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    實(shí)用型人才

    • 高職院校信息安全課程的教學(xué)實(shí)踐與探索
      是我國(guó)培養(yǎng)實(shí)用型人才的主要陣地。面對(duì)信息安全問(wèn)題,高職院校要與時(shí)俱進(jìn),緊跟社會(huì)需求,開(kāi)設(shè)信息安全課程,為社會(huì)培養(yǎng)信息安全人才。但是,目前高職院校信息安全課程的教學(xué)還不夠完善?;诖耍恼路治龈呗氃盒P畔踩n程教學(xué)中存在的一些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,探討相應(yīng)的實(shí)踐策略,提高信息安全課程的教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞:高職院校;信息安全課程;實(shí)用型人才目前,各個(gè)領(lǐng)域出現(xiàn)的信息泄露、侵犯版權(quán)、信息篡改等問(wèn)題,影響了社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展,因此保障信息安全、培養(yǎng)信息安全人才已成為國(guó)家和社會(huì)關(guān)

      知識(shí)窗·教師版 2024年1期2024-03-27

    • “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下材料學(xué)科大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式探究
      學(xué)生創(chuàng)業(yè);實(shí)用型人才中圖分類號(hào):G640? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A? ? ? ? ? 文章編號(hào):2096-000X(2024)01-0055-04Abstract: In the era of "Internet plus", with the upgrading and transformation of national economic form and continuous optimization of industrial structure,

      高教學(xué)刊 2024年1期2024-01-14

    • 機(jī)電一體化專業(yè)“崗課賽證”綜合育人模式的研究與實(shí)踐
      崗課賽證;實(shí)用型人才;人才培養(yǎng)路徑;改革中圖分類號(hào):G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):2095-9699(2023)06-0115-061 “崗課賽證”綜合育人模式的研究背景1.1 政策背景2019年《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》(職教20條)提出:“以促進(jìn)就業(yè)和適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向,鼓勵(lì)和支持企業(yè)積極參與職業(yè)教育,著力培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才。啟動(dòng)1+X 證書(shū)制度,職業(yè)院校學(xué)生在獲得學(xué)歷證書(shū)的同時(shí),積極取得多類職業(yè)技能等級(jí)證書(shū),拓展就業(yè)創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)。[1]”20

      景德鎮(zhèn)學(xué)院學(xué)報(bào) 2023年6期2023-03-26

    • 翻譯教學(xué)改革:培養(yǎng)實(shí)用型人才
      學(xué)朝著培養(yǎng)實(shí)用型人才的方向發(fā)展。◆關(guān)鍵詞:翻譯教學(xué);教學(xué)改革;人才培養(yǎng);實(shí)用型人才翻譯教學(xué)的初衷是為了培養(yǎng)專業(yè)的翻譯人才,但是在實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐之中,卻存在一些問(wèn)題,導(dǎo)致翻譯教學(xué)的效果并不理想,包括教學(xué)理念、教學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)模式、課程設(shè)置、雙師型以及復(fù)合型教師的引進(jìn)和培養(yǎng)等方面,都或多或少存在問(wèn)題。因此,當(dāng)前的翻譯教學(xué)未能較好地實(shí)現(xiàn)本科英語(yǔ)專業(yè)翻譯教學(xué)的目標(biāo)。一、翻譯教學(xué)改革的必要性我國(guó)自上世紀(jì)70年代末實(shí)行對(duì)外開(kāi)放以來(lái),國(guó)內(nèi)外交流日益頻繁。隨著對(duì)外交流的日益

      速讀·下旬 2022年3期2022-06-03

    • 技工學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)中培養(yǎng)實(shí)用型人才分析
      算機(jī)教學(xué);實(shí)用型人才;人才培養(yǎng);培養(yǎng)策略前言:隨著時(shí)間的推移和時(shí)代的不斷改革創(chuàng)新,國(guó)內(nèi)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)都得到了快速的發(fā)展,與此同時(shí),對(duì)于各類人才的需求和要求也在逐漸提升,對(duì)于計(jì)算機(jī)專業(yè)人才來(lái)說(shuō)也是一樣的,而且目前來(lái)看,社會(huì)中急缺計(jì)算機(jī)專業(yè)的實(shí)用型人才資源。在這種情況下,國(guó)內(nèi)的相關(guān)技工學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)需要知曉這一點(diǎn),著重培養(yǎng)實(shí)用型的人才資源,滿足社會(huì)發(fā)展需求的同時(shí),促使技工學(xué)校的專業(yè)教育再上一個(gè)嶄新的臺(tái)階,這對(duì)于國(guó)內(nèi)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也是極為重要的。所以,在接

      科技信息·學(xué)術(shù)版 2022年7期2022-02-22

    • 芻議高職英語(yǔ)課堂教學(xué)模式改革
      :職院校;實(shí)用型人才;英語(yǔ)教學(xué)引言近年來(lái),隨著社會(huì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷更新,職業(yè)崗位不斷變化,以就業(yè)創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向的實(shí)用型人才培養(yǎng)愈發(fā)重要與迫切。職業(yè)核心能力是企業(yè)選人用人的標(biāo)準(zhǔn),也是高職院校發(fā)展的關(guān)鍵。高職英語(yǔ)是一門重要的公共基礎(chǔ)必修課程,應(yīng)突出就業(yè)創(chuàng)業(yè)的引導(dǎo)作用,積極探索教學(xué)改革,提高學(xué)生的職業(yè)核心能力和應(yīng)用能力,為實(shí)現(xiàn)高職學(xué)生的可持續(xù)職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。一、轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)理念要轉(zhuǎn)變職業(yè)教育觀念,樹(shù)立職業(yè)核心能力培養(yǎng)意識(shí),正確制定職業(yè)核心能力的培養(yǎng)模式。首先,高職院校

      科技信息 2022年5期2022-02-21

    • 芻議高職英語(yǔ)課堂教學(xué)模式改革
      :職院校;實(shí)用型人才;英語(yǔ)教學(xué)引言近年來(lái),隨著社會(huì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷更新,職業(yè)崗位不斷變化,以就業(yè)創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向的實(shí)用型人才培養(yǎng)愈發(fā)重要與迫切。職業(yè)核心能力是企業(yè)選人用人的標(biāo)準(zhǔn),也是高職院校發(fā)展的關(guān)鍵。高職英語(yǔ)是一門重要的公共基礎(chǔ)必修課程,應(yīng)突出就業(yè)創(chuàng)業(yè)的引導(dǎo)作用,積極探索教學(xué)改革,提高學(xué)生的職業(yè)核心能力和應(yīng)用能力,為實(shí)現(xiàn)高職學(xué)生的可持續(xù)職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。一、轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)理念要轉(zhuǎn)變職業(yè)教育觀念,樹(shù)立職業(yè)核心能力培養(yǎng)意識(shí),正確制定職業(yè)核心能力的培養(yǎng)模式。首先,高職院校

      科技信息·學(xué)術(shù)版 2022年5期2022-02-21

    • 環(huán)保改革背景下環(huán)境咨詢服務(wù)實(shí)用型人才培養(yǎng)探究
      咨詢服務(wù);實(shí)用型人才引言隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,環(huán)境污染問(wèn)題成為我國(guó)首要解決的問(wèn)題,為了更好的解決環(huán)境污染問(wèn)題,我國(guó)開(kāi)始培養(yǎng)環(huán)境咨詢服務(wù)方面的人才,在人才的作用下,環(huán)境咨詢服務(wù)行業(yè)逐漸興起。這類行業(yè)所招收的員工大多都是環(huán)境類本科方面的人才,隨著市場(chǎng)環(huán)境愈發(fā)惡劣,大部分學(xué)生在選擇專業(yè)時(shí),不會(huì)選擇環(huán)境咨詢專業(yè),這類專業(yè)就業(yè)面較窄,由于找不到相關(guān)專業(yè)人才,環(huán)境咨詢服務(wù)企業(yè)無(wú)法培養(yǎng)實(shí)用型人才,為了保障企業(yè)正常運(yùn)行,企業(yè)會(huì)雇傭其他專業(yè)的人員,由于沒(méi)有受過(guò)正規(guī)的教育,在實(shí)

