藏語文
- 中小學藏語文教學方法
行，實現(xiàn)中小學藏語文教學課堂的高效性開展就成為了小學藏語文教師的不懈追求。要想實現(xiàn)藏語文課堂的高效性教學方式，首先就需要教師從各個方面對學生的學習狀況和學習能力進行分析和研究，并以此來有效促進學生藏語文有效性教學內容的開展。關鍵詞：中小學；藏語文；教學方法引言語文新課程改革背景下，高效課堂這一概念逐步進入人們的視野。與以往低效的課堂教學不同，高效課堂能夠有效增強課堂教學的準確性。其以有效課堂為基礎，是有效教學所追求的至高境界，能夠使既定的教學目標與任務得到
中學生學習報·教研周報 2023年7期2023-04-20
- 如何優(yōu)化小學藏語文教學
吉鬧日摘 要：藏語文作為一門基礎性學科，在我國藏族聚居地區(qū)小學階段的課程體系中有著非常重要的地位。藏族兒童只有建立對藏語文的正確認識，提高對藏語文的學習興趣，真正學好藏語文，才能夠為其他課程的學習奠定扎實的基礎。為了達到這一目的，幫助小學生真正入門藏語文的學習，需要教師以新的教學理念作為指導，采取更加切實有效的教學方式來提高藏語文課堂的教學效率和質量。關鍵詞：小學;藏語文;興趣;教學方法作者簡介：拉毛草（1979—），女，甘肅省甘南藏族自治州合作市第四小學
求知導刊 2022年12期2022-05-30
- 淺談小學藏語文教學措施
新課改背景下，藏語文教學也應遵循生本思想，注重培養(yǎng)學生的閱讀能力，采用多種措施提升課堂效率。關鍵詞：小學;藏語文;教學措施中圖分類號：A 文獻標識碼：A小學生年紀較小，沒有較強的自主學習能力，所以藏語文課堂教學的質量極為關鍵。班級課堂是藏語文教師傳授語文知識的重要場所，教師應堅持以生為本，創(chuàng)新教學方法，促進課堂教學質量的提升。一、依據(jù)學生需求，創(chuàng)新教學方式藏語文教師在開展教學活動的過程中會面對不同學習層次與不同學習需求的學生，在講課時一定不能千篇一律，
小作家報·教研博覽 2022年11期2022-04-02
- 提高小學藏語文教學質量的方式探究
段，部分教師在藏語文教學中缺乏新穎的教學方式，教學思維較為單一，難以滿足學生學習發(fā)展的需要，影響了學生學習的興趣，限制了學生對藏語文的有效學習。小學階段是學習藏語文的基礎時期，是重要的學習階段，能夠為后續(xù)藏語文學習培養(yǎng)良好的能力。為此，教師藏語文教學中需要改變自身的教學方式，拓展教學的內容，激發(fā)學生學習的興趣，提高學生學習的效率。關鍵詞：藏語文;教學質量;培養(yǎng);小學中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-9-教學質量的提升，有助于吸
小作家報·教研博覽 2022年9期2022-04-02
- 小學藏語文作文教學的方式探究
朗摘要：在小學藏語文教學的過程中，較多學生恐懼寫作文，難以構建寫作的思維。新課標之指出，學生在學習寫作的過程中，要關注周圍的事物，提高書面表達能力，構建樂于書面表達的情緒，增強寫作的自信，提升與人交流的能力。造成小學生恐懼寫作文的因素，與教師教學的方式方法具有直接的關系。因此，本文將從三個方面闡述教師藏語文寫作教學的方式，改變教師傳統(tǒng)的教學方法。關鍵詞：藏語文;作文;教學;培養(yǎng)中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-9-在藏語文教學的過程中
小作家報·教研博覽 2022年9期2022-04-02
- 初中藏語文教學中情景教學的有效運用策略
法。尤其在初中藏語文教學中，教師通過營造多樣的情景，能夠幫助學生對文本內容進行生動理解、對文本中的疑難問題進行具體探究、對文本中的思想情感漸漸進行體會。因此，在教學的過程中，教師可以根據(jù)語文教材的內容特點以及學生的實際學習需要，進行多類型情景的營造，不斷提高學生語文學習的豐富性、生動性與趣味性。本文就主要從這些方面談一談初中藏語文教學中情景教學的有效運用策略。關鍵詞：初中;藏語文;情景教學;運用中圖分類號：A?文獻標識碼：A?文章編號：（2021）-37-
小作家報·教研博覽 2021年37期2021-12-23
- 探究小學藏語文高效課堂的構建策略
一步的關注，而藏語文課堂對于對應地區(qū)的小學教育而言有著重要的作用和意義，如果可以在此基礎上進行對應的高效課堂構建，就可以有效的提升整體課堂的質量，為學生的學習提供幫助，本文便從這一角度出發(fā)，對具體的教學進行了分析，旨在為具體的教學提供一定的指導。關鍵詞：小學;藏語文;高效課堂;構建策略引言我國是多民族統(tǒng)一的國家，在國境之內有著眾多的民族，其自身都有著屬于自己的語言，而語言背后也承載著一定的文化，這對于民族的傳承和發(fā)展有著積極的意義與作用，而在課堂中進行對應
快樂學習報·教師周刊 2021年31期2021-12-13
- 建構高中藏語文高效課堂的策略研究
