學(xué)習(xí)問題
- 農(nóng)業(yè)類大學(xué)國際學(xué)生教育管理問題探究
;教育管理;學(xué)習(xí)問題;管理對策中圖分類號：G640? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2023）31-0010-05Abstract： With the advancement of internationalization of higher education， the number of international students in every university has shifted from sc
高教學(xué)刊 2023年31期2023-11-21
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)語文寫作教學(xué)的策略探討
能夠解決這個(gè)學(xué)習(xí)問題，小學(xué)語文教師應(yīng)該采用靈活的教育教學(xué)方式，提高學(xué)生的寫作能力。關(guān)鍵詞：小學(xué)階段;學(xué)習(xí)問題;寫作能力;寫作教學(xué);作文引言隨著時(shí)間的飛速流逝，中國實(shí)行教育改革，素質(zhì)教育成為新時(shí)代中國教育發(fā)展的主要潮流。素質(zhì)教育著重強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，改革原來的教育教學(xué)方式。在小學(xué)學(xué)習(xí)階段，語文是學(xué)生們學(xué)習(xí)的一門主學(xué)科，其中寫作占有非常緊要的地位。那么在這種情況下，小學(xué)語文教師應(yīng)該著重進(jìn)行寫作教學(xué)，以便培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。在傳統(tǒng)教育理念的影響下，小學(xué)語文
民族文匯 2022年44期2022-07-09
- 留守兒童教育問題研究
心理問題? 學(xué)習(xí)問題隨著打工熱潮的興起，越來越多的農(nóng)村剩余勞動力紛紛隨著潮流涌入城市。他們背井離鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離父母和年幼的兒女外出打工，為的就是改變貧困的生存狀況，獲取更多的財(cái)富，好讓孩子有更好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。但由于積分入學(xué)政策，戶籍政策等原因無法將子女帶在身邊，隨著就產(chǎn)生了一個(gè)特殊的未成年人弱勢群體——留守兒童，由此引發(fā)“留守兒童”問題。留守兒童問題是我國現(xiàn)代化進(jìn)程中的一個(gè)不容忽視的社會問題，是社會主義新農(nóng)村建設(shè)的又一障礙，嚴(yán)重影響了留守兒童的健康成長，已引
民族文匯 2022年15期2022-05-15
- 運(yùn)用認(rèn)知訪談診斷初中生化學(xué)學(xué)習(xí)問題的研究
生遇到的關(guān)鍵學(xué)習(xí)問題，教師講解多遍學(xué)生思維依舊混亂，究其原因是教師教的和學(xué)生理解的不在一個(gè)層面上，這往往是課堂教學(xué)低效的主要原因之一。以“酸、堿、鹽的性質(zhì)及其轉(zhuǎn)化”為例，嘗試運(yùn)用認(rèn)知訪談診斷學(xué)生學(xué)習(xí)中的難題，幫助一線教師從學(xué)生的角度去發(fā)現(xiàn)和思考問題，進(jìn)而有針對性地開展補(bǔ)救教學(xué)來解決問題。關(guān)鍵詞：初中化學(xué);學(xué)習(xí)問題;酸、堿、鹽;補(bǔ)救教學(xué)文章編號：1008-0546（2022）05-0026-03中圖分類號：G632.41文獻(xiàn)標(biāo)識碼： Bdoi：10.3969
化學(xué)教與學(xué) 2022年9期2022-05-05
- 值得
：親子關(guān)系;學(xué)習(xí)問題;自我認(rèn)同;心理劇中圖分類號：G44文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1671-2684（2022）11-0033-04【劇情簡介】小美的爸爸經(jīng)常把小美和其他孩子作比較，媽媽則經(jīng)常無休止地對小美抱怨，還常常情緒失控。這不但讓小美對學(xué)習(xí)失去興趣，內(nèi)心也更加認(rèn)定自己不如別人，是個(gè)不值得被愛的壞孩子。內(nèi)心變得壓抑而郁悶，但又無法疏解，同學(xué)關(guān)系也變差了。自升入五年級以來，小美不但在學(xué)習(xí)上沒有了積極性，還經(jīng)常遲到，成績下降明顯。在班主任王老師及同學(xué)們的關(guān)心
中小學(xué)心理健康教育 2022年11期2022-04-18
- 試論高職單招學(xué)生的學(xué)習(xí)問題與對策
職單招學(xué)生的學(xué)習(xí)問題進(jìn)行了研究，在此基礎(chǔ)上提出一些解決高職單招學(xué)生學(xué)習(xí)問題的策略，供高職院校的相關(guān)專業(yè)教師參考。關(guān)鍵詞：高職單招;學(xué)生;學(xué)習(xí)問題引言在高職院校學(xué)生中有很多通過單招方式進(jìn)入學(xué)校的學(xué)生，由于我國職業(yè)教育的擴(kuò)張速度較快，這種擴(kuò)張呈現(xiàn)無序性特點(diǎn)，無序擴(kuò)張也造成了單招學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量問題，在高職教學(xué)轉(zhuǎn)型適應(yīng)教育改革的過程中，提升單招學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量是符合教學(xué)轉(zhuǎn)型要求的，這也是高職院校需要重點(diǎn)解決的發(fā)展問題。1.高職單招學(xué)生的特點(diǎn)1.1學(xué)習(xí)底子差高職單招的
民族文匯 2022年9期2022-04-13
- 關(guān)于農(nóng)村留守兒童的立志教育策略的研究
農(nóng)村留守兒童學(xué)習(xí)問題的形成原因，分析了農(nóng)村留守兒童立志教育的必要性，并提出有效的策略，幫助留守兒童走出困境，解決留守兒童問題具有非常重要的意義。關(guān)鍵詞：農(nóng)村留守兒童;立志教育;學(xué)習(xí)問題1農(nóng)村留守兒童發(fā)展現(xiàn)狀留守兒童被定義為外出務(wù)工連續(xù)三個(gè)月以上的農(nóng)民托留在戶籍所在地家鄉(xiāng)，由父、母單方或其他親屬監(jiān)護(hù)接受義務(wù)教育的適齡兒童少年。隨著我國城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，許多農(nóng)村地區(qū)的年輕勞動力都有向城市地區(qū)轉(zhuǎn)移的趨勢，大多數(shù)青壯年都選擇到城市務(wù)工，導(dǎo)致留守兒童數(shù)量激增。公開數(shù)
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年2期2022-03-22
- 當(dāng)今社會形態(tài)下留守兒童暑期生活
;暑期生活;學(xué)習(xí)問題隨著2020年，一個(gè)不一樣的新年開始，教育方式以及學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)發(fā)生著重要變化。留守兒童群體面臨極大風(fēng)險(xiǎn)，留守兒童的生活和學(xué)習(xí)存在著加大的困難，特別是農(nóng)村留守兒童，都亟需重點(diǎn)關(guān)照和特別防護(hù)。豐樂李小學(xué)現(xiàn)有5名留守兒童，其中，一名學(xué)生父母離異，父親常年在北京打工，孩子跟隨爺爺奶奶生活;一名學(xué)生生活在重組家庭，父母在外打工，長期跟隨爺爺奶奶生活;還有一名學(xué)生父母在東北打工，長期在家中跟爺爺奶奶生活?！傲羰貎和痹谇榫w、性格上存在心理問題直接影
學(xué)習(xí)與科普 2022年6期2022-02-22
- 高職學(xué)生開展基于移動智能終端微學(xué)習(xí)的問題與對策分析
