少兒舞蹈
- “快樂教學(xué)法”在少兒舞蹈教學(xué)中的應(yīng)用
程度的提高，少兒舞蹈得到社會(huì)的廣泛關(guān)注。少兒舞蹈是舞蹈教育的基礎(chǔ)階段，對(duì)教師的教育教學(xué)方式有著更高的要求?！翱鞓方虒W(xué)法”依據(jù)少兒的發(fā)展特點(diǎn)和天性需求而設(shè)計(jì)，旨在促進(jìn)學(xué)生能力的發(fā)展、身體協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)與快樂學(xué)習(xí)氛圍的形成，是一種符合少兒舞蹈教育科學(xué)性的有效方法，能幫助少兒實(shí)現(xiàn)身心發(fā)展與學(xué)習(xí)效果上的雙贏。因此，本文以少兒為教學(xué)研究對(duì)象，以舞蹈作品為教學(xué)案例，著眼于“快樂教學(xué)法”在少兒舞蹈教學(xué)中的應(yīng)用研究。關(guān)鍵詞：快樂教學(xué)法；少兒舞蹈；趣味語(yǔ)言；游戲滲透；形象表演
百花 2022年1期2022-05-29
- 兒童舞蹈創(chuàng)編中童趣元素的設(shè)計(jì)和運(yùn)用
珊摘 要：在少兒舞蹈學(xué)習(xí)中，孩子的身體協(xié)調(diào)能力不但能獲得發(fā)展，同時(shí)也能夠激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣，以此來鍛煉兒童的思維能力，從而推動(dòng)兒童審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)的全面提升。在進(jìn)行少兒舞蹈動(dòng)作的編排時(shí)，教師應(yīng)該從實(shí)際情況出發(fā)，根據(jù)現(xiàn)階段兒童發(fā)展的身心特點(diǎn)，選取更加生活化的內(nèi)容來進(jìn)行編排，以此來提高學(xué)生表演的熱情和興趣，同時(shí)在鍛煉身體協(xié)調(diào)能力等方面也會(huì)有相應(yīng)的促進(jìn)作用。關(guān)鍵詞：少兒舞蹈 童趣 重要性 創(chuàng)編基于現(xiàn)階段兒童發(fā)展的身心特點(diǎn)，少兒舞蹈在編排上憑借優(yōu)秀的想象力和貼近
文教資料 2022年4期2022-05-22
- 淺析少兒舞蹈的教學(xué)策略
討。關(guān)鍵詞：少兒舞蹈;教學(xué);策略前言在國(guó)家全面實(shí)施素質(zhì)教育的同時(shí)，我國(guó)兒童舞蹈藝術(shù)的培養(yǎng)也相應(yīng)受到了越來越多的重視。兒童期是人體生理、心理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，人體的各個(gè)器官的結(jié)構(gòu)和功能都有很大的發(fā)展空間。在這個(gè)階段開展舞蹈教學(xué)，既有利于培養(yǎng)少兒的體育能力，培養(yǎng)少兒的情感，也有利于培養(yǎng)少兒的觀察力、注意力、記憶力和思維能力，并通過肢體動(dòng)作來感知和表達(dá)音樂。但是，近年來，隨著我國(guó)兒童舞蹈教學(xué)的發(fā)展，出現(xiàn)了一些問題：有些老師在教學(xué)過程中過分注重舞蹈專業(yè)技能的培養(yǎng)，并
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年12期2022-05-15
- 少兒舞蹈表演創(chuàng)作過程思考
因此，本文以少兒舞蹈表演創(chuàng)作過程思考回重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行闡述，結(jié)合當(dāng)下兒童舞蹈創(chuàng)編存在的問題，結(jié)合實(shí)際情況提出有效改進(jìn)對(duì)策，不斷積累，勇于實(shí)踐，有效落實(shí)，從而不斷提高少兒舞蹈表演創(chuàng)作效果。關(guān)鍵詞：少兒舞蹈 ?表演創(chuàng)作 ?審美需求 ?舞蹈成人化 ?技巧化傾向中圖分類號(hào)：J705?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1008-3359（2022）02-0097-04 近幾年中國(guó)舞蹈協(xié)會(huì)以及CCTV舞蹈大賽都高度關(guān)注少兒舞蹈的創(chuàng)作與發(fā)展，通過各種宣傳平臺(tái)能夠?qū)⒏鱾€(gè)城市少兒舞蹈的
藝術(shù)評(píng)鑒 2022年2期2022-02-16
- 試論少兒舞蹈課堂教學(xué)模式的轉(zhuǎn)型
同質(zhì)化制約了少兒舞蹈教育的發(fā)展，為此，需要改變傳統(tǒng)舞蹈課堂教學(xué)模式。教學(xué)模式的轉(zhuǎn)型有多種思路，如教學(xué)方式由單一模仿轉(zhuǎn)向豐富多彩，教學(xué)內(nèi)容由傳授技術(shù)轉(zhuǎn)向培養(yǎng)素質(zhì)，教學(xué)手段由傳統(tǒng)教學(xué)轉(zhuǎn)向現(xiàn)代化教學(xué)，教學(xué)互動(dòng)由課內(nèi)向課外延伸。[關(guān)鍵詞]少兒舞蹈;教學(xué)模式;轉(zhuǎn)型為促進(jìn)社會(huì)不斷發(fā)展，培養(yǎng)能夠滿足社會(huì)發(fā)展需求的人才，教育改革勢(shì)在必行。少兒舞蹈作為兒童體育和美育的重要組成部分，其教學(xué)改革亦迫在眉睫。當(dāng)前，課程同質(zhì)化已經(jīng)制約了少兒舞蹈教育的發(fā)展，為促進(jìn)傳統(tǒng)少兒舞蹈課堂教學(xué)
基礎(chǔ)教育參考 2021年11期2021-12-13
- 少兒舞蹈教學(xué)與學(xué)生審美能力培養(yǎng)芻論
力、切實(shí)提高少兒舞蹈創(chuàng)新能力、靈活使用現(xiàn)代化教學(xué)方法、提高審美教學(xué)過程中的師生互動(dòng)水平等方面入手，加強(qiáng)少兒舞蹈教學(xué)中審美能力培養(yǎng)。關(guān)鍵詞：少兒舞蹈;舞蹈教學(xué);審美能力;審美感知;舞蹈創(chuàng)編中圖分類號(hào)：G421;J722.3 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2021）28-0062-02開展舞蹈教學(xué)活動(dòng)，能夠給少兒打下堅(jiān)實(shí)的舞蹈基礎(chǔ)，對(duì)少兒的成長(zhǎng)與發(fā)展是非常重要的。在具體教學(xué)中，教師不僅要關(guān)注少兒舞蹈姿勢(shì)的糾正與調(diào)整，而且應(yīng)該進(jìn)行審美能力教育，切實(shí)
成才之路 2021年28期2021-09-22
- 少兒舞蹈啟蒙教育的現(xiàn)狀和創(chuàng)新策略
? ?要： 少兒舞蹈教育作為舞蹈教育的啟蒙階段，對(duì)兒童日后全面發(fā)展和弘揚(yáng)民族文化起著一定的作用，然而近些年社會(huì)成年化越來越嚴(yán)重，少兒舞蹈動(dòng)作變得越來越難，在一定程度上影響了兒童的身心健康發(fā)展。通過對(duì)少兒舞蹈啟蒙教育現(xiàn)狀進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)問題，提出創(chuàng)新策略以促進(jìn)少兒舞蹈教育發(fā)展。關(guān)鍵詞： 少兒舞蹈? ?中國(guó)舞? ?教育? ?啟蒙隨著我國(guó)人民對(duì)物質(zhì)需求的不斷提高，舞蹈藝術(shù)的不斷發(fā)展，學(xué)習(xí)舞蹈的兒童越來越多。如今的兒童舞蹈是集舞蹈和音樂于一體的綜合藝術(shù)教育，塑造健康
文教資料 2021年17期2021-09-13
- 少兒舞蹈教學(xué)中表情訓(xùn)練的途徑和方法分析
