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    課堂導(dǎo)入

    • 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入的應(yīng)用研究
      摘? ?要:課堂導(dǎo)入是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一,有效的課堂導(dǎo)入能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,構(gòu)建高效的課堂。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師要認(rèn)識到課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的重要性,充分研讀教材內(nèi)容,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況與教學(xué)內(nèi)容,選擇合適的導(dǎo)入方式,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性。本文圍繞課堂導(dǎo)入的問題、重要性、原則、策略進(jìn)行分析與實踐探究,旨在優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)過程,提高教學(xué)效率。關(guān)鍵詞:小學(xué)數(shù)學(xué)? ?課堂導(dǎo)入? ?有效策略小學(xué)階段的學(xué)生活潑好動,在課堂學(xué)習(xí)中難以長時間集中注意力。課堂導(dǎo)入作為

      江西教育C 2023年8期2023-09-19

    • 試論小學(xué)信息技術(shù)課“課堂導(dǎo)入”優(yōu)化設(shè)計方法
      將課堂劃分為課堂導(dǎo)入、知識講授、鞏固練習(xí)和知識總結(jié)等多個環(huán)節(jié),希望可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,幫助其理解并內(nèi)化新知識,并促進(jìn)其發(fā)展信息素養(yǎng)。其中,課堂導(dǎo)入作為課堂教學(xué)的第一個環(huán)節(jié),對后續(xù)教學(xué)活動有著較大的影響。然而,部分教師由于缺乏導(dǎo)入經(jīng)驗,經(jīng)常會遇到課堂導(dǎo)入效果不佳的問題。在這種背景下,小學(xué)信息技術(shù)課教師需要認(rèn)真探索課堂導(dǎo)入的優(yōu)化策略,進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)改革的進(jìn)程。一、研究意義從教育角度分析,“導(dǎo)入”包含兩個要素,即“引導(dǎo)學(xué)生”和“幫助學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)”。課堂導(dǎo)

      小學(xué)生 2023年10期2023-09-10

    • 淺談初中歷史課堂導(dǎo)入的“三形式”
      方式。良好的課堂導(dǎo)入能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,極大地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,顯著提升課堂教學(xué)效果。文章分析了初中歷史課堂的三種課堂導(dǎo)入方式,以期提高初中歷史課堂教學(xué)效率?!娟P(guān)鍵詞】初中歷史;課堂導(dǎo)入;歷史典故作者簡介:張琴(1977—),女,江蘇省啟東市鶴城初級中學(xué)。初中階段的歷史知識具有雙重屬性:一是從歷史知識尤其是歷史結(jié)論表述的角度來看,歷史學(xué)科具有一定的抽象性,學(xué)生需要付出一定的時間與精力來學(xué)習(xí)和內(nèi)化所學(xué)知識;二是從歷史知識形成的角度來看,歷史學(xué)科蘊(yùn)

      教育界·A 2023年22期2023-09-06

    • 心理課堂導(dǎo)入:存在的問題及主要形式
      李冬青摘要:課堂導(dǎo)入作為心理健康活動課的起始環(huán)節(jié),是一節(jié)課中非常重要的組成部分。設(shè)計巧妙的導(dǎo)入活動能吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,提升課堂教學(xué)效率。但是在實際運(yùn)用過程中,會出現(xiàn)導(dǎo)入時間過長,導(dǎo)入與主題無關(guān),內(nèi)容不符合學(xué)生身心特點,沒有創(chuàng)新點等問題。通過對數(shù)十篇優(yōu)秀教學(xué)案例的分析,歸納出課堂導(dǎo)入的幾種形式以及應(yīng)用場景。關(guān)鍵詞:心理課;課堂導(dǎo)入;應(yīng)用方式中圖分類號:G44 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:B 文章編號:1671-2684(2023)24-0029-04心理

      中小學(xué)心理健康教育 2023年24期2023-08-24

    • 核心素養(yǎng)下語文課堂教學(xué)導(dǎo)入的原則
      ;教學(xué)藝術(shù);課堂導(dǎo)入;教學(xué)原則著力發(fā)展核心素養(yǎng)是我國新一輪課程建設(shè)的中心理念,《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》明確指出:“核心素養(yǎng)是學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)逐步形成的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力,是課程育人價值的集中體現(xiàn)。義務(wù)教育語文課程培養(yǎng)的核心素養(yǎng),是學(xué)生在積極的語文實踐活動中積累、建構(gòu)并在真實的語言運(yùn)用情境中表現(xiàn)出來的,是文化自信和語言運(yùn)用、思維能力、審美創(chuàng)造的綜合體現(xiàn)。”語文課堂教學(xué)要聚焦發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng),導(dǎo)入環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)的關(guān)鍵性環(huán)節(jié),必然要

      學(xué)語文 2023年4期2023-08-01

    • 高中歷史教學(xué)中課堂導(dǎo)入策略的應(yīng)用
      教師可以采用課堂導(dǎo)入的策略優(yōu)化教學(xué)形式,以多樣化的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)興趣和主動性,充分提高學(xué)生的歷史文化素養(yǎng),打造高效的歷史課堂。關(guān)鍵詞:高中歷史;課堂導(dǎo)入;教學(xué)策略高中歷史知識點內(nèi)容繁多,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中稍顯吃力,甚至部分高中生在較大的學(xué)習(xí)壓力下會產(chǎn)生負(fù)面情緒,難以融入歷史課堂學(xué)習(xí)中,呈現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)效率比較低下[1]。主要是由于教材中有較多專業(yè)術(shù)語,學(xué)生在理解和背誦知識點的過程中會受到較大的阻礙。在現(xiàn)代化教學(xué)改革的基礎(chǔ)上改善課堂導(dǎo)入策略可以營造良

      高考·中 2023年5期2023-07-28

    • 別樣導(dǎo)入 別樣精彩
      [關(guān)鍵詞] 課堂導(dǎo)入;學(xué)生思維;小學(xué)數(shù)學(xué);對于一節(jié)數(shù)學(xué)課而言,“導(dǎo)”可以激疑誘思,“導(dǎo)”可以順勢而發(fā),“導(dǎo)”可以提綱挈領(lǐng)。好的導(dǎo)入就意味著好的開端,不同的導(dǎo)入方式在不同的課堂中起到了不同的效果,鑄就了不同的精彩。當(dāng)然,課堂導(dǎo)入并不是簡單的生搬硬套,不同的教學(xué)內(nèi)容需要不同的導(dǎo)入方式,不恰當(dāng)?shù)膶?dǎo)入往往會令課堂冷場,讓學(xué)生難以進(jìn)入有效學(xué)習(xí)。那么,如何別樣導(dǎo)入才能開啟學(xué)生的思維閘門,激起學(xué)生的探究欲望,為一節(jié)課鋪設(shè)階梯呢?筆者結(jié)合自身的教學(xué)實踐,談?wù)劷虒W(xué)中的幾點做

      數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·小學(xué)版 2023年5期2023-06-17