動智能終端;學(xué)習(xí)問題高職生開展移動終端學(xué)習(xí)，是在現(xiàn)代化技術(shù)的支持下開展的學(xué)習(xí)方式，隨著科學(xué)技術(shù)水平不斷提升，新技術(shù)對學(xué)生專業(yè)知識學(xué)習(xí)有著重要促進(jìn)作用。學(xué)生在新技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)上也能有助于轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從而促進(jìn)學(xué)生專業(yè)知識高效化學(xué)習(xí)，為學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。高職生在專業(yè)知識學(xué)習(xí)過程中，要想提高學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力，這就需要改變學(xué)生傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的方式，通過現(xiàn)代化的手段應(yīng)用，移動智能終端微學(xué)習(xí)的方式，這對提高學(xué)生學(xué)習(xí)的綜合能力有著促進(jìn)意義。移動智能終端的學(xué)習(xí)方式也是學(xué)生
紅豆教育 2021年23期2021-11-22
- 讓語文知識走進(jìn)孩子內(nèi)心
視;關(guān)鍵期;學(xué)習(xí)問題決定這個(gè)主題后我就開始各種搜集資料，去了學(xué)校圖書館，可是尋遍了整個(gè)書架，我想要的書并沒有印入我的眼簾，有些失望。后來校圖書館管理員搬了一把椅子，站在很高的書架面前，找到了幾本關(guān)于學(xué)生心理教育的書籍。感謝之余心中不免也在納悶，在我看來學(xué)生的心理教育這么重要，可是我們身邊的人并沒有引起這方面的重視，這讓我意識到我的班主任工作任重而道遠(yuǎn)，我未來的路還很長，也許會碰到困難或荊棘，但是我堅(jiān)信，這些路上的小泥坑會幫助我一起助力學(xué)生成長。返校后在跟家
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年32期2021-10-21
- 淺談小學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的問題和解決對策
識自身的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題，并且為學(xué)生找到合適的學(xué)習(xí)方法以解決問題?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué);學(xué)習(xí)問題;解決對策;引言新的課程標(biāo)準(zhǔn)對小學(xué)數(shù)學(xué)教師提出了更高的要求，教學(xué)不僅要傳授知識給學(xué)生，更應(yīng)該教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力、應(yīng)用能力，促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展。所以，在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐中，我們需要注重培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，引導(dǎo)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題，幫助學(xué)生牢固掌握知識點(diǎn)，同時(shí)熟練運(yùn)用知識解決實(shí)際問題。當(dāng)然，這也需要數(shù)學(xué)教師關(guān)注學(xué)生思維發(fā)展現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)生身心發(fā)
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年32期2021-09-10
- 初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生常見問題及應(yīng)對措施
：初中化學(xué);學(xué)習(xí)問題;應(yīng)對措施一、初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生的常見問題1.由于對化學(xué)問題審題不清導(dǎo)致出現(xiàn)錯(cuò)誤化學(xué)作為理科學(xué)科，在課堂教學(xué)中習(xí)題練習(xí)必不可少。而許多學(xué)生經(jīng)常會犯的錯(cuò)誤便是審題不夠細(xì)致，導(dǎo)致解題的答案偏離了問題的原意。如題目明明是要學(xué)生選擇錯(cuò)誤選項(xiàng)，但是學(xué)生由于審題不細(xì)致卻選擇了正確的選項(xiàng)，這也是學(xué)生日常出現(xiàn)的問題之一。2.對化學(xué)概念理解不清楚化學(xué)是學(xué)生剛接觸的學(xué)科，許多學(xué)生對于化學(xué)概念的理解并不深刻，導(dǎo)致化學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量低下。此外，有些學(xué)生經(jīng)常運(yùn)用口語方
新課程·上旬 2021年17期2021-08-27
- 初中生提高全等三角形的證明問題的學(xué)習(xí)效率的方法分析
全等三角形;學(xué)習(xí)問題;學(xué)習(xí)效率;方法分析;探究模式初中學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、解答數(shù)學(xué)問題時(shí)，不能以一種被動的、消極的狀態(tài)去克服學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣的思維模式和思維狀態(tài)對于學(xué)生是不利的。初中生要認(rèn)識到數(shù)學(xué)課本身是有樂趣的，學(xué)生理應(yīng)懷抱著對于知識的熱愛，并且能積極克服自我的學(xué)習(xí)問題，讓本人的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力得到更大的提高和發(fā)展。學(xué)生同時(shí)應(yīng)該懂得，自己在完成相關(guān)的問題后，還應(yīng)該找到相對高效的方法，由此學(xué)生才能在完成問題的同時(shí)，取得更大的發(fā)展和突破。初中生需要在完成練習(xí)后，及時(shí)地
學(xué)習(xí)與科普 2021年13期2021-08-22
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的有效運(yùn)用
;小組合作;學(xué)習(xí)問題;策略;前言在人們的日常生活、學(xué)習(xí)與工作之中，合作也成為人們開展眾多活動不可或缺的重要方式。在當(dāng)下我國小學(xué)語文課堂教學(xué)中，老師需要有意識地加強(qiáng)對于學(xué)生小組協(xié)同學(xué)習(xí)技能的培養(yǎng)。一旦我們的學(xué)生具備了較強(qiáng)的小組協(xié)同學(xué)習(xí)能力，那么，他們就可以在語文的學(xué)習(xí)中會變得更為積極主動，而且自身的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力可以能夠獲得較好的激發(fā)。一、在實(shí)施小學(xué)語文課堂教學(xué)中解決小組協(xié)同學(xué)習(xí)的問題對策在當(dāng)下的小學(xué)語文教學(xué)之中，雖然有很多教師采用了小組合作學(xué)習(xí)的方式，但更多的
學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2020年17期2020-12-07
- 小學(xué)高年級立體圖形圓柱學(xué)習(xí)存在的問題與原因分析
年級;圓柱;學(xué)習(xí)問題;策略引言圓柱本身屬于一種立體圖形，而立體的圖形在學(xué)習(xí)起來對于小學(xué)生而言有一定的難度， 這時(shí)教師應(yīng)該積極的探索有效的教學(xué)方式，并在課堂教學(xué)當(dāng)中結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況來靈活的運(yùn)用不同的教學(xué)方式，使得學(xué)生能夠積極的參與到課堂學(xué)習(xí)當(dāng)中，并讓學(xué)生真正的掌握圓柱相關(guān)的知識點(diǎn)，來增強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性。一、小學(xué)高年級立體圖圖形圓柱學(xué)習(xí)中存在的問題與原因圓柱這一知識點(diǎn)本身就比較抽象，所以而小學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)當(dāng)中，只能接觸到一些比較直觀形象的物品，課本中
家庭教育報(bào)·教師論壇 2020年40期2020-11-30
