規(guī)范字

著社會的進(jìn)步，規(guī)范字越來越受到全社會的關(guān)注。尤其是教師和書法工作者，對規(guī)范字的研究越來越深入。經(jīng)常有中小學(xué)教師和教研員咨詢筆者一些字形的規(guī)范問題。為此，草成此文，拋磚引玉。怎樣判斷字形是否規(guī)范呢？筆者在30 多年的教學(xué)和研究過程中逐漸理清了思路：以國家法律法規(guī)為準(zhǔn)，以常用印刷楷體字形為依據(jù)，參考漢字演變過程中的規(guī)律，結(jié)合歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)、趙孟頫等主流楷書家的寫法，做出綜合判斷。在日常教學(xué)中，容易出現(xiàn)爭議的主要有下面幾種情況：一、筆畫形態(tài)問題比如有小學(xué)

體字與繁體字、規(guī)范字有什么關(guān)聯(lián)？中華人民共和國文化部和中國文字改革委員會聯(lián)合發(fā)布的《第一批異體字整理表》的背景及作用如何？此后，又將哪些異體字恢復(fù)為規(guī)范字，并對這類規(guī)范字的使用范圍作了什么樣的界定？通過大量的實例，對異體字進(jìn)行全面梳理，旨在幫助讀者掌握異體字的來龍去脈，為更好駕馭異體字提供參考。關(guān)鍵詞：異體字;《第一批異體字整理表》;規(guī)范字一、異體字的界定與分類（一）異體字的界定何為“異體字”？我們首先看一些權(quán)威工具書的解釋?！冬F(xiàn)代漢語詞典（第7版）》（以

通話誦百年偉業(yè)規(guī)范字寫時代新篇”的推普周主題組織了一系列形式多樣的推普周活動。本屆推普周，山西省各級各部門緊密結(jié)合加大國家通用語言文字推廣力度“一地一策”工作，深入農(nóng)村地區(qū)，利用融媒體多渠道、多角度、多層次開展活動。各地、各高校利用“線上+線下”方式，舉辦專題講座、誦讀演講和書寫大賽等活動。縣區(qū)領(lǐng)導(dǎo)走上街頭開展語言文字政策宣講，帶頭講普通話、寫規(guī)范字、做文明人，營造出濃厚的推普、學(xué)普、說普氛圍，加大國家通用語言文字的推廣力度，激發(fā)廣大群眾對國家通用語言文字

話誦百年偉業(yè)，規(guī)范字寫時代新篇”的推普主題開展了系列推普宣傳活動。國旗下講話、黑板報、電子屏、宣傳欄等隨處可見的宣傳推普標(biāo)語，在校內(nèi)營造了“說好普通話，書寫規(guī)范字”的良好氛圍。學(xué)校結(jié)合不同年齡段學(xué)生特點(diǎn)，開展了推普宣傳主題班會、“啄木鳥”糾錯字、糾寫字姿勢等活動，廣泛動員師生積極參與推普，以校園為起點(diǎn)，將推普活動延伸到家庭、街道、社區(qū)，形成了良好的輻射效應(yīng)。此外，該校通過書法比賽、手抄報評比、誦讀比賽等推普賽事活動，激勵學(xué)生自覺使用普通話，書寫規(guī)范字，使普

;小學(xué)生;寫;規(guī)范字漢字是中國文化瑰寶，是國人的驕傲。從古至今，寫得一手好字便是作為一個讀書人的“門面”。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，虛擬輸入法的崛起。手寫的帶來的效率顯得不是那么快速。課堂上，老師們用的是電子版課件，無論是語文的板書，還是數(shù)學(xué)的圖形，用鼠標(biāo)和鍵盤展示出來的，總是更快速，工整。課堂外，尤其現(xiàn)在處于疫情期間在家上網(wǎng)課的孩子們，更是依賴于鍵盤的快捷準(zhǔn)確。當(dāng)看到現(xiàn)在的小學(xué)生們那種變形金剛式的字體，無不為他們擔(dān)心。因此，從小加強(qiáng)孩子們的書寫習(xí)慣，讓

方言;普通話;規(guī)范字;語言文字;語文教學(xué)使用規(guī)范的語言文字，不僅是提高學(xué)生語文能力的有效途徑，也是彰顯我國在國際上的威望的途徑，更是新時代發(fā)展的需要。作為語文教師，在教學(xué)中使用規(guī)范的語言文字，當(dāng)責(zé)無旁貸。下面我來淺談一下使用規(guī)范的語言文字在語文教學(xué)中的意義及其途徑。一、規(guī)范的語言文字在語文教學(xué)中的意義規(guī)范的語言文字，說明白一點(diǎn)，其實就是指普通話和漢文字。語文教師使用規(guī)范的語言文字教學(xué)，也就是要求在語文教學(xué)中，使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話和規(guī)范的漢字書寫。（一）便利溝通

