焦慮情緒
- 心理護(hù)理對慢性肝炎患者焦慮情緒的影響
慢性肝炎患者焦慮情緒的影響及價值。方法：對2021年5月—2022年5月期間我院臨床收治的患者做篩選比對分析，從中選出符合條件者共90例邀請參研，利用抽簽法將其均分兩組，對照組接受傳統(tǒng)護(hù)理方案，研究組接受心理護(hù)理方案，對比兩組心理彈性變化情況以及焦慮情緒變化。結(jié)果：研究組患者的三項(xiàng)心理彈性評分高于對照組，焦慮情緒評分更低，與對照組的數(shù)據(jù)比對結(jié)果提示出顯著差異（P【關(guān)鍵詞】心理護(hù)理；慢性肝炎；焦慮情緒Effect of psychological nursi
婚育與健康 2023年14期2023-08-19
- 糖尿病腎病維持性血液透析患者低血糖恐懼感現(xiàn)狀及相關(guān)因素研究
析顯示，不同焦慮情緒、過去一個月低血糖發(fā)生次數(shù)、低血糖嚴(yán)重程度、透析年限D(zhuǎn)N-MHD患者的低血糖恐懼感評分比較，差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P0.05）。多因素分析顯示，過去一個月低血糖發(fā)生次數(shù)、焦慮情緒、低血糖嚴(yán)重程度、透析年限是DN-MHD患者低血糖恐懼感的影響因素（P【關(guān)鍵詞】 糖尿病腎病 焦慮情緒 維持性血液透析 透析年限Hypoglycemia Fear Current Situation and Related Factors in Diabetic
中國醫(yī)學(xué)創(chuàng)新 2023年11期2023-06-28
- 家長要學(xué)會與焦慮情緒對話
貝吉關(guān)鍵詞：焦慮情緒；親子關(guān)系；覺察中圖分類號：G44文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1671-2684（2023）17-0077-03學(xué)會覺察、接納焦慮，嘗試與焦慮對話，與焦慮和平共存，平衡焦慮的生活，是每一位家長的修煉之道。一、人人皆有焦慮焦慮是我們身體的一部分，一直陪伴著我們的成長。在我們的成長過程中，只要我們在，焦慮就一直存在。焦慮能提醒我們專注，給予我們動力，減少我們出錯，也可以助力我們成功。目前我國正處于社會升級轉(zhuǎn)型期，又遇上新冠疫情等危機(jī)，大環(huán)境的變
中小學(xué)心理健康教育 2023年17期2023-06-11
- 高中生焦慮情緒團(tuán)體認(rèn)知行為干預(yù)實(shí)踐
李芬青摘要：焦慮情緒是高中生普遍存在的心理問題之一，探索學(xué)校層面上心理教師可獨(dú)立操作的高中生焦慮情緒的篩查干預(yù)機(jī)制，有利于提升學(xué)校心理輔導(dǎo)效率。基于認(rèn)知行為療法編制高中生焦慮情緒的團(tuán)體干預(yù)方案，以量表篩查出的高焦慮學(xué)生為對象進(jìn)行團(tuán)體干預(yù)輔導(dǎo)，結(jié)果表明，高中生焦慮情緒團(tuán)體認(rèn)知行為干預(yù)方案對于改善學(xué)生的高焦慮情緒有效且有一定的推廣價值。關(guān)鍵詞：焦慮情緒；團(tuán)體干預(yù)；認(rèn)知行為療法中圖分類號：G44文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1671-2684（2023）11-0067
中小學(xué)心理健康教育 2023年11期2023-05-30
- 針對性護(hù)理對重度燒傷伴并發(fā)癥患者負(fù)性情緒及生活質(zhì)量的影響
】重度燒傷；焦慮情緒；抑郁情緒；生活質(zhì)量中圖分類號：R473.6 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1004-4949（2023）03-0121-04Effect of Targeted Nursing on Negative Emotion and Quality of Life in Patients with Severe Burns and ComplicationsWANG Jun-ping， SI Hai-li， TIAN Rui-xue， GAO J
醫(yī)學(xué)美學(xué)美容 2023年3期2023-04-08
- 如坐針氈的孩子
【關(guān)鍵詞】焦慮情緒；軀體化表現(xiàn)；沙盤游戲【中圖分類號】G416? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2023）08-0058-02【作者簡介】周華仙，江蘇省蘇州市吳中區(qū)越溪實(shí)驗(yàn)小學(xué)（江蘇蘇州， 215104）教師，一級教師。一、如坐針氈的孩子小艾（化名），四年級女生，最近兩周總覺得嗓子里有痰、椅子上有針，睡前多次檢查被褥，確認(rèn)床上是否有針，練琴時不敢坐下，常常心慌、出冷汗。疫情返校后，小艾的學(xué)習(xí)狀態(tài)變差，上課時注意力不集中，會胡思亂想。芭
江蘇教育·班主任 2023年2期2023-04-03
- 早期妊娠孕婦焦慮情緒的研究及干預(yù)措施的分析
早期妊娠孕婦焦慮情緒的原因，探究相應(yīng)干預(yù)措施。方法選擇2019年12月至2021年12月本所建卡的早期妊娠孕婦80例作為研究對象，使用自制資料調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)孕婦基本信息，采用焦慮自評量表（SAS）觀察其焦慮情緒，并分析原因，提出對應(yīng)的干預(yù)措施。結(jié)果經(jīng)統(tǒng)計(jì)，納入孕婦均存在不同程度的焦慮情緒，原因有擔(dān)憂體型改變、懷孕的恐懼、分娩疼痛、擔(dān)憂胎兒生長發(fā)育、婚姻狀態(tài)等。結(jié)論引起早期妊娠孕婦焦慮情緒的因素眾多，需引起重視，予以針對性的健康教育、心理疏導(dǎo)等措施改善。關(guān)鍵詞
中國藥學(xué)藥品知識倉庫 2022年12期2022-06-24
- 團(tuán)體心理繪畫治療對小學(xué)生焦慮情緒的影響研究
療;小學(xué)生;焦慮情緒一、繪畫治療的概述繪畫治療來源于漢斯·普林茨霍恩（1922），最初運(yùn)用于精神病人。弗洛伊德也認(rèn)為繪畫動機(jī)代表一個人被遺忘或壓抑的外表或象征。借助它的幫助，讓來訪者進(jìn)行直觀的繪畫，比如，“頭腦風(fēng)暴”幫助他們釋放長期壓抑的創(chuàng)傷體驗(yàn)。繪畫療法后來擴(kuò)展到了不同的領(lǐng)域，與傳統(tǒng)心理治療相比，繪畫治療使用非語言符號手段來表達(dá)潛意識中隱藏的內(nèi)容，患者不會感到攻擊。它阻力小，易于接受，有利于收集真實(shí)信息。繪畫治療不受患者語言、年齡、認(rèn)知能力和繪畫技能的限
廣東教學(xué)報·教育綜合 2022年56期2022-06-03
- 綜合性護(hù)理對于新型毒品濫用者焦慮情緒的改善效果分析