      科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年30期2021-12-04

    • 發(fā)揮智能制造培訓(xùn)基地優(yōu)勢(shì) 為半島制造業(yè)輸送更多實(shí)用型人才
      養(yǎng)輸送更多實(shí)用型人才。關(guān)鍵詞:智能制造? ? 實(shí)用型人才? ? 培訓(xùn)基地社會(huì)技能培訓(xùn)是技工教育的一項(xiàng)重要工作。威海技師學(xué)院以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展為宗旨,以技能提升為主線,以社會(huì)技能培訓(xùn)為載體,開(kāi)展多層次、多途徑、多形式的社會(huì)技能培訓(xùn)工作,實(shí)現(xiàn)了學(xué)員、企業(yè)、社區(qū)、學(xué)院、政府多方滿意的辦學(xué)目標(biāo)。一、設(shè)施設(shè)備先進(jìn)齊全,綜合培訓(xùn)能力強(qiáng)威海技師學(xué)院骨干專業(yè)擁有智能制造基地1處、汽車維修實(shí)訓(xùn)中心3個(gè)、數(shù)控加工中心1個(gè)、數(shù)控車間3個(gè)、烹飪與營(yíng)養(yǎng)實(shí)訓(xùn)中心1個(gè)。實(shí)訓(xùn)基地及培訓(xùn)附

      職業(yè) 2021年14期2021-11-25

    • 高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)用型人才培養(yǎng)之探究
      在會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)用型人才培養(yǎng)時(shí),高職院校需主動(dòng)改革人才培育模式,從多個(gè)領(lǐng)域開(kāi)展工作創(chuàng)新,如規(guī)劃職業(yè)生涯、推行證書(shū)培訓(xùn)、優(yōu)化師資隊(duì)伍、課程體系創(chuàng)新、實(shí)訓(xùn)設(shè)施建設(shè)等。本文就高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)用型人才培養(yǎng)對(duì)策探究。關(guān)鍵詞:高職院校;會(huì)計(jì)專業(yè);實(shí)用型人才;培養(yǎng)對(duì)策引言:新時(shí)期,高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)時(shí),應(yīng)當(dāng)契合財(cái)會(huì)市場(chǎng)的人才需求,開(kāi)展實(shí)用型人才培養(yǎng)工作,為學(xué)生量身定制會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)模式,挖掘出學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力,實(shí)現(xiàn)院校技能型、實(shí)用型會(huì)計(jì)人才培育工作目標(biāo)。一、人才培養(yǎng)現(xiàn)狀通過(guò)

      科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年26期2021-11-18

    • 基于實(shí)用型人才培養(yǎng)的旅游專業(yè)教學(xué)創(chuàng)新研究
      。關(guān)鍵詞:實(shí)用型人才;旅游專業(yè);教學(xué)創(chuàng)新作為一門應(yīng)用性以及實(shí)踐性較強(qiáng)的一門專業(yè)課程,現(xiàn)階段我國(guó)蓬勃發(fā)展的旅游產(chǎn)業(yè)對(duì)于旅游管理專業(yè)畢業(yè)生的綜合素質(zhì)以及實(shí)踐能力都有了更高更新的要求,更加重視這類人才的實(shí)際操作能力以及動(dòng)手能力。因此,在開(kāi)展旅游管理專業(yè)教學(xué)的過(guò)程中,學(xué)校以及教師應(yīng)當(dāng)高度重視實(shí)踐與指導(dǎo),并將其作為教學(xué)工作的重要組成部分之一。就現(xiàn)階段旅游專業(yè)的教學(xué)而言,其自身還沒(méi)有形成完善的教學(xué)體系,旅游專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的開(kāi)展受到了一定的影響,限制了人才培養(yǎng)的質(zhì)量。因此

      科技風(fēng) 2021年26期2021-10-11

    • 高職院校中醫(yī)骨傷專業(yè)實(shí)用型人才培養(yǎng)研究
      對(duì)骨傷專業(yè)實(shí)用型人才短缺的問(wèn)題,高職高專作為骨科醫(yī)學(xué)實(shí)用型人才重要的輸出平臺(tái),更應(yīng)該重?fù)?dān)在肩,將培養(yǎng)中醫(yī)骨傷類優(yōu)秀的實(shí)用型人才作為重要的培養(yǎng)目標(biāo)來(lái)抓。要因人制宜,制定適合學(xué)生發(fā)展的培養(yǎng)方案;以問(wèn)題為導(dǎo)向,建立雙師型的培養(yǎng)模式;從興趣入手,豐富課堂開(kāi)展的形式。關(guān)鍵詞:高職院校;中醫(yī)骨傷專業(yè);實(shí)用型人才;培養(yǎng)中圖分類號(hào):C961;G711 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A文章編號(hào):1008-3561(2021)30-0006-02近年來(lái),隨著我國(guó)老齡化速度的加快以及經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展

      成才之路 2021年30期2021-09-22

    • 中職旅游教學(xué)中新型實(shí)用人才培養(yǎng)研究
      旅游教學(xué);實(shí)用型人才;培養(yǎng)策略中圖分類號(hào):G712;F590-4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A引言在我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)整體發(fā)展水平不斷提高的帶動(dòng)下,人們生活水平逐漸提升,對(duì)基礎(chǔ)物質(zhì)的需求得到了充分滿足,因此將更多精力集中到如何滿足自身精神文化需求上。開(kāi)展旅游活動(dòng)能夠使身心得到放松,減緩壓力,為以后更好的生活和工作奠定基礎(chǔ)。在這樣的背景下,我國(guó)旅游業(yè)迎來(lái)了全新的發(fā)展機(jī)遇。特別是在我國(guó)旅游業(yè)整體發(fā)展水平不斷提高、規(guī)模不斷擴(kuò)大的帶動(dòng)下,旅游業(yè)帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益得到提升,而且對(duì)

      旅游縱覽 2021年9期2021-09-18

    • 發(fā)揮智能制造培訓(xùn)基地優(yōu)勢(shì) 為半島制造業(yè)輸送更多實(shí)用型人才
      養(yǎng)輸送更多實(shí)用型人才。關(guān)鍵詞:智能制造? ? 實(shí)用型人才? ? 培訓(xùn)基地社會(huì)技能培訓(xùn)是技工教育的一項(xiàng)重要工作。威海技師學(xué)院以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展為宗旨,以技能提升為主線,以社會(huì)技能培訓(xùn)為載體,開(kāi)展多層次、多途徑、多形式的社會(huì)技能培訓(xùn)工作,實(shí)現(xiàn)了學(xué)員、企業(yè)、社區(qū)、學(xué)院、政府多方滿意的辦學(xué)目標(biāo)。一、設(shè)施設(shè)備先進(jìn)齊全,綜合培訓(xùn)能力強(qiáng)威海技師學(xué)院骨干專業(yè)擁有智能制造基地1處、汽車維修實(shí)訓(xùn)中心3個(gè)、數(shù)控加工中心1個(gè)、數(shù)控車間3個(gè)、烹飪與營(yíng)養(yǎng)實(shí)訓(xùn)中心1個(gè)。實(shí)訓(xùn)基地及培訓(xùn)附

