教學優(yōu)化
- 基于文化自信培養(yǎng)的高中美術教學優(yōu)化
；培養(yǎng)策略；教學優(yōu)化作者簡介：許蕾（1983—），女，江蘇省徐州市田家炳中學。高中美術教學中文化自信的培養(yǎng)不僅是弘揚中華文化的途徑，更是提高學生審美、創(chuàng)造能力的有效方式。但是，目前的美術教學存在重外來文化而輕傳統(tǒng)文化的情況，影響了高中生民族自豪感和文化自信的培養(yǎng)。因此，教師應重視高中美術教學中文化自信培養(yǎng)不足的問題，認識到文化自信培養(yǎng)的重要作用，并提出相應的解決策略，優(yōu)化高中美術教學。一、高中美術教學現(xiàn)狀分析（一）傳統(tǒng)文化重視程度不足從高中美術教學現(xiàn)狀來看
教育界·A 2023年34期2024-01-25
- 小初銜接背景下如何優(yōu)化小學英語教學
；小學英語；教學優(yōu)化作者簡介：陳麗麗，廣東省廣州市增城區(qū)實驗小學。小初銜接是教育領域中一項至關重要的任務，特別是在小學英語教學中。小學英語教學的質量直接關系到學生在初中階段英語學習的基礎和未來語言能力的發(fā)展。因此，為了優(yōu)化小學英語教學，教師需要認真思考和探索有助于小初銜接的有效教學方法和策略。小初銜接背景下的小學英語教學面臨著一些挑戰(zhàn)和問題。小學階段的英語教學注重的是基礎知識的掌握和簡單交際能力的培養(yǎng)，而初中階段則更加注重語法、閱讀理解和寫作等能力的提高。
校園英語·下旬 2023年7期2024-01-12
- 語文觀課評教的建議取向
走向建議，以教學優(yōu)化為價值追求，以開放包容為文化基礎，以課程與教學理論為知識基礎，搭建雙向溝通的橋梁，運用建議框架增強針對性，以教學實踐知識為表述核心，以教學比對為辯護關鍵。關鍵詞 語文觀課評教? 建議取向? 教學優(yōu)化? 知識基礎? 文化基礎? 教學實踐知識在本專欄系列文章之五《語文觀課評教的價值取向》（《中學語文》2023年第4期）一文中，筆者提出以評定取向、研究取向、學習取向作為語文觀課評教價值取向的三種主要取向，并撰寫《語文觀課評教的學習取向》（《中
中學語文·教師版 2023年9期2023-10-24
- “雙減”背景下初中數(shù)學教學的優(yōu)化策略
；初中數(shù)學；教學優(yōu)化【中圖分類號】G633.6? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）16-0146-03“雙減”和新課改雙措并舉，是切實保障學生權益、關注學生身心健康成長的重要舉措，對于深化教育改革有重大深遠的意義。初中數(shù)學教師要打開思路，多方吸取其他學科和教師的有益經驗，從傳統(tǒng)的教學方式中走出來，革新教學模式，把學生各方面能力的培養(yǎng)貫穿到每一個教學環(huán)節(jié)中，切實推進新課改和素質教育。1.“
當代家庭教育 2023年16期2023-09-19
- 淺談《計算機組裝與維護》教學方法優(yōu)化
組裝與維護；教學優(yōu)化；學用結合在很多中高職、大專、本科院校都有開設《計算機組裝與維護》這門課程，從計算機基礎、組裝、維護與維修四個方面出發(fā)，主要培養(yǎng)學生對計算機拆裝維護的能力，掌握計算機軟件的安裝、調試和常見故障診斷與排除的職業(yè)技能，具備計算機組裝、運維和售后服務的能力。從課程的特點來說，《計算機組裝與維護》堪稱計算機專業(yè)課程中動手操作要求最強的一門課程。隨著計算機硬件和軟件更新?lián)Q代速度越來越快、信息技術的發(fā)展，計算機組裝與維護的教學方式方法也需要教師與時
中國新通信 2023年13期2023-09-17
- 微型實驗背景下初中化學教學實踐
：微型實驗；教學優(yōu)化；初中化學中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1008-0333（2023）23-0133-03收稿日期：2023-05-15作者簡介：陳瑤（1996.7-），女，江蘇省南通人，本科，中學二級教師，從事初中化學教學研究.教師通過微型實驗的教學優(yōu)化，為學生提供微型的化學實驗裝置，以及所需適量的化學試劑，在弘揚“綠色化學”實驗觀念的同時，也讓學生在自主的實驗探究中不斷完善個人的知識網絡，不斷強化學生的實驗操作能力和思維創(chuàng)新能力.