要：從目前的藏語文高效課堂構建情況來看，藏語文課堂教學中還不可避免地存在著這樣那樣的問題，如忽視學生課前預習、學生學習興趣不足、學生參與積極性不高、兩級差異分化、課堂教學被動灌輸、評價效益較低，等等，使得藏語文課堂教學的質量得不到進一步提升，也無法有效培養(yǎng)學生的藏語文核心素養(yǎng)。這就需要高中藏語文教師積極地針對課堂教學中的諸多問題，摸索和總結有效的藏語文課堂教學策略和方法，進而全面推進藏語文高效課堂的構建，為每個學生更好地學習藏語文奠定堅實的基礎。關鍵詞：
中華活頁文選·教師版 2021年13期2021-11-26
- 探析小學藏語文構建高效性課堂
營造一個和諧的藏語文學習課堂，讓小學生能夠自主地去探索藏語文的魅力。2.改進教學理念和方法，有效提高課堂教學效率教師在進行課堂教學的過程當中，往往會按照自己的教學理念進行涉及，然而實踐的指導核心是理論。對于教師來說，要想實現(xiàn)高效的藏語文課堂教學，教師自身首先應該有著先進的教學思想以及教學方法。因而，藏語文老師應該先學習藏語文知識，同時做到與時俱進，不斷更新自己的教學理念以及教學方法，讓學生從過去被動地接受藏語文知識的狀況轉變成學生自主地去摸索學習藏語文。除
讀與寫 2021年20期2021-11-22
- 淺析新形勢下高中藏語文教學的重要作用及其優(yōu)化策略
師在對學生進行藏語文教學的時候，要不斷結合藏語文的特點，充分利用靈活的教學方法，對學生展開教學。不能只是對學生進行“一概而論”，要做到具體問題具體分析，以達到良好的教學目的。高中教師在對學生進行藏語文教學的時候，要充分注意到藏語言的文化特征，并充分發(fā)揮藏語言的人文性和工具性，在實際的課堂教學中，對課文的詞語理解、段落的理解進行有效的訓練。教師應有效的將學生從傳統(tǒng)的特定“條條框框”中解脫出來，讓學生勇于發(fā)表自己的見解，并充分尊重學生自主性和創(chuàng)造性，使學生在學
讀與寫 2021年9期2021-11-21
- 運用信息技術優(yōu)化小學藏語文課堂教學
仁玉珍【摘要】藏語文教學一直是藏區(qū)小學教學體系之中，十分關鍵的內容，在實際教學進程中提升漢語學習能力，必須應該在怎樣學習語文知識開始。語文可以為提升漢語能力奠定必備的紙質前提。因此，在新一輪基礎教育課程改革持續(xù)深化的背景下，教師借助多媒體信息技術，可以有效提升藏語文教學成效。基于此，下文將對藏語文教學進程中，信息科學技術在實際教學中的作用以及應用措施進行分析，希望可以為相關教育人員提供些許建議與思路?！娟P鍵詞】藏語文;信息技術;措施引言在我國教學體系持續(xù)深
紅豆教育 2021年22期2021-11-20
- 初中藏語文教學現(xiàn)狀分析
。這就要求初中藏語文教師在教學的過程中進行教學理念的拓展、教學方法的創(chuàng)新和教學內容的擴充。而從目前來看，初中藏語文教學主要存在著教育理念不夠完善、教學方法過于固化、教學內容過于單調的問題。因此，教師要從這些方面對初中造語文教學現(xiàn)狀進行深入的考察與分析，以此制定相應的教學策略，推動初中造語文教學不斷進步。關鍵詞：初中;藏語文;教學;現(xiàn)狀中圖分類號：A?文獻標識碼：A?文章編號：（2021）-40-002語文核心素養(yǎng)包括思維發(fā)展與提升，語言構建與運用，審美鑒賞
小作家報·教研博覽 2021年40期2021-11-17
- 如何提升民族地區(qū)學生對藏語文學習興趣
來看，學生對于藏語文的學習是非常關鍵的，尤其在解決民族地區(qū)的學生對藏文的學習興趣方面，國家出臺了相應的政策確保藏語文的落實，通過調整民族教育考試政策，從而降低學生的學習負擔，拓展民族的人才就業(yè)渠道，教師應當結合相應的語言環(huán)境進行教學設計，激發(fā)學生對藏文的學習興趣度。關鍵詞：民族地區(qū);學生;藏語文中圖分類號：A?文獻標識碼：A?文章編號：（2021）-40-243引言民族地區(qū)的學生對于藏文的學習興趣逐漸下降，學生不重視藏文的學習，甚至部分藏族地區(qū)的學校也不會
小作家報·教研博覽 2021年40期2021-11-17
- 淺談如何提高小學藏語文課堂教學效果
阿德摘要：藏語文學習是促進小學生集中學習中國多種語言文字的一種有效途徑，藏語文學科教學在實踐教學中不斷摸索總結出了一系列的教學經(jīng)驗，總結摸索出了一系列的經(jīng)驗教訓。隨著藏文課程教學改革的深入進行，小學教師藏語文的閱讀教學模式也在不斷的要求進行課程改革與教學創(chuàng)新，這就給小學教師藏文漢語文閱讀教學模式帶來了一定的沖擊，其中小學老師們更多需要關注的也就是藏文閱讀教學模式的改革創(chuàng)新與教學改革。為了能夠培養(yǎng)培育出更加優(yōu)秀的學生，就非常需要引導學生在語文閱讀的學習過程中
小作家報·教研博覽 2021年40期2021-11-17
- 探究深度學習理念下的小學藏語文教學模式
