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    課堂組織

    • “雙減”政策下小學(xué)語文課堂有效教學(xué)探索
      ;有效教學(xué);課堂組織;閱讀能力中圖分類號:G623.23? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A? ?文章編號:1009-010X(2023)25-0024-04義務(wù)教育深化改革和“雙減”工作的決策部署,要求對教和學(xué)的內(nèi)容、方式加以變革。施久銘教授在《“雙減”落地評》中談及,在開齊、開足、開好國家發(fā)展課題的大前提條件下,繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)的適宜性、選擇度,開設(shè)盡量多的拓展性、綜合性課程,為各個(gè)類別的中小學(xué)生設(shè)計(jì)多樣化的“跑道”,盡量使每個(gè)兒童都得到全面發(fā)展,大力推動教育教學(xué)改革。一

      教育實(shí)踐與研究·小學(xué)課程版 2023年9期2023-10-11

    • 本科院校線上教學(xué)推進(jìn)現(xiàn)狀及問題思考
      期準(zhǔn)備不足、課堂組織和學(xué)生管理難度大、教學(xué)平臺多而雜、實(shí)驗(yàn)課開課受限等問題,提出了相應(yīng)的解決措施,從而為今后本科高校教學(xué)模式創(chuàng)新提供一些思路、經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。關(guān)鍵詞:線上教學(xué)? ?教學(xué)平臺? ?教學(xué)設(shè)計(jì)? ?課堂組織? ?學(xué)生管理中圖分類號:H319? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A文章編號:1672-3791(2021)08(b)-0142-06Current Situation and Problems of Promot

      科技資訊 2021年23期2021-11-22

    • 高中數(shù)學(xué)習(xí)題課教學(xué)模式探討
      詞:習(xí)題課;課堂組織;有效教學(xué)一、模式表述在上課前,學(xué)生按照課代表的安排按順序展示每個(gè)小題,在黑板上展示解題的過程。學(xué)生展示應(yīng)該充分體現(xiàn)從審題、分析條件、尋找有用條件、尋找解題的關(guān)系、書寫規(guī)范的解題步驟,最后解答。同時(shí)注意學(xué)生在講解題中的語言組織,解題中前后的邏輯銜接,一步一步的緊扣,按照連貫的思路講解題。在一位學(xué)生講解完成以后其他學(xué)生還要點(diǎn)評,發(fā)現(xiàn)講解中所存在的不足,加以改正,其他學(xué)生可以上臺用不同顏色的粉筆展示,達(dá)到發(fā)現(xiàn)問題,加以提升,每一個(gè)學(xué)生都參與

      速讀·中旬 2021年12期2021-10-14

    • 小學(xué)數(shù)學(xué)低段課堂組織教學(xué)策略
      小學(xué)數(shù)學(xué)低段課堂組織教學(xué)。本文首先從幾個(gè)方面闡述小學(xué)數(shù)學(xué)低段課堂組織教學(xué)的現(xiàn)狀,然后分別從四個(gè)方面對于小學(xué)數(shù)學(xué)低段課堂組織教學(xué)策略進(jìn)行了深入研究,從而提高組織教學(xué)的合理性,為小學(xué)生營造一個(gè)舒適、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。關(guān)鍵詞:小學(xué)數(shù)學(xué);課堂組織;低段課堂組織教學(xué)不但對教師課堂教學(xué)效率高低有著重要影響,也可以更好的幫助學(xué)生培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,更有利于課堂良好紀(jì)律的形成。而且由于低年級學(xué)生受到年齡低,身心還未完全發(fā)展的影響,很容易出現(xiàn)注意力不夠集中的情況,容易受到外

      中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2021年10期2021-10-13

    • 提升對外漢語教師的現(xiàn)代教學(xué)技能
      :對外漢語;課堂組織;創(chuàng)新教學(xué) “雷區(qū)”規(guī)避作為一位對外漢語教師,要想深受學(xué)生歡迎,第一必須豐富自己的專業(yè)知識,第二要對自己的文化有著深刻的了解及理解,第三還要了解對外漢語這門學(xué)科的性質(zhì)、特點(diǎn)及其教學(xué)規(guī)律。在課堂教學(xué)中,一名合格的對外漢語教師必須能應(yīng)對各種突發(fā)事件,適時(shí)調(diào)節(jié)課堂學(xué)習(xí)氣氛,提高學(xué)生的課堂參與積極性,這就要求教師掌握現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),有意識地培養(yǎng)自己的各方面能力。一、課堂組織能力學(xué)生是通過課堂教學(xué)來掌握語言知識和提高語言能力的,因此一位好的對外漢語

      科學(xué)與生活 2021年13期2021-09-10

    • 打造高效課堂之心得體會
      :高效課堂;課堂組織;導(dǎo)學(xué)案;課堂提問高效課堂是把主要的時(shí)間留給學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作探究,通過自學(xué)、集體討論等方式來完成教學(xué)任務(wù),是學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的課堂,是師生互動的課堂。我認(rèn)為高效課堂應(yīng)具備以下兩個(gè)條件:一是學(xué)生最終圓滿地完成教學(xué)目標(biāo)。二是在達(dá)成的過程中,師生定位明確,老師引導(dǎo),學(xué)生主動參與。摒棄滿堂灌的課堂,輕松,高效地完成教學(xué)。要提高課堂效率,打造高效課堂,我覺得教師應(yīng)至少做到以下幾點(diǎn):一、充分的課前準(zhǔn)備教師課前的精心備課是達(dá)成高效課堂的前提條件

      三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年30期2021-09-10

    • 論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂組織技巧
      我國小學(xué)數(shù)學(xué)課堂組織過程中的問題,并有針對性提出了小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂組織技巧相關(guān)措施,希望對全面構(gòu)建高質(zhì)量的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有所幫助。關(guān)鍵詞:小學(xué)數(shù)學(xué);數(shù)學(xué)教學(xué);教學(xué)方法;課堂組織在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐過程中,培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)對全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)能力具有重要作用。在教學(xué)實(shí)踐中,借助于全面有效的課堂組織活動,能幫助學(xué)生更好地感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的魅力所在,能認(rèn)識到源于生活實(shí)踐中的數(shù)學(xué)的重要性。當(dāng)前,我國的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)組織還存在諸多不完善之處,只有全面保障優(yōu)化教學(xué)

      新課程·上旬 2021年47期2021-07-28

    • 多元策略,多重收獲
      初中英語多樣課堂組織成為提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵舉措。多樣課堂是針對傳統(tǒng)單一課堂教學(xué)模式而言,通過多樣課堂的創(chuàng)建,激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣、提升學(xué)習(xí)效果,從而更加有效地促進(jìn)當(dāng)前初中英語課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。本文立足于當(dāng)前教學(xué)現(xiàn)狀,簡要地提出了構(gòu)建初中英語多樣化課堂的幾點(diǎn)簡單建議,力求能夠改變現(xiàn)狀,通過多樣課堂的創(chuàng)建增加學(xué)生英語課堂收獲?!娟P(guān)鍵詞】初中英語;多樣課堂;多元策略;課堂組織【作者簡介】梁麗,固始縣電化教育館。前言義務(wù)教育階段的英語知識雖然相對簡單,

