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    趣味活動(dòng)

    • 平橋村何以成為魯迅的“樂土”
      友,參加許多趣味活動(dòng)。關(guān)鍵詞 樂土? 環(huán)境優(yōu)美? 民風(fēng)淳樸? 趣味活動(dòng)魯迅的外祖母家住在離海邊不遠(yuǎn)極偏僻的臨河的小村莊平橋村。魯迅每年總會(huì)跟了母親去外祖母家住幾天。在魯迅眼里,外祖母家所在的平橋村是自己的“樂土”。他的解釋是什么呢?可以免念“秩秩斯干幽幽南山”,他以為樂。少年魯迅作為富裕人家的子弟,平常在城里書塾里埋頭讀古書,受著封建教育的束縛。魯迅在《從百草園到三味書屋》里寫過他的書塾生活,一是要行禮,禮節(jié)嚴(yán)格繁瑣讓人感覺壓抑;二是只管捧著書放開喉嚨讀,

      中學(xué)語文·大語文論壇 2023年9期2023-10-20

    • 勞動(dòng)教育與趣味活動(dòng)相結(jié)合的路徑探析
      把勞動(dòng)教育同趣味活動(dòng)緊密地結(jié)合起來,借助換位體驗(yàn)、勞動(dòng)實(shí)踐、勞動(dòng)比賽等形式多樣的趣味活動(dòng)開展勞動(dòng)教育,深化教育效果,助力學(xué)生全面發(fā)展。[關(guān)鍵詞]小學(xué);勞動(dòng)教育;趣味活動(dòng);路徑探析勞動(dòng)教育是學(xué)校教育工作的重要組成部分,有效展開勞動(dòng)教育活動(dòng),能夠幫助學(xué)生形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣,強(qiáng)化基本的勞動(dòng)技能??墒牵捎趯W(xué)科的特殊性與學(xué)生生活環(huán)境雙重因素的影響,勞動(dòng)教育效果同其他學(xué)科存在一定的差距,究其根本是勞動(dòng)活動(dòng)較為枯燥、乏味,難以調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀意愿,增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)自覺意識(shí)

      教書育人·教師新概念 2022年7期2022-07-23

    • 凸顯心理特色 提升教師心理品質(zhì)
      ;塑造雅師;趣味活動(dòng);陽光體育;健康俱樂部一、問題的探究與現(xiàn)實(shí)分析作為人類工程師的教師擔(dān)負(fù)著人類文化的傳播與培養(yǎng)合格接班人的重要使命,除了要能熟練掌握教學(xué)技術(shù)與教學(xué)手段,向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)和技能外,還要根據(jù)教育的特點(diǎn)和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,通過多途徑,采取多種積極有效的措施,用自身的人格魅力去影響與教育學(xué)生,讓學(xué)生有一個(gè)健康的人格。幫助學(xué)生形成積極向上、健康樂觀與和諧團(tuán)結(jié)的人際關(guān)系,使學(xué)生擁有良好心理素質(zhì)。然而培養(yǎng)學(xué)生身心健康,教師首先要擁有健康的心理品質(zhì)

      中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年34期2022-07-05

    • 淺談小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)優(yōu)化創(chuàng)新策略
      可以安排一些趣味活動(dòng),將呆板的課堂轉(zhuǎn)變成活躍的課堂,最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,逐漸提升小學(xué)美術(shù)課堂的有效性。關(guān)鍵詞:小學(xué)美術(shù);創(chuàng)新教學(xué);趣味活動(dòng)引言:在新課程改革背景下,小學(xué)教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。不同于其他學(xué)科的教學(xué),美術(shù)教學(xué)以學(xué)生發(fā)展為本,注重審美能力、觀察力、想象力等方面能力的培養(yǎng),注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),均衡學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展。教師應(yīng)通過美術(shù)教育對(duì)小學(xué)生的審美觀念進(jìn)行培養(yǎng),借助美術(shù)作品的欣

      快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年27期2022-06-18

    • Python藝術(shù)編程節(jié)
      人才。本文從趣味活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)編程的角度出發(fā),旨在提高學(xué)生的編程能力,培養(yǎng)學(xué)生的編程思維,進(jìn)而發(fā)揮編程教學(xué)的成效?!娟P(guān)鍵詞】趣味活動(dòng);編程能力;學(xué)習(xí)自進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)以來,現(xiàn)代教學(xué)體系當(dāng)中引入了編程教學(xué)理念和教育模式。如今的Python更成為了主流的編程語言。當(dāng)下許多學(xué)校正在積極的利用Python編程語言輔助學(xué)生學(xué)習(xí)。在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域,編程語言的學(xué)習(xí)對(duì)于提升學(xué)生的思維能力具有重要意義?;趯W(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)興趣和特點(diǎn),開展具有特色的趣味教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生們通過

      科技信息·學(xué)術(shù)版 2022年6期2022-02-28

    • 幼兒園保育質(zhì)量提升策略研究
      ;禮儀養(yǎng)成;趣味活動(dòng);知識(shí)繪本中圖分類號(hào):A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A幼兒的年齡相對(duì)較小,心智還不夠成熟,缺乏必要的自主生活、學(xué)習(xí)、交流能力,需要教師的正確引導(dǎo)和科學(xué)教學(xué)。伴隨著新課程改革的深入推進(jìn),強(qiáng)調(diào)在幼兒教育過程中應(yīng)當(dāng)注重幼兒學(xué)習(xí)自主性、禮儀文化養(yǎng)成的教育,并且善于開展趣味性的教學(xué)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒在接受教育的過程中感受到快樂,為幼兒健康快樂成長奠定基礎(chǔ)。有鑒于此,教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)實(shí)踐中以提升幼兒園保育質(zhì)量為指引,通過開展幼兒禮儀養(yǎng)成實(shí)踐、開展趣味課堂活動(dòng)、利用

      小作家報(bào)·教研博覽 2022年4期2022-02-23

    • 趣味活動(dòng)助力幼小銜接
      于此,以下對(duì)趣味活動(dòng)助力幼小銜接進(jìn)行了探討,以供參考。關(guān)鍵詞:趣味活動(dòng);幼小銜接;策略中圖分類號(hào):A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):(2022)-5-引言幼小銜接專指幼兒園與小學(xué)的連接,涵蓋了學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方法、標(biāo)準(zhǔn)、環(huán)境等等,之所以要做好幼小銜接教育,目的是為了幫助幼兒盡快適應(yīng)小學(xué)環(huán)境,同時(shí)在幼兒教育的基礎(chǔ)上使興趣、方法、習(xí)慣向小學(xué)教育演變。一、家園合作,促進(jìn)幼兒自理能力的養(yǎng)成在幼小銜接教育中,除了幼兒園要對(duì)幼兒加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣的規(guī)范以外,家庭教育在幼小

      小作家報(bào)·教研博覽 2022年5期2022-02-23

    • 小學(xué)美術(shù)創(chuàng)新教學(xué)探微
      新教學(xué)? ?趣味活動(dòng)在傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)中,教師一般先傳授書本知識(shí),教授學(xué)生簡單的繪畫方法,然后讓學(xué)生模仿畫畫,學(xué)生畫好之后,教師對(duì)學(xué)生的畫進(jìn)行評(píng)價(jià)。在整個(gè)教學(xué)中,學(xué)生的思維和想象力都受到限制。為了改變這一教學(xué)情況,教師可以安排一些趣味活動(dòng),將呆板的課堂轉(zhuǎn)變成活躍的課堂,最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,逐漸提升小學(xué)美術(shù)課堂的有效性。一、增加課外趣味活動(dòng),激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中,教師除了教會(huì)學(xué)生簡單的繪畫知識(shí)和使用繪畫工具之外