數(shù)理化解題研究·初中版 2023年8期2023-08-31
- 立足高中化學課堂，助力核心素養(yǎng)落地
；教學課堂；教學優(yōu)化學生的發(fā)展是新課標強調的內容，教師要綜合新課標的要求做出解析。通過研究可以發(fā)現(xiàn)，新課標強調學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，如何調整教學發(fā)展學生的核心素養(yǎng)也是現(xiàn)階段教師開展教學研究所要關注的重要內容?；诖?，教師要聯(lián)系學生的發(fā)展做出針對性研究，從核心素養(yǎng)的構成出發(fā)進行剖析思索，進而設置有效性更強的化學教學過程，助力學生的核心素養(yǎng)發(fā)展[1]。接下來，筆者將就核心素養(yǎng)的培養(yǎng)價值做出簡要分析，再圍繞教學的系統(tǒng)調整，論述推動學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的有效方法。一、核
高考·下 2023年5期2023-08-24
- 幼小銜接背景下幼兒園家長學校課程的實踐策略探究
個體差異性；教學優(yōu)化中圖分類號：G613 文獻標識碼：A 文章編號：1673-8918（2023）29-0154-05幼小銜接是確保幼兒在幼兒教育與小學教育兩個教育階段能夠平穩(wěn)過渡的教育環(huán)節(jié)。幼小銜接的有效落實對提高教育質量具有重要的意義。由于幼兒初入小學通常感受較大心理壓力，所以需要幼兒教師依托家長學校課程加強與幼兒之間的溝通力度，幫助其快速適應新環(huán)境。一、 幼兒園開發(fā)家長學校課程的重要性幼兒階段是思維認知、身心成長的關鍵時期，幼兒教育質量直接影響幼兒良
考試周刊 2023年29期2023-08-23
- 優(yōu)化教學 提高學習效率
理；生活化；教學優(yōu)化中圖分類號：G633.7 文獻標識碼：A 文章編號：1673-8918（2023）28-0115-05在培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的指導要求下，高中物理教師想要構建高質量的物理教學課堂，有效提升教育教學水平，就需要摒棄傳統(tǒng)的教學理念，創(chuàng)新教學方法，整合優(yōu)質課程資源并且充分利用教學設備輔助教學，保證學生成為課堂的主體，讓自己成為學生學習物理知識的引導者，引導學生自主學習和自主探索，激發(fā)學生對高中物理學科的熱情，給學生創(chuàng)造更多的發(fā)揮空間和思考空間，促
考試周刊 2023年28期2023-08-23
- 立足核心素養(yǎng)科學優(yōu)化小學語文課堂教學的策略探究
；小學語文；教學優(yōu)化；教學內容；教學方法中圖分類號：G623.2 文獻標識碼：A 文章編號：1673-8918（2023）30-0053-04核心素養(yǎng)是指個體在經過長時間的學習、實踐、體驗后，形成的一系列核心能力，這些能力具有較高的適應性、轉化性、延伸性和穩(wěn)定性。小學語文課堂教學是培養(yǎng)學生核心能力的重要途徑，將核心素養(yǎng)融入小學語文課堂教學中，是未來小學語文課堂教學的發(fā)展趨勢。教師應當不斷探索核心素養(yǎng)視角下小學語文課堂教學的策略，并在實踐中不斷完善和改進。一
考試周刊 2023年30期2023-08-23
- 應用型高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀及教學優(yōu)化設計
行的雙創(chuàng)課程教學優(yōu)化建議。以期助力于應用型高校雙創(chuàng)人才培養(yǎng)方案的制定和完善，為高校雙創(chuàng)教育的頂層設計和部署提供指導，為社會培養(yǎng)“德”“識”“能”三位一體的新時代應用型雙創(chuàng)人才。關鍵詞：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；現(xiàn)狀分析；教學優(yōu)化；應用型高校；培養(yǎng)方案中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2023）22-0052-04Abstract： Innovation and entrepreneurship （IE） e
高教學刊 2023年22期2023-08-09
- 優(yōu)化初中體育教學 關注學生抗挫力的培養(yǎng)
育；抗挫力；教學優(yōu)化【中圖分類號】G633.96? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）13-0124-03抗挫力是一種高級能力，主要包括容忍力、超越力等內容。在初中體育學科教學中滲透抗挫力培養(yǎng)目標，對促進學生身心健康成長有重要現(xiàn)實意義。教師對此需要有客觀評估，對學生抗挫力基礎有準確判斷，為學生抗挫力培養(yǎng)前景做科學規(guī)劃，這樣才能有效培養(yǎng)學生抗挫能力，為學生未來接受生活考驗奠定堅實基礎。初中生大
當代家庭教育 2023年13期2023-08-09
- 教學順序的邏輯優(yōu)化及其在力學類課程中的應用
；邏輯關系；教學優(yōu)化；力學課程［中圖分類號］ G642 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 2095-3437（2023）07-0085-04新工科背景下，高等學校工科專業(yè)的培養(yǎng)方案和教學體系發(fā)生了一系列的改變[1-3] 。 為了提高學生的創(chuàng)新能力和工程素養(yǎng)，我國高等院校在保證中國高等教育特色的基礎上，積極借鑒國外學科建設的經驗[4]，逐步增加一些學科前沿和學科交叉類課程。但課程數(shù)量的增加必然會擠占專業(yè)基礎課程的教學課時。對于如何在學時減少的情況下完成教學任
大學教育 2023年7期2023-08-04
- 立足教育信息化的高中物理教學優(yōu)化研究