      校園英語·上旬 2021年4期2021-07-19

    • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂組織和管理
      :課堂交流 課堂組織 管理學(xué)生數(shù)學(xué)課堂是師生積極參與、交往互動、共同發(fā)展的過程。有效的教學(xué)活動是學(xué)生學(xué)與教師教的統(tǒng)一,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動活潑的、主動的和富有個(gè)性的過程。在課堂上應(yīng)當(dāng)給學(xué)生充足的時(shí)間和空間經(jīng)歷觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、計(jì)算、推理、驗(yàn)證等活動過程。因此,對教學(xué)中如何組織與管理課堂,我認(rèn)為以下幾點(diǎn)最重要。一、教師應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容的數(shù)學(xué)實(shí)質(zhì)和學(xué)生的實(shí)際情況,確定合理的教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)一個(gè)好的教學(xué)方

      學(xué)校教育研究 2021年8期2021-06-15

    • 淺談提高小學(xué)(低段)數(shù)學(xué)課堂效率的方法
      ;小學(xué)低段;課堂組織;組織方法隨著教育的不斷改革與創(chuàng)新,基礎(chǔ)教育也逐漸被人們重視起來,有效的課堂組織對學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是至關(guān)重要的。而在我們現(xiàn)實(shí)的課堂中,作為老師的我們經(jīng)常感覺到課堂沒有被充分利用,每節(jié)課的反思中總有一些遺憾。那我們又該如何提高課堂效率?怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?都是值得我們一線老師深思和不斷實(shí)踐的。一、小學(xué)低段數(shù)學(xué)課堂組織現(xiàn)狀課改以前,我們的課堂組織是滿堂灌,填鴨式教學(xué),課堂總是以老師為中心,我們總是被動接受。隨著課改的不斷深入,我們的教學(xué)也

      學(xué)生之友 2021年1期2021-05-06

    • 新課改下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂組織教學(xué)研究
      ;小學(xué)數(shù)學(xué);課堂組織中圖分類號:G623.5 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:0493-2099(2021)07-0098-03一、小學(xué)數(shù)學(xué)教育的重要作用(一)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力小學(xué)數(shù)學(xué)的教育十分關(guān)鍵,俗話說,萬事開頭難,小學(xué)生剛剛接觸數(shù)學(xué),若有一個(gè)良好的開頭,對之后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有很大的幫助。作為一名合格的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,不能只關(guān)注學(xué)生的數(shù)學(xué)成績,每個(gè)學(xué)生的接受能力是有限的,但是每個(gè)學(xué)生的潛力是無窮的。在日常小學(xué)數(shù)學(xué)教育中,教師一定要注重培養(yǎng)小學(xué)生的邏輯思維能力

      天津教育·上 2021年3期2021-04-13

    • 在線教育的課堂組織與教學(xué)方式研究
      加靈活高效的課堂組織與教學(xué)方式,以期適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代在線教育的新生態(tài)。關(guān)鍵詞:在線教育;高等職業(yè)院校;課堂組織;教學(xué)方式;教學(xué)改革中圖分類號:TP391? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼: A文章編號:1009-3044(2021)03-0144-021 高職院校開展在線教育背景2020年2月4日,鑒于疫情對學(xué)校正常開展教學(xué)工作造成的影響,教育部發(fā)文指導(dǎo)各級各類學(xué)校開展在線教學(xué)的組織與管理工作。歷史選擇了大規(guī)模的在線教育替代傳統(tǒng)教學(xué),大批高等職業(yè)院校紛紛開展在線教

      電腦知識與技術(shù) 2021年3期2021-03-15

    • 基于項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)活動設(shè)計(jì)與應(yīng)用
      項(xiàng)目化學(xué)習(xí);課堂組織項(xiàng)目化學(xué)習(xí)是從國外引進(jìn)的教學(xué)模式,但引入我國之后很多學(xué)者都對其進(jìn)行了研究。但由于對項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的理解不夠深入,常常會出現(xiàn)誤用的情況。例如,在項(xiàng)目化學(xué)習(xí)起步階段,很多教師往往會把“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”誤解為“多學(xué)科融合”,因此出現(xiàn)“學(xué)科知識拼盤”的現(xiàn)象;還有的教師把主題統(tǒng)整課程誤認(rèn)為項(xiàng)目化學(xué)習(xí),如以“春天”作為主題,從語文、美術(shù)、音樂、科學(xué)的角度,分別去設(shè)計(jì)朗誦、繪畫、演唱、觀察等活動,各學(xué)科之間卻沒必然聯(lián)系,這種方式其實(shí)并不是真正的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)。美

      數(shù)理報(bào)(學(xué)習(xí)實(shí)踐) 2021年1期2021-01-04

    • 陶行知教育理念下的小學(xué)語文課堂組織策略分析
      完善小學(xué)語文課堂組織策略和方式,能夠改善小學(xué)語文課堂現(xiàn)狀,提高課堂教學(xué)的有效性。關(guān)鍵詞:陶行知教育理念;小學(xué)語文;課堂組織;教學(xué)策略傳統(tǒng)教育理念下,小學(xué)語文課堂教學(xué)始終比較關(guān)注學(xué)生語文知識的學(xué)習(xí),忽略了學(xué)生技能以及情感的培養(yǎng)。但是,隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的提出,單一維度的教學(xué)目標(biāo)并不能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,因此,需要結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的需求制定多維度的課堂教學(xué)目標(biāo),從知識、技能、情感等維度進(jìn)行小學(xué)語文課堂活動的組織與研究,全面提高學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力。一、陶行知教育理念應(yīng)

      新課程·上旬 2020年40期2020-12-23

    • 小學(xué)體育教學(xué)課堂組織的策略研究
      了深入研究。課堂組織策略是影響小學(xué)體育教學(xué)的一個(gè)關(guān)鍵因素,教師在小學(xué)體育教學(xué)的過程中要立足于體育教學(xué)實(shí)際需要,對課堂組織策略進(jìn)行研究,以此來實(shí)現(xiàn)課堂組織的科學(xué)性和規(guī)范性,促進(jìn)小學(xué)體育教育教學(xué)的高效實(shí)施。關(guān)鍵詞:小學(xué);體育;教學(xué);課堂組織一、體育課堂教學(xué)組織策略研究的重要性隨著素質(zhì)教育的推行以及教育理念的變化,促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展成為十分重要的內(nèi)容,其中體育學(xué)科發(fā)揮著重要作用。小學(xué)體育教學(xué)主要培養(yǎng)學(xué)生的體育知識,促進(jìn)學(xué)生學(xué)會一些體育技能,同時(shí)還要培養(yǎng)學(xué)

      新課程·上旬 2020年31期2020-12-23

    • 打造活力課堂的探索與思考
      少。關(guān)鍵詞:課堂組織;課堂內(nèi)容;課堂評價(jià);思考【中圖分類號】G642??? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A?????? 【文章編號】1005-8877(2020)28-0103-02Exploration and Thinking of Creating a Dynamic ClassroomGU Zejin? (Zaohe Junior High School,Hubin New District,Suqian City,Jiangsu Province,China)