      知識(shí)窗·教師版 2021年10期2021-12-16

    • 趣味活動(dòng)在小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用研究
      情。關(guān)鍵詞:趣味活動(dòng);小學(xué)低年級(jí);數(shù)學(xué)教學(xué);運(yùn)用策略引言趣味教學(xué)是當(dāng)前教育領(lǐng)域備受廣大教師關(guān)注與青睞的一種教育理念,具體是指教師在教學(xué)活動(dòng)中有意識(shí)地組織與開展一些趣味化的活動(dòng),以讓學(xué)生們的學(xué)習(xí)過程變得更加豐富多彩且有趣,在寓教于樂、寓教于趣的過程中獲得高質(zhì)量的教學(xué)效果。身為一名小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教師,我在自身的小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教育實(shí)踐中進(jìn)行了積極探索,并嘗試著將趣味教學(xué)理念合理且恰當(dāng)?shù)匾氲綄?shí)際教學(xué)之中,獲得了學(xué)生們的積極反饋,教學(xué)質(zhì)量也得以顯著提升與優(yōu)化。一、

      快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2021年14期2021-11-15

    • 論農(nóng)村初中英語課堂活動(dòng)的組織與實(shí)踐
      、討論活動(dòng)、趣味活動(dòng)這三種活動(dòng)方式分別進(jìn)行闡釋講解,最后對(duì)相關(guān)注意事項(xiàng)做出總結(jié)和綜述。關(guān)鍵詞:農(nóng)村初中;英語課堂活動(dòng);閱讀;趣味活動(dòng)一、農(nóng)村初中英語課堂活動(dòng)的基本情況分析在農(nóng)村初中英語課堂中,英語老師在日常的教學(xué)之外,也會(huì)加入一些專門的課堂活動(dòng),不過受到硬件設(shè)施以及執(zhí)教模式等因素的限制,課堂活動(dòng)的組織和開展也存在著一定的制約。課堂活動(dòng)對(duì)于初中英語老師的教學(xué)和同學(xué)們的相關(guān)英語能力素養(yǎng)的發(fā)展和培養(yǎng)都有著不可或缺的重要意義,一些專門的英語教學(xué)目標(biāo),比如閱讀理解能

      科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年32期2021-10-21

    • 淺析如何在幼兒園大班的健康領(lǐng)域開展趣味活動(dòng)
      師在健康領(lǐng)域趣味活動(dòng)的指導(dǎo)水平,實(shí)現(xiàn)幼兒活動(dòng)能夠更好促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展?;诖?,本篇文章對(duì)如何在幼兒園大班的健康領(lǐng)域開展趣味活動(dòng)進(jìn)行研究,以供參考。【關(guān)鍵詞】幼兒園大班;健康領(lǐng)域;趣味活動(dòng);開展措施引言幼兒趣味活動(dòng)是促進(jìn)幼兒健康發(fā)展為目的,并合理運(yùn)用多樣化輔助材料,讓幼兒切實(shí)感受運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。健康領(lǐng)域的幼兒趣味活動(dòng),需要教師能夠根據(jù)孩子們的成長發(fā)展需求,并結(jié)合幼兒教育綱要,制定出豐富多樣的主題活動(dòng),促使幼兒能夠積極調(diào)動(dòng)自身各項(xiàng)能力,與小伙伴及教師展開良好

      家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年35期2021-10-16

    • 趣味活動(dòng)在小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用研究
      情。關(guān)鍵詞:趣味活動(dòng);小學(xué)低年級(jí);數(shù)學(xué)教學(xué);運(yùn)用中圖分類號(hào):A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):(2021)-35-462引言由于小學(xué)低年級(jí)教學(xué)的對(duì)象主要是剛從幼兒園升學(xué)的幼兒,這一時(shí)期幼兒身心正處于不斷發(fā)展的過程中,具有注意力不集中、適應(yīng)能力弱的特點(diǎn)。因此,很多幼兒在進(jìn)入小學(xué)低年級(jí)后并不能很快適應(yīng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式,再加上數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)本身邏輯性較強(qiáng)、難度相對(duì)于其他學(xué)科較大,就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低下,教學(xué)效果不明顯,而通過趣味教學(xué)法就可以改變這一現(xiàn)狀,從而改善小學(xué)數(shù)學(xué)

      小作家報(bào)·教研博覽 2021年35期2021-10-16

    • 小學(xué)低年級(jí)語文趣味教學(xué)策略
      課堂中增加了趣味活動(dòng),但老師要注意的是,分清楚課堂教學(xué)方式的主次,不要整節(jié)課全是那些趣味活動(dòng),而忽略了對(duì)學(xué)生們的引導(dǎo)教育部分。所以老師有一個(gè)正確教導(dǎo)方法特別重要,因此,老師也要有一個(gè)好的教學(xué)計(jì)劃,老師需要善于運(yùn)用合適學(xué)生們的教學(xué)方法,能讓學(xué)生們從課堂教學(xué)中找到學(xué)習(xí)的樂趣,讓同學(xué)們受到更好的教育,同學(xué)們的成績提高了,各個(gè)方面也自然就上去了,各個(gè)方面的提高有助于學(xué)生們對(duì)未來充滿憧憬,充實(shí)自己,完善自身。關(guān)鍵詞:低年級(jí)語文;趣味活動(dòng);教學(xué)策略一、成語接龍語文是復(fù)

      小作家報(bào)·教研博覽 2021年1期2021-09-10

    • 如何提升小學(xué)語文課堂教學(xué)效率
      質(zhì)量”“開展趣味活動(dòng),優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量”這三個(gè)方面入手,針對(duì)如何提升小學(xué)語文課堂教學(xué)進(jìn)行了初步的分析和探索。關(guān)鍵詞:小組合作;信息技術(shù);趣味活動(dòng)中圖分類號(hào):A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):(2021)-24-246提高小學(xué)語文課堂教學(xué)質(zhì)量,不僅是小學(xué)語文教師的職責(zé)和義務(wù),更是教師教育教學(xué)前進(jìn)的動(dòng)力和目標(biāo)。鑒于小學(xué)生自制力差,好奇心重,天生愛玩,我們小學(xué)語文教師應(yīng)該稍加利用學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),采用靈活新穎的教學(xué)方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提升教學(xué)效率,從而獲取更佳的教學(xué)

      小作家報(bào)·教研博覽 2021年24期2021-09-10

    • “智慧加法”讓語法教學(xué)更有效
      究語法;慧加趣味活動(dòng),助力學(xué)生運(yùn)用語法。關(guān)鍵詞:英語教學(xué)? 語法板塊? 情境創(chuàng)設(shè)? 自主思考? 趣味活動(dòng)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“要讓學(xué)生在具體的語境中理解語法項(xiàng)目的意義和用法,并在實(shí)際運(yùn)用中體會(huì)語法項(xiàng)目的表意功能。”譯林版《英語》五年級(jí)和六年級(jí)的教材里都有Grammar time這一板塊,此板塊采用直觀、易懂的表格和形象的語言提示,幫助學(xué)生理解并初步掌握相關(guān)的語法知識(shí)。但是,英語教師不能局限于用書上的圖表進(jìn)行語法教學(xué),要運(yùn)用“智慧加法”進(jìn)行巧妙地教學(xué),幫助

