xué)位論文？學(xué)術(shù)腐敗不同于行賄受賄，因?yàn)閷W(xué)術(shù)成果是要公開的，盡管有些成果公開的范圍比較小。比如學(xué)位論文，大多數(shù)

的論文造假和學(xué)術(shù)腐敗令人觸目驚心。學(xué)術(shù)不端極具誘惑性和擴(kuò)散性，一旦某位教師通過學(xué)術(shù)造假等腐敗行為獲益，如通過中介買論文或?qū)⒊晒l(fā)表在高等級(jí)刊物上，依靠刊發(fā)的造假論文獲得項(xiàng)目、獎(jiǎng)金，再甚者評(píng)上高級(jí)職稱，等等，嘗到“甜頭”之后，就會(huì)一發(fā)不可收拾，迅速腐敗。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，學(xué)術(shù)腐敗將會(huì)引發(fā)嚴(yán)重的學(xué)術(shù)信任危機(jī)，坑害的是整個(gè)學(xué)術(shù)界的公信力和其他在各自領(lǐng)域兢兢業(yè)業(yè)出成果的學(xué)者，影響極其惡劣。對(duì)于學(xué)術(shù)道德的失落和腐敗，高校教師一定要堅(jiān)守底線，高校也要有相應(yīng)的措施，不讓教師走

要：近年來，學(xué)術(shù)腐敗事件頻發(fā)，給學(xué)界帶來很大的轟動(dòng)和不良影響。本文首先從我國(guó)科研學(xué)術(shù)腐敗案例著手，結(jié)合了施普林格出版集團(tuán)的撤稿事件，簡(jiǎn)要闡述了我國(guó)科研學(xué)術(shù)腐敗的現(xiàn)狀和表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)了學(xué)術(shù)腐敗的危害。接著對(duì)學(xué)術(shù)腐敗現(xiàn)象的成因從內(nèi)外因上進(jìn)行了系統(tǒng)的分析，主要包括功利原因、外部環(huán)境和制度原因。最后對(duì)應(yīng)學(xué)術(shù)腐敗的成因，提出了如何避免科研學(xué)術(shù)腐敗的對(duì)策及建議。關(guān)鍵詞：撤稿；學(xué)術(shù)腐敗；科技學(xué)術(shù)界日前，我國(guó)科技學(xué)術(shù)界最讓人關(guān)注的新聞事件是施普林格出版集團(tuán)的撤稿事件。2017

和治理：高校學(xué)術(shù)腐敗問題探究文/李年濤目前，高校學(xué)術(shù)腐敗猶如毒瘤一般，侵蝕著學(xué)術(shù)研究的“健康肌體”。從北京大學(xué)王銘銘教授《想象的異邦》一書被查實(shí)抄襲，到上海交通大學(xué)的“漢芯事件”，再到清華大學(xué)醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)助理劉輝被證實(shí)個(gè)人履歷造假，中國(guó)的學(xué)術(shù)殿堂已被嚴(yán)重污染， 圣潔領(lǐng)地遭受無情褻瀆。人們將學(xué)術(shù)腐敗與政治腐敗并稱，因此，預(yù)防和治理高校學(xué)術(shù)腐敗迫在眉睫、勢(shì)在必行。一、高校學(xué)術(shù)腐敗的表現(xiàn)形態(tài)、發(fā)展趨勢(shì)（一）學(xué)術(shù)腐敗的狹義與廣義狹義的學(xué)術(shù)腐敗主要是指在學(xué)術(shù)研究、學(xué)術(shù)

來層出不窮的學(xué)術(shù)腐敗、學(xué)術(shù)不端事件，不僅嚴(yán)重?fù)p害了中國(guó)學(xué)術(shù)界的形象，更破壞了學(xué)術(shù)公平競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)支持原則，對(duì)中國(guó)的學(xué)術(shù)發(fā)展和科研競(jìng)爭(zhēng)力危害極大！從這些事件中不難看出，中國(guó)在防范和處理學(xué)術(shù)腐敗問題上還停留在道德層面，缺乏強(qiáng)有力的制度來規(guī)范和保障。雖然學(xué)術(shù)界對(duì)學(xué)術(shù)造假總說要零容忍，但是哪些應(yīng)該零容忍，哪些是可以教育的，哪些是應(yīng)該公開處理的，哪些是不宜公開處理的，目前還缺少第三方獨(dú)立調(diào)查機(jī)構(gòu)來進(jìn)行評(píng)判和掌握。從目前一些學(xué)術(shù)腐敗案件的處理來看，一般是由涉嫌學(xué)術(shù)腐敗者

管理視角下的學(xué)術(shù)腐敗治理研究李福生 張欣陽 路 科 / 牡丹江師范學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院基于社會(huì)管理思想和模式，針對(duì)學(xué)術(shù)腐敗產(chǎn)生的主要原因，構(gòu)建由個(gè)人學(xué)術(shù)修養(yǎng)提升、多層學(xué)術(shù)組織監(jiān)督、嚴(yán)厲學(xué)術(shù)體制制約等三個(gè)方面組成的學(xué)術(shù)腐敗治理體系，并提出治理發(fā)展的具體思路。學(xué)術(shù)腐敗；社會(huì)管理；治理體系我國(guó)目前正在進(jìn)入一個(gè)學(xué)術(shù)道德環(huán)境逐漸惡化的新時(shí)代，這種狀況如不加以有效規(guī)范而任其發(fā)展，不僅助長(zhǎng)學(xué)術(shù)研究中的虛假浮夸之風(fēng)，降低學(xué)術(shù)研究質(zhì)量，阻礙學(xué)術(shù)的健康發(fā)展，而且會(huì)加劇社會(huì)風(fēng)氣的