習理念下的小學藏語文教學模式，以期為提升小學藏語文教學水平提供參考。關鍵詞：深度學習理念;小學;藏語文在小學藏語文教學活動中運用深度學習理念的價值如下：其一，引領學生用深層學習代替淺層學習，能綜合運用藏語文知識解決實際問題，如社交問題、傳統(tǒng)文化傳承問題、寫作問題等;其二，在課上體現(xiàn)出學生求知的本體地位，能在無監(jiān)督狀態(tài)下自學，通過自學建造個性化的藏語文學習體系，這為學生在課上、課下自覺吸納藏語文知識奠定基礎;其三，教師為引領學生深度學習會改進育人舉措，使藏語
錦繡·下旬刊 2021年12期2021-11-03
- 如何提高初中生藏語文寫作水平
學作為初中階段藏語文教學的核心關鍵，通過采用多元化且具有趣味性的授課方式，有利于激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情，并能全面提升寫作能力及語文素養(yǎng)，促使學生成為藏語文課堂的主人。在全面推進素質教育背景下，培養(yǎng)學生的語文寫作能力是必然要求，也是促進學生全面發(fā)展的必經(jīng)之路，鑒于此，本文將圍繞藏語文課程內容的特點，分析探究切實可行的寫作教學模式應用策略，以期為教育同仁提供有用的參考依據(jù)。關鍵詞：初中生;藏語文;寫作教學;實踐策略;探析引言受傳統(tǒng)應試教育體制所影響，有很多藏語文教
快樂學習報·教師周刊 2021年9期2021-10-12
- 初中藏語文閱讀教學和寫作教學有效結合研究
的閱讀部分。在藏語文的教學中，教師不僅要重視學生們的閱讀學習情況，同時還要幫助他們提高寫作水平，只有教師不斷提高學生們的綜合能力并降低他們的差異性，這樣才能保證藏語文教學效果不斷提升?！娟P鍵詞】寫作;閱讀教學;藏語文;結合引言：無論是寫作還是閱讀在初中藏語文教學中都起到了重要的作用，如果學生們想要提高自己的寫作水平，那么，加強閱讀成為了關鍵的學習方向，簡而言之，閱讀和寫作兩個部分是無法分割的。對藏區(qū)的學生進行閱讀和寫作的教學，一方面是為了促進學生們的溝通交
紅豆教育 2021年5期2021-09-10
- 新課改下初中藏語文教學中的情感教育
藏區(qū)初中生進行藏語文教學時，教師主要注重情感方面的教育，在課堂上，教師需要充分展現(xiàn)自己對于教學的熱愛，這樣才能保證學生們投入進學習。情感的教學其實就是對學生們進行心理活動探索，在這樣的教學模式中學生才能更好地和老師進行交流，因此，在教學活動中對藏區(qū)的學生進行情感教育，這樣才能激發(fā)他們的學習興趣，同時還能提高學生們的情商?！娟P鍵詞】情感教育;藏語文;初中;教學引言：新課改時代下，教師需要擯棄一些傳統(tǒng)的教學方式，灌輸式教學方式早已無法適應時代以及教育的發(fā)展，在
紅豆教育 2021年4期2021-09-10
- 微寫作在小學藏語文寫作教學中的應用
深化，也給小學藏語文寫作教學提出了更高的要求，教師不止要關注學生寫作的成果，更要關注學生寫作過程中能力、思維等方面的有效發(fā)展。從客觀的角度來說，傳統(tǒng)的小學藏語文寫作教學已然無法滿足當前教育改革的要求，針對這種狀況，教師就有必要引入“微寫作”的教學方式，在提高藏語文寫作教學針對性的同時，進一步提高學生寫作的綜合能力。本文結合筆者的一些思考與經(jīng)驗，先對微寫作的作用進行了分析，再對微寫作的實際應用進行了探討?！絷P鍵詞：微寫作;小學;藏語文;寫作教學微寫作的關鍵點
速讀·上旬 2021年5期2021-07-28
- 探析鄉(xiāng)村小學藏語文教學的困境和優(yōu)化策略
摘 ?要：小學藏語文課程對于學生的未來發(fā)展較為重要。但是在目前的鄉(xiāng)村教學中，小學藏語文教學的開展缺乏學生的主動思考，沒有語言應用的鍛煉，自主學習能力也較弱，所以在教學中也就都是講解，并不能完成藏語文知識的語言化理解。對于此，在教學策略上需要開展優(yōu)化，結合民族鄉(xiāng)村地區(qū)的特點，建立符合小學生的教學方法，以民族文化增加學習興趣，以趣味活動鍛煉語言能力，以精準教學指導自主學習，使學生能夠做高效的學習理解，并有綜合的發(fā)展。關鍵詞：鄉(xiāng)村;小學;藏語文;教學困境;優(yōu)化策
人物畫報 2021年5期2021-03-15
- 中職藏語文教學信息化手段優(yōu)化探索
本文將針對中職藏語文信息化手段展開討論，希望為其提供一些幫助?！娟P鍵詞】中職;藏語文;信息化手段引言當前信息化教學已然成為了一種流行的趨勢，究其根源，則是以教育理論為指導，運用信息化教學手段，使得教學資源優(yōu)化的過程。對于西藏地區(qū)的中職學生來說，語文是一門人文學科的知識，其教學模式的轉變必然會對傳統(tǒng)的教學模式有所沖擊，進而得到同學們的喜愛。教育手段的變革，引起同學們思維和實踐理解方式的轉變，這無疑是教育工作的階段性勝利，教師的“教”和學生的“學”在這一時期產(chǎn)
紅豆教育 2021年21期2021-01-23
- 淺析如何提升小學藏語文教學成效