型毒品濫用者焦慮情緒的改善效果。方法 選取2018年6月～2019年6月收治的82例新型毒品濫用患者為研究對象，按照護(hù)理方法的不同分為對照組（應(yīng)用常規(guī)護(hù)理干預(yù)方法） 和實(shí)驗(yàn)組（在對照組基礎(chǔ)上應(yīng)用綜合性護(hù)理干預(yù)方法） ，每組各41例。對比兩組新型毒品濫用患者對護(hù)理總滿意率、護(hù)理前后的焦慮、抑郁評分和生活質(zhì)量評分。結(jié)果 護(hù)理前，兩組新型毒品濫用患者的焦慮、抑郁評分、生活質(zhì)量評分比較差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P > 0.05） ;護(hù)理后，實(shí)驗(yàn)組患者的焦慮、抑郁評分明顯低
健康之家 2022年2期2022-05-30
- 綜合性護(hù)理對于減輕新型毒品濫用者焦慮情緒的作用探討
型毒品濫用者焦慮情緒的作用。方法 本次研究對象為廣州醫(yī)科大學(xué)附屬腦科醫(yī)院2020年4月～2021年4月收治的60例新型毒品濫用患者，采取隨機(jī)分組的方式分為實(shí)驗(yàn)組和對照組，每組各有30例。對照組采取常規(guī)護(hù)理，實(shí)驗(yàn)組在常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上給予綜合性護(hù)理。對比兩組患者護(hù)理前后焦慮狀態(tài)的變化、對護(hù)理服務(wù)的滿意度以及兩組患者護(hù)理前后的生命質(zhì)量。結(jié)果 兩組患者護(hù)理后漢密爾頓焦慮量表（HAMA） 評分較護(hù)理前明顯下降且實(shí)驗(yàn)組患者護(hù)理后的HAMA評分明顯低于對照組，差異具有統(tǒng)
健康之家 2022年2期2022-05-30
- 宮腔鏡檢查患者開展舒適護(hù)理對焦慮情緒與疼痛的影響
對患者疼痛與焦慮情緒的作用。方法：從本院中選擇需開展宮腔鏡檢查的患者96例為研究對象，病例納入時間即2020年3月—2021年3月，隨機(jī)數(shù)字表法將患者均分兩組，對比組和研究組，每組48例患者，對比組于檢查過程中實(shí)施一般護(hù)理，研究組實(shí)施舒適護(hù)理，比較組間護(hù)理效果。結(jié)果：研究組疼痛評分、焦慮情緒評分均較對比組低，患者護(hù)理滿意度較對比組高，組間對比，P【關(guān)鍵詞】滿意度；舒適護(hù)理；焦慮情緒；宮腔鏡檢查；疼痛Effects of comfort nursing on
婚育與健康 2022年15期2022-05-30
- 人性化護(hù)理干預(yù)對自體外周造血干細(xì)胞采集者穿刺成功率、焦慮情緒及不良反應(yīng)的影響
穿刺成功率、焦慮情緒及不良反應(yīng)的影響。方法：選取2020年1月—2021年12月在甘肅省人民醫(yī)院接受自體APBSC采集的共計(jì)112例患者，按照隨機(jī)數(shù)字表法分成觀察組（56例）與對照組（56例），對照組給予常規(guī)護(hù)理干預(yù)，觀察組給予人性化護(hù)理干預(yù)，比較兩組穿刺成功率、焦慮情緒及不良反應(yīng)。結(jié)果：觀察組（92.86%）與對照組（76.79%）相比一次穿刺成功率明顯更高（P【關(guān)鍵詞】自體外周造血干細(xì)胞采集；人性化護(hù)理；穿刺成功率；焦慮情緒；不良反應(yīng)Effects o
婚育與健康 2022年12期2022-05-30
- 行為訓(xùn)練輔以音樂療法對長期住院慢性精神分裂癥患者焦慮情緒的影響
音樂療法對其焦慮情緒的影響。方法：選取我院接受治療的慢性精神分裂癥患者展開分析，納入研究的樣本量為80例，患者的入院時間在2018年1月-2019年12月，按照隨機(jī)抽簽法，將患者進(jìn)行分為兩組，即為觀察組和對照組，單組樣本量為40例。對照組予以行為訓(xùn)練，觀察組則在此基礎(chǔ)上輔以音樂療法。對比分析兩組患者的心態(tài)變化。結(jié)果：從兩組患者的SAS、SDS以及生活質(zhì)量評分進(jìn)行分析，在治療前的評分觀察組和對照組并無明顯差異（P>0.05），但是在治療以后，前兩項(xiàng)評分均是觀
中國典型病例大全 2022年14期2022-05-27
- 候診患者焦慮情緒的護(hù)理干預(yù)分析
診候診患者的焦慮情緒進(jìn)行護(hù)理干預(yù)，加強(qiáng)人文關(guān)懷。方法：研究篩選出了一共206例門診候診患者為對象，都于2021年1月至2021年6月進(jìn)入本院治療，以平行對照法為原則分組。對照組患者實(shí)行常規(guī)護(hù)理模式，觀察組加強(qiáng)人文護(hù)理干預(yù)，對比患者情緒狀態(tài)。結(jié)果：從數(shù)據(jù)可見，觀察組患者焦慮情緒SAS量表為（37.56±3.47）分，對照組為（41.36±2.87）分，對比具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。與此同時，觀察組患者在門診候診階段的滿意度為93.20%，高對照組的81
健康護(hù)理 2022年5期2022-05-26
- 循證護(hù)理在異位妊娠護(hù)理中的應(yīng)用效果及實(shí)施價值分析
幫助患者緩解焦慮情緒，減少并發(fā)癥發(fā)生風(fēng)險，同時能過最多程度減少術(shù)后疼痛，是患者及早康復(fù)的保障。關(guān)鍵詞：異位妊娠;循證護(hù)理;疼痛評分;焦慮情緒異位妊娠是兇險婦科疾病，其中輸卵管異位妊娠發(fā)生率較高，病情嚴(yán)重能夠引發(fā)大出血等嚴(yán)重并發(fā)癥，需要幫助患者及時有效的控制病情[1]。針對性、預(yù)見性的護(hù)理工作對提高此類患者的治療安全性和康復(fù)效率有積極的意義，但要注意常規(guī)的護(hù)理服務(wù)缺乏有效的干預(yù)措施和積極的服務(wù)理念，效果難以讓患者滿意[2]。循證護(hù)理是以人本理念、循證理念為基
健康護(hù)理 2022年4期2022-05-25
- 人性化護(hù)理干預(yù)在老年下肢骨折患者中的護(hù)理效果
發(fā)生率更低，焦慮情緒緩解更為迅速。關(guān)鍵詞：下肢骨折;焦慮情緒;人性化護(hù)理干預(yù);老年近年來，人口老齡化進(jìn)程的加劇，使得我國老年下肢骨折的患病率顯著升高，需要引起臨床的重視[1]。而手術(shù)則是下肢骨折比較重要的一種干預(yù)方式，但手術(shù)也是一種侵入性的操作，可引起諸多的并發(fā)癥[2]。為此，護(hù)士有必要做好病人圍術(shù)期的護(hù)理工作。本文選取94名老年下肢骨折病人（2020年10月-2022年2月），著重分析人性化護(hù)理干預(yù)用于老年下肢骨折的價值，如下。1 資料與方法1.1 一般
健康護(hù)理 2022年4期2022-05-25
- 動動手指，妙解情緒