      職業(yè)·下旬 2021年7期2021-09-13

    • 論中職旅游教學(xué)的實(shí)用新型人才培養(yǎng)
      游教學(xué) ;實(shí)用型人才;培養(yǎng)現(xiàn)如今人們的經(jīng)濟(jì)水平不斷提高,閑暇之余大多人都選擇出去旅游,游歷大好河山,飽攬人間美色。使得旅游業(yè)發(fā)展迅猛,旅游產(chǎn)業(yè)的地位也不斷提高,在世界范圍內(nèi)晉升成為第一大產(chǎn)業(yè)。旅游業(yè)的大力發(fā)展,一方面增大了對(duì)旅游專業(yè)性人才的需求,另一方面也為中職旅游專業(yè)方面的學(xué)校創(chuàng)造了很大的機(jī)遇。這種類型的學(xué)校是為旅游行業(yè)培養(yǎng)服務(wù)人員,為了增加就業(yè)率,就必須提高對(duì)學(xué)生的要求,創(chuàng)新多元化教學(xué)模式,在專業(yè)技能過(guò)關(guān)的情況下要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,全方面培養(yǎng)實(shí)用

      速讀·中旬 2021年7期2021-08-05

    • 實(shí)用型人才”理念下中職烹飪教學(xué)策略探討
      烹飪教師將實(shí)用型人才培養(yǎng)的理念作為我國(guó)中職烹飪教學(xué)的主要目的與重要目標(biāo),然而,由于我國(guó)中職學(xué)生正處于青春發(fā)育階段,所以在烹飪教學(xué)的過(guò)程中往往不能很好的集中注意力進(jìn)行學(xué)習(xí),針對(duì)這一情況,我國(guó)中職教師在烹飪課程教學(xué)的過(guò)程中,制定出了科學(xué)的教學(xué)策略與教學(xué)方法,集中了中職學(xué)生的注意力,提高了中職學(xué)生的積極性與熱情。二、著眼需求強(qiáng)化能力我國(guó)中職學(xué)校作為學(xué)生技術(shù)能力培養(yǎng)的重點(diǎn)基地之一,對(duì)我國(guó)的技術(shù)人才培養(yǎng)有著積極的促進(jìn)作用,烹飪教學(xué)作為中職學(xué)校中重要的學(xué)科之一,對(duì)我國(guó)

      長(zhǎng)江叢刊 2020年32期2020-11-19

    • 淺談高職院校聲樂(lè)教學(xué)怎樣塑造實(shí)用型人才
      堂如何培養(yǎng)實(shí)用型人才。關(guān)鍵詞:高職院校 音樂(lè)課程體系 實(shí)用型人才一、高職院校音樂(lè)專業(yè)現(xiàn)狀目前,高職院校普遍存在兩個(gè)問(wèn)題:一方面,高職院校的課程體系不夠完善,專業(yè)課程教學(xué)體系實(shí)用性不夠,無(wú)法按照國(guó)家要求的大方向培養(yǎng)技術(shù)型應(yīng)用人才。部分高職院校仍采用本科制的教育思路,理論課占據(jù)總課程體系的70%,專業(yè)課只有20%,實(shí)踐課程不到10%。大部分學(xué)生畢業(yè)后工作跟專業(yè)不對(duì)口,這都?xì)w根于在校期間實(shí)踐課程太少,沒(méi)有實(shí)踐能力的學(xué)生不能理論聯(lián)系實(shí)際,將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到工作中,學(xué)

      參花(下) 2020年11期2020-11-18

    • 機(jī)械制圖教學(xué)改革與實(shí)用型人才的培養(yǎng)研究
      教學(xué)改革;實(shí)用型人才;問(wèn)題;應(yīng)對(duì)措施中圖分類號(hào):G642??????? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:Adoi:10.14031/j.cnki.njwx.2020.09.0520 引言隨著社會(huì)的快速發(fā)展,科學(xué)技術(shù)越來(lái)越成為推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的重要?jiǎng)恿ΑT诳茖W(xué)技術(shù)不斷取得突破的背景下,各行各業(yè)也都在技術(shù)的變革之下發(fā)生了翻天覆地的變化。科學(xué)技術(shù)發(fā)展的重心是創(chuàng)新,只有創(chuàng)新才能夠提供源源不斷的動(dòng)力。科學(xué)是這樣,教育也不例外。如何將創(chuàng)新融合進(jìn)教育當(dāng)中,是機(jī)械制圖專業(yè)未來(lái)需要思考的問(wèn)題。1

      農(nóng)機(jī)使用與維修 2020年9期2020-10-10

    • 立足實(shí)用型林業(yè)人才培養(yǎng)的林學(xué)教育體系研究
      林學(xué)專業(yè);實(shí)用型人才;教育體系林學(xué)專業(yè)是我國(guó)比較傳統(tǒng)的專業(yè)課程教學(xué),各院校通過(guò)林學(xué)專業(yè)為我國(guó)提供了大量的林業(yè)領(lǐng)域人才。但是,隨著時(shí)代以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展與變化,在對(duì)學(xué)生進(jìn)行林業(yè)教學(xué)的過(guò)程中,傳統(tǒng)的教育體系已經(jīng)難以滿足社會(huì)的需求,因此就需要各院校以及相關(guān)授課教師立足實(shí)用型林業(yè)人才培養(yǎng)的教育目標(biāo),對(duì)林學(xué)教育體系進(jìn)行革新。經(jīng)過(guò)大量實(shí)踐與研究發(fā)現(xiàn),新時(shí)代下的林學(xué)教育體系構(gòu)建有以下幾方面。一、構(gòu)建傳統(tǒng)技術(shù)與先進(jìn)技術(shù)相融合的專業(yè)教育體系為了立足實(shí)用型林業(yè)人才培養(yǎng)來(lái)革

      新一代 2020年9期2020-05-15

    • 廣西高校計(jì)算機(jī)音樂(lè)制作實(shí)用型人才培養(yǎng)模式教學(xué)改革初探
      適應(yīng)社會(huì)的實(shí)用型人才。文章通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)音樂(lè)制作教學(xué)的實(shí)用性研究,探索了計(jì)算機(jī)音樂(lè)制作教學(xué)的新方法、新思路,為培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需要的實(shí)用型人才提供一定的借鑒與參考?!娟P(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī)音樂(lè)制作;實(shí)用型人才;教學(xué)改革據(jù)了解,近年來(lái)音樂(lè)教育培養(yǎng)的畢業(yè)生在教學(xué)中碰到的比較棘手的問(wèn)題有:教學(xué)方式跟不上目前基礎(chǔ)教學(xué)的需求;在學(xué)校學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容與實(shí)際碰到的教學(xué)情況有所區(qū)別,一時(shí)難以運(yùn)用所學(xué)知識(shí)應(yīng)對(duì)基礎(chǔ)教育的教學(xué);在工作中缺乏創(chuàng)造性的想法,應(yīng)對(duì)問(wèn)題缺乏創(chuàng)新性思維。音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)

      教育界·A 2020年2期2020-04-26

    • 注重能力訓(xùn)練,培養(yǎng)實(shí)用型人才
      較高技能的實(shí)用型人才,因此教學(xué)中應(yīng)注重學(xué)生能力的訓(xùn)練。本文就怎樣在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中訓(xùn)練學(xué)生的各方面能力做了簡(jiǎn)要闡述。關(guān)鍵詞:化學(xué)實(shí)驗(yàn) 能力訓(xùn)練 實(shí)用型人才高職院校的培養(yǎng)目標(biāo)是未來(lái)勝任基層工作的具有較高技能的實(shí)用型人才?;瘜W(xué)又是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的一門自然科學(xué),實(shí)驗(yàn)課在化學(xué)課中占有相當(dāng)?shù)谋壤热缢帉W(xué)專業(yè)的分析化學(xué),實(shí)驗(yàn)課近1/2[1],分析化學(xué)中的定量分析要求精、準(zhǔn),恰能讓學(xué)生做到多練、精練。所以教師應(yīng)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上采取多種有效措施,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生各方面能力訓(xùn)練,提高學(xué)生