- 關(guān)于大學(xué)生學(xué)習(xí)問題的研究及對策
詞】大學(xué)生 學(xué)習(xí)問題 解決方法一、影響大學(xué)生學(xué)習(xí)的因素（一）新生對大學(xué)學(xué)習(xí)的誤解大一新生受高年級學(xué)長影響，剛剛?cè)藢W(xué)時(shí)聽到6a分萬歲，多一分浪費(fèi)這樣一句話。平時(shí)學(xué)習(xí)不主動，作業(yè)不認(rèn)真對待。上課時(shí)間打工及考駕照等，影響學(xué)習(xí)。為謎于游戲、影視劇、小說、期刊雜志等，玩物喪志，對學(xué)習(xí)懶惰，不愿迎頭趕上，在枯燥的學(xué)習(xí)和多姿多彩的繁華世界中毅然選擇了繁華世界，在繁華世界中迷失方向，得過且過，心想好好學(xué)習(xí)，但怕吃苦、怕累，不去努力，心態(tài)不端正，學(xué)習(xí)質(zhì)量逐年變差。（二）學(xué)習(xí)
商情 2020年13期2020-11-25
- 農(nóng)村留守兒童存在的問題及教育對策
：留守兒童；學(xué)習(xí)問題；教育對策中圖分類號：G632.0文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1992-7711（2020）07-0167關(guān)于童年，筆者能想到的景象是在陽光下的快樂奔跑，與同伴間自由地嬉戲，在父母前隨意地撒嬌，這是我們能想到孩子們美好童年的模樣?？墒请S著城鎮(zhèn)化融合的加深，越來越多的農(nóng)民走出農(nóng)村走進(jìn)城鎮(zhèn)，但是城鎮(zhèn)教育的承載量也是有限的，同時(shí)城鎮(zhèn)的教育成本很多人難以接受，因此不能把孩子帶在身邊，只能留在鄉(xiāng)下托人照顧，慢慢地忽視了孩子的學(xué)習(xí)。筆者經(jīng)常調(diào)侃他們，如
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2020年14期2020-11-17
- 淺談高中物理學(xué)習(xí)中存在的問題及相應(yīng)對策
?高中物理 學(xué)習(xí)問題 相應(yīng)對策【中圖分類號】 ?G633.7 ?? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 ?A?【文章編號】 ?1992-7711（2020）19-075-01物理主要以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，是大家公認(rèn)，為比較難學(xué)的科目，特別是在高中學(xué)習(xí)階段，物理的原理不斷增多，題干也更加的復(fù)雜。這使很多同學(xué)對于物理這門學(xué)科失去了興趣。還有這門課程涉及到的現(xiàn)象都比較抽象，需要很強(qiáng)的邏輯思維，學(xué)生學(xué)起來很困難。作為高中的物理老師要注意這些不好的現(xiàn)象，深刻分析學(xué)生在物理的學(xué)習(xí)
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研 2020年19期2020-10-21
- 農(nóng)村小學(xué)留守兒童學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題及其對策研究
;留守兒童;學(xué)習(xí)問題新課改倡導(dǎo)是以學(xué)生為本的教育價(jià)值觀，而針對于不同的學(xué)生群體，采取有針對性的教學(xué)模式，恰好是這種教育價(jià)值觀的集中體現(xiàn)。因此，針對于農(nóng)村小學(xué)留守兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行探究，分析其學(xué)習(xí)中存在的問題，探析對應(yīng)解決機(jī)制，是很有必要的。1 農(nóng)村小學(xué)留守兒童學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題探究1.1 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)價(jià)值認(rèn)識不清在于小學(xué)留守兒童談?wù)搶W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)目的的時(shí)候，他們更多反饋的是為了獲得好的成績，有了好的成績就可以得到老師和父母的贊許，似乎在學(xué)校獲得好的分?jǐn)?shù)，就是他們的
成長 2020年1期2020-10-21
- 淺議農(nóng)村初中留守學(xué)生學(xué)習(xí)問題的現(xiàn)狀與對策
留守學(xué)生? 學(xué)習(xí)問題? 現(xiàn)狀? 對策中圖分類號：G633 ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2020）08（b）-0121-03A Brief Discussion on the Current Situation and Countermeasures of Learning Problems of Left-behind Students in Rural Junior Middle SchoolsGUO Tianzhe
科技資訊 2020年23期2020-10-20
- 法語學(xué)習(xí)中的常見問題及對策
：法語學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)問題;學(xué)習(xí)策略隨著經(jīng)濟(jì)全球化的迅速發(fā)展，我國與諸多國家之間的商貿(mào)往來逐漸增多，國家對法語方面的人才需求也不斷增加。法語作為小語種，學(xué)習(xí)的人數(shù)逐年增多，那么，具備過硬專業(yè)能力不僅僅是專業(yè)學(xué)習(xí)的要求，更是學(xué)生們在將來的就業(yè)領(lǐng)域擁有優(yōu)勢和有所建樹的必要條件。但是在法語的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們會遇到各種各樣的困難，本文主要針對法語學(xué)習(xí)中常見的問題進(jìn)行分析，找到學(xué)習(xí)法語更好的方法，解決學(xué)生的困惑，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。一、法語學(xué)習(xí)中常見問題解析（一）母語的
求學(xué)·教育研究 2020年17期2020-10-20
- 高中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)問題及對策探析
;小組協(xié)作;學(xué)習(xí)問題;對策分析“普通高等學(xué)校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)”強(qiáng)調(diào)，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能僅限于接受、記憶、模仿和練習(xí)，高等學(xué)校的數(shù)學(xué)課程應(yīng)該增加獨(dú)立探索、協(xié)同溝通、自我學(xué)習(xí)和其他學(xué)習(xí)方法。團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)是一門受到新課程擁護(hù)的、能夠有效改善課堂教學(xué)效率的教學(xué)方法之一。通過團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)的方式，教師們也發(fā)現(xiàn)了很多在教學(xué)中出現(xiàn)的問題，并分析了高中數(shù)學(xué)教學(xué)中集體協(xié)作學(xué)習(xí)產(chǎn)生的問題，提出了有效的解決辦法，并有效地提高了教學(xué)質(zhì)量。一、高中數(shù)學(xué)小組的協(xié)作學(xué)習(xí)問題小組合作學(xué)習(xí)的
速讀·中旬 2020年5期2020-10-09
- 淺談小學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的問題和解決對策