    • 新課程標(biāo)準(zhǔn)背景下初中語文課堂導(dǎo)入探究
      景下,新穎的課堂導(dǎo)入不僅可以激發(fā)學(xué)生對新知的濃厚興趣,還可以集中體現(xiàn)教師的個人教學(xué)風(fēng)采與課堂魅力。針對初中語文課堂導(dǎo)入,文章闡述其重要性,并提出具體的導(dǎo)入法。關(guān)鍵詞:新課程標(biāo)準(zhǔn);初中語文;課堂導(dǎo)入一、語文課堂導(dǎo)入的重要性課堂導(dǎo)入是指教師運(yùn)用精練的語言創(chuàng)設(shè)一定的情境,并結(jié)合多種教學(xué)方式,帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)知識的大門,幫助學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。由于良好的課堂導(dǎo)入能顯著提高教師的課堂教學(xué)效率。接下來,筆者將從五個方面談?wù)?span id="j5i0abt0b" class="hl">課堂導(dǎo)入的作用。(一)集中注意,激發(fā)興趣新穎而

      知識窗·教師版 2023年4期2023-06-04

    • 多媒體手段加持下的課堂導(dǎo)入創(chuàng)新
      詞]多媒體;課堂導(dǎo)入;情境[中圖分類號] G623.5 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1007-9068(2023)02-0090-03數(shù)學(xué)課的導(dǎo)入方式五花八門、多種多樣,一般而言,創(chuàng)設(shè)新奇有趣的情境引起學(xué)生注意,在最短時間內(nèi)讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),就能降低學(xué)生對數(shù)學(xué)的排斥,讓學(xué)生情緒放松,精神愉快地投入到后續(xù)的學(xué)習(xí)中,因此,創(chuàng)設(shè)情境式的導(dǎo)入方式被教師普遍采用,這不僅是大勢所趨,也是數(shù)學(xué)課堂走向優(yōu)質(zhì)高效的必然選擇。假若將創(chuàng)設(shè)的情境用多媒體手段呈現(xiàn)出來,

      小學(xué)教學(xué)參考(數(shù)學(xué)) 2023年1期2023-05-30

    • 聚焦課堂導(dǎo)入,優(yōu)化課堂教學(xué)
      念及表示”的課堂導(dǎo)入為例,通過具體的類比分析,提出課堂導(dǎo)入應(yīng)注意:立足新穎性,激發(fā)興趣;注重收放性,啟迪思維;從全局出發(fā),建立體系.[關(guān)鍵詞] 課堂導(dǎo)入;概念;向量導(dǎo)入是指在正式開展教學(xué)活動之始,以各種手段引導(dǎo)學(xué)生快速將注意力集中到學(xué)習(xí)狀態(tài)的教學(xué)方式. 把握好課堂導(dǎo)入這一關(guān),離課堂的成功就近了一大步. 恰當(dāng)?shù)貙?dǎo)入應(yīng)從啟迪學(xué)生的心智開始,讓課堂氛圍變得民主、活潑、輕松,以牢牢吸引學(xué)生的注意力,讓學(xué)生不由自主地產(chǎn)生探究欲[1].本文以某次教學(xué)比武活動中,幾位年

      數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·高中版 2023年1期2023-05-30

    • 探究提升高三數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的有效策略
      :高三數(shù)學(xué);課堂導(dǎo)入;分層教學(xué);教學(xué)效率數(shù)學(xué)學(xué)科在高中階段教育教學(xué)具有重要作用,學(xué)生學(xué)習(xí)效果如何會直接影響到其整體學(xué)習(xí)狀況,還會對其升學(xué)考試情況產(chǎn)生一定的影響。特別是數(shù)學(xué)學(xué)科本身就具有較強(qiáng)的抽象性和邏輯性,對于一些理解能力和思維能力偏弱的學(xué)生來說,很難完全領(lǐng)會知識要義,可能會對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生強(qiáng)烈的畏懼心理,甚至出現(xiàn)放棄數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的想法。對高三學(xué)生來說,數(shù)學(xué)是高考中的重點科目,學(xué)生要想提高整體成績,必須學(xué)好數(shù)學(xué)知識。但就目前來看,部分教師在高三數(shù)學(xué)教學(xué)中,尤其是

      高考·中 2023年2期2023-05-30

    • 運(yùn)用信息技術(shù)提高初中化學(xué)課堂導(dǎo)入實效的策略
      要】本文闡述課堂導(dǎo)入在教學(xué)中的作用,結(jié)合初中化學(xué)教學(xué)實際,針對當(dāng)前初中化學(xué)課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)一些常見問題,提出運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂導(dǎo)入,通過巧借生活元素、溫故知新、趣味實驗、巧用故事等方式提高初中化學(xué)課堂導(dǎo)入實效的策略?!娟P(guān)鍵詞】信息技術(shù) 初中化學(xué) 課堂導(dǎo)入【中圖分類號】G63 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】0450-9889(2023)04-0119-03隨著信息化教學(xué)改革的不斷深入,信息技術(shù)已被廣泛運(yùn)用到教育教學(xué)當(dāng)中,成為課堂教學(xué)中重要的輔助工具,為學(xué)科教學(xué)增

      廣西教育·A版 2023年2期2023-05-30

    • 如何利用趣味導(dǎo)入開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
      在教學(xué)時要在課堂導(dǎo)入等方面下功夫,使數(shù)學(xué)課堂更具吸引力,讓學(xué)生對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生更大的興趣。文章基于上述前提,分析了通過趣味導(dǎo)入開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的策略?!娟P(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué);課堂導(dǎo)入;趣味導(dǎo)入作者簡介:嚴(yán)爽(1994—),女,江蘇省南京市丁家莊小學(xué)。趣味導(dǎo)入可以激發(fā)學(xué)生對于數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)興趣,提升學(xué)生學(xué)習(xí)新知的積極性。在利用趣味導(dǎo)入開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)時,教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點和思維發(fā)展水平使用多樣化的教學(xué)方法,通過豐富有趣的教學(xué)活動讓課堂氛圍更加輕松、愉悅,

      教育界·A 2023年9期2023-05-10

    • 關(guān)于課堂導(dǎo)入“走偏”現(xiàn)象及其理性思考
      數(shù)學(xué)教學(xué)中“課堂導(dǎo)入”的若干誤區(qū)進(jìn)行理性思考及對策研究。要使“課堂導(dǎo)入”落到實處,教師應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),從具體學(xué)情出發(fā),從解讀教材開始,因課而導(dǎo),從而達(dá)到有效教學(xué)的目的。[關(guān)鍵詞] 課堂導(dǎo)入;幾分之一;高效課堂;教學(xué)策略隨著新課程理念的深入,很多教師都在孜孜不倦地鉆研教學(xué)內(nèi)容,積極探索尋找適合學(xué)生教學(xué)方式,從而將有效教學(xué)實實在在地落實在行動上。在這樣的背景之下,“課堂導(dǎo)入”又一次成為課堂教學(xué)的熱點,但是筆者從近期聽課的情況來看,課堂導(dǎo)入還存在著各種不足之處,

      數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·小學(xué)版 2023年3期2023-04-14

    • 多樣化課堂導(dǎo)入 催生深度學(xué)習(xí)
      】初中美術(shù);課堂導(dǎo)入;深度學(xué)習(xí)作者簡介:蔡海燕(1973—),女,江蘇省南通市海門區(qū)常樂初級中學(xué)。萬事開頭難。對于初中美術(shù)教師而言,要設(shè)計一個好的課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)并不容易,教師不僅要將學(xué)生的積極性調(diào)動起來,將學(xué)生參與教學(xué)活動的欲望激發(fā)出來,又要讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。因此,教師需要研究導(dǎo)入方式,豐富課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié),讓學(xué)生愛上課堂,愛上學(xué)習(xí)。在設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)時,教師要注重學(xué)生的特點,知道學(xué)生需要什么;要關(guān)注教學(xué)的內(nèi)容,讓學(xué)生輕松走近教學(xué)內(nèi)容;還要關(guān)注身邊的資源,讓身邊