化對高中物理教學優(yōu)化的策略進行研究，并以《平拋運動》一課的教學為例進行展現(xiàn)，希望可以對教師的教學有所啟發(fā)借鑒。關鍵詞：教育信息化；高中物理；教學優(yōu)化；平拋運動教育信息化是信息技術工具運用高級階段的產物，在信息化教學設計中，教師可以合理地利用信息工具進行教學資源的搜集與運用。在教學實際中，教師能夠使用教學工具來做出有效解析，并選擇適配信息化教學的合理教學方法開展教學，凸顯學生學習的主體性。除此之外，教師也可以在實驗教學的設置上做出優(yōu)化調整，改變傳統(tǒng)教學中的演
高考·中 2023年4期2023-07-28
- 關于高中物理課堂教學的思考與實踐
;課堂教學;教學優(yōu)化高中物理教學的主要方式與途徑在于課堂教學，但這并不意味著教學僅限于課堂.為解決問題，助力學生學習與發(fā)展，教師還應在分析學情的基礎上積極思考與實踐，以課堂教學為基礎，針對學生學習現(xiàn)狀、問題，建設性地結合一些教學方式，優(yōu)化課堂教學以突破教學瓶頸的基礎上深化教育改革，由實際方式引導學生主動思考、研究，將相對抽象的物理知識轉變?yōu)楦桌斫?、更直觀的學習內容，引導學生由主觀角度循序漸進地展開學習，實現(xiàn)目的的同時提升學習效率.1 高中物理教學瓶頸分析
數(shù)理天地(高中版) 2023年2期2023-07-27
- 新課程理念下高中數(shù)學教學優(yōu)化開展研究
要：為實現(xiàn)教學優(yōu)化，生成高效的數(shù)學教學，數(shù)學教師要研究自己教學設計中的不足之處，然后從教學的優(yōu)化發(fā)展出發(fā)，解析教學優(yōu)化需要遵循的原則。最后再做出針對性的教學調整，提升教學的有效性。本文首先對高中數(shù)學教學現(xiàn)狀進行了細致的分析，發(fā)現(xiàn)其中存在的突出問題，以此為基礎，又提出了數(shù)學教學優(yōu)化需要遵循的原則，最后以理論結合實例的形式詳細論述了高中數(shù)學教學優(yōu)化的有效策略。旨在基于新課程理念更好地實現(xiàn)高中數(shù)學教學優(yōu)化工作，以切實保障高中數(shù)學學科的教學效益及其質量，促使學生
高考·中 2023年3期2023-07-27
- “雙減”政策下小學語文高年級教學優(yōu)化研究
語文高年級的教學優(yōu)化策略，從采取多種方法，提高課堂教學效率;注重課后服務，促進學生在校學習;落實多種理念，減少課后作業(yè)總量;充分聯(lián)系家長，落實家校共育理念四個方面展開探究。關鍵詞：“雙減”政策;小學語文;教學優(yōu)化“減負”一直是中小學教學的要求。近期，“雙減”政策的提出更是將“作業(yè)減負”的重要性提高到一個新的程度。但在實際的教學中，不關注學習效果的“減負”，不僅不利于新課改教學理念的落實，也不利于家長和學生接受新的政策，這對“減負”理念的落實是相當不利的。“
課堂內外·教師版 2023年5期2023-07-18
- 核心素養(yǎng)下高中化學實驗教學優(yōu)化的實踐研究
高中化學實驗教學優(yōu)化實踐是《普通高中化學課程標準（2017年版2020年修訂）》頒布和實施之后高中化學教學創(chuàng)新優(yōu)化的重要方向，更是學生正確學習觀、生活觀、價值觀、世界觀等構建的基礎。文章概述了高中化學學科核心素養(yǎng)的內涵，解析了核心素養(yǎng)導向下高中化學實驗教學優(yōu)化的實踐價值，歸納總結了核心素養(yǎng)下高中化學實驗教學優(yōu)化的實踐策略。關鍵詞：高中化學；實驗教學；教學優(yōu)化；核心素養(yǎng)中圖分類號：G427 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標
名師在線·下旬刊 2023年6期2023-07-17
- 小學數(shù)學教學優(yōu)化策略研究
要就小學數(shù)學教學優(yōu)化策略展開詳細論述。關鍵詞：小學數(shù)學；教學優(yōu)化；策略中圖分類號：G623.5 文獻標識碼：A 文章編號：1673-8918（2023）19-0110-04從專業(yè)角度出發(fā)，小學階段是培養(yǎng)數(shù)學興趣以及養(yǎng)成良好學習習慣的關鍵階段，有助于夯實學生數(shù)學基礎。與此同時，該階段數(shù)學教學以基本知識以及簡單運算教學為主，致力于鍛煉學生邏輯能力。基于此，小學數(shù)學教師需結合學生身心發(fā)展規(guī)律，積極探索新的教學方法，從根本上提高數(shù)學教學效率。一、 小學數(shù)學教學存在
考試周刊 2023年19期2023-06-25
- 英國文學作品在高中英語教學中的運用策略探究
節(jié)，利用實踐教學優(yōu)化推動文學閱讀，尤其是在高中英語教學中，教師要結合文學閱讀的特點，科學發(fā)揮外國名著的特點及優(yōu)勢，潛移默化地提升學生閱讀能力，突破以往單篇閱讀中所面臨的困境，逐步實現(xiàn)學生自主閱讀意識及能力培養(yǎng)。據(jù)此，本文以文學閱讀為導向，在剖析英國文學作品的基礎上，提出幾點英語教學優(yōu)化策略，以期在促進文學閱讀的同時，實現(xiàn)英語教學的創(chuàng)新發(fā)展。關鍵詞：文學閱讀；高中英語；文學閱讀；教學優(yōu)化作者簡介：張彩紅，貴州省石阡縣民族中學。在高中英語教學改革中，“聽說讀寫
校園英語·中旬 2023年2期2023-06-21
- 行動導向：優(yōu)化小學英語教學
行動導向 教學優(yōu)化行動導向是指在教學過程中充分發(fā)揮學生的主體作用，將具體任務呈現(xiàn)在學生面前，讓他們在分析、解決問題的過程中，完成任務驅動，掌握達成學習目標的方法。行動導向是教學重要選項，它包含計劃、決策、實施、檢查、評價等環(huán)節(jié)，教學形式豐富多樣，與新課改倡導的自主合作探究式學習一致。小學英語教學活動的順利實施需要行動導向法的助力。只有在任務的刺激和啟發(fā)下，學生才會收獲更多，對知識的感知也才會向更深層次推進。一、內容優(yōu)化，找準學生學習基礎教學內容是課堂教學
小學教學研究·教研版 2023年4期2023-06-20