摘要：“規(guī)范字與繁體字同形的特例”現(xiàn)象，最早是在1964年出版的《簡化字總表》的注釋中規(guī)定的。近50年來，特例數(shù)目幾經(jīng)調(diào)整，至2013年《通用規(guī)范漢字表》，最終以“在部分義項和用法上不簡化”標(biāo)準(zhǔn)，確定為“乾、夥、藉、麼、徵、瞭、剋、苧”8個“規(guī)范字與繁體字同形的特例”，認(rèn)識它們，可以更好地規(guī)范化地使用漢字。關(guān)鍵詞：通用規(guī)范漢字表；規(guī)范字；繁體字現(xiàn)在學(xué)校都要求學(xué)生寫規(guī)范字，“不寫繁體字”，因為相對于簡化字來說，繁體字不是規(guī)范字。但事實上，現(xiàn)代漢字中還有極少數(shù)

引言語文教學(xué)以規(guī)范字為主軸，以確立識字與寫字之規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，然而，在漢字發(fā)展史上，俗字亦為不可或缺之一環(huán)，換言之，俗字不僅有其文化發(fā)展意義，更有其實用與應(yīng)用價值。因此，本文試以俗字為研究范疇，探討其與漢字教學(xué)之關(guān)聯(lián)度，并提出幾項建議。二、俗字之發(fā)展與整理概況顧名思義，俗字乃相對于規(guī)范字而言，亦可說是相對于規(guī)范字之異體字。在漢字發(fā)展史上，學(xué)者以為俗字自殷墟卜辭以下，即所在皆有，而學(xué)界對其定義或性質(zhì)亦多有所論，例如：唐蘭對文字之歷時發(fā)展有所謂“簡俗字”之說[1]1

摘 要】書法和規(guī)范字書寫有著不同的概念、書寫目的和書寫要求（包括書寫速度、書寫美觀）。書法是有法度的書寫，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)性;規(guī)范字書寫更傾向于實用性，強(qiáng)調(diào)可識易寫和速度。厘清書法和規(guī)范字書寫的異同，加強(qiáng)學(xué)生規(guī)范字的學(xué)習(xí)與書寫訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握正確書寫規(guī)范字的方法，以達(dá)到又快又好書寫規(guī)范字的目標(biāo)。【關(guān)鍵詞】規(guī)范字;硬筆書法;書法;高考;書寫速度【中圖分類號】G623? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2021）82-0026-06【作者簡介】亓漢

表》的附件1《規(guī)范字與繁體字、異體字對照表·說明》中有26組“一個簡化字”對“幾個繁體字”的簡繁字組：壩（垻壩）、擺（擺襬）、當(dāng)（當(dāng)噹）、惡（惡噁）、發(fā)（發(fā)髮）、復(fù)（復(fù)複）、干（乾幹）、匯（匯?。?、獲（獲穫）、饑（飢饑）、盡（儘盡）、歷（歷曆）、鹵（鹵滷）、彌（彌瀰）、簽（簽籖）、纖（縴纖）、蘇（蘇囌）、壇（壇罎）、團(tuán)（團(tuán)糰）、系（係繫）、須（須鬚）、臟（臓髒）、只（衹隻）、鐘（鍾鐘）、蒙（濛懞矇）、臺（臺颱檯）原來的54個繁體字簡化后成了26個簡化字。這

目標(biāo)：1.觀察規(guī)范字（GB2312）楷體、宋體、黑體的異同點(diǎn)。2.認(rèn)識楷書外形書寫規(guī)律：上下筆畫長短有別，左右筆畫高低有序。3.記憶楷書外形的書寫規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)：上下筆畫長短參差不齊，左右筆畫位置錯落有序。教學(xué)難點(diǎn)：對楷書外形的書寫造型規(guī)律的聯(lián)想和對比。教學(xué)時數(shù)：一課時。教學(xué)過程：一、課前導(dǎo)入寫字，每個人都會。要寫好幾萬個漢字里的每一個字，卻不容易。那我們要如何做，才具備能夠規(guī)范書寫任何漢字的能力呢？我們就要 從規(guī)范字的書寫規(guī)律入手，掌握了規(guī)律，精練幾十個