      教育界·A 2023年4期2023-03-28

    • 課堂導(dǎo)入,促地理教學(xué)
      離不開精彩的課堂導(dǎo)入。精彩的課堂導(dǎo)入能快速吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力。導(dǎo)入的方法是多樣的,教師要根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況來設(shè)計相關(guān)的導(dǎo)入環(huán)節(jié),并不斷創(chuàng)新導(dǎo)入的方法,從而提高課堂教學(xué)的效率。基于此,文章對高中地理課堂導(dǎo)入的策略進(jìn)行探討?!娟P(guān)鍵詞】高中地理;課堂導(dǎo)入;策略作者簡介:馮雪皊(1982—),女,江蘇省豐縣中學(xué)。課堂導(dǎo)入是教師在針對某一知識點開展教學(xué)之前,通過簡單的語言或者其他的形式來引導(dǎo)學(xué)生迅速地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的環(huán)節(jié)。有效的課前導(dǎo)入能集中學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力,增

      教育界·A 2023年4期2023-03-28

    • 從點到線、從面到體的課堂導(dǎo)入策略探析
      摘 要]有效課堂導(dǎo)入能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在進(jìn)行課堂導(dǎo)入設(shè)計時,教師要有循序漸進(jìn)的意識,可采取從點到線、從面到體的導(dǎo)入策略,引導(dǎo)學(xué)生逐步厘清文本的思路與脈絡(luò),拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的維度。這樣,不僅能調(diào)動學(xué)生思維的積極性,而且能讓學(xué)生逐步進(jìn)入深度探究環(huán)節(jié),建立語文認(rèn)知,獲得學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。[關(guān)鍵詞]課堂導(dǎo)入;從點到線;從面到體[中圖分類號] G623.2 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1007-9068(2022)25-0073-03有效

      小學(xué)教學(xué)參考(語文) 2022年9期2022-11-24

    • 從點到線、從面到體的課堂導(dǎo)入策略探析
      摘 要]有效課堂導(dǎo)入能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在進(jìn)行課堂導(dǎo)入設(shè)計時,教師要有循序漸進(jìn)的意識,可采取從點到線、從面到體的導(dǎo)入策略,引導(dǎo)學(xué)生逐步厘清文本的思路與脈絡(luò),拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的維度。這樣,不僅能調(diào)動學(xué)生思維的積極性,而且能讓學(xué)生逐步進(jìn)入深度探究環(huán)節(jié),建立語文認(rèn)知,獲得學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。[關(guān)鍵詞]課堂導(dǎo)入;從點到線;從面到體[中圖分類號] G623.2 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1007-9068(2022)25-0073-03有效

      小學(xué)教學(xué)參考(語文) 2022年9期2022-11-24

    • 基于數(shù)學(xué)傳統(tǒng)文化的課堂導(dǎo)入路徑探尋
      學(xué)傳統(tǒng)文化的課堂導(dǎo)入路徑,即借助歷史故事、數(shù)學(xué)問題、發(fā)展歷史、數(shù)學(xué)應(yīng)用等導(dǎo)入新課,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng).[關(guān)鍵詞] 傳統(tǒng)文化;課堂導(dǎo)入;核心素養(yǎng)數(shù)學(xué)不僅是抽象的數(shù)字,它還有深厚的傳統(tǒng)文化. 弘揚(yáng)數(shù)學(xué)傳統(tǒng)文化,不僅給數(shù)學(xué)注入了新的內(nèi)容,也有助于學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)[1]. 因此,在課堂導(dǎo)入中融入數(shù)學(xué)傳統(tǒng)文化,不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也能提高學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng).借助歷史故事導(dǎo)入新課數(shù)學(xué)歷史故事,是數(shù)學(xué)傳統(tǒng)文化的重要組成部分,它能反映

      數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·高中版 2022年6期2022-11-23

    • 初中英語教學(xué)有效課堂導(dǎo)入方法
      摘 要:課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)作為一節(jié)課的起始,具有十分重要的作用。有效的課堂導(dǎo)入能夠迅速吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),為整節(jié)課知識目標(biāo)和情感目標(biāo)的達(dá)成奠定基礎(chǔ)。文章就初中英語課堂教學(xué)的導(dǎo)入方法進(jìn)行探究。關(guān)鍵詞:初中英語;課堂導(dǎo)入;學(xué)習(xí)興趣作者簡介:馬秀芬(1983—),女,甘肅省定西市臨洮縣椒山初級中學(xué)。良好的開端是成功的一半。一節(jié)課的導(dǎo)入部分能否擊中學(xué)生的興趣點,迅速地吸引學(xué)生的注意力,讓他們快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),會直接影響教師的授課

      求知導(dǎo)刊 2022年25期2022-11-22

    • 數(shù)學(xué)高效課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的優(yōu)化探研
      :小學(xué)數(shù)學(xué);課堂導(dǎo)入;教學(xué)情境;課堂互動;信息技術(shù)中圖分類號:G623.5文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A文章編號:1008-3561(2022)32-0137-04常言道:“良好的開端是成功的一半?!币惶谜n如果能有一個精彩的新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、探索熱情和求知欲。著名特級教師于漪說:“課的第一錘要敲在學(xué)生的心靈上,激發(fā)起他們思維的火花,或像磁石一樣把學(xué)生牢牢地吸引住?!毕噍^于其他課程,數(shù)學(xué)課程的抽象性強(qiáng),以符號化的知識為主,對學(xué)生的數(shù)理思維能力、邏輯推理

      成才之路 2022年32期2022-11-15

    • 探討中學(xué)英語教學(xué)的課堂導(dǎo)入策略
      步,教學(xué)中的課堂導(dǎo)入也逐漸被重視起來。有效的課堂導(dǎo)入可以全面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的英語交流水平,更好地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,但現(xiàn)如今課堂導(dǎo)入運(yùn)用仍然有很多不足的地方。本文對中學(xué)英語教學(xué)的課堂導(dǎo)入現(xiàn)存在的問題,以及課堂導(dǎo)入的要求進(jìn)行詳細(xì)的分析,并根據(jù)特點制定了有效的中學(xué)英語教學(xué)的課堂導(dǎo)入策略,以期提高中學(xué)英語的整體教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞:中學(xué);英語教學(xué);課堂導(dǎo)入作者簡介:李玲(1986.05-),女,黑龍江海林人,昆明市外國語學(xué)校,中學(xué)一級教師,研究方向:初中英語

      校園英語·中旬 2022年9期2022-11-06

    • 小學(xué)語文課堂教學(xué)導(dǎo)入技巧
      學(xué)中,正確的課堂導(dǎo)入可以形成一個良好的課堂氣氛,使學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)中,具有承上啟下的功能。小學(xué)語文教師應(yīng)針對不同的教學(xué)內(nèi)容,采用多種形式的導(dǎo)入方法,并將相應(yīng)的導(dǎo)入技術(shù)與教學(xué)方法結(jié)合起來,使語文教學(xué)取得良好的效果。文章首先對小學(xué)語文教學(xué)引入的重要性進(jìn)行了簡單的闡述,并根據(jù)目前我國小學(xué)語文課堂導(dǎo)入的一些問題,提出了相應(yīng)的導(dǎo)入策略,供廣大教師參考。關(guān)鍵詞:小學(xué)語文;課堂導(dǎo)入;教學(xué)策略引言在新課程的教學(xué)中,課堂導(dǎo)入教學(xué)方式是非常必要且可行的。成功的課堂導(dǎo)入

