高級職稱
- 山東搭建教師職稱“直評”通道 9萬余名鄉(xiāng)村中小學(xué)教師受益
層中小學(xué)教師高級職稱，9萬余名鄉(xiāng)村中小學(xué)教師通過“直評”獲得相應(yīng)職稱。山東創(chuàng)新建立了“雙定向”基層職稱制度。在鄉(xiāng)村教育領(lǐng)域，設(shè)立專屬基層的中小學(xué)教師高級職稱，對鄉(xiāng)村中小學(xué)教師實行“定向評價、定向使用”。制定基層中小學(xué)教師職稱專屬評價標(biāo)準(zhǔn)，并將評審權(quán)下放至各設(shè)區(qū)市。搭建鄉(xiāng)村中小學(xué)教師職稱“直評”通道。山東建立了職稱評審“綠色通道”，鄉(xiāng)村中小學(xué)教師從事專業(yè)技術(shù)工作10年以上申報中級職稱，20年以上申報副高級職稱，30年以上申報正高級職稱，可不受單位崗位結(jié)構(gòu)比例
山東青年報·教育周刊教師版上半月 2023年1期2023-06-08
- 一個創(chuàng)新的產(chǎn)物
憑作品評上了高級職稱，42歲的音樂人周偉說起自己取得的二級作曲專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格時一臉自豪。與周偉同時獲評高級職稱的音樂人劉胡軼，今年38歲，也是一名自由職業(yè)者。據(jù)湖北省文聯(lián)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，評審時沒有對計算機水平、論文等作要求，重點放在作品本身。在一個改革創(chuàng)新的時代里，“自由職業(yè)者獲評高級職稱”本質(zhì)上是人才評價改革的產(chǎn)物。打破陳舊、滯后的人才評價體系，將能力、貢獻(xiàn)和實績作為人才評價的重要標(biāo)尺，讓人才評價更有“準(zhǔn)頭”。這不僅受到了自由職業(yè)者的肯定，也有助于
文萃報·周五版 2023年20期2023-05-30
- 衛(wèi)生高級職稱評聘制度優(yōu)化的探索與實踐
作人員對衛(wèi)生高級職稱評聘制度優(yōu)化工作的重視程度。事實上，自2000年以來，衛(wèi)生職稱已經(jīng)初步建立起由政府宏觀管理、個人自主申請、社會合理評聘、單位自主聘任的管理體制，可以在短期內(nèi)滿足衛(wèi)生高級職稱評聘工作的需求。但在我國建設(shè)水平逐步提升的社會背景下，各層級工作人員對衛(wèi)生職稱評聘制度的建設(shè)產(chǎn)生了更高的要求，因此，衛(wèi)生高級職稱評聘制度的優(yōu)化尤為重要。一、衛(wèi)生高級職稱評聘制度構(gòu)建中的關(guān)鍵問題衛(wèi)生高級職稱評聘制度的優(yōu)化需要充分地考慮到高級職稱評聘制度構(gòu)建中的關(guān)鍵問題，
活力 2022年20期2022-12-21
- 中小學(xué)教師職稱評聘向鄉(xiāng)村傾斜的適度性及其矯正
評聘結(jié)構(gòu)上，高級職稱比例偏低，并且名額受限[3]；其次，在評審條件上，存在評價標(biāo)準(zhǔn)不科學(xué)不合理，尤其是“唯論文”“唯帽子”“唯榮譽”等條件繁多[2]，結(jié)構(gòu)性矛盾突出[5]；再次，小學(xué)教師在職稱晉升方面存在崗位設(shè)置不合理，晉升難度大、時間長，降低了教師職稱晉升的熱情[6]；最后，在部分重點中小學(xué)評聘職稱過程中，出現(xiàn)一定程度的內(nèi)卷化趨勢[4]。有學(xué)者對中小學(xué)教師職稱評審的困境及影響因素進行分析，鄉(xiāng)村高級教師職稱晉升比城鎮(zhèn)更加困難[7]。也有學(xué)者對鄉(xiāng)村教師傾斜制
西北成人教育學(xué)院學(xué)報 2022年3期2022-09-07
- 數(shù)說高教
雙一流”高校高級職稱教師近5 年增長了10.0% □ 北京“雙一流”高校高級職稱教師結(jié)構(gòu)進一步優(yōu)化“雙一流”是世界一流大學(xué)和世界一流學(xué)科的簡稱，于2017 年啟動建設(shè)，北京有34 所“雙一流”建設(shè)高校（以下簡稱“雙一流”高校），其中8 所世界一流大學(xué)建設(shè)高校，26 所世界一流學(xué)科建設(shè)高校。本文以師資變化情況梳理近五年北京“雙一流”建設(shè)進展?！半p一流”高校教職工數(shù)“雙一流”高校啟動建設(shè)近五年來，北京34 所“雙一流”高校的教職工總數(shù)呈顯出穩(wěn)步增長的趨勢，到2
北京教育·高教版 2022年7期2022-09-06
- 基層醫(yī)院高級職稱分類量化自主評聘體系的探索與實踐