      知識(shí)窗·教師版 2021年5期2021-08-13

    • 淺析如何運(yùn)用多元方法提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
      ,依次分析了趣味活動(dòng)、信息技術(shù)、小組合作、分層教學(xué)這四個(gè)方面的恰當(dāng)引入對(duì)于提升小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量所發(fā)揮出的突出意義與作用。關(guān)鍵詞:小學(xué)數(shù)學(xué);教學(xué)質(zhì)量;趣味活動(dòng);信息技術(shù);小組合作;分層教學(xué)當(dāng)前提倡有效教學(xué)、高效教學(xué),即倡導(dǎo)教師向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量,要促進(jìn)學(xué)生在有限的課堂時(shí)間內(nèi)獲得較高質(zhì)量的學(xué)習(xí)效果。在這一大的教育背景下,如何提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量便成為了擺在每一名教育工作者面前一道亟待解決的教學(xué)難題。身為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,筆者在自身的數(shù)學(xué)教育實(shí)踐活動(dòng)中并沒

      考試周刊 2021年44期2021-08-03

    • 幼兒園語言領(lǐng)域教育活動(dòng)的趣味實(shí)施
      ;語言領(lǐng)域;趣味活動(dòng)【中圖分類號(hào)】G617? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ?【文章編號(hào)】1005-8877(2021)16-0043-02The fun and reality of kindergarten language education activitiesGU Jieping? (Nanxingdu Kindergarten,Kunshan High-tech Zone,Suzhou city,Jiangsu Province,chin

      當(dāng)代家庭教育 2021年16期2021-07-25

    • 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的方法探究
      ;個(gè)性差異;趣味活動(dòng)一、 引言高效課堂顧名思義是指高效率、高質(zhì)量課堂的簡稱,其作為一種理想化的教育形態(tài)被廣大基層教育工作者們所重視與關(guān)注。身為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,我在自身的數(shù)學(xué)教育實(shí)踐中也積極探索構(gòu)建數(shù)學(xué)高效課堂的方式方法,在這一探究的過程中,收獲頗豐,初步分析與總結(jié)了生活化教學(xué)、信息化教學(xué)、層次化教學(xué)、趣味化教學(xué)四種不同的教育理念所彰顯的突出作用。以下,筆者僅結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),針對(duì)構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的有效策略及其切入點(diǎn)進(jìn)行簡單闡述與探討,以望帶給

      考試周刊 2021年30期2021-05-26

    • 加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),實(shí)現(xiàn)小學(xué)語文閱讀的高效教學(xué)
      :閱讀教學(xué);趣味活動(dòng);主動(dòng)性;方法指導(dǎo)引言:閱讀教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的基本組成單位,是小學(xué)語文教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。對(duì)此,很多教師的苦心造詣都奉獻(xiàn)給了閱讀教學(xué)研究,但卻仍舊存在一些問題。目前,高效閱讀教學(xué)的發(fā)展,還需要我們不斷的結(jié)合新的教育改革發(fā)展方向,繼續(xù)探討研究。一、創(chuàng)設(shè)活躍的閱讀氛圍,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣在小學(xué)語文教學(xué)中,實(shí)現(xiàn)高效閱讀教學(xué)要求教師必須要從學(xué)生的閱讀興趣培養(yǎng)入手,興趣是一些高效教學(xué)的基礎(chǔ)。學(xué)生只有擁有了強(qiáng)烈的閱讀興趣,才會(huì)愿意積極的去閱讀,去思

      江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2021年48期2021-04-21

    • 小學(xué)信息技術(shù)趣味活動(dòng)的開展探究
      為有效的開展趣味活動(dòng)。因此,本文主要談?wù)勑W(xué)信息技術(shù)趣味活動(dòng)的開展探究,僅供參考?!娟P(guān)鍵詞】小學(xué)信息技術(shù);趣味活動(dòng);開展小學(xué)階段的學(xué)生在接受信息技術(shù)教育過程中要逐步形成信息意識(shí),并且要擁有計(jì)算思維,數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力和信息社會(huì)責(zé)任。那么小學(xué)信息技術(shù)老師所開展的趣味活動(dòng),就要以此為基礎(chǔ),以此為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。也就是說趣味活動(dòng)的開展只是輔助教學(xué)手段,關(guān)鍵還是要根據(jù)小學(xué)信息技術(shù)老師的引導(dǎo)和指導(dǎo),進(jìn)而順利完成預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)

      文理導(dǎo)航 2021年11期2021-04-18

    • 情景模式下幼兒園趣味活動(dòng)的創(chuàng)建
      ? 要】 ?趣味活動(dòng)的構(gòu)建是幼兒園教學(xué)的重點(diǎn)方向和內(nèi)容,教師在教學(xué)指導(dǎo)過程中應(yīng)考慮到情景模式的設(shè)計(jì)與應(yīng)用,積極從情景設(shè)計(jì)角度出發(fā)構(gòu)建趣味性活動(dòng),調(diào)動(dòng)幼兒參與積極性和學(xué)習(xí)興趣,對(duì)幼兒發(fā)展具有十分重要的價(jià)值?!娟P(guān)鍵詞】 ?幼兒園;趣味活動(dòng);情景模式幼兒正處于人生發(fā)展的起步階段,對(duì)外界充滿了好奇,有著幼兒應(yīng)有的天性。因此教師在教學(xué)指導(dǎo)過程中應(yīng)考慮到幼兒的實(shí)際需要和特點(diǎn),做好趣味活動(dòng)的構(gòu)建,依托情景化設(shè)計(jì)的優(yōu)勢,充分做好幼兒興趣的配合和自主實(shí)踐,提升幼兒參與的積極

      啟迪與智慧·教育版 2021年2期2021-03-16

    • 趣味活動(dòng)在低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用研究
      此,本文章對(duì)趣味活動(dòng)在低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用研究進(jìn)行探討,以供相關(guān)從業(yè)人員參考。關(guān)鍵詞:趣味活動(dòng);低年級(jí);小學(xué)數(shù)學(xué);運(yùn)用中圖分類號(hào):A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A引言一堂課教學(xué)效率的好壞,能夠直接決定教學(xué)質(zhì)量,影響學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)成果。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高課堂教學(xué)能夠讓學(xué)生跟隨教師的腳步更好地學(xué)習(xí)知識(shí),提升學(xué)習(xí)興趣,領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義。一、利用繪本提高學(xué)生興趣繪本的主要特點(diǎn)就是趣味性強(qiáng),能夠幫助教師更好地吸引學(xué)生的目光。低年級(jí)小學(xué)生最大的特點(diǎn)就是好奇,他們最喜

      小作家報(bào)·教研博覽 2021年53期2021-01-04

    • 體育教學(xué)中滲透核心素養(yǎng)的策略探尋
      能夠通過打造趣味活動(dòng)、滲透優(yōu)秀榜樣以及進(jìn)行系統(tǒng)指導(dǎo)等方式,創(chuàng)建完善的體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)策略,從而逐步落實(shí)體育學(xué)科核心素養(yǎng)的滲透?!娟P(guān)鍵詞】 ?小學(xué)體育;核心素養(yǎng);趣味活動(dòng)隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展,對(duì)學(xué)科核心素養(yǎng)這一教育思想的重視程度越來越高,在展開小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)的教學(xué)中,教師也開始注重通過多元渠道,將體育學(xué)科的核心素養(yǎng)思想貫穿到體育課堂的各個(gè)方面,輔助學(xué)生體育學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展。但是,縱觀當(dāng)前體育運(yùn)動(dòng)的施教實(shí)況能夠看到,存在教師不知道如何讓體育學(xué)科核心素養(yǎng)思想“