和模式，針對(duì)學(xué)術(shù)腐敗產(chǎn)生的主要原因，構(gòu)建由個(gè)人學(xué)術(shù)修養(yǎng)提升、多層學(xué)術(shù)組織監(jiān)督、嚴(yán)厲學(xué)術(shù)體制制約等三個(gè)方面組成的學(xué)術(shù)腐敗治理體系，并提出治理發(fā)展的具體思路?！娟P(guān)鍵詞】學(xué)術(shù)腐敗；社會(huì)管理；治理體系我國(guó)目前正在進(jìn)入一個(gè)學(xué)術(shù)道德環(huán)境逐漸惡化的新時(shí)代，這種狀況如不加以有效規(guī)范而任其發(fā)展，不僅助長(zhǎng)學(xué)術(shù)研究中的虛假浮夸之風(fēng)，降低學(xué)術(shù)研究質(zhì)量，阻礙學(xué)術(shù)的健康發(fā)展，而且會(huì)加劇社會(huì)風(fēng)氣的惡化，甚至影響到我國(guó)科學(xué)文化事業(yè)的健康發(fā)展和民族創(chuàng)新能力的提高。本文從我國(guó)學(xué)術(shù)腐敗的現(xiàn)狀、

；學(xué)術(shù)不端；學(xué)術(shù)腐敗；法律規(guī)制學(xué)術(shù)腐敗現(xiàn)象在如今的幾年學(xué)術(shù)界日益嚴(yán)重，其中一個(gè)重要的原因就是法律規(guī)制的缺失。沒有統(tǒng)一的學(xué)術(shù)行為規(guī)范，現(xiàn)有法制力度過小，缺少必要的行政制裁，刑事制裁涉及面過窄等。既有外部環(huán)境因素，如高?？蒲袛?shù)量指標(biāo)、監(jiān)管薄弱；也有內(nèi)部原因，人心浮躁、腐敗低成本高收益等。如何應(yīng)對(duì)學(xué)術(shù)腐敗這一社會(huì)毒瘤，用法律來規(guī)制無疑是最基礎(chǔ)最有效的手段。一、學(xué)術(shù)不端和學(xué)術(shù)腐敗問題是困擾科學(xué)界的全球性問題“學(xué)術(shù)不端”于1989年首次被定義成為偽造、篡改、剽竊或在

理論規(guī)避高校學(xué)術(shù)腐敗行為李曉玲（魯東大學(xué)科技處，山東 煙臺(tái) 264010）文章在分析學(xué)術(shù)腐敗行為帶來不良影響的基礎(chǔ)上，通過對(duì)學(xué)校組織文化理論的介紹，在精神文化、行為文化和制度文化三個(gè)層面提出如何規(guī)避高校學(xué)術(shù)腐敗行為，希望通過組織文化理論對(duì)學(xué)術(shù)腐敗行為帶來積極的影響。學(xué)術(shù)腐敗；組織文化；學(xué)校組織文化近年來，我國(guó)學(xué)術(shù)腐敗現(xiàn)象層出不窮，且愈演愈烈。從學(xué)科來說，由理工到文科；從種類來說，由一般學(xué)術(shù)論文、著作到省部級(jí)科研項(xiàng)目，再到各類職稱評(píng)定，凡是有學(xué)術(shù)的領(lǐng)域，都有

24）奧地利學(xué)術(shù)腐敗案處理及其啟示王 飛（大連理工大學(xué)人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)部，遼寧大連 116024）奧地利在反對(duì)學(xué)術(shù)腐敗方面走在世界前列，特別是維也納醫(yī)科大學(xué)，經(jīng)歷了從科研倫理到科研不端再到學(xué)術(shù)腐敗的發(fā)展階段，已經(jīng)建立起一個(gè)預(yù)防和治理學(xué)術(shù)腐敗的有效體系。2007年的辛弗腐敗案是奧地利反學(xué)術(shù)腐敗史最著名的一個(gè)案件。追蹤案件發(fā)展始末可以看到，一貫注重科研倫理，并適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，積極調(diào)整策略措施應(yīng)對(duì)學(xué)術(shù)界出現(xiàn)的新問題，是奧地利有效預(yù)防與治理學(xué)術(shù)腐敗的奧秘所在。學(xué)術(shù)腐

戎華剛學(xué)術(shù)腐敗國(guó)內(nèi)相關(guān)研究述評(píng)(1997～2016)戎華剛梳理1997～2016年中國(guó)知網(wǎng)所收錄的研究學(xué)術(shù)腐敗的相關(guān)文獻(xiàn)可以發(fā)現(xiàn)：第一，學(xué)術(shù)腐敗的提法尚存爭(zhēng)議，對(duì)學(xué)術(shù)腐敗的內(nèi)涵與外延認(rèn)識(shí)不一；第二，學(xué)術(shù)腐敗有社會(huì)轉(zhuǎn)型等宏觀層面、制度缺陷等中觀層面和心理因素等微觀層面的成因；第三，防范學(xué)術(shù)腐敗，需要從完善制度、道德治理、法律應(yīng)對(duì)和綜合治理等四方面著手。建議后續(xù)研究厘清學(xué)術(shù)腐敗的內(nèi)涵與外延、尋找更具解釋力的理論并加強(qiáng)學(xué)術(shù)腐敗實(shí)證研究。學(xué)術(shù)腐敗；研究進(jìn)展；述評(píng)自

中國(guó)學(xué)術(shù)腐敗將動(dòng)搖國(guó)本學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力是一個(gè)國(guó)家綜合競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵要素，但這種競(jìng)爭(zhēng)力正被猖獗的學(xué)術(shù)腐敗快速腐蝕。中國(guó)學(xué)術(shù)腐敗究其根源，離不開權(quán)、錢二字。著名數(shù)學(xué)家丘成桐更直言不諱：“在中國(guó)，他們搞的根本不是學(xué)術(shù)，而是權(quán)術(shù)！”如今，學(xué)術(shù)腐敗早已像癌細(xì)胞一樣，滲透到中國(guó)學(xué)術(shù)界各個(gè)器官甚至大腦神經(jīng)，不但直接損害了中國(guó)的國(guó)際形象和創(chuàng)新能力，而且影響到中華民族的發(fā)展根基。中國(guó)學(xué)術(shù)腐敗根源離不開權(quán)、錢二字2005年底，有人在網(wǎng)上舉報(bào)，上海交通大學(xué)微電子學(xué)院院長(zhǎng)、漢芯科技有限公