      江蘇廣播電視報·新教育 2022年17期2022-07-17

    • 高中數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入的應(yīng)用研究
      ,高中數(shù)學(xué)的課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)受到了越來越多的關(guān)注,這個環(huán)節(jié)可以進(jìn)一步推動高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的最終效率。從這里可以看出,數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入這個環(huán)節(jié)的重要性。筆者在本文分析了當(dāng)前高中數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入的現(xiàn)狀,并且提出了五點有效的數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入策略,希望可以更好地幫助學(xué)生深度理解數(shù)學(xué)知識。關(guān)鍵詞:高中數(shù)學(xué);課堂導(dǎo)入;有效策略課堂導(dǎo)入這個環(huán)節(jié),是每一節(jié)課的第一步,同時也是學(xué)生接觸和了解新知識的重要階段,通過該環(huán)節(jié)給予學(xué)生良好的課堂印象是決定這節(jié)課堂能否成功的關(guān)鍵之處。而且,對數(shù)學(xué)這門

      高考·上 2022年2期2022-07-16

    • 中小學(xué)心理課堂導(dǎo)入策略
      ,中小學(xué)心理課堂導(dǎo)入以游戲?qū)霝橹?,存在?dǎo)入方式單一、忽視學(xué)生特點、時間安排不當(dāng)、缺乏針對性與啟發(fā)性等問題。通過探討游戲?qū)搿⒚襟w導(dǎo)入、故事導(dǎo)入和問題導(dǎo)入在中小學(xué)心理課堂中的具體應(yīng)用,以期提高中小學(xué)心理課堂導(dǎo)入的有效性?!娟P(guān)鍵詞】課堂導(dǎo)入;心理課;游戲?qū)?【中圖分類號】G441? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號】1005-6009(2022)48-0038-03【作者簡介】陳曉芳,江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)第三實驗小學(xué)(江蘇蘇州,215122)教師,一級教師。導(dǎo)

      江蘇教育·心理健康 2022年6期2022-07-07

    • 小學(xué)信息技術(shù)課堂導(dǎo)入存在的問題及對策研究
      英摘要:好的課堂導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與求知欲,提高教學(xué)效率。但在實際教學(xué)中,很多教師對課堂導(dǎo)入認(rèn)識不夠充分,導(dǎo)致課堂導(dǎo)入并未發(fā)揮其效,因此以小學(xué)信息技術(shù)為例,對課堂導(dǎo)入進(jìn)行系統(tǒng)整理與分析,能夠幫助我們教師更加有效地開展課堂教學(xué)。關(guān)鍵詞:課堂導(dǎo)入;信息技術(shù);學(xué)習(xí)興趣;求知欲蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過:“如果學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的愿望,我們所有的想法,方案和設(shè)想都將化為灰燼?!睂τ谡n堂來說,要想讓學(xué)生對所教授的課產(chǎn)生學(xué)習(xí)動力,就需要一個好的課題導(dǎo)入,讓學(xué)生對所要

      中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年37期2022-07-05

    • 信息技術(shù)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入技巧探析
      應(yīng)用好、提高課堂導(dǎo)入效率變得尤為重要。完整的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)包括導(dǎo)入、教學(xué)、總結(jié)、評價,缺一不可,這就要求小學(xué)數(shù)學(xué)教師格外注重課堂導(dǎo)入部分,通過游戲、情景創(chuàng)設(shè)、演示文稿等方法進(jìn)行創(chuàng)新。而信息技術(shù)的發(fā)展以及在教育領(lǐng)域的應(yīng)用為提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提供了便利,教師要學(xué)會應(yīng)用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備和教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué),切實貫徹數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入部分的實施。關(guān)鍵詞:信息技術(shù);小學(xué)數(shù)學(xué);課堂導(dǎo)入【正文】在小學(xué)的學(xué)習(xí)課程中,數(shù)學(xué)相對于語文、音樂、美術(shù)等文科性學(xué)科更加的難以理解,因此學(xué)生對

      中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年34期2022-07-05

    • 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入中存在問題及對策研究
      現(xiàn)了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的問題,本命題會根據(jù)實際課堂導(dǎo)入的問題,去分析該如何解決這些導(dǎo)入的刺頭問題,為學(xué)生們解決問題,提供更好的教學(xué)方案,讓他們在教師精心設(shè)計和指導(dǎo)下,逐漸掌握數(shù)學(xué)知識,并在學(xué)習(xí)過程中,可以把數(shù)學(xué)知識和其他知識緊密聯(lián)系在一起,最后學(xué)有所成。關(guān)鍵詞:小學(xué)數(shù)學(xué)、課堂導(dǎo)入、存在問題、教育對策【正文】課堂導(dǎo)入是知識銜接的第一步,也是整個教學(xué)過程中的開端,可以說是最關(guān)鍵的環(huán)節(jié),目前的教育現(xiàn)狀就是,教師會引用一些故事,逐漸引申到數(shù)學(xué)知識上,導(dǎo)入環(huán)節(jié)有些

      中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年34期2022-07-05

    • 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入方法
      數(shù)學(xué)教學(xué)中,課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)有著重要意義。合理課堂導(dǎo)入的設(shè)計,能夠在課初就集中學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生目標(biāo)明確地參與課堂學(xué)習(xí)中,所以教師對課堂導(dǎo)入的合理設(shè)計十分必要。但就實際的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入實際情況來看,依然存在各種影響導(dǎo)入效果的因素,導(dǎo)致最終的課堂教學(xué)效果也受到影響。對此,文章對小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入的意義、問題以及方法進(jìn)行了分析與探討,以期通過不斷優(yōu)化課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié),強(qiáng)化授課效果。關(guān)鍵詞:小學(xué)數(shù)學(xué);課堂導(dǎo)入;方法在新課程改革背景下,小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與之

      民族文匯 2022年38期2022-07-02

    • 構(gòu)建初中地理高效課堂的方法探究
      效果。文章從課堂導(dǎo)入、設(shè)置情境、開展興趣活動等多個方面來探討如何打造高效的初中地理課堂。【關(guān)鍵詞】初中地理;高效課堂;教學(xué)情境;課堂導(dǎo)入作者簡介:朱禮朝(1979—),男,江蘇省淮陰中學(xué)新城校區(qū)。在初中地理課堂上,教師要結(jié)合地理學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生的實際情況以及對地理知識的認(rèn)知程度,對教學(xué)資源進(jìn)行有機(jī)整合和統(tǒng)一,完善教材的不足;采取多樣化的教學(xué)方法,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,集中學(xué)生的課堂注意力,維持學(xué)生學(xué)習(xí)地理的動力,使其更加積極主動地參與