全面下放衛(wèi)生高級職稱評聘權(quán)限，三級醫(yī)院（含等級為三級的社會辦醫(yī)療機構(gòu)）及牽頭醫(yī)院等級為二甲（含）以上的縣域醫(yī)共體，實行單位自主評聘?！皺?quán)力”的下放意味著責(zé)任和風(fēng)險的放大。如何用好這把“雙刃劍”，穩(wěn)定基層醫(yī)院衛(wèi)生人才隊伍，使之成為推動醫(yī)院發(fā)展的“正能量”，成為了基層醫(yī)院面臨的巨大挑戰(zhàn)。杭州市富陽區(qū)第一人民醫(yī)院結(jié)合基層醫(yī)院實際，通過崗位使用規(guī)劃和分類量化評價，淡化了科研學(xué)術(shù)導(dǎo)向，形成了重醫(yī)德、重臨床、重能力、重業(yè)績的差異化自主評聘體系，使評聘機制更接“地氣”。
經(jīng)濟師 2022年1期2022-02-22
- 新疆地區(qū)高級職稱護理人員工作倦怠現(xiàn)狀及影響因素研究*
一要素。具有高級職稱的護理人員都是此領(lǐng)域的護理專家、護理人才，且高級職稱人才已成為影響和制約醫(yī)院發(fā)展的競爭性戰(zhàn)略資源。在新疆這個較為偏遠(yuǎn)的省份來說，留住人才無疑是對整個省份發(fā)展最好的戰(zhàn)略。目前國內(nèi)外大部分是研究護士的工作倦怠，很少有對具備高級職稱的護理人員工作倦怠的研究。鑒于此，本研究旨在探討高級職稱護理人員工作倦怠的現(xiàn)狀及影響因素，以期為研究如何留住優(yōu)秀的高級職稱護理人員來提高高級職稱護理人員服務(wù)質(zhì)量提供理論依據(jù)，現(xiàn)報道如下。1 資料與方法1.1 一般資
重慶醫(yī)學(xué) 2021年18期2021-10-13
- 某公立醫(yī)院2015—2019 年專業(yè)技術(shù)人員晉升高級職稱情況分析
衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)高級職稱人員，在衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員隊伍中起著引領(lǐng)的作用，其職稱評價合理與否，直接影響到醫(yī)療機構(gòu)人才隊伍的穩(wěn)定和學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)[5]。 而實際工作中，因高級職稱人員專業(yè)化程度往往較高，不同學(xué)科之間差異性較大，導(dǎo)致難以客觀橫向比較，這是高級職稱晉升評價工作的難點之一[6-8]。該研究以某大型綜合醫(yī)院近五年晉升高級職稱人員為對象，分析高級職稱晉升的特點和可能存在的問題，以期為改進職稱評審工作提供有益的借鑒。1 資料與方法1.1 一般資料以某綜合醫(yī)院20
中國衛(wèi)生產(chǎn)業(yè) 2021年18期2021-09-21
- 中交集團高級職稱評審工作研究
要]中交集團高級職稱評審工作的重要性不容忽視，作為人力資源部的關(guān)鍵任務(wù)，需要結(jié)合新形勢下的高要求，促使高級職稱評審工作更為高效有序，以此更好地推動自身穩(wěn)定發(fā)展。文章重點圍繞中交集團高級職稱評審工作的開展，首先簡要介紹了國家職稱改革要求，分析了當(dāng)前中交集團高級職稱評審工作開展?fàn)顩r和取得的成績，然后重點論述了主要高級職稱評審工作舉措，最后指出了未來工作優(yōu)化發(fā)展的方向和目標(biāo)，希望具備參考借鑒作用。[關(guān)鍵詞]中交集團；高級職稱；評審中圖分類號：F272.92 文獻(xiàn)
管理學(xué)家 2021年12期2021-08-23
- 某公立三甲醫(yī)院執(zhí)業(yè)醫(yī)師險與賠償性醫(yī)療糾紛現(xiàn)狀分析
作數(shù)據(jù)，其中高級職稱發(fā)生119 人，未發(fā)生136 人，非高級職稱發(fā)生74 人，未發(fā)生735 人，高級職稱包含副高級和正高級，非高級為副高級以下的。另外選取該院同時期購買執(zhí)業(yè)醫(yī)師險195 人次的數(shù)據(jù)，同樣按照高級職稱和非高級職稱分組，其中高級職稱購買保額高的96 人次，購買保額低的38 人次，非高級職稱購買保額高的28 人次，購買保額低的33 人次，對購買醫(yī)生的性別也作統(tǒng)計，見表1。表1 職稱、參保、糾紛統(tǒng)計分析1.2 方法該院推廣的執(zhí)業(yè)醫(yī)師險由中國大地財產(chǎn)
中國衛(wèi)生產(chǎn)業(yè) 2021年11期2021-07-03
- 首都高校師資隊伍的分類比較
新亮□? 正高級職稱教師市屬高校占比為14%，央屬高校占比為33.7%□? 專任教師占教職工比例方面，市屬高校高于央屬高校，公辦高校高于民辦高校，普通高校高于成人高校，?？聘咝８哂诒究聘咝！? 科研機構(gòu)人員、校辦企業(yè)職工和附設(shè)機構(gòu)人員方面，央屬高校高于市屬高校，普通高校高于成人高校， 本科高校高于?？聘咝?，民辦高校沒有相應(yīng)的人員配置市屬高校與央屬高校的師資比較2020年，北京市普通高校教職工14.14萬人，其中專任教師6.87萬人，占比48.6%。其中，市
北京教育·高教版 2021年2期2021-03-10
- 醴陵6名陶瓷大師獲得了正高級職稱