本文則在闡述少兒舞蹈中表情的含義與意義的基礎(chǔ)上，闡述當(dāng)前階段少兒舞蹈教學(xué)中表情訓(xùn)練的現(xiàn)狀，由此進(jìn)一步提出優(yōu)化少兒舞蹈教學(xué)中對(duì)表情的訓(xùn)練路徑?！娟P(guān)鍵詞】表情藝術(shù)；少兒舞蹈；教學(xué)策略；表情訓(xùn)練【中圖分類號(hào)】 J702 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1007-4198（2021）14-070-03【本文著錄格式】徐祭紅.少兒舞蹈教學(xué)中表情訓(xùn)練的途徑和方法分析[J].中國(guó)民族博覽，2021，07（14）：70-72.引言少兒舞蹈教育是培養(yǎng)綜合能力的一種途徑。它可以
中國(guó)民族博覽 2021年14期2021-09-13
- 少兒舞蹈教育存在的問題研究及建議
能力與發(fā)展。少兒舞蹈教育受到越來越多家長(zhǎng)的重視，希望通過舞蹈教育促進(jìn)和實(shí)現(xiàn)少兒的健康發(fā)展。但是在少兒舞蹈的教學(xué)實(shí)踐中卻面臨著諸多的問題。本文將淺談?dòng)變何璧附虒W(xué)中所存在的問題及建議，進(jìn)而促進(jìn)少兒舞蹈教育的健康發(fā)展。關(guān)鍵詞：少兒舞蹈;問題研究;建議舞蹈藝術(shù)是溝通人類身體與靈魂、感情與智慧的載體，傳承人類世代更迭變化。舞蹈藝術(shù)促進(jìn)人的奮進(jìn)與創(chuàng)新發(fā)展，給人以美的享受。少兒舞蹈在舞蹈?jìng)鞑ヅc教育中占據(jù)著重要作用，具有適合少兒年齡階段的特性。在提倡全面發(fā)展的教育大環(huán)境下
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)·科教版 2021年1期2021-09-10
- 如何在少兒國(guó)標(biāo)舞教學(xué)中有效滲透德育理念
標(biāo)舞;德育;少兒舞蹈;國(guó)標(biāo)舞教學(xué);體育舞蹈一、少兒國(guó)標(biāo)舞教學(xué)的核心內(nèi)容是品德教育（一）開展德育教育是國(guó)標(biāo)舞能走向世界的首要前提國(guó)標(biāo)全稱為“國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞”又被人們叫做“體育舞蹈”，經(jīng)過多年的發(fā)展，“國(guó)標(biāo)”從“社交”演變?yōu)椤案?jìng)技”，國(guó)標(biāo)舞是體育與和藝術(shù)高度結(jié)合的一項(xiàng)體育舞蹈項(xiàng)目，由社交舞發(fā)展而來，是一種男女雙人舞蹈，國(guó)標(biāo)舞蹈是以雙人配合的規(guī)范化舞蹈為載體的身體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。隨著時(shí)代發(fā)展，舞蹈環(huán)境也發(fā)生了巨大的變化，學(xué)校老師不僅要教學(xué)生基本的舞蹈技巧提升學(xué)生的舞蹈功底
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2021年5期2021-09-10
- 少兒舞蹈教學(xué)中民族舞蹈的融入研究
【摘要】少兒舞蹈是少兒教育中重要的一部分，是為了更好地激發(fā)少兒天性而設(shè)置的教學(xué)內(nèi)容。但一直以來，少兒舞蹈教學(xué)內(nèi)容過于死板，始終是傳統(tǒng)舞蹈教學(xué)，強(qiáng)調(diào)兒童身體機(jī)能的強(qiáng)化，而不注重少兒的天性培養(yǎng)，造成少兒舞蹈教學(xué)效果大大下降。為了充分提升少兒舞蹈教學(xué)效果，教學(xué)內(nèi)容的多樣化成為核心研究?jī)?nèi)容，尤其是中國(guó)傳統(tǒng)民族舞蹈內(nèi)容融合，能讓少兒舞蹈內(nèi)容變得多姿多彩。但需要其不拘泥于形式，強(qiáng)調(diào)民族舞蹈靈活多變的特點(diǎn)，并融合知識(shí)教學(xué)內(nèi)容，講究從根源學(xué)習(xí)舞蹈。本文將從少兒舞蹈教學(xué)中民
中國(guó)民族博覽 2021年2期2021-04-01
- 論少兒舞蹈教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生審美能力
：舞蹈教學(xué);少兒舞蹈;審美能力;策略舞蹈能提高少年兒童的綜合素質(zhì)，少兒階段的舞蹈教學(xué)，能夠?yàn)槠浣K身成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。很多兒童都喜歡舞蹈，家長(zhǎng)也希望通過舞蹈練習(xí)，增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，陶冶他們的情操。而縱觀目前舞蹈教學(xué)現(xiàn)狀，很多教師對(duì)于舞蹈教育的專業(yè)化更加重視，在教學(xué)過程中，忽略舞蹈教學(xué)的娛樂性和趣味性，更側(cè)重于訓(xùn)練技能，而忽視培養(yǎng)少兒的審美能力。在舞蹈教學(xué)中，無法將少兒學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性充分調(diào)動(dòng)起來，由此對(duì)于他們學(xué)習(xí)舞蹈的熱情帶來影響。為了改變這個(gè)現(xiàn)狀，亟待深入研究和
科學(xué)與財(cái)富 2021年29期2021-03-01
- 論民族民間舞在少兒舞蹈教育教學(xué)中的重要性和教學(xué)方法
民族民間舞?少兒舞蹈?校外教學(xué)我國(guó)是個(gè)幅員遼闊、人口眾多、歷史悠久的文明古國(guó)。不同的民族，因生活環(huán)境、生產(chǎn)方式和宗教文化等方面的差異，而擁有著數(shù)以萬(wàn)計(jì)從內(nèi)容到形式，從韻律到風(fēng)格各顯異彩、斑斕奪目的民族民間舞蹈。這些不同民族所流傳下來的或雄渾剛健或陰柔婀娜，或源于祭祀儀式或?yàn)閷で髳矍榈拿耖g歌舞，展示著東方民族所具有的久遠(yuǎn)歷史和深厚的民族文化底蘊(yùn)。在校外少兒舞蹈課堂開展民族民間舞蹈教育，關(guān)鍵是讓少兒體驗(yàn)到舞蹈的樂趣，在廣泛接觸不同風(fēng)格特點(diǎn)的民族舞蹈中得到美的陶
中國(guó)校外教育(下旬) 2020年10期2020-12-23
- 新時(shí)期少兒舞蹈教學(xué)創(chuàng)新策略的構(gòu)建
。舞蹈領(lǐng)域中少兒舞蹈是非常重要的構(gòu)成部分，直接影響到少兒身心健康的成長(zhǎng)與完善。在少兒舞蹈教學(xué)工作中，教學(xué)人員要順應(yīng)時(shí)代潮流積極創(chuàng)新，以創(chuàng)新性思維科學(xué)教學(xué)少兒舞蹈活動(dòng)，通過舞蹈基礎(chǔ)教學(xué)，應(yīng)在鼓勵(lì)學(xué)生積極表現(xiàn)自身舞蹈思維，提高舞蹈能力的同時(shí)增強(qiáng)其舞蹈綜合素養(yǎng)，還應(yīng)注重提高學(xué)生個(gè)人的素養(yǎng)與綜合能力，促進(jìn)其身心的全面發(fā)展。【關(guān)鍵詞】少兒舞蹈;創(chuàng)新思維;應(yīng)用舞蹈作為藝術(shù)的一種表現(xiàn)形式，具有其內(nèi)在的生命力，舞蹈的生命力來源于生活，體現(xiàn)的是時(shí)代的特征。我國(guó)擁有源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的
- 少兒舞蹈在少兒素質(zhì)教育中的運(yùn)用探討
實(shí)際出發(fā)，對(duì)少兒舞蹈在少兒素質(zhì)教育中的運(yùn)用進(jìn)行探討?！娟P(guān)鍵詞】少兒;少兒舞蹈;素質(zhì)教育中圖分類號(hào)：J70-05? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1007-0125（2020）34-0116-02我國(guó)致力于培養(yǎng)各方面全面發(fā)展的全能型人才，而素質(zhì)教育始于少兒，因而少兒的素質(zhì)教育熱潮也在日漸興起。少兒的天性是活潑好動(dòng)，因此舞蹈不失為一種素質(zhì)教育的好方式。一方面來說，少兒舞蹈動(dòng)作簡(jiǎn)單，律動(dòng)歡快明朗，可以提高少兒的興趣，增強(qiáng)其體質(zhì);另一方面，舞