      新教育時(shí)代·教師版 2020年2期2020-03-30

    • 男裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)課程實(shí)踐式混合教學(xué)探索
      ,從而實(shí)現(xiàn)實(shí)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)。關(guān)鍵詞:結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì);實(shí)踐式;混合教學(xué);實(shí)用型人才服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是服裝生成技術(shù)的重要組成部分,是服裝生產(chǎn)的技術(shù)核心。服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及樣板的準(zhǔn)確度和制版效率,直接影響著服裝的成本與質(zhì)量,是實(shí)現(xiàn)服裝產(chǎn)品工藝造型的根本手段之一。結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)課程屬工科范疇,同時(shí)是服裝造型藝術(shù)設(shè)計(jì)的后續(xù)任務(wù),因此也具有藝科課程的屬性,加上近年服裝技術(shù)的發(fā)展,教學(xué)手段的更新,都強(qiáng)烈沖擊著該課程固有的教學(xué)模式。男裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)系列課程中的重要組成部分,起到

      河南教育·高教 2020年3期2020-03-23

    • 淺談高職高專中藥學(xué)的教學(xué)改革
      院校是培養(yǎng)實(shí)用型人才的主要基地,在當(dāng)前中藥學(xué)的教學(xué)中,存在諸多的問(wèn)題,不利用實(shí)用型中醫(yī)人才的培養(yǎng)。因此,在今后高職高專中醫(yī)藥的教學(xué)中,需要加大改革力度,提高中藥學(xué)的教學(xué)質(zhì)量,為社會(huì)培養(yǎng)出更多的專業(yè)中醫(yī)人才。關(guān)鍵詞:實(shí)用型人才;中藥學(xué);改革前言中藥學(xué)是一門綜合性的知識(shí)學(xué)科,它主要研究中藥的基本理論,同時(shí)對(duì)于各類中藥來(lái)源、性能、采制、功效和臨床應(yīng)用上都有詳細(xì)的涉及。在中醫(yī)藥類的專業(yè)當(dāng)中,中藥學(xué)是一門基礎(chǔ)性的學(xué)科,也是中醫(yī)理論和實(shí)踐中的重要構(gòu)成部分。高職高專院校

      人物畫報(bào) 2020年23期2020-03-15

    • 實(shí)用型人才培養(yǎng)模式下的中職醫(yī)用化學(xué)教學(xué)探究
      濟(jì)條件下,實(shí)用型人才受到社會(huì)的追捧,然而實(shí)用性教育理論的研究卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了人才培養(yǎng)的需求,我們教育者要改變我國(guó)傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式,從重理論轉(zhuǎn)變?yōu)橹貙?shí)踐?!耙杂脼楸荆せ钊瞬拧钡恼n堂組織理論正是適應(yīng)了應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需要,對(duì)中等職業(yè)學(xué)校的教育教學(xué)有很好的指導(dǎo)作用。關(guān)鍵詞:中職學(xué)校;醫(yī)藥化學(xué)教學(xué);實(shí)用型人才;培養(yǎng)中圖分類號(hào):G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1672-1578(2019)01-0211-01前言:醫(yī)藥化學(xué)是醫(yī)藥專業(yè)重要的一門基礎(chǔ)性課程,同時(shí)也

      讀與寫·教師版 2019年1期2019-10-20

    • 實(shí)用型人才”理念下中職烹飪教學(xué)策略探討
      普遍,在“實(shí)用型人才”理念的引導(dǎo)下,中職烹飪教學(xué)的優(yōu)勢(shì)漸漸地顯現(xiàn)出來(lái),它不僅可以鍛煉學(xué)生的基本技能,還可以提升學(xué)生的實(shí)際操作能力,而這種培養(yǎng)模式非常適應(yīng)現(xiàn)在時(shí)代的要求,充分體現(xiàn)出了招收學(xué)生就是招工,上課就是上崗,畢業(yè)就是就業(yè)的基本原則,可以為社會(huì)培養(yǎng)出越來(lái)越多的高質(zhì)量烹飪?nèi)瞬?,促進(jìn)我國(guó)餐飲行業(yè)的發(fā)展。本文將從“實(shí)踐型人才”的理念出發(fā),探討中職業(yè)烹飪教學(xué)的策略。關(guān)鍵詞:實(shí)用型人才理念;中職烹飪;教學(xué)策略引言:隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系的不斷強(qiáng)化,市場(chǎng)對(duì)

      學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2019年27期2019-10-15

    • 生活化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用探討
      們將來(lái)成為實(shí)用型人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?!娟P(guān)鍵詞】生活化教學(xué) ?小學(xué)數(shù)學(xué) ?實(shí)用型人才中圖分類號(hào):G4 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2019.17.180數(shù)學(xué)是一門邏輯思維比較強(qiáng)的科目,但小學(xué)數(shù)學(xué)比較傾向于生活化,因?yàn)樾W(xué)生一開(kāi)始學(xué)習(xí)邏輯性強(qiáng)的東西不容易懂,生活化明顯則易于學(xué)生理解。教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí),引入生活中的例子,將理論知識(shí)和日常生活聯(lián)系起來(lái),可以增強(qiáng)學(xué)生們的興趣,同時(shí)可以鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力。一、小

      南北橋 2019年17期2019-10-08

    • 淺析通信工程專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式
      專業(yè)應(yīng)培養(yǎng)實(shí)用型人才,這樣在學(xué)生們結(jié)束校園學(xué)習(xí)進(jìn)入社會(huì)工作崗位后,能夠?qū)⒆约核鶎W(xué)知識(shí)充分應(yīng)用到工作中,真正做到學(xué)以致用。鑒于此,就通信工程專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式進(jìn)行詳細(xì)分析?!娟P(guān)鍵詞】通信工程 實(shí)用型人才 培養(yǎng)模式通信工程專業(yè)涉及到很多需要實(shí)際操作的課程,學(xué)生在學(xué)校所進(jìn)行的實(shí)際操作練習(xí)將直接關(guān)系到學(xué)生步入社會(huì)后的實(shí)踐能力是否能夠滿足工作所需。目前我國(guó)高校在通信工程專業(yè)的教學(xué)過(guò)程中,實(shí)際操作課程和理論知識(shí)講解的課程占比還是失衡的,這種情況下學(xué)生們?cè)谛F陂g學(xué)習(xí)

      中國(guó)校外教育(下旬) 2019年9期2019-09-18

    • 中等職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)酒店服務(wù)實(shí)用型人才的途徑
      校酒店服務(wù)實(shí)用型人才的培養(yǎng),滿足市場(chǎng)對(duì)服務(wù)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求,促進(jìn)學(xué)生的知識(shí)轉(zhuǎn)換率,酒店服務(wù)專業(yè)要加強(qiáng)學(xué)生禮儀培訓(xùn),提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),注重通用能力和實(shí)際操作能力培訓(xùn)和提高學(xué)生的適應(yīng)能力,推動(dòng)酒店服務(wù)實(shí)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)。關(guān)鍵詞:酒店服務(wù);實(shí)用型人才;實(shí)際操作一、引言目前,職業(yè)學(xué)校順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的主流趨勢(shì),迎合居民的精神文化需求,提高服務(wù)質(zhì)量,加大酒店服務(wù)實(shí)用型人才的培養(yǎng),提高學(xué)生的就業(yè)率,實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。原婭麗[1]主張案例教學(xué)法和情景體驗(yàn)教學(xué)法,改革教

      新教育論壇 2019年10期2019-09-10

    • 淺談定向培養(yǎng)士官生教材《軍隊(duì)基層管理》編寫思路
      基層培養(yǎng);實(shí)用型人才中圖分類號(hào): G712文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼: A 文章編號(hào): 2095-2457(2019)19-0180-002DOI:10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.19.088目前,我國(guó)推進(jìn)實(shí)施軍民深度融合發(fā)展戰(zhàn)略,部隊(duì)依托地方,通過(guò)定向培養(yǎng)方式,借助地方院校的專業(yè)、師資、技術(shù)、設(shè)備等優(yōu)勢(shì),為部隊(duì)培養(yǎng)、輸送士官人才,優(yōu)化兵員結(jié)構(gòu),加快軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)和國(guó)防信息化建設(shè)。結(jié)合目前士官生人才培養(yǎng)方案和基層士官生工作需求,特編寫