、學(xué)術(shù)失范和學(xué)術(shù)腐敗。高等教育的革新圖治，依賴于教育行政的權(quán)責(zé)平衡和學(xué)術(shù)權(quán)力的制度保障，依賴于學(xué)術(shù)道德的文化建設(shè)和學(xué)術(shù)規(guī)范的制度建設(shè)。關(guān)鍵詞：高等教育；學(xué)術(shù)腐敗；治理變革；理論基礎(chǔ)；現(xiàn)實(shí)依據(jù)高等教育治理是一個(gè)復(fù)雜而模糊的對(duì)象，要想使該領(lǐng)域的研究更加全面而系統(tǒng)，就得回到原點(diǎn)，從高等教育治理的理論基礎(chǔ)和現(xiàn)實(shí)依據(jù)開始，對(duì)高等教育的發(fā)展困境作出認(rèn)真而嚴(yán)肅的反思，并在此基礎(chǔ)上探索高等教育治理的可行途徑。高等教育治理的理論基礎(chǔ)任何一種治理理念和治理結(jié)構(gòu)的形成都是建立在

燦內(nèi)容提要：學(xué)術(shù)腐敗犯罪是在學(xué)術(shù)活動(dòng)領(lǐng)域中，擁有學(xué)術(shù)權(quán)力和行政權(quán)力的個(gè)人或集體為謀取個(gè)人私利或小集體利益，違反學(xué)術(shù)道德，違背學(xué)術(shù)良知，實(shí)施權(quán)力交易或者權(quán)力濫用，嚴(yán)重侵犯國(guó)家、集體利益和公民權(quán)利與自由的行為。學(xué)術(shù)腐敗犯罪的本質(zhì)屬性是學(xué)術(shù)權(quán)力物化。高校學(xué)術(shù)權(quán)力行政化、高校學(xué)術(shù)權(quán)力交易性、高校學(xué)術(shù)權(quán)力庸俗化以及高校學(xué)術(shù)權(quán)力壟斷性等四個(gè)方面是高校學(xué)術(shù)腐敗犯罪頻發(fā)的深層次原因。通過建立學(xué)術(shù)與行政相分離制度，完善學(xué)術(shù)信用體系，建立法律懲戒機(jī)制等措施，能夠?qū)Ω咝?span id="j5i0abt0b" class="hl">學(xué)術(shù)腐敗

劍峰摘 要：學(xué)術(shù)腐敗內(nèi)涵理解為擁有學(xué)術(shù)權(quán)力與行政權(quán)力的個(gè)人或集體違反學(xué)術(shù)道德濫用學(xué)術(shù)權(quán)力謀取個(gè)人私利或集團(tuán)利益的行為。達(dá)成學(xué)術(shù)共識(shí)的評(píng)價(jià)指標(biāo)有同行評(píng)議，學(xué)術(shù)共同體對(duì)學(xué)術(shù)認(rèn)識(shí)的承認(rèn)，學(xué)術(shù)權(quán)威對(duì)學(xué)術(shù)認(rèn)識(shí)獲得承認(rèn)的影響。本文從理論角度分析學(xué)術(shù)共識(shí)，認(rèn)為學(xué)術(shù)共識(shí)本身具有矛盾本性，學(xué)術(shù)共識(shí)的達(dá)成離不開社會(huì)承認(rèn)。學(xué)術(shù)共識(shí)是防治哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域學(xué)術(shù)腐敗問題的重要對(duì)策。關(guān)鍵詞：哲學(xué)社會(huì)科學(xué)；學(xué)術(shù)腐敗；學(xué)術(shù)共識(shí)DOI：10.15938/j.cnki.iper.2016.02

：學(xué)術(shù)不端；學(xué)術(shù)腐敗；治理體系；依法監(jiān)管；防治結(jié)合；專業(yè)協(xié)會(huì)；美國(guó)中圖分類號(hào)：G649文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-0717（2016）03-0093-09收稿日期：2016-04-25近年來，隨著我國(guó)學(xué)術(shù)研究活動(dòng)的繁榮，學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象也頻繁出現(xiàn)。僅2015年就已經(jīng)發(fā)生多起國(guó)外學(xué)術(shù)期刊撤銷中國(guó)學(xué)者學(xué)術(shù)論文的事件，主要原因大多是涉嫌研究數(shù)據(jù)造假、同行評(píng)審程序造假等問題。2015年11月23日，中國(guó)科協(xié)、教育部、科技部、衛(wèi)生計(jì)生委、中科院、工程院、自然科學(xué)基

0091）論學(xué)術(shù)腐敗與反腐策略朱儲(chǔ)煉（廣東開放大學(xué)學(xué)報(bào)編輯部,廣東 廣州510091）學(xué)術(shù)腐敗在學(xué)術(shù)領(lǐng)域是不可忽視的一種現(xiàn)象,其表現(xiàn)形式主要有三種：第一是五花八門的自我“開發(fā)”與“包裝”；第二是寡廉鮮恥的“拿來主義”；第三是以假亂真的“魚目混珠”.學(xué)術(shù)腐敗助長(zhǎng)了投機(jī)鉆營(yíng)學(xué)術(shù)歪風(fēng),導(dǎo)致學(xué)術(shù)研究水平的下降,阻礙了社會(huì)的進(jìn)步.在學(xué)術(shù)領(lǐng)域,反腐一直在進(jìn)行,具體表現(xiàn)在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域反腐技術(shù)及制度等方面.學(xué)術(shù)反腐的問責(zé)對(duì)象不應(yīng)只是學(xué)術(shù)腐敗人,還應(yīng)包括協(xié)助或縱容學(xué)術(shù)腐敗的

的問題，其中學(xué)術(shù)腐敗問題就是阻礙高校發(fā)展的重大問題之一。它像毒瘤一樣在社會(huì)上造成極為惡劣的影響。對(duì)學(xué)術(shù)腐敗的概念和類型已有很多報(bào)道，如祝光英在學(xué)術(shù)腐敗預(yù)防問題的論述中，從廣義和狹義兩個(gè)角度對(duì)學(xué)術(shù)腐敗進(jìn)行了解釋[1]。萬曉光在高校學(xué)術(shù)腐敗的成因及治理研究中，徐紹華在防治高校學(xué)術(shù)腐敗的思考中，李新紅、韓東屏等都對(duì)學(xué)術(shù)腐敗的概念和類型進(jìn)行了較為詳細(xì)的論述[2]。指出學(xué)術(shù)腐敗主要包括抄襲剽竊、弄虛作假、學(xué)術(shù)賄賂等類型。喻丹、榮躍明等從學(xué)術(shù)制度建設(shè)等角度論述了學(xué)術(shù)腐