】小學(xué)數(shù)學(xué);學(xué)習(xí)問題;教學(xué)策略引言在現(xiàn)階段的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，有些小學(xué)教師并不能全面地認(rèn)識有效教學(xué)。即部分教師將有效性誤解為運(yùn)用最短的時(shí)間，運(yùn)用最為直觀的語言，讓學(xué)生最為高效地理解相應(yīng)的數(shù)學(xué)知識。這種教學(xué)理念忽視培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，也體現(xiàn)出未為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)空間的教學(xué)現(xiàn)狀;易導(dǎo)致學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，存在較為嚴(yán)重的依賴心理，缺乏獨(dú)立學(xué)習(xí)意識和能力，進(jìn)而造成小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率低。為此，在文章的討論過程中，小學(xué)數(shù)學(xué)教師注重從實(shí)踐的教學(xué)進(jìn)行此部分內(nèi)容的授課
- 中年級學(xué)生口語交際學(xué)習(xí)問題診斷及改進(jìn)措施
】口語交際;學(xué)習(xí)問題;改進(jìn)措施口語交際課的設(shè)置，是為了規(guī)范學(xué)生的口頭語言，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說態(tài)度和運(yùn)用語言的習(xí)慣，提高學(xué)生的口語交際能力，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的形成和提高。口語交際教學(xué)不僅要讓學(xué)生會聽、會說、會交流，同時(shí)也要通過訓(xùn)練發(fā)展學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與協(xié)作能力等。筆者借助統(tǒng)編教材三年級上冊中的四次口語交際，試著從學(xué)生的角度，分析診斷學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，然后以課堂教學(xué)為載體，探究改進(jìn)教學(xué)的策略，以提高口語交際課堂的實(shí)效性。一、問題診斷經(jīng)過課堂實(shí)踐
教學(xué)月刊小學(xué)版·語文 2020年2期2020-08-11
- 理性對待孩子的學(xué)習(xí)問題
【關(guān)鍵詞】學(xué)習(xí)問題；動力；鼓勵(lì)【中圖分類號】G446【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B【文章編號】1005-6009（2020）40-0027-03【作者簡介】施英，蘇州大學(xué)（江蘇蘇州，215123）教育學(xué)院高等教育學(xué)專業(yè)（認(rèn)知心理學(xué)方向）博士，高級教師。案例一：考個(gè)位數(shù)的“笨小孩”小唐今年上二年級。自從他上了小學(xué)，家人就沒省心過，光是學(xué)寫自己的名字，爸爸就教過他不下幾百遍，不是丟了一橫，就是少了一點(diǎn)，總也寫不對。老師說小唐能把整篇課文背下來，但是如果中間停下來讓他讀出其中
江蘇教育·心理健康 2020年5期2020-07-04
- 流動兒童語文學(xué)習(xí)問題及矯正策略探賾
動兒童的語文學(xué)習(xí)問題，找準(zhǔn)相應(yīng)對策，能對流動兒童的語文學(xué)習(xí)問題進(jìn)行有效矯正。語文教師要按摩流動兒童的學(xué)習(xí)心理，引導(dǎo)流動兒童的學(xué)習(xí)行為，重視流動兒童的學(xué)習(xí)評價(jià)，為流動兒童消除一些心理障礙與困惑，讓其形成良好的行為習(xí)慣。語文學(xué)習(xí)問題的矯治，必將讓流動兒童的語文學(xué)習(xí)場域成為生命成長的樂園。關(guān)鍵詞：語文教學(xué);流動兒童;學(xué)習(xí)問題;矯正中圖分類號：G455;G623.2 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2020）10-0042-02流動兒童，顧名思義就是
成才之路 2020年10期2020-05-11
- 初中起點(diǎn)幼師生學(xué)習(xí)問題及對策淺析
起點(diǎn)幼師生;學(xué)習(xí)問題;解決策略“全面二孩”政策的落地實(shí)施，使我國目前已經(jīng)存在的學(xué)前教育師資缺口進(jìn)一步擴(kuò)大。為了盡快緩解缺口壓力，要創(chuàng)新學(xué)前教育師資培養(yǎng)模式，前移培養(yǎng)起點(diǎn)，通過3+2、3+4、本科高校和中職對口招生等，擴(kuò)大學(xué)前教育專業(yè)招生規(guī)模，大力培養(yǎng)幼兒園所需的專業(yè)型人才，加快合格幼兒教師的供給與補(bǔ)充力度，尤其要大力培養(yǎng)初中起點(diǎn)?？茖哟蔚挠變簣@教師。而初中起點(diǎn)的幼師生由于生源質(zhì)量和身心發(fā)展特點(diǎn)等原因，在學(xué)習(xí)過程中還存在著一些急待解決的問題，不僅影響學(xué)生自身
讀書文摘（下半月） 2020年10期2020-04-09
- 例談基于提升中學(xué)生化學(xué)核心素養(yǎng)的教學(xué)實(shí)踐
從學(xué)習(xí)情境、學(xué)習(xí)問題、學(xué)習(xí)活動三個(gè)維度，針對教師在課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)化學(xué)核心素養(yǎng)進(jìn)行分析。關(guān)鍵詞：化學(xué)核心素養(yǎng);學(xué)習(xí)情境;學(xué)習(xí)問題;學(xué)習(xí)活動文章編號：1008-0546（2020）03-0015-02中圖分類號：G632.41文獻(xiàn)標(biāo)識碼：Bdoi： 10.3969/j .issn.1008-0546.2020.03.004“化學(xué)核心素養(yǎng)”是科學(xué)素養(yǎng)的重要表現(xiàn)，也是學(xué)生終身發(fā)展的基礎(chǔ)…。從發(fā)展核心素養(yǎng)的視角來觀察目前的化學(xué)教學(xué)，探索“素養(yǎng)為本”的化學(xué)課堂教學(xué)
化學(xué)教與學(xué) 2020年3期2020-03-18
- 基于教育大數(shù)據(jù)環(huán)境的擬人機(jī)器學(xué)習(xí)問題分析
人機(jī)器學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)問題;分析策略引言：隨著信息化的不斷發(fā)展，數(shù)據(jù)產(chǎn)生的規(guī)模和數(shù)量也很大，實(shí)際也給機(jī)器學(xué)習(xí)帶來一定的難度。多數(shù)不同類型的數(shù)據(jù)不僅不夠精確，而且也顯得非常雜亂。傳統(tǒng)的機(jī)器學(xué)習(xí)只能夠借助傳統(tǒng)的計(jì)算方法來直接分析數(shù)據(jù)，這勢必?zé)o法滿足現(xiàn)代大數(shù)據(jù)使用的需要。在計(jì)算數(shù)據(jù)時(shí)不僅大量的數(shù)據(jù)讓人感覺困惑，更無法借助不同服務(wù)器上數(shù)據(jù)的聯(lián)系來發(fā)揮一定的作用。因此，在大數(shù)據(jù)的背景下多數(shù)人都會對機(jī)器學(xué)習(xí)功能提出更高的要求。1.研究背景教學(xué)中的智能化都是相對而言的，為的就
- 淺談高中物理學(xué)習(xí)中存在的問題及相應(yīng)對策
：高中物理;學(xué)習(xí)問題;相應(yīng)對策物理學(xué)科是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，是公認(rèn)的難學(xué)科目，尤其在高中階段，不斷增多的物理原理，更加復(fù)雜的題干，使得一部分學(xué)生對物理逐漸失去興趣。再加所涉及的現(xiàn)象比較抽象，邏輯思維比較強(qiáng)，感到學(xué)起來很吃力，甚至想放棄學(xué)習(xí)。作為高中物理教師，我們必須正視這些不良現(xiàn)象，深入分析學(xué)生物理學(xué)習(xí)中遇到的問題，并且有針對性地提出改進(jìn)措施。一、造成學(xué)生物理學(xué)習(xí)困難的原因（一）學(xué)生的物理基礎(chǔ)偏低有一部分學(xué)生是在高中學(xué)習(xí)的過程中成績逐漸下降的，而大部分
新一代 2020年1期2020-02-07
- 對提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的對策探討