陶瓷地方產(chǎn)業(yè)高級職稱頒證儀也在中國陶瓷谷國際會展中心舉行，為展會帶來了又一亮麗的風(fēng)景，湖南省人社廳黨組成員、副廳長孟祥利、湖南省人社廳專技處處長侯自芳、湖南省委組織部人才處副處長羅懷宇、株洲市人社局黨組成員、副局長李志君、醴陵市委常委、組織部部長鐘勇軍出席頒獎儀式，省及各市州工藝美術(shù)協(xié)會代表、醴陵市工美系列高級職稱評審有關(guān)單位代表、全省各地陶瓷企業(yè)代表和此次獲評高級職稱人員及其所屬企業(yè)及媒體代表參加儀式。孟祥利、侯自芳、羅懷宇分別為黃永平、易龍華、劉勁松、
陶瓷科學(xué)與藝術(shù) 2020年9期2020-10-31
- 四名“職業(yè)農(nóng)民”獲評正高級職稱
這次能通過正高級職稱資格評審，體現(xiàn)了政府對我們農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營主體的重視和關(guān)心，既是一種榮譽，更是一種責(zé)任。”通過正高級職稱資格評審的寧波微萌種業(yè)有限公司首席專家薄永明說。記者7月15日從浙江省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳獲悉，在浙江首次承接的農(nóng)業(yè)正高級職稱評審工作中，薄永明等4人成為浙江省首批擁有正高級職稱的“職業(yè)農(nóng)民”?！拔沂菑氖掠N工作的，育種是一個漫長的過程，在試驗的種子里，最終能成為產(chǎn)品的種子，或許只有1%?！北∮烂髡f。數(shù)據(jù)顯示，近年來，浙江省農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營主體發(fā)育充分
文萃報·周五版 2020年28期2020-07-30
- 新疆地區(qū)高級職稱醫(yī)務(wù)人員工作滿意度、工作壓力、工作倦怠對離職意愿的影響
、工作倦怠對高級職稱衛(wèi)生人員離職意愿的影響。方法 本研究于2018年1～6月采用分層整群抽樣方法，向符合納入標(biāo)準(zhǔn)的高級職稱衛(wèi)生計生人員統(tǒng)一發(fā)送問卷二維碼。采用工作倦怠量表、工作滿意度、工作壓力、離職意愿問卷對新疆地區(qū)南疆三地州、北疆地區(qū)和烏魯木齊市3226名有正高職稱的衛(wèi)生計生人才進行調(diào)查。 結(jié)果 工作壓力、情緒衰竭、玩世不恭、成就感低落、滿意度與離職意愿存在相關(guān)性（P < 0.01）。同時，工作壓力、玩世不恭、工作滿意度也可通過情緒衰竭、成就感低落的中介
中國醫(yī)藥導(dǎo)報 2020年18期2020-07-27
- 醫(yī)院衛(wèi)生系列高級職稱自主評審評價標(biāo)準(zhǔn)制定的探討
要：衛(wèi)生系列高級職稱自主評審工作是一個系統(tǒng)工程。從制定方案、制定評審與聘任實施細(xì)則到具體落實，每一個環(huán)節(jié)都不容忽視。但要真正評審出符合醫(yī)院人才梯隊建設(shè)、符合醫(yī)院發(fā)展需要的高級專業(yè)人才，最關(guān)鍵的因素還是在評價標(biāo)準(zhǔn)的確定。關(guān)鍵詞：高級職稱;自主評審;標(biāo)準(zhǔn);制定根據(jù)上級關(guān)于深化職稱制度改革的要求，2017年開始，我院開展衛(wèi)生系列高級職稱自主評審工作，通過2年的實踐，我們認(rèn)為此項工作只要方案公開透明，評價指標(biāo)科學(xué)，每個環(huán)節(jié)設(shè)計合理，操作合規(guī)合法就能夠體現(xiàn)公開公平和
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年16期2020-05-13
- 全國首批科學(xué)傳播者獲證書，科普人上升渠道打通了
國首批75名高級職稱科學(xué)傳播專業(yè)人才，其中15人獲評正高級職稱，60人獲評副高級職稱，獲評者覆蓋包括自然科學(xué)和社會科學(xué)專業(yè)領(lǐng)域的科普場館工作人員、“網(wǎng)紅”科普作家、科普研究學(xué)者等。12月25日，獲評科學(xué)傳播專業(yè)副高級職稱的北京自然博物館講解員高源在頒證儀式上說：“講解員是最一線的科普人員，很多人對這個職業(yè)不了解，經(jīng)常有人對我們說‘服務(wù)員，廁所在哪兒？我們也缺少職業(yè)感，其他專業(yè)職稱無法接收我們，現(xiàn)在我們才真正有了歸屬?！蓖瑯荧@評副高級職稱的北京麋鹿生態(tài)實驗中
意林·作文素材 2020年4期2020-03-23
- 為振興鄉(xiāng)村提供正能量