指導(dǎo)小學(xué)生寫好規(guī)范字，不僅有益于學(xué)生對文化知識的學(xué)習(xí)，還可以實現(xiàn)漢字書寫藝術(shù)的繼承與發(fā)揚(yáng)。基于此，本文重點(diǎn)對如何運(yùn)用語文課指導(dǎo)小學(xué)生寫好規(guī)范字進(jìn)行了詳細(xì)分析，以供參考。關(guān)鍵詞：語文課;小學(xué)生;規(guī)范字在素質(zhì)教育被大力提倡的環(huán)境下，寫字已經(jīng)成為小學(xué)語文學(xué)習(xí)過程中最重要的基本功，不僅可以提升學(xué)生的道德修養(yǎng)、增強(qiáng)學(xué)生的意志力，還可以幫助學(xué)生形成科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及生活習(xí)慣。所以，必須要指導(dǎo)學(xué)生寫好規(guī)范字。而要想在語文課上指導(dǎo)學(xué)生寫好規(guī)范字，就必須要充分意識到學(xué)生在寫

，指導(dǎo)學(xué)生寫好規(guī)范字，讓學(xué)生在良好規(guī)范要求下培養(yǎng)出正確的書寫習(xí)慣。這時，教師應(yīng)重視識字、寫字教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣，營造良好書寫氛圍。在各方面提升過程中，從自我做起，注重學(xué)生生活細(xì)節(jié)，讓學(xué)生體會到教師的關(guān)愛，從而加強(qiáng)學(xué)生信心，使每一位學(xué)生都能夠在課堂舞臺上展示自我。關(guān)鍵詞：中年級學(xué)生;規(guī)范字;寫字所謂良好的書寫習(xí)慣，它具體指的是在書寫時，學(xué)生保持正確坐姿，寫出最為規(guī)范，最為美觀的字體習(xí)慣。小學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要階段，該階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容也會為學(xué)生的后期

基本要求。寫好規(guī)范字不僅是學(xué)好語文的基本準(zhǔn)則，也是做人的基本道德法則。對于學(xué)生來說，指導(dǎo)寫好規(guī)范字顯得非常有必要。關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué) 規(guī)范字 書寫習(xí)慣 人格塑造對于漢字的啟蒙書寫，可以追溯到先秦時期。到了西周，就有了“書”教的記載，所謂“書”教，包括識字與寫字兩方面教學(xué)，并以寫字為主要內(nèi)容。郭沫若老先生認(rèn)為：中小學(xué)生，總要把字寫得合乎規(guī)格，比較端正、干凈，容易認(rèn)。良好的書寫習(xí)慣，即書寫規(guī)范、端正、整潔的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣的方法有很多種，最主要的還

學(xué)會寫字，寫好規(guī)范字。關(guān)鍵詞：小學(xué)生；規(guī)范字；教學(xué)指導(dǎo)；學(xué)習(xí)興趣引言：我國擁有著悠久的歷史，在歷史發(fā)展過程當(dāng)中，漢字從古至今一脈傳承是我國優(yōu)秀的文化瑰寶，也是引導(dǎo)我們終身學(xué)習(xí)的良師益友，同時也是豐富我們每個人的精神瑰寶?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》對義務(wù)教育階段的寫字教學(xué)提出了明確的要求，統(tǒng)編版教材也把寫字教學(xué)作為語文教學(xué)的一個重要內(nèi)容。對于每一個學(xué)生來說，學(xué)習(xí)都是從小學(xué)的語文教學(xué)開始的，也是整個人生教育的開端。而在小學(xué)語文教學(xué)過程當(dāng)中，寫字教學(xué)是對學(xué)生漢字書寫有效鞏

國好字帖·寫好規(guī)范字：6500通用字（正楷）》《中國好字帖·寫好規(guī)范字：6500通用字（三體合一）》《中國好字帖·寫好規(guī)范字：6500通用字（行楷）》《中國好字帖·寫好規(guī)范字：6500通用字（行書）》《改革開放以來中國翻譯研究概論（1978—2018）》作者：許鈞定價：128.00元出版時間：2018年11月《武漢淪陷史》作者：涂文學(xué) 劉慶平定價：198.00元出版時間：2018年10月《辦人民滿意教育的理論與實踐》作者：陳子季定價：56.00元出版時間：