      當(dāng)代家庭教育 2020年28期2020-12-16

    • 在線教育的課堂組織與教學(xué)方式研究
      ,為在線教育課堂組織方式和教學(xué)方式提供參考。關(guān)鍵詞:在線教育;課堂組織;教學(xué)方式在線教育推動了信息傳播的多元性、互動性,把遠(yuǎn)程教育引入到教學(xué)之中,克服和突破了地域、時(shí)間等傳統(tǒng)教育教學(xué)的局限性。在信息網(wǎng)絡(luò)背景下,在線教育在一定程度上推進(jìn)了信息的有效化,改變了以往機(jī)械的教學(xué)目標(biāo),使得整個(gè)教學(xué)進(jìn)程更有人文性、綜合性、多元性。源于在線教育的這些優(yōu)勢和特征,決定了在線教育課堂需要教師具備高素質(zhì)專業(yè)水平來駕馭,才能夠讓學(xué)生真正融入到在線課堂之中,促使學(xué)生通過各種學(xué)習(xí)平

      青年時(shí)代 2020年27期2020-12-15

    • 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建與實(shí)施
      ;高效課堂;課堂組織;課堂模式引言數(shù)學(xué)理論十分枯燥但是內(nèi)容實(shí)用性十分突出。正因如此數(shù)學(xué)教育才會成為最基礎(chǔ)的教育以及持續(xù)時(shí)間最長的教育。數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)環(huán)節(jié)一定要把握現(xiàn)代教育理念,重視學(xué)生思想引導(dǎo)、意識培養(yǎng)。確保每一名學(xué)生都能夠順利學(xué)習(xí)知識,提升學(xué)生的知識建樹以及創(chuàng)造能力。教師需要用貼合實(shí)際的教學(xué)手段激勵學(xué)生,保障每一名學(xué)生都能夠在持續(xù)性學(xué)習(xí)中收獲進(jìn)步。一、合理導(dǎo)入吸引興趣導(dǎo)入環(huán)節(jié)是教學(xué)最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。正所謂好的開始意味著成功率一半。教師需要用導(dǎo)課環(huán)節(jié)吸引學(xué)生

      新教育時(shí)代·學(xué)生版 2020年1期2020-10-21

    • 小學(xué)生語文學(xué)習(xí)狀況調(diào)查報(bào)告
      學(xué)習(xí)興趣 課堂組織 學(xué)習(xí)難度 學(xué)科活動語文教學(xué)的改革一直在路上。為了改變“少、慢、差、費(fèi)”的現(xiàn)狀,提高語文教學(xué)質(zhì)量,有大量的探索性經(jīng)驗(yàn)成果,但對于語文教育的批評卻沒有少過。筆者學(xué)校自2012年加入“新基礎(chǔ)教育”研究共同體以來,努力構(gòu)建“有向開放—交互反饋一聚集生成”的語文課堂。多年來,語文教研組在學(xué)習(xí)—實(shí)踐一反思—再學(xué)習(xí)一再實(shí)踐這樣循環(huán)探索的道路上,摸索有著“開放、互動、生成”特質(zhì)的語文課堂模式。為了真實(shí)了解語文課堂改革情況和學(xué)生語文學(xué)習(xí)情況,我們對三到

      小學(xué)教學(xué)研究·理論版 2020年9期2020-10-15

    • 小議初中數(shù)學(xué)教學(xué)素養(yǎng)的提升
      ;教學(xué)語言;課堂組織;師生關(guān)系一、提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)語言能力課堂教學(xué)語言是課堂教學(xué)的靈魂,好的課堂語言是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)、調(diào)節(jié)課堂氛圍的良好催化劑。在很多經(jīng)典課堂教學(xué)觀摩的過程中,我們會發(fā)現(xiàn)很多數(shù)學(xué)名師不但有很好的教學(xué)技巧,而且更加出彩的還有他們的教學(xué)語言。有的數(shù)學(xué)名師他們具有是一樣的教學(xué)語言,在提高這些名師的課時(shí),我們往往先被他們的教學(xué)語言吸引。然后在課堂教學(xué)的過程中,他們具有個(gè)性的幽默的語言往往會讓教學(xué)課堂氛圍高潮迭起。這樣的客廳氛圍下,學(xué)生就是不想學(xué)也

      新一代 2020年21期2020-10-09

    • 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂組織技巧的研究
      章對小學(xué)數(shù)學(xué)課堂組織技巧進(jìn)行研究,以供參考。關(guān)鍵詞:小學(xué)數(shù)學(xué);課堂組織;技巧引言相關(guān)教學(xué)人員應(yīng)該不斷地重視小學(xué)數(shù)學(xué)課堂組織技巧,努力提高教師的綜合素養(yǎng),尤其是在數(shù)學(xué)課堂組織方面,更是需要師生之間的良好配合,不僅保證教學(xué)的有序進(jìn)行,而且能夠保證教學(xué)質(zhì)量。尤其是在新課改不斷深入的當(dāng)下,重視小學(xué)數(shù)學(xué)課堂組織就是重視學(xué)生主體,以培養(yǎng)學(xué)生為主,提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。一、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂組織現(xiàn)狀(一)教師忽視課堂組織的重要性一直以來,在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上教師單方面重視教學(xué)的內(nèi)容,

      數(shù)理報(bào)(學(xué)習(xí)實(shí)踐) 2020年29期2020-09-10

    • 論交際教學(xué)法在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
      ;語言環(huán)境;課堂組織;實(shí)踐場景一、交際法英語教學(xué)的理論基礎(chǔ)20世紀(jì)90年代初,美國學(xué)者Bachman對交際語言能力進(jìn)行了歸納總結(jié),他認(rèn)為,交際語言能力主要包含語言能力、策略能力、心理生理機(jī)制三個(gè)方面。語言能力在一定程度上由人們的知識儲備、知識結(jié)構(gòu)所決定;策略能力指的是人們將自身知識儲備轉(zhuǎn)化成交際語言所采取的手段;心理生理機(jī)制指的是在人們運(yùn)用語言時(shí),自身生成的聽、說、讀、看的技能。Bachman交際語言理論對采取大學(xué)英語教學(xué)方式、豐富英語課堂活動、促進(jìn)學(xué)生英

      看世界·學(xué)術(shù)上半月 2020年5期2020-09-10

    • 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂組織技巧的研究
      應(yīng)該積極應(yīng)用課堂組織技巧,不斷吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而促進(jìn)學(xué)生更加高效的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識點(diǎn)。關(guān)鍵詞:小學(xué)數(shù)學(xué);課堂組織;技巧分析前言:處在小學(xué)階段的學(xué)生思維發(fā)展并不完善,對于事物沒有一個(gè)較為客觀且全面的認(rèn)識,此時(shí)就需要教師對學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)。在小學(xué)階段教師可以說是學(xué)生的啟蒙老師,對于學(xué)生的成長發(fā)展有著十分重要的影響。小學(xué)階段的學(xué)生由于年齡較小,因此好玩好動,在課堂上很容易出現(xiàn)精力不集中,開小差的情況,此時(shí)就需要教師對課堂進(jìn)行科學(xué)有效的組織,