;教學(xué)效率;學(xué)習(xí)問題;教育對策中圖分類號：G633.6?????文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B????文章編號：1672-1578（2020）04-0141-011.引言高中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容多而雜，特別是涉及到學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)提升。教學(xué)效率提高是當(dāng)前研究的一個(gè)重要話題，許多教師不能把握教學(xué)的要點(diǎn)，在實(shí)際的教學(xué)過程中對高中生的學(xué)習(xí)狀態(tài)關(guān)注較少，對高中生的學(xué)習(xí)積極性造成了不良影響。如果說師生之間能夠進(jìn)行有效的溝通交流，將會直接促進(jìn)教師教學(xué)效率的提升和高中生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。但是在實(shí)際
讀與寫·上旬刊 2020年2期2020-01-10
- 淺談農(nóng)村學(xué)生寄宿學(xué)校如何營造良好的學(xué)習(xí)氛圍
村寄宿學(xué)校;學(xué)習(xí)問題;氛圍創(chuàng)建前言對于農(nóng)村學(xué)生日常學(xué)習(xí)問題來說，如果不能有效改善各項(xiàng)問題，必然會導(dǎo)致學(xué)生在各科目教學(xué)中參與度下降，農(nóng)村學(xué)校各科目教學(xué)水平也會受到嚴(yán)重影響?；诖?，必須加強(qiáng)學(xué)生有效學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)力度，確保學(xué)生有效學(xué)習(xí)各項(xiàng)知識，以為擴(kuò)展農(nóng)村學(xué)生知識層面奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。一、農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)問題盡管現(xiàn)階段我國各個(gè)農(nóng)村地區(qū)教學(xué)水平呈現(xiàn)明顯上升趨勢，但是不可否認(rèn)農(nóng)村學(xué)生在日常學(xué)習(xí)過程中還存在一些問題，這就應(yīng)加強(qiáng)各項(xiàng)問題研究力度，確保教師對學(xué)生學(xué)習(xí)問題和具體表現(xiàn)
看世界·學(xué)術(shù)下半月 2020年9期2020-01-07
- 藏族學(xué)生學(xué)習(xí)問題和心理因素分析
】 ?藏族 學(xué)習(xí)問題 心理因素 途徑 【中圖分類號】 ?G635.5 ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 ?A ? 【文章編號】 ?1992-7711（2019）24-115-01藏族學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，受到多種因素的影響，以至于其學(xué)習(xí)的過程中，面臨者一定的學(xué)習(xí)困難現(xiàn)象。受到這種現(xiàn)象的影響，不僅導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)中制約了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)質(zhì)量，也制約了藏族學(xué)生整體素質(zhì)的提升。鑒于此，必須要對學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)困難的心理特點(diǎn)進(jìn)行分析，
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研 2019年24期2019-09-10
- 高中數(shù)學(xué)分層異步學(xué)習(xí)問題與優(yōu)化對策研究
;分層異步;學(xué)習(xí)問題;優(yōu)化對策引言：許多學(xué)校受應(yīng)試教育限制及傳統(tǒng)教學(xué)模式影響較大，高中數(shù)學(xué)教育延用傳統(tǒng)型教學(xué)方式及理念已無法適應(yīng)當(dāng)下社會的發(fā)展趨勢。將分層異步教學(xué)法引入高中數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中，對教學(xué)的方式予以創(chuàng)新，有助于提高學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，其創(chuàng)造性思維能力及實(shí)踐能力能夠得到進(jìn)一步培養(yǎng)。[1]同時(shí)，分層異步教學(xué)針對于不同學(xué)生之間存在的個(gè)體差異而采用的新型教學(xué)模式，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況予以分組學(xué)習(xí)，能夠有效縮小接受能力差或數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢的學(xué)生與其他學(xué)生之間的距
新教育論壇 2019年10期2019-09-10
- 當(dāng)前高中語文閱讀教學(xué)問題及解決措施分析
;閱讀教學(xué);學(xué)習(xí)問題;教學(xué)手段語文教學(xué)對學(xué)生的聽、說、讀、寫各方面能力進(jìn)行訓(xùn)練，是學(xué)生其他科目學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在學(xué)生進(jìn)行的聽、說、讀、寫四方面訓(xùn)練中，教師既可以對學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)訓(xùn)練，也可以進(jìn)行整合訓(xùn)練。高中階段的學(xué)生需要高層次的閱讀訓(xùn)練，幫助學(xué)生的語文水平得到更多的提高。但在目前階段的閱讀教學(xué)中，仍舊存在很多已知問題，高中語文教師需要在掌握學(xué)生閱讀問題的基礎(chǔ)上采取針對性教學(xué)措施，改進(jìn)閱讀教學(xué)效果，提高閱讀教學(xué)效率;促進(jìn)學(xué)生閱讀水平的進(jìn)步，提升學(xué)生內(nèi)在文化涵養(yǎng)，實(shí)
學(xué)習(xí)與科普 2019年36期2019-09-10
- 高職學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上應(yīng)注意的幾個(gè)問題
現(xiàn)階段的英語學(xué)習(xí)問題出發(fā)，發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)不足，并逐步形成具有策略性與針對性的學(xué)習(xí)方案?！娟P(guān)鍵詞】高職英語 ?學(xué)習(xí)問題 ?職業(yè)化聯(lián)系 ?生活化中圖分類號：G4 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.22.007 英語是一門具有普遍適應(yīng)性和極大發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)科，它不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容體系中必不可少的一部分，更是提升學(xué)生在未來工作、就業(yè)中競爭力的重要附加優(yōu)勢之一。但是對于高職學(xué)生來說，英語卻并沒有完全融入到
南北橋 2019年22期2019-09-10
- 高中英語有效教學(xué)策略淺談
】高中英語;學(xué)習(xí)問題;策略【作者簡介】鐘洪娟，福建省漳州市詔安一中。當(dāng)前英語課程改革的新動向，要求英語教師關(guān)注學(xué)科育人價(jià)值，關(guān)注學(xué)生思維發(fā)展，關(guān)注學(xué)科核心素養(yǎng)。這要求英語教師要積極積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和知識，立足教學(xué)實(shí)際，針對學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，不斷反思自己的教學(xué)方法，使之成為有效的教學(xué)方法。使自己迅速成長起來，成為受學(xué)生歡迎的優(yōu)秀的老師。一、高中英語學(xué)習(xí)存在的問題上了高中，有一部分同學(xué)習(xí)掉隊(duì)了，英語學(xué)得不好的同學(xué)，普遍存在以下問題：1.高一學(xué)生成績下降明顯，比
校園英語·月末 2019年5期2019-09-10
- 初中英語小組合作學(xué)習(xí)中的問題及應(yīng)對策略探討