重性不言而喻。規(guī)范字教學(xué)重在教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”。本文立足于對臨汾市部分中小學(xué)影響規(guī)范字教學(xué)的問題及原因進(jìn)行分析，談?wù)勛约旱睦斫馀c認(rèn)識。關(guān)鍵詞：中小學(xué) 規(guī)范字 教學(xué)一、中小學(xué)規(guī)范字教學(xué)的教學(xué)策略教師在規(guī)范字教學(xué)中的重要作用是毋庸置疑的。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。除傳道解惑外，教師在整個教學(xué)環(huán)節(jié)中都起著很大的示范作用，教師的言傳身教在第一時間對學(xué)生發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。教師能寫得一手規(guī)范字，在書寫姿勢、力度等各個方面對學(xué)生都是一種潛在的熏陶。從長遠(yuǎn)角度

習(xí)慣 好技能 規(guī)范字【中圖分類號】G623.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018） 18-0062-01學(xué)生們能夠養(yǎng)成良好的書寫技能是很了不起的，一個人的字書寫的漂亮與否和這個人的本身的有著很大的關(guān)系。郭沫若老先生曾說：“培養(yǎng)中小學(xué)生寫好字，不一定要人人都成為書法家，總要把字寫得合乎規(guī)格，比較端正、干凈，容易認(rèn)。養(yǎng)成這樣的習(xí)慣有好處，能夠使人細(xì)心、容易集中意志，善于體貼人。草草了事、粗枝大葉、獨(dú)行專斷，是容易誤事的。練習(xí)寫字可以逐

趣；“明師”；規(guī)范字；游戲；保持度；多措并舉書法被譽(yù)為“無言的詩，無形的舞，無圖的畫，無聲的樂”，是當(dāng)之無愧的中國文化的代表性圖騰。我們的祖先以其聰明才智，創(chuàng)造了諸多的書法藝術(shù)形式和門類，將書法藝術(shù)推向一個又一個高地。對于成人來說真正踏入書法藝術(shù)的殿堂尚且困難，甚至半途而廢，更有甚者望而卻步。究其原因是傳統(tǒng)的書寫采用毛筆，毛筆以其特性使書法上升到了藝術(shù)的最高峰，也因此增加了我們書法求索的困難。那么小學(xué)生要想短時間內(nèi)獲得書法技藝的提高，獲取書法學(xué)習(xí)的信心，筆

︱趙賀新寫一手規(guī)范字，是我們國家提倡的。但是什么是規(guī)范字，到目前為止，我相信每個人心里都沒有一個準(zhǔn)確的或者說統(tǒng)一的概念。那么什么是規(guī)范字呢？有人說國家早就規(guī)定了規(guī)范字就是華文楷書的印刷體規(guī)定的寫法。有人說，按照楷體印刷體的要求，手寫化就可以了，不可以強(qiáng)調(diào)字的藝術(shù)性。還有人說，不要強(qiáng)化筆畫，把字寫成黑體字就行了。更有人說規(guī)范字就是寫規(guī)矩寫工整就完了你想那么多干嘛……我認(rèn)為很多人甚至一線書法老師對于國家要求寫規(guī)范字這件事的認(rèn)知上是有偏頗的。下面我談一下我對規(guī)范

趨完善！學(xué)習(xí)寫規(guī)范字常見問題總結(jié)：1.小學(xué)生從幾年級開始學(xué)習(xí)規(guī)范字書寫比較合適？答：寫字是一種行為習(xí)慣，學(xué)寫規(guī)范字就是培養(yǎng)這種良好的行為習(xí)慣。所以我認(rèn)為應(yīng)該從幼小銜接的時候開始，從孩子學(xué)習(xí)基本筆畫開始學(xué)習(xí)規(guī)范的書寫習(xí)慣，可以避免以后多走彎路。2.為什么我們家孩子四年級了，還沒有別人家二年級的孩子學(xué)得好？答：學(xué)習(xí)書寫規(guī)范字是一個勤加悟的過程，每個孩子努力程度不一樣；而且你們家孩子才學(xué)習(xí)一個學(xué)期，以前的3年多時間都是不規(guī)范的書寫習(xí)慣，所以現(xiàn)在是一個改正舊習(xí)慣重

文︱麥建華關(guān)于規(guī)范字書寫，多年來，不少專家學(xué)者對此持有不同見解，暫未形成一套完整的體系。結(jié)合近年我在書法培訓(xùn)、校內(nèi)授課及賽事評審中遇到的疑問，在此發(fā)表些我的看法，望能起到拋磚引玉的作用。問:什么是規(guī)范字？答: 規(guī)范字是指以現(xiàn)行國家通用規(guī)范漢字表和簡體字總表為依據(jù)，使用硬筆或毛筆書寫工具書寫的簡體字，包括楷書，行楷，隸書等字體。力求達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化，可讀化，普及化，藝術(shù)化。問：為什么要書寫規(guī)范字？答：國家教育部早已要求學(xué)生寫好規(guī)范字，并將規(guī)范字書寫納入教學(xué)大綱，各