      教學(xué)博覽 2020年27期2020-09-10

    • 如何提高實(shí)踐操作課的有效技能訓(xùn)練
      ;任務(wù)驅(qū)動;課堂組織中等職業(yè)學(xué)校開設(shè)的計(jì)算機(jī)專業(yè)課程不僅有較強(qiáng)的理論性,而且有較強(qiáng)的實(shí)踐性,理論和實(shí)踐緊密相關(guān)、相輔相成。理論指導(dǎo)實(shí)踐,通過實(shí)踐可以強(qiáng)化對對理論的理解,從而將知識轉(zhuǎn)化為技能與方法應(yīng)用到社會生活中去。因此,計(jì)算機(jī)專業(yè)的實(shí)踐課在教學(xué)計(jì)劃中所占的比重相當(dāng)大,例如《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》的總課時(shí)數(shù)是108課時(shí),其中理論40課時(shí),實(shí)踐68課時(shí)。由此可見,計(jì)算機(jī)實(shí)踐操作課在教學(xué)中起著舉足輕重的作用。教師是教學(xué)的組織者、策劃者和整個(gè)教學(xué)過程的導(dǎo)演,下面筆者結(jié)合

      學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2020年2期2020-09-10

    • 論綜合實(shí)踐課的課堂組織和實(shí)施
      合實(shí)踐課程;課堂組織;活動小組中圖分類號:G622?????文獻(xiàn)標(biāo)識碼:B????文章編號:1672-1578(2020)22-0016-01引言隨著新課程改革的不斷深入開展以及教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)的變化,課堂教學(xué)方式也發(fā)生了一定的改變,綜合實(shí)踐活動課程是一種以學(xué)生為教學(xué)主體,讓學(xué)生在實(shí)踐活動中通過發(fā)現(xiàn)和解決問題來學(xué)習(xí)課堂理論知識,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動手能力和創(chuàng)新能力的新的教學(xué)方式,它已逐漸成為中小學(xué)教育的一種新教學(xué)方式,并越來越被人們所關(guān)注和重視。所以,如何在綜合實(shí)

      讀與寫·上旬刊 2020年8期2020-08-29

    • 小學(xué)美術(shù)課堂信息化教學(xué)策略探究
      ;課堂教學(xué);課堂組織;信息化;策略研究在小學(xué)階段,美術(shù)學(xué)科屬于一門內(nèi)容豐富、形式多樣的學(xué)科,它與其他學(xué)科在內(nèi)容上相互兼容。在開展開發(fā)美術(shù)活動主題方面,能夠?yàn)閷W(xué)生未來發(fā)展的綜合素質(zhì)和能力發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出:學(xué)生通過美術(shù)課堂教學(xué),旨在培育出學(xué)生的觀察、形象記憶、想象、創(chuàng)造等各種能力。現(xiàn)階段,實(shí)施素質(zhì)教育推進(jìn)。然而,在一些基層學(xué)校課程實(shí)際設(shè)置中,由于學(xué)校辦學(xué)思想差異,美術(shù)專業(yè)教師不足,導(dǎo)致了美術(shù)教學(xué)過于傳統(tǒng),內(nèi)容單一且局限在繪畫或工藝制作。許多

      考試周刊 2020年50期2020-06-24

    • 例談如何提升初中英語早讀課實(shí)效
      自主管理 課堂組織 分層評價(jià)俗話說,“一日之計(jì)在于晨”,早晨是記憶的絕佳時(shí)段。初中英語詞匯量大,語法知識點(diǎn)多,對聽說讀寫基本技能要求高,學(xué)生要學(xué)好英語,僅靠課堂四十分鐘是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能保證的,而高效的早讀課必然成為英語課堂的延伸和有效補(bǔ)充。筆者認(rèn)為,應(yīng)該把學(xué)生靈活多樣的組織形式、分層評價(jià)等早讀課組織管理措施充分運(yùn)用好、落實(shí)好,早讀課就一定能收到實(shí)實(shí)在在的效果。一、“自主管理”強(qiáng)認(rèn)識要提高英語早讀課實(shí)效,關(guān)鍵是要把學(xué)生的能動性調(diào)動起來,讓學(xué)生有熱情、能主動地參與

      中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊 2020年4期2020-06-19

    • 深度參與式案例教學(xué)法在MPA案例教學(xué)中的應(yīng)用
      過案例獲得、課堂組織、案例評價(jià)等幾個(gè)核心環(huán)節(jié),完成從案例獲得、案例辯論、案例評價(jià)的全過程。[關(guān)鍵詞] 深度參與;MPA案例教學(xué);案例編寫;課堂組織;案例評價(jià)一、深度參與式案例教學(xué)法的內(nèi)涵深度參與式案例教學(xué)法強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心,在案例教學(xué)的前、中、后不同階段,通過案例獲得、課堂組織、案例評價(jià)等幾個(gè)核心環(huán)節(jié),學(xué)生在老師的指導(dǎo)下主動地獲取知識,完成從案例獲得、案例辯論、案例評價(jià)的全過程。具體包括以下幾個(gè)環(huán)節(jié):一是案例獲得。深度參與式案例教學(xué)強(qiáng)調(diào)通過實(shí)地調(diào)研或從工作

      教育教學(xué)論壇 2020年20期2020-06-08

    • 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂組織探究
      調(diào)整,教師與課堂組織注重融合,由教師的單獨(dú)演講轉(zhuǎn)向?yàn)樽⒅貙W(xué)生的行為方式,進(jìn)行課堂組織,加強(qiáng)學(xué)生與教師的課堂活動,以學(xué)生為主,注重學(xué)生的發(fā)展?;诖?,本文首先對農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率的情況進(jìn)行分析,隨后從進(jìn)行課堂活動、任務(wù)研究、探索教學(xué)、引導(dǎo)多角度看待問題及融洽的師生關(guān)系方面分析了提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂組織的策略,以此來供相關(guān)人士交流參考。關(guān)鍵詞:農(nóng)村小學(xué),數(shù)學(xué)課堂,課堂組織一、 引言實(shí)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂高效進(jìn)行,要注重對課堂組織的研究,只有實(shí)現(xiàn)教學(xué)效率,學(xué)生才能充

      讀天下 2020年4期2020-04-14

    • 課堂組織藝術(shù)在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中運(yùn)用研究
      趣。關(guān)鍵詞:課堂組織;藝術(shù);初中;數(shù)學(xué)【中圖分類號】G633.6??? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A?????? 【文章編號】1005-8877(2020)34-0080-02Research on the application of classroom organization art in junior high school mathematics classroom teachingFENG Zhijie? (Jinan Qixian middle scho

      當(dāng)代家庭教育 2020年34期2020-01-03

    • 淺談高職英語教學(xué)課堂組織策略
      王群【摘要】課堂組織策略是指在具體的課堂教學(xué)過程中教師如何對整個(gè)課堂進(jìn)行安排,以此來實(shí)現(xiàn)一定的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求。課堂組織策略直接決定著課堂教學(xué)的實(shí)際效果。所以說教師在具體的教學(xué)過程中要不斷進(jìn)行創(chuàng)新,以此來提升課堂組織的能力和水平。本文主要對高職英語教學(xué)課堂組織策略進(jìn)行研究,以此來明確高職英語課堂組織的具體策略?!娟P(guān)鍵詞】高職 英語 課堂組織 策略一、概述在高職教學(xué)的實(shí)踐過程中,英語教學(xué)則是高職教學(xué)中的重要組成部分,也是當(dāng)前深化高職教學(xué)改革的重要內(nèi)容。隨著