- 小學英語課堂教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的探究
；創(chuàng)新能力；教學優(yōu)化隨著新課改的推進，學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)成了教育教學的重要目標。英語教師除了要傳授學生必要的基礎知識外，還要引導啟發(fā)學生掌握良好的學習習慣和學習技巧，使學生在具體的英語學習實踐之下形成對英語知識的個性化理解與認知。為了提升學生的人文素養(yǎng)必須要培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，小學階段是重要的打基礎階段，如果英語教師能探索到在英語課堂上激發(fā)學生創(chuàng)新性思維的有效途徑，學生將終身受益。一、小學生英語創(chuàng)新能力培養(yǎng)的必要性創(chuàng)新思維和能力對學生的成長發(fā)展至關重要。創(chuàng)新是
課堂內外·教師版 2023年1期2023-06-07
- 信息技術在初中生物教學中應用的思考
；初中生物；教學優(yōu)化現(xiàn)代化教育發(fā)展過程中，信息技術與教學的融合越來越深入，利用信息技術的優(yōu)越性能夠更好地開展教學活動，對現(xiàn)行的教學結構進行優(yōu)化，從而提高學生對知識的掌握程度。與此同時，利用現(xiàn)代信息技術，能夠將那些抽象、難以理解的知識變得更加具體、形象，使學生加深對這些知識的認知和理解，進而提升學生的學習效果。所以，本課題的研究很有實際意義。1? ?信息技術在初中生物教學中應用的意義1.1激發(fā)學習興趣將現(xiàn)代化的教育理念融入初中生物學科教學，能夠有效激發(fā)學生的
啟迪與智慧·下旬刊 2023年4期2023-06-07
- 優(yōu)化初中數(shù)學教學 培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)
：初中數(shù)學；教學優(yōu)化；核心素養(yǎng)；培養(yǎng)策略中圖分類號：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2097-1737（2023）09-0082-03引? 言《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》（以下簡稱《課程標準》）詳細闡述了數(shù)學學科核心素養(yǎng)的內涵及培養(yǎng)重點。此背景下，傳統(tǒng)的“填鴨式”教學顯然不能滿足核心素養(yǎng)培養(yǎng)教學要求，優(yōu)化
名師在線·下旬刊 2023年3期2023-06-05
- 新高考背景下的高中歷史教學優(yōu)化策略
；高中歷史；教學優(yōu)化；策略【中圖分類號】G633.51? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）07-0119-04當前新高考改革已經徹底進入深水區(qū)，在此形勢下，如何把握高考的發(fā)展方向，抓住高考的考查側重點，并以此為依據(jù)科學地調整教學策略，是當前廣大高中歷史教師需著重研討的課題。新高考下歷史分值占據(jù)不變，而在模式上卻發(fā)生了根本性變化，歷史已經成為首選科目之一。由此，歷史教師要深刻意識到這一點，及
當代家庭教育 2023年7期2023-05-31
- 互聯(lián)網時代小學數(shù)學幾何圖形教學優(yōu)化研究
略。關鍵詞：教學優(yōu)化；幾何圖形教學；小學數(shù)學；互聯(lián)網時代小學數(shù)學是培養(yǎng)學生思維能力的一門學科，尤其是幾何圖形。然而，在小學階段，小學生的思維、認知、能力還未發(fā)展健全和完善，幾何圖形教學中涉及許多抽象性的知識，若是采用傳統(tǒng)的灌輸式理論教學，則很難讓學生透徹理解其關鍵點，所以，小學數(shù)學教師需要立足學生的興趣及學情，在小學幾何圖形教學中融入信息技術，切實提高小學數(shù)學幾何圖形教學質量及效果。為此，探究互聯(lián)網時代小學數(shù)學幾何圖形教學的優(yōu)化策略極其必要。1? ?小學數(shù)
啟迪與智慧·上旬刊 2023年3期2023-05-30
- 新課標下利用多媒體優(yōu)化初中歷史教學的途徑
多媒體設備；教學優(yōu)化【中圖分類號】G633.51? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）10-0021-03新課標背景下，初中歷史教師在教學過程中提高了對學生素質教育的重視程度，而歷史這門學科本身就是實現(xiàn)素質培養(yǎng)的重要途徑，考慮到歷史這門課程具有較強的知識性與綜合性。教師要改變傳統(tǒng)灌輸式教學模式，將課堂主動權歸還給學生，并借助多媒體設備為學生構建豐富有趣的歷史課堂，拉近學生與歷史知識的距離，
當代家庭教育 2023年10期2023-05-30
- 新高考改革下高中物理課堂教學的優(yōu)化策略
；課堂教學；教學優(yōu)化；物理教學；優(yōu)化策略新高考改革對當前的高中物理教學產生了一定的影響，為提高物理教學質量，使得學生可以加強對高中物理知識的理解和掌握，從而可以積極應對物理學科的考試，同時也可以將其應用在實際生活中。教師作為課堂教學的引導者，在課堂上需要做好授業(yè)答疑工作。課堂教學方式對學生物理學習興趣、課堂參與度以及課堂氣氛的營造等產生重要影響，并且對課堂教學質量產生重要影響。所以在高中物理教學中，教師需要對教學模式進行優(yōu)化，全面研究新高考形勢和新課標的要
高考·上 2023年2期2023-05-30
- 基于信息技術背景的高中物理教學優(yōu)化策略探究
；高中物理；教學優(yōu)化高中物理是一門揭示科學奧秘，需要理論和實踐相結合的學科。需要學生養(yǎng)成較好的理解能力和邏輯思維能力，信息技術正是將抽象思維在腦中具象化的良好課堂輔助工具。如何將信息技術效用最大化，使之輔助課堂教學，成為學生學習的有力推手，一直是教育界廣泛關注的話題。教師在探索信息技術教學活動中，要大膽嘗試，從教學目標出發(fā)，用豐富的信息載體調動學生的感官，讓學生透過信息技術，體會高中物理學科的真義。1? 播放微課視頻，輔助課前預習微課視頻是教學過程中的高效