同的方法。小學藏語文致使授課的環(huán)節(jié)中也應要嘗試不同的策略，讓學生有所收獲。要基于學生的興趣、以及學科特色本質調動出學生的無限激情，讓學生真正在課堂中“動”起來。同時，形成“樂學”狀態(tài)。教師要基于課堂內的引導方式，組織學生參與藏語文學習內容的實踐探究。以此，將學生帶入到文學天堂，促使學生深刻理解知識的內涵，讓教學充滿活力。充分顯示學生的主體位置?；诖?，文章中主要分析了提升小學藏語文教學有效性的方式。【關鍵詞】小學;藏語文;引導成效;提升;分析前言：在實際的
青年文獻·理論研究 2021年5期2021-01-11
- 談藏語文課堂教學中的語言藝術
嘎摘要：在整體藏語文教學課堂上，藏語文教師必然要注意自身的教學語言表達能力，專注于教學藝術，從而提升自身藏語文教學能力。在當今藏語文教學課堂上不應該僅僅是教師一味的向學生灌輸相關知識，而是學生在教師的指導下自發(fā)主動地吸收教師所傳授的知識?；谶@樣的客觀要求，藏語文教師更應著力于提高自身教學素質，有意識地對自身教學語言進行調整改進。關鍵詞：藏語文;教學研究;語言藝術引言：在當代教學改革過程中，更多的教學行業(yè)研究者認為教學語言表達能力的培養(yǎng)在整體教學工作改革中
錦繡·中旬刊 2020年11期2020-12-28
- 如何提高學生小學藏語文閱讀分析能力
部門針對學生的藏語文閱讀提出了新課標改革方案。自實施該方案后，我國各個初級中學的藏語文課堂發(fā)生了質的改變，西藏農(nóng)牧區(qū)的小學藏語文教學方式與工作效率也因新課標改革方案得到了質的飛躍。為了提高西藏農(nóng)牧區(qū)小學的藏語文閱讀分析能力教育部門專門提出了“藏語文高效課堂閱讀教學攻略”，該攻略主要內容是要求藏語文指導教師通過培養(yǎng)學生在藏語文上的閱讀習慣，來提高學生藏語文文化素養(yǎng)，從而使得學生藏語文知識儲備更加的豐厚，進而帶動學生各方面的發(fā)展。關鍵詞：藏語文;小學;閱讀分析
錦繡·下旬刊 2020年7期2020-12-23
- 小學藏語文閱讀與寫作有效契合途徑探索
發(fā)展迅猛，小學藏語文學習能力的培養(yǎng)，已經(jīng)成為目前至關重要的問題之一，通過對藏語文的學習，不僅能夠提升學生們的整體文學素養(yǎng)，而且還能在一定程度上加深他們對藏語文的認識。目前，由于閱讀和寫作是藏語文教學中必須要掌握的過程，所以，針對如何在小學藏語文中實現(xiàn)閱讀和寫作的契合，已經(jīng)引起了藏語文教師們的高度重視。本文在簡述了小學藏語文閱讀和寫作存在的問題，同時對小學藏語文閱讀與寫作契合途徑做了簡單的分析探討。關鍵詞：閱讀與寫作;途徑;探索;藏語文一、簡述小學藏語文閱讀
錦繡·下旬刊 2020年7期2020-12-23
- 小學藏語文教學中口語交際教學策略
口語交際，小學藏語文教師應及時了解學生的學習進度和實際情況，來制定科學合理的教學策略，采取創(chuàng)新、豐富的小學藏語文教學手段，進一步提升小學生的口語交際能力。為了提高藏族學生在小學階段的口語交際能力，本文提出了針對提升小學藏語教學質量的教學策略。關鍵詞：小學;藏語文;教學;口語交際;教學策略引言：不論是在什么語種之中，口語交際教學都一直是語言教學中的關鍵組成部分，藏語文自然也不例外。隨著新課程改革的不斷深入，口語交際教學作為一門直接影響學生語言交際實際效果的學
錦繡·下旬刊 2020年7期2020-12-23
- 有關高中藏語文課程改革的幾點思考
的不斷深入，對藏語文學科的重要性也越顯突出。因此，怎樣提高藏語文課堂教學質量，提高學生藏語文的應用水平，已成為藏文老師所關心的問題。該文就如何提高藏語文課堂教學質量，提出幾點建議?！娟P鍵詞】中學;藏語文;教學引言教學質量是教學過程的生命線。學生的學習就是在自身原有的知識結構體系上建構新的內容，這本身就是充滿變數(shù)的復雜的過程。藏語文教學有其自身的特點，作為語言的學習也有其自身的規(guī)律。只有把握藏語文教學的規(guī)律.掌握它的特殊性，才能為提高教學質量找到正確的方法。
理論與創(chuàng)新 2020年19期2020-12-14
- 淺談初中藏語文教學方法的幾點思考
要】優(yōu)化初中藏語文的教學方法，可以激發(fā)學生的學習興趣，同時提高藏語文教學的效果和質量。本文主要分析目前的初中藏語文教學現(xiàn)狀及存在的問題，研究出有效的教學方法來構建更加有效的教育課堂，從而促進初中藏語文教育的改革?！娟P鍵詞】初中;藏語文;教學方法引言隨著時代的發(fā)展，學生的語文課堂也發(fā)生著變化。學生在學習藏語文時，面對枯燥的文字會產(chǎn)生煩躁的心情，導致學生失去學習興趣，也無法記住抽象的知識。所以，要引入新的教學方法來輔助教學。這也是新的教學趨勢，能夠幫助小學生
科學導報·學術 2020年89期2020-12-08
- 利用多媒體技術提升多民族聚居區(qū)藏語文教學質量的策略研究
