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    結(jié)合法

    • “少即是多” ——“結(jié)合法”在服飾品設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究
      裝設(shè)計(jì)方法中的結(jié)合法。1 服裝設(shè)計(jì)當(dāng)中的結(jié)合法中華服飾的發(fā)展歷史悠久,最終沉積為兩種形制,即上衣下裳和上下連屬制。大約到春秋戰(zhàn)國時(shí)期,隨著社會(huì)變革,生產(chǎn)力的發(fā)展,出現(xiàn)了“上下連屬”的長(zhǎng)衣——“深衣”,伴隨著深衣的出現(xiàn)和發(fā)展,其成為了當(dāng)時(shí)用途最為廣泛的服飾,深衣的服裝形制對(duì)后來的服飾產(chǎn)生了極大的影響,這種衣裳相連的深衣形式延續(xù)時(shí)間長(zhǎng),其意義深遠(yuǎn),是結(jié)合法在中國古代服裝中很好的應(yīng)用體現(xiàn)[1]。隨著現(xiàn)代服裝行業(yè)的多元化和個(gè)性化發(fā)展,結(jié)合法作為一種形式多樣的服飾品

      輕紡工業(yè)與技術(shù) 2022年1期2022-03-13

    • 高中英語教學(xué)德育缺乏的思考
      資源;德育采用結(jié)合法;高中英語學(xué)科德育評(píng)價(jià)方法。關(guān)鍵詞:高中英語教學(xué)? 英語學(xué)科德育? 德育意識(shí)? 結(jié)合法“立德樹人”是英語課程的根本任務(wù),學(xué)科德育滲透是實(shí)現(xiàn)德育的必要途徑。然而,現(xiàn)實(shí)情況是英語學(xué)科德育并沒有有效地開展。在升學(xué)的壓力下,德育事實(shí)上向“應(yīng)試教育”低頭,師生百分百的精力投入到智育中。德育在學(xué)科教育中的缺失,對(duì)中華民族的復(fù)興和國家前途發(fā)展有極大的危害。我們國家辛辛苦苦培養(yǎng)的高尖端人才卻不愿報(bào)效祖國,更有甚者,一些享受祖國優(yōu)質(zhì)資源的名校高才生不知感

      安徽教育科研 2021年24期2021-09-12

    • 求三角函數(shù)值域問題的方法
      文主要介紹數(shù)形結(jié)合法、換元法和利用三角函數(shù)的有界性三種方法。一、數(shù)形結(jié)合法數(shù)形結(jié)合法是指利用數(shù)與形之間的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系來解題的方法,在解答三角函數(shù)問題時(shí),我們要注意將三角函數(shù)式、數(shù)量關(guān)系轉(zhuǎn)化為圖形、位置關(guān)系,以形助數(shù),使復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化,抽象問題具體化,運(yùn)用數(shù)形結(jié)合法解題的關(guān)鍵是繪制出合適的三角函數(shù)圖象、三角函數(shù)線和單位圓。

      語數(shù)外學(xué)習(xí)·高中版中旬 2021年1期2021-09-10

    • 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合法的應(yīng)用微探
      影響?;跀?shù)形結(jié)合法的高中數(shù)學(xué)教學(xué),不僅有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,而且對(duì)提升教學(xué)效果發(fā)揮著積極的作用,很多問題的解答需要學(xué)生利用自己的思維,結(jié)合所學(xué)習(xí)到的知識(shí)點(diǎn),學(xué)生想要學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)就需要掌握良好的解題思路和技巧.因此,在高中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,教師可以將數(shù)形結(jié)合法作為重點(diǎn)教學(xué)方法,根據(jù)學(xué)生的差異性,針對(duì)不同問題幫助學(xué)生理順?biāo)悸?這樣不僅能夠促使一些復(fù)雜難懂的問題以一種簡(jiǎn)單化狀態(tài)解決,而且還能夠提高學(xué)生在面對(duì)數(shù)學(xué)問題時(shí)的解題效率和質(zhì)量。一、數(shù)形結(jié)合法的應(yīng)用原則對(duì)

      中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2021年23期2021-04-07

    • 怎樣解答含參不等式恒成立問題
      解法。一、數(shù)形結(jié)合法在解答含參不等式恒成立問題時(shí),我們可以首先將不等式變形,構(gòu)造出相應(yīng)的函數(shù)模型,然后在直角坐標(biāo)系中畫出函數(shù)的圖象,通過數(shù)形結(jié)合,討論不等式恒成立的情況。在運(yùn)用數(shù)形結(jié)合法解題時(shí),我們應(yīng)充分把握“見數(shù)想形,以形助數(shù)”的要點(diǎn),巧妙化解難點(diǎn)??傊?,分類討論法、數(shù)形結(jié)合法、導(dǎo)數(shù)法都是解答含參不等式的有效方法。不同的方法有各自不同的特點(diǎn),適用的題型也不相同。因此,在解題時(shí),同學(xué)們要根據(jù)問題的條件,選擇相對(duì)應(yīng)的解題方法。(作者單位:江蘇省無錫市大橋?qū)嶒?yàn)