      商情 2019年49期2019-12-06

    • 中小學(xué)英語課堂中外教師合作協(xié)同授課芻議
      統(tǒng)性的問題和課堂組織松散、操練不到位的問題。關(guān)鍵詞:教學(xué)目標(biāo) 課堂組織 協(xié)同互動新世紀(jì)以來,此外,很多學(xué)校還逐步外聘外籍教師授課,由于外籍教師的加人有效地加大了語言輸入的量,使得學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣濃厚,英語聽說能力明顯提高,課堂突出外語的專業(yè)化和個(gè)性化培養(yǎng),體現(xiàn)國際理解教育,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展收到了良好的教學(xué)效果。外籍教師通過多種多樣的途徑、方法,培養(yǎng)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)英語的興趣,良好的聽、說、讀、寫的習(xí)慣,形成了初步運(yùn)用外語交際交流的能力、感受語言的美感,

      文學(xué)教育·中旬版 2019年8期2019-10-22

    • 小學(xué)美術(shù)課堂信息化教學(xué)策略探究
      ;課堂教學(xué);課堂組織;信息化;策略研究現(xiàn)階段,實(shí)施素質(zhì)教育推進(jìn)。然而,在一些基層學(xué)校課程實(shí)際設(shè)置中,由于學(xué)校辦學(xué)思想差異,美術(shù)專業(yè)教師不足,導(dǎo)致了美術(shù)教學(xué)過于傳統(tǒng),內(nèi)容單一且局限在繪畫或工藝制作。許多學(xué)生也誤將美術(shù)課當(dāng)作是畫畫課,出現(xiàn)認(rèn)知上的誤區(qū)。那么,怎樣才能讓小學(xué)生特別是低年級的學(xué)生,更加關(guān)注和喜愛每一堂美術(shù)課。為了提升學(xué)生未來發(fā)展的綜合素質(zhì)和能力,我結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)工作和研究探索,就如何豐富美術(shù)課堂教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式做簡要分析。一、注重學(xué)科聯(lián)系,提

      藝術(shù)大觀 2019年26期2019-10-12

    • 創(chuàng)新音樂教育,快樂音樂課堂
      小學(xué)音樂 ?課堂組織 ?故事情節(jié)化【中圖分類號】G623.71 ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089(2019)27-0219-02我是一名從事小學(xué)音樂教學(xué)的一線教師,幾年的教學(xué)閱歷讓我了解到,六七歲兒童的注意力只能持續(xù)10—15分鐘,稍大的孩子的注意力也不能持久。所以教學(xué)中教師應(yīng)注意為學(xué)生創(chuàng)設(shè)愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,力求教學(xué)方法新穎、活潑,以發(fā)展兒童的有意注意。一、運(yùn)用故事激發(fā)興趣故事具有非常大的魅力,它深受小朋友們的喜愛。在教學(xué)中,我將音樂教材中

      課程教育研究 2019年27期2019-10-08

    • 淺談初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)課堂的組織形式
      實(shí)驗(yàn)教學(xué) ?課堂組織中圖分類號:G4 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2019.23.042 幾年來,我在初中物理教改實(shí)驗(yàn)中,對初中物理實(shí)驗(yàn)教改進(jìn)行了認(rèn)真的探索。初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)教學(xué)改革從其教學(xué)組織形式來說,可分為教師的演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生邊學(xué)邊實(shí)驗(yàn)、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和課后小實(shí)驗(yàn)四種類型。作為一名物理教師,如能正確的演示和指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn),不僅能激發(fā)學(xué)生求知欲望,促進(jìn)學(xué)生掌握知識、運(yùn)用知識,還可以培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的

      南北橋 2019年23期2019-09-10

    • 初中語文教學(xué)的課堂組織策略研究
      堂,開展各種課堂組織活動,充分利用課堂教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文,對語文充滿學(xué)習(xí)興趣,以下進(jìn)行了重點(diǎn)概述?!娟P(guān)鍵詞】初中語文;語文教學(xué);課堂組織語文教師要以構(gòu)建語文高效課堂為目標(biāo),立足素質(zhì)教育本體,創(chuàng)造性地組織教學(xué)活動,解決教學(xué)問題,不斷創(chuàng)新教學(xué)管理,以實(shí)現(xiàn)語文教學(xué)效果的顯著提升,這對教師自身的發(fā)展、高效課堂的構(gòu)建意義重大。一、初中語文教學(xué)的課堂組織策略(一)教師要更新教學(xué)理念教師要轉(zhuǎn)變以前的教學(xué)方法,在課上采取多樣化的教學(xué)活動,活躍課堂氣氛,打破沉默的課堂,

      文理導(dǎo)航·教育研究與實(shí)踐 2019年8期2019-09-02

    • 課堂教學(xué)中基于“學(xué)習(xí)共同體”教學(xué)模式的探索
      學(xué)習(xí)共同體;課堂組織;創(chuàng)設(shè)情景幾十年的改革開放,我國教育事業(yè)也得到了飛速發(fā)展,同時(shí)也存在一系列傳統(tǒng)教育與社會發(fā)展不相適應(yīng)的問題。主要表現(xiàn)為課堂教學(xué)中,學(xué)生的主體地位未能到很好地體現(xiàn),一味強(qiáng)調(diào)教師的主體地位,沿用傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)模式與社會發(fā)展的需求相沖突,與學(xué)生主動學(xué)習(xí)的心理需求相矛盾,與學(xué)生積極探索的個(gè)性不相符。與時(shí)俱進(jìn)是我們教學(xué)改革的方向,傳統(tǒng)教學(xué)過于注重知識的傳授,過于關(guān)注考試結(jié)果,為考而教,為考而學(xué)的傾向?qū)е聦W(xué)生往往要被動地依賴死記硬背,所以必須進(jìn)行

      考試周刊 2019年65期2019-08-30

    • 新課程改革下小學(xué)語文課堂組織策略的創(chuàng)新探討
      改下小學(xué)語文課堂組織創(chuàng)新的內(nèi)容進(jìn)行研究,希望為語文教學(xué)盡一些綿薄之力。關(guān)鍵詞:新課程改革;小學(xué)語文;課堂組織;策略創(chuàng)新一、 新課程改革下小學(xué)語文課堂組織策略創(chuàng)新的必要性近年來,隨著我國新課程教育體系改革的不斷完善和發(fā)展,在新課程教育改革的時(shí)代背景下,教育基層相關(guān)部門對教育工作者的教學(xué)任務(wù)和教育目標(biāo)等都提出了新的要求,而小學(xué)語文作為基礎(chǔ)教育的重要組成部門,加快對課堂的內(nèi)容組織,始終以不斷地創(chuàng)新來適應(yīng)教育事業(yè)的發(fā)展成為了現(xiàn)階段教育工作者的核心教育方向,究其原因