軍峰摘? 要 藏語文教師要不斷研究分析藏語文教學現(xiàn)狀及存在的問題，在工作中總結經(jīng)驗、開拓創(chuàng)新，學習掌握多媒體技術，利用多媒體技術不斷創(chuàng)新教學方法，提升藏語文教學質量，使得藏文化保護和傳承在學校這塊陣地上取得理想效果。關鍵詞 多媒體技術;藏語文;學習資源;觸控一體機;網(wǎng)絡學習平臺;課件;智能手機中圖分類號：H214? ? 文獻標識碼：B文章編號：1671-489X（2020）07-0109-031 研究的緣由我國是一個多民族、多語言、多文種的國家。現(xiàn)階段55
中國教育技術裝備 2020年7期2020-11-30
- 高中階段學生藏語文學習消極表現(xiàn)成因的反思
857400)藏語文教育主要任務是對學生進行藏語的啟發(fā)，藏語方言和書面語的轉換、傳承文化、加強語言交流等。在藏區(qū)，高中藏語文教育在教學中并沒有達到預期的目標，學生之所以對學習不感興趣，是因為他們錯誤的認為：傳統(tǒng)藏語文課程對他們的未來發(fā)展沒有用處。還因為藏語文教育沒有實現(xiàn)信息化，更不能實行現(xiàn)代化的教育理念促進他們的學習。內容冗長、枯燥無味使得一部分學生對藏語言的學習失去了興趣。教師應積極發(fā)現(xiàn)語言教育的重要性，深刻理解語言教育問題。不斷以不同的教學形態(tài)，促使學
讀與寫 2020年36期2020-11-26
- 課改背景下高中藏語文教學方法初探
，切實落實高中藏語文教學的研究，有效改進藏語教學，是非常重要的。不僅有助于改變傳統(tǒng)的教學模式,而且還能學習運用新的藏語文教學理念,使得教學活動的開展更加鮮活靈動，進而促使教學更加有趣,為學生們營造一個有利于學習的環(huán)境,營造一種良好的學習氛圍。因此,課程改革背景下，研究高中藏語文教學方法和應用，是很有必要的，不僅是為了學生發(fā)展,培養(yǎng)學生學習藏語文的興趣，激發(fā)他們的積極性,也可使得教學效果產(chǎn)生事半功倍的效應,保障教學活動的順利進行。1.樹立新的藏語文教學理念在
讀與寫 2020年28期2020-11-24
- 培養(yǎng)學生學習自覺性提高小學藏語文教學質量
作用。1.當前藏語文教學現(xiàn)狀藏語屬漢藏語系藏緬語族藏語支，在我國的西藏、青海、四川以及云南的部分地區(qū)使用較為廣泛，除此之外在不丹、印度、尼泊爾等國家和地區(qū)也在使用藏語。但是由于受到地理位置等各種因素的影響，導致藏語文在實際的教學當中存在著較多的問題，我國藏語文的教材主要是采用吳省區(qū)協(xié)編版教材，但是我過的藏語言又主要又三種方言所組成，因此藏語文教師在進行教學時要不斷的切換語言，這給授課教師帶來了一定的困擾，也給學生帶來了一定的負擔。由于大多數(shù)藏語文教師的教育
讀與寫 2020年28期2020-11-24
- 小學藏語文興趣教學法
要】在教學小學藏語文過程中，教師要對學生的實際情況進行深入研究，針對學生的文化基礎、身心發(fā)展規(guī)律和心理特征，結合藏語文的課程具體內容，利用直觀具體的方式授課。同時運用互聯(lián)網(wǎng)和信息技術輔助教學，并且融入合作學習、游戲教學、實踐操作等多種環(huán)節(jié)為學生營造豐富多彩的課堂活動，在教學活動中有意識地培養(yǎng)學生的動手能力、思維能力、語言組織能力和自主學習能力，這樣才能推動學生的整體學習質量提升?！娟P鍵詞】小學;藏語文;興趣教學法中圖分類號：G623.2? ? ? ?文獻標
家長·下 2020年9期2020-11-09
- 如何在初中藏語文教學中提高學生的寫作水平
措◆摘? 要：藏語文寫作一直是初中語文教師教學難點和學生學習的重點和難點。在藏語文寫作教學的過程中，很多教師找不到合適的教學方法，快速、有效的提高同學們的作文水平和寫作能力。教師在藏語文寫作的教學過程中也在不斷實踐和改革，逐步摸索適合本班學生的實際學習情況和學習能力的藏語文寫作方面的教學方法。學生在學習藏語文寫作的過程中也存在很大的困難，大部分同學對于藏語來卻沒有任何作文素材應用于藏語文作文中?！絷P鍵詞：藏語文;初中語文;寫作水平;方法策略;作文素材初中語
速讀·下旬 2020年6期2020-11-02
- 小學藏語文興趣教學法
加佳一、小學藏語文興趣教學法應用思路（一）構建和諧的師生關系小學藏語文的學習是一個復雜的過程，需要學生積極的心理和良好的學習品質支撐，而小學階段的學生營造良好的情感氛圍離不開教師的引導，因此教師在利用興趣教學法的過程中要致力于構建和諧的師生關系。教師在教學活動中加強和學生之間的交流，能及時把握學生的學習狀態(tài)以及學習過程中出現(xiàn)的問題，在教學活動中通過有效的教學引導，能使學生及時將自己的困惑與教師講述，有利于教師制定針對性的教學策略及時幫助學生改正，在這樣和
家長 2020年27期2020-10-27
- 淺談如何激發(fā)小學藏語文學習興趣