      語數(shù)外學(xué)習(xí)·高中版下旬 2020年5期2020-09-10

    • 例談求函數(shù)值域的三種方法
      有配方法、數(shù)形結(jié)合法、換元法、分離常數(shù)法、判別式法等.本文將重點(diǎn)對(duì)數(shù)形結(jié)合法、換元法、判別式法等三種方法進(jìn)行分析.一、數(shù)形結(jié)合法在求分段函數(shù)或者容易作出圖象的函數(shù)的值域時(shí),我們可以利用數(shù)形結(jié)合法來解題,首先,根據(jù)函數(shù)的解析式作出函數(shù)的圖象,然后觀察函數(shù)圖象在定義域內(nèi)的變化情況,再重點(diǎn)討論函數(shù)的最高、最低點(diǎn),求出函數(shù)的值域.這里首先將函數(shù)變形為 的形式,把y看作參數(shù),變形后的函數(shù)看作是關(guān)于x的一元二次方程.顯然方程有解,所以方程的根的判別式大于或等于0,解出

      語數(shù)外學(xué)習(xí)·高中版中旬 2020年11期2020-09-10

    • 探討數(shù)形結(jié)合方法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
      改革發(fā)展,數(shù)形結(jié)合法被廣大教育者普遍認(rèn)為是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的有效途徑。在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中,很多問題都存在著抽象并且邏輯思維要求較高的難度。數(shù)形結(jié)合法可以通過“數(shù)”和“形”之間的相互結(jié)合和轉(zhuǎn)化,將抽象化的概念和問題以直觀的形象展示給學(xué)生,可以突出教學(xué)重點(diǎn)、簡(jiǎn)化教學(xué)難點(diǎn)、激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的效果。本文主要探討了在高中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,如何更好地應(yīng)用數(shù)形結(jié)合法來加強(qiáng)高中生對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握和運(yùn)用能力,希望給相關(guān)的教育者提供一些借鑒和參考。關(guān)鍵字:探

      學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2019年27期2019-10-15

    • 淺談小學(xué)語文教學(xué)中閱讀與寫作教學(xué)的融合
      ;閱讀與寫作;結(jié)合法;策略研究;小學(xué)語文一、閱讀與寫作的內(nèi)在關(guān)系閱讀與寫作的關(guān)系是密不可分、緊密相關(guān)的。小學(xué)生由于年齡小,還無法完全認(rèn)識(shí)世界,所以,認(rèn)識(shí)事物難免會(huì)片面化,無法正確、準(zhǔn)確地得出觀點(diǎn)來印證自身的想法。小學(xué)生的閱歷尚淺,知識(shí)面比較窄,在閱讀方面有很大阻礙,更別說在寫作方面了,可是閱讀和寫作又是不可區(qū)分的一家,他們相互之間有內(nèi)在聯(lián)系。如果在小學(xué)入學(xué)之初可以增加學(xué)生的閱讀,讓學(xué)生在進(jìn)行大量的閱讀之后,著筆寫作,一定會(huì)有不錯(cuò)的效果,就好像古人所說的“書

      新課程·上旬 2019年7期2019-09-17

    • 淺議數(shù)形結(jié)合法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
      劉同仁數(shù)形結(jié)合法是解答高中數(shù)學(xué)試題的重要方法,通過“數(shù)”向“形”的轉(zhuǎn)化,可清晰地觀察出“數(shù)”的內(nèi)在聯(lián)系,經(jīng)簡(jiǎn)單的計(jì)算便可順利解題,大大提高了解題效率.因此,高中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中,教師應(yīng)分析高中數(shù)學(xué)常見題型,為學(xué)生講解數(shù)形結(jié)合法在解題中的應(yīng)用,使學(xué)生掌握這一重要解題思想,提升解題能力.數(shù)形結(jié)合法是解答相關(guān)數(shù)學(xué)題目的利器,較傳統(tǒng)方法解題過程清晰、計(jì)算簡(jiǎn)單.教學(xué)實(shí)踐中,為使學(xué)生徹底掌握這一重要方法.一方面,教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),準(zhǔn)確掌握函數(shù)、方程表達(dá)式,明確