      小學(xué)時(shí)代·中旬刊 2020年8期2020-12-23

    • 趣味活動(dòng)教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的開展
      要:小學(xué)數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)教學(xué)通過活動(dòng)的方式活躍課堂氛圍,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。本文以新課改要求為指導(dǎo)思想,分析小學(xué)數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)教學(xué)的整體構(gòu)架,列舉小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中趣味活動(dòng)教學(xué)的真實(shí)案例,結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)趣味活動(dòng)教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的開展提出可行性實(shí)施策略及評(píng)價(jià)反饋建議。該教學(xué)過程強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與,創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生自己參與探索實(shí)踐,鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生在小組合作和主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)模式下自主構(gòu)建完整的知識(shí)體系,提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。關(guān)鍵詞:趣味活動(dòng);小

      當(dāng)代家庭教育 2020年25期2020-12-18

    • 基于審美素養(yǎng)培養(yǎng)的中小學(xué)美術(shù)繪畫教學(xué)研究
      辨是非、借助趣味活動(dòng)輔助教學(xué)等幾個(gè)方面,探究立足審美角度的中小學(xué)美術(shù)繪畫教學(xué)策略,旨在全面提升中小學(xué)美術(shù)繪畫教學(xué)質(zhì)量與效率。關(guān)鍵詞:審美素養(yǎng);中小學(xué)美術(shù);繪畫教學(xué);意識(shí);情境;審美觀;趣味活動(dòng)DOI:10.12249/j.issn.1005-4669.2020.25.215中小學(xué)生的美術(shù)認(rèn)知能力有限,思維具有形象性,往往會(huì)被直觀圖像所吸引,喜歡觀察和模仿。因此,在中小學(xué)美術(shù)繪畫教學(xué)過程中,以審美素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn),能夠引導(dǎo)學(xué)生感知美術(shù)藝術(shù),培養(yǎng)學(xué)生審美情趣和能力

      卷宗 2020年25期2020-12-15

    • 初中體育教學(xué)如何提高學(xué)生的體育素養(yǎng)
      ;信息技術(shù);趣味活動(dòng)中圖分類號(hào):G633.96文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1992- 7711(2020)06-0005隨著新課改的推行,現(xiàn)如今的初中教學(xué)中,體育學(xué)科越來越受到重視,學(xué)生通過體育學(xué)習(xí)不僅能掌握體育運(yùn)動(dòng)技術(shù),還能通過體育練習(xí)提高他們的體育素養(yǎng),實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的目標(biāo)。在教學(xué)活動(dòng)中,教師要把多種教學(xué)方式與體育學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)合起來,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使他們深入學(xué)習(xí),積極鍛煉,提高體育運(yùn)動(dòng)技能,實(shí)現(xiàn)高效的初中體育教學(xué)。一、立足學(xué)生,精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容隨著初

      中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2020年12期2020-11-17

    • 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂活動(dòng)組織策略分析
      ;課堂活動(dòng);趣味活動(dòng);高效課堂小學(xué)數(shù)學(xué)課堂活動(dòng)的組織與實(shí)施是提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的有效措施,然而目前小學(xué)數(shù)學(xué)課堂活動(dòng)中依然存在著一些比較明顯的問題,影響著小學(xué)數(shù)學(xué)課堂活動(dòng)組織和開展的效果。如何突破目前活動(dòng)開展的瓶頸,如何采取有效措施制訂和完善數(shù)學(xué)課堂活動(dòng)策略,是接下來開展數(shù)學(xué)活動(dòng)時(shí)必須關(guān)注的重點(diǎn)問題。一、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂活動(dòng)組織現(xiàn)狀分析首先,小學(xué)數(shù)學(xué)課堂活動(dòng)組織形式比較單一,如課堂問答活動(dòng)等。部分教師認(rèn)為小學(xué)階段學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力有限,理解能力有限,很難開展數(shù)

      新智慧·下旬刊 2020年8期2020-11-06

    • 探索幼兒園如何將民間游戲與趣味足球活動(dòng)相融合
      :民間游戲;趣味活動(dòng);幼兒足球引言:我國傳統(tǒng)的蹴鞠類似于現(xiàn)代足球,還有不少的民間游戲也可以訓(xùn)練兒童的身體靈活性、協(xié)調(diào)性、雙腳的平衡。如踢毽子、斗雞、騎馬打仗、模仿追逃等等。將這些趣味游戲活動(dòng)巧妙地融入足球訓(xùn)練中,往往能取得更好的效果,關(guān)鍵點(diǎn)在于如何將這兩者巧妙地結(jié)合起來。足球是一項(xiàng)需要天賦的體育運(yùn)動(dòng),這種天賦在兒童時(shí)期就能在球場上看到,要通過青訓(xùn)把那些具備天賦的兒童正確引導(dǎo),但也不能存在太重的功利心[1]。對(duì)于極度喜愛足球活動(dòng),又具備一定天賦的兒童,是可以

      學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2020年37期2020-11-02

    • 初中道德與法治高效課堂構(gòu)建策略
      生興趣;開展趣味活動(dòng),提高學(xué)生參與程度;合理教學(xué)評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生有效反思三個(gè)方面展開探究。關(guān)鍵詞:初中道德與法治;高效課堂;信息技術(shù);趣味活動(dòng);反思如今,隨著新課改的逐步推進(jìn),現(xiàn)代教育對(duì)教師的教學(xué)提出了更高的要求。一方面,現(xiàn)代教學(xué)理念更加倡導(dǎo)以學(xué)生為中心,需要教師充分突出學(xué)生的主體地位。另一方面,教育信息化的進(jìn)一步發(fā)展也為教師提供了一系列新的教學(xué)工具,新的教學(xué)方法,對(duì)教師的應(yīng)用能力提出了更高的要求。道德與法治是初中的重要學(xué)科,在學(xué)生的知識(shí)體系中占據(jù)著重要的地

      學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2020年36期2020-10-26

    • 小學(xué)一年級(jí)語文教學(xué)方法與策略探究
      況,從“增加趣味活動(dòng),提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”“引入現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備,提高課堂參與率”“立足生活實(shí)踐,提升學(xué)生的語文素養(yǎng)”三個(gè)方面出發(fā),對(duì)如何提升小學(xué)低段語文教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析與探究。關(guān)鍵詞:小學(xué)語文;趣味活動(dòng);現(xiàn)代化教學(xué);生活實(shí)踐;語文素養(yǎng)語文是一門具有人文情懷的學(xué)科,良好的語文學(xué)習(xí)能力與文學(xué)素養(yǎng)會(huì)使學(xué)生受益一生,完善的語文素養(yǎng)可以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的語言習(xí)慣、扎實(shí)的文學(xué)功底,培養(yǎng)良好的審美能力。小學(xué)低年齡段的學(xué)生因思想并不成熟,對(duì)于知識(shí)的掌握略顯欠缺。語文學(xué)習(xí)與其

      大眾科學(xué)·上旬 2020年4期2020-10-21

    • 論多樣化教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的合理運(yùn)用
      學(xué)習(xí)”“引入趣味活動(dòng),增加課堂趣味性”“運(yùn)用多媒體教學(xué),提升課堂多樣性”三個(gè)方面出發(fā),對(duì)如何提升語文課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了分析和探討。關(guān)鍵詞:多樣性;小學(xué)語文;小組合作;趣味活動(dòng);多媒體教學(xué)前言:隨著新課程改革和素質(zhì)教育的不斷推廣,人們對(duì)于教育質(zhì)量的要求也有了更高的期待,語文作為基礎(chǔ)教育階段的重要科目,對(duì)于學(xué)生未來的學(xué)習(xí)成長都有重要提升作用。以往的語文教學(xué)多采用死板灌輸式的方法,這樣的教學(xué)木事存在一定的局限性,只教授刻板的理論知識(shí),這就偏離了語文教學(xué)的本質(zhì),無