      教育界·A 2022年13期2022-07-02

    • 初中歷史課堂的導(dǎo)入策略
      不斷的對歷史課堂導(dǎo)入方法進(jìn)行改革和探索,希望能夠在課堂的最開始就能夠使學(xué)生更快更好的進(jìn)入到學(xué)習(xí)的狀態(tài)。本文結(jié)合我多年的初中歷史教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)了在初中歷史教學(xué)中不同的導(dǎo)入案例,希望能夠給予廣大教師有所幫助和借鑒。關(guān)鍵詞:初中歷史;課堂導(dǎo)入;有效教學(xué)歷史作為一門基礎(chǔ)性學(xué)科,需要得到廣大師生的重視,但是由于應(yīng)試教育的影響,在目前的初中歷史課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)中依然存在著很多的問題,傳統(tǒng)教學(xué)模式根深蒂固,導(dǎo)致初中歷史課堂導(dǎo)入存在著形式化和陳舊化的弊端,“復(fù)習(xí)舊課,導(dǎo)入新課”

      學(xué)習(xí)與科普 2022年21期2022-06-27

    • 探究游戲化教學(xué)在高職計算機(jī)教學(xué)中的合理滲透
      利用游戲完成課堂導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性”“設(shè)計競賽性小游戲,培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”“做好游戲化評價環(huán)節(jié),促進(jìn)學(xué)生牢固掌握技能”三個方面對如何加強(qiáng)游戲化教學(xué)在高職計算機(jī)課堂上的滲透進(jìn)行了分析。關(guān)鍵詞:高職計算機(jī);游戲化教學(xué);課堂導(dǎo)入;競賽性小游戲;評價環(huán)節(jié)游戲化教學(xué)作為一種較為新興的教學(xué)手段,其與傳統(tǒng)教學(xué)模式之間有著一定的差異性,其較為趣味、輕松的學(xué)習(xí)氛圍也更容易刺激學(xué)生們的強(qiáng)烈學(xué)習(xí)興趣,同時也有效改變了學(xué)生們在課堂上的被動學(xué)習(xí)狀態(tài),使得學(xué)生們能夠更充分地

      科教創(chuàng)新與實踐 2022年8期2022-06-26

    • 談高中數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入路徑探索
      :高中數(shù)學(xué);課堂導(dǎo)入;教學(xué)策略審視傳統(tǒng)的高中數(shù)學(xué)課堂,教師一味注重知識講授和應(yīng)試技巧的訓(xùn)練,對課堂導(dǎo)入的重視不足。這種單一化的教學(xué)方式容易使學(xué)生忽視數(shù)學(xué)學(xué)科的歷史背景和應(yīng)用價值,不利于發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。因此,在核心素養(yǎng)背景下,如何應(yīng)用多樣化的導(dǎo)入方式,優(yōu)化課堂教學(xué),成為一線教師教學(xué)研究的重點問題之一。一、目前高中數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入的現(xiàn)狀(一)未能重視課堂導(dǎo)入經(jīng)過教師精心設(shè)計的數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入,往往可以更加快速地集中學(xué)生注意力,數(shù)學(xué)課堂上的氛圍同樣也會變得更

      民族文匯 2022年34期2022-06-26

    • 淺談新課標(biāo)下的課堂導(dǎo)入技能
      學(xué)中常用幾種課堂導(dǎo)入方法,包括情景導(dǎo)入法、實驗直觀導(dǎo)入法、模型標(biāo)本導(dǎo)入法、詩句詩歌俗語導(dǎo)入法、故事導(dǎo)入法。關(guān)鍵詞:生物教學(xué);課堂導(dǎo)入;課堂教學(xué)生物這門學(xué)科對于中學(xué)階段的學(xué)生來說最不缺乏的就是對所學(xué)知識點的記憶,傳統(tǒng)的生物課堂教學(xué)大多只是對所學(xué)知識點的記憶和講解,限制于課堂的知識。為了最大程度地激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)課堂的興趣,更是在很大程度上的為了提高教師課堂教學(xué)的效率,我們都認(rèn)為一堂好生物課需要考慮如何擁有一個好的課堂開頭,也就是我們現(xiàn)在課堂教學(xué)過程中的一些課堂

      科教創(chuàng)新與實踐 2022年7期2022-06-26

    • 新課改背景下高中英語課堂教學(xué)的策略
      ;高中英語;課堂導(dǎo)入;教學(xué)策略互聯(lián)網(wǎng)時代的到來,促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展,大部分學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)都開始引進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)教學(xué),沖破了傳統(tǒng)教學(xué)的局限性。知識資源的大面積普及,使學(xué)習(xí)效率有了大幅提升。高中課堂的教學(xué)質(zhì)量與教師的教學(xué)方法和現(xiàn)行教育制度直接相關(guān)。新的課程改革旨在改善目前的教育系統(tǒng),使更多的學(xué)生將來能夠成為社會的精英,所以加強(qiáng)新課改背景下高中英語課堂的教學(xué)內(nèi)容研究至關(guān)重要。一、改革傳統(tǒng)教學(xué)理念,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣在高中英語的教學(xué)課堂上,依舊有很多的教師采用老舊的教

      學(xué)生之友 2022年5期2022-06-23

    • 妙用導(dǎo)入 活躍課堂
      過一個良好的課堂導(dǎo)入來幫助學(xué)生學(xué)好高中歷史。因此,本文從高中歷史課堂導(dǎo)入的現(xiàn)狀、在歷史課堂采用典故的課堂導(dǎo)入、在歷史課堂上采用角色的課堂導(dǎo)入三個方面討論了高中歷史課堂的課堂導(dǎo)入策略,從而吸引學(xué)生對于歷史的興趣,然后學(xué)好高中歷史。【關(guān)鍵詞】高中歷史;課堂導(dǎo)入;現(xiàn)狀;方法策略在進(jìn)入一堂課開始學(xué)習(xí)新的知識的時候,學(xué)生最先接觸到的就是課堂導(dǎo)入,一個有趣的課堂導(dǎo)入可以幫助學(xué)生快速進(jìn)入到課堂中來,然后對所學(xué)的課堂知識產(chǎn)生興趣,這樣就能夠以一種更為愉快的方式學(xué)好課上所要

      中學(xué)生報·教育教學(xué)研究 2022年20期2022-06-23

    • 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計
      可見,恰當(dāng)?shù)?span id="j5i0abt0b" class="hl">課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有著舉足輕重的地位,是每位小學(xué)數(shù)學(xué)教師都應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)和借鑒的。關(guān)鍵詞:課堂導(dǎo)入;小學(xué)學(xué)習(xí);小學(xué)數(shù)學(xué)【中圖分類號】G623.5 ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A ? ? ? ? ? ? 【文章編號】1005-8877(2022)15-0091-04Optimize the Design of Primary School Mathematics Classroom IntroductionSHA Tinghui (K

      當(dāng)代家庭教育 2022年15期2022-06-15

    • 論小學(xué)英語課堂的教學(xué)藝術(shù)
      先聲奪人——課堂導(dǎo)入激活力;流光溢彩——課堂教學(xué)增學(xué)力;點石成金——教學(xué)評價激動力”三方面進(jìn)行論述,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力,讓每一個學(xué)生在“樂”中學(xué),“趣”中練,以便更好地發(fā)展學(xué)生的語言習(xí)得和運(yùn)用能力。關(guān)鍵詞:英語教學(xué);教學(xué)藝術(shù);課堂導(dǎo)入一、先聲奪人——課堂導(dǎo)入激活力好的導(dǎo)入可以吸引學(xué)生的注意力,并調(diào)動學(xué)生的情緒。新課導(dǎo)入在一節(jié)課中時間很少,有時甚至只有幾句簡單的問候語,但它是教學(xué)成功的關(guān)鍵點。課堂導(dǎo)入可以是一個游戲、一段笑話,或相關(guān)的圖片、資料等。筆者