其入園初期的焦慮情緒，以幫助幼兒順利度過適應(yīng)期。通過“手偶表演”這一形式，根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)，利用其愛模仿、行為受情緒支配、具有強(qiáng)烈好奇心等特點(diǎn)，從“手偶”的選擇入手，通過多樣的“手偶表演”形式、結(jié)合“深情擁抱”“甜蜜親親”等“特別鼓勵”方法，較為快速有效地引導(dǎo)幼兒形成穩(wěn)定、愉悅的入園情緒，建構(gòu)積極有效的師幼關(guān)系，從而幫助幼兒順利度過入園適應(yīng)期。關(guān)鍵詞：手偶表演? 穩(wěn)定? 入園初期? ?焦慮情緒中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A幼兒在入園后普遍存在“焦慮情緒
小作家報·教研博覽 2022年17期2022-05-23
- “考研熱”背景下考研大學(xué)生焦慮情緒的調(diào)查分析
競爭壓力下的焦慮情緒，并產(chǎn)生諸多不利影響。本文以C大學(xué)參與考研的畢業(yè)生為研究對象，通過問卷法調(diào)查揭示考生焦慮情緒狀況，以助力相關(guān)探索和建議。關(guān)鍵詞：考研學(xué)生;焦慮情緒;調(diào)查分析近年來，我國考研熱度不斷高漲，截至2022年考研人數(shù)已達(dá)457萬人，較上一年增長21%，考研難度日益增加，競爭壓力不斷增大給考生帶來一定焦慮情緒。焦慮情緒沖擊考研學(xué)生正常生活和學(xué)習(xí)節(jié)奏，產(chǎn)生一定的不利影響。本文對C大學(xué)參與考研的畢業(yè)生進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查，揭示情況，以促進(jìn)相關(guān)分析。一、C
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年27期2022-05-22
- 小紅書濾鏡事件的三維剖析
用戶如何緩解焦慮情緒也具有指導(dǎo)作用。關(guān)鍵詞：自媒體；信息爆炸；焦慮情緒；流量經(jīng)濟(jì)；化解方法中圖分類號：G206 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-8883（2022）04-0112-032020年10月，日活1億的熱門社交軟件小紅書因“濾鏡景點(diǎn)”風(fēng)波登上熱搜。眾網(wǎng)友指出，小紅書上網(wǎng)絡(luò)紅人發(fā)布的景點(diǎn)圖過度使用濾鏡，導(dǎo)致圖片和實(shí)際情況大相徑庭，隨之而去的游客因被欺騙而感到失望。一時間，網(wǎng)友紛紛討伐，上傳網(wǎng)圖和實(shí)拍的對比圖。這也讓更多的人感到心驚——原來網(wǎng)絡(luò)媒
新聞研究導(dǎo)刊 2022年4期2022-05-01
- 社區(qū)產(chǎn)后訪視過程中給予初產(chǎn)婦心理干預(yù)對其焦慮情緒的影響
心理干預(yù)對其焦慮情緒的影響。方法：選取2018年1月至2019年12月分娩并由本社區(qū)醫(yī)院管理的300例初產(chǎn)婦作為研究對象，按隨機(jī)數(shù)字表法分為兩組，每組150例。對照組實(shí)施常規(guī)產(chǎn)后訪視教育，觀察組基于對照組基礎(chǔ)上開展心理干預(yù)，比較兩組產(chǎn)婦的焦慮情緒狀況、產(chǎn)后抑郁發(fā)生率及滿意度。結(jié)果：觀察組干預(yù)后的焦慮情緒狀況評分、產(chǎn)后抑郁發(fā)生率均低于對照組，有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。觀察組產(chǎn)婦調(diào)查的總滿意度高于對照組，有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論：在社區(qū)產(chǎn)后訪視過
婚育與健康 2022年5期2022-04-28
- 心理護(hù)理對ICU重癥護(hù)理質(zhì)量的影響
量的改善，及焦慮情緒的緩解?！娟P(guān)鍵詞】ICU重癥;影響;心理護(hù)理;焦慮情緒【中圖分類號】R47 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2026-5328（2022）01--01醫(yī)院組織結(jié)構(gòu)中，ICU占據(jù)著一個至關(guān)重要的地位，肩負(fù)著對危重癥病人進(jìn)行診治與管理的重任[1]。對于ICU重癥病人來說，由于缺乏家人的陪護(hù)，加之需要進(jìn)行大量的侵入性操作，使得其心理負(fù)擔(dān)更大，進(jìn)而對其病情的恢復(fù)造成了影響。本文旨在分析心理護(hù)理用于ICU重癥的價值，如下。1 資料與方法1.1 一
錦州醫(yī)科大學(xué)報 2022年1期2022-04-20
- 綜合護(hù)理干預(yù)在抑郁癥患者焦慮情緒康復(fù)及生活質(zhì)量改善中的效果分析
抑郁癥患者的焦慮情緒和生活質(zhì)量情況。結(jié)果：觀察組的HAMA評分（10.28±2.63）分和HAMD評分（13.05±3.66）分低于對照組，P<0.05。觀察組GQOLI-74生活質(zhì)量高于對照組，社會功能（4.12±0.63）分、心理健康（4.63±0.23）分、軀體健康（4.23±0.33）分、物質(zhì)生活（4.55±0.12）分均高于對照組，P<0.05。結(jié)論：抑郁癥患者應(yīng)用綜合護(hù)理干預(yù)有利于降低患者的焦慮情緒，提升生活質(zhì)量，可以推廣。【關(guān)鍵詞】精神科;抑
健康體檢與管理 2022年2期2022-04-15
- 對比分析單純藥物治療與藥物聯(lián)合認(rèn)知行為心理治療在焦慮癥中的應(yīng)用價值
者生活質(zhì)量、焦慮情緒、治療效果、滿意度情況。結(jié)果? 治療后，觀察組患者治療總有效率明顯高于對照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）;觀察組生活質(zhì)量評分明顯高于對照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）;觀察組焦慮情緒評分低于對照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）;觀察組滿意度高于對照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論? 與單純藥物治療比較，藥物聯(lián)合認(rèn)知行為心理治療，患者的預(yù)后效果更佳，可促進(jìn)患者情緒與生活質(zhì)量改善，且患者的滿意度高。關(guān)鍵詞：認(rèn)知行為
中華養(yǎng)生保健 2022年7期2022-04-13
- 探討實(shí)施心理疏導(dǎo)對手術(shù)患者焦慮及滿意度的影響