中學理科園地 2023年3期2023-05-30
- 利用讀寫結合提高小學語文閱讀教學質量的研究
；讀寫結合；教學優(yōu)化閱讀與寫作是小學語文教學中的兩個重點環(huán)節(jié)，高效率的閱讀可以幫助學生實現(xiàn)文字理解、情感解析和語言表達能力的提升，而寫作則是對閱讀成果的進一步升華，只有二者的相互配合才能真正促進學生綜合素養(yǎng)的提升。但是，現(xiàn)階段部分小學語文教師未能完全轉換思想，忽視了與“寫”相關的訓練，導致閱讀、寫作、思維訓練三者很難融為一體，無法實現(xiàn)以讀促寫、以寫帶讀的教學目標，影響學生學科素養(yǎng)的發(fā)展。1? ?小學語文閱讀教學中學生讀寫能力的培養(yǎng)現(xiàn)狀1.1教學目標偏差近年
啟迪與智慧·上旬刊 2023年3期2023-05-30
- 核心素養(yǎng)背景下高中數(shù)學教學優(yōu)化策略
；高中數(shù)學；教學優(yōu)化；策略引言培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)對其成長和發(fā)展有著重要意義。將核心素養(yǎng)的培養(yǎng)融入學科教學當中，能夠為教師開展教學工作提供更加清晰的指引，讓學生對核心素養(yǎng)有更加明確的認知。基于此，教師要對教學內容和形式進行深入的研究，并以此為基礎調整教學方案，進而更好地完成對知識的傳遞和對學生能力的培養(yǎng)，助力其核心素養(yǎng)的形成，為其長遠發(fā)展打好基礎。1高中數(shù)學教學中存在的問題1.1學生學習積極性不高知識的學習需要學生的努力，但是當學生呈現(xiàn)出消極的學習態(tài)度時，他
中學生學習報·教研周報 2023年4期2023-05-25
- 基于閱讀素養(yǎng)培養(yǎng)理念下的中學語文閱讀教學優(yōu)化策略探究
；中學語文；教學優(yōu)化中圖分類號：G633.3? ?文獻標識碼：A? ?文章編號：1673-8918（2023）11-0077-04 閱讀教學是中學語文教學中的重要內容，通過開展科學性、有效性的語文閱讀教學，可以豐富學生的文化知識，提高學生的語言應用能力。在新課程理念下，如何培養(yǎng)學生的閱讀素養(yǎng)，實現(xiàn)學生、教師與文本三者的互動，是當前初中語文教學中教師所必須要關注的問題?；诋斍俺踔姓Z文閱讀教學現(xiàn)狀，教師需要根據(jù)學生實際情況，積極調整閱讀教學模式，探索高效的閱
考試周刊 2023年11期2023-05-08
- 利用信息技術優(yōu)化初中英語教學
；初中英語；教學優(yōu)化引言在全球一體化趨勢越來越顯著的大背景之下，英語的學習對于人才的培養(yǎng)來說非常重要。然而，從傳統(tǒng)的教學效果來看，很多學生對英語的學習會產生較強的畏懼心理，這可能源自于他們不知道該如何進行學習，缺乏正確的方法和技巧，導致學習效率的下降。因此，筆者認為，在這樣的背景之下，初中英語教師要進一步研究新的教學方法，尤其在信息技術的支持之下，改革傳統(tǒng)的教學形式和內容，提高初中英語教學的總體效果，要引導學生們在英語的學習中發(fā)揮更強的主體作用，讓學生們都
中學生學習報·教研周報 2023年5期2023-04-19
- 基于核心素養(yǎng)的小學數(shù)學教學優(yōu)化探究
；小學數(shù)學；教學優(yōu)化；新課程標準一、問題的提出過去，我國教育受知識本位、應試導向影響很大，繁重的應試教育，過度的機械練習嚴重限制了學生的想象力和創(chuàng)造力，學生負擔越來越重，家庭教育成本節(jié)節(jié)攀升，教育教學活動大有背離課標要求的趨勢?！读x務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》指出：“義務教育數(shù)學課程應使學生通過數(shù)學的學習，形成和發(fā)展面向未來社會和個人發(fā)展所需要的核心素養(yǎng)。核心素養(yǎng)是在數(shù)學學習過程中逐漸形成和發(fā)展的，不同學段發(fā)展水平不同，是制定課程目標的基本依據(jù)。課
教師博覽·科研版 2023年3期2023-03-26
- 關于古詩課堂教學優(yōu)化的一點思考
】古詩課堂；教學優(yōu)化；教學思考中國是詩歌的國度，古詩不僅是我國傳統(tǒng)文化中的瑰寶，也是開展人文教育的豐富資源。每一冊統(tǒng)編版小學《語文》教材都選編了不少古詩。這些古詩都是歷代名篇中的精品，不僅內涵豐富，而且具有獨特的意境。小學語文教師應如何激發(fā)學生學習古詩的興趣，使其更好地領悟其中的詩情、詩境呢？優(yōu)化古詩課堂教學，應該是實現(xiàn)這一目標的有效路徑。目前，在新課標的指引下，大多數(shù)語文教師對“培養(yǎng)學生的自主探究意識”“以讀為主”“讀中感知、讀中感悟”這樣的教學理念并不
閱讀（教學研究） 2022年12期2023-01-14
- 小學生幾何直觀能力的培養(yǎng)策略
；培養(yǎng)策略；教學優(yōu)化一、培養(yǎng)小學生幾何直觀能力的意義數(shù)學是研究數(shù)與形及其關系的學科。幾何直觀能力的培養(yǎng)有助于開發(fā)學生大腦，促進學生在數(shù)量和圖形之間進行更好的關系連接和關系轉化?？梢哉f，幾何直觀能力是數(shù)學學習中一種必備的能力和素養(yǎng)。這種能力的培養(yǎng)和訓練無論是在學生的小學階段、中學階段，還是今后的人生階段，都將對人的發(fā)展產生深遠的影響。就小學階段而言，幾何直觀能力的培養(yǎng)至少在深化數(shù)學知識的理解和數(shù)學思想滲透兩個方面對學生有直接的影響。其一，深化對數(shù)學知識的理解
教師博覽·科研版 2022年12期2022-12-22
- 基于高效教學構建的小學數(shù)學教學優(yōu)化策略