主持的農(nóng)業(yè)正高級職稱評審會結(jié)果出爐，全省109名新晉農(nóng)業(yè)正高級職稱人員中，4名職業(yè)農(nóng)民“榜上有名”。正高級農(nóng)藝師、畜牧師、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣研究員——這4名職業(yè)農(nóng)民憑借過硬的理論知識和豐富的生產(chǎn)實踐經(jīng)驗，獲評正高級職稱。職稱評定激勵職業(yè)農(nóng)民持續(xù)提升技能，也為吸引和培養(yǎng)農(nóng)業(yè)人才提供了新路徑。觀點一覽近年來，各地給職業(yè)農(nóng)民評職稱的事情并不少見，但農(nóng)民獲評正高級別的職稱，還是很罕見的，這正反映了職稱評定的改進和社會的進步：將“不拘一格降人才”執(zhí)行到底，將“三百六十行，
作文周刊(中考版) 2020年40期2020-02-24
- 高級職稱健康體檢血脂和血糖結(jié)果探究
40-60歲高級職稱人員的血糖和血脂結(jié)果進行檢查和分層分析。結(jié)果：在200名檢查者中，介于40-50的年齡段，有42.9%的男性出現(xiàn)了TG增高。介于50-60年齡段，有47.88%的男性出現(xiàn)了TG增高。TG增高的男性比例明顯高于女性比例（P【關(guān)鍵詞】：高級職稱;健康體檢;血脂血糖;檢驗結(jié)果【中圖分類號】R248.3【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】1672-3783（2019）06-03--01引言：多數(shù)的高級職稱人員都為單位內(nèi)部的骨干，在上班的過程中多數(shù)缺乏運
健康必讀·下旬刊 2019年6期2019-06-27
- 建立量化考核評價體系對衛(wèi)生高級職稱評聘制度的探索與實踐
過對現(xiàn)行衛(wèi)生高級職稱評審過程中存在的問題進行分析，提出將量化考核理念嵌入職稱評審制度中，逐步建立科學(xué)的考核評估制度，并建議進一步在職稱申報標(biāo)準(zhǔn)、評審流程、專業(yè)操作能力考核、專家?guī)旖M建、專家評議等方面進行制度上的完善和改進。[關(guān)鍵詞] 量化考核;高級職稱;評聘;衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員[中圖分類號] R19 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1672-5654（2019）01（c）-0053-02衛(wèi)生職稱制度的實施，在促進學(xué)科發(fā)展，加強衛(wèi)技人才隊伍建設(shè)，提高衛(wèi)技人員
中國衛(wèi)生產(chǎn)業(yè) 2019年3期2019-06-11
- 新疆某三甲醫(yī)院高級職稱醫(yī)務(wù)人員工作滿意度及工作倦怠的影響因素
，導(dǎo)致了新疆高級職稱人才引進難、留用難的問題。同時，患者對醫(yī)療效果期望值過高且對醫(yī)務(wù)人員不理解、不信任，導(dǎo)致醫(yī)務(wù)人員工作滿意度下降，并產(chǎn)生工作倦怠。工作滿意度[1]是個體對工作情景的主觀感受，工作滿意度的形成和作用依賴于個人與其環(huán)境的相互作用。工作倦怠[2]是指工作者由于工作所要求的持續(xù)情感付出，在與他人相互作用過程中所遇到的各種矛盾、沖突而引起的挫折感的加劇，而最終導(dǎo)致的在情緒、情感、行為方面的身心耗竭狀態(tài)。工作倦怠目前已存在于許多職業(yè)，如教師、醫(yī)生、護
衛(wèi)生軟科學(xué) 2019年3期2019-04-09
- 普通高校高級職稱評聘的問題及對策
高校都存在著高級職稱職數(shù)匱乏，“能上不能下”，青年教師評聘高級職稱困難，及因“劣幣驅(qū)逐良幣”未能評聘高級職稱而導(dǎo)致的人才流失等現(xiàn)象[1]。在此背景下，如何做到高級職稱評聘的科學(xué)、合理、公正，減少人才流失，維護教師隊伍的穩(wěn)定，提高青年教師教學(xué)科研工作的積極性、主動性，具有很好的研究價值和意義。一、高校高級職稱評聘存在的問題(一)青年教師評聘高級職稱困難高校職稱評審制度已存在三十多年，受編制數(shù)和高級職稱職數(shù)的限制，目前不少普通高校都存在著高級職稱職數(shù)匱乏的現(xiàn)象
- 遙遙無期的職稱
0多年評不上高級職稱的落差。不是資格不夠。我國中小學(xué)教師評聘高級職稱（職務(wù)）要求，周占懷似乎有過之而無不及。軟硬指標(biāo)都夠，為啥評不上，回復(fù)讓人很是沮喪：名額不夠。不僅是周占懷，同樣堅守在石佛村小的龍校長、其他教師，也面臨這樣的問題。有不少老教師等到退休，也沒能等來高級職稱。堅守本就不易，還要面臨清貧的生活。村小的教師們守住了學(xué)生和學(xué)校，勢必荒了家中的農(nóng)田和果園，生活支出全靠每月3000多元的工資。“如果評上高級職稱，每月還能多開900元錢，可以改善生活?！?/div>
當(dāng)代工人 2018年15期2018-11-21
- 數(shù) 字