疏導(dǎo)護(hù)理對其焦慮情緒的控制作用及護(hù)理滿意度。方法：于2018年1月至2020年1月期間將院內(nèi)收治的手術(shù)患者隨機(jī)抽取200例，然后依照先后順序劃分為兩組，包括常規(guī)護(hù)理干預(yù)的對照組與心理疏導(dǎo)護(hù)理干預(yù)的觀察組（n=100），將兩組負(fù)性情緒評估結(jié)果與護(hù)理滿意度調(diào)查結(jié)果進(jìn)行比較。結(jié)果：經(jīng)過護(hù)理所有患者的SAS評分、SDS評分均有一定降低，而兩組比較，觀察組的評分皆低于對照組，觀察組的護(hù)理總滿意度較對照組高，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P【關(guān)鍵詞】手術(shù)；焦慮情緒；心理疏導(dǎo)；護(hù)理
婚育與健康 2022年4期2022-03-25
- 在急診腦出血患者中實(shí)施急診護(hù)理路徑的效果分析
組均更短，在焦慮情緒評分上，研究組明顯低于對照組，在護(hù)理服務(wù)質(zhì)量評分及護(hù)理滿意度上，對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析后顯示，研究組的數(shù)據(jù)均明顯高于對照組，組間差異均顯示有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論? 對于急性腦出血患者實(shí)施急診專項(xiàng)護(hù)理路徑能夠大大縮短分診時間、搶救時間及住院時間，同時還能緩解患者的焦慮情緒，提高護(hù)理質(zhì)量及護(hù)理滿意度。關(guān)鍵詞：急診;腦出血;專項(xiàng)護(hù)理路徑;焦慮情緒;滿意度【中圖分類號】R722.15+1 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1673-9026（2
中國典型病例大全 2022年4期2022-03-09
- 高三學(xué)生焦慮情緒咨詢：解決導(dǎo)向的思考
力。關(guān)鍵詞：焦慮情緒;家庭關(guān)系;人際關(guān)系;焦點(diǎn)解決短期心理治療中圖分類號：G44 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1671-2684（2022）07-0044-03一、個案概況高三學(xué)生小華（化名），女，從2020年9月讀高三以來，由于備戰(zhàn)高考，學(xué)業(yè)壓力較大;在疫情的影響下，2020上半年小華跟父母相處時間較長，親子矛盾頻發(fā)，家庭關(guān)系惡劣;且自9月回到學(xué)校至今，跟室友也有較大相處問題。在學(xué)業(yè)、家庭關(guān)系、人際關(guān)系等多重問題的影響下，小華對自我產(chǎn)生了懷疑，認(rèn)為自己是一
中小學(xué)心理健康教育 2022年7期2022-03-08
- 激勵式心理護(hù)理對兒科住院患者的護(hù)理效果觀察研究
式心理護(hù)理，焦慮情緒改善更加明顯，且家屬滿意度也更高。關(guān)鍵詞：兒科住院;滿意度;激勵式心理護(hù)理;焦慮情緒醫(yī)院兒科收治的病人年紀(jì)都比較小，對外界刺激較為敏感，容易在診療期間出現(xiàn)哭鬧和拒絕治療等行為，進(jìn)而對醫(yī)護(hù)人員各項(xiàng)工作的開展造成了影響[1]。為此，醫(yī)院有必要做好患兒治療期間的護(hù)理工作。本文選取100名住院患兒（2020年1月-2021年11月），目的在于素激勵式心理護(hù)理用于兒科住院患兒的價值，如下。1 資料與方法1.1 一般資料2020年1月-2021年1
醫(yī)學(xué)前沿 2022年1期2022-03-05
- 緩解家長焦慮情緒，構(gòu)建教育良好生態(tài)
鍵詞：家長;焦慮情緒;構(gòu)建教育中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2022）-2-引言學(xué)校要做好家長的思想工作，讓家長認(rèn)識到雙減政策的意義。在對教師進(jìn)行教育教學(xué)的培訓(xùn)，讓教師提升自身專業(yè)教學(xué)水平，給學(xué)生帶來明確的課堂任務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生和家長的獲得感和安全感。初中教育教學(xué)階段，學(xué)?？砷_設(shè)自習(xí)班，一來滿足學(xué)生的需求，可以幫助學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，二來解決家長上班時間無法及時接送學(xué)生上下學(xué)的現(xiàn)象。一、加強(qiáng)家校溝通，全面了解學(xué)生為了緩解家長對于學(xué)生初中中過
小作家報·教研博覽 2022年2期2022-02-24
- 高中英語閱讀教學(xué)中緩解焦慮情緒的有效探究
;閱讀教學(xué);焦慮情緒;教學(xué)實(shí)踐中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2022）-6-傳統(tǒng)英語閱讀教學(xué)具有相當(dāng)?shù)膬?yōu)勢，但是也存在一定的問題。優(yōu)勢是高中英語教師可以緊緊圍繞提升學(xué)生的英語閱讀能力，全身心地為學(xué)生制定閱讀教學(xué)計(jì)劃，幫助學(xué)生提升閱讀學(xué)習(xí)效果。但是，這種教學(xué)模式在一定程度上忽視了學(xué)生自身的承受能力，影響到了學(xué)生身心健康。而焦慮情緒就是嚴(yán)重影響學(xué)生身心健康的一種問題。高中英語教師需要立足緩解學(xué)生的焦慮情緒，開展高中英語閱讀教學(xué)改革，由此幫
小作家報·教研博覽 2022年6期2022-02-22
- 淺談青少年籃球運(yùn)動員的賽前焦慮與調(diào)控
心理問題，而焦慮情緒影響著大多數(shù)球員的比賽發(fā)揮，賽前焦慮與比賽成績密切相關(guān)。本文對青少年籃球運(yùn)動員的賽前焦慮進(jìn)行分析，分析出出現(xiàn)賽前焦慮的原因以及找出相應(yīng)的調(diào)控方法，使之能更好地發(fā)揮比賽競技的狀態(tài)。關(guān)鍵詞：青少年;籃球運(yùn)動員;焦慮情緒;調(diào)控Abstract：In the fierce basketball game，stable state of mind is normal play an important guarantee of the techn
快樂學(xué)習(xí)報·教育周刊 2022年2期2022-02-16
- 優(yōu)質(zhì)分診導(dǎo)診護(hù)理服務(wù)在門診中的應(yīng)用效果
對患者的心理焦慮情緒進(jìn)行評估，將兩組結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)比較。結(jié)果? 觀察組患者對護(hù)理服務(wù)的滿意度高于對照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）;觀察組患者掛錯號、護(hù)患糾紛事件的發(fā)生率、SAS評分均低于對照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論? 患者在門診就診時，護(hù)理人員對其實(shí)施分診導(dǎo)診優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)干預(yù)，能夠有效降低護(hù)患糾紛事件的發(fā)生率，改善患者的心理焦慮狀態(tài)，提高患者及家屬對護(hù)理服務(wù)的滿意度，值得應(yīng)用。關(guān)鍵詞：門診就診;護(hù)理滿意度;分診導(dǎo)診護(hù)理服務(wù);醫(yī)患糾