曉紅摘 要：教學優(yōu)化是現(xiàn)階段教師研究的主要方向之一，教學優(yōu)化的有效進行可以推動教師教學方式的優(yōu)化與改革，對教學質量的提升與優(yōu)化也有著現(xiàn)實意義。在現(xiàn)階段，為了實現(xiàn)教學的優(yōu)化與革新，小學數(shù)學教師需要對自己的教學設計進行系統(tǒng)的調整，分析其中存在的可優(yōu)化之處，探索出有效的教學方法，嘗試開展更加有效的教學。本文對基于高效教學構建的小學數(shù)學教學優(yōu)化策略進行了分析。關鍵詞：高效教學；小學數(shù)學；教學優(yōu)化；方法調整【中圖分類號】G623.5? ? ? ? ? ? 【文獻標識
當代家庭教育 2022年24期2022-11-18
- 初中詩詞鑒賞教學的優(yōu)化路徑
幾個方面進行教學優(yōu)化。關鍵詞 核心素養(yǎng) 詩詞鑒賞 教學優(yōu)化傳統(tǒng)的教學模式下，古詩詞的教學重點是對詞句的解釋，學生對詩詞的學習也只停留在復讀機式背誦和理解詩詞含義的層面上，這種教學模式不僅影響了學生對詩詞之美的賞析，更不利于學生自主學習能力和創(chuàng)新能力的發(fā)展。在核心素養(yǎng)的引領下，初中古詩詞的鑒賞要創(chuàng)新教學方法，要在傳承古典詩詞文化之美的基礎上，發(fā)展學生的核心素養(yǎng)，讓詩歌更有生命力。一、初中古詩詞教學現(xiàn)狀首先，傳統(tǒng)的灌輸式教學方法，將教學重點放在知識的單向傳播上
中學語文·大語文論壇 2022年8期2022-10-16
- 創(chuàng)客教育在高中物理教學中的必要性及其實踐分析
;高中物理;教學優(yōu)化創(chuàng)客教育和高中物理教學之間是具有共同點，因此加強兩者之間的結合，不僅可以優(yōu)化當前高中物理的教學方式，也可以提高學生的物理綜合能力.所以高中物理教師要加強研究創(chuàng)客教育在高中物理教學中的實踐運用，加強對創(chuàng)客空間的創(chuàng)建，加強對創(chuàng)客資源的創(chuàng)建，從而更好地優(yōu)化當前的高中物理教學，提高教學效果.1 創(chuàng)客教育在高中物理教學中的必要性1.1 有利于激發(fā)學生的學習興趣加強創(chuàng)客教育在高中物理教學中的應用，對于激發(fā)學生的學習興趣起著重要的促進作用.因為當前我
數(shù)理天地(高中版) 2022年4期2022-07-23
- 實現(xiàn)有效的課堂互動，提高小學數(shù)學教學的實效
;教學策略;教學優(yōu)化在數(shù)學學科的學習中，學生不僅需要掌握基礎的數(shù)學知識，還要在長期的練習中掌握應用知識的方法，學會利用數(shù)學思維解決各類問題.然而，小學階段的學生在學習數(shù)學的過程中常常處于比較“被動”的狀態(tài)，主要體現(xiàn)在學生的課堂參與度低，很少進行獨立自主的思考與探究等.在新時代的新要求下，教師應當從改變學生的學習狀態(tài)出發(fā)去探究優(yōu)化數(shù)學課堂的方案，如積極探究課堂互動環(huán)節(jié)的有效開展方式.一、導入中激發(fā)興趣，為互動打好基礎小學階段的學生學習自制力不足，學生在課堂教
數(shù)學學習與研究 2022年10期2022-07-20
- 中職英語教學的優(yōu)化策略
摘 要：教學優(yōu)化是實現(xiàn)教學效果提升的重要手段，在教學實際中，為了有效地落實教學調整工作，提升教學的質量，教師需要圍繞學科教學內容作出拓展，從學生的實際發(fā)展出發(fā)聯(lián)系教學方法與教學工具，實施優(yōu)化調整。本文首先對現(xiàn)階段中職英語教學存在的問題進行了說明，在此基礎上又從多個方面論證了教學調整的有效方法。關鍵詞：中職英語;教學優(yōu)化;方法調整作者簡介：李傳文，安徽省宿州市宿州工業(yè)學校。中職英語是中職學生需要學習的重要學科內容。近些年，隨著經濟全球化的推進，國與國之間的交
校園英語·上旬 2022年6期2022-07-20
- 優(yōu)化教學設計，重塑課堂結構
徑。關鍵詞：教學優(yōu)化;小學數(shù)學;高效課堂;課堂效率;小學教育;數(shù)學教學實現(xiàn)小學教學課堂的高效性，關鍵在于教師對課堂的設計規(guī)劃。合理的教學能夠提高學生對于知識的吸收效率，直接影響課堂教學效果。教師重塑課堂結構首先要吃透教材，全面的分析教學綱要。并且明確教學目標，結合學生的實際需求，活躍課堂氛圍，帶動學生主動地探求數(shù)學的魅力，在新課標下實現(xiàn)高效教學，培養(yǎng)學生的學科思維品質。一 、目前小學數(shù)學課堂效率低下的原因（一）傳統(tǒng)的固化教學觀念課堂作為學生接受知識的首要陣
三悅文摘·教育學刊 2022年9期2022-07-18
- 基于核心素養(yǎng)的初中生物單元教學設計
;單元教學;教學優(yōu)化前言隨著“生本”課程觀的不斷深化，初中生物教科書也隨之發(fā)生了變化。教材的新變化要求教師從以往的知識零散式教學向整體式的學習方式轉變，學科內容與知識之間的相互聯(lián)系，體現(xiàn)出知識的系統(tǒng)性、連貫性和整合性。在教學過程中，教師要統(tǒng)籌、重組和優(yōu)化學科教學的整體結構，引導學生在積極的探究中構建重要的概念，整體把握學科的內容本質，提高實踐能力和科學探究能力，發(fā)展生物核心素養(yǎng)。一、核心素養(yǎng)下初中生物單元教學釋義（一）需要隨著我國教育體制的改革，教育領域對
江蘇廣播電視報·新教育 2022年17期2022-07-17
- 淺談小學語文聾啞學生教學優(yōu)化策略
中聾啞學生的教學優(yōu)化策略進行探究，并從教學實際出發(fā)構建教學有效性的具體教學方法與方向。關鍵詞：小學語文;聾啞學生;教學優(yōu)化;策略探究小學語文教學中對聾啞學生的教學是引導學生認識語文、培養(yǎng)興趣乃至提升語文素養(yǎng)等方方面面，小學語文的教學過程是學生構建起語文認知的關鍵時期。在認識到聾啞學生自身特殊性的同時，也要認識到學生對語文知識的學習和探索的追求。在此基礎上小學語文中開展針對聾啞學生需求的教學活動，通過對活動內容的精心設計引導學生建立起良好的語文素養(yǎng)。小學語文