經(jīng)浙江省農(nóng)業(yè)高級職稱評審委員會評定，浙江省與杭州市兩級共49位新型農(nóng)民獲評高級職稱。中國環(huán)境保護部自然生態(tài)保護司司長程立峰2018年2月12日介紹，國務(wù)院近日批準(zhǔn)了京津冀3?。ㄊ校?、長江經(jīng)濟帶11省（市）和寧夏回族自治區(qū)共15省份生態(tài)保護紅線劃定方案。經(jīng)中國國家旅游局?jǐn)?shù)據(jù)中心綜合測算，2018年春節(jié)期間全國共接待游客3.86億人次，同比增長12.1%。廣東、四川、湖南、江蘇、河南、安徽、山東、廣西、湖北、浙江等省份接待游客人數(shù)居前十位。今日中國·中文版 2018年3期2018-11-19
- 山西技工院校將設(shè)正高級職稱
層級，設(shè)置正高級職稱。其中，文化、技術(shù)理論課教師，生產(chǎn)實習(xí)課指導(dǎo)教師職稱設(shè)初級、中級、高級，高級職稱分設(shè)副高級和正高級。今后，山西將不以論文作為技工院校教師職稱評審的限制性條件，可將職業(yè)技能競賽成績、參與教材開發(fā)和教學(xué)研究情況、指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)的成果、專利成果、教學(xué)設(shè)計方案等作為評價條件。此外，獲得中華技能大獎、全國技術(shù)能手榮譽稱號，擔(dān)任國家級技能大師工作室負(fù)責(zé)人，本人獲得或指導(dǎo)學(xué)生獲得世界技能大賽優(yōu)勝獎以上名次，獲得省部級以上表彰的勞動模范、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教發(fā)明與創(chuàng)新·職業(yè)教育 2018年7期2018-05-14
- 聲音
經(jīng)浙江省農(nóng)業(yè)高級職稱評審委員會評定，浙江省與杭州市兩級共49位新型農(nóng)民獲評高級職稱。15省中國環(huán)境保護部自然生態(tài)保護司司長程立峰2018年2月12日介紹，國務(wù)院近日批準(zhǔn)了京津冀3?。ㄊ校?、長江經(jīng)濟帶11?。ㄊ校┖蛯幭幕刈遄灾螀^(qū)共15省份生態(tài)保護紅線劃定方案。3.86億人次經(jīng)中國國家旅游局?jǐn)?shù)據(jù)中心綜合測算，2018年春節(jié)期間全國共接待游客3.86億人次，同比增長12.1%。廣東、四川、湖南、江蘇、河南、安徽、山東、廣西、湖北、浙江等省份接待游客人數(shù)居前十位。今日中國·中文版 2018年3期2018-03-22
- 云南省高校高級職稱人員健康狀況及影響因素分析
南省高校中，高級職稱人員是高校教學(xué)、管理和科研的中堅力量，他們的健康狀況事關(guān)云南省高校發(fā)展的大計，也直接影響著云南省教育改革和發(fā)展規(guī)劃戰(zhàn)略方針的順利實施?！对颇鲜≈虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》中第五部分“保障措施”中指出“不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，使其能長期從教、終身從教。關(guān)心教師身心健康”〔1〕。然而近年來我國的一些高級知識分子由于長期從事教學(xué)科研與管理工作，各種壓力劇增，使高校教師的身體與心理健康方面經(jīng)常預(yù)支、透支，同大理大學(xué)學(xué)報 2017年12期2018-01-22
- 人社部印發(fā)通知明確目前未設(shè)置正高級的職稱系列均設(shè)置到正高級
分系列設(shè)置正高級職稱有關(guān)問題的通知》（以下簡稱《通知》），明確目前未設(shè)置正高級的職稱系列均設(shè)置到正高級，共涉及工程、經(jīng)濟、會計、統(tǒng)計等11個系列。這些系列職稱層級的健全，進一步拓展了專業(yè)技術(shù)人才的職業(yè)發(fā)展空間，激發(fā)了創(chuàng)新創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)活力?！锻ㄖ肥秦瀼芈鋵崱蛾P(guān)于深化職稱制度改革的意見》（中辦發(fā)〔2016〕77號）的一個配套文件，共四部分十三條，明確了增設(shè)正高級職稱的職稱系列、正高級的名稱、評價標(biāo)準(zhǔn)、評審組織和評審監(jiān)督等主要內(nèi)容?！锻ㄖ芬?guī)定，在工程系列增設(shè)正高人事天地 2017年12期2017-12-14
- 我棄權(quán)
/蔡中鋒今年高級職稱名額只有一個，學(xué)校夠條件的候選人也只有我和張老師兩位。應(yīng)該說，我和張老師各方面的條件都差不多，我也肯定不占任何優(yōu)勢。于是我走到了校長辦公室：“王校長，今年這個高級職稱名額我就不和張老師爭了，我棄權(quán)?！蓖跣ｉL不解地問：“結(jié)果還沒出來呢，你為什么要棄權(quán)呢？”我說：“張老師比我優(yōu)秀??！他除了教學(xué)工作上比我強外，還是一位大作家，發(fā)表了大大小小的文學(xué)作品三百多篇，光稿費就能掙三四萬，這些我哪能和他比??！我一篇作品也發(fā)表不了?！蓖跣ｉL說：“原來是這喜劇世界 2017年20期2017-12-05