戲劇之家 2020年34期2020-11-30
- 少兒舞蹈中“教”與“學(xué)”存在的問題分析
和促進(jìn)作用。少兒舞蹈的“教”與“學(xué)”呈現(xiàn)的獨(dú)特性對(duì)舞蹈教師群體和學(xué)生群體的傳授和吸收兩方面有更多的要求，不僅需要了解兒童特性且能力素質(zhì)強(qiáng)的舞蹈老師，還需孩子的配合和努力。本文主要對(duì)少兒舞蹈課堂中“教”與“學(xué)”存在的問題進(jìn)行探討分析，根據(jù)筆者自身實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)提出相應(yīng)的改善對(duì)策，以期更好地促進(jìn)少兒舞蹈的教學(xué)和發(fā)展。關(guān)鍵詞：少兒舞蹈;課堂教學(xué);素質(zhì)教育中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 文章編號(hào)：1005-5312（2020）26-0056-02? DOI
文藝生活·中旬刊 2020年9期2020-11-23
- 少兒舞蹈創(chuàng)作實(shí)踐的策略分析
效果，就需要少兒舞蹈滿足少兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知情況，因此這就需要結(jié)合少兒實(shí)際情況和需求進(jìn)行少兒舞蹈的合理創(chuàng)作，下面，本文就針對(duì)少兒舞蹈創(chuàng)作實(shí)踐策略進(jìn)行分析，希望對(duì)少兒舞蹈的創(chuàng)作提供幫助。關(guān)鍵詞：少兒舞蹈;舞蹈創(chuàng)作;實(shí)踐策略前言少兒舞蹈作為舞蹈藝術(shù)中的重要部分，由于主要服務(wù)的對(duì)象是少兒群體，主要的目的是促進(jìn)少兒的舞蹈意識(shí)培養(yǎng)和對(duì)舞蹈內(nèi)涵的了解，這也就要求少兒舞蹈呈現(xiàn)出顯著的舞蹈特點(diǎn)，需要符合少兒舞蹈學(xué)習(xí)和認(rèn)知的需求。而為了確保少兒舞蹈具有良好的教育功能，就需要
神州·上旬刊 2020年7期2020-10-21
- 如何發(fā)掘少數(shù)民族舞蹈中的少兒舞蹈
能。對(duì)其中的少兒舞蹈進(jìn)行發(fā)掘、收集與整理，不僅能推動(dòng)公共文化事業(yè)的發(fā)展，也有利于豐富少兒文化藝術(shù)活動(dòng)。本文以基層文化館為視角，主要討論如何發(fā)掘、收集、整理少數(shù)民族舞蹈中的少兒舞蹈，以供參考。關(guān)鍵詞：少數(shù)民族?民族舞蹈?少兒舞蹈舞蹈作為藝術(shù)形式的一種，對(duì)人身體素質(zhì)的提升有積極作用。在“健康中國(guó)”的政策引領(lǐng)下，民族舞蹈逐漸走進(jìn)人們的日常生活。通過對(duì)民族舞蹈特點(diǎn)的分析發(fā)現(xiàn)，其中存在不少少兒喜歡的舞蹈元素，而不同民族少兒舞蹈也有明顯差異，如彝族《栽南瓜》、哈尼族《
絲路視野 2020年5期2020-10-20
- 東陽(yáng)市少兒舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀及對(duì)策的分析
。但是現(xiàn)階段少兒舞蹈培訓(xùn)中卻存在一些問題，影響了少兒舞蹈培訓(xùn)的進(jìn)一步發(fā)展，因此我們需要加深對(duì)少兒舞蹈培訓(xùn)現(xiàn)狀的調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問題，積極尋求應(yīng)對(duì)對(duì)策，解決問題，才能提高少兒舞蹈培訓(xùn)的質(zhì)量與水平，促進(jìn)少兒的全面發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】少兒舞蹈;培訓(xùn)機(jī)構(gòu);現(xiàn)狀一、東陽(yáng)市少兒舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀隨著對(duì)東陽(yáng)市少兒舞蹈培訓(xùn)現(xiàn)狀調(diào)研的逐漸加深，一些存在于少兒舞蹈培訓(xùn)中的問題也逐漸顯現(xiàn)出來，主要表現(xiàn)在以下幾方面：1、師資力量教學(xué)能力匱乏舞蹈培訓(xùn)需要舞蹈教師有很強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)與技能，能夠通過
商情 2020年38期2020-10-20
- 淺談少兒舞蹈教育現(xiàn)存問題與發(fā)展策略分析
教育的發(fā)展，少兒舞蹈這門對(duì)孩子身體素質(zhì)、心理素質(zhì)與審美情趣具有重要培養(yǎng)力的藝術(shù)也隨之普及，本文從少兒舞蹈的現(xiàn)存問題進(jìn)行分析，對(duì)少兒舞蹈提出一定發(fā)展策略。關(guān)鍵詞：少兒舞蹈;現(xiàn)存問題;發(fā)展策略少兒舞蹈以少兒為舞蹈教育對(duì)象，其根據(jù)少兒的身心發(fā)展的特點(diǎn)，以促進(jìn)少兒身體健康發(fā)育以及培養(yǎng)少兒身體方面的協(xié)調(diào)能力為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)少兒心理素質(zhì)能力、觀察記憶能力、想象創(chuàng)造能力以及表演模仿能力等綜合能力進(jìn)行啟蒙與激發(fā)。如今，少兒舞蹈主要存在于藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，以興趣班與特長(zhǎng)班的形式開
新一代 2020年20期2020-10-09
- 淺談少兒舞蹈教學(xué)中存在的問題及策略
史麗萍摘要：少兒舞蹈教育作為一種重要的藝術(shù)教育形式已經(jīng)被社會(huì)越來越重視，人們普遍認(rèn)為舞蹈學(xué)習(xí)對(duì)少年兒童的身心健康發(fā)展發(fā)揮著重要的促進(jìn)作用?，F(xiàn)在很多孩子從很小的年齡就開始學(xué)習(xí)舞蹈，也充分說明家長(zhǎng)對(duì)少兒舞蹈教學(xué)的認(rèn)可。然而現(xiàn)今階段很多舞蹈教育機(jī)構(gòu)和舞蹈教師，對(duì)少兒舞蹈培訓(xùn)卻存在著諸多問題亟待解決。關(guān)鍵詞：少兒舞蹈;教學(xué);問題策略一、少兒舞蹈教學(xué)音樂的選擇音樂是舞蹈的靈魂。優(yōu)美的舞蹈配以適宜的音樂才會(huì)讓人記憶猶新，兩者是相輔相成，相得益彰的關(guān)系。那么如何選擇少兒
看世界·學(xué)術(shù)下半月 2020年8期2020-09-10
- 少兒舞蹈教育存在的問題研究及建議
能力與發(fā)展。少兒舞蹈教育受到越來越多家長(zhǎng)的重視，希望通過舞蹈教育促進(jìn)和實(shí)現(xiàn)少兒的健康發(fā)展。但是在少兒舞蹈的教學(xué)實(shí)踐中卻面臨著諸多的問題。本文將淺談?dòng)變何璧附虒W(xué)中所存在的問題及建議，進(jìn)而促進(jìn)少兒舞蹈教育的健康發(fā)展。關(guān)鍵詞：少兒舞蹈;問題研究;建議舞蹈藝術(shù)是溝通人類身體與靈魂、感情與智慧的載體，傳承人類世代更迭變化。舞蹈藝術(shù)促進(jìn)人的奮進(jìn)與創(chuàng)新發(fā)展，給人以美的享受。少兒舞蹈在舞蹈?jìng)鞑ヅc教育中占據(jù)著重要作用，具有適合少兒年齡階段的特性。在提倡全面發(fā)展的教育大環(huán)境下
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2020年49期2020-09-10
- 少兒舞蹈編創(chuàng)中創(chuàng)新思維的有效性運(yùn)用方法闡述