      讀天下 2019年21期2019-08-14

    • 淺談現(xiàn)代信息技術(shù)與初中地理高效課堂
      :信息技術(shù);課堂組織;評價(jià)方式一、 現(xiàn)代信息技術(shù)拓展了教學(xué)實(shí)踐內(nèi)容現(xiàn)代信息技術(shù)能夠?yàn)榻虒W(xué)提供多種教學(xué)資源。教師利用這些海量教學(xué)資源拓展了地理教學(xué)內(nèi)容,從而滿足了不同學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求,有效地刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,加強(qiáng)學(xué)生對知識的記憶與理解,有助于提高學(xué)生地理成績。如,學(xué)習(xí)《世界人口》一課時(shí),筆者運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)為學(xué)生上了一課。筆者在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上找到世界人口近百年的增長圖,讓學(xué)生直觀地感知世界人口的增長速度。接下來用紅筆標(biāo)出人口排名前五的國家以及七大洲人口的排

      考試周刊 2019年53期2019-08-11

    • 培養(yǎng)孩子英語課堂學(xué)習(xí)興趣策略探究
      ;人格魅力;課堂組織;評價(jià);方法自打成為人民教師的那一天起,我就在想如何讓孩子愛上我,讓孩子愛上我的課堂,快快樂樂地如同親人般每天在一起學(xué)習(xí)、生活,那是一件多么幸福的事情。事實(shí)證明,讓孩子愛上你,他們會更愿意親近你,同時(shí)倍增的安全感能夠讓孩子靜心傾聽你的教誨。孩子愛上你的課堂,孩子的性格會更加活潑開朗,同時(shí)孩子的思維將更加活躍并更有潛藏的創(chuàng)造力,他們將能夠更大膽地和你一起在知識的海洋里遨游。那么如何讓我們的孩子愛上我們,并且愛上我們的課堂呢?下面我就淺談我

      新課程·小學(xué) 2019年5期2019-07-11

    • 以學(xué)生為中心的實(shí)驗(yàn)教學(xué)課堂組織形式探究
      理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的課堂組織應(yīng)以學(xué)生為中心,并且要多樣化,開放化,在物理教學(xué)很重要的手段——課堂演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)中也要突出以人為本,加強(qiáng)師生互動,生生互動形成一個(gè)“學(xué)習(xí)共同體”。關(guān)鍵詞:實(shí)驗(yàn)教學(xué);課堂組織;教學(xué)一、 物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的課堂組織形式應(yīng)注重多樣性,開放性物理程標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào)在教學(xué)中,根據(jù)教學(xué)目標(biāo),教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)對象靈活采用教學(xué)方式,提倡教學(xué)方式多樣化。讓學(xué)生了解自然界事物的相互聯(lián)系,注意學(xué)科間的聯(lián)系與滲透,關(guān)心科學(xué)技術(shù)的新進(jìn)展,逐步樹立正確的世界觀。這就要求改變

      考試周刊 2019年50期2019-07-01

    • 新課程改革下小學(xué)語文課堂組織策略的創(chuàng)新研究
      述了小學(xué)語文課堂組織策略的措施。關(guān)鍵詞:新課程;小學(xué)語文;課堂組織;策略在新課改的教育背景下,我國小學(xué)語文課堂教育內(nèi)容和教育方式發(fā)生了很大變化。尤其是課堂的內(nèi)容組織方面,始終以不斷地創(chuàng)新來適應(yīng)教育事業(yè)的發(fā)展,但在具體的實(shí)施中還有很多地方需要完善和優(yōu)化。小學(xué)語文教師在進(jìn)行課堂組織的過程中要結(jié)合新課程的教育目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生新時(shí)代的知識理念,使學(xué)生學(xué)到的知識能夠滿足現(xiàn)代社會的需求,使小學(xué)語文教育工作收獲更豐富的教育成果。一、小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀(一)課堂教學(xué)的提問沒

      青年時(shí)代 2019年7期2019-05-13

    • 借鑒韓國對外韓語教育的課堂教學(xué)實(shí)踐研究
      專業(yè)的發(fā)展,課堂組織教學(xué)技能是課堂諸多教學(xué)技能之一,是確保課堂教學(xué)井然有序與質(zhì)量高效的一種重要手段。對我國高校韓語教學(xué)課堂教學(xué)技能存在的問題進(jìn)行了分析,并針對此問題對比韓國對外韓語教學(xué)進(jìn)行分析,尋找可以借鑒之處?!娟P(guān)鍵詞】課堂組織 韓語課堂 教學(xué)實(shí)踐一、研究背景中韓兩國一衣帶水,兩國交往的歷史源遠(yuǎn)流長,兩國建交至今已有26年。建交以后國內(nèi)各高校逐漸設(shè)立韓語專業(yè),并隨著“韓流”的影響逐漸掀起了學(xué)習(xí)韓語的熱潮。但是隨著各高校韓語教學(xué)的開展,也面臨了不少問題。通

      中國校外教育(下旬) 2019年4期2019-04-29

    • 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂組織技巧的研究
      麗麗摘 要:課堂組織技巧是每一位教師均應(yīng)著力研究的重要課題。作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師,應(yīng)通過創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)學(xué)生興趣;講訓(xùn)結(jié)合、吸引學(xué)生注意力;巧教疑難、注重因材施教;掌控課堂、維持課堂秩序等方式加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的組織,以確保小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的秩序性、高效性。關(guān)鍵詞:小學(xué)數(shù)學(xué);課堂教學(xué);課堂組織;組織技巧師者,傳道授業(yè)解惑也。小學(xué)教師作為學(xué)生的啟蒙教師,其對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的引導(dǎo)、對學(xué)生課堂的互動提問、對學(xué)生注意力的吸引能力以及對學(xué)生課堂紀(jì)律的管理等能力十分重要。小學(xué)教師對

      新課程·上旬 2019年2期2019-04-19

    • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的課堂組織策略研究
      概述小學(xué)數(shù)學(xué)課堂組織策略?!娟P(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué);課堂組織;數(shù)學(xué)策略一、概述教師結(jié)合教材內(nèi)容選擇合適的課堂組織策略,有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此,教師要在課下精心設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教學(xué)課件,在課上要轉(zhuǎn)變學(xué)生的思維方式,使學(xué)生在課堂活動中積極參與,并以大量時(shí)間和精力投入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。二、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的課堂組織策略(一)巧妙設(shè)計(jì)探究問題在教學(xué)中,教師新穎的提問能夠幫助學(xué)生從不同角度思考問題,同時(shí)還能激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,這就需要教師在課下下足功夫,研究教材案例,在課下將

      文理導(dǎo)航·教育研究與實(shí)踐 2019年3期2019-04-09

    • 基礎(chǔ)課“以學(xué)生為中心”的參與式教學(xué)實(shí)證調(diào)查
      式教學(xué)應(yīng)加強(qiáng)課堂組織、明確教學(xué)內(nèi)容、注重效果評價(jià)?!娟P(guān)鍵詞】以學(xué)生為中心 參與式教學(xué) 問卷調(diào)查 課堂組織 效果評價(jià)【課題】《基礎(chǔ)課(以語文和體育為例)“以學(xué)生為中心”參與式教學(xué)的實(shí)證研究》, 編號KY-ZS-2017A02?!局袌D分類號】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089(2019)05-0243-02一、問題的提出我國職業(yè)院校普遍存在學(xué)生基礎(chǔ)較差,綜合素質(zhì)相對較薄弱,對基礎(chǔ)課是“望而生畏”,沒有多大學(xué)習(xí)興趣。因此,如何提起學(xué)生的學(xué)習(xí)