      科學(xué)導(dǎo)報(bào)·學(xué)術(shù) 2020年7期2020-10-21

    • 小學(xué)語文閱讀教學(xué)實(shí)踐探析
      ;問題引導(dǎo);趣味活動(dòng)引言:在小學(xué)語文教學(xué)當(dāng)中,語文閱讀教學(xué)肩負(fù)著十分重要的任務(wù),如提高學(xué)生的語文應(yīng)用能力,開闊學(xué)生的知識(shí)視野等。然而,在實(shí)際的小學(xué)語文教學(xué)當(dāng)中,教師對(duì)語文閱讀教學(xué)進(jìn)行改革的力度不夠,語文閱讀教學(xué)當(dāng)中存在的問題比較多,導(dǎo)致語文閱讀教學(xué)目標(biāo)一直難以完成。鑒于此,在小學(xué)語文教學(xué)當(dāng)中,教師要深入對(duì)語文閱讀教學(xué)進(jìn)行改革,以此可以不斷提高語文閱讀教學(xué)有效性。下面,我將結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)小學(xué)語文閱讀教學(xué)的實(shí)踐進(jìn)行一番闡述和說明。一、激發(fā)閱讀興趣興趣是

      學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2020年10期2020-10-21

    • 構(gòu)建高效小學(xué)語文閱讀教學(xué)課堂的策略探析
      ;課堂提問;趣味活動(dòng)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中,將新的教學(xué)思想引入到語文閱讀教學(xué)課堂當(dāng)中,并積極落實(shí)高效課堂的教學(xué)理念是非常有利于學(xué)生的發(fā)展的。因此,在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中,教師要以高效課堂的理念來武裝自身,提高自身進(jìn)行改革的信心,并要對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué),從而能夠真正提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效性,不斷促進(jìn)高效小學(xué)語文閱讀教學(xué)課堂的構(gòu)建。下面,我將結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐感悟,對(duì)構(gòu)建高效小學(xué)語文閱讀教學(xué)課堂的策略進(jìn)行一番闡述和說明。一、利用信息技術(shù)激活學(xué)生閱讀情趣利用信息

      學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2020年29期2020-10-20

    • 打造有靈魂的園地
      ;創(chuàng)新教育;趣味活動(dòng);教學(xué)策略創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是時(shí)代發(fā)展前進(jìn)的動(dòng)力,培養(yǎng)人才的創(chuàng)新意識(shí)是教師教學(xué)關(guān)注的重點(diǎn)。而教育要從娃娃抓起,為此,幼兒教師在教學(xué)活動(dòng)中要注重教學(xué)方式的創(chuàng)新,并結(jié)合幼兒的發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行多重教學(xué)嘗試。結(jié)合多年的幼兒教育經(jīng)歷,我提出了一些進(jìn)行創(chuàng)新教育的基本策略,希望本文的教學(xué)觀點(diǎn)可以帶給更多的教師思考,也可以真正對(duì)幼兒教育做出貢獻(xiàn),推動(dòng)幼兒創(chuàng)新能力的發(fā)展。一、聯(lián)系幼兒實(shí)際,激發(fā)創(chuàng)新能力在傳統(tǒng)的幼兒教育中,很多教師在講解一些知識(shí)時(shí),擅長

      新教育時(shí)代·學(xué)生版 2020年16期2020-10-20

    • 提高高中生英語學(xué)習(xí)興趣實(shí)踐探析
      ;信息技術(shù);趣味活動(dòng)眾所周知,興趣是學(xué)生最好的老師,這也是在告訴我們,在進(jìn)行英語教學(xué)之時(shí),需要讓學(xué)生對(duì)英語課程產(chǎn)生濃厚的興趣,以此可以激發(fā)學(xué)生進(jìn)行英語學(xué)習(xí)的欲望,并能夠解放學(xué)生的思想,不斷促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。因此,在高中英語教學(xué)中,教師要積極利用充滿趣味性的策略,對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語知識(shí)的講解,以此可以讓學(xué)生和興趣握手,不斷提高學(xué)生的探索熱情,從而能夠確保高中英語教學(xué)的順利開展。下面,我將結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐感悟,對(duì)提高高中生英語學(xué)習(xí)興趣的實(shí)踐進(jìn)行一番闡述和說明

      學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2020年27期2020-09-15

    • 探究小學(xué)語文“群文閱讀”的教學(xué)策略
      重點(diǎn);整理;趣味活動(dòng);讀寫結(jié)合小學(xué)生因年紀(jì)較小,自身閱讀經(jīng)驗(yàn)少,無法真正領(lǐng)會(huì)到閱讀的含義,無法感受閱讀的樂趣。而群文閱讀是一種適應(yīng)新課改要求的閱讀方式,可以逐漸鍛煉學(xué)生的閱讀能力,讓學(xué)生的閱讀理解能力突飛猛進(jìn)、讓學(xué)生的生字生詞量飛躍上升、讓學(xué)生從只能學(xué)習(xí)生字再到可以流暢閱讀。只有這樣才能讓學(xué)生感受到語文閱讀的魅力,在無形中愛上閱讀,進(jìn)而提升語文學(xué)習(xí)質(zhì)量。因此,小學(xué)語文教師要積極探究小學(xué)語文“群文閱讀”教學(xué)策略,不斷完善小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)的方式與方法。一、

      文存閱刊 2020年11期2020-09-12

    • 小學(xué)體育課課前趣味熱身活動(dòng)的研究
      ;課前熱身;趣味活動(dòng)引言熱身運(yùn)動(dòng)簡單來說就是運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),就是在進(jìn)行大量體育活動(dòng)之前,布置運(yùn)動(dòng)量輕的運(yùn)動(dòng),以激活學(xué)生運(yùn)動(dòng)機(jī)能,使身體各部分得到鍛煉。但是,當(dāng)前小學(xué)體育課堂的熱身活動(dòng)普遍體現(xiàn)出單一性和枯燥性,從而導(dǎo)致學(xué)生熱身不充分,在運(yùn)動(dòng)時(shí)容易發(fā)生損傷。下面,我將圍繞小學(xué)體育課堂熱身活動(dòng)趣味性展開具體分析。一、對(duì)熱身活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行篩選一般來說,熱身活動(dòng)類型主要包括一般熱身、專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)熱身和拉伸運(yùn)動(dòng)。在體育教學(xué)的過程中,認(rèn)真篩選熱身教學(xué)內(nèi)容,是教師在教學(xué)過程中

      學(xué)習(xí)與科普 2020年13期2020-09-10

    • 趣味活動(dòng)培養(yǎng)幼兒早期閱讀能力
      教師可以通過趣味活動(dòng),對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo),促使幼兒在趣味活動(dòng)的體驗(yàn)中,不知不覺跟隨教師引領(lǐng)參與早期閱讀,逐步建立良好的早期閱讀能力,為了起到良好的教育效果,教師可以通過不同的趣味活動(dòng)組織形式進(jìn)行教育培養(yǎng),幫助幼兒在趣味多樣的活動(dòng)體驗(yàn)中,順利建立早期閱讀興趣,有效強(qiáng)化早期閱讀能力。關(guān)鍵詞:趣味活動(dòng);幼兒;早期閱讀能力在幼兒早期閱讀能力的培養(yǎng)中,教師為了強(qiáng)化教育效果,可以通過趣味化的活動(dòng)進(jìn)行教育引導(dǎo),在教育活動(dòng)的實(shí)踐中,教師可以通過故事的講述邀請(qǐng)幼兒聆聽在趣味化的