民族文匯 2022年46期2022-07-16
- 比較閱讀在初中語文閱讀教學中的應用
：初中語文;教學優(yōu)化;閱讀教學閱讀是初中生獲取語文知識的有效方法，閱讀課堂價值的提升對于助力初中生語文閱讀素養(yǎng)發(fā)展至關重要。比較教學法恰好是一種能夠有效助力初中語文閱讀課堂價值提高的課堂組織與推進方法。用好比較教學法，初中語文閱讀課堂將會以更開放、更系統(tǒng)、更靈動的姿態(tài)呈現(xiàn)在初中生面前，讓學生在語文閱讀中獲得更好的發(fā)展。1相同題材作品的比較閱讀題材相同的文章，因作者不同，往往有著不同的價值觀和寫作風格。比較相同題材的作品，引導學生在理解作品的基礎上，探究作品
江蘇廣播電視報·新教育 2022年15期2022-07-16
- 基于積極心理學視角的高職英語教學優(yōu)化路徑
提出高職英語教學優(yōu)化路徑：以教師職業(yè)幸福為契機，充分發(fā)揮教師積極力量;以英語職業(yè)價值為導向，發(fā)掘學生積極人格特質;以專門用途英語為抓手，建立積極英語教學環(huán)境?！娟P鍵詞】高職英語 教學優(yōu)化 學科核心素養(yǎng) 積極心理 消極心理【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2022）15-0139-042021年3月23日，教育部印發(fā)的《高等職業(yè)教育?？朴⒄Z課程標準（2021年版）》（以下簡稱《課程標準》）對學科核心素養(yǎng)的多元文化方面提出明
廣西教育·C版 2022年5期2022-07-14
- 聚焦語文要素 優(yōu)化語文教學
;語文要素;教學優(yōu)化中圖分類號：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2097-1737（2022）20-0028-03引? 言語文是我國基礎教育的重要組成部分。傳統(tǒng)的語文教學受應試教育的影響，教學模式、教學手段、教學理念都十分刻板、陳舊，在很大程度上影響了學生學習的積極性及語文教學的效果。新時期的語文教學要突破傳統(tǒng)的教育
名師在線·中旬刊 2022年7期2022-07-14
- 運用項目化教學法優(yōu)化電子技術基礎與技能教學
基礎與技能;教學優(yōu)化[中圖分類號]G712[文獻標志碼]A??? [文章編號]2096-0603（2022）27-0104-03電子技術基礎與技能課程是高職院校電子類專業(yè)的一門基礎性課程，主要培養(yǎng)學生掌握數(shù)字電子技術相應的知識和操作技能。在當前時代背景下，國家和高校越來越重視人才的培養(yǎng)，而高職院校若想培養(yǎng)更多高質量的復合型人才，必須結合其自身辦學特色和實際發(fā)展情況不斷完善課程設置并創(chuàng)新教學模式，在人才培養(yǎng)方面取得較大的突破。項目化教學法作為一種新型的教學模
現(xiàn)代職業(yè)教育·高職高專 2022年27期2022-07-11
- 雙減政策下小學數(shù)學教學優(yōu)化策略
小學;數(shù)學;教學優(yōu)化為了進一步落實雙減的實際要求，教師要針對于以往教學中所存在的漏洞進行有效的解決，并且能夠合理地轉換自身的教育理念，在教育方法和策略上及時的進行更新和調整，打造更為靈動的數(shù)學課堂，讓學生在吸收知識的同時也不會產生過于沉重的學習壓力，守護學生的全面成長。一、提供有效資源，做好教學鋪墊對于很多小學數(shù)學教師而言。在課堂教學中習慣直接在課堂上來針對于相關的知識進行宣講，并且通過不同的題目來增強學生對于數(shù)學知識的實際應用能力。但是在這一環(huán)節(jié)中，教師
民族文匯 2022年44期2022-07-09
- 淺析核心素養(yǎng)下小學英語課堂教學優(yōu)化策略
小學英語課堂教學優(yōu)化策略進行探究，并從教學實際出發(fā)構建課堂教學的具體教學方法與實施。關鍵詞：核心素養(yǎng);小學英語;課堂教學;教學優(yōu)化五年級英語的課堂教學面臨的主要教學方向與小學生涯的其他階段有著顯著的差別。小學生涯的其他階段通常會以英語基礎知識的學習掌握為主要的教學目標，與之相對應的是五年級英語的教學目標中此類教學活動的占比開始發(fā)生轉變。與此同時小學英語的教學活動與之前階段相比開始更注重以英語綜合素養(yǎng)為核心，注重圍繞單元主體知識進行純熟化運用。正是在此基礎上
民族文匯 2022年44期2022-07-09
- 教育改革下初中物理課程教學創(chuàng)新與優(yōu)化
理;新課改;教學優(yōu)化物理學科是一門以實驗為主的自然學科，需要學生對實驗現(xiàn)象進行觀察、問題分析、實驗操作、整理探究，并培養(yǎng)物理思維、提高物理能力。鑒于物理知識的特殊性，課堂教學使用傳統(tǒng)的講授法已經難以調動學生學習積極性，一方面，物理知識有著抽象性，青春期的學生理解能力不夠，無法有效理解，造成考試成績降低，逐漸失去學習興趣。所以，在新課標背景下，課堂教學方式要創(chuàng)新，要適應學生，以學生為中心，能夠圍繞學生的發(fā)展進行教學，促使教學質量的提升。一、結合微課教學，設計
民族文匯 2022年40期2022-07-07
- 技工院校計算機專業(yè)的高質量教學優(yōu)化路徑探析
業(yè);高質量;教學優(yōu)化中圖法分類號：TP3—4文獻標識碼：AAnalysis on optimization path of high-quality teaching forcomputer majors in technical collegesMA Qiong（Wugang Mechanics School，Wugang，Hunan 422400，China）Abstract：For a long time，the computer major has
計算機應用文摘·觸控 2022年10期2022-07-05
- 基于核心素養(yǎng)的高中生物生活化教學研究