;小組合作;學(xué)習(xí)問題中圖分類號：G632????????????????????????????????????????????????????? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號：1002-7661（2019）13-0108-01分組學(xué)習(xí)是在教育界人士的不斷思索和實(shí)踐過程中被證明的一種有利于教育進(jìn)展和學(xué)科教學(xué)的良好教學(xué)模式，被積極地利用于各個(gè)學(xué)科，各個(gè)年級的教學(xué)過程
讀寫算 2019年13期2019-08-30
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育的方法創(chuàng)新研究
：小學(xué)數(shù)學(xué) 學(xué)習(xí)問題 滲透德育教育一、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育的意義對于傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教育，身為教師的都有一個(gè)僵直的思想，覺得數(shù)學(xué)老師的目的只有傳授學(xué)生數(shù)學(xué)教材的概念就可以了，覺得學(xué)生德育的形成是給學(xué)生傳達(dá)歷史教師的民族概念，和思想品德老師的教育。其實(shí)任何科目的教師都有引導(dǎo)教育正確的思想品質(zhì)的義務(wù)，小學(xué)生正處于從稚嫩走向成熟的關(guān)鍵時(shí)期，一個(gè)正確的人生觀、價(jià)值觀的大環(huán)境可以從方方面面去影響學(xué)生，這樣重要的一個(gè)思想形成過程怎么可以只教給學(xué)生數(shù)學(xué)知識呢？小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)也
新教育時(shí)代·教師版 2019年21期2019-07-19
- 初中生化學(xué)學(xué)習(xí)存在的問題及教學(xué)對策
初中化學(xué) 學(xué)習(xí)問題 教學(xué)對策初中階段是學(xué)生學(xué)業(yè)生涯中一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)、過渡期，初中化學(xué)既是對化學(xué)的深入學(xué)習(xí)，也為將來高中化學(xué)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，對學(xué)生今后的發(fā)展具有重要作用。但學(xué)生在初中化學(xué)的學(xué)習(xí)過程中存在一些較為明顯的問題，筆者通過對這些問題進(jìn)行分析，提出了相對應(yīng)的、有效的教學(xué)對策。一、初中生化學(xué)學(xué)習(xí)存在問題1. 學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)兩極化嚴(yán)重嚴(yán)重的兩極分化是初中生在化學(xué)學(xué)習(xí)上存在的明顯問題，化學(xué)成績好的學(xué)生對化學(xué)保持著較高的興趣，能夠積極主動學(xué)習(xí)；而化學(xué)成
考試與評價(jià) 2019年5期2019-06-28
- 小學(xué)六年級學(xué)困生學(xué)習(xí)困難狀況的個(gè)案研究
詞】學(xué)困生；學(xué)習(xí)問題；影響因素【中圖分類號】G623 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A一、研究問題學(xué)困生是指智力正常的學(xué)生，即使有些學(xué)生的智力偏低，但仍在正常范圍之內(nèi)。學(xué)困生的實(shí)際成績與其能力的期望值存在顯著差異，但這并不是由情緒、智力、視覺、聽覺障礙或是缺乏良好的教育環(huán)境引起的，而是信息加工過程存在障礙導(dǎo)致了他們在聽、思、說、閱讀和書寫、拼寫和數(shù)學(xué)計(jì)算上有困難，并且學(xué)習(xí)效果達(dá)不到國家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的要求。筆者由于剛好接觸了這一類型的學(xué)生，所以希望通過對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為表現(xiàn)進(jìn)
課外語文·下 2019年3期2019-04-30
- 高中政治學(xué)習(xí)問題及學(xué)習(xí)方法初探
；學(xué)習(xí)方法；學(xué)習(xí)問題從目前國內(nèi)高中思政教學(xué)的狀態(tài)來看，其中大部分教師都加大了對理論與實(shí)踐相結(jié)合的重視程度，并也提高了對時(shí)政新聞的關(guān)注度，都考慮將本身的專業(yè)理論基礎(chǔ)進(jìn)行強(qiáng)化和升級，并且，現(xiàn)代思想政治教學(xué)內(nèi)容了進(jìn)教師對以往刻板記憶的模式做出了轉(zhuǎn)變，所以，在具體教學(xué)中，教師就應(yīng)當(dāng)以前瞻性的思想和相應(yīng)的措施，使學(xué)生對教學(xué)知識有深化的了解，并對理論知識能夠做出變通性的運(yùn)用，進(jìn)而對現(xiàn)代時(shí)政要聞有深化的領(lǐng)悟。一、高中思想政治學(xué)習(xí)過程中普遍存在的問題（一）缺乏濃厚的學(xué)習(xí)興
智富時(shí)代 2019年3期2019-04-30
- 家長怎樣與孩子溝通“學(xué)習(xí)問題”最有效？
文/羅玲 編輯/月兒羅玲旅澳學(xué)者，兒童心靈成長專家，羅玲心靈成長工作室創(chuàng)始人，國內(nèi)多家親子、健康、教育報(bào)刊的專欄作家，致力于家長和兒童的心靈品質(zhì)構(gòu)建研究，倡導(dǎo)家長與孩子共同實(shí)現(xiàn)心靈成長?！?積極傾聽、了解實(shí)情常有家長問：孩子不聽話、頂嘴、不虛心，還有的一批評就受不了，總哭，怎么辦？此時(shí)，我們需要審視一下自己是如何跟孩子說話的，你的指導(dǎo)、意見，孩子為什么聽不進(jìn)去？是否讓孩子感覺是對自己的否定？根據(jù)穩(wěn)態(tài)分析計(jì)算結(jié)果，可以看出2種工況的管道壓力均滿足設(shè)計(jì)要求，但
科學(xué)生活 2019年2期2019-04-30
- 淺談如何引導(dǎo)學(xué)生跨越高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的難關(guān)
高中數(shù)學(xué);學(xué)習(xí)問題;引導(dǎo)策略相比其他學(xué)科，高中數(shù)學(xué)知識具有突出的抽象性，需要學(xué)生具有較強(qiáng)的邏輯思維能力才能形成有效理解.因此，在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，為了更好地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，教師要從教學(xué)方法進(jìn)行全面優(yōu)化，能夠?qū)?shù)學(xué)知識轉(zhuǎn)變成學(xué)生簡單易懂的語言和符號.同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的金鑰匙.更需要教師引起注意的是，必須要鼓勵(lì)學(xué)生敢于挑戰(zhàn)難題，克服一切困難.一、樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心大量教學(xué)實(shí)踐表明，學(xué)生掌握著學(xué)習(xí)的主動權(quán)，如果只是教師
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2019年2期2019-03-20
- 淺談高中物理學(xué)習(xí)中存在的問題及解決對策
：高中物理；學(xué)習(xí)問題；思維能力；探究精神高中生在物理學(xué)生過程中普遍存在很大的壓力，因此在學(xué)習(xí)中很容易出現(xiàn)消極的態(tài)度，導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣低下。因此分析學(xué)生在物理學(xué)習(xí)中存在的問題并分析其原因至關(guān)重要，只有這樣才能有針對性的制定解決的對策，讓學(xué)生在物理學(xué)習(xí)中掌握科學(xué)、合理的方法，對物理學(xué)習(xí)充滿信心。一、高中生在物理學(xué)習(xí)中存在的問題1.基礎(chǔ)不牢——初中的物理基礎(chǔ)不夯實(shí)初中物理學(xué)習(xí)的知識較為簡單，往往應(yīng)用概念以及套用公式就能解決物理習(xí)題，計(jì)算強(qiáng)度也不大，因此很多學(xué)生在初中