越來越重視。少兒舞蹈是少兒內(nèi)心情感的重要體現(xiàn)，是少兒思想世界的重要的外在表現(xiàn)，對(duì)于培養(yǎng)少兒活潑開朗的性格特點(diǎn)，促進(jìn)少兒的身心全面健康成長(zhǎng)具有重要的促進(jìn)意義。因此要注重創(chuàng)新思維在少兒舞蹈編創(chuàng)中的有效性運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)少兒情感表達(dá)的多樣化和靈活性。本文主要講述了創(chuàng)新思維運(yùn)用的重要性及其運(yùn)用原則，并重點(diǎn)分析了提升創(chuàng)新思維在少兒舞蹈編創(chuàng)中有效性運(yùn)用的措施，旨在進(jìn)一步提升少兒舞蹈編創(chuàng)的創(chuàng)新性，促進(jìn)少兒身心健康發(fā)展。關(guān)鍵詞：少兒舞蹈;舞蹈編創(chuàng);創(chuàng)新思維;有效性;運(yùn)用;措施少
看世界·學(xué)術(shù)下半月 2020年1期2020-09-10
- “小荷風(fēng)采”全國(guó)少兒舞蹈展演優(yōu)秀作品的創(chuàng)編分析
荷風(fēng)采”全國(guó)少兒舞蹈展演是經(jīng)中宣部批準(zhǔn)，在中國(guó)文聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)下的全國(guó)性少兒舞蹈展演活動(dòng)?！靶『娠L(fēng)采”舞蹈展演的開展正是將許多真正優(yōu)秀的兒童舞蹈作品推向大眾面前，不僅健康向上，并且題材形式多樣，構(gòu)思新穎獨(dú)特，注重童心童趣，包含時(shí)代精神，也成為了少兒舞蹈的標(biāo)桿。因此對(duì)于舞蹈創(chuàng)編的研究具有很深的借鑒意義。關(guān)鍵詞：“小荷風(fēng)采”少兒舞蹈展演;少兒舞蹈;創(chuàng)編一、前言選題依據(jù)：理論意義：本文希望通過從優(yōu)秀作品中的選材、音樂、隊(duì)形、道具、情感等方面探尋舞蹈創(chuàng)編的靈活運(yùn)用，探尋少
體育風(fēng)尚 2020年3期2020-09-10
- 多媒體技術(shù)在少兒舞蹈教學(xué)中的運(yùn)用
要： 目前在少兒舞蹈教學(xué)中，多媒體技術(shù)的運(yùn)用還不夠成熟，作為少兒舞蹈教學(xué)的輔助手段，還沒有形成系統(tǒng)性的知識(shí)架構(gòu)及相關(guān)課件。如何合理運(yùn)用多媒體技術(shù)輔助少兒舞蹈課堂教學(xué)，并充分發(fā)揮新媒體優(yōu)勢(shì)推進(jìn)少兒舞蹈素質(zhì)教育成為重要課題。本文立足少兒舞蹈課堂教學(xué)中現(xiàn)有的多媒體技術(shù)運(yùn)用手段和方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提取精華，從中探索出更多更好的運(yùn)用方法和實(shí)施策略，為少兒舞蹈教育添油加力。關(guān)鍵詞： 少兒舞蹈? ? 多媒體技術(shù)? ? 運(yùn)用一、研究背景多媒體技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用已不再是新鮮話
文教資料 2020年12期2020-07-14
- 基于民族審美教育下少兒民族民間舞蹈課程的開發(fā)與舞臺(tái)實(shí)踐
?！娟P(guān)鍵詞】少兒舞蹈 藝術(shù)傳承 民族審美 課程開發(fā)一、課程背景（一）傳承民族藝術(shù)是少兒民族審美教育的使命擔(dān)當(dāng)我國(guó)的民族藝術(shù)浩如煙海，而民族民間舞蹈在我國(guó)舞蹈藝術(shù)發(fā)展史上占據(jù)著重要的地位，它與人民群眾的生活有著最緊密的血肉聯(lián)系，滲透到社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，表達(dá)了人們最真實(shí)、最純樸的感情。這也是我國(guó)舞蹈藝術(shù)興旺更迭、絢麗多姿的重要原因。鞭鼓作為山東青島當(dāng)?shù)氐拿褡迕耖g舞蹈，具有鮮明的地域特色，充分體現(xiàn)出山東地區(qū)文化藝術(shù)的審美取向，真實(shí)的映射出山東膠東半島人民質(zhì)樸的
中國(guó)校外教育(上旬) 2020年6期2020-07-14
- 淺析少兒舞蹈教育與舞蹈藝術(shù)發(fā)展的必要聯(lián)系
巧妙的運(yùn)用在少兒舞蹈教育中。關(guān)鍵詞：少兒舞蹈;教育;舞蹈藝術(shù)發(fā)展中圖分類號(hào)：J70-4文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1005-5312（2020）06-0083-01隨著舞蹈藝術(shù)事業(yè)的全而發(fā)展，我國(guó)現(xiàn)已開始實(shí)行對(duì)中小學(xué)生及幼兒舞蹈方而的課程培養(yǎng)，引起了家長(zhǎng)對(duì)少兒舞蹈的關(guān)注。但值得我們重視的是，舞蹈教育事業(yè)的群眾基礎(chǔ)還是很薄弱的，她們對(duì)于少兒舞蹈教育是否了解，了解多少，它對(duì)于未來的舞蹈藝術(shù)發(fā)展又有怎樣的聯(lián)系？一、少兒舞蹈教育的概念少兒舞蹈教育是對(duì)少兒的身體素質(zhì)、肢
文藝生活·下旬刊 2020年2期2020-07-14
- 對(duì)中小學(xué)舞蹈普及課程開展的建議
校本課程? 少兒舞蹈【中圖分類號(hào)】G633.951 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2020）13-0222-02少兒階段的教育對(duì)一個(gè)人認(rèn)識(shí)世界、塑造三觀起到重要影響。學(xué)校教育是少兒接受教育的主要來源之一，少兒應(yīng)該在學(xué)校接受較為全面的教育，尤其是藝術(shù)教育。舞蹈被譽(yù)為“藝術(shù)之母”，是以身體為載體的視聽藝術(shù)、時(shí)空藝術(shù)，符合少兒活潑、愛動(dòng)的特點(diǎn)，對(duì)少兒身心發(fā)展具有其他藝術(shù)替代不了的功能和價(jià)值，舞蹈課程應(yīng)該在中小學(xué)校內(nèi)廣泛開展。一、中小學(xué)舞蹈課程
課程教育研究 2020年13期2020-07-04
- 契合湘西地區(qū)民族特征的少兒舞蹈教學(xué)實(shí)踐
文通過對(duì)湘西少兒舞蹈教學(xué)中存在的問題展開研究，旨在促進(jìn)少兒舞蹈教育中民族屬性的傳承與發(fā)展。關(guān)鍵詞：湘西 少兒舞蹈 教學(xué) 民族特征少兒舞蹈教育對(duì)少年兒童的智力開發(fā)、道德素養(yǎng)、氣質(zhì)以及審美能力等的培養(yǎng)，具有其他課堂教育所無法代替和達(dá)到的積極作用{1}。目前關(guān)于少兒舞蹈民族特征研究并不多，本文從湘西地區(qū)的少兒舞蹈教學(xué)展開探尋，在實(shí)踐中了解與發(fā)現(xiàn)提升少兒舞蹈民族創(chuàng)新性的途經(jīng)，促進(jìn)湘西少兒舞蹈中的民族性傳承。一、 湘西少兒舞蹈教學(xué)現(xiàn)狀概述1.湘西地區(qū)湘西地區(qū)，作為由
藝術(shù)研究 2020年4期2020-06-15
- 民族民間舞蹈在少兒舞蹈考級(jí)教材中的運(yùn)用及發(fā)展趨勢(shì)
和人文風(fēng)情。少兒舞蹈教育是舞蹈教育的啟蒙階段，該階段合理的運(yùn)用民族民間舞蹈的教學(xué)內(nèi)容，對(duì)于兒童的全面發(fā)展和弘揚(yáng)民族文化有著重大作用。本文根據(jù)當(dāng)今舞蹈考級(jí)教材，淺談民族民間舞蹈在少兒舞蹈當(dāng)中的運(yùn)用體現(xiàn)與發(fā)展趨勢(shì)。關(guān)鍵詞：民族民間舞蹈;少兒舞蹈;考級(jí)教材一、緒論民族民間舞蹈是我國(guó)舞蹈文化長(zhǎng)河當(dāng)中的一顆瑰寶，隨著社會(huì)的發(fā)展，民族舞蹈文化的學(xué)習(xí)不再局限于專業(yè)學(xué)院，在少兒舞蹈的教育教學(xué)中也逐漸加入了民族民間舞蹈的教學(xué)內(nèi)容。我國(guó)少兒舞蹈教材在不斷修改與調(diào)整中，在不同級(jí)