受到地域約束，藏語文教學的發(fā)展受到限制，一直是教育教學中的一個難點。藏語文學科是一門語言學，在教育教學過程中要充分地激發(fā)學生學習興趣，讓學生自主思考、自主開口，以此來促進學生對這門語言進行有效把握，提高課堂教學實效性。關鍵詞：小學;藏語文;學習興趣中圖分類號：G633.39???? 文獻標識碼：B??? 文章編號：1672-1578（2020）20-0111-01引言學習興趣決定了學習成果，在教育教學過程中一但學生的學習興趣被激發(fā)，就能夠達到事半功倍的作用
讀與寫·中旬刊 2020年7期2020-10-23
- 淺談如何激發(fā)小學藏語文學習興趣
功的一個關鍵。藏語文是一門將感情與個性融于一體的學科，在進行小學藏語文學習興趣的激發(fā)工作時，應該同時抓住學生的好奇心，求知的欲望以及相應的年齡特征激發(fā)學生對藏語文的學習興趣。基于此本文將從創(chuàng)設情境、評價機制運用以及師生關系建立三個方面對小學藏語文學習興趣的激發(fā)進行簡要闡述。關鍵詞：小學;藏語文;學習興趣中圖分類號：G633.39???? 文獻標識碼：B??? 文章編號：1672-1578（2020）17-0122-01學生學習的效果如何很大程度上取決于學生
讀與寫·中旬刊 2020年6期2020-10-23
- 小學藏語文興趣教學法探討
擁嘎摘 要：藏語文是我國語言文字中十分有代表性的古老文字之一，是我國優(yōu)秀民族文化傳承的載體，提升藏語文教學質量利于我國民族文化的弘揚和發(fā)展，也是提升整體民族素質的關鍵策略。但是傳統(tǒng)的藏語文教學中存在方法單一和教育理念滯后等問題，為了集中解決這些問題，我們需要不斷優(yōu)化教學策略，相應課程改革要求，全面構建符合小學藏語文教學需求的課程方法體系。本研究以主要分析了小學藏語文的教學方法，希望筆者提出的幾點教學策略可供實踐應用。關鍵詞：小學;藏語文;教學方法引言新課改
錦繡·中旬刊 2020年2期2020-10-21
- 如何提高學生小學藏語文閱讀分析能力
各個初級中學的藏語文課堂閱讀教學發(fā)生了策略性的改變，西藏農(nóng)牧區(qū)小學藏語文閱讀課堂教學工作的效率也得到了進一步提升。教育部門針對西藏農(nóng)牧區(qū)小學教學工作提出了“藏語文高校課堂閱讀教學策略”，即要求藏語文指導教師通過一些有效的措施和手段來使學生的藏語文文化素養(yǎng)更高，使學生藏語文知識內容儲備更豐富，同時間接影響學生的各方面特長發(fā)展。另外，西藏農(nóng)牧區(qū)小學藏語文高效課堂閱讀教學工作，對于學生優(yōu)秀閱讀習慣的培養(yǎng)是有好處的。關鍵詞：小學;藏語文;閱讀分析能力引言在西藏農(nóng)牧
錦繡·中旬刊 2020年4期2020-10-20
- 小學藏語文教學中的非知識能力培養(yǎng)
重要的學科就是藏語文，藏語文對于孩子來說是特別重要的。為了孩子更好的學習，藏語文老師不僅需要具備專業(yè)的技能，在教學的過程中還需要符合學生的發(fā)展特點。藏語文老師除了傳授知識以外，還應該注重培養(yǎng)學生的非知識能力，本文主要研究分析了小學藏語文教學中的非知識能力培養(yǎng)的具體表現(xiàn)。關鍵詞：小學;藏語文;教學;非知識能力;培養(yǎng)俗話說：“少年強則國強”，為了提高我國的綜合國力，一定要從小抓孩子的教育。藏語文教學是學校的一門課程，學習這個課程有利于學生掌握一門語言，提高孩子
速讀·下旬 2020年5期2020-10-09
- 小學藏語文的有效教學策略初探
旦增卓瑪摘要：藏語文是教育事業(yè)發(fā)展中的重要組成部分，對提高學生文化素養(yǎng)和豐富理論知識具有重要意義，但是由于小學教育階段學生學習能力較弱，對于抽象化的藏語文知識點并不能教好的理解，這將直接影響課堂教學質量。為此，教學中教師應采取有效策略來加強教育指導，進一步將優(yōu)秀的藏族歷史文化傳承和發(fā)揚出去，為學生未來成長和發(fā)展奠定夯實基礎。關鍵詞：小學;藏語文;教學策略目前，語文教學中仍舊存在很多問題，使得學生基礎知識掌握不扎實，而作為一名優(yōu)秀的小學教師，在講解藏語文知識
速讀·下旬 2020年5期2020-10-09
- 小學藏語文有效教學策略初探
景下，做好小學藏語文教學工作受到了各界人士的高度關注。為了能夠做好小學藏語文教學工作，文章提出了幾點針對性的建議，希望能夠給相關人士提供些許參考依據(jù)。關鍵詞：小學;藏語文;教學在我國藏區(qū)教育教學過程中，藏語文作為不可缺少的重要部分，做好藏語文教育工作，一方面能夠促使當?shù)貙W生掌握藏語房方言，另一方面也是民族文化得以傳承的重要保證。因為主客觀因素下，都影響了小學藏語文的教學質量，要想能夠做好小學藏語文教育工作，那么教師就應該緊跟時代發(fā)展步伐，不斷的革新過去落后
速讀·下旬 2020年5期2020-10-09
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學藏語文教學中學生興趣的培養(yǎng)