與路徑：高校學(xué)術(shù)腐敗的制度分析高法成（廣東海洋大學(xué)政治與行政學(xué)院 廣東 湛江 524088）關(guān)于高校學(xué)術(shù)腐敗的成因與治理，主要集中于個(gè)人道德品質(zhì)、學(xué)術(shù)隊(duì)伍利益化、學(xué)術(shù)腐敗的成本低廉、學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)機(jī)制不完善、高校管理體制缺陷等幾個(gè)方面，少有對(duì)學(xué)術(shù)腐敗形成的過程及建構(gòu)的腐敗結(jié)構(gòu)進(jìn)行研究。通過制度分析的方法，對(duì)高?，F(xiàn)行的科研項(xiàng)目獲得過程、學(xué)術(shù)成果評(píng)價(jià)機(jī)制的研究表明，高校學(xué)術(shù)隊(duì)伍存在“非正式組織”的評(píng)價(jià)體系，科研課題立項(xiàng)、學(xué)術(shù)論文發(fā)表都形成了自有一套的發(fā)生路徑，學(xué)術(shù)腐

；制度支撐；學(xué)術(shù)腐敗；廉政建設(shè)；監(jiān)督檢查；小金庫中圖分類號(hào)：F239.45 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-2101（2014）04-0118-05一、內(nèi)部審計(jì)是懲治和預(yù)防高校腐敗的制度支撐中共中央總書記習(xí)近平指出，要加強(qiáng)對(duì)權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，形成不敢腐的懲戒機(jī)制、不能腐的防范機(jī)制、不易腐的保障機(jī)制。明確提出了制度在反腐倡廉中的作用，實(shí)踐也證明內(nèi)部出現(xiàn)弊端和腐敗問題，很多是制度不健全、不完善和管理上有漏洞造成的。內(nèi)部審計(jì)通過對(duì)

來諷刺當(dāng)下的學(xué)術(shù)腐敗亂象，就顯得過于文雅和客氣了。“季建業(yè)讀博記：論文為教授代筆，本人未參加答辯”，3月20日《時(shí)代周報(bào)》的這篇報(bào)道標(biāo)題秒殺眾人目光。事實(shí)如何有待進(jìn)一步查，但報(bào)道中透露的有關(guān)信息，在此前類似案例的佐證下，再一次結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地揭開了學(xué)術(shù)腐敗的瘡疤。這類事放在普通人身上都是個(gè)問題，與官員聯(lián)系在一起，尤其需要警惕，因?yàn)槠渲袠O有可能隱藏腐敗暗瘡?？梢赃@樣說，學(xué)術(shù)反腐其實(shí)就是反腐，已經(jīng)不是教育領(lǐng)域自身的問題了。學(xué)術(shù)光環(huán)不是問題官員的“擋箭牌”，高學(xué)歷不等

本。二是加劇學(xué)術(shù)腐敗，氤氳浮躁氣息。三是成為腐敗的免責(zé)領(lǐng)域，權(quán)責(zé)利嚴(yán)重失衡。早在2010年11月，相關(guān)部門已就學(xué)術(shù)腐敗早已表態(tài)，要在項(xiàng)目立項(xiàng)、項(xiàng)目實(shí)施和驗(yàn)收過程當(dāng)中,對(duì)于任何學(xué)術(shù)造假都要采取“零容忍”的態(tài)度。遺憾的是，擠占挪用科研經(jīng)費(fèi)現(xiàn)象并未禁絕。顯然，制度比脾氣更重要，更可靠。這包括兩個(gè)層面:一是真正厘清科研活動(dòng)該由誰出資、作何評(píng)估、以何監(jiān)督，從源頭上將出錢的責(zé)任與考評(píng)的權(quán)利明確起來；二是加大信息公開與依法懲處，推進(jìn)高校等科研機(jī)構(gòu)的透明度建設(shè)，嚴(yán)苛審查、

評(píng)價(jià)體系招致學(xué)術(shù)腐敗文/張昌民 上海市青浦區(qū)人民檢察院公訴科近年來，高校和科研機(jī)構(gòu)職務(wù)犯罪的數(shù)量大幅增加，對(duì)于科研人才和資金管理敲響了警鐘?？蒲薪?jīng)費(fèi)被挪用和貪污的現(xiàn)象，主要有兩種類型：一類是成功申請(qǐng)課題研究的科研人員，往往課題研究都是有經(jīng)費(fèi)支持的，有的課題經(jīng)費(fèi)高達(dá)上百萬。有些科研人員采用虛報(bào)支出項(xiàng)目等方式貪污科研經(jīng)費(fèi)。另一類是科研經(jīng)費(fèi)的經(jīng)手和管理者，如會(huì)計(jì)、科研秘書等，他們直接負(fù)責(zé)科研經(jīng)費(fèi)的報(bào)銷、核賬等工作，極易發(fā)生挪用和侵占科研經(jīng)費(fèi)的行為?？蒲薪?jīng)費(fèi)之所以

術(shù)大師、反對(duì)學(xué)術(shù)腐敗等主要學(xué)術(shù)熱點(diǎn)、學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴進(jìn)行系統(tǒng)而有深度的分析、梳理，起到提綱挈領(lǐng)、統(tǒng)領(lǐng)全局的作用。下編“個(gè)案論析”，對(duì)胡繩、許諾、葉朗、鄭欣森、陳平原等在新時(shí)期產(chǎn)生了重要影響的著名學(xué)者進(jìn)行了論析、總結(jié)，以學(xué)人來論述學(xué)問，具體、形象，更具說服力。從余三定的“代序”里，我們知道了當(dāng)代學(xué)術(shù)史研究是一門新興的學(xué)科。余三定有著敏銳的學(xué)術(shù)觸角，他始終能站在學(xué)術(shù)前沿，緊跟時(shí)代脈搏。該學(xué)科已成為他近些年來著力研究的領(lǐng)域。他致力于當(dāng)代學(xué)術(shù)發(fā)展中的熱點(diǎn)問題和重要現(xiàn)象研究