      啟迪·上 2020年9期2020-09-10

    • 小學(xué)語文教學(xué)中如何加強(qiáng)學(xué)生課文學(xué)習(xí)興趣
      ;思考能力;趣味活動(dòng)在課堂具體知識(shí)內(nèi)容講述的過程當(dāng)中,教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合教材內(nèi)容以及充分考慮學(xué)生的知識(shí)點(diǎn),學(xué)習(xí)興趣和對(duì)語文知識(shí)的接受能力進(jìn)行更加合理的教學(xué)內(nèi)容,幫助學(xué)生在進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)過程當(dāng)中豐富,在課堂上的知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望得到有效地加強(qiáng),就能夠很好地提高學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)效率讓學(xué)生更加深入地學(xué)習(xí)語文重點(diǎn)。本文作者根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn),探討了加強(qiáng)學(xué)生課文學(xué)習(xí)興趣在小學(xué)語文教學(xué)過程中的重要策略,希望對(duì)廣大師生產(chǎn)生啟示。一、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)興趣在課堂上,具體語文基礎(chǔ)知

      小作家報(bào)·教研博覽 2020年45期2020-09-10

    • 在趣味水墨畫活動(dòng)中激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力
      詞】水墨畫;趣味活動(dòng);幼兒;創(chuàng)造力兒童的審美能力是與生俱來的。新的教育理念促使幼兒美術(shù)教學(xué)要煥發(fā)生命力,激發(fā)幼兒字美術(shù)活動(dòng)中的想象力是當(dāng)下幼兒園藝術(shù)教育的課題之一。具有中國特色的水墨畫是幼兒美術(shù)教育中難能可貴的教育素材,在趣味水墨畫活動(dòng)中激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力是將民族藝術(shù)文化傳承融入幼兒藝術(shù)教育的重要實(shí)踐,對(duì)開發(fā)幼兒潛力具有重要價(jià)值。一、傳統(tǒng)幼兒藝術(shù)教育的現(xiàn)狀幼兒美術(shù)教育的新理念已經(jīng)提出若干年,但是很多幼兒園在實(shí)際教育中并未跟上形勢,使理念僅僅成為理念,難以落地

      學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2020年15期2020-09-10

    • 趣味活動(dòng)在小學(xué)體育課堂中應(yīng)用的分析
      予更多關(guān)注。趣味活動(dòng)的應(yīng)用使學(xué)生能夠積極參與體育學(xué)習(xí)過程,并調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)熱情。同時(shí),團(tuán)體競賽活動(dòng)不僅增加了課堂的興趣,還培養(yǎng)了學(xué)生的集體意識(shí),促進(jìn)了學(xué)生的整體發(fā)展,有效地提高了體育課堂的教學(xué)效率。關(guān)鍵詞:小學(xué)體育;趣味活動(dòng);課堂應(yīng)用中圖分類號(hào):G4 ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A ?文章編號(hào):(2020)-50-237無論在體育課堂教學(xué)的哪個(gè)階段,我們始終將兒童的身體鍛煉放在首位,促進(jìn)兒童身心的全面發(fā)展。隨著國家的進(jìn)步,經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,體育精神的傳播以及人們認(rèn)知的提高,越

      小作家報(bào)·教研博覽 2020年50期2020-09-10

    • 小學(xué)數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐趣味活動(dòng)的研究
      綜合與實(shí)踐;趣味活動(dòng)中圖分類號(hào):G4 ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A ?文章編號(hào):(2020)-50-1201 引言在新課程標(biāo)準(zhǔn)體系下,小學(xué)教育是培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)能力的重要階段,培養(yǎng)小學(xué)生的合作探究能力也將成為教育過程中的重要內(nèi)容,因此教師在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中需要明確學(xué)生的主體地位,給予學(xué)生更多思考的時(shí)間和空間,為優(yōu)化其自主解決問題的能力奠定良好基礎(chǔ)。因此在數(shù)學(xué)趣味教學(xué)的過程中將需要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性,通過小組成員之間的交流和協(xié)作加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解,為優(yōu)化

      小作家報(bào)·教研博覽 2020年50期2020-09-10

    • 開展趣味活動(dòng)營造英語啟蒙教學(xué)環(huán)境探究
      應(yīng)該通過開展趣味活動(dòng)為學(xué)生構(gòu)建生動(dòng)的語言學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,感受到這門語言的魅力。教師可以從教學(xué)實(shí)際出發(fā),探索適合學(xué)情的英語趣味活動(dòng),如在多元活動(dòng)、角色扮演、組織義賣等活動(dòng)中真正實(shí)現(xiàn)語言環(huán)境的多元構(gòu)建。關(guān)鍵詞:小學(xué)英語;啟蒙教學(xué);環(huán)境;趣味活動(dòng)中圖分類號(hào):G623.31 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A文章編號(hào):1008-3561(2020)07-0136-02趣味活動(dòng)的開展在英語教學(xué)中發(fā)揮著重要的作用,不僅能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)學(xué)生情感和思維的觸發(fā),還能起到渲染、構(gòu)建

      成才之路 2020年7期2020-09-02

    • 小學(xué)作文有效教學(xué)策略的思考
      ;寫作方法;趣味活動(dòng)小學(xué)作文教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分,也是培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。在作文教學(xué)中,教師要做到創(chuàng)新觀念,利用多種教學(xué)方式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,讓他們掌握積累素材的方法,在生活和趣味活動(dòng)中用心感悟,獲得深刻的體驗(yàn),把體驗(yàn)寫到作文中,提高他們的寫作能力。教師要通過對(duì)作文教學(xué)的創(chuàng)新,讓學(xué)生體會(huì)到了寫作的樂趣,使他們能主動(dòng)探索學(xué)習(xí),并在教師的指導(dǎo)下優(yōu)化寫作方法,提高寫作能力,實(shí)現(xiàn)小學(xué)作文的有效教學(xué)。一、注重生活體驗(yàn),激發(fā)寫作興趣生活中有豐富多彩的

      小學(xué)生作文輔導(dǎo)·上旬刊 2020年7期2020-09-02

    • 營造良好學(xué)習(xí)氛圍,加強(qiáng)初中英語教學(xué)效率
      ;積累知識(shí);趣味活動(dòng)【作者簡介】朱影影,江蘇省宿遷市泗洪縣城頭實(shí)驗(yàn)學(xué)校。在加強(qiáng)初中英語課堂教學(xué)效率的教學(xué)目標(biāo)中,教師需要給學(xué)生營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍,如有英語記憶背景墻,英語句子積累教學(xué)環(huán)節(jié)等等,利用有效的學(xué)習(xí)渲染氛圍,讓初中生無形中獲得英語知識(shí),加深英語學(xué)習(xí)的印象。一、為班級(jí)建設(shè)英語背景墻由于一些學(xué)生沒有自主學(xué)習(xí)英語的好習(xí)慣,對(duì)英語缺乏喜愛的學(xué)習(xí)之情,所以導(dǎo)致教師的英語教學(xué)工作難以順利開展。在面對(duì)不良的英語教學(xué)情況時(shí),教師可以采取為班級(jí)建設(shè)英語背景墻的教