摘要：鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學藏語文教學有其自身的獨特性，一般面對的學生是少數(shù)民族并且是邊境地區(qū)的教學方式，這對老師和學校都是一種挑戰(zhàn)，在這樣的教學環(huán)境下，老師更需要奉獻自己愛崗敬業(yè)的教師精神，通過因地制宜的教學方式來幫助學生學習藏語文基礎知識，通過現(xiàn)代化信息技術的手段來幫助學生更好地融入到學習知識當中，老師需要結合實際情況，換位思考，培養(yǎng)小學生對藏語文學習的興趣。關鍵詞：藏語文;邊境鄉(xiāng)鎮(zhèn);小學膠靴;興趣培養(yǎng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)一般較貧窮落后，國家對這些貧困地區(qū)有一定的發(fā)展政策，幫助
速讀·下旬 2020年5期2020-10-09
- 新課程標準下如何提升藏語文教學
質量和水平，而藏語文就像漢語一樣是一項基礎性學科，應當提升藏語文的教學質量，在新課程標準下的教育要求利用互聯(lián)網(wǎng)、多媒體等高新技術以更好地提高教育的質量和水平。本文就新課程標準下的藏語文教學現(xiàn)狀以及如何提高藏語文的教學質量進行闡述。關鍵詞：新課程標準;藏語文;教學引言：教師就像辛勤的園丁一直默默培育著祖國的花朵，但是很多課堂其實存在著枯燥、學生無興趣等現(xiàn)象，藏語文教學課堂亦是如此，所以在當下新課程標準的要求下，在社會不斷前進的條件下，需要藏語文教師在運用多媒
讀與寫·教師版 2020年11期2020-09-14
- 小學藏語文閱讀教學探究
400）在小學藏語文閱讀的教學活動中，教師需要根據(jù)藏區(qū)小學生的實際特點去設計適合的教學策略，不但要使學生藏語文閱讀能力得到有效提升，而且要讓參與其中的藏區(qū)小學生愛上學習藏語文。一、小學藏語文閱讀教學的現(xiàn)狀由于地理、語言環(huán)境不一樣，藏區(qū)小學生對語文中的詞語、語句的用法與其他地區(qū)學生有很大差別[1]。藏區(qū)小學生自小在藏語環(huán)境中生活，周圍的人都用藏語交流，一直受藏語熏陶，在藏語文的學習過程中無法避免語境的影響。藏語在藏區(qū)具有非常大的優(yōu)勢。那些用藏語交流的學生只有
科學咨詢 2020年33期2020-01-06
- 小學藏語文教學與藏語標準語之間的關系
始就已經(jīng)推行了藏語文教學的教學工作，但是由于藏族各地區(qū)的人民并沒有統(tǒng)一的標準語言。因此，對于學生來說，藏語文教學的學習效果并沒有非常的顯著，甚至于并不怎么具有適用性。1930年左右，就有相關學者表示藏語標準語的重要性。1980年，隨著藏語文教學問題的出現(xiàn)，不斷有學者研究藏語標準語相關的問題。到目前為止，雖然形成了以拉薩地區(qū)的藏語為標準語，但是，這也僅存于理論上，實踐當中并沒有落實。二、相關概念界定及現(xiàn)狀1.藏語文教學的概念以及現(xiàn)狀藏語文教學顯而易見，與漢語
小學生作文輔導 2019年16期2019-11-27
- 小學藏語文興趣教學策略探析
景下，對于小學藏語文授課提出了更高地要求。如何才可以激發(fā)孩子們的藏語文學習興趣，提高藏語文課堂教學效率以及質量，就是現(xiàn)階段小學藏語文老師們需要重視的內容和思考的問題。本文聯(lián)系相關小學藏語文教學實際，對于怎樣在小學藏語文授課里面激發(fā)孩子們學習熱情，產(chǎn)生學習興趣，有效發(fā)揮小學生們的主體地位展開了相應地分析以及論述，以期可以給廣大藏語文老師的授課給予一定地借鑒。一、建立分層授課目標，指引同學們主動加入授課活動小學藏語文老師為了達到激發(fā)孩子們的興趣這一目標，應該使
中學課程輔導·教學研究 2019年11期2019-04-07
- 初中藏語文教學方法初探
拉魯摘要：藏語文是藏為主類初中主課之一，是初中藏族學生特別重視的一門課。但是傳統(tǒng)的教學方式已經(jīng)不適應當前的教學情況，藏語文教學要如何乘著當前的新課改的春風，進行教育觀念的轉變，教學方式的創(chuàng)新，是讓藏語文教學獲得新生的機會.本文就這一問題進行探索。關鍵詞：藏為主類初中;藏語文教學以藏為主類教育模式是我國在藏族地區(qū)推行以藏民族母語為教學語言，加授漢語和英語的教育模式。這種教育模式主要面對藏族居住地區(qū)農(nóng)牧區(qū)的適齡學生。藏語文是指在這類初中設置的藏語言文學課程，其
科學導報·學術 2018年40期2018-10-21
- 分析教材精講精練 貼近實際夯實基礎
——簡述林芝二高高中藏語文1-5冊校本教材編寫與應用