區(qū)；牌匾文化；規(guī)范字；文化溯源牌匾，又稱牌額、匾額，即“招牌”。因其制作過程融合了建筑、裝飾、雕刻、書法等藝術(shù)形式，又具有一定的商業(yè)作用，因此成為了實用性和藝術(shù)性的結(jié)合體。它保留著人類發(fā)展的足跡，承載著地域文化和人文情懷，它記錄著原始勞動與社會興衰，具有重要的研究價值。根據(jù)中國知網(wǎng)相關(guān)論文的統(tǒng)計分析，關(guān)于中國牌匾文化方面的研究主要集中在制作工藝、語言特征、規(guī)范字及翻譯用字、文化內(nèi)涵探究等四個方面。目前，學(xué)界缺乏對牌匾的地域性調(diào)查研究。本文考察了長春市臨河街

好普通話 寫好規(guī)范字 ——北京市豐臺區(qū)新發(fā)地小學(xué)語言文字工作介紹新發(fā)地小學(xué)致力于營造濃厚的推廣普通話氛圍，強(qiáng)化師生思想意識，使說普通話、寫規(guī)范字逐步成為廣大師生的自覺意識，共同創(chuàng)造了一個和諧文明的語言環(huán)境。在小學(xué)階段培養(yǎng)每個學(xué)生寫規(guī)范、端正、整潔的漢字，是課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求。小學(xué)教師必須讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，具備熟練的寫字技能，具有初步的書法欣賞能力。學(xué)校開展 “擬人”書法培訓(xùn)活動，大大提高了教師的書寫、指導(dǎo)能力。推廣周期間開展“人人做展示，寫好規(guī)范字

持說普通話、寫規(guī)范字列為教師的常規(guī)教學(xué)內(nèi)容，領(lǐng)導(dǎo)聽課、同組教師聽課、說課，規(guī)范使用漢語漢字都是必要的內(nèi)容。語文教學(xué)是學(xué)校推廣普通話、推行規(guī)范漢字的主渠道，通過“讀”“講”“寫”“用”，不斷提高學(xué)生應(yīng)用普通話和規(guī)范字的能力。尤其是注重對外地借讀生字音字調(diào)的個別指導(dǎo)與訓(xùn)練，堅持逐一過關(guān)，使他們能夠很快改變不規(guī)范的口語發(fā)音，為學(xué)生說普通話、用規(guī)范字奠定基礎(chǔ)。學(xué)校的德育工作也滲透語言文字規(guī)范教育。初一、初二年級召開了“古詩文大賽”，學(xué)生用自編、自演情景劇的形式展示

趣；“明師”；規(guī)范字；游戲；保持度；多措并舉書法被譽(yù)為“無言的詩，無形的舞，無圖的畫，無聲的樂”，是當(dāng)之無愧的中國文化的代表性圖騰。我們的祖先以其聰明才智，創(chuàng)造了諸多的書法藝術(shù)形式和門類，將書法藝術(shù)推向一個又一個高地。對于成人來說真正踏入書法藝術(shù)的殿堂尚且困難，甚至半途而廢，更有甚者望而卻步。究其原因是傳統(tǒng)的書寫采用毛筆，毛筆以其特性使書法上升到了藝術(shù)的最高峰，也因此增加了我們書法求索的困難。那么小學(xué)生要想短時間內(nèi)獲得書法技藝的提高，獲取書法學(xué)習(xí)的信心，筆

□杜召峰寫規(guī)范字300規(guī)范字口訣（六）□杜召峰欄目主持陳汝懷：在教育部頒布的《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中，有300個基本字。這些字是寫字教學(xué)的重要內(nèi)容，重現(xiàn)率高，其中大多數(shù)能成為其它字的構(gòu)成部分。寫好這些字，有利于打好寫字基礎(chǔ)。河南汝州書法大學(xué)堂的杜召峰老師，堅持每日一字，以國標(biāo)楷體字為藍(lán)本，結(jié)合他個人的理解，力求書寫性。他在用中性筆手寫規(guī)范字如何寫得又快又好方面進(jìn)行了有意義的探索，得到業(yè)界人士的好評。我們邀請杜召峰老師在本欄目展示他的學(xué)習(xí)成果，每個范字配上