中華養(yǎng)生保健 2022年1期2022-01-11
- 健康信念模式干預(yù)在無痛胃鏡檢查中的應(yīng)用效果分析
康信念，減輕焦慮情緒，提高依從性，值得推廣。關(guān)鍵詞：健康信念模式干預(yù);無痛胃鏡檢查;焦慮情緒;依從性無痛胃鏡在普通胃鏡基礎(chǔ)上額外使用短效麻醉劑，幫助患者無痛完成檢查的方法。需要注意的是，該方法屬于侵入性操作，且多數(shù)患者對檢查手段認(rèn)知較差，檢查依從性低，稍有不慎即會引發(fā)不良反應(yīng)[1]。為此，開展護(hù)理干預(yù)穩(wěn)定患者情緒極為關(guān)鍵。但常規(guī)護(hù)理并未從患者心理角度入手，對依從性的改善效果并不理想[2]?；诖耍狙芯刻岢霾捎媒】敌拍钅Ｊ礁深A(yù)，并實(shí)際以于我院進(jìn)行無痛胃鏡檢
科學(xué)與生活 2021年22期2021-12-27
- 新冠疫情下工薪階層焦慮情緒產(chǎn)生原因和對策
居家辦公人員焦慮情緒的產(chǎn)生和變化原因，運(yùn)用心理學(xué)的理論進(jìn)行分析，為企業(yè)制定常態(tài)化防控下心理應(yīng)對提供了依據(jù)和解決辦法。關(guān)鍵詞：新型冠狀病毒肺炎;疫情;焦慮情緒;工薪階層;企業(yè)員工;對策自新型冠狀病毒肺炎2019年底爆發(fā)以來，引發(fā)了心理學(xué)家針對新冠肺炎疫情期間不同個體和群體心理層面的研究。一些專業(yè)期刊中，已經(jīng)有心理學(xué)家對新型冠狀病毒肺炎新冠肺炎疫情下普通民眾焦慮產(chǎn)生的原因進(jìn)行了分析1。還有一些心理學(xué)家通過“漣漪效應(yīng)”和“心理臺風(fēng)眼效應(yīng)”等理論對不同程度新冠肺炎
科學(xué)與生活 2021年22期2021-12-27
- 前庭大腺疾病患者焦慮情緒分析與護(hù)理對策
大腺疾病患者焦慮情緒與護(hù)理對策進(jìn)行分析。方法：將我院接收的48例前庭大腺疾病患者作為此次評估對象，對所有患者的婚姻狀況、疾病認(rèn)知、經(jīng)濟(jì)情況、心理狀態(tài)、護(hù)理需求以及個人衛(wèi)生習(xí)慣等進(jìn)行分析，觀察焦慮情緒出現(xiàn)的原因，并實(shí)施針對性護(hù)理措施。所有患者入選時間均為2020年7月至2021年4月。結(jié)果：48例患者均有程度不等的抑郁、緊張、不安、恐懼等不良情緒狀況，實(shí)施有效心理護(hù)理后抑郁及焦慮評分顯著降低（P<0.05）。結(jié)論：心理護(hù)理效果顯著，可以顯著提升患者對疾病知識
醫(yī)學(xué)前沿 2021年17期2021-12-09
- 音樂治療對大學(xué)生焦慮情緒的干預(yù)研究
緩解大學(xué)生的焦慮情緒。關(guān)鍵詞：音樂治療;大學(xué)生;焦慮情緒中圖分類號：F24?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A?doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.35.0380?引言一般來說，心理健康素質(zhì)是人的整體素質(zhì)的一個重要組成部分。良好的心理健康素質(zhì)包括良好的個性、廣泛的興趣、健康的情感、樂觀的心態(tài)、堅(jiān)強(qiáng)的意志力以及較強(qiáng)的心理適應(yīng)能力等。良好的心理健康素質(zhì)的培養(yǎng)是人才成功的重要環(huán)節(jié)。而大學(xué)生因?yàn)槠渌庪A段的特殊性，容易出現(xiàn)心理健康問題。大學(xué)生處于自我
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2021年35期2021-12-06
- 新高考對高三學(xué)生焦慮情緒影響的調(diào)查研究
分高三學(xué)生的焦慮情緒現(xiàn)狀以及新高考對高三學(xué)生焦慮情緒的影響進(jìn)行了較為細(xì)致地調(diào)查和討論分析，并提出了有效的干預(yù)策略。關(guān)鍵詞：新高考;高三學(xué)生;焦慮情緒中圖分類號：G633.8;G434文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1992-7711（2021）18-041一、研究設(shè)計(jì)1.研究對象隨機(jī)抽取本校高三6個班，其中包含1個實(shí)驗(yàn)班，5個普通班，共計(jì)243人，利用本校心理測評系統(tǒng)——智為心理軟件（中國心理學(xué)會學(xué)校心理專業(yè)委員會監(jiān)制）和自編的調(diào)查問卷在學(xué)校微機(jī)室進(jìn)行集體施測。樣
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育（上、下） 2021年18期2021-12-02
- 繪畫療法對中高職學(xué)生焦慮情緒及生活滿意度的影響研究
法對高職學(xué)生焦慮情緒及生活滿意度的影響，本研究運(yùn)用繪畫心理療法，對103名有一定焦慮情緒及生活滿意度相對較低的高職學(xué)生進(jìn)行了為期一個月的干預(yù)，并采用焦慮自評量表及生活滿意度量表對被試進(jìn)行測評，再用SPSS23.0統(tǒng)計(jì)學(xué)對所得數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。研究發(fā)現(xiàn)，對照組與干預(yù)組在實(shí)施繪畫療法前后焦慮評分均有下降（t=12.765，P<0.001;t=3.922，P<0.001），干預(yù)組比對照組焦慮評分下降更多（t=9.497;P<0.001）;干預(yù)組與對照組在實(shí)施繪畫
大學(xué)·社會科學(xué) 2021年10期2021-11-30
- 住院網(wǎng)癮青少年焦慮情緒的護(hù)理干預(yù)及對心理的影響
院網(wǎng)癮青少年焦慮情緒的護(hù)理干預(yù)及對心理的影響。方法：時間起于2019.04，止于2021.01，取樣50例住院網(wǎng)癮青少年患者行對比研究，護(hù)理方法比較，分析其臨床應(yīng)用價值，電腦數(shù)組抽簽分組，對照組/25（常規(guī)護(hù)理），實(shí)驗(yàn)組/25（針對性護(hù)理），對比患者（1）不良情緒評分;（2）護(hù)理滿意度。結(jié)果：較對照組，實(shí)驗(yàn)組不良情緒評分、護(hù)理滿意度，均有明顯改善意義，（P<0.05）。結(jié)論：住院網(wǎng)癮青少年焦慮情緒護(hù)理當(dāng)中，實(shí)施針對性護(hù)理干預(yù)，顯著改善患者不良情緒，同時提升