- 政策
系列將增設(shè)正高級職稱11月8日，據(jù)人社部網(wǎng)站消息，近日，人力資源社會保障部辦公廳印發(fā)《關(guān)于在部分系列設(shè)置正高級職稱有關(guān)問題的通知》（以下簡稱《通知》），明確目前未設(shè)置正高級的職稱系列均設(shè)置到正高級，共涉及工程、經(jīng)濟、會計、統(tǒng)計等11個系列?！锻ㄖ芬?guī)定，在工程系列增設(shè)正高級工程師，經(jīng)濟系列增設(shè)正高級經(jīng)濟師，會計系列增設(shè)正高級會計師（其中審計專業(yè)為正高級審計師），統(tǒng)計系列增設(shè)正高級統(tǒng)計師等?！锻ㄖ诽岢?，要建立以同行專家評審為基礎(chǔ)的業(yè)內(nèi)評價機制，遴選高水平的南風(fēng)窗 2017年24期2017-11-22
- 我棄權(quán)
年我們學(xué)校的高級職稱名額只有一個，而學(xué)校擬定的符合條件的候選人有我和張老師兩位。王校長讓我倆都將自己現(xiàn)有的加分因素盡可能多地整理出來，然后由校委會評定這個名額花落誰家。應(yīng)該說，我和張老師各方面的條件都是差不多的，最后的分?jǐn)?shù)可能相差無幾，我也肯定不占任何優(yōu)勢。于是我走到了校長辦公室：“王校長，今年這個高級職稱名額我就不和張老師爭了，我棄權(quán)?！蓖跣ｉL不解地問：“結(jié)果還沒出來呢，你為什么要棄權(quán)呢？”我說：“張老師比我優(yōu)秀??！他除了教學(xué)工作上比我強外，還是一位大作時代文學(xué)·上半月 2017年9期2017-09-22
- 我省優(yōu)秀人才破格晉升高級職稱迎來新機遇
江省破格晉升高級職稱實施辦法（試行）》提出，在我省工作的國有企事業(yè)單位、非公有制經(jīng)濟組織、社會組織和自由職業(yè)優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才，可不受學(xué)歷、資歷、論文等條件限制申報破格晉升高級職稱，并不受所在單位崗位結(jié)構(gòu)比例限制，直接聘用兌現(xiàn)相應(yīng)工資待遇。直接晉升正高級職稱。獲得國家科學(xué)技術(shù)獎的主要完成人（前三人）以及取得本行業(yè)、本專業(yè)突破性重大創(chuàng)新成果的優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才，可直接晉升正高級專業(yè)技術(shù)職稱，不受崗位結(jié)構(gòu)比例限制直接聘用。破格晉升高級職稱。對優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才可不受黨的生活（黑龍江） 2017年8期2017-08-22
- 北京高校師資隊伍建設(shè)情況
專任教師中正高級職稱比例高于市屬高校12.09%□ 中央部屬高校的生師比首次低于市屬高校 □ 中央部屬高校的兩院院士和高水平人才占比均超過96%專任教師數(shù)量及不同類型高校占比2016年，北京普通本科高校專任教師總數(shù)為6.17萬人。其中，中央部屬高校4.69萬人，約占專任教師總數(shù)的76%，市屬高校1.48萬人，約占專任教師總數(shù)的24%。專任教師高級職稱情況2016年，北京普通本科高校專任教師中，具有正高級職稱人數(shù)為1.41萬人，占專任教師總數(shù)的22.91%；北京教育·高教版 2017年6期2017-06-23
- 小學(xué)高級職稱與非高級職稱數(shù)學(xué)教師了解學(xué)情現(xiàn)狀的比較研究
蔡金法?小學(xué)高級職稱與非高級職稱數(shù)學(xué)教師了解學(xué)情現(xiàn)狀的比較研究虞文輝1，蔡金法2（1．河南省鄭州市金水區(qū)教育發(fā)展研究中心，河南鄭州 450003；2．特拉華大學(xué)數(shù)學(xué)系，美國）調(diào)查教師對于學(xué)情了解的一般認(rèn)識以及他們在課前、課中和課后如何從4個方面進行學(xué)情考察．比較小學(xué)高級職稱與非高級職稱數(shù)學(xué)教師在學(xué)情了解上的現(xiàn)狀及差異．研究發(fā)現(xiàn)，兩類教師在認(rèn)識上并不存在較大差異，但在了解方式上，具備高級職稱的教師相較于不具備高級職稱的教師表現(xiàn)出更高的多樣性、靈活性和經(jīng)驗性，數(shù)學(xué)教育學(xué)報 2017年2期2017-05-06
- 會計行業(yè)或?qū)⒄皆O(shè)置正高級職稱