科技風(fēng) 2020年16期2020-06-03
- 探索少兒舞蹈教育實(shí)習(xí)中教學(xué)法運(yùn)用的對(duì)策
】教育實(shí)習(xí)是少兒舞蹈專業(yè)學(xué)生轉(zhuǎn)變自身角色的良好平臺(tái)，由于學(xué)生所學(xué)內(nèi)容較為復(fù)雜，使教育實(shí)習(xí)效果受到了一定影響。本文首先對(duì)學(xué)前舞蹈教育專業(yè)教育實(shí)習(xí)的特點(diǎn)進(jìn)行了闡述，然后提出了采用激發(fā)少兒舞蹈興趣為主的教學(xué)方法和以某種舞蹈單一動(dòng)律風(fēng)格教授為主的教學(xué)方法運(yùn)用對(duì)策?！娟P(guān)鍵詞】少兒舞蹈;教育實(shí)習(xí);教學(xué)方法中圖分類號(hào)：G42 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1007-0125（2020）12-0175-01教育實(shí)習(xí)是少兒舞蹈學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹闹匾脚_(tái)，
戲劇之家 2020年12期2020-06-01
- 當(dāng)今少兒舞蹈編創(chuàng)“成人化”現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)策略的研究
要】近年來少兒舞蹈“成人化”的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，這一傾向有悖于少兒身心發(fā)展規(guī)律。本文對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行了系統(tǒng)化研究，分析其成因及弊端，提出合理化的對(duì)策。通過研究分析少兒舞蹈“成人化”現(xiàn)象的現(xiàn)狀及原因，給出少兒舞蹈“成人化”現(xiàn)象的應(yīng)對(duì)策略，幫助少兒找到屬于他們這個(gè)年齡段舞蹈的訓(xùn)練方式，這對(duì)少兒的健康成長(zhǎng)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。通過對(duì)少兒舞蹈編創(chuàng)“成人化”現(xiàn)狀分析，發(fā)現(xiàn)少兒舞蹈編創(chuàng)“成人化”現(xiàn)象很容易影響少兒對(duì)事物的想象力和創(chuàng)造力，不利于少兒的身心健康成長(zhǎng)，喪失本該有
戲劇之家 2020年8期2020-04-08
- 論少兒舞蹈教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
度著手，探討少兒舞蹈教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，希望能以此為廣大舞蹈教師提供參考。關(guān)鍵詞：少兒舞蹈 學(xué)習(xí)興趣 學(xué)習(xí)環(huán)境 舞蹈音樂提高少兒的興趣對(duì)少兒舞蹈教學(xué)能夠起到明顯的推動(dòng)作用。若缺乏興趣這一必備條件，則少兒舞蹈教學(xué)便會(huì)障礙重重。因此，研究如何在少兒舞蹈教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其學(xué)習(xí)主動(dòng)性得到發(fā)揮，是每一位舞蹈教師都需要著重思考的問題。一、營(yíng)造充滿感染力的舞蹈學(xué)習(xí)環(huán)境進(jìn)行少兒舞蹈教學(xué)時(shí)，教師需要確保少兒處在理想的學(xué)習(xí)環(huán)境中，使其能夠體會(huì)到舞蹈的魅力
參花（下） 2020年1期2020-02-10
- 美育視域下少兒舞蹈創(chuàng)作實(shí)踐路徑研究
樊君摘要：少兒舞蹈創(chuàng)作是美育的重要組成部分，同時(shí)也是目前素質(zhì)教育的重要評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。隨著少兒舞蹈作品的日益增多，其背后的舞蹈創(chuàng)作如何促進(jìn)美育功能、怎樣促成美育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)越發(fā)引起教師與學(xué)界關(guān)注。本文以北京地區(qū)為例，通過梳理歷史背景、總結(jié)存在矛盾、引出個(gè)人觀點(diǎn)、提出實(shí)踐方案等四個(gè)方面，形成從理論與實(shí)踐兩個(gè)部分的邏輯梳理，歷時(shí)和共時(shí)兩個(gè)層面的歸納總結(jié)。以期通過對(duì)北京地區(qū)美育視域下的少兒舞蹈創(chuàng)作實(shí)踐路徑的研究，為今后的舞蹈美育與少兒舞蹈創(chuàng)作提供新的方向與思路。關(guān)鍵詞
藝術(shù)評(píng)鑒 2020年23期2020-01-11
- 基于青少年宮少兒舞蹈創(chuàng)編的實(shí)踐與研究
要】青少年宮少兒舞蹈在題材上高度重視“童真童趣”，力求能通過題材的合理化選擇，讓少年兒童在舞蹈表演方面感受到無窮的樂趣。本文在對(duì)少年宮少兒舞蹈創(chuàng)編進(jìn)行研究的過程中，從“題材”視角對(duì)少兒舞蹈的“童趣”進(jìn)行解析，力求能在舞蹈中展現(xiàn)童趣世界、挖掘兒童生活中的童趣元素，給少年兒童帶來快樂的舞蹈藝術(shù)體驗(yàn)?！娟P(guān)鍵詞】少兒舞蹈 舞蹈創(chuàng)編 舞蹈題材 童趣少兒舞蹈創(chuàng)編方面體現(xiàn)童趣是少兒舞蹈有效誘發(fā)兒童好奇心和想象力的重要前提，也是能在少兒舞蹈中激活幼兒情感、思想的關(guān)鍵性工作
商情 2019年48期2019-12-06
- 高蹺在少兒舞蹈中的活態(tài)傳承與運(yùn)用分析
鍵詞：高蹺 少兒舞蹈 活態(tài)傳承 運(yùn)用分析高蹺運(yùn)動(dòng)在我國(guó)民間流傳的時(shí)間較長(zhǎng)，其作為我國(guó)傳統(tǒng)的文化藝術(shù)，不僅可以強(qiáng)身健體，也是一項(xiàng)很有趣的藝術(shù)活動(dòng)。雖然當(dāng)前對(duì)高蹺運(yùn)動(dòng)的研究和探討已經(jīng)取得了階段性的成果，但對(duì)如何使高蹺運(yùn)動(dòng)在幼兒園活動(dòng)中進(jìn)行活態(tài)傳承和運(yùn)用的研究還相對(duì)較少，這是我國(guó)幼兒教育中存在短板，仍然需要加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承。很多的民間傳統(tǒng)藝術(shù)形式已經(jīng)逐漸被現(xiàn)代國(guó)人所遺忘，本文將就如何使高蹺運(yùn)動(dòng)在幼兒園活動(dòng)中傳承和運(yùn)用進(jìn)行分析和探討，希望為我國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承起
參花（下） 2019年11期2019-11-24
- 多元化教學(xué)方式在少兒舞蹈中的應(yīng)用
合藝術(shù)形式，少兒舞蹈在近年來受到了少兒教育事業(yè)越來越多的關(guān)注，廣大家長(zhǎng)以及少兒自身都對(duì)少兒舞蹈有著濃厚的興趣。再加之我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)水平的提升，人們對(duì)生活中的各項(xiàng)生活指標(biāo)要求都在不斷的提高，少兒舞蹈教學(xué)也同樣受到了人們更高的教學(xué)質(zhì)量要求。本文就多元化教學(xué)方式在少兒舞蹈中的應(yīng)用做出探究，提出少兒舞蹈教學(xué)中多元化教學(xué)的具體應(yīng)用，以望少兒舞蹈教學(xué)質(zhì)量能夠得到有效提升。關(guān)鍵詞：多元化教學(xué)? ?少兒舞蹈? ?應(yīng)用中圖分類號(hào)：J70-05? ? ? ? ? ? ? ? ?