      校園英語·中旬 2020年5期2020-08-14

    • 開展有效小學(xué)語文閱讀教學(xué)的策略探索
      ;探究教學(xué);趣味活動(dòng);學(xué)生實(shí)際自新課標(biāo)實(shí)施以來,各種新型的教學(xué)觀念、教學(xué)思想等都被引入到了小學(xué)語文閱讀教學(xué)課堂當(dāng)中,為語文閱讀教學(xué)帶來了一場大的變革,從而打開了學(xué)生的閱讀學(xué)習(xí)天窗,使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行了閱讀學(xué)習(xí),不斷增強(qiáng)了學(xué)生的閱讀技能,獲得了極大的閱讀教學(xué)效益。因此,在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中,教師要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流,對(duì)學(xué)生開展有效的語文閱讀教學(xué),從而能夠加快語文閱讀教學(xué)由量變轉(zhuǎn)變?yōu)橘|(zhì)變的過程,不斷提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)質(zhì)量。下面,我將結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐感悟,對(duì)開展

      科學(xué)導(dǎo)報(bào)·學(xué)術(shù) 2020年35期2020-08-04

    • 提高初中語文教學(xué)有效性的策略探析
      ;德育教學(xué);趣味活動(dòng)在傳統(tǒng)的初中語文教學(xué)中,語文學(xué)習(xí)沒有任何技巧性可言,教師總是為學(xué)生灌輸教材當(dāng)中的內(nèi)容,讓學(xué)生進(jìn)行死記硬背,這樣的教學(xué)方式嚴(yán)重阻礙了學(xué)生的發(fā)展,不利于初中語文教育教學(xué)的建設(shè),初中語文教學(xué)效果較差。鑒于此,在初中語文教學(xué)中,教師要采取有效的措施,吸引學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行語文課程的學(xué)習(xí),從而能夠解決語文教學(xué)中的許多弊端,不斷加快初中語文教學(xué)改革的進(jìn)程。下面,我將結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐感悟,對(duì)提高初中語文教學(xué)有效性的策略進(jìn)行一番闡述和說明。一、利用現(xiàn)代信息

      科學(xué)導(dǎo)報(bào)·學(xué)術(shù) 2020年31期2020-07-23

    • 優(yōu)化教學(xué)形式,構(gòu)建高品質(zhì)語文課堂
      活動(dòng)以及開展趣味活動(dòng)等策略,淺談如何促進(jìn)高品質(zhì)語文課堂的構(gòu)建?!娟P(guān)鍵詞】小學(xué)語文? 問題? 合作? 趣味活動(dòng)【中圖分類號(hào)】G623.2 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089(2020)15-0028-02打造高品質(zhì)的課堂,是新一輪課程教育教學(xué)改革的目的,也是讓學(xué)生進(jìn)行知識(shí)有效認(rèn)知的必經(jīng)途徑。在開展語文學(xué)科的內(nèi)容教授中,教師也應(yīng)當(dāng)注重進(jìn)行課程教育結(jié)構(gòu)的調(diào)整,致力于實(shí)現(xiàn)高品質(zhì)語文課堂的建構(gòu),使得學(xué)生能夠在教師打造的樂園中,更好地體味語文學(xué)科涉及

      課程教育研究 2020年15期2020-07-14

    • 趣味化教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探究
      ;趣味故事;趣味活動(dòng)趣味化教學(xué)具體是指運(yùn)用游戲、故事或是有趣語言等多種靈活多變的方式開展教學(xué),使學(xué)生產(chǎn)生濃厚學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力的教學(xué)組織形式。這一模式在課堂上的運(yùn)用是順應(yīng)新課改發(fā)展需求的重要舉措,在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情以及提升課堂教學(xué)質(zhì)量方面發(fā)揮著重要的作用。作為小學(xué)語文教師,我們應(yīng)從自身的教學(xué)實(shí)際出發(fā),積極探究趣味化教學(xué)在課堂上運(yùn)用的方法和策略,摒棄傳統(tǒng)單一灌輸式教學(xué)框架的束縛和限制,幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)語文基礎(chǔ)知識(shí),并為學(xué)生之后的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一

      學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2020年22期2020-07-04

    • 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)趣味教學(xué)方法研究
      引趣的實(shí)施、趣味活動(dòng)的開展以及動(dòng)手操作的強(qiáng)化三方面著手,就新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)趣味性教學(xué)方法作以分析研究,以供廣大教學(xué)同仁借鑒及參考。【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué);趣味教學(xué);開端引趣;趣味活動(dòng);動(dòng)手操作以學(xué)生感興趣的、喜聞樂見的方式設(shè)計(jì)、組織和開展課堂教學(xué),是對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新性嘗試。教育研究表明:只有對(duì)所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚的興趣,才能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自主性,才能為學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率的提高提供可能。在明確了這一點(diǎn)后,作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師的我們首先應(yīng)從根本上轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)

      科學(xué)導(dǎo)報(bào)·學(xué)術(shù) 2020年71期2020-06-21

    • 優(yōu)化趣味活動(dòng) 打造語言文字運(yùn)用契機(jī)
      言文字運(yùn)用;趣味活動(dòng);運(yùn)用契機(jī)【中圖分類號(hào)】G623? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】1672-0490(2020)13-0031-02【本文著錄格式】朱春紅.優(yōu)化趣味活動(dòng)? ?打造語言文字運(yùn)用契機(jī)[J].課外語文,2020,19(13):31-32.語言文字運(yùn)用,即為運(yùn)用語言文字進(jìn)行溝通、表達(dá)、交流、寫作、閱讀等。在學(xué)習(xí)語文時(shí),不應(yīng)該僅局限于對(duì)文本的理解,還應(yīng)該引導(dǎo)深入思考、拓展分析,鼓勵(lì)學(xué)生表

      課外語文·上 2020年5期2020-05-25

    • 淺談?dòng)⒄Z課堂詞匯教學(xué)實(shí)效化應(yīng)遵循的基本原則
      原則:1.在趣味活動(dòng)中導(dǎo)入;2.要分層級(jí)學(xué)習(xí)詞匯;3.要?jiǎng)?chuàng)設(shè)運(yùn)用詞匯的活動(dòng),讓學(xué)生在使用中加深理解和記憶;4.要使用一些刻意練習(xí)的手段?!娟P(guān)鍵詞】詞匯教學(xué);趣味活動(dòng);詞匯層級(jí);詞匯運(yùn)用;高頻重復(fù)【作者簡介】池濤 (1982.09-),男,內(nèi)蒙古自治區(qū)人,內(nèi)蒙古蘇尼特右旗第二中學(xué),中學(xué)一級(jí)教師,本科,研究方向:初中英語實(shí)效化課堂教學(xué)。一、“趣”字當(dāng)頭,設(shè)計(jì)詞匯導(dǎo)入活動(dòng)這一點(diǎn),往往是我們?nèi)菀缀雎缘膯栴}。如果一個(gè)事物,乃至一個(gè)單詞能夠給你留下深刻的第一印象,這對(duì)