      課程教育研究 2019年5期2019-03-26

    • 初中數(shù)學(xué)教育中加強(qiáng)課堂組織的方法探究
      學(xué)教育中加強(qiáng)課堂組織的方法進(jìn)行相關(guān)淺析,僅供參考。關(guān)鍵詞:初中數(shù)學(xué);課堂組織;方法眾所周知,課堂組織教學(xué)是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工作,要想實(shí)現(xiàn)有效的課堂組織效果,教師就需要建立完善的教育秩序,優(yōu)化教學(xué)環(huán)境,進(jìn)而為提升教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。然而,受個(gè)體差異等諸多因素的影響,學(xué)生在個(gè)性和習(xí)慣上都在朝著個(gè)性化和多樣性的方向發(fā)展,那么在不扼殺學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展的同時(shí),又能夠進(jìn)行完整的課堂教學(xué)組織,就尤為關(guān)鍵,相關(guān)人員應(yīng)該對其進(jìn)行認(rèn)真的研究和分析。一、 建立良好的師生關(guān)系在實(shí)際的

      考試周刊 2019年15期2019-02-15

    • 高中英語課堂組織討論的藝術(shù)
      文就高中英語課堂組織討論的藝術(shù)進(jìn)行分析,討論高中英語課堂組織討論意義和方法。關(guān)鍵詞:高中英語;課堂組織;討論;藝術(shù)高中英語課堂學(xué)習(xí)過程中,同學(xué)們之間利用組織課堂討論進(jìn)行學(xué)習(xí),可引導(dǎo)同學(xué)充分參與到課堂討論中,增加學(xué)生和學(xué)生之間的交流,增加學(xué)生和學(xué)生之間的互動,培養(yǎng)學(xué)生的語言應(yīng)用能力,確保學(xué)生主動的參與到英語課堂中。但是需要注意的是,我們高中學(xué)習(xí)期間,需針對英語教材設(shè)置討論話題,預(yù)先做課堂前的討論,明確自身重要性,發(fā)揮自身的主導(dǎo)作用。一、高中英語課堂組織討論的

      神州·中旬刊 2019年1期2019-02-12

    • 談《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程精品課堂建設(shè)
      從教學(xué)目標(biāo)、課堂組織、考核方式等三個(gè)方面展開論述《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程的教學(xué)建設(shè),在教學(xué)過程中取得良好的效果。關(guān)鍵詞:教學(xué)目標(biāo);課堂組織;考核方式中圖分類號:TP391 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A文章編號:1009-3044(2019)33-0098-021教學(xué)目標(biāo)按照Bloom模型從簡單到復(fù)雜:知識、理解、應(yīng)用、分析、綜合和評估的理念,可以描述教學(xué)目標(biāo)如下:用計(jì)算機(jī)解決任何問題都需要進(jìn)行數(shù)據(jù)表示和數(shù)據(jù)處理,而數(shù)據(jù)表示和數(shù)據(jù)處理正是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程要研究的內(nèi)容。通過本課程的學(xué)習(xí)

      電腦知識與技術(shù) 2019年33期2019-01-08

    • 跳繩項(xiàng)目在課堂中的運(yùn)用探討
      】運(yùn)用技巧 課堂組織 高效【中圖分類號】G623.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089(2018)38-0217-01引言跳繩項(xiàng)目對提高學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力、跑步的速度、耐力、平衡性起到很好的作用。跳繩項(xiàng)目對學(xué)生的身體素質(zhì)健康也有著良好的促進(jìn)作用。為此,筆者常常在課堂教學(xué)中運(yùn)用跳繩項(xiàng)目來提高學(xué)生的身體素質(zhì)。1.與教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合跳繩項(xiàng)目能與教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合,能促進(jìn)課堂的實(shí)效性。例如,我們在教學(xué)前滾翻的教學(xué)內(nèi)容時(shí)候,我們可以選取一根跳繩放在適當(dāng)

      課程教育研究 2018年38期2018-11-07

    • 發(fā)展核心素養(yǎng)背景下初中數(shù)學(xué)課堂組織策略及實(shí)踐
      景下初中數(shù)學(xué)課堂組織策略及實(shí)踐做出簡要的探討和分析。關(guān)鍵詞:核心素養(yǎng);初中數(shù)學(xué);課堂組織;策略]初中的課程對于剛從小學(xué)升上來的學(xué)生來講,除了主課之外,其余課程陌生且課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容又太多,每一個(gè)科目的學(xué)習(xí)知識點(diǎn)又多又復(fù)雜。數(shù)學(xué)雖然學(xué)生接觸過,但是到了初中數(shù)學(xué)會隨著年級上漲難度也會上漲。因此,在當(dāng)下要求發(fā)展核心素養(yǎng)的背景下,初中的數(shù)學(xué)課堂應(yīng)該做出相應(yīng)的改革,從而更好的符合教育部門的要求,以及提高學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。一、初中數(shù)學(xué)課堂組織的具體策略1.注重學(xué)生的

      讀書文摘(下半月) 2018年10期2018-10-21

    • 黨校如何開展“以學(xué)員為主體,以能力為本位”案例式教學(xué)
      黨校案例教學(xué)課堂組織的規(guī)范化水平。關(guān)鍵詞: 案例式教學(xué) 內(nèi)涵特點(diǎn) 應(yīng)用價(jià)值 課堂組織《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨校工作的意見》明確提出,要創(chuàng)新優(yōu)化黨的理論教育和黨性教育方式。要弘揚(yáng)馬克思主義優(yōu)良學(xué)風(fēng),強(qiáng)化問題導(dǎo)向、實(shí)踐導(dǎo)向,注重回答學(xué)員關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題。要倡導(dǎo)和運(yùn)用研討式教學(xué)、案例式教學(xué)、體驗(yàn)式教學(xué)、情景模擬式教學(xué)和現(xiàn)場教學(xué)等多種教學(xué)方式,提高教學(xué)吸引力、感染力①。本文將對案例式教學(xué)在黨校教學(xué)實(shí)踐中具體運(yùn)用的一些問題做探討,以期不斷提高黨校案例教學(xué)

      文教資料 2018年14期2018-09-20

    • 思維導(dǎo)圖在現(xiàn)代物流專業(yè)一體化教學(xué)中的應(yīng)用研究
      化催生了新的課堂組織形式。思維導(dǎo)圖作為一種可視化思維工具,在學(xué)生建構(gòu)認(rèn)知體系、歸納學(xué)習(xí)要素、制訂作業(yè)計(jì)劃等環(huán)節(jié),提供了新的學(xué)習(xí)方法,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,在一體化教學(xué)組織過程中獲得了良好的應(yīng)用效果。關(guān)鍵詞:思維導(dǎo)圖 一體化教學(xué) 課堂組織近年來,我國技工教育穩(wěn)步發(fā)展。在全面推進(jìn)一體化課程教學(xué)改革的背景下,2016年10月,在山東省人社廳《人力資源社會保障部辦公廳關(guān)于做好技工院校第三批一體化課程教學(xué)改革試點(diǎn)工作的通知》(人社廳函〔2016〕416號)中,現(xiàn)代物流