藝術(shù)評(píng)鑒 2019年19期2019-11-22
- 淺談私立少兒舞蹈培訓(xùn)教育
要：隨著我國(guó)少兒舞蹈教育的普及，越來越多的家長(zhǎng)開始注意到孩子舞蹈藝術(shù)的培養(yǎng)，希望讓孩子身心能得到全面的發(fā)展。少兒舞蹈教育是當(dāng)前我國(guó)社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，它能培養(yǎng)孩子們的音樂感和審美感，增強(qiáng)孩子們體質(zhì)，陶冶情操等。近年來，私立少兒舞蹈培訓(xùn)班如雨后春筍般開辦的越來越多，讓更多的孩子有了機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)舞蹈，但其中的辦學(xué)質(zhì)量卻參差不齊、功利性等因素愈加強(qiáng)烈，這些問題不同程度的阻礙著舞蹈教育事業(yè)的發(fā)展。關(guān)鍵詞：私立；少兒舞蹈；舞蹈教育一、少兒舞蹈教育的概念舞蹈是一種美的藝術(shù)
鴨綠江·下半月 2019年8期2019-11-05
- 淺談在少兒舞蹈中提高學(xué)生情感表現(xiàn)力的方法
?！娟P(guān)鍵詞】少兒舞蹈;教學(xué)效率;情感表現(xiàn)力【中圖分類號(hào)】G613.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A小學(xué)階段的學(xué)生處于對(duì)事物的觀察時(shí)期，對(duì)一切事物都會(huì)表示好奇，為了使學(xué)生得到德智體美勞方面的全面發(fā)展，教師應(yīng)該重視對(duì)孩子的培養(yǎng)，保持熱愛新事物的熱情。而舞蹈作為一種非主課的形式出現(xiàn)在學(xué)生眼前，更應(yīng)該發(fā)揮其課余作用，緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，腦力疲勞，使得學(xué)生拓展視野、鍛煉對(duì)美的認(rèn)知度，這是一件舉足輕重的事情。因此，在少兒舞蹈教學(xué)中，教師應(yīng)提升課堂的教學(xué)效率，這充分體現(xiàn)在學(xué)生對(duì)舞蹈
北方音樂 2019年17期2019-10-30
- 淺談表現(xiàn)力在少兒舞蹈教學(xué)中的重要作用
的不斷提高，少兒舞蹈藝術(shù)教育越來越受重視。本文以少兒舞蹈的特點(diǎn)為例，分析少兒舞蹈表現(xiàn)力的塑造，分析表現(xiàn)力對(duì)于少兒舞蹈教學(xué)的重要性，旨在進(jìn)一步完善少兒的舞蹈教學(xué)方針。從舞蹈教學(xué)現(xiàn)狀角度出發(fā)，對(duì)問題進(jìn)行分析，并分析其中影響因素，最后，對(duì)兒童舞蹈“表現(xiàn)力”提出相對(duì)的措施，從而來增強(qiáng)舞蹈能力，提升個(gè)人身體素質(zhì)。關(guān)鍵詞：少兒舞蹈;教學(xué);培養(yǎng);表現(xiàn)力舞蹈是文學(xué)、音樂、舞蹈三位一體的一種綜合藝術(shù)，能培養(yǎng)少兒的節(jié)奏感和韻律感，增強(qiáng)體質(zhì)，陶冶情操，提高他們的綜合素質(zhì)和美感表
錦繡·上旬刊 2019年9期2019-10-21
- 淺談少兒舞蹈創(chuàng)編中選材的重要性
夏薇摘 要：少兒舞蹈創(chuàng)編是一項(xiàng)既有童趣又復(fù)雜的工作，其中對(duì)素材的選擇是第一要素，選材要緊緊圍繞少兒的身心特點(diǎn)和實(shí)際需求，使作品突出少兒舞蹈的藝術(shù)個(gè)性和特點(diǎn)。本文從少兒舞蹈創(chuàng)作存在的問題、選材的思路和方法，以及創(chuàng)作的構(gòu)思等方面進(jìn)行了探討。關(guān)鍵詞：少兒舞蹈;選材;創(chuàng)作;編排;思路一、少兒舞蹈創(chuàng)作存在的問題（一）成人化傾向少兒在思想、心理上和眼界方面和成人是截然不同的，他們的思維變化多端、豐富多彩，而成人舞蹈更重視技巧、動(dòng)作難度和情感的升華。因此，在兒童舞蹈編排
錦繡·中旬刊 2019年9期2019-10-21
- 淺談少兒舞蹈教學(xué)中兒童表演天性的開發(fā)
要：當(dāng)前，在少兒舞蹈教學(xué)中還存在一些問題，比如舞蹈動(dòng)作過于僵硬、缺乏靈動(dòng)性、表演趨于成人化等。其根本原因是在進(jìn)行少兒舞蹈教學(xué)中忽視了對(duì)兒童舞蹈表演天性的引導(dǎo)。雖然部分兒童有一定的舞蹈天賦，但更多的需要后天的引導(dǎo)，在進(jìn)行少兒舞蹈教學(xué)中，教師應(yīng)針對(duì)兒童特點(diǎn)因材施教，有針對(duì)性的進(jìn)行引導(dǎo)，開發(fā)兒童的舞蹈表演天性，只有這樣才能提升兒童舞蹈教學(xué)的表現(xiàn)張力。關(guān)鍵詞：少兒舞蹈;教學(xué);兒童表演天性;開發(fā)隨著我國(guó)兒童產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，少兒舞蹈成為諸多家長(zhǎng)關(guān)注少兒成長(zhǎng)的重要藝術(shù)內(nèi)容。
大東方 2019年12期2019-10-20
- 舞動(dòng)生活，舞出精彩
章擬通過分析少兒舞蹈藝術(shù)教育“回歸生活”的價(jià)值意涵，并探尋少兒舞蹈藝術(shù)教育“回歸生活”的路徑，以期為有效提升少兒舞蹈藝術(shù)教育管理質(zhì)量和水平提供可資借鑒的參考。關(guān)鍵詞：回歸生活;少兒舞蹈;藝術(shù)教育受應(yīng)試教育的影響，多數(shù)學(xué)校更注重探究和講述事物的本質(zhì)內(nèi)涵、屬性和聯(lián)系，而對(duì)兒童的藝術(shù)教育卻不夠重視，從而導(dǎo)致很多兒童無法挖掘和發(fā)揮自身特有的藝術(shù)天賦，藝術(shù)素養(yǎng)也無法得到全面的提升。因此，校外教育作為學(xué)校教育的補(bǔ)償，應(yīng)為兒童提供全面而優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)教育，加強(qiáng)對(duì)少兒舞蹈藝術(shù)
新一代 2019年16期2019-10-18
- 淺談對(duì)少兒舞蹈與創(chuàng)造力培養(yǎng)
活動(dòng)。目前，少兒舞蹈教育已經(jīng)受到許多專家學(xué)者的關(guān)注，這主要是因?yàn)槲璧附逃谂囵B(yǎng)少兒創(chuàng)造力方面起到舉足輕重的作用。然而，傳統(tǒng)的舞蹈教育僅僅只是肢體動(dòng)作的簡(jiǎn)單訓(xùn)練，教師也并不太注重少兒的創(chuàng)造力培養(yǎng)并不強(qiáng)。傳統(tǒng)的舞蹈教育僅僅只是機(jī)械常規(guī)性的教育。只有教師認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代舞蹈教育對(duì)創(chuàng)造力培養(yǎng)的作用，才能舉一反三，提高少兒的創(chuàng)造力，讓他們?cè)谖璧钢懈惺芸鞓?，享受美感。關(guān)鍵詞：少兒舞蹈；興趣；創(chuàng)造力教師在開展少兒舞蹈訓(xùn)練的過程當(dāng)中需要顧及到少兒的身體素質(zhì)。本人的觀點(diǎn)是，少兒舞
錦繡·下旬刊 2019年2期2019-10-14
- 新時(shí)代少兒舞蹈創(chuàng)編的特點(diǎn)與選材分析
時(shí)代背景下，少兒舞蹈編創(chuàng)的主要特點(diǎn)以及選材的主要方法，希望能夠?yàn)槿蘸?span id="j5i0abt0b" class="hl">少兒舞蹈創(chuàng)編提供參考。關(guān)鍵詞：少兒舞蹈;創(chuàng)編情況;選材分析;藝術(shù)加工一、引言舞蹈本身就是通過藝術(shù)、提煉、組織等一系列手段，加工而來的動(dòng)作表現(xiàn)手段，可以利用藝術(shù)手段來展現(xiàn)我們各種思想感情，與此同時(shí)舞蹈也成了表現(xiàn)社會(huì)生活的藝術(shù)形象。從某些方面來看，舞蹈作為一種具有綜合性的造型藝術(shù)，因?yàn)樯賰耗挲g較小，他們身心都處于一個(gè)不斷發(fā)展的階段，具備著活潑、天真、單純、形象等特點(diǎn)，他們看待世界的眼光與成年人