養(yǎng);生活化;教學優(yōu)化作者簡介：朱穎（1980—），女，江蘇省泰州市泰興市生物名師工作室。在高中生物教學中，教師要提高學生的探究能力，鍛煉學生的理性思維，培養(yǎng)學生的生命意識和社會責任意識。為了有效實現(xiàn)這一目標，教師要以課程標準的要求為導向，在課堂教學中融入更多的生活化元素，讓學生認識到生物課程與日常生活之間的聯(lián)系，以及生物課程在解決生活問題中的積極作用，激發(fā)學生的學習興趣。一、生活化教學與高中生物課程結合的本質為了更好地幫助學生夯實學科基礎，使學生順利進入下
教育界·A 2022年12期2022-07-02
- 重視初中道德與法治課堂交流，提高學生學習的自主性
;學生教育;教學優(yōu)化道德與法治教育圍繞著社會生活中常見的事件案例進行教育，讓學生懂得在社會生活中，如何糾正自己的不良行為，提高自身的道德素養(yǎng)。初中生正處于生長發(fā)育期，許多學生都容易受到外界因素的影響，導致了自身的行為存在有錯誤的地方，若不及時進行改正，則會導致學生進入社會后，無法真正的融入到社會生活中。道德與法治課堂的建立，主要是為了引導學生了解正確的行為和思想觀念，通過課堂的教學，讓學生獨立進行思考，培養(yǎng)正確的判斷能力，能夠在面對各類事情時，具有自己準確
民族文匯 2022年38期2022-07-02
- 職業(yè)院校鐵路信號課程教學內容優(yōu)化的思考
;課程教學;教學優(yōu)化;引言：作為以軌道交通行業(yè)為背景，與生產實踐密切聯(lián)系，其規(guī)定和標準非常繁雜，若單純采用常規(guī)的方法進行，勢必會極大地影響到學員的學習積極性和學習熱情。一、鐵路信號課程背景及設置（一）課程背景截止2022年初，中國高速鐵路已超過40000英里，成為全球最長的鐵路;中國的鐵路線已超過150，000英里，位居全球第二。而剛剛過去的2021年是“十四五”開局之年，中國鐵路建設高質量推進。2022年，中國鐵路里程還將延長，預計投產新線3300公里以
科學與財富 2022年9期2022-07-02
- 小學數(shù)學中情景教學的教學實踐策略
;情景教學;教學優(yōu)化;策略探究小學高年級的數(shù)學教學實踐面臨的主要教學情況與小學生涯的其他階段相比已經拉開差別。小學高年級的數(shù)學教學已經開始脫離數(shù)學基礎知識的積累，逐漸轉向數(shù)學知識的復雜化運用。同時為了讓學生可以更加便捷的學習數(shù)學知識對情景教學的開展的價值已經凸顯，此外小學高年級數(shù)學的情景教學要關注到學生興趣的激發(fā)，在情景教學中數(shù)學課堂不再是數(shù)學知識的生硬展示，是在引導學生理解的基礎上進行運用，正是在此基礎上教師面臨的教學實踐目標更加多元，教學情景的創(chuàng)設更加
民族文匯 2022年38期2022-07-02
- 基于效益優(yōu)化的高中生物教學調整策略研究
爾班摘 要：教學優(yōu)化是實現(xiàn)教學有效開展的重要手段，為了構建更加有效的教學，教師需要就教學優(yōu)化的途徑進行分析，研究現(xiàn)有的教學設計，分析可以切入教學調整策略的部分。生物是高中階段學生所要學習的重要學科，其不僅在高考中占有重要的分數(shù)比例，且通過其教學的進行，可以推動學生探究分析能力的發(fā)展?；诖?，文章圍繞效益優(yōu)化從高中生物教學的有效調整策略入手進行深入研究。關鍵詞：高中生物;效益;教學優(yōu)化;調整中圖分類號：G633.91?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：167
考試周刊 2022年16期2022-07-02
- 互聯(lián)網+視域下高職空乘專業(yè)教學優(yōu)化路徑探析
高職空乘專業(yè)教學優(yōu)化展開分析，并提出一些策略，僅供各位同仁參考。關鍵詞：互聯(lián)網+;高職;空乘專業(yè);教學優(yōu)化一、創(chuàng)設媒體情境，激發(fā)學生興趣和其他專業(yè)不同，空乘專業(yè)更應總是教師與高職生的互動，這樣方可提升教學過程的趣味性，吸引高職生更好地參與到知識探究中，提升育人效果。但是，當前很多教師難以將空乘專業(yè)教學的趣味性體現(xiàn)出來，這在很大程度上影響了高職生的學習效率提升。在教學過程中，教師通常是先讓高職生自行閱讀幾分鐘教材，而后使其對教材中的基本概念、理論有個大體了解
三悅文摘·教育學刊 2022年12期2022-07-01
- “雙減”政策下初中語文作業(yè)設計探究
;作業(yè)設計;教學優(yōu)化“雙減”政策的初衷是確保學生可以從過重的作業(yè)負擔中解放出來，有更多自主的時間去消化知識、提升技能、提高素養(yǎng)，由此進入更加理想的教育教學格局。本文以初中語文作業(yè)為基本視角，首先探討“雙減”政策與初中語文作業(yè)創(chuàng)新的邏輯關系，繼而結合實際的初中語文作業(yè)創(chuàng)新案例，探討初中語文作業(yè)創(chuàng)新設計的路徑，希望可以提升初中語文作業(yè)教學質量。初中語文作業(yè)屬于語文教學系統(tǒng)中的重要版塊，其可以成為語文知識積累、語言能力發(fā)展、核心素養(yǎng)鍛煉的重要平臺之一。但是在實際
學習與科普 2022年21期2022-06-27
- 中等職業(yè)學校思政課程與“三教”改革的實踐路徑與分析
;思政課程;教學優(yōu)化中等職業(yè)學校的教學目的就是培養(yǎng)有技術有文化的技術性人才，對于以后各行各業(yè)的人才輸入都起到了關鍵的作用，在教育過程之中許多中等職業(yè)學校一味地滿足學生技術教學需求，從而忽視了對于學生核心素質教育的培訓，培養(yǎng)出來的技術性人才也不能很好地適應社會的發(fā)展。因此在如今的教學工作安排之中，中等職業(yè)學校應該根據(jù)“三教”提出的具體改革要求將思政課程落實到實處，培養(yǎng)出有才有德的高技術人才。一、“三教”改革內涵“三教”改革是習近平總書記在2018年提出的改革
科教創(chuàng)新與實踐 2022年7期2022-06-26