利學(xué)術(shù)不端及學(xué)術(shù)腐敗行為的防范與治理石幸利近年在學(xué)術(shù)界發(fā)生了許多科研成果剽竊、論文虛假等學(xué)術(shù)不端行為，嚴(yán)重?fù)p害了我國(guó)科研工作者的形象，破壞了公平競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則。因此，防治和治理學(xué)術(shù)不端及學(xué)術(shù)腐敗行為、凈化學(xué)術(shù)環(huán)境勢(shì)在必行。分析了學(xué)術(shù)不端、學(xué)術(shù)腐敗行為產(chǎn)生的原因和危害，提出了防范和治理學(xué)術(shù)不端、學(xué)術(shù)腐敗行為的對(duì)策。學(xué)術(shù)不端；學(xué)術(shù)腐敗；防范；治理一、學(xué)術(shù)不端、學(xué)術(shù)腐敗行為產(chǎn)生的原因（一）學(xué)術(shù)不端行為的概念及產(chǎn)生的原因?qū)W術(shù)不端行為是指科研成果研究者、論著或論文

綠色的凈土。學(xué)術(shù)腐敗行為不僅嚴(yán)重?fù)p害了我國(guó)學(xué)術(shù)界的形象，更破壞了學(xué)術(shù)公平競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)支持原則，在一定程度上影響到了我國(guó)的學(xué)術(shù)發(fā)展和科研競(jìng)爭(zhēng)力，危害極大！如今，有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到了問題的嚴(yán)重性，要對(duì)學(xué)術(shù)不端行為“開刀”，值得期待。但我認(rèn)為，對(duì)學(xué)術(shù)不端實(shí)行“零容忍”并非易事，更不能只停留在口頭上，它需要強(qiáng)有力的制度來保障！從6位教授聯(lián)名投訴“院士涉嫌抄襲剽竊案”，到浙大“賀海波論文造假事件”，近年來層出不窮的學(xué)術(shù)腐敗、學(xué)術(shù)不端事件讓我國(guó)學(xué)術(shù)屆“顏面盡失”。據(jù)報(bào)

191)高校學(xué)術(shù)腐敗現(xiàn)象透析曹淼孫1,2(1.首都體育學(xué)院,北京 100088;2.北京航空航天大學(xué)公共管理學(xué)院,北京 100191)高校學(xué)術(shù)腐敗現(xiàn)象的產(chǎn)生由來已久,表現(xiàn)類型多樣,成因復(fù)雜,治理困難。本文針對(duì)高校學(xué)術(shù)腐敗現(xiàn)象,分析其表現(xiàn)類型,探析其形成原因,并提出了相應(yīng)的防范措施和對(duì)策。高校;學(xué)術(shù)腐敗;造假;治理一、學(xué)術(shù)腐敗定義考何謂學(xué)術(shù)腐敗,目前還沒有一個(gè)很精確的定義。不同的專家和學(xué)者從不同的角度和立場(chǎng)對(duì)學(xué)術(shù)腐敗的界定也是仁者見仁,智者見智,或片面或全面

，學(xué)術(shù)不端與學(xué)術(shù)腐敗現(xiàn)象頻頻出現(xiàn)在學(xué)術(shù)圈，本應(yīng)“只問是非，不記利害”的學(xué)術(shù)圈為何演變?yōu)椤爸粏柪Γ粏柺欠恰?。人們不禁要問?span id="j5i0abt0b" class="hl">學(xué)術(shù)腐敗的根源到底在哪里？學(xué)術(shù)圈本身和一切需要利益驅(qū)動(dòng)的社會(huì)體系一樣都有自身的利益，如果以學(xué)術(shù)水平優(yōu)勝劣汰的方式來得到這些利益，那么這種利益的獲取方式就是促進(jìn)學(xué)術(shù)健康發(fā)展的正當(dāng)手段，如果是以非學(xué)術(shù)或偽學(xué)術(shù)的方式獲得利益，那么就是學(xué)術(shù)上的不當(dāng)?shù)美?，?guó)際上通常以學(xué)術(shù)不端或?qū)W術(shù)不誠(chéng)實(shí)來指代這種不良現(xiàn)象，而在中國(guó)卻使用了“學(xué)術(shù)腐敗”這個(gè)極具特

■葛劍雄學(xué)術(shù)腐敗、學(xué)術(shù)失范與學(xué)風(fēng)不正：探究與思考■葛劍雄近年來，學(xué)術(shù)腐敗日益嚴(yán)重，已經(jīng)發(fā)展到令人觸目驚心的地步。而學(xué)術(shù)失范與學(xué)風(fēng)不正也泛濫成災(zāi)，范圍之廣前所未有。據(jù)中國(guó)科協(xié)2009年7月發(fā)布的五年一次的“全國(guó)科技工作者狀況調(diào)查”報(bào)告顯示，近半數(shù)科技人員認(rèn)為當(dāng)前學(xué)術(shù)不端行為是普遍現(xiàn)象，過半數(shù)科技工作者表示確切知道自己周圍的研究者有過至少一種學(xué)術(shù)不端行為。2009年，學(xué)術(shù)界頻發(fā)學(xué)術(shù)腐敗事件，社會(huì)各界對(duì)此問題的反映越來越強(qiáng)烈。2009年2月，媒體曝光“賀海波論文

科學(xué)的出現(xiàn)和學(xué)術(shù)腐敗蔓延，我倒是矯枉過正地主張，學(xué)術(shù)研究單位應(yīng)該實(shí)行特殊工資制度和獎(jiǎng)勵(lì)制度。高校和研究機(jī)構(gòu)中的學(xué)術(shù)腐敗日益嚴(yán)重，其中最重要表現(xiàn)就是偽科學(xué)的出現(xiàn)和擴(kuò)散。學(xué)術(shù)打假名人方舟子說自然科學(xué)研究中存有偽科學(xué)，筆者認(rèn)為，社會(huì)科學(xué)研究特別是經(jīng)濟(jì)學(xué)研究中更有偽科學(xué)。我所定義的經(jīng)濟(jì)學(xué)研究中的偽科學(xué)是指，對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)中的基礎(chǔ)概念沒有弄懂，對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)中的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律的主要內(nèi)容沒有弄懂，對(duì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行機(jī)制和傳導(dǎo)過程的理論推導(dǎo)沒有弄懂，對(duì)實(shí)際經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況沒有搜集更多詳實(shí)資料，就