市第二高級中學藏語文教研組，西藏 林芝 860000）林芝市第二高級中學藏語文教研組自成立之日起針對當?shù)貙W生在平時的學習過程中所遇到的各種困難每周的教研活動研究討論有關解決該問題的方法，通過藏語文教研組各位老師的不懈努力最終確定以編寫1-5冊藏語文校本教材來解決農(nóng)牧區(qū)學子藏語文基礎較為薄弱的問題，校本教材的編寫主要是根據(jù)藏語文教師們所提出的意見和在實際的教學過程中的經(jīng)驗。老師們在平時完成教學任務時往往遇到學生學習藏語文無從著手的局面，個別學生因各種因素影響
西藏科技 2018年3期2018-02-19
- 淺談高中藏語文教學的優(yōu)化方法以及重要作用
族中學淺談高中藏語文教學的優(yōu)化方法以及重要作用落松歐周 青海省玉樹州民族中學藏民族是我國五十五個少數(shù)民族中人數(shù)最多的一個民族，并且藏語也是我國文化悠久、博大精深并且具有完備表達的語言之一，同時，藏文化也是中華民族經(jīng)典文化的重要組成部分；藏語文的教學在促進藏族人民順利溝通、傳承和弘揚民族文化的同時，還為民族的教育發(fā)展起到了重要的作用，那么本文將結合高中藏語文教學對民族發(fā)展的重要作用，來對其教學方法的優(yōu)化進行簡要的分析和論述。高中藏語文；教學優(yōu)化；民族發(fā)展一、
科學中國人 2016年21期2016-07-13
- 小議培養(yǎng)農(nóng)村小學生的藏語文素養(yǎng)
常常遇到學生對藏語文不感性趣，口語表達詞不達意，寫作文是錯字連篇等現(xiàn)象。這些都說明了學生藏語文素養(yǎng)低。我也在山區(qū)農(nóng)村的小學校任教，這也是農(nóng)村小學普遍存在的問題。藏語文新課標明確提出：藏語文課程要“全面提高學生的藏語文素養(yǎng)”。隨著新課程改革的步伐，理念與實踐的碰撞越來越激烈，鄉(xiāng)村學校在條件性課程資源方面處于弱勢，我們鄉(xiāng)村教師要充分開發(fā)和利用農(nóng)村特有的課程資源，彌補農(nóng)村教學資源的不足，縮小城鄉(xiāng)課程資源的差距，從而更好地提升學生的藏語文素養(yǎng)。面對這樣一個難題：怎
小說月刊·下半月 2016年7期2016-05-30
- 西藏農(nóng)牧區(qū)小學藏語文課堂教學的思考
年以來，我認為藏語文是必修的基礎性學科。在教學方式上，由于藏語文學科具有必須連續(xù)性、傳統(tǒng)性等特點，導致在小學藏語文教育過程中，出現(xiàn)了諸多阻力。作為長期性學習的科目，小學藏語文教育的好壞，直接影響著后續(xù)藏語文教育的成效。在學生的系統(tǒng)藏語文教育中，小學藏語文的作用不言而喻。所以，小學藏語文教學必須與時代接軌，教學方式要不斷創(chuàng)新。本文著重探討了在素質教育背景下小學藏語文教學進行教學方式的創(chuàng)新和具體措施。一、小學藏語文教師應促使學生明白藏語文重要性，以便調動他們學
小說月刊·下半月 2016年7期2016-05-30
- 淺談新課程標準下的藏語文學習方式初探
達瓦藏語文學習必須改變過分重機械記憶而輕理解記憶、過分重學習結論而輕學習過程、過分重知識“再現(xiàn)”訓練而輕知識“遷移”能力培養(yǎng)的傾向，把實地觀察與調查、動手實踐、自主探索與合作交流作為學習藏語文的重要方式，鼓勵學生積極探究，形成主動學習的態(tài)度，從而培養(yǎng)學生的人文精神、科學態(tài)度、信息素養(yǎng)、實踐能力和創(chuàng)新意識。這與當前國內藏區(qū)藏語文課程改革的學習理念是一致的。因此，藏語文學習理念將引起藏語文學習方式與教學方式的轉變。一、轉變藏語文學習方式的理論根據(jù)現(xiàn)代教育理論認
小作家選刊·教學交流(下旬) 2014年7期2014-10-27
- 全國首個民族出版產(chǎn)品質檢分中心成立
電總局質檢中心藏語文分中心在西藏拉薩掛牌成立。國家新聞出版廣電總局副局長閻曉宏、西藏自治區(qū)副主席孟德利到會講話并為藏語文分中心揭牌。藏語文分中心的成立，標志著我國第一個也是目前唯一一個在民族地區(qū)成立的、以民族語言文字為主要工作對象的出版產(chǎn)品質檢分中心誕生。作為總局的重大援藏項目，藏語文分中心從籌備到建成歷時一年，組建過程中得到了總局質檢中心以及北京、上海、江西等11個?。ㄊ校┏霭娈a(chǎn)品質檢機構的援助。藏語文分中心建成后，肩負著藏語文出版物質量檢測和內容鑒定的
印刷技術·數(shù)字印藝 2014年9期2014-10-21
- 藏語文教學方法探究
857000）藏語文藏族人民日常交往的重要語言，具有鮮明的民族特色，在藏族地區(qū)的政治經(jīng)濟和文化領域發(fā)揮著重要作用。藏語文記載著藏族悠久的歷史和燦爛的文化，不僅是藏族文化的根基，也是民族生命力和凝聚力的集中體現(xiàn)，承擔著文化交流和文明傳承的重要使命。藏語文教學是國家凸顯民族特色的重要方式，其開展和普及不僅有利于提高學生的藏語水平，對于培養(yǎng)學生的綜合素質和增進民族團結具有重要意義。因此，通過改進和完善藏語文教學方法進一步提高教學效果，成為藏語文教學現(xiàn)代化和藏族地
當代教研論叢 2014年6期2014-08-15