中國藥學(xué)藥品知識倉庫 2021年8期2021-11-18
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)焦慮的產(chǎn)生及消除建議
】小學(xué)數(shù)學(xué);焦慮情緒;措施建議引言數(shù)學(xué)與其他學(xué)科最大的區(qū)別在于，數(shù)學(xué)重視學(xué)生的邏輯思維，而數(shù)學(xué)更注重學(xué)生的主動思維。對于一些學(xué)生來說，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可能是非常困難的，所以在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時候更容易產(chǎn)生焦慮。特別是對于小學(xué)生來說，如果在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時候不能很好地拓展自己的思維，一些學(xué)生就很難把數(shù)學(xué)應(yīng)用知識學(xué)好，這更容易產(chǎn)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)焦慮。因此，分析小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)焦慮的原因，對教師、學(xué)生和家長都具有重要意義。一、消除小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)焦慮的重要作用探討數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)焦慮的成因及影響因
家庭教育報·教師論壇 2021年37期2021-11-15
- 幼兒開學(xué)入園焦慮情緒的正確引導(dǎo)與化解
變等原因產(chǎn)生焦慮情緒，進(jìn)而影響到幼兒情緒狀態(tài)、心理狀態(tài)等，教師需要重視此問題，并及時對焦慮情緒進(jìn)行一定的引導(dǎo)，正確化解幼兒焦慮情緒，保證孩子能夠更好地融入幼兒園大家庭。關(guān)鍵詞：幼兒教育;焦慮情緒;入園分離;心理疏導(dǎo)引言：人作為群體性動物，從誕生之初到成年之后，始終是要走入社會的，對于三歲左右的幼兒來說，幼兒園就是他們需要融入和適應(yīng)的一個小社會，這也是孩子成長發(fā)展過程中的必經(jīng)之路，對于家庭來說也是一段重要的路程，但許多孩子容易出現(xiàn)開學(xué)入園焦慮情緒，這需要教師
教育周報·教育論壇 2021年11期2021-11-13
- 手術(shù)期護(hù)理實(shí)施護(hù)理行為感知模式對剖宮產(chǎn)前置胎盤妊娠患者焦慮情緒變化情況與產(chǎn)后并發(fā)癥的影響
胎盤妊娠患者焦慮情緒變化情況與產(chǎn)后并發(fā)癥的影響。方法：將我院在2018年10月-2019年1月收治84例剖宮產(chǎn)前置胎盤妊娠患者作為本次研究核心，依據(jù)抽簽法將其分為兩組，即對照組以及觀察組，對照組實(shí)施常規(guī)護(hù)理，觀察組實(shí)施護(hù)理行為感知模式護(hù)理。結(jié)果：觀察組焦慮情緒評分在干預(yù)后明顯降低;觀察組的并發(fā)癥發(fā)生率低于對照組（P<0.05）。結(jié)論：護(hù)理行為感知模式在剖宮產(chǎn)前置胎盤妊娠患者手術(shù)期護(hù)理中的實(shí)施，可將患者的焦慮情緒改善，并降低并發(fā)癥的發(fā)生，值得臨床廣泛推薦?！?/div>
康頤 2021年15期2021-11-11
- 實(shí)施協(xié)同護(hù)理聯(lián)合舒適護(hù)理對冠心病患者康復(fù)狀況的影響
;康復(fù)狀況;焦慮情緒中圖分類號：R473.5 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ?文章編號：1009-8011（2021）-12-0126-02冠心病具有較高的發(fā)病率，一旦發(fā)作，其病情轉(zhuǎn)變的速度相對較快，極易造成患者死亡。因此，對于冠心病患者，在接受診療的過程中，相關(guān)工作人員務(wù)必要及時關(guān)注其心理狀況，根據(jù)實(shí)際情況采取對應(yīng)的護(hù)理干預(yù)措施，從而有效提高患者的最終療效[1-2]。本研究中，針對2018年9月～2020年5月內(nèi)蒙古自治區(qū)人民醫(yī)院收治的92例冠心病患者的協(xié)同中華養(yǎng)生保健 2021年12期2021-11-08
- 心理護(hù)理干預(yù)減輕急性闌尾炎手術(shù)焦慮情緒的效果探究
實(shí)施對于患者焦慮情緒改善所產(chǎn)生的積極護(hù)理影響。方法：護(hù)理分析開展于2019年4月～2020年10月，將我院接診的84例實(shí)施急性闌尾炎手術(shù)治療的患者作為分析對象?；颊吲R床資料完整，對本次研究知情。為了形成護(hù)理對照，按照隨機(jī)的原則將患者分成觀察組和對照組，單組的例數(shù)是42例，觀察組在手術(shù)期間給予心理護(hù)理干預(yù)，對照組僅進(jìn)行常規(guī)護(hù)理，對比指標(biāo)：①護(hù)理前、后患者的焦慮、抑郁情緒評分;②護(hù)理滿意率數(shù)據(jù);③生活質(zhì)量評分。結(jié)果：①未護(hù)理時，兩組患者的焦慮、抑郁情緒評分相近康頤 2021年17期2021-10-30
- 心理干預(yù)護(hù)理用于甲狀腺手術(shù)患者對其焦慮情緒的影響
手術(shù)患者對其焦慮情緒的影響。方法：選2020年8月-2021年8月于我院的甲狀腺手術(shù)患者72例，隨機(jī)分為兩組。對照組應(yīng)用常規(guī)護(hù)理，研究組在此基礎(chǔ)上強(qiáng)化心理干預(yù)護(hù)理，觀察兩組的并發(fā)癥發(fā)生率，干預(yù)前后的焦慮和抑郁情況以及疼痛分級。結(jié)果：研究組出血（0%）、感染（0%）、呼吸困難發(fā)生率（2.78%）均比對照組低（2.78%）、（5.56%）、（5.56%）（P<0.05）;研究組干預(yù)后SDS（40.01±4.27分）、SAS評分（24.71±2.39分）均比對照康頤 2021年18期2021-10-28
- 系統(tǒng)護(hù)理干預(yù)對甲狀腺功能亢進(jìn)患者焦慮情緒的影響
功能亢進(jìn)患者焦慮情緒的影響。方法：研究對象共計(jì)甲狀腺功能亢進(jìn)焦慮80例患者，研究年限在2020年2月至2021年2月，全部患者被均分為研究組和對照組，分別接受系統(tǒng)護(hù)理干預(yù)和常規(guī)護(hù)理干預(yù)，評價兩組患者的治療護(hù)理情況。結(jié)果：相較于對照組，研究組患者的焦慮抑郁評分和護(hù)理滿意度指標(biāo)均明顯更好。組間對比差異顯著（P<0.05）。結(jié)論：對甲狀腺功能亢進(jìn)焦慮患者實(shí)施系統(tǒng)護(hù)理干預(yù)可以有效緩解患者焦慮情緒，提升患者對護(hù)理工作的滿意程度?！娟P(guān)鍵詞】系統(tǒng)護(hù)理干預(yù);甲狀腺功能亢進(jìn)康頤 2021年12期2021-10-26