00191)學(xué)術(shù)腐敗自其產(chǎn)生之日起便備受矚目。起初,人們對(duì)它的態(tài)度多為“包容”,即含沙射影的點(diǎn)個(gè)名,象征性的批評(píng)幾句,遮遮掩掩就過去了。對(duì)學(xué)術(shù)腐敗的治理僅僅停留在口頭的賠禮道歉等感性層面,深層次的治理還未涉及。造假人還照樣在他(她)的單位工作或?qū)W習(xí),絲毫沒有因?yàn)檫@點(diǎn)過錯(cuò)而受到必要的懲罰。隨著社會(huì)的發(fā)展,科技的進(jìn)步,提供學(xué)術(shù)腐敗的途徑和工具也與日俱增,學(xué)術(shù)腐敗的毒瘤也隨之越長(zhǎng)越大。其規(guī)模和領(lǐng)域,則愈來愈廣;其曝光頻率和關(guān)注度,則愈演愈烈?；騿伪鲬?zhàn),或集體為

61000）學(xué)術(shù)腐敗的原因再探討洪衛(wèi)中（許昌學(xué)院魏晉文化研究所，河南 許昌 461000）學(xué)術(shù)腐敗目前幾已成為學(xué)術(shù)界一種傳染性的病毒現(xiàn)象，它使學(xué)術(shù)進(jìn)入灰色帶，并使學(xué)術(shù)在不斷地喪失嚴(yán)肅、公正和求實(shí)的精神。而其滋生、蔓延的原因在于對(duì)人才考核缺乏科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)和制度以及缺少必要的懲治措施等。對(duì)學(xué)術(shù)腐敗治理最根本的措施在于政府、教育主管機(jī)構(gòu)和高校須共同聯(lián)手采取舉措鏟除其生存條件和環(huán)境。學(xué)術(shù)腐敗；原因；制度；法律；個(gè)人道德學(xué)術(shù)腐敗①本文學(xué)術(shù)腐敗的定義是比較寬泛的，筆者將

時(shí)驚爆出一些學(xué)術(shù)腐敗的丑聞。毋庸置疑，這是需要解決的。學(xué)術(shù)腐敗作為比較普遍的社會(huì)現(xiàn)象，既有個(gè)人品質(zhì)可責(zé)，也有環(huán)境管理可咎。因此要想有效遏制，必須雙管齊下，而當(dāng)前重點(diǎn)應(yīng)放在學(xué)術(shù)環(huán)境的肅整治理上，消除這些丑惡現(xiàn)象的存活空間。其中，高校又應(yīng)首當(dāng)其沖?，F(xiàn)在，各大學(xué)非?？粗厣鐣?huì)傳媒的各類排名榜，它們實(shí)際已成了鐵棍般的指揮棒。排名次序要爭(zhēng)，在博士學(xué)位授予點(diǎn)、重點(diǎn)學(xué)科、課題經(jīng)費(fèi)、科研成果、獲獎(jiǎng)項(xiàng)、人才引進(jìn)等等方面，更是左右攀比，爭(zhēng)得不可開交，為此還自行制定各種土政策強(qiáng)化

利民的好事。學(xué)術(shù)腐敗是指利用權(quán)力、金錢、其他物質(zhì)或精神方面的資源，以非法的或不正當(dāng)?shù)氖侄螢樽约夯驇椭双@得學(xué)術(shù)成果、學(xué)術(shù)聲譽(yù)、學(xué)術(shù)地位或其他與學(xué)術(shù)有關(guān)利益的行為。社會(huì)上的腐敗，特別是主管科研、學(xué)術(shù)和教育的政府部門和官員中存在的腐敗，是學(xué)術(shù)腐敗存在擴(kuò)展的外部原因。學(xué)術(shù)腐敗愈演愈烈，也是社會(huì)腐敗的必然反映。如果黨和政府不從根本上遏制和懲治腐敗，就不可能消除學(xué)術(shù)腐敗，或?qū)⑵錅p少到最低程度。在中國(guó)現(xiàn)行體制下，絕大多數(shù)科研單位和學(xué)校都是公辦的，都受到黨和政府主管部

認(rèn)為，中國(guó)的學(xué)術(shù)腐敗最嚴(yán)重表現(xiàn)是哪一項(xiàng)給社會(huì)名流和官員“批發(fā)”學(xué)位以不正當(dāng)手段獲取科研經(jīng)費(fèi)、獎(jiǎng)項(xiàng)等抄襲、剽竊他人學(xué)術(shù)成果偽造或夸大學(xué)術(shù)經(jīng)歷和科研成果拉幫結(jié)派、近親繁殖、打擊異己道德腐敗，對(duì)女學(xué)生行為不端刻意掩蓋學(xué)術(shù)丑聞，包庇造假者走穴行騙，不務(wù)正業(yè)學(xué)術(shù)期刊收取高額版面費(fèi)一稿多投，或低質(zhì)量重復(fù)建設(shè)熊丙奇編者按 近來，井岡山大學(xué)兩位講師在國(guó)際刊物《晶體學(xué)報(bào)》發(fā)表造假論文一事，在海外造成了惡劣影響。1月9日,國(guó)際知名醫(yī)學(xué)期刊《柳葉刀》發(fā)表社論，呼吁中國(guó)采取行動(dòng)

泉　道高校學(xué)術(shù)腐敗越來越嚴(yán)重,學(xué)術(shù)造假、論文抄襲現(xiàn)象呈現(xiàn)快速上升趨勢(shì)。不僅在校大學(xué)生畢業(yè)論文抄襲,甚至連一些普通高校教師,乃至副教授、教授、博士生導(dǎo)師都參與學(xué)術(shù)腐敗。這種普遍性不僅敗壞了所在高校在社會(huì)和學(xué)術(shù)界的聲譽(yù),污染了學(xué)術(shù)環(huán)境,阻礙了學(xué)術(shù)進(jìn)步,而且對(duì)學(xué)生起到負(fù)面引導(dǎo)作用,同時(shí)讓高校在公眾心中喪失公信力。浙江大學(xué)校長(zhǎng)楊衛(wèi)3月15日在加強(qiáng)高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)座談會(huì)上通報(bào)了處理“賀海波論文造假事件”的最新情況:原藥學(xué)院副教授賀海波被開除出教師隊(duì)伍;撤消吳理茂副教