藝術(shù)大觀 2019年23期2019-10-12
- 淺談少數(shù)民族舞蹈中的少兒舞蹈
民族舞蹈中的少兒舞蹈，將民族文化、民族精神融入少兒舞蹈教學(xué)中，以優(yōu)秀文化浸潤(rùn)，培養(yǎng)少兒優(yōu)良的精神品質(zhì)及藝術(shù)素養(yǎng)，供相關(guān)人員借鑒參考。關(guān)鍵詞：少數(shù)民族舞蹈;民族文化;少兒舞蹈一、引言我國(guó)多民族共榮，民族舞蹈作為民族文化的重要構(gòu)成，其選材多來自少數(shù)民族的真實(shí)生活，具備豐富的民族文化內(nèi)涵，給少兒舞蹈教學(xué)創(chuàng)新提供了良好途徑。為適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)少兒舞蹈教學(xué)的要求，有必要從少數(shù)民族舞蹈中挖掘更多的少兒舞蹈素材，在傳承少數(shù)民族文化的同時(shí)，提高少兒舞蹈教學(xué)效果。二、在少數(shù)民
藝術(shù)大觀 2019年16期2019-10-09
- 關(guān)于提高少兒舞蹈編導(dǎo)水平的思考
平摘 要：在少兒舞蹈教學(xué)中，教師要根據(jù)學(xué)生的情況，合理的選擇合適的教材進(jìn)行相應(yīng)的授課。想要更好的利用舞蹈對(duì)小朋友進(jìn)行教學(xué)，可以充分發(fā)揮舞蹈對(duì)少兒藝術(shù)水平的重要美育作用。本文主要就提高少兒舞蹈編導(dǎo)水平這一方面進(jìn)行論述。關(guān)鍵詞：提高;少兒舞蹈;編導(dǎo);水平一、少兒舞蹈美育教育現(xiàn)狀隨著國(guó)民收入的增加和國(guó)民學(xué)歷水平的提升，我國(guó)越來越多的家長(zhǎng)對(duì)于孩子教育的認(rèn)識(shí)越來越深刻，并且越來越傾向于德智體美勞全面學(xué)習(xí)，其中舞蹈教育也越來越受到家長(zhǎng)的重視。近年來，少兒舞蹈美育教育的
錦繡·下旬刊 2019年5期2019-09-10
- 中國(guó)舞考級(jí)對(duì)少兒舞蹈學(xué)習(xí)的影響
已經(jīng)逐漸成為少兒舞蹈學(xué)習(xí)生活中的一部分，越來越多的少兒憑借舞蹈學(xué)習(xí)來促進(jìn)自身身心發(fā)育，提高自身綜合素質(zhì)。為了對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)進(jìn)行有效評(píng)價(jià)，規(guī)范教學(xué)，舞蹈考級(jí)制度應(yīng)運(yùn)而生，舞蹈考級(jí)不僅能夠證明少兒舞蹈學(xué)習(xí)程度，也會(huì)給少兒的舞蹈學(xué)習(xí)帶來一定的利弊影響。本文通過文獻(xiàn)查閱法和自己的實(shí)習(xí)教學(xué)體會(huì)，首先對(duì)中國(guó)舞考級(jí)的發(fā)展歷史、參加考級(jí)學(xué)生數(shù)據(jù)、中國(guó)舞考級(jí)的普及程度及中國(guó)舞考級(jí)師資力量的現(xiàn)狀進(jìn)行分析。得出中國(guó)舞考級(jí)對(duì)少兒學(xué)習(xí)的有利影響和中國(guó)舞考級(jí)的弊端的結(jié)論，然后從中國(guó)舞蹈家
新教育論壇 2019年29期2019-09-10
- 當(dāng)前少兒舞蹈教育的問題與對(duì)策探究
育事業(yè)建設(shè)，少兒舞蹈教育迎來了空前的發(fā)展機(jī)遇。但縱觀當(dāng)下少兒舞蹈教育，實(shí)際存在著一系列問題，教學(xué)人員舞蹈素養(yǎng)不高、教學(xué)形式單一等等，嚴(yán)重影響我國(guó)青少兒的健康成長(zhǎng)。故本文就當(dāng)下少兒舞蹈教育潛在問題進(jìn)行分析，并針對(duì)性的提出應(yīng)對(duì)措施。關(guān)鍵詞：少兒舞蹈；教育問題；應(yīng)對(duì)措施1 當(dāng)下少兒舞蹈教學(xué)潛在問題分析近些年，我國(guó)迎來了少兒舞蹈教學(xué)新的發(fā)展契機(jī)，大量家長(zhǎng)選擇將孩子送往舞蹈教學(xué)機(jī)構(gòu)進(jìn)行藝術(shù)方面的學(xué)習(xí)與提升，從而建立健全完善的學(xué)生素養(yǎng)。而實(shí)際舞蹈教學(xué)中也存在一系列問題
炎黃地理 2019年3期2019-09-10
- 論少兒舞蹈的獨(dú)特性及教師的培養(yǎng)方式
要】本篇闡述少兒舞蹈的獨(dú)特性，并從少兒舞蹈的特性來討論教師的培養(yǎng)方式?！娟P(guān)鍵詞】少兒舞蹈;獨(dú)特性;培養(yǎng)方式中圖分類號(hào)：J71 ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1007-0125（2019）18-0185-01一、概念：什么是少兒舞蹈少兒舞蹈是通過幼兒對(duì)美的感受、理解和創(chuàng)造，以培養(yǎng)兒童的審美情趣為目標(biāo)，用生動(dòng)的肢體語(yǔ)言促進(jìn)兒童綜合素質(zhì)的提升和審美能力的提高，并潛移默化地影響孩子的世界觀，培養(yǎng)兒童高尚的道德情操和審美水平。二、少兒舞蹈教育的獨(dú)
戲劇之家 2019年18期2019-07-25
- 淺見非專業(yè)少兒舞蹈培訓(xùn)市場(chǎng)狀況
視。關(guān)鍵詞：少兒舞蹈;培訓(xùn);市場(chǎng)一、非專業(yè)少兒舞蹈培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀目前，非專業(yè)少兒藝術(shù)教育主要集中于少兒音樂、舞蹈和美術(shù)培訓(xùn)等方面。非專業(yè)少兒舞蹈培訓(xùn)將音樂感知和肢體表現(xiàn)相結(jié)合，既可培養(yǎng)兒童的綜合能力，更對(duì)兒童性格塑造起到積極作用，受到廣大家長(zhǎng)的認(rèn)可。據(jù)估算，非專業(yè)少兒舞蹈培訓(xùn)占少兒藝術(shù)培訓(xùn)市場(chǎng)的比重高達(dá)30%[1]?！吨袊?guó)少兒舞蹈培訓(xùn)行業(yè)分析報(bào)告》數(shù)據(jù)顯示，2015年，我國(guó)少兒舞蹈培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模達(dá)到105億元。預(yù)計(jì)未來幾年將穩(wěn)步增長(zhǎng)，到2021年，少兒舞蹈培訓(xùn)
神州·下旬刊 2019年6期2019-07-19
- 舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在少兒舞蹈教育中的重要作用
艷妮摘 要：少兒舞蹈教育對(duì)少兒自身的全面發(fā)展是有著非常重要的意義的，它對(duì)幼兒在音樂方面的感受，幼兒對(duì)身體各部位的認(rèn)知和對(duì)我自我情感表達(dá)等都有很大影響，在一定程度上能夠反映少兒對(duì)生活的感悟和情感狀態(tài)，同時(shí)也能夠影響少兒的感受能力，表達(dá)能力和創(chuàng)造能力，因此，少兒舞蹈教育在少兒成長(zhǎng)過程中的地位是很高的，所以，好的舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和正確的教學(xué)方法對(duì)少兒的成長(zhǎng)有推動(dòng)作用。筆者在文章將分析舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)少兒舞蹈教育的意義，進(jìn)而探討培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該如何把握和進(jìn)行舞蹈教學(xué)。關(guān)鍵詞
青年與社會(huì) 2019年17期2019-07-19
- 少兒舞蹈教學(xué)中腰部的訓(xùn)練與創(chuàng)新
【摘 要】在少兒舞蹈教學(xué)中，腰部的訓(xùn)練起著重要作用，它在少兒身體的運(yùn)動(dòng)中起著承上啟下、配合上下身協(xié)調(diào)的橋梁作用。本篇論文主要分為三部分，第一部分通過介紹少兒腰部的骨骼與肌肉結(jié)構(gòu)，以及預(yù)防少兒腰部運(yùn)動(dòng)的損傷，使少兒進(jìn)行腰部科學(xué)性訓(xùn)練，從而避免不必要的損傷;第二部分在少兒腰部組合的情境創(chuàng)設(shè)創(chuàng)新上，促使少兒主動(dòng)參與進(jìn)來，做到主觀能動(dòng)性，通過情境創(chuàng)設(shè)的編排將其更好地融入其中，將少兒在舞蹈時(shí)自然的流露出其真實(shí)的情感，主要通過以教師為主導(dǎo)、少兒為主體的教學(xué)方法來進(jìn)行;