      教學(xué)研究與管理 2022年4期2022-06-15

    • 基于核心素養(yǎng)下的職高語文課堂導(dǎo)入方法初探
      ,教師更應(yīng)在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)下功夫,在有效吸引學(xué)生注意力的基礎(chǔ)上提高教學(xué)課堂效果,讓職高學(xué)生能在語言運(yùn)用、思維發(fā)展、審美情趣、文化傳承、品德修養(yǎng)等方面有所收獲。關(guān)鍵詞:職高;語文核心素養(yǎng);課堂導(dǎo)入;方法職業(yè)高中語文教學(xué)要根據(jù)課程要求,使學(xué)生通過學(xué)習(xí)獲得的知識、能力、思維方法和人文素養(yǎng),在語言運(yùn)用、思維發(fā)展、審美情趣、文化傳承、品德修養(yǎng)等方面有所提升,本文從職業(yè)高中語文教學(xué)實際出發(fā),探索怎樣通過在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)就有效吸引學(xué)生,從而引導(dǎo)學(xué)生親其師信其道,更好地提高教

      江蘇廣播電視報·新教育 2022年9期2022-06-12

    • 對小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入重要性的認(rèn)識
      :小學(xué)數(shù)學(xué);課堂導(dǎo)入;重要性對于年紀(jì)比較小的小學(xué)生來講,他們都比較重視顏色、聲音以及動畫方面的主旋律,那些生動的寓言故事以及有趣的游戲,完全符合小學(xué)生的成長特點。所以在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中使用課堂導(dǎo)入可以吸引學(xué)生盡快參與到數(shù)學(xué)教學(xué)中,有利于激發(fā)學(xué)生對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。1小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入出現(xiàn)的問題課堂情景的創(chuàng)設(shè)是為了能夠讓老師有效地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),情景作為實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的一個手段,教學(xué)目標(biāo)的不同,創(chuàng)設(shè)的情景也會有相應(yīng)的變化。所以在創(chuàng)設(shè)課堂情景過程中,教師應(yīng)該有明確

      快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年18期2022-06-10

    • 核心素養(yǎng)視角下數(shù)學(xué)導(dǎo)入的價值及案例分析
      案例再探數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入的價值,并結(jié)合教學(xué)思考給出教學(xué)建議,期望課堂導(dǎo)入可以融于教學(xué),更好地服務(wù)于教學(xué)。關(guān)鍵詞:初中數(shù)學(xué);核心素養(yǎng);課堂導(dǎo)入;價值分析;案例導(dǎo)入課堂教學(xué)是實現(xiàn)學(xué)校教育的主要途徑,而導(dǎo)入技能被視為基本教學(xué)技能之一。在我國開展的一系列教學(xué)改革實驗研究,如青浦教學(xué)實驗、GX教學(xué)實驗等,從不同的視角出發(fā)致力于提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,幫助教師提升教學(xué)技能?!读x務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》指出,數(shù)學(xué)教學(xué)活動,特別是課堂教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生興趣,調(diào)動學(xué)生積極性,

      基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2022年4期2022-06-07

    • 小學(xué)語文教學(xué)課堂導(dǎo)入的藝術(shù)
      發(fā)展,直接與課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)息息相關(guān)。應(yīng)積極分析實際教學(xué)任務(wù)目標(biāo),明晰學(xué)生自身基本學(xué)情,有的放矢選取課堂導(dǎo)入方法,獲取較佳的導(dǎo)入成效?!絷P(guān)鍵詞:小學(xué)語文;課堂導(dǎo)入;藝術(shù)課堂教學(xué)導(dǎo)入作為教學(xué)核心環(huán)節(jié),其不僅作為重要的教學(xué)方法,而且是一種教學(xué)藝術(shù),其可調(diào)動學(xué)生自身積極性,可促使教育者處于課堂實際學(xué)習(xí)過程中增強(qiáng)自身理解、語言表達(dá)能力,由此表明高效的語文教學(xué)需導(dǎo)入提供支撐。當(dāng)下課堂導(dǎo)入實施過程中,仍存在部分問題,需積極結(jié)合實際狀況,提出相應(yīng)的導(dǎo)入策略,吸引學(xué)生全身心投

      速讀·下旬 2022年3期2022-06-03

    • 淺談多媒體在小學(xué)英語課堂導(dǎo)入中的應(yīng)用
      沈文娟摘要:課堂導(dǎo)入是教師在開始教授新的教學(xué)內(nèi)容或開展新的教學(xué)活動時,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的行為方式,是課堂教學(xué)的主要環(huán)節(jié)之一。一堂精彩的課,要有別出心裁的導(dǎo)入。精心設(shè)計的導(dǎo)入可以激發(fā)學(xué)生的求知欲,啟發(fā)學(xué)生積極思維,激勵學(xué)生自主探究,為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。成功的導(dǎo)入能提高整堂課的教學(xué)效果,是教學(xué)成功的首要保證。利用多媒體進(jìn)行導(dǎo)入,則更具趣味性、高效性、信息性,可以充分發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主體地位,實現(xiàn)由被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。本文依據(jù)新課程理念下的

      安徽教育科研 2022年11期2022-06-03

    • 新課改背景下課堂導(dǎo)入在小學(xué)英語教學(xué)中的現(xiàn)狀及有效性
      不同的要求。課堂導(dǎo)入是上課的開始部分,但是也是英語老師容易忽視的部分。即使課堂導(dǎo)入所占用時間不多,也不能忽視其重要性。特別是小學(xué)英語知識的學(xué)習(xí),導(dǎo)入課程本身所具有的作用更重要,不僅可以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于教材中包含的知識,也可以幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)能力,最重要的是能夠讓學(xué)生的學(xué)習(xí)目光瞬間集中,為本節(jié)課開展新知識的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。因此本文分析了新課改背景下,小學(xué)英語教育中課堂導(dǎo)入的現(xiàn)狀,并針對有關(guān)問題,提供了有效的措施。期望通過本文的所言、所講,能夠為教育同行提

      三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年5期2022-06-01

    • 基于微課的小學(xué)美術(shù)課堂導(dǎo)入教學(xué)探究
      課的小學(xué)美術(shù)課堂導(dǎo)入教學(xué)策略。[關(guān)鍵詞] 微課;小學(xué)美術(shù);課堂導(dǎo)入一、課堂導(dǎo)入教學(xué)的作用與意義部分小學(xué)美術(shù)教師對于微課這一新技術(shù)的產(chǎn)物所具有的功能及應(yīng)用特點等都不夠了解,既不能將其與課堂教學(xué)內(nèi)容緊密地結(jié)合在一起,又不能通過微課來優(yōu)化課程導(dǎo)入的效果?;谖⒄n的小學(xué)美術(shù)課堂導(dǎo)入教學(xué)策略,能夠轉(zhuǎn)變小學(xué)美術(shù)教師的傳統(tǒng)教學(xué)觀念,并幫助教師不斷優(yōu)化課堂教學(xué)流程。教師將微課應(yīng)用到課堂教學(xué)中,不僅可以促進(jìn)學(xué)生對知識點的理解和吸收,還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而獲得良好的教