- 程序化健康教育對普外科手術(shù)患者焦慮情緒及術(shù)后疼痛的影響研究
或消除病人的焦慮情緒，改善術(shù)后疼痛，提高病人的護(hù)理滿意度?！娟P(guān)鍵詞】程序化;健康教育;普外科;手術(shù)患者;焦慮情緒;術(shù)后疼痛1資料與方法1.1一般資料選擇2019年6月至2020年11月在某醫(yī)院外科接受普通外科手術(shù)的52例患者作為研究對象。采用計(jì)算機(jī)編號，按單雙數(shù)法分為觀察組和對照組，每組26例。對照組男性16例，女性10例;年齡18～79歲，平均（48.59±9.74）歲。觀察組男11例，女15例;年齡20～78歲，平均（48.23±9.85）歲。兩組間無健康體檢與管理 2021年8期2021-10-18
- 綜合減痛護(hù)理對痔瘡手術(shù)患者術(shù)后疼痛及焦慮情緒的影響分析
者術(shù)后疼痛及焦慮情緒的影響。方法：共選擇86例痔瘡手術(shù)患者為研究對象，選取時間為2020年3月至2021年2月，按照其護(hù)理方法分為觀察組和對照組，每組43例。對照組患者術(shù)后給予常規(guī)鎮(zhèn)痛，觀察組患者則給予綜合減痛護(hù)理干預(yù)。結(jié)果：術(shù)后6h的疼痛程度，兩組患者相當(dāng)（P>0.05），但從術(shù)后12h開始，觀察組患者的疼痛程度就顯著低于對照組（P0.05）；但護(hù)理后觀察組患者的SAS評分，顯著低于對照組（P【關(guān)鍵詞】綜合減痛護(hù)理；痔瘡手術(shù)；疼痛；焦慮情緒痔瘡具有較高的婚育與健康 2021年14期2021-10-18
- 預(yù)見性護(hù)理對精神分裂癥患者過激行為的影響分析
對比護(hù)理前后焦慮情緒評分、日常生活能力評分及過激行為表現(xiàn)發(fā)生率。結(jié)果：干預(yù)后患者焦慮情緒、日常生活能力明顯改善，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P關(guān)鍵詞：精神分裂癥;預(yù)見性護(hù)理;過激行為;焦慮情緒精神分裂癥屬于精神科常見疾病，部分患者存在過激行為，為家屬及患者生活帶來一定影響，基于此應(yīng)在積極治療的同時，對患者實(shí)施針對性的預(yù)見性護(hù)理干預(yù)來實(shí)現(xiàn)過激行為的防控，保障患者生命安全。本研究分析預(yù)見性護(hù)理在防控精神分裂癥病患出現(xiàn)過激行為的應(yīng)用價值?，F(xiàn)報道如下：1資料和方法1.1 一健康之家 2021年7期2021-10-14
- 探“幼小銜接”過程中家長教育焦慮成因
選擇，家長的焦慮情緒應(yīng)該如何緩解。關(guān)鍵詞：去小學(xué)化;幼小銜接;焦慮情緒【中圖分類號】G785 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1005-8877（2021）19-0029-02【Abstract】In today's China，education anxiety has become a common problem for underage students and even parents of infants. Under the current b當(dāng)代家庭教育 2021年19期2021-09-23
- 護(hù)理干預(yù)對孕早期先兆流產(chǎn)保胎病人焦慮情緒及睡眠質(zhì)量的影響
以及在改善其焦慮情緒與睡眠質(zhì)量中的實(shí)際效果。方法：抽取 2018 年 4 月至 2020 年 9 月本院 74 例孕早期先兆流產(chǎn)保胎患者，依據(jù)隨機(jī)數(shù)字表法分組，對照組為常規(guī)護(hù)理干預(yù)，觀察組運(yùn)用綜合護(hù)理干預(yù)，比較兩組患者護(hù)理前后睡眠質(zhì)量與焦慮心理的改善情況，并統(tǒng)計(jì)對比護(hù)理滿意度。結(jié)果：兩組護(hù)理前HAMA 焦慮情緒量表評分較高（P>0.05），護(hù)理3 d、1 周及出院前1 d經(jīng)評估觀察組的 HAMA 焦慮情緒量表評分均低于對照組P0.05，護(hù)理3 d、1 周以醫(yī)學(xué)食療與健康 2021年6期2021-09-17
- 惡性腫瘤放療病人焦慮情緒形成的原因及有效護(hù)理措施
腫瘤放療病人焦慮情緒形成的原因及有效護(hù)理措施。方法 隨機(jī)選取本院60例惡性腫瘤放療患者，選取時間2019年2月-2020年5月，采用問卷調(diào)查方法調(diào)查所有患者焦慮產(chǎn)生的原因，并予以相應(yīng)的護(hù)理方法，隨機(jī)分組，每組30例，對照組與觀察組分別實(shí)施常規(guī)護(hù)理與心理護(hù)理，對兩組護(hù)理效果進(jìn)行比較。結(jié)果 惡性腫瘤患者焦慮情緒形成的原因包括經(jīng)濟(jì)條件、未全面了解放療方法、家人支持較少、對生活質(zhì)量期望過高、恐懼放療和疼痛，占比分別是61.67%、85.00%、20.00%、65.醫(yī)學(xué)概論 2021年11期2021-09-17
- 惡性血液疾病患者焦慮情緒對免疫功能的影響及護(hù)理對策
：目的：探討焦慮情緒對惡性血液疾病患者的免疫功能的影響，以及對這類患者的護(hù)理對策。方法：對我院2020年1月到2021年4月接受治療的44例惡性疾病血液患者展開調(diào)查。對患者使用漢密頓抑郁量表（HRSD）進(jìn)行調(diào)查，了解患者的焦慮癥狀，然后通過靜脈血檢測患者的免疫功能狀況，針對其癥狀程度選擇科學(xué)合理的護(hù)理措施，觀察其免疫功能以及護(hù)理后的焦慮情緒。結(jié)果：通過調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，在這44例患者中有焦慮情緒的患者共32例，重度焦慮、重度焦慮、輕度焦慮分別有15例（34.09科學(xué)與生活 2021年13期2021-09-10
- 護(hù)理干預(yù)措施對眼外傷眼球摘除術(shù)患者焦慮情緒及生活質(zhì)量的影響
在為探索患者焦慮情緒以及術(shù)后生活質(zhì)量情況進(jìn)行總結(jié)，為臨床護(hù)理找到切實(shí)可行的理論依據(jù)。方法 我院2019年1月至2021年1月間眼科收治的眼球外傷患者中選取30例進(jìn)行研究，采用隨機(jī)抽簽的方法對其進(jìn)行分組，15例給予一般護(hù)理操作的患者為對照組，另外15例患者護(hù)理干預(yù)模式為研究組，對于兩組患者術(shù)后的焦慮情況以及并發(fā)癥發(fā)生情況做綜合比較。結(jié)果 患者在沒有進(jìn)行護(hù)理前相應(yīng)的焦慮評分是無意義的，護(hù)理干預(yù)后，研究組患者的評分是存在優(yōu)勢的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于對照組評分，具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義醫(yī)學(xué)概論 2021年5期2021-09-10