戲劇之家 2019年17期2019-07-15
- 少兒舞蹈美育教育理論與實(shí)踐
子【摘 要】少兒舞蹈美育教育與傳統(tǒng)的教學(xué)不同，少兒舞蹈對(duì)于少兒的身體素質(zhì)和動(dòng)手能力這方面有很強(qiáng)的提升作用。教學(xué)老師在進(jìn)行少兒舞蹈教學(xué)時(shí)需不斷地創(chuàng)新教學(xué)模式，注重開發(fā)少兒自身的想象力，給予少兒一定的自我再創(chuàng)空間，培養(yǎng)少兒對(duì)舞蹈的表現(xiàn)力和表達(dá)形象的美感能力，能夠提高少兒對(duì)舞蹈的興趣愛好，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)少兒舞蹈的滿意度?！娟P(guān)鍵詞】少兒舞蹈;美育;教育中圖分類號(hào)：J70 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1007-0125（2019）15-016
戲劇之家 2019年15期2019-06-27
- 素質(zhì)教育中舞蹈課的實(shí)踐思考
：本文從我國(guó)少兒舞蹈教育發(fā)展中存在的課外培訓(xùn)考級(jí)熱，基礎(chǔ)教育舞蹈冷的現(xiàn)狀出發(fā)，探討出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因以及對(duì)策，旨在探索走出一條中學(xué)素質(zhì)教育舞蹈課的新路徑，做到“透過舞蹈的教育”。讓舞蹈服務(wù)全體學(xué)生，和諧人品，醇化情感，陶冶情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。關(guān)鍵詞：少兒舞蹈;素質(zhì)教育舞蹈課;自我價(jià)值中圖分類號(hào)：G632.0 ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? 文章編號(hào)：1992-7711（2019）02-0056一、我國(guó)少兒舞蹈教育發(fā)展中所存在的問題改革開放以來，尤其近些年以來
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2019年4期2019-06-25
- 淺談少兒舞蹈教育與創(chuàng)造力培養(yǎng)
【摘要】少兒舞蹈作為幼兒教育的一門重要學(xué)科，其對(duì)于少兒綜合身心素養(yǎng)的培養(yǎng)有著十分重要的作用。目前，隨著教育改革成果的不斷深入，不少學(xué)校已經(jīng)意識(shí)到了傳統(tǒng)的少兒舞蹈教學(xué)模式已無法適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育發(fā)展的需求，制約孩子天性的發(fā)展，不利于對(duì)幼兒創(chuàng)造力和想象力的培養(yǎng)。對(duì)此本文首先從少兒舞蹈教育中創(chuàng)造力培養(yǎng)對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性出發(fā)，其次分析現(xiàn)階段少兒舞蹈教育與創(chuàng)新力培養(yǎng)過程中存在的主要問題，最后給出提高少兒舞蹈教育與創(chuàng)新力培養(yǎng)的有效措施，為孩子創(chuàng)造良好的舞蹈學(xué)習(xí)環(huán)境，這
北方音樂 2019年9期2019-06-20
- 新時(shí)期少兒舞蹈普及教育現(xiàn)狀及對(duì)策研究
春【摘 要】少兒舞蹈對(duì)于提升少兒的綜合素養(yǎng)、促進(jìn)少兒身心健康發(fā)展有著重要的意義。本文分析了新時(shí)期背景下少兒舞蹈的普及教育現(xiàn)狀，同時(shí)結(jié)合筆者自身經(jīng)驗(yàn)提出了幾點(diǎn)改進(jìn)對(duì)策，以期能夠?qū)ξ覈?guó)素質(zhì)教育水平的全面提高帶來一些參考意見?！娟P(guān)鍵詞】新時(shí)期；少兒舞蹈；舞蹈教育；現(xiàn)狀中圖分類號(hào)：G42 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2019）11-0180-01在當(dāng)前的時(shí)代背景下，社會(huì)發(fā)展速度的不斷加快對(duì)素質(zhì)教育提出了更高的要求，國(guó)家政府也在持續(xù)加大素質(zhì)教育的改
戲劇之家 2019年11期2019-05-27
- 新時(shí)期少兒舞蹈的編排及創(chuàng)作分析
題。新時(shí)期，少兒舞蹈的編排及創(chuàng)作策略應(yīng)從生活中選取創(chuàng)編題材、立足少兒接受力和理解力和選取合適的舞蹈配樂等方面展開?！娟P(guān)鍵詞】新時(shí)期；少兒舞蹈；編排及創(chuàng)作中圖分類號(hào)：J711 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2019）10-0112-01一、少兒舞蹈發(fā)展的基本概述少兒舞蹈的發(fā)展要遵從兒童的身心發(fā)展規(guī)律，從兒童實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)作兒童喜聞樂見的舞蹈形式，提高舞蹈藝術(shù)的感召力，調(diào)動(dòng)兒童的參與度，豐富兒童的生活，提高兒童的審美水平。少兒舞蹈的主體是兒童，其
戲劇之家 2019年10期2019-05-27
- 山東濟(jì)南市少兒舞蹈培訓(xùn)的現(xiàn)狀調(diào)查
的大力推進(jìn)，少兒舞蹈教育也隨之快速發(fā)展。舞蹈教育對(duì)少年兒童的身心發(fā)展有良好的促進(jìn)作用，這也要依托于大量出現(xiàn)的少兒舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。本文通過對(duì)濟(jì)南各大具有代表性的舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的調(diào)查與了解，旨在通過分析目前少兒舞蹈培訓(xùn)的現(xiàn)狀，指出少兒舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)出現(xiàn)的問題及對(duì)孩子們帶來的影響，并給出整頓少兒舞蹈培訓(xùn)的措施，使少兒舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能夠有序發(fā)展，體現(xiàn)出其應(yīng)有的社會(huì)價(jià)值和教育價(jià)值。關(guān)鍵詞：少兒舞蹈? ?舞蹈培訓(xùn)? ?現(xiàn)狀調(diào)查中圖分類號(hào)：J792.3? ? ? ? ? ? ?
藝術(shù)評(píng)鑒 2019年4期2019-04-26
- 少兒舞蹈身體訓(xùn)練中常見的損傷及預(yù)防措施
。受近些年間少兒舞蹈練習(xí)中受傷問題嚴(yán)重的影響，文章對(duì)少兒進(jìn)行舞蹈練習(xí)中常出現(xiàn)的損傷以及具體預(yù)防措施展開探究，希望能夠?yàn)樯賰旱慕】党砷L(zhǎng)有所裨益。關(guān)鍵詞：少兒舞蹈;舞蹈損傷;素質(zhì)教育中圖分類號(hào)：J722.3-4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2019）05-0093-01少兒舞蹈特性是由少兒自身的身體素質(zhì)以及少兒發(fā)育特點(diǎn)而共同構(gòu)成的，當(dāng)前中國(guó)少兒舞蹈中最為常見的損傷為肌肉、關(guān)節(jié)以及骨損傷等方面的運(yùn)動(dòng)損傷，這些損傷對(duì)少兒身心健康的發(fā)展造成了不利影
文藝生活·中旬刊 2019年2期2019-04-26