      教師博覽·科研版 2022年9期2022-05-30

    • 精心設(shè)計課堂導(dǎo)入 深化數(shù)學(xué)概念教學(xué)
      . 精心設(shè)計課堂導(dǎo)入,可以讓數(shù)學(xué)概念教學(xué)由枯燥變得生動,由抽象變得具體,能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,能讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí),能讓學(xué)生真正理解數(shù)學(xué)概念的含義.[關(guān)鍵詞] 課堂導(dǎo)入;數(shù)學(xué)概念;學(xué)習(xí)興趣數(shù)學(xué)概念涵蓋了數(shù)學(xué)的公式、定義、法則和定理等內(nèi)容,是數(shù)學(xué)知識的核心和基礎(chǔ),是解決數(shù)學(xué)問題的基石,因此數(shù)學(xué)概念教學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)中具有至關(guān)重要的作用. 在概念教學(xué)中,教師容易犯照本宣科的錯誤,或者采用強(qiáng)行記憶的教學(xué)方式,導(dǎo)致學(xué)生不能真正理解數(shù)學(xué)概念的內(nèi)涵,出現(xiàn)記憶混淆、概念錯用

      數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·初中版 2022年11期2022-05-30

    • 芻議小學(xué)美術(shù)教學(xué)中課堂導(dǎo)入法的運(yùn)用
      教師需要借助課堂導(dǎo)入拉開美術(shù)課堂的序幕,使美術(shù)課堂煥發(fā)生機(jī),激發(fā)學(xué)生的求知欲和表達(dá)欲。然而,很多小學(xué)美術(shù)教師都缺乏設(shè)計課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的積極性,更樂于將精力集中于知識和技巧的講解方法的探究中,導(dǎo)致教學(xué)效果不佳。在這一背景下,文章簡要討論了小學(xué)美術(shù)課堂導(dǎo)入的重要性,并分享了運(yùn)用課堂導(dǎo)入教學(xué)法的教學(xué)案例,希望可以為一線教師提供參考?!娟P(guān)鍵詞】小學(xué)美術(shù);課堂導(dǎo)入;運(yùn)用策略【中圖分類號】G623.7? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? 【文章編號】1671-1270(2022)24

      文科愛好者·教育教學(xué)版 2022年4期2022-05-30

    • 小學(xué)英語教學(xué)的課堂導(dǎo)入分析
      ,進(jìn)行合理的課堂導(dǎo)入,打造高效率的英語課堂。因此教師將探索有效的教學(xué)手段,提高對課堂導(dǎo)入的重視程度。當(dāng)前的形勢是學(xué)生滿懷期待地進(jìn)入課堂,但教師在進(jìn)行教學(xué)時基本都是直入主題,不符合當(dāng)前小學(xué)生獲取知識的習(xí)慣,導(dǎo)致課堂氣氛過于枯燥。因此優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容導(dǎo)入能夠活躍英語課堂的學(xué)習(xí)氣氛,滿足學(xué)生的求知欲望,激發(fā)小學(xué)生對英語學(xué)科的喜愛,優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞:小學(xué)英語;英語教學(xué);課堂導(dǎo)入對目前小學(xué)英語教學(xué)的形勢進(jìn)行分析,教師的教學(xué)目標(biāo)并沒有實現(xiàn)。主要是因為忽視了學(xué)生的

      課堂內(nèi)外·教師版 2022年9期2022-05-30

    • 淺談英語課堂導(dǎo)入的設(shè)計
      ]小學(xué)英語;課堂導(dǎo)入;設(shè)計[中圖分類號] G623.31[文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A[文章編號] 1007-9068(2022)15-0060-03小學(xué)階段的學(xué)生,天性好動愛玩,注意力不易集中,課堂上的有意注意時間短。在小學(xué)英語教學(xué)中,教師要抓住有限的課堂時間,提高教學(xué)的趣味性,調(diào)動學(xué)生英語學(xué)習(xí)的熱情。課堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié),拉開了學(xué)生語言學(xué)習(xí)的序幕,能為學(xué)生營造愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,引領(lǐng)學(xué)生全身心地投入學(xué)習(xí)活動中,順利實現(xiàn)英語學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。因此,教師要注重設(shè)計課堂導(dǎo)入,提高課堂

      小學(xué)教學(xué)參考(綜合) 2022年5期2022-05-30

    • 微課在小學(xué)道德與法治中的應(yīng)用策略
      道德與法治;課堂導(dǎo)入近年來微課在教育領(lǐng)域得到了非常廣泛的應(yīng)用,通過微課能夠吸引學(xué)生的注意,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生的多感官,促使學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在小學(xué)道德與法治的課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié),教師可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容來制作優(yōu)質(zhì)的微課程,并通過微課導(dǎo)入的方式發(fā)揮良好的課堂導(dǎo)入作用,快速引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入相關(guān)知識和內(nèi)容的學(xué)習(xí)中。一、微課教學(xué)的應(yīng)用意義信息技術(shù)在教學(xué)中起到了十分重要的推動作用,許多以信息技術(shù)為依托的現(xiàn)代化教學(xué)手段,逐漸興起并得到了各科教師的重視,不斷被引入課堂,

      課堂內(nèi)外·教師版 2022年6期2022-05-30

    • 初中英語教學(xué)中如何開展有效的課堂導(dǎo)入
      重視初中英語課堂導(dǎo)入有效性的提升。筆者通過結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗分析了當(dāng)前初中英語課堂導(dǎo)入存在的問題,并且提出了開展有效英語課堂導(dǎo)入的原則和策略,希望可以激發(fā)學(xué)生對英語知識的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,進(jìn)而推動學(xué)生在有效英語課堂導(dǎo)入的開展下實現(xiàn)更加高效的英語學(xué)習(xí)。關(guān)鍵詞:初中英語;課堂導(dǎo)入;有效策略作者簡介:劉玉翠,山東省墾利實驗中學(xué)。課堂導(dǎo)入是整個初中英語課堂中不容忽視的一個重要環(huán)節(jié)??梢哉f,這個環(huán)節(jié)的有效性將會直接關(guān)乎整節(jié)英語課堂教學(xué)的有效性,只有提高了這個環(huán)節(jié)的

      校園英語·下旬 2022年7期2022-05-30

    • 小學(xué)英語教師如何利用微課進(jìn)行課堂導(dǎo)入
      研究成果,從課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)和對微課的有機(jī)利用切入,依托文獻(xiàn)查閱、案例分析等方法,圍繞“探究小學(xué)英語如何利用微課進(jìn)行課堂導(dǎo)入”一題撰文,并從不同角度出發(fā)提出若干策略性建議,希望可以對諸位同行優(yōu)化教學(xué)工作起到一定的幫助作用。關(guān)鍵詞:小學(xué)英語;微課;課堂導(dǎo)入;教學(xué)策略作者簡介:周海燕,江蘇省靖江市斜橋鎮(zhèn)中心小學(xué)。小學(xué)英語是一門綜合性和應(yīng)用性都比較強(qiáng)的課程,同時在同學(xué)段課程體系中有著較為突出的理論屬性,因此對于尚處于身心發(fā)育初級階段的小學(xué)生而言難免有著一定的學(xué)習(xí)難度