      校園英語·中旬 2020年1期2020-05-08

    • 興趣指引,高效學(xué)習(xí)
      ;課堂教學(xué);趣味活動(dòng);提升實(shí)效英語不是我們的母語,孩子們剛開始對(duì)英語還比較感興趣,過了一段時(shí)間后,興趣會(huì)慢慢消退,甚至對(duì)英語產(chǎn)生陌生感和距離感。小學(xué)生心智不成熟,意志力薄弱,要想提高英語的學(xué)習(xí)效率,還需要從激發(fā)他們的興趣入手。教師要多組織趣味教學(xué)活動(dòng),用趣味引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)機(jī),提升課堂教學(xué)的實(shí)效性。一、組織比賽,趣味學(xué)詞匯積累詞匯對(duì)于小學(xué)生來說是最令人頭大的問題,詞匯學(xué)習(xí)內(nèi)容雜、多、繁,學(xué)生很難堅(jiān)持長時(shí)間地記憶單詞。教師要結(jié)合小學(xué)生活潑好動(dòng)、好表現(xiàn)的

      小學(xué)時(shí)代·中旬刊 2020年2期2020-04-16

    • 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)教學(xué)
      :小學(xué)數(shù)學(xué) 趣味活動(dòng) 教學(xué)研究引言:小學(xué)階段的學(xué)生在學(xué)習(xí)抽象性較強(qiáng)的數(shù)學(xué)知識(shí)的時(shí)候普遍都會(huì)感到有難度,加上教師的教學(xué)方法比較單一,很多學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)都不感興趣,這會(huì)給學(xué)生未來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)帶來非常不利的影響。要想激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,教師首先要做的就是提升課堂教學(xué)活動(dòng)的趣味性,本文就針對(duì)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中引入趣味性教學(xué)活動(dòng)的具體策略進(jìn)行研究。一、建立趣味活動(dòng)目標(biāo)體系要將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變得具體化。隨著年齡的增長,小學(xué)生的思維發(fā)展也會(huì)經(jīng)歷從動(dòng)作思維到形象思維再

      現(xiàn)代營銷·理論 2020年3期2020-03-31

    • 淺談小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)教學(xué)
      :小學(xué)數(shù)學(xué);趣味活動(dòng);教學(xué)研究小學(xué)階段的學(xué)生在學(xué)習(xí)抽象性較強(qiáng)的數(shù)學(xué)知識(shí)的時(shí)候普遍都會(huì)感到有難度,加上教師的教學(xué)方法比較單一,很多學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)都不感興趣,這會(huì)給學(xué)生未來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)帶來非常不利的影響。要想激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,教師首先要做的就是提升課堂教學(xué)活動(dòng)的趣味性,本文就針對(duì)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中引入趣味性教學(xué)活動(dòng)的具體策略進(jìn)行研究。一、建立趣味活動(dòng)目標(biāo)體系(一)要將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變得具體化隨著年齡的增長,小學(xué)生的思維發(fā)展也會(huì)經(jīng)歷從動(dòng)作思維到形象思維再到

      新一代 2020年2期2020-02-07

    • 在小學(xué)體育教學(xué)中融入趣味活動(dòng)
      行,本文針對(duì)趣味活動(dòng)在小學(xué)體育中的運(yùn)用進(jìn)行了詳盡的論述。關(guān)鍵詞:趣味活動(dòng);小學(xué)體育;教學(xué)改革中圖分類號(hào):G623.8?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:B文章編號(hào):1672-1578(2020)01-0227-021.農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀分析首先,基礎(chǔ)設(shè)施不到位。在農(nóng)村小學(xué)中,一個(gè)體育老師往往兼任整個(gè)年級(jí)甚至整個(gè)小學(xué)的體育教學(xué)工作。教師教學(xué)任務(wù)繁重,這就使得在教學(xué)研究上就沒有足夠的精力和時(shí)間,在教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)上沒有創(chuàng)新。另外也沒有足夠的時(shí)間與學(xué)生交流,對(duì)學(xué)生的身體狀況以

      讀與寫·上旬刊 2020年1期2020-01-11

    • 以趣助教,提升農(nóng)村學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算能力
      ;小學(xué)數(shù)學(xué);趣味活動(dòng);計(jì)算能力;具體方法目前,農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)取得了一定的成績,但是依然存在不少問題,基于此,對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),本文結(jié)合目前學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力培養(yǎng)的意義進(jìn)行現(xiàn)狀分析,有針對(duì)性地提出教學(xué)實(shí)施方法,為轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式、提升農(nóng)村學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算能力提供些許參考建議.一、培養(yǎng)小學(xué)生計(jì)算能力的重要性眾所周知,計(jì)算是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要組成部分,計(jì)算能力是學(xué)生的基本數(shù)學(xué)能力之一,其中包含了計(jì)算的正確率和準(zhǔn)確率兩方面內(nèi)容.在小學(xué)數(shù)學(xué)教材中,與學(xué)生計(jì)算能力有關(guān)的素

      數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2020年21期2020-01-11

    • 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)趣味教學(xué)
      :小學(xué)數(shù)學(xué);趣味活動(dòng);教學(xué)研究《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:評(píng)價(jià)的主要目的是為了全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué)。我們應(yīng)努力構(gòu)建一種新的評(píng)價(jià)機(jī)制:從評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的個(gè)性化,評(píng)價(jià)方法的多樣化,評(píng)價(jià)主體的多元化,評(píng)價(jià)過程的情感化等方面去激勵(lì)學(xué)生,培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),以及創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、樹立信心,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。小學(xué)階段的學(xué)生在學(xué)習(xí)抽象性較強(qiáng)的數(shù)學(xué)知識(shí)的時(shí)候普遍都會(huì)感到有難度,加上教師的教學(xué)方法比較

      新一代 2019年24期2019-12-23

    • 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)教學(xué)研究
      化的小學(xué)數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)將是對(duì)傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)最好的補(bǔ)充和完善。當(dāng)下,許多教師都在積極改變教學(xué)策略,努力為學(xué)生構(gòu)建許多有趣的小學(xué)數(shù)學(xué)趣味活動(dòng),并取得了良好的運(yùn)行效果。本文將根據(jù)這些教師的經(jīng)驗(yàn),分析小學(xué)數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)的構(gòu)建與運(yùn)行策略。關(guān)鍵詞:小學(xué)數(shù)學(xué);趣味活動(dòng);構(gòu)建和運(yùn)行策略小學(xué)數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)作為一項(xiàng)自主性、實(shí)踐性、趣味性、科學(xué)性較強(qiáng)的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng),符合新課改背景下的“人本教學(xué)”理念,最大程度的提升了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)作用,并有效改善了傳統(tǒng)數(shù)學(xué)課堂“無趣、無聲、無互動(dòng)”

      新一代 2019年23期2019-12-23

    • 初中語文課堂中趣味活動(dòng)教學(xué)探究
      師能夠意識(shí)到趣味活動(dòng)的引入可為初中語文教學(xué)帶來輔助效果,但在趣味活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)及教學(xué)過程的展開與推進(jìn)模式上仍然有很多問題值得我們思考探究。教師要善于發(fā)揮對(duì)比教學(xué)的引趣效果,創(chuàng)設(shè)懸念提升學(xué)習(xí)趣味性?!娟P(guān)鍵詞】初中;語文;趣味活動(dòng);教學(xué)趣味活動(dòng)的融入不僅可以給初中語文課堂增添活力,也是激發(fā)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)、提升學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的一種方法。合理設(shè)計(jì)趣味教學(xué)活動(dòng),尤其是結(jié)合具體的知識(shí)內(nèi)容設(shè)計(jì)活動(dòng),能使趣味活動(dòng)教學(xué)更好地在課堂上展開。一、發(fā)揮對(duì)比教學(xué)的引趣效果趣味

      文理導(dǎo)航 2019年34期2019-11-26

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