      科技視界 2019年19期2019-08-29

    • 應(yīng)用型人才培養(yǎng)視角下Rhino教學(xué)課程改革思考
      本文從培養(yǎng)實(shí)用型人才角度出發(fā),分析了教學(xué)中常見(jiàn)的問(wèn)題并提出了改革的思路,旨在更好地提升教學(xué)效果,為人才培養(yǎng)改善條件。關(guān)鍵詞:Rhino;教學(xué)改革;實(shí)用型人才Rhino是一款可以編輯和轉(zhuǎn)換NURBS曲面和實(shí)體的三維建模軟件。它具有良好的模型兼容性,對(duì)高精度和彈性要求與復(fù)雜的曲面模型有點(diǎn)石成金的效能。[1]Rhino配合渲染器能夠生成精彩的效果圖,成為時(shí)下主流的工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)建模軟件,學(xué)習(xí)Rhino軟件也成為廣大高等院校的工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)類專業(yè)的核心課程。1 Rhi

      藝術(shù)科技 2019年6期2019-07-24

    • 餐飲管理課程實(shí)踐教學(xué)體系的創(chuàng)新路徑分析
      教育 ? 實(shí)用型人才 ? 實(shí)踐教學(xué)體系如今國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)正處于比較迅猛的增長(zhǎng)態(tài)勢(shì),境內(nèi)外各種商業(yè)活動(dòng)和旅游活動(dòng)都在日漸增加,無(wú)疑帶動(dòng)了國(guó)內(nèi)餐飲業(yè)的快速增長(zhǎng)。在這樣的背景下,餐飲管理課程教學(xué)被提出了更高的人才培養(yǎng)要求,尤其是這一課程的實(shí)踐教學(xué)體系方面,要求職業(yè)學(xué)校能夠站在創(chuàng)新、發(fā)展的角度,對(duì)餐飲管理課程實(shí)踐教學(xué)體系進(jìn)行創(chuàng)新,提高餐飲管理課程實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量,提高學(xué)生的實(shí)踐能力和專業(yè)素質(zhì),為社會(huì)和企業(yè)輸出合格的技能型高素質(zhì)人才。一、餐飲管理課程教學(xué)的基本問(wèn)題餐飲管理課

      祖國(guó) 2019年10期2019-07-09

    • “國(guó)際化”背景下的企業(yè)實(shí)用型英語(yǔ)人才培養(yǎng)路徑
      :國(guó)際化;實(shí)用型人才;英語(yǔ)人才培養(yǎng)企業(yè)意義上的“國(guó)際化”作為發(fā)展戰(zhàn)略,其實(shí)質(zhì)是企業(yè)不斷提高生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的國(guó)際市場(chǎng)卷入和參與程度的過(guò)程。在世界貿(mào)易交流與合作不斷深化的今天,“國(guó)際化”對(duì)于企業(yè)開(kāi)拓經(jīng)營(yíng)市場(chǎng)、促進(jìn)技術(shù)交流、調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、提升國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力有著毋庸置疑的關(guān)鍵作用。我公司自提出“國(guó)際化”戰(zhàn)略導(dǎo)向以來(lái),積極投身境外市場(chǎng),勇于參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng),目前,境外業(yè)務(wù)成績(jī)突出:在建項(xiàng)目涉及東南亞、南美、中東、非洲十多個(gè)國(guó)家和地區(qū),施工建設(shè)表現(xiàn)出色,多項(xiàng)工程獲得業(yè)主好評(píng)。企

      現(xiàn)代營(yíng)銷·信息版 2019年7期2019-07-08

    • 實(shí)用型人才”理念下中職烹飪教學(xué)策略探討
      徒制。在“實(shí)用型人才”理念的引領(lǐng)下,現(xiàn)代學(xué)徒制背景下的中職烹飪教學(xué)的優(yōu)勢(shì)逐漸凸顯,在培養(yǎng)學(xué)生基本技能的同時(shí)可以提升其實(shí)踐操作的能力,這種人才培養(yǎng)模式順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的潮流,突出了“招生即招工、上課即上崗、畢業(yè)即就業(yè)”的基本原則,可以為社會(huì)輸送高質(zhì)量的烹飪?nèi)瞬牛苿?dòng)我國(guó)餐飲行業(yè)的健康發(fā)展。本文結(jié)合實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探討以“實(shí)用型人才”為理念的中職烹飪教學(xué)策略。關(guān)鍵詞:實(shí)用性人才;現(xiàn)代學(xué)徒制;中職烹飪;教學(xué)作者簡(jiǎn)介:羅靜,廣東省中山市三鄉(xiāng)鎮(zhèn)理工學(xué)校。(廣東 中山 5

      新課程研究·教師教育 2019年4期2019-07-04

    • 機(jī)械制圖教學(xué)改革與實(shí)用型人才的培養(yǎng)
      教學(xué)改革與實(shí)用型人才的培養(yǎng)策略,希望通過(guò)本文的分析能夠進(jìn)一步有效推進(jìn)高校的機(jī)械專業(yè)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)深入的改革并逐步培養(yǎng)出更多富有創(chuàng)新精神的實(shí)用性人才。關(guān)鍵詞:機(jī)械制圖;教學(xué)改革;實(shí)用型人才;培養(yǎng)策略1我國(guó)高校機(jī)械制圖教學(xué)過(guò)程中存在的主要問(wèn)題1.1所學(xué)課程內(nèi)容與實(shí)際應(yīng)用缺乏緊密的聯(lián)系在具體的機(jī)械制圖教學(xué)過(guò)程中,所教授的內(nèi)容往往大部分是繪圖部分,繪圖占據(jù)了特別大的比例,然而,部分專業(yè)教師在具體的教學(xué)活動(dòng)中并沒(méi)有真正意義上把實(shí)際的崗位需求和工作客觀需要當(dāng)作教學(xué)基礎(chǔ)和關(guān)鍵

      科技風(fēng) 2019年13期2019-06-11

    • 渾源縣農(nóng)村實(shí)用型人才隊(duì)伍建設(shè)的思考
      要:農(nóng)村實(shí)用型人才是指在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中掌握一技之長(zhǎng),在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)實(shí)踐活動(dòng)中能發(fā)揮示范帶頭作用的農(nóng)村勞動(dòng)者。農(nóng)村實(shí)用型人才是學(xué)習(xí)、接納、應(yīng)用、傳播先進(jìn)實(shí)用技術(shù)的重要力量。發(fā)揮好農(nóng)村實(shí)用型人才的作用,可以推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)又快又好發(fā)展。關(guān)鍵詞:農(nóng)村;實(shí)用型人才;鄉(xiāng)村振興文章編號(hào):1004-7026(2019)03-0050-02 中國(guó)圖書(shū)分類號(hào):F323.6 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A黨的十九大做出了“實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”的戰(zhàn)略部署,這是加強(qiáng)“三農(nóng)”工作的需要,是建設(shè)社會(huì)主義

      山西農(nóng)經(jīng) 2019年3期2019-06-11

    • 淺談西部人才引進(jìn)對(duì)新疆鄉(xiāng)村振興的作用
      的“三農(nóng)”實(shí)用型人才隊(duì)伍是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵。[關(guān)鍵詞]鄉(xiāng)村振興;關(guān)鍵;西部人才引進(jìn);實(shí)用型人才[中圖分類號(hào)]F320 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A1 西部人才引進(jìn)因?yàn)榈乩憝h(huán)境、人文歷史等諸多因素影響,我國(guó)西部地區(qū)絕大多數(shù)高校的辦學(xué)條件相對(duì)于內(nèi)地學(xué)府還具有一定的差距,高層次人才的嚴(yán)重匱乏已成為西部高校的“標(biāo)簽”。對(duì)此2000年,國(guó)家推出了“西部大開(kāi)發(fā)”,號(hào)召“把東部沿海地區(qū)的剩余經(jīng)濟(jì)發(fā)展能力,用以提高西部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展水平、鞏固國(guó)防”,開(kāi)發(fā)國(guó)家的西部。 西部人才