- 傳統(tǒng)書信式心理輔導(dǎo)對焦慮癥影響初探
度上減輕學(xué)生焦慮情緒，書信輔導(dǎo)組的效果更為顯著。關(guān)鍵詞：書信輔導(dǎo);焦慮情緒;大學(xué)生中圖分類號：G441;R749.7 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-9052（2021）09-00-02書信溝通雖然速度較直面溝通或者網(wǎng)絡(luò)通訊工具溝通更為緩慢。但是，能夠讓學(xué)生更加關(guān)注于自己的內(nèi)心世界，剖析自己在某一階段的心理狀況。同時，有些學(xué)生為了避免面對面溝通的尷尬，可以通過書信在原有的信任基礎(chǔ)上，會主動提供更為準(zhǔn)確詳細(xì)的信息，有利于心理咨詢的進(jìn)行。而佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報 2021年9期2021-09-10
- 綜合減痛護(hù)理對痔瘡手術(shù)患者術(shù)后疼痛及焦慮情緒的影響
者術(shù)后疼痛及焦慮情緒的影響。方法 選行痔瘡手術(shù)患者96例（2019.01-2020.12），隨機(jī)分成甲（常規(guī)護(hù)理）、乙（綜合減痛護(hù)理）組，各48例。對比、分析兩組術(shù)后疼痛、焦慮情緒及護(hù)理滿意度。結(jié)果 乙組術(shù)后疼痛評分、焦慮情緒評分低于甲組，其護(hù)理滿意度高于甲組（P<0.05）。結(jié)論 痔瘡手術(shù)患者，予綜合減痛護(hù)理，效果明確，能有效緩解術(shù)后疼痛感，疏解焦慮情緒，且護(hù)理滿意度較高，推薦使用。關(guān)鍵詞：痔瘡手術(shù);綜合減痛護(hù)理;術(shù)后疼痛;焦慮情緒痔瘡，一種常見肛腸外科健康護(hù)理 2021年6期2021-09-10
- 大學(xué)生人際關(guān)系敏感、焦慮與抑郁的關(guān)系研究
際關(guān)系敏感、焦慮情緒、抑郁情緒三者間的關(guān)系，為制定學(xué)生危機(jī)干預(yù)提供依據(jù)。方法：采用分層抽樣的方法，利用問卷星軟件對湖南省某師范高等?？茖W(xué)校1922名學(xué)生進(jìn)行人際關(guān)系敏感、焦慮情緒、抑郁情緒的匿名在線問卷調(diào)查，采用SPSS軟件進(jìn)行分析。結(jié)果：人際關(guān)系敏感、焦慮、抑郁間存在顯著的正相關(guān)，回歸分析顯示人際關(guān)系敏感和焦慮可以解釋抑郁57%的變異量，人際關(guān)系敏感與抑郁情緒的關(guān)系中，焦慮情緒存在中介作用，中介模型為部分中介模型，直接效應(yīng)（0.31）和中介效應(yīng)（0.42科教導(dǎo)刊 2021年34期2021-08-29
- 成為孩子隱形的“翅膀”
要積極與陷入焦慮情緒的家長溝通，引導(dǎo)他們接納并調(diào)整自己的不良情緒，耐心陪伴教導(dǎo)孩子，去發(fā)掘孩子的閃光點(diǎn)，營造和諧的家庭氛圍，做智慧型家長?！娟P(guān)鍵詞】焦慮情緒;家庭教育;家校協(xié)同前言當(dāng)下，焦慮像一張無形的網(wǎng)，鋪天蓋地，網(wǎng)住了無數(shù)父母。面對孩子的學(xué)業(yè)，為了孩子成才，家長們在網(wǎng)中苦苦掙扎，像陀螺一般旋轉(zhuǎn)著，忙碌著，迷茫著，焦灼著，郁悶著，痛心著，恐懼著，絕望著……身心俱疲。焦慮型性格的父母會讓孩子長期處于緊張、壓抑的家庭氣氛中。由于缺乏耐心，焦慮型的父母，常常會文理導(dǎo)航 2021年24期2021-08-27
- 我控制不住那個念頭怎么辦
的背后通常是焦慮情緒。有強(qiáng)迫思維的學(xué)生經(jīng)常是一緊張就來找心理老師，一交流焦慮就緩解，但是下一次又會重復(fù)這一過程。本案例嘗試用心理分析的視角看待焦慮的成因，以認(rèn)知的方法進(jìn)行價值引領(lǐng)下的目標(biāo)調(diào)整，幫助來訪學(xué)生降低焦慮情緒，減少強(qiáng)迫思維出現(xiàn)的頻率，增強(qiáng)對生活的掌控感，提升幸福感。關(guān)鍵詞：強(qiáng)迫思維;焦慮情緒;心理成長;高中生中圖分類號：G44文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1671-2684（2021）19-0059-03一、個案概況小美，高三學(xué)生，成績優(yōu)異，性格乖巧，家中小學(xué)心理健康教育 2021年19期2021-08-10
- 人性化手術(shù)室護(hù)理對輕度腦外傷手術(shù)患者焦慮情緒的改善效果
外傷手術(shù)患者焦慮情緒的改善效果。方法：選擇2019年11月-2020年12月在我院進(jìn)行治療的輕度腦外傷患者156例，按照數(shù)字隨機(jī)表法進(jìn)行分組，分為對照組和觀察組，每組各78例。對照組患者進(jìn)行常規(guī)護(hù)理，觀察組患者通過人性化手術(shù)室護(hù)理模式進(jìn)行護(hù)理。對比兩組患者護(hù)理干預(yù)前后焦慮情緒的改變情況以及護(hù)理滿意度。結(jié)果：護(hù)理干預(yù)前兩組患者的SAS評分差異沒有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05），經(jīng)過護(hù)理干預(yù)后觀察組患者的SAS評分明顯低于對照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）;醫(yī)學(xué)前沿 2021年7期2021-07-27
- 淺談新入園幼兒焦慮情緒處置之拙見
及時了解幼兒焦慮情緒產(chǎn)生的原因，對癥下藥用科學(xué)的安撫方法，讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活，從而喜歡上幼兒園。關(guān)鍵詞：焦慮情緒;產(chǎn)生原因;安撫;緩解方法每年秋季初次入園的幼兒有不同程度的陌生感，表現(xiàn)為不同程度的入園焦慮感，影響正常的學(xué)習(xí)和生活。那么應(yīng)怎樣緩解新入園幼兒的焦慮情緒呢？以下拙見和大家共勉。一、焦慮情緒產(chǎn)生的原因及表現(xiàn)幼兒在入園前經(jīng)常和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶生活在一起，過著衣來伸手、飯來張口的小公主、小皇帝般的生活。家庭生活環(huán)境比較寬松、自由。剛進(jìn)入幼兒新課程·上旬 2021年52期2021-07-27
- 實(shí)施協(xié)同護(hù)理聯(lián)合舒適護(hù)理對冠心病患者康復(fù)狀況的影響