速讀·下旬 2019年2期2019-01-28
- 元認(rèn)知心理干預(yù)技術(shù)在學(xué)習(xí)問題上的應(yīng)用
態(tài)。關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)問題；元認(rèn)知心理干預(yù)技術(shù)；杠桿解在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，英語是大多數(shù)學(xué)生必修課程之一，一部分學(xué)生面對英語學(xué)習(xí)無能無力，而多數(shù)本科院校為了檢驗(yàn)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的效果和達(dá)到的水平，希望學(xué)生能通過大學(xué)英語考試4、6級加以驗(yàn)證。于是，英語成為這部分學(xué)生的夢魘，想擺脫也擺脫不掉，學(xué)習(xí)問題、心理問題隨之產(chǎn)生。通過運(yùn)用元認(rèn)知心理干預(yù)技術(shù)對一名英語學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個(gè)案咨詢，探討解決這類心理問題的方式方法和技術(shù)。一、元認(rèn)知心理干預(yù)技術(shù)元認(rèn)知心理干預(yù)技術(shù)是遼寧師范大學(xué)金洪源
山東青年 2018年8期2018-11-06
- 關(guān)于十九大精神在民營企業(yè)宣講的調(diào)查報(bào)告
民營企業(yè) 學(xué)習(xí)問題隨著中共十九大的召開，為了全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深化改革，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變政府職能，激發(fā)市場活力，順應(yīng)人民愿望，不斷滿足人民群眾對美好生活的新期待，推廣十九大精神的任務(wù)迫在眉睫。1研究方法1.1 研究對象選擇深圳市龍華區(qū)騰盛企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，騰盛企業(yè)的員工和深圳市市民為調(diào)查對象。共進(jìn)行個(gè)人訪談五次，騰盛企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)階級一次，騰盛企業(yè)員工兩次，深圳市市民兩次。1.2 研究工具在廣泛查閱文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合十九
科學(xué)與財(cái)富 2018年26期2018-10-24
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難問題及解決對策
：高中數(shù)學(xué);學(xué)習(xí)問題;學(xué)習(xí)困難;解決對策【中圖分類號】G633.6【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】2236-1879（2018）13-0023-01引言眾所周知初中階段數(shù)學(xué)教材的內(nèi)容相對來說比較通俗易懂，同時(shí)關(guān)于常量研究的知識內(nèi)容要多一些，抽象晦澀的內(nèi)容比較少，因此我們學(xué)習(xí)起來比較輕松，不是那么費(fèi)勁?？墒堑搅烁咧须A段，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的難度大大提高。高中教材內(nèi)容的主要特點(diǎn)就是晦澀、抽象，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，各個(gè)知識點(diǎn)之間存在環(huán)環(huán)相扣的關(guān)系，所以對于我們大多數(shù)同學(xué)來講學(xué)習(xí)起來比較
- 聾生英語學(xué)習(xí)問題芻議
；英語學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)問題；對策【作者簡介】趙冬華，楊云萱，南京特殊教育師范學(xué)院。【基金項(xiàng)目】1.江蘇高校哲學(xué)社會科學(xué)基金項(xiàng)目《心理防御機(jī)制對聽障大學(xué)生英語學(xué)習(xí)焦慮的影響及干預(yù)研究》，項(xiàng)目編號2017SJB0652；2.江蘇省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目《聾生英語學(xué)習(xí)課外輔導(dǎo)工作坊》，項(xiàng)目編號201712048030T。一、聾生英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀聾生的英語學(xué)習(xí)之路必然是艱辛的。對他們而言，英語是位于手語、漢語之后的第三語言。他們的英語學(xué)習(xí)僅限于課上老師的講解，課上老師通過手語和
校園英語·上旬 2018年6期2018-09-10
- 高中物理學(xué)習(xí)困難成因及對策分析
】高中物理；學(xué)習(xí)問題；方法探究物理是高中時(shí)期的重要課程之一，由于物理涉及的知識和內(nèi)容具有一定的抽象性，部分學(xué)生在學(xué)習(xí)物理課程時(shí)不得其法，無法理解知識概念和定律，導(dǎo)致失去學(xué)習(xí)的信心，物理學(xué)習(xí)成績得不到提升，使得高中物理學(xué)習(xí)效率和整體水平較低，結(jié)合現(xiàn)階段高中同學(xué)物理學(xué)習(xí)中存在的各種問題，本文針對這一現(xiàn)象提出了有效的對策。一、高中物理學(xué)習(xí)困難成因分析物理是高中必學(xué)的一門課程，專業(yè)術(shù)語中的物理學(xué)主要是指研究物質(zhì)世界的基本構(gòu)造、相互作用及運(yùn)動規(guī)律，這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)
文理導(dǎo)航·教育研究與實(shí)踐 2018年4期2018-08-11
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)存在的問題和解決對策
：數(shù)學(xué)教學(xué)；學(xué)習(xí)問題；小組合作；解決對策教師在實(shí)施教學(xué)時(shí)，采用課堂主講的形式，導(dǎo)致學(xué)生處于完全被動化的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不利于對學(xué)生數(shù)學(xué)思維的發(fā)散，對于這種情況，可以采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生自身能夠更加積極主動地參與到數(shù)學(xué)問題的探究中，由教師引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。這種小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)理念與“學(xué)講計(jì)劃”的參與性學(xué)習(xí)理念相一致，即在課程教學(xué)中，打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，在課改模式中，由教師對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)組織、教學(xué)引導(dǎo)和教學(xué)協(xié)助，形成了師生之間良好的互動關(guān)系，不僅能夠促進(jìn)教學(xué)
考試周刊 2018年57期2018-06-28
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀與轉(zhuǎn)化策略
學(xué)；學(xué)困生；學(xué)習(xí)問題；轉(zhuǎn)化思路中圖分類號：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）27-0121-01作為小學(xué)教育階段難度相對來說比較大的科目，數(shù)學(xué)一直就是小學(xué)教育的難點(diǎn)與重點(diǎn)內(nèi)容。正是因?yàn)閿?shù)學(xué)教育比較抽象，所以學(xué)生才會對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不感興趣，久而久之學(xué)生就會成為學(xué)困生。也就是說，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化應(yīng)當(dāng)將重心放在學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動上，使學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生足夠熱情。教師要轉(zhuǎn)化教學(xué)方式，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，用系統(tǒng)化教育思路幫助學(xué)生形成正確學(xué)習(xí)習(xí)慣