      農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與科技 2019年2期2019-06-11

    • 技能競(jìng)賽背景下高職藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)創(chuàng)新探究
      藝術(shù)設(shè)計(jì);實(shí)用型人才;教學(xué)創(chuàng)新中圖分類號(hào):G712 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1008-3561(2019)01-0009-01隨著時(shí)代的快速發(fā)展,社會(huì)對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才的職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)技能提出了更高的要求,傳統(tǒng)的教學(xué)模式已不能滿足行業(yè)發(fā)展需求。當(dāng)前,高職院校的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)存在一些問(wèn)題。因此,高職院校要結(jié)合社會(huì)發(fā)展需求深入開(kāi)展藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng),以學(xué)生為主體,借助技能競(jìng)賽提高藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)積極向上的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境,不斷增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新素

      成才之路 2019年1期2019-01-28

    • 職業(yè)院校實(shí)用型人才培養(yǎng)模式的實(shí)踐應(yīng)用分析
      進(jìn),我國(guó)對(duì)實(shí)用型人才的需求不斷加大,職業(yè)院校肩負(fù)著為社會(huì)培養(yǎng)和輸送實(shí)用型人才的重要任務(wù)。因此,作為職業(yè)院校的教育工作者,應(yīng)當(dāng)積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式,培養(yǎng)出更能適應(yīng)社會(huì)需求,具有獨(dú)立能力和創(chuàng)新意識(shí)的實(shí)用型人才。本文將分析當(dāng)前職業(yè)院校在實(shí)用型人才培養(yǎng)方面存在的不足,提出創(chuàng)新實(shí)用型人才培養(yǎng)模式構(gòu)建的途徑。[關(guān)鍵詞] 職業(yè)院校;實(shí)用型人才;培養(yǎng)模式;實(shí)踐應(yīng)用1 實(shí)用型人才培養(yǎng)的意義職業(yè)院校作為人才培養(yǎng)的搖籃,要設(shè)計(jì)更為完善的人才培養(yǎng)機(jī)制,積極探索實(shí)用型人才培養(yǎng)

      中國(guó)市場(chǎng) 2018年34期2018-11-19

    • 現(xiàn)代學(xué)徒制育人模式在高職酒店實(shí)用型人才培養(yǎng)中的應(yīng)用
      滿足酒店對(duì)實(shí)用型人才的需求,解決酒店專業(yè)學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題,高職院校要借鑒西方國(guó)家成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),應(yīng)用現(xiàn)代學(xué)徒制育人模式。基于此,本文首先對(duì)西方現(xiàn)代學(xué)徒制進(jìn)行了分析,然后闡述了其對(duì)我國(guó)高職教育的啟示及高職教育的不足,最后給出了現(xiàn)代學(xué)徒制育人模式的應(yīng)用方式及要點(diǎn),高職院校需要根據(jù)合作企業(yè)的需求及學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),合理選擇“訂單式”或者“4-4能力遞進(jìn)式”育人模式,充分發(fā)揮現(xiàn)代學(xué)徒制的優(yōu)勢(shì)。關(guān)鍵詞: 現(xiàn)代學(xué)徒制 高職院校 實(shí)用型人才引言相關(guān)數(shù)據(jù)調(diào)查顯示,酒店行業(yè)

      文教資料 2018年17期2018-10-29

    • 中職營(yíng)銷崗位實(shí)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)探究
      崗位需求的實(shí)用型人才。關(guān)鍵詞:營(yíng)銷崗位;實(shí)習(xí)就業(yè)指導(dǎo);實(shí)用型人才隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展,市場(chǎng)營(yíng)銷已經(jīng)滲透到各個(gè)領(lǐng)域,企業(yè)對(duì)營(yíng)銷崗位的需求也越來(lái)越大。桂林市旅游職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校,是首批國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校和重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校,學(xué)校根據(jù)學(xué)科專業(yè)特色和學(xué)生特點(diǎn),結(jié)合桂林本地行業(yè)、校企合作的企業(yè)要求,通過(guò)對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷和電子商務(wù)學(xué)生的實(shí)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)研分析,努力開(kāi)展有成效的就業(yè)指導(dǎo)工作,為學(xué)生能順利通過(guò)招聘面試,盡快適應(yīng)工作環(huán)境,提高工作業(yè)績(jī),最終成功就業(yè),提

      炎黃地理 2018年7期2018-10-20

    • 中職旅游教學(xué)實(shí)用型人才培養(yǎng)分析
      職旅游教學(xué)實(shí)用型人才培養(yǎng)的發(fā)展方向,希望能夠促進(jìn)中職旅游教學(xué)更好地發(fā)展。關(guān)鍵詞:中職旅游教學(xué);實(shí)用型人才;培養(yǎng)分析中圖分類號(hào):G632.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1992-7711(2018)06-0087相比較于其他的教育模式,中職旅游教育也是起到了一定的表率作用,并且也為旅游行業(yè)輸送了大量的實(shí)用型人才。不過(guò)在當(dāng)前飛速發(fā)展的社會(huì)背景下,這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。所以,中職旅游教學(xué)還應(yīng)該不斷地更新自己的教育理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)的方式,以此為社會(huì)培養(yǎng)出更多的實(shí)用型人才,促

      中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2018年18期2018-10-13

    • 加強(qiáng)藥理學(xué)教學(xué)激發(fā)大學(xué)生實(shí)驗(yàn)興趣芻探
      分,在培養(yǎng)實(shí)用型人才上起著重要的作用。文章主要分析藥理學(xué)教學(xué)中激發(fā)大學(xué)生實(shí)驗(yàn)興趣的方式,以激發(fā)大學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣,調(diào)動(dòng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,幫助大學(xué)生更好地掌握實(shí)驗(yàn)操作技巧,為將來(lái)的工作打好基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞:藥理學(xué)教學(xué);實(shí)驗(yàn)興趣;實(shí)驗(yàn)課;實(shí)用型人才中圖分類號(hào):G642;C961 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1008-3561(2018)21-0008-01藥理學(xué)作為一門重要的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科,是聯(lián)系基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)、藥學(xué)與醫(yī)學(xué)的橋梁,在醫(yī)學(xué)與藥學(xué)教育中占據(jù)著非常關(guān)鍵的

      成才之路 2018年21期2018-09-19

    • 新常態(tài)下獨(dú)立院校城鄉(xiāng)規(guī)劃人才培養(yǎng)問(wèn)題及對(duì)策
      型教學(xué)法 實(shí)用型人才 校企結(jié)合中圖分類號(hào):G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A DOI:10.16400/j.cnki.kjdkz.2018.06.027The Problems in the Independent Colleges and Universities ofApplied Talents and Countermeasures in the New NormalZHANG Yuanyuan(Xinhua College of Sun Yat-sen U

      科教導(dǎo)刊 2018年17期2018-09-17

    • 機(jī)能實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)實(shí)用型人才的教學(xué)策略設(shè)計(jì)
      中如何培養(yǎng)實(shí)用型人才的具體教學(xué)設(shè)計(jì),從而達(dá)到為社會(huì)和用人單位培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才,實(shí)現(xiàn)教育的真正目標(biāo)。關(guān)鍵詞:機(jī)能實(shí)驗(yàn)教學(xué) 實(shí)用型人才 教學(xué)策略當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,科技水平不斷提高,市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,而一切競(jìng)爭(zhēng)的根本則是人才的競(jìng)爭(zhēng)。而取決于人才的核心競(jìng)爭(zhēng)力的則是人才的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。尤其是在教育不斷深化改革的今天,院校具體開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng),尤其是以機(jī)能實(shí)驗(yàn)教學(xué)為代表的的學(xué)科教學(xué)中,更是要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)用性。本文將通過(guò)對(duì)機(jī)能實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)實(shí)用型人才的教學(xué)