化，增強(qiáng)隊員寫規(guī)范字、用規(guī)范字的意識，促進(jìn)他們良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成，山東省汶上縣郭樓鎮(zhèn)陽壩小學(xué)開展了以“書寫精彩人生，傳承經(jīng)典文化”為主題的師生鋼筆字和寫字評比展示活動。在活動中，師生以中隊為單位，書寫從學(xué)科教材、古文詩詞等作品中選出的主題內(nèi)容。一、二年級隊員用鉛筆寫，三至六年級隊員用鋼筆寫。隊員們用心書寫每一個筆畫、每一個漢字。評比后，師生優(yōu)秀作品還在學(xué)校走廊墻壁上進(jìn)行了展示。隊員們觀賞走廊墻上展示的師生優(yōu)秀書法作品

；傾聽；思考；規(guī)范字俗話說：“習(xí)慣成自然”，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能使學(xué)習(xí)從內(nèi)心出發(fā)，不走彎路而達(dá)到最高境界；不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會給學(xué)習(xí)的成功帶來困難。說到學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，我們做教師的都很清楚，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣是在長期的學(xué)習(xí)過程中逐步形成的一種本能。不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生能力的提高有著不同的作用。那么，在教學(xué)中，教師應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？我認(rèn)為不妨從以下幾個方面進(jìn)行。一、上課傾聽習(xí)慣的養(yǎng)成小學(xué)生最大的一個弱點(diǎn)就是當(dāng)別人發(fā)表意見時，不懂得如何認(rèn)真傾聽。有

出講普通話、寫規(guī)范字的重要性。提升普通話水平，應(yīng)從身邊的點(diǎn)滴入手，從現(xiàn)在做起。關(guān)鍵詞：普通話；規(guī)范字；課堂教學(xué)；朗讀；口語交際普通話是中華民族的共同語言，是中國走向世界的標(biāo)識語言。隨著國家的日益強(qiáng)大，我國社會主義經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和語言文字信息技術(shù)的不斷改革，對普通話的要求也越凸顯出來。要提高國民的普通話水平就得從小抓起，從學(xué)校抓起。校園中的普通話使用情況到底怎樣呢？我們通過問卷、訪談和跟堂聽課等方法，對營口城鄉(xiāng)小學(xué)師生說普通話、寫規(guī)范字的情況進(jìn)行了解，現(xiàn)總結(jié)

化，增強(qiáng)隊員寫規(guī)范字、用規(guī)范字的意識，促進(jìn)他們良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成，山東省汶上縣郭樓鎮(zhèn)陽壩小學(xué)開展了以“書寫精彩人生，傳承經(jīng)典文化”為主題的師生鋼筆字和寫字評比展示活動。在活動中，師生以中隊為單位，書寫從學(xué)科教材、古文詩詞等作品中選出的主題內(nèi)容。一、二年級隊員用鉛筆寫，三至六年級隊員用鋼筆寫。隊員們用心書寫每一個筆畫、每一個漢字。評比后，師生優(yōu)秀作品還在學(xué)校走廊墻壁上進(jìn)行了展示。隊員們觀賞走廊墻上展示的師生優(yōu)秀書法作品

錄]另收含有非規(guī)范字的異形詞44組，應(yīng)和正文的異形詞同等看待。在《現(xiàn)代漢語詞典》等工具書中，也能查到異形詞的推薦詞形。它收錄的范圍更廣，“整理表”已收的異形詞列為：①已有國家試用標(biāo)準(zhǔn)的，如：含蓄（涵蓄）?！罢肀怼蔽词盏牧袨椋孩趪覙?biāo)準(zhǔn)未作規(guī)定的，推薦詞形做注釋，非推薦詞形不做注釋。如：[俯首帖耳]形容非常馴服恭順（含貶義），也作俯首貼耳。①②兩類均宜采用每組在前的推薦詞形，不采用非推薦詞形。擴(kuò)大到“提高語言文字規(guī)范意識”來說，就是要確立依法使用規(guī)范字的觀

□杜召峰寫規(guī)范字300規(guī)范字口訣（一）□杜召峰欄目主持陳汝懷：在教育部頒布的《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中，有300個基本字。這些字是寫字教學(xué)的重要內(nèi)容，重現(xiàn)率高，其中大多數(shù)能成為其它字的構(gòu)成部分。寫好這些字，有利于打好寫字基礎(chǔ)。河南汝州書法大學(xué)堂的杜召峰老師，堅持每日一字，以國標(biāo)楷體字為藍(lán)本，結(jié)合他個人的理解，力求書寫性。他在用中性筆手寫規(guī)范字如何寫得又快又好方面進(jìn)行了有意義的探索，得到業(yè)界人士的好評。我們邀請杜召峰老師在本欄目展示他的學(xué)習(xí)成果，每個范字配上