讀寫算 2018年27期2018-05-23
- 農(nóng)村留守兒童小學(xué)語文學(xué)習(xí)問題及改進(jìn)措施
守兒童的語文學(xué)習(xí)問題及形成原因展開研究。在對留守兒童語文學(xué)習(xí)問題現(xiàn)狀及原因分析的基礎(chǔ)上，筆者制訂了改善留守兒童語文學(xué)習(xí)問題的可能性策略。希望這些策略能夠在以后的教育教學(xué)中得以運(yùn)用，幫助改善農(nóng)村留守兒童的語文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，提高語文教學(xué)質(zhì)量?！娟P(guān)鍵詞】留守兒童;語文;學(xué)習(xí)問題;改進(jìn)措施【中圖分類號】G623 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A根據(jù)權(quán)威調(diào)查，中國農(nóng)村目前“留守兒童”數(shù)量超過了5800萬人。這個(gè)數(shù)量龐大的群體是社會主義建設(shè)的后備力量，他們的素質(zhì)直接關(guān)系到今后整個(gè)社會的發(fā)
課外語文·上 2018年12期2018-05-14
- 初三英語基礎(chǔ)班的教學(xué)策略研究
英語基礎(chǔ)班；學(xué)習(xí)問題；心理傷痛；教學(xué)策略一、 前言初三階段為了讓英語教學(xué)更有成效，英語備課組將分層更加細(xì)致，英語基礎(chǔ)班人數(shù)更加集中，控制在25人左右。分?jǐn)?shù)相對集中在及格線上下。這些學(xué)生英語成績都偏弱，但個(gè)體表現(xiàn)又各不相同。因此如何幫助這些學(xué)生在初中最后一年達(dá)到量的突破、質(zhì)的飛躍對每一個(gè)英語老師來說都是一個(gè)大的挑戰(zhàn)。要實(shí)現(xiàn)英語教學(xué)的有效性，首先得找到學(xué)生英語成績不好的內(nèi)在和外在原因。二、 初三英語基礎(chǔ)班學(xué)習(xí)問題探究對于基礎(chǔ)班的學(xué)生，通過課上觀察、單個(gè)或群體約
考試周刊 2018年36期2018-04-19
- 高中物理學(xué)習(xí)困難原因及解決
：高中物理 學(xué)習(xí)問題 解決措施中圖分類號：G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-9082（2018）01-00-01前言在學(xué)習(xí)物理的過程中，我們經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難，比如概念的難理解，以及不會運(yùn)用正確的知識去進(jìn)行分析，這就導(dǎo)致我們在學(xué)習(xí)過程中無法真正的理解知識點(diǎn)。因此，為了進(jìn)一步的學(xué)好物理知識，培養(yǎng)自己的理性思維能力，我們需要通過正確的方式來解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。一、物理學(xué)習(xí)困難的原因1.學(xué)習(xí)氛圍枯燥，缺乏學(xué)習(xí)興趣對于我們高中階段的學(xué)生來說，在面對
中文信息 2018年1期2018-03-22
- 高中英語閱讀理解學(xué)習(xí)中遇到的問題與對策
;閱讀理解;學(xué)習(xí)問題一、高中英語閱讀理解的難點(diǎn)類型及其影響因素1.高中英語閱讀理解的難點(diǎn)類型學(xué)生在高中英語閱讀理解內(nèi)容的學(xué)習(xí)過程中，存在的問題障礙主要有以下幾個(gè)類型：第一，題材障礙問題。高中階段的閱讀理解題材比較廣泛，科普類型及議論題材的內(nèi)容所占比例較大，這對高中生來說增加了閱讀的難度[1]。由于缺少對國外文化背景知識的理解，且風(fēng)土人情和價(jià)值觀念等差異大，這就會在閱讀理解方面增加學(xué)習(xí)難度。第二，詞匯障礙問題。高中階段的英語閱讀理解中，詞匯障礙是比較常見的，
求知導(dǎo)刊 2018年29期2018-02-27
- 淺談高中物理學(xué)習(xí)中存在的問題及解決對策
：高中物理；學(xué)習(xí)問題；相應(yīng)對策；分析；探討一、高中物理學(xué)習(xí)過程中存在的問題分析1.學(xué)習(xí)心理障礙從初中進(jìn)入高中時(shí)代，學(xué)生經(jīng)過了中考的洗禮，在面對未知的高中生活時(shí)，學(xué)生總是對高中的學(xué)習(xí)生活充滿向往之情，但是這種對未知的探索并不是在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，所以并不排除學(xué)生在學(xué)習(xí)中充滿壓力。另外物理這一門學(xué)科包含了很多其他方面的知識，老師再采用以往的教學(xué)方式就會讓學(xué)生失去興趣感到乏味，同時(shí)學(xué)生對物理知識的了解也不深刻，就這樣發(fā)展下去，最終的教學(xué)成果是失敗的。而且有些同學(xué)的空
新課程·下旬 2018年11期2018-02-26
- 淺析大學(xué)生學(xué)習(xí)存在的問題及改進(jìn)措施
詞：大學(xué)生;學(xué)習(xí)問題;對策 在教育部召開的新時(shí)代全國高等學(xué)校本科教育工作會議上，提出“回歸常識，要圍繞學(xué)生刻苦讀書來辦教育，引導(dǎo)學(xué)生求真學(xué)問、練真本領(lǐng)?！睍h精神引人深思，現(xiàn)階段的大學(xué)學(xué)習(xí)與刻苦讀書、求真問學(xué)似乎漸行漸遠(yuǎn)，大學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)存在很多問題，如何改變不良現(xiàn)象，是當(dāng)前大學(xué)教育亟待解決的問題。本人作為高校思政工作人員，曾帶過三屆600余名畢業(yè)生，大部分學(xué)習(xí)狀態(tài)都不好，甚至還有十余名學(xué)生沒有順利畢業(yè)，作為教育者該如何改善大學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，使大學(xué)生都能健康
新一代 2018年17期2018-02-26
- 淺談高中政治學(xué)習(xí)問題和學(xué)習(xí)方法
；學(xué)習(xí)方法；學(xué)習(xí)問題中圖分類號：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9132（2018）07-0090-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.07.057通過近年來對中學(xué)政治課程學(xué)習(xí)的思考和分析，我們發(fā)現(xiàn)高中思想政治課程越來越注重理論和實(shí)踐的緊密結(jié)合以及對時(shí)事的關(guān)注，不再局限于對概念性知識的掌握層面。高中政治課程的學(xué)習(xí)，要求我們靠死記硬背的內(nèi)容日漸減少。因此，我們在學(xué)習(xí)政治時(shí)，要有積極的態(tài)度，適當(dāng)?shù)姆椒ǎ?/div>
學(xué)周刊 2018年7期2018-02-03
- 淺談高中物理學(xué)習(xí)中存在的問題及相應(yīng)對策
：高中物理；學(xué)習(xí)問題；相應(yīng)對策；分析和探討中圖分類號：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9132（2018）07-0032-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.07.019高中物理學(xué)科作為一門集理論和實(shí)踐于一體的綜合學(xué)科，在實(shí)際學(xué)習(xí)過程中，如果不能夠運(yùn)用相應(yīng)物理思維和具有針對性的物理學(xué)習(xí)方法，就會存在學(xué)習(xí)困難的問題。而引發(fā)高中物理學(xué)習(xí)困難的原因包含了自身能力、知識結(jié)構(gòu)、教師教學(xué)方式等因素的影響。在實(shí)際學(xué)周刊 2018年7期2018-02-03
- 淺談高中物理學(xué)習(xí)中存在的問題及相應(yīng)對策