      新教育時(shí)代·教師版 2018年9期2018-06-27

    • 中職學(xué)生職業(yè)養(yǎng)成教育探析
      社會(huì)需求的實(shí)用型人才。【關(guān)鍵詞】中職學(xué)生 職業(yè)養(yǎng)成教育 實(shí)用型人才【基金項(xiàng)目】2016年廣西物資學(xué)校校本立項(xiàng)《現(xiàn)代學(xué)徒制下中職學(xué)生職業(yè)就業(yè)養(yǎng)成教育創(chuàng)新研究——以廣西物資學(xué)校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)為例》研究成果之一?!局袌D分類號(hào)】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089(2018)17-0192-02職業(yè)養(yǎng)成教育主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)理想、職業(yè)道德、心理健康教育和職業(yè)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,能夠有效促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,提高社會(huì)實(shí)用型人才的綜合素質(zhì)。中等職業(yè)學(xué)

      課程教育研究 2018年17期2018-05-19

    • 淺議農(nóng)村語(yǔ)文教學(xué)實(shí)用性
      人文教育;實(shí)用型人才【中圖分類號(hào)】G623.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-3089(2017)31-0053-02現(xiàn)在農(nóng)村存在的眾多問(wèn)題嚴(yán)重制約著我國(guó)新農(nóng)村建設(shè)的前進(jìn)步伐,究其原因,首當(dāng)其中的就是農(nóng)村文化教育不到位,導(dǎo)致農(nóng)村人口文化素質(zhì)普遍不高,農(nóng)村經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展緩慢,影響新農(nóng)村建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展。我認(rèn)為,農(nóng)村中學(xué)校教育要重視這種現(xiàn)象,深入研究探討教育教學(xué)的新理念,特別是學(xué)校教育中的語(yǔ)文教學(xué),要以強(qiáng)大的文化育人功能,勇挑新農(nóng)村建設(shè)的文化育人重?fù)?dān),

      課程教育研究·新教師教學(xué) 2017年31期2018-05-07

    • 高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地與人才培養(yǎng)
      藝術(shù)設(shè)計(jì) 實(shí)用型人才 培養(yǎng)模式一.引言高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo),就是為社會(huì)培養(yǎng)實(shí)用型的藝術(shù)設(shè)計(jì)人才,主要是培養(yǎng)具有扎實(shí)的藝術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和過(guò)硬的專業(yè)技能,能夠運(yùn)用現(xiàn)代設(shè)計(jì)技術(shù)手段從事藝術(shù)設(shè)計(jì)和教學(xué)研究工作,具備較強(qiáng)的設(shè)計(jì)創(chuàng)新精神能力實(shí)踐能力,能夠與時(shí)俱進(jìn)的應(yīng)用型、技能型專門人才。二.藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)改革的背景教育部于2010年7月頒布的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》中明確提出,要“全面提高高等教育質(zhì)量,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、校內(nèi)

      文學(xué)教育下半月 2018年3期2018-03-26

    • 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)存在的問(wèn)題與對(duì)策思考
      教學(xué)質(zhì)量;實(shí)用型人才一、高校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中存在的問(wèn)題1.高校人才培養(yǎng)的定位問(wèn)題目前,我國(guó)的設(shè)計(jì)理念已經(jīng)充分地實(shí)現(xiàn)了由傳統(tǒng)物美價(jià)廉的時(shí)代過(guò)渡到只要擁有好的設(shè)計(jì),就能笑傲競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的格局[1]。為了充分適應(yīng)社會(huì)的需求,我國(guó)的高校必須與時(shí)俱進(jìn),和市場(chǎng)接軌,將設(shè)計(jì)教育作為教學(xué)體系的核心環(huán)節(jié)。綜合看來(lái),我國(guó)高校對(duì)于環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)主要分為如下類型:決策型人才、管理型人才以及實(shí)用型人才。在這些人才中,實(shí)用型人才是高校的重點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo),而高校對(duì)于這一類設(shè)計(jì)人才的要

      求知導(dǎo)刊 2018年31期2018-02-28

    • 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)存在的問(wèn)題與對(duì)策思考
      教學(xué)質(zhì)量;實(shí)用型人才中圖分類號(hào):J50?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A?收稿日期:2018-10-10文章編號(hào):2095-624X(2018)31-0139-01一、高校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中存在的問(wèn)題1.高校人才培養(yǎng)的定位問(wèn)題目前,我國(guó)的設(shè)計(jì)理念已經(jīng)充分地實(shí)現(xiàn)了由傳統(tǒng)物美價(jià)廉的時(shí)代過(guò)渡到只要擁有好的設(shè)計(jì),就能笑傲競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的格局[1]。為了充分適應(yīng)社會(huì)的需求,我國(guó)的高校必須與時(shí)俱進(jìn),和市場(chǎng)接軌,將設(shè)計(jì)教育作為教學(xué)體系的核心環(huán)節(jié)。綜合看來(lái),我國(guó)高校對(duì)于環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)主要

      求知導(dǎo)刊 2018年30期2018-02-27

    • 實(shí)踐教學(xué)法在機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)方面的運(yùn)用
      踐教學(xué)法 實(shí)用型人才 機(jī)械制造與自動(dòng)化 教學(xué)質(zhì)量中圖分類號(hào):G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A DOI:10.16400/j.cnki.kjdkx.2017.11.021Abstract At present, the practical teaching method is widely paid attention to higher vocational colleges. It is based on the actual work of the enter

      科教導(dǎo)刊 2017年33期2018-01-25

    • 中職學(xué)?!半p師型”隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)踐與探索
      隊(duì)伍建設(shè);實(shí)用型人才;海西建設(shè)中圖分類號(hào):G451.2;G710 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1008-3561(2018)34-0046-02職業(yè)教育肩負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的重要使命,而高素質(zhì)的“雙師型”教師隊(duì)伍是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重要條件,加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)是教育改革的必然選擇。泉州是海西經(jīng)濟(jì)建設(shè)的核心,其經(jīng)濟(jì)、文化處于高速運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài),中職院校要培養(yǎng)出高素質(zhì)的應(yīng)用型人才來(lái)適應(yīng)其發(fā)展要求。本文結(jié)合教學(xué)實(shí)際對(duì)中職學(xué)?!半p師型”隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)行相關(guān)研究

      成才之路 2018年34期2018-01-10

    • 地方高校提高環(huán)境工程專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的措施
      人才培養(yǎng) 實(shí)用型人才【中圖分類號(hào)】G647 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089(2017)39-0004-02在環(huán)境問(wèn)題尤為突出的今天,環(huán)保是本世紀(jì)公認(rèn)的“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”[1-2]。然而,近幾年來(lái)部分地方高校環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率并不理想且有逐年下降的趨勢(shì)。究其原因,除了部分地方企業(yè)不景氣而減少用人外,高校自身專業(yè)人才培養(yǎng)達(dá)不到社會(huì)需求可能是另一個(gè)主要原因[3]。所以,根據(jù)社會(huì)需求,提高環(huán)境工程專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量需要從教學(xué)考核方式和對(duì)學(xué)生畢