會計師屬于副高級職稱?！兑庖姟访鞔_提出，力爭通過3年時間，基本完成會計等職稱系列改革任務(wù)；通過5年努力，基本形成設(shè)置合理、評價科學(xué)、管理規(guī)范、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、服務(wù)全面的職稱制度。“健全層級設(shè)置”就是此輪職稱系列改革的任務(wù)之一。各職稱系列均設(shè)置初級、中級、高級職稱，其中高級職稱分為正高級和副高級，目前未設(shè)置正高級職稱的職稱系列均設(shè)置到正高級，以拓展專業(yè)技術(shù)人才職業(yè)發(fā)展空間。此外，由于會計行業(yè)將迎來職稱制度改革，《會計專業(yè)技術(shù)資格考試暫行規(guī)定》《會計專業(yè)職務(wù)試行條例商業(yè)會計 2017年5期2017-04-27
- 高級職稱科技人員健康體檢血脂和血糖結(jié)果分析
會)·論著·高級職稱科技人員健康體檢血脂和血糖結(jié)果分析王俊1,2，郭雯1，楊恩1，沈賢虎2，聞紅偉1，郭會1(1.安徽省省直機關(guān)醫(yī)院，合肥 230001；2.中共安徽省委保健委員會)目的 了解高級職稱科技人員血脂血糖特點，為制定合理的保健措施提供依據(jù)。方法 對202例健康體檢的40～60歲高級職稱科技人員血糖血脂結(jié)果按照年齡和性別進行分層分析。結(jié)果 ≥50～體格檢查；血脂異常；血糖；性別因素；年齡因素高級職稱科技人員多為單位骨干，上班時主要坐在辦公室而缺乏中國臨床保健雜志 2017年1期2017-01-16
- 加強衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)高級職稱申報精準(zhǔn)管理的實踐
衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)高級職稱申報精準(zhǔn)管理的實踐呂亞璟鎮(zhèn)江市衛(wèi)計委人事處，江蘇鎮(zhèn)江212000近年來，職稱評審工作越來越為專業(yè)技術(shù)人員所熱點關(guān)注，這是由于它關(guān)系著業(yè)務(wù)人員的切身利益，一方面屬于人事部門日常工作中不可或缺的一部分，一方面為從事此方面工作的管理者帶來了極大挑戰(zhàn)。文章通過闡述職稱考評工作意義，分析衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)高級職稱評價體系存在的主要問題，對加強衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)高級職稱申報精準(zhǔn)管理策略展開探討，旨在為如何促進衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)高級職稱申報管理工作有序進行研究提供一些中國衛(wèi)生產(chǎn)業(yè) 2016年33期2016-02-06
- 中組部、人社部下發(fā)通知明確——正副處級女干部60周歲退休
女干部和具有高級職稱的女性專業(yè)技術(shù)人員，年滿六十周歲退休。據(jù)了解，此前對縣處級女干部和女性高級專家與男性同齡退休有政策規(guī)定，但全國執(zhí)行情況不統(tǒng)一。這次的通知增強了剛性要求，可以確保已有政策的落實。同時，通知也并非“一刀切”，在政策上留有“口子”：上述女干部和具有高級職稱的女性專業(yè)技術(shù)人員如本人申請，可以在年滿五十五周歲時自愿退休。而年滿六十周歲的少數(shù)具有高級職稱的女性專業(yè)技術(shù)人員，因工作需要延長退休年齡的，仍按照國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。通知要求，縣處級女干部和具四川勞動保障 2015年3期2015-04-08
- 大學(xué)社聘用制人員申評高級職稱的困惑與思考
用制人員申評高級職稱的困惑與思考◎ 王禮祥大學(xué)社聘用制人員申評高級職稱存在評審主體困惑（非同一專業(yè)）、評審標(biāo)準(zhǔn)困惑（隱性通過率）、評審制度困惑（評聘辦法錯位）等問題，要解開困惑，讓聘用制人員公平參評，需要高校改革出版社管理思路，出版社建立發(fā)展激勵機制，同時申評者也要加強自身修煉、重視積累。大學(xué)社；聘用制人員；申評；高級職稱職稱晉升是員工成長、出版社穩(wěn)定發(fā)展的重要保證，高級職稱者的數(shù)量和比例是衡量一個出版社發(fā)展能力的指標(biāo)。當(dāng)前出版社轉(zhuǎn)企改制已經(jīng)完成，職工的身現(xiàn)代出版 2014年4期2014-09-16
- 大學(xué)社聘用制人員申評高級職稱的困惑與思考
的重要保證，高級職稱者的數(shù)量和比例是衡量一個出版社發(fā)展能力的指標(biāo)。當(dāng)前出版社轉(zhuǎn)企改制已經(jīng)完成，職工的身份也從事業(yè)編制為主向聘用制人員為主過渡，隨著事業(yè)編制人員逐步退休，聘用制員工的比例將會進一步提高。據(jù)筆者對江蘇七家大學(xué)出版社的調(diào)查，其中聘用制員工都已經(jīng)超過半數(shù)，有的甚至超過80%，但是聘用制員工中評上高級職稱者寥寥無幾。反觀其他出版社，改制后進社且已經(jīng)評上高級職稱者不乏其人，無論是人數(shù)還是比例，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過大學(xué)社。對此，筆者與多位申評者進行交流，他們普遍存現(xiàn)代出版 2014年4期2014-09-16