      職業(yè) 2018年8期2018-09-13

    • 基于生成性教學(xué)的高中化學(xué)課堂組織對策研究
      當(dāng)前高中化學(xué)課堂組織的不良現(xiàn)狀,教師要在課堂組織過程中以彈性預(yù)設(shè)激發(fā)學(xué)生非預(yù)設(shè)生成的智慧火花,并善于提煉有價(jià)值的生成性教學(xué)資源,構(gòu)建高效的生成性化學(xué)課堂。關(guān)鍵詞:高中化學(xué);生成;課堂組織;對策為了使傳統(tǒng)教學(xué)滿堂灌輸、高耗低效的不良現(xiàn)狀得以改觀,適應(yīng)現(xiàn)代社會對人才素質(zhì)的更高要求,培養(yǎng)具有較高綜合素養(yǎng)的人才,我國全面實(shí)施了新課程改革。新課改從課程教學(xué)目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)模式等方面實(shí)施了全方位的改革。我國現(xiàn)行的基礎(chǔ)教育課程改革綱要明確指出課堂教學(xué)應(yīng)該是一個(gè)師生互

      新課程·中學(xué) 2018年4期2018-07-28

    • 體育課個(gè)性教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試
      ;民主平等;課堂組織[中圖分類號]? G712??????????? ??????? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A???????? ?????? [文章編號]? 2096-0603(2018)36-0244-01一、激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動興趣“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”興趣是激發(fā)并保持學(xué)生行為的根本動力源泉。部分學(xué)生把個(gè)性因素帶到體育課中,他們只憑個(gè)人興趣有選擇地進(jìn)行活動。而以往的體育教學(xué),教學(xué)科目過于競技化,教學(xué)方法缺少創(chuàng)新,導(dǎo)致學(xué)生對體育課失去興趣。

      現(xiàn)代職業(yè)教育·職業(yè)培訓(xùn) 2018年12期2018-06-11

    • 探討音樂游戲在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的應(yīng)用分析
      ;音樂游戲;課堂組織【中圖分類號】G62 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A一、音樂游戲在小學(xué)音樂課堂中的重要作用(一)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣小學(xué)生年齡小,自控能力不強(qiáng),無法在課堂上長時(shí)間集中注意力,所以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是影響小學(xué)音樂課堂效率的關(guān)鍵。在小學(xué)音樂課堂中適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行音樂游戲能使課堂內(nèi)容變得更加充實(shí),也會使課堂內(nèi)容變得生動形象。在做一些有趣味的游戲時(shí),學(xué)生就會表現(xiàn)出極大的參與積極性,這也能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。學(xué)生在參與音樂游戲的過程中不僅能對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣,也能使

      北方音樂 2018年4期2018-05-14

    • 高校村鎮(zhèn)規(guī)劃課程教育教學(xué)方法及思路研究
      過教學(xué)方法和課堂組織的創(chuàng)新,以及案例教學(xué)和多元化考核方式的探索,將理論學(xué)習(xí)與動手操作相結(jié)合,從而優(yōu)化該課程教學(xué),有助于培養(yǎng)具有創(chuàng)新、實(shí)踐型人才。關(guān)鍵詞:村鎮(zhèn)規(guī)劃;教學(xué)方法;教學(xué)思路;課堂組織村鎮(zhèn)規(guī)劃指導(dǎo)著村鎮(zhèn)建設(shè)的依據(jù),我國現(xiàn)有五百多萬村莊,分布南北方各處,各村莊的發(fā)展現(xiàn)狀均不同,村鎮(zhèn)規(guī)劃對于村鎮(zhèn)的建設(shè)、布局進(jìn)行計(jì)劃,以便更好的發(fā)展村鎮(zhèn)建設(shè)。“村鎮(zhèn)規(guī)劃”課程涵蓋農(nóng)、林、建筑等院校本科專業(yè)主要課程,隨著新的教學(xué)模式和教學(xué)改革,村鎮(zhèn)規(guī)劃課程的開設(shè)在相關(guān)專業(yè)的培

      魅力中國 2018年46期2018-04-04

    • 課本劇表演中教師角色定位淺探
      ;角色定位;課堂組織[中圖分類號] G623.2 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1007-9068(2018)04-0025-01閱讀教學(xué)中,課本劇的編演是重要的文本解讀形式,深受學(xué)生的喜愛。在編演過程中,教師要凸顯學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,適時(shí)介入,為課本劇編演的順利展開發(fā)揮重要作用。課本劇需要有編劇、策劃、導(dǎo)演、劇務(wù)和各種劇情角色。教師需要承擔(dān)哪些角色呢?如何演繹好自己的角色呢?一、教師要全面介入編劇策劃學(xué)生對課本劇有特殊的情結(jié),但其編導(dǎo)能力有限,需要教

      小學(xué)教學(xué)參考(語文) 2018年2期2018-03-14

    • 小學(xué)數(shù)學(xué)年輕教師有效的課堂組織
      效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂組織對實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、完成教學(xué)任務(wù)具有極其重要的作用。小學(xué)數(shù)學(xué)年輕教師由于缺乏教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和技巧,在課堂組織和管理中不可避免的存在許多問題,本文提出了一些策略,幫助年輕教師擺脫困境,營造高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂。關(guān)鍵詞: 小學(xué)數(shù)學(xué);課堂組織;科學(xué)教學(xué)“課堂組織是教師為了確保教學(xué)的成功,達(dá)到預(yù)期教學(xué)目標(biāo),對整個(gè)教學(xué)過程所進(jìn)行的一系列策劃、 控制、調(diào)整、 檢查、 評價(jià)、 反饋”[1]?!半x開課堂組織,教師幾乎不可能進(jìn)行班級教學(xué),課堂組織被人們形象地稱為支

      中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2017年32期2018-02-10

    • 論如何提高中職田徑課堂中快速跑教學(xué)的有效性
      導(dǎo)入;有效的課堂組織;有效的作業(yè)布置。關(guān)鍵詞:中職田徑;快速跑;新課導(dǎo)入;課堂組織;作業(yè)布置快速跑為中職田徑課堂的重要教學(xué)內(nèi)容。很多中職田徑教師在執(zhí)教快速跑這一教學(xué)內(nèi)容時(shí),往往花費(fèi)很多教學(xué)精力,但取得的教學(xué)成效卻極為一般。之所以會產(chǎn)生此種情況,歸根結(jié)底是因?yàn)橹新毺飶浇處煵捎玫慕虒W(xué)方法不當(dāng)。結(jié)合多年的快速跑教學(xué)實(shí)際,筆者在快速跑教學(xué)方面亦積累了一定經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)簡要介紹如下:一、 新穎的新課導(dǎo)入很多中職田徑教師在執(zhí)教快速跑這一教學(xué)內(nèi)容時(shí),在新課導(dǎo)入階段大都會采用類

      考試周刊 2017年99期2018-02-03

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