      課程教育研究 2017年39期2017-11-11

    • “翻轉(zhuǎn)課堂”在高職教學(xué)中應(yīng)用分析
      高職教學(xué);實(shí)用型人才當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀,社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才提出了新的要求。我國(guó)今后產(chǎn)業(yè)發(fā)展的核心是創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和核心制造業(yè),需要大量寬專多能的復(fù)合型人才。而現(xiàn)在的很多高校的教育水平還不足以實(shí)現(xiàn)這樣的培養(yǎng)目標(biāo)?!胺D(zhuǎn)課堂”是高職教育課程改革的一次重要嘗試,適應(yīng)了學(xué)生能力發(fā)展和多元生涯發(fā)展的訴求。本文就“翻轉(zhuǎn)課堂”在高職教育中的具體應(yīng)用展開(kāi)討論,集中探討“翻轉(zhuǎn)課堂”在高職教育中的現(xiàn)實(shí)意義、實(shí)踐難題及其對(duì)高職人才培養(yǎng)的作用。一、為什么要在高職教育中應(yīng)用“翻轉(zhuǎn)課堂”

      科技風(fēng) 2017年20期2017-07-10

    • 培養(yǎng)實(shí)用型眼視光技術(shù)專業(yè)人才途徑的思考
      ;眼視光;實(shí)用型人才中圖分類號(hào):C963 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:AAbstract: the implementation of production as the main target, vigorously carry out the teaching reform, the introduction of new teaching model and course system, improve school conditions, improve the

      課程教育研究·新教師教學(xué) 2016年20期2017-04-12

    • 如何培養(yǎng)非專業(yè)英語(yǔ)實(shí)用型人才研究
      改革為培養(yǎng)實(shí)用型人才提供有利條件。關(guān)鍵詞:大學(xué)英語(yǔ);課程設(shè)置;實(shí)用型人才中圖分類號(hào):G64 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1673-291X(2017)02-0081-02一、市場(chǎng)需求對(duì)外語(yǔ)教學(xué)的影響需求可以分為社會(huì)需求和個(gè)人需求,英語(yǔ)人才社會(huì)需求主要指的是用人單位對(duì)工作人員英語(yǔ)外交能力的需求。這些年來(lái),一大批本科畢業(yè)生進(jìn)入社會(huì),在面試時(shí)發(fā)現(xiàn)很多用人單位都偏于實(shí)用型人才,即能夠?qū)W(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中去的人才。實(shí)用型英語(yǔ)人才則是指有能夠?qū)W(xué)到的英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用

      經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊 2017年2期2017-03-21

    • 淺談中職學(xué)校“實(shí)用型人才”培養(yǎng)模式
      順摘要:“實(shí)用型人才”培養(yǎng)模式必須與中等職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)一致,具有中等職業(yè)教育特色,并且與地方經(jīng)濟(jì)相適應(yīng),對(duì)工作崗位要有針對(duì)性的培養(yǎng)模式。學(xué)校必須充分調(diào)查市場(chǎng),才能設(shè)置相關(guān)的專業(yè)和學(xué)科,有針對(duì)性地培養(yǎng)出企業(yè)所需求的“實(shí)用型人才”。關(guān)鍵詞:中等職業(yè)學(xué)校;實(shí)用型人才;培養(yǎng)模式一、 “實(shí)用型人才” 培養(yǎng)模式的特點(diǎn)。外部市場(chǎng)需求和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)?!?span id="j5i0abt0b" class="hl">實(shí)用型人才” 培養(yǎng)模式必須以市場(chǎng)需求為目標(biāo),中職學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生最直接面臨的問(wèn)題就是到工廠就業(yè),必須要適應(yīng)市場(chǎng)人才的

      環(huán)球人文地理·評(píng)論版 2016年9期2017-03-15

    • 淺談如何培養(yǎng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用型人才
      算機(jī)專業(yè) 實(shí)用型人才 教學(xué)改革 校企合作一、信息化社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)人才的需求對(duì)計(jì)算機(jī)人才的需求是由社會(huì)發(fā)展大環(huán)境決定的,我國(guó)的國(guó)家信息化進(jìn)程已經(jīng)并將繼續(xù)對(duì)計(jì)算機(jī)人才的需求產(chǎn)生重要的影響。隨著我國(guó)信息化進(jìn)程的深入,計(jì)算機(jī)專業(yè)的就業(yè)領(lǐng)域也逐漸擴(kuò)大,畢業(yè)生可在科研、教育、企業(yè)、事業(yè)、技術(shù)和行政管理等單位或部門從事計(jì)算機(jī)教學(xué)、軟件開(kāi)發(fā)與維護(hù)、信息系統(tǒng)建設(shè)與維護(hù)、計(jì)算機(jī)相關(guān)技術(shù)咨詢與監(jiān)理等工作,可從事的職業(yè)崗位包括軟硬件開(kāi)發(fā)工程師、軟件測(cè)試工程師、技術(shù)支持工程師、信息工

      商情 2016年50期2017-02-28

    • 關(guān)于中職旅游教學(xué)實(shí)用型人才培養(yǎng)的思考
      社會(huì)需求的實(shí)用型人才,中職旅游教學(xué)方式不斷改進(jìn),在培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)際操作能力方面有很大改進(jìn)。本文主要分析中職旅游教育現(xiàn)狀,并就中職旅游培養(yǎng)實(shí)用型人才方法進(jìn)行思考。關(guān)鍵詞: 中職旅游 教學(xué)方式 實(shí)用型人才 現(xiàn)狀 方法我國(guó)素質(zhì)教育不斷要求學(xué)校對(duì)學(xué)生開(kāi)展綜合能力提升專題教育,達(dá)到提升學(xué)生整體水平的效果。中職旅游教育一直是其他教育的領(lǐng)先者,不僅起到表率作用,還為我國(guó)旅游行業(yè)提供許多實(shí)用型人才。所以實(shí)用型人才培養(yǎng)是中職旅游教育的主要教育模式,教學(xué)效果直接影響我國(guó)

      考試周刊 2017年6期2017-02-13

    • 提高環(huán)境工程專業(yè)應(yīng)用型人才就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力探索
      環(huán)境工程;實(shí)用型人才;就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速發(fā)展,城市進(jìn)程和工業(yè)化進(jìn)程的不斷增加,環(huán)境污染日益嚴(yán)重,國(guó)家對(duì)環(huán)保的重視程度也越來(lái)越高。然而,近幾年來(lái)部分地方高校環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率并不理想且有逐年下降的趨勢(shì)。究其原因,高校自身對(duì)專業(yè)人才培養(yǎng)定位與社會(huì)需求脫節(jié)可能是主要原因之一。地方高校傳統(tǒng)培養(yǎng)方案和課程設(shè)置多傾向于環(huán)境管理人才的培養(yǎng),就學(xué)生就業(yè)而言,大多數(shù)畢業(yè)生傾向于去事業(yè)單位工作,但隨著中央政策放權(quán),有環(huán)保資質(zhì)的第三方公司異軍突起,諸如工業(yè)廢

      考試周刊 2017年87期2017-01-31

    • 中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)中培養(yǎng)實(shí)用型人才思考
      專業(yè)教學(xué);實(shí)用型人才隨著信息技術(shù)的發(fā)展,計(jì)算機(jī)被逐漸應(yīng)用到了社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)行業(yè),并在其中發(fā)揮著重要的作用。在這種趨勢(shì)下,各個(gè)學(xué)校都開(kāi)始增設(shè)計(jì)算機(jī)課程。作為為社會(huì)培養(yǎng)各類專業(yè)人才的職業(yè)技術(shù)學(xué)校,中等職業(yè)學(xué)校也開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)課程,并進(jìn)行了積極的探索、研究,取得了不錯(cuò)的成績(jī)。但在這一過(guò)程中也不可避免地出現(xiàn)了一些問(wèn)題,如教學(xué)內(nèi)容不合理,教師的教法陳舊、千篇一律,學(xué)生的興趣不高、厭學(xué)情緒嚴(yán)重等,影響了計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)的質(zhì)量。對(duì)此,教師必須在分析計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)中存在

      大陸橋視野·下 2016年8期2016-11-03

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