- 瀘縣中高級職稱評審向基層專業(yè)技術(shù)人員傾斜
業(yè)技術(shù)人員中高級職稱推薦申報工作，拓展了基層人員的成長空間，助力基層單位筑巢引鳳。一是向基層中小學(xué)教師傾斜。目前全縣中小學(xué)教師高級職稱956人，其中正高級職稱2人。二是向基層衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員傾斜。大幅度提高鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心中高級專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置比例，目前全縣衛(wèi)生事業(yè)單位高級職稱86 人，其中鎮(zhèn)衛(wèi)生院正高級職稱3人。三是向基層農(nóng)業(yè)一線專業(yè)技術(shù)人員傾斜。全縣農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣研究員4人（正高級職稱），其中1人是鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)人員。四是已開展考評結(jié)合的會計、經(jīng)濟四川勞動保障 2014年12期2014-08-15
- 高級職稱養(yǎng)老金傾斜政策暫停
地必須向具有高級職稱的人員進行單獨的政策傾斜。據(jù)了解，按照國家有關(guān)部門的新要求，今年一些地區(qū)在進行企業(yè)退休人員基本養(yǎng)老金調(diào)整時，沒有再單獨給具有高級職稱的人員提高養(yǎng)老金。新政釋疑對于這一政策調(diào)整，相關(guān)部門知情人士表示，過去國家在調(diào)整企業(yè)退休人員基本養(yǎng)老金時，專門要求向具有高級職稱的人員單獨進行政策傾斜，主要是為了解決一些歷史遺留問題。據(jù)介紹，過去由于體制等問題，具有高級職稱人員的養(yǎng)老待遇卻相差不少。例如有些老大學(xué)生，參加工作和退休時間都相差無幾，也都具有高共產(chǎn)黨員·下 2014年7期2014-08-06
- 高級職稱養(yǎng)老金傾斜政策暫停
高級職稱養(yǎng)老金傾斜政策暫停每年企業(yè)退休人員基本養(yǎng)老金上調(diào)時，具有高級職稱的人員通常都能獲得傾斜，額外增加一定的養(yǎng)老金。在一些地區(qū)，這一慣例已連續(xù)實施十多年。今年這一養(yǎng)老金傾斜政策將暫停。政策調(diào)整今年對于各地調(diào)整企業(yè)退休人員基本養(yǎng)老金的工作，國家有關(guān)部門出臺了一項指導(dǎo)性意見，提出各地調(diào)整時應(yīng)重點向低收入群體和高齡群體加以傾斜，并進行相對力度較大的調(diào)整。同時，國家有關(guān)部門也不再要求各地必須向具有高級職稱的人員進行單獨的政策傾斜。據(jù)了解，按照國家有關(guān)部門的新要求共產(chǎn)黨員(遼寧) 2014年14期2014-01-18
- 別讓論文成為中小學(xué)教師晉職的絆腳石
依然沒有獲得高級職稱。每每言及此事，年近花甲的老人都有些憤憤不平。除了眾所周知的“關(guān)系”“貓膩”之外，一個論文的硬性要求，成為倔強正直了一輩子的老人晉職的絆腳石。聽父親說，同一個學(xué)校，同時開始教書。又是同齡人，因為職稱不同受到的待遇相差很多。造成有的人為了獲得高級職稱，不惜在論文上造假——什么花錢雇槍手，跟編輯拉關(guān)系，買版面，把別人的文章李代桃僵，竊為己有……而不精于此，或者說不屑于此的父親，只能眼巴巴地看著同齡人。甚或小自己十歲、二十多歲的同事一個個晉升教書育人·教師新概念 2009年3期2009-05-22
- 職稱評定不是終極目標(biāo)
家愁。的確，高級職稱是個檻，更是一種榮譽和實惠。因為有了高級職稱的光環(huán)，教師就可以享受到每月很高的職稱工資了。但是并不是每個人具備了條件都可以順利過渡到高級職稱，每校都有名額的限制，因此，競爭在所難免。職稱，如同馬拉松的領(lǐng)獎臺，教師在經(jīng)過五年甚至更長的時間長跑之后，一齊奔向“高級”的領(lǐng)獎臺，途中的教師們表現(xiàn)如何呢?在切身利益受到威脅的時刻，粗魯與詆毀同在，友情也在瞬間化作煙灰，蕩然無存。對面不說話，見面不打招呼，成了“相看兩都厭”的仇人。筆者身邊就曾發(fā)生過教書育人·校長參考 2009年1期2009-02-12
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