家、學(xué)者圍繞學(xué)術(shù)腐敗等問題召開了專門的座談會(huì),并稱出現(xiàn)一系列學(xué)術(shù)腐敗現(xiàn)象的原因很多,但最為突出的就是學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系問題嚴(yán)重,專家學(xué)者呼吁劃清官學(xué)界限,讓行政機(jī)構(gòu)退出評(píng)比。確實(shí),蔓延于科教學(xué)界的學(xué)術(shù)腐敗現(xiàn)象,不但讓眾多正直的科教界人士痛心不已,更在社會(huì)各界激起了廣泛的公憤。腐敗對(duì)于科學(xué)技術(shù)和教育事業(yè)而言,無疑具有極大的腐蝕性甚至摧毀性,它扼殺了人們的奮斗意志和創(chuàng)造活力,摧殘了人們的科學(xué)精神和道德情操,受害的不只是單個(gè)的科教工作者,而是整個(gè)知識(shí)分子的龐大隊(duì)伍,甚

　偉近年來,學(xué)術(shù)腐敗的新聞不絕于耳,從名校到一般高校,都不同程度為學(xué)術(shù)腐敗行為所困擾。從表面看,學(xué)術(shù)腐敗似乎有不斷蔓延之態(tài),難怪前不久,教育部部長(zhǎng)周濟(jì)在高校學(xué)術(shù)風(fēng)氣建設(shè)座談會(huì)上強(qiáng)調(diào),“對(duì)學(xué)術(shù)不端行為要像體育界反興奮劑一樣,像對(duì)待假冒偽劣產(chǎn)品一樣‘零容忍,實(shí)行‘一票否決。無論涉及什么人、什么事,都要態(tài)度堅(jiān)決、一查到底,做到不護(hù)短、不姑息、不手軟”。但是從另一個(gè)角度看,它卻同時(shí)也表明了在社會(huì)強(qiáng)有力的監(jiān)督下,原來很多不為人所知的學(xué)界腐敗被公諸于世,潛流被揭示于陽

葉匡政近年，學(xué)術(shù)腐敗事件曝光不斷。浙江大學(xué)對(duì)“賀海波論文造假”并未手軟，涉及造假的副教授賀海波被開除出教師隊(duì)伍，現(xiàn)任院長(zhǎng)李連達(dá)任期屆滿后，不再續(xù)聘。如今的媒體和藝術(shù)家，對(duì)知識(shí)分子現(xiàn)狀也開始投入了更多關(guān)注。前不久，北京首都劇場(chǎng)熱映的話劇《操場(chǎng)》，由詩人鄒靜之編劇，關(guān)注的也是大學(xué)里教授的精神狀況，在知識(shí)界引起了很大反響。對(duì)學(xué)術(shù)腐敗的評(píng)論，可謂浩如煙海，但大多是拿學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系或?qū)W術(shù)背后的利益機(jī)制來說事。或指責(zé)當(dāng)下學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系只看重論文數(shù)量，不在意質(zhì)量；或指責(zé)目前

作權(quán)，滋長(zhǎng)了學(xué)術(shù)腐敗，影響了刊物信譽(yù)，對(duì)職稱評(píng)定帶來了負(fù)面影響。根據(jù)《著作權(quán)法》和國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB7713-87規(guī)定的署名應(yīng)具備的條件，要預(yù)防論文掛名必須做好以下幾點(diǎn)：倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)的學(xué)術(shù)道德規(guī)范，加強(qiáng)學(xué)術(shù)論文的署名管理，嚴(yán)肅處理署名中的侵權(quán)行為，職稱管理部門改變某些職稱評(píng)定方式?！碴P(guān)鍵詞〕著作權(quán)；論文掛名；合作署名；學(xué)術(shù)腐敗〔中圖分類號(hào)〕G250 〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕A 〔文章編號(hào)〕1008-0821(2009)01-0166-05The Phenomenon An

肅認(rèn)真地解決學(xué)術(shù)腐敗問題，就說明時(shí)機(jī)已經(jīng)來臨。嚴(yán)肅認(rèn)真地解決學(xué)術(shù)腐敗問題，營(yíng)建一個(gè)良好的學(xué)術(shù)生態(tài)，首先要解決的是認(rèn)識(shí)問題，只有清醒透徹地認(rèn)識(shí)到學(xué)術(shù)腐敗的危害，才下得了解決問題的決心。其中的關(guān)鍵是要認(rèn)識(shí)到，學(xué)術(shù)腐敗不僅僅是學(xué)術(shù)界內(nèi)部的事情，不僅僅危害著學(xué)術(shù)事業(yè)的健康發(fā)展，它也是整個(gè)社會(huì)的事情，對(duì)社會(huì)的和諧發(fā)展和文明進(jìn)步造成了傷害。應(yīng)該看到，學(xué)術(shù)腐敗意味著社會(huì)資源配置的扭曲和低效，其直接后果是整個(gè)國(guó)家不能取得應(yīng)有的知識(shí)進(jìn)步，社會(huì)生產(chǎn)力得不到應(yīng)有的增長(zhǎng)。所謂學(xué)術(shù)

黑龍江)也談學(xué)術(shù)腐敗樂朋先生的《李約瑟難題亂彈》(《雜文選刊》2009年9月[上])提到了學(xué)術(shù)腐敗的問題，我深有同感。大學(xué)教授們對(duì)學(xué)術(shù)腐敗心知肚明，給我們研究生上課的教授就公開講：“真正嚴(yán)格查起來，我們這些搞研究的又有幾人能幸免?”可見教授們對(duì)于論文造假。抄襲這類的學(xué)術(shù)腐敗早已習(xí)慣了，論文造假，抄襲可以說是教授們默而不宣的公開秘密和共識(shí)，面對(duì)層出不窮的論文造假、抄襲案，普通大眾憤怒不已，而教授們對(duì)于不諳于此道的門外漢的大驚小怪，肯定覺得反應(yīng)太過度了。那些被