說普通話，寫規(guī)范字親愛的老師、同學(xué)們：大家好！今天我演講的主題是《說普通話,寫規(guī)范字》。同學(xué)們，你們知道本周是什么日子嗎？對!本周是第20屆全國推廣普通話宣傳周，簡稱“推普周”。經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，自1998年起，每年9月份的第三周就確定為“推普周”。我國是多民族、多方言的國家，推廣普通話對消除語言隔閡、增進(jìn)人際溝通、促進(jìn)社會交流、維護(hù)國家統(tǒng)一有重要的作用。而作為語言的載體——文字的規(guī)范化，也顯得尤為重要。如果寫字漫不經(jīng)心，錯字、別字連篇，不僅妨礙人與人之間的交

寫規(guī)范字編者按：寫好規(guī)范字，對提高廣大中小學(xué)生的書寫水平，增強(qiáng)文化素質(zhì)，有著十分重要的意義！書法教育家歐陽中石先生指出：“現(xiàn)在書上印刷的字體其實也還是延續(xù)毛筆書寫的效果；我們現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)規(guī)范字，就是強(qiáng)調(diào)新的館閣體；寫規(guī)范字和書法家的創(chuàng)作不一樣，統(tǒng)一規(guī)范還必須強(qiáng)調(diào)；我們現(xiàn)在的首要任務(wù)是強(qiáng)調(diào)規(guī)范，而不是培養(yǎng)書法家；當(dāng)然在規(guī)范的基礎(chǔ)上，書法家也會脫穎而出?！北究亻_設(shè)規(guī)范字書寫欄目，希望大家關(guān)注支持本欄目，積極參與，踴躍投稿！主持人簡介：陳汝懷，廣西南寧市書法家協(xié)會

戒，自覺養(yǎng)成用規(guī)范字的習(xí)慣。這也說明，學(xué)好語文很重要。在我們平時的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們一定要用規(guī)范字，成為凈化祖國語言文字的一分子。楊炳煌老師 作為廣告語，適度靈活運(yùn)用是允許的，廣告法對此也有相關(guān)規(guī)定。我們來看一些店名，如“學(xué)海無涯”在鞋店里化身“鞋海無涯”，寄寓產(chǎn)品銷售量大，挺不錯的。又如“默默無聞”在蚊香廣告里變成“默默無蚊”，讓人想到蚊子沒有了，那生活豈不是很美好。在日常生活中，同學(xué)們可以關(guān)注一下這些街頭語文，但要做到既知其妙處，又知其所以然。劉溫老師

為校園語言，讓規(guī)范字成為校園文字，這不僅僅是學(xué)生熱愛民族、熱愛祖國的思想表現(xiàn)，更是學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣、提高修養(yǎng)的現(xiàn)實需要。在朗讀課文、回答老師提問時，需要講普通話。為什么要講普通話呢？因為我國是一個多民族、多方言的國家。各個不同地區(qū)的語言或多或少有些差距，我們不可能一輩子生活在同一個地方，不見識外面的世界，而一旦出門，便會遇到語言方面的障礙，不能與人溝通、交流。這時如果都講一種在我國普遍使用的共同語言，就不會與別人因語言不通而急得滿頭大汗。另外，在學(xué)習(xí)中，許

那么，要想寫好規(guī)范字，字的結(jié)構(gòu)至關(guān)重要。根據(jù)自己多年的書法教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)習(xí)交流總結(jié)如下規(guī)范字結(jié)構(gòu)技法。創(chuàng)造情景激發(fā)識字興趣，小學(xué)生愛聽故事，愛講故事，通過生動的故事，可以讓他們明白道理，學(xué)到知識，從而引發(fā)他們對漢字的喜愛。寫字教學(xué)中，講一些古人練字的故事給學(xué)生聽，如：王羲之每天“臨池學(xué)書”、清水池變“墨池”的故事；岳飛在沙上練字的故事，古人勤學(xué)苦練的故事，激發(fā)了學(xué)生的寫字興趣，是練字的生動教材。識字教學(xué)之前，讓學(xué)生清楚地了解書寫的具體任務(wù)，理解書寫正確的規(guī)范

）講普通話，寫規(guī)范字，教師要先行 ——《食指與十指》讀后感牛小娟 劉天佑（甘肅省慶陽市鎮(zhèn)原縣平泉初級中學(xué) 甘肅慶陽 744517）教師的語言文字水平如何，直接關(guān)系到學(xué)生的成長。目前在教師這個群體中由于受到來自社會、方言、年齡等各方面因素的影響，還存在著一定程度的語言文字不規(guī)范現(xiàn)象，這應(yīng)當(dāng)引起我們的高度重視。講普通話，寫規(guī)范字 ，教師要先行。強(qiáng)化意識 職業(yè)語言 使用規(guī)范字 終身學(xué)習(xí)理念《食指與十指》是一則新聞。有一個農(nóng)民不小心食指被蛇咬傷了，沒有及時到醫(yī)院去