      校園英語·下旬 2022年8期2022-05-30

    • 巧借多媒體,奏響語文教學(xué)的“序曲”
      摘要:精彩的課堂導(dǎo)入,是開啟新課的鑰匙,使學(xué)生順暢地登堂入室;精彩的課堂導(dǎo)入,是承前啟后的橋梁,使學(xué)生輕松地循“故”而知新;精彩的課堂導(dǎo)入,是奏響優(yōu)美樂章的序曲,使學(xué)生愉快地感受到整個樂章的基本旋律。在語文教學(xué)中,只要恰到好處使用多媒體手段,使之在教學(xué)中起到畫龍點睛的作用,就能讓教師教得輕松,學(xué)生學(xué)得愉快、扎實,讓語文課堂靈動活躍、與時俱進(jìn)。關(guān)鍵詞:多媒體;語文教學(xué);課堂導(dǎo)入“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲,未成曲調(diào)先有情?!本实?span id="j5i0abt0b" class="hl">課堂導(dǎo)入,是開啟新課的金鑰匙,使學(xué)生順暢

      中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年26期2022-05-23

    • 淺析初中音樂課堂導(dǎo)入教學(xué)環(huán)節(jié)
      音樂教學(xué)中,課堂導(dǎo)入是至關(guān)重要的一環(huán),是課堂的伊始,更是學(xué)生調(diào)整自身狀態(tài)、提高課堂專注度的關(guān)鍵渠道。這就要求教師在課堂教學(xué)中加強(qiáng)對導(dǎo)入的重視,用新穎、生動的導(dǎo)入激活課堂,使音樂課堂綻放出更加璀璨的光芒?;诖?,以下就將初中音樂課堂教學(xué)作為載體,緊扣課堂導(dǎo)入這一環(huán)節(jié)進(jìn)行分析,希望提供有利參考。關(guān)鍵詞:素質(zhì)教育;初中音樂;課堂導(dǎo)入;興趣德國教育家第斯多惠曾經(jīng)說過:“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于激勵、喚醒、鼓舞?!痹谡n堂一開始,教師可以發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生的思緒都

      中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年26期2022-05-23

    • 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入的對策研究
      【摘要】課堂導(dǎo)入作為課堂教學(xué)的開端,為課堂教學(xué)的良好展開起到重要的奠基作用。小學(xué)數(shù)學(xué)教師在教學(xué)中應(yīng)重點關(guān)注課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié),利用各類資源抓牢學(xué)生的“心”,從而調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,使學(xué)生迅速地融入課堂,展開對知識的深入探究。文章針對當(dāng)前的教學(xué)現(xiàn)狀,從小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科特點出發(fā),依據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,探究小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入的有效措施?!娟P(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué);課堂導(dǎo)入;有效性作者簡介:錢韻(1995—),女,江蘇省高郵市第一實驗小學(xué)。良好的開端是成功的一半,著名教師于漪說過:“

      教育界·A 2022年6期2022-05-23

    • 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入策略探究
      ,利用良好的課堂導(dǎo)入方式導(dǎo)入進(jìn)課程,以此集中小學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的好奇心,引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生的思維,從而在學(xué)生課堂參與度和積極性的提升中,促進(jìn)其知識水平的提升。關(guān)鍵詞:小學(xué)低年級數(shù)學(xué);課堂導(dǎo)入;策略探究小學(xué)低年級指的一般是小學(xué)三年級以下的年級段。這個階段的學(xué)生通常都是六到九歲,性格也多是活潑好動,有著較強(qiáng)的好奇心和跳動性的思維。在這樣的情況下,小學(xué)低年級段的學(xué)生們根本無法在課堂學(xué)習(xí)中立刻集中起自身的注意力。針對此種情況,作為小學(xué)低年級段的數(shù)學(xué)

      中國應(yīng)急管理科學(xué) 2022年2期2022-05-23

    • 美術(shù)教學(xué)中如何有效的課堂導(dǎo)入
      開始精心設(shè)計課堂導(dǎo)入這個環(huán)節(jié)。本人結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗以及結(jié)合當(dāng)前小學(xué)美術(shù)的課程教學(xué)現(xiàn)狀,且從四個方面提出了小學(xué)美術(shù)教師如何設(shè)計有效的課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié),最終可以促進(jìn)學(xué)生美術(shù)核心素養(yǎng)的成長。關(guān)鍵詞:有效;課堂導(dǎo)入;興趣;多樣性中圖分類號:A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 一節(jié)好的美術(shù)課堂是靈活多樣,而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,往往是課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)尤為關(guān)鍵,是一整堂課的起點,好的課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)是其他環(huán)節(jié)的無可替代,良好的開端往往起到事半功倍的效果。課堂的開頭就引人入勝,緊扣心弦,那

      小作家報·教研博覽 2022年15期2022-05-22

    • 微課構(gòu)建小學(xué)語文課堂導(dǎo)入的探究
      構(gòu)建小學(xué)語文課堂導(dǎo)入的策略進(jìn)行探討,提出自己的見解,希望為相關(guān)人士提供參考。關(guān)鍵詞:微課;小學(xué)語文;課堂導(dǎo)入引言現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的發(fā)展日新月異,教師要有效提升自身對現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的研究與實踐,促進(jìn)小學(xué)語文教學(xué)的改革,達(dá)到科學(xué)發(fā)展的目的。微課是信息技術(shù)與教學(xué)策略相結(jié)合的產(chǎn)物,它具有短小精悍、簡明扼要等特點,覆蓋面和方法比較廣泛,對教師和學(xué)生的教學(xué)產(chǎn)生了很好的效果。微課的使用能夠有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,教師要加強(qiáng)對于微課導(dǎo)入教學(xué)模式的應(yīng)用,在學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)技巧方

      中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年22期2022-05-19

    • 淺析初中數(shù)學(xué)的多元化導(dǎo)入
      :初中數(shù)學(xué);課堂導(dǎo)入;多元化引言:新時代開啟了,一切都開始進(jìn)入飛速發(fā)展的軌道,當(dāng)然教育也需要順應(yīng)時代發(fā)生改變,于是新課改開始了。在這樣的環(huán)境下,筆者發(fā)現(xiàn)教育的改革著眼于以人為本,強(qiáng)調(diào)發(fā)揮學(xué)生的地位和主動作用,這就要求教育者更加努力地鉆研生動有趣又科學(xué)有效的教學(xué)方式。而導(dǎo)入作為一節(jié)課的開始,相當(dāng)于一場戲劇的序幕,有吸引力的開始才會吸引觀眾,多元化的導(dǎo)入才可以帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,從而發(fā)揮學(xué)生的主動探究能力。當(dāng)然,導(dǎo)入也不是單一的,一成不變的,而是多元化的,基于

      中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年22期2022-05-19

    • 游戲?qū)敕ㄔ谛W(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效應(yīng)用
      知識的渴求。課堂導(dǎo)入對一節(jié)課的成敗起著關(guān)鍵性的作用,基于此,在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中采用游戲化的導(dǎo)入方式,寓枯燥的數(shù)學(xué)知識于有趣的游戲中,可以激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,對構(gòu)建高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂具有重要的意義。關(guān)鍵詞:課堂導(dǎo)入;游戲化;求知欲;學(xué)習(xí)主體一、科學(xué)設(shè)計游戲內(nèi)容,保證教學(xué)效果在游戲化教學(xué)導(dǎo)入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的過程中,游戲的選擇和設(shè)計是核心要素。游戲化教學(xué)是指以游戲為媒介開展數(shù)學(xué)教學(xué)的過程。游戲不是最終目的,而是提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率的途徑和手段。當(dāng)前,很多教師在開展

      中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2022年21期2022-05-18

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