正蛻變成為“學(xué)術(shù)腐敗共同體”。——有學(xué)者說,只有健全嚴(yán)密有效的學(xué)術(shù)腐敗監(jiān)督和懲罰機(jī)制,此起彼伏的學(xué)術(shù)腐敗才能進(jìn)入一個(gè)法制通道,“學(xué)術(shù)共同體”才能避免墮入“學(xué)術(shù)腐敗共同體”的命運(yùn)。在某些地方,領(lǐng)導(dǎo)形象總是和艱苦樸素等個(gè)人品質(zhì)聯(lián)系在一起,對(duì)于他們的工作,我們只知道很忙,卻不知道在忙些什么、效率如何,甚至覺得高深莫測(cè)?！袑W(xué)者說,按照現(xiàn)代政治文明的規(guī)則,這兩類事情應(yīng)顛倒過來:領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)范圍內(nèi)的事情,必須向百姓高調(diào)宣講,而艱苦樸素等個(gè)人修為,可以說出來,也可以光做

幾年來，高校學(xué)術(shù)腐敗越來越嚴(yán)重，學(xué)術(shù)造假、論文抄襲現(xiàn)象呈現(xiàn)快速上升趨勢(shì)，不僅在校大學(xué)生畢業(yè)論文抄襲，甚至連一些普通高校教師，乃至副教授、教授、博士生導(dǎo)師都參與學(xué)術(shù)腐敗。雖然說高校整體學(xué)風(fēng)是好的，但是少數(shù)高校教師的學(xué)術(shù)腐敗行為影響卻非常惡劣，不僅敗壞了所在高校在社會(huì)和學(xué)術(shù)界的聲譽(yù)，污染了學(xué)術(shù)環(huán)境，阻礙了學(xué)術(shù)進(jìn)步，而且對(duì)學(xué)生起到負(fù)面引導(dǎo)作用，同時(shí)讓高校在公眾心中喪失公信力。導(dǎo)致學(xué)術(shù)腐敗日趨嚴(yán)峻的原因，一是當(dāng)前學(xué)術(shù)規(guī)范、學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)制度體系和高校職稱晉升制度不完善，

禁不止，面對(duì)學(xué)術(shù)腐敗的現(xiàn)狀，我們冷靜思考，究竟是學(xué)術(shù)淡化，還是人性腐化？我們?cè)诠沤竦膶W(xué)術(shù)風(fēng)潮中又能學(xué)到什么呢？在學(xué)術(shù)界廣泛地開展道德教育迫在眉睫，健全學(xué)術(shù)界的監(jiān)督體制不容忽視，只有痛定思痛，在全學(xué)術(shù)界開展教育和整治，才能徹底遏制學(xué)術(shù)腐敗的問題?！娟P(guān)鍵詞】學(xué)術(shù)腐敗 道德 法制學(xué)術(shù)是人類在知識(shí)領(lǐng)域思想上的精華，它本身就蘊(yùn)涵著崇高無尚的意味。然而與“腐敗”一詞并行，著實(shí)讓人痛心。人類本身存在著潛在的劣根性，無論是“人性本善”說還是“人性本惡”說，都或多或少地反映

或黃河學(xué)者的學(xué)術(shù)腐敗人士通曉。此類人士的典型特征如下：小范圍內(nèi)具有一定權(quán)威和人脈，能夠利用其手中職權(quán)，在本單位內(nèi)部一手遮天，翻手為云，覆手為雨。此類巫術(shù)的典型特征是“葵花在手，江山我有”。只要屁股下的位置坐得穩(wěn)，腐敗就能以組織的名義進(jìn)行。工資不動(dòng)，獎(jiǎng)金不用，老婆孩子的一切支出全靠各種名目繁多的經(jīng)費(fèi)來支付，時(shí)不時(shí)地還有人送錢送物以求通融。雖沒有老巫的聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，但也是樂不思蜀啊。腐敗等級(jí)：★★★★收益等級(jí)：★★★★安全等級(jí)：★★★★●洋巫此洋巫不是指外國(guó)人士，

是一種嚴(yán)重的學(xué)術(shù)腐敗行為，其特征是把別人的精神成果據(jù)為己有。急功近利是抄襲剽竊的主要病根，學(xué)術(shù)良知泯滅是抄襲剽竊的催化劑。抄襲剽竊首當(dāng)其沖的受害者是期刊作者，學(xué)術(shù)期刊編輯也是受害者。抄襲剽竊的行為嚴(yán)重污染了學(xué)術(shù)期刊生態(tài)環(huán)境，必須采取多項(xiàng)措施，嚴(yán)加治理。關(guān)鍵詞：學(xué)術(shù)期刊；抄襲剽竊；學(xué)術(shù)腐敗；知識(shí)侵權(quán)中圖分類號(hào)：G23文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003—0751(2008)05—0289—03一、學(xué)術(shù)期刊中抄襲剽竊的現(xiàn)狀分析近年來，學(xué)術(shù)期刊中抄襲剽竊的現(xiàn)象頻繁而

我國(guó)近年來，學(xué)術(shù)腐敗事件迭起，情況極為嚴(yán)重，其中不少事件的嚴(yán)重程度，已經(jīng)不僅是什么簡(jiǎn)單的違規(guī)或?qū)W術(shù)不端行為，由于其所包括的浪費(fèi)人民財(cái)力的經(jīng)濟(jì)問題性質(zhì)，實(shí)實(shí)在在只能稱之為學(xué)術(shù)腐敗。這些學(xué)術(shù)腐敗事件如不積極進(jìn)行整治，后果將極為嚴(yán)重。最主要是學(xué)術(shù)誠(chéng)信風(fēng)氣敗壞，破壞了學(xué)術(shù)上公平競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)支持的原則，使孜孜不倦、勤懇努力的科學(xué)家得不到應(yīng)有的支持，而鼓勵(lì)了不擇手段、巧取豪奪的腐朽作風(fēng)。這不是簡(jiǎn)單的使我國(guó)有限的科學(xué)資源得不到充分利用的問題，而更重要的是鼓勵(lì)少數(shù)人以不正當(dāng)