中年級學(xué)生寫好規(guī)范字。 關(guān)鍵詞：中年級學(xué)生;寫好;規(guī)范字 所謂良好的書寫習(xí)慣，就是書寫姿勢正確，字體規(guī)范、美觀、整潔的習(xí)慣。小學(xué)階段是培養(yǎng)一個人書寫習(xí)慣的關(guān)鍵時期，因而要抓住這一時期。本人從事小學(xué)語文教學(xué)工作已有十六年了，下面我想結(jié)合平時的教學(xué)經(jīng)驗，就小學(xué)生書寫規(guī)范漢字的訓(xùn)練談?wù)勛约旱哪w淺認(rèn)識和看法。 一、應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的書寫姿勢 正確的書寫姿勢就是我們很熟悉的“三個一”，即手離筆尖一寸遠(yuǎn)，眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離桌子一拳遠(yuǎn)。在平時學(xué)生寫字之前，我就讓學(xué)

“說普通話，寫規(guī)范字”，這是當(dāng)下國家對中小學(xué)生的基本要求。落后偏遠(yuǎn)地區(qū)的小學(xué)生也不例外，作為一名偏遠(yuǎn)地區(qū)的小學(xué)教師，當(dāng)然也要遵循國家的要求，要教好學(xué)生如何規(guī)范地書寫漢字，讓山區(qū)的孩子們也感受中國漢字的魅力。關(guān)鍵詞：規(guī)范字；偏遠(yuǎn)山區(qū)；小學(xué)生有句俗話，說“字如其人”，可見寫好漢字的重要性。一個人若能寫得一手好字，給人留下的第一印象就是“這個人很不錯！”因此，寫好字是小學(xué)生一項必須具備的基本素質(zhì)，而寫字教學(xué)是實施素質(zhì)教育的重要途徑，如今我們學(xué)校開設(shè)了這門課程，都

詞】語文教學(xué)；規(guī)范字；“玩”；語文活動；有層次閱讀【中圖分類號】G622 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A一、讓學(xué)生寫得一手規(guī)范字，體驗漢字的美和陶冶情操《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫字是一項重要的語文基本功，是鞏固識字的手段，對于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要作用，必須從小打好寫字的基礎(chǔ)?！币粋€人的字寫得好壞與否，不僅僅是個人的“門面”，而是在一定程度上反映出了他的學(xué)習(xí)習(xí)慣、意志品質(zhì)及性格特點(diǎn)。因此，教學(xué)時我采用了讀字、范寫、評議、試寫的程序：“讀字”時，讓學(xué)生“討論”

要指導(dǎo)學(xué)生寫好規(guī)范字，要求學(xué)生寫字姿勢正確，指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，提高書寫質(zhì)量。第一、第二、第三學(xué)段，要在每天的語文課中安排10分鐘，在教師指導(dǎo)下隨堂練習(xí)，做到天天練。要在日常中增強(qiáng)練字意識，講究練字效果。一、上好思想課教師要給學(xué)生講清練寫規(guī)范字的意義，如果自己練到了一定水平，自己就有成就感了，比如，在班上，你有機(jī)會出板報，或者在黑板上抄抄作業(yè)。再比如，參加什么書法比賽，你就有資格參加了，即使沒得到獎，也是一種學(xué)寫規(guī)范字的享受。只

八個基本筆畫在規(guī)范字書寫教學(xué)中的綱要作用劉爾福（沈陽大學(xué) 師范學(xué)院，遼寧 沈陽 110041）從規(guī)范字的八個基本筆畫入手，提出只要掌握了八個基本筆畫的書寫方法和組合要求，即能達(dá)到掌握所有規(guī)范字書寫要求的教學(xué)方法，使學(xué)生能夠在最短的時間內(nèi)達(dá)到寫好規(guī)范字的教學(xué)目的。規(guī)范字；基本筆畫；書寫方法；教學(xué)中國漢字有著幾千年悠久的歷史，是現(xiàn)今世界仍在使用的最古老的文字。在今天，它不但沒有退出歷史的舞臺，反而老樹新花，成為全世界競相學(xué)習(xí)的熱門文字。中國漢字從它產(chǎn)生之時，它