      中學(xué)生數(shù)理化·教與學(xué) 2019年7期2019-08-13

    • 同一控制下企業(yè)合并會(huì)計(jì)處理方法的研究
      :購買法、權(quán)益結(jié)合法。購買法主要是通過買賣的行為完成對(duì)另一個(gè)企業(yè)的收購,而權(quán)益結(jié)合法則是通過權(quán)益性證券的交換的方式完成對(duì)企業(yè)的收購等,這兩者雖然都能完成企業(yè)的合并,但是其實(shí)現(xiàn)的方式不同,其應(yīng)用范圍也不同。二、當(dāng)前權(quán)益結(jié)合法在全球的應(yīng)用現(xiàn)狀在當(dāng)前的企業(yè)合并市場(chǎng)中,購買法和權(quán)益結(jié)合法都是常用的方法,且均能取得相關(guān)的效果,并發(fā)揮著重要的作用,但是,在實(shí)際的情況中,購買法的應(yīng)用范圍要比權(quán)益結(jié)合法大,這主要是因?yàn)闄?quán)益結(jié)合法的交換手段存在著一定的不確定性,因此,權(quán)益結(jié)

      消費(fèi)導(dǎo)刊 2019年51期2019-07-13

    • 淺析數(shù)形結(jié)合方法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
      ,需要使用數(shù)形結(jié)合法解題的題型占有很大比例,所以這一方法逐漸引起了廣大高中數(shù)學(xué)教師的重視。這一方法的原理其實(shí)很簡(jiǎn)單,就是在分析代數(shù)意義的同時(shí)使用幾何方式解題,通過直觀形象反映代數(shù)數(shù)據(jù),詮釋代數(shù)的意義。數(shù)形結(jié)合的教學(xué)方法可以讓學(xué)生更加直觀、深刻地理解數(shù)學(xué)問題,從而優(yōu)化解題思路,使復(fù)雜的問題變得簡(jiǎn)單化,從而提升學(xué)習(xí)效率。因此,高中數(shù)學(xué)教師在教學(xué)中注重對(duì)數(shù)形結(jié)合的教學(xué)是十分重要的。一、數(shù)形結(jié)合數(shù)形結(jié)合就是利用數(shù)字與圖形之間一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系,把數(shù)學(xué)語言、數(shù)量關(guān)系和幾

      中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2019年13期2019-04-07

    • 權(quán)益結(jié)合法在我國同一控制下企業(yè)合并中的應(yīng)用分析
      業(yè)合并選擇權(quán)益結(jié)合法的原因雖然國際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和美國會(huì)計(jì)準(zhǔn)則已經(jīng)取消了權(quán)益結(jié)合法,但是我國企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則對(duì)企業(yè)合并仍然劃分了同一控制下和非同一控制下合并,規(guī)定同一控制下企業(yè)合并采用權(quán)益結(jié)合法,這樣的選擇是符合我國實(shí)情的。首先,從我國的企業(yè)性質(zhì)來分析,國有企業(yè)占較大比重,而國有企業(yè)對(duì)國有資產(chǎn)的管理要求實(shí)現(xiàn)國有資產(chǎn)的保值和增值,避免國有資產(chǎn)的失真,為了保證資產(chǎn)的真實(shí)可靠,權(quán)益結(jié)合法成為合適的選擇。其次,目前我國資本市場(chǎng)的發(fā)展還不夠成熟,市場(chǎng)上的信息不一定反映出更為可

      福建質(zhì)量管理 2019年24期2019-03-26

    • 掌握六妙計(jì),加減算的好
      結(jié)合相加(同號(hào)結(jié)合法)例1 計(jì)算:(-4)+5+(+2)+(-6)+7+(-5).解:原式 =(5+2+7)+[(-4)+(-6)+(-5)]=14+(-15)=-1點(diǎn)評(píng):經(jīng)觀察發(fā)現(xiàn),從左向右相加較為復(fù)雜,而運(yùn)用加法的交換律和結(jié)合律將同類的數(shù)(正數(shù)或負(fù)數(shù))結(jié)合相加,會(huì)使計(jì)算簡(jiǎn)便.妙計(jì)二 互為相反數(shù)的兩數(shù)結(jié)合相加(相反數(shù)結(jié)合法)例2 計(jì)算:(-87)+24+(-13)+(-24)+15.解:原式 =[24+(-24)]+[(-87)+(-13)]+15=0+

      新課程·中旬 2018年9期2018-11-17

    • 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合法的運(yùn)用
      在嘗試運(yùn)用數(shù)形結(jié)合法,且取得不錯(cuò)的成效.基于此,筆者通過對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)中怎么運(yùn)用數(shù)形結(jié)合法進(jìn)行認(rèn)真淺談,并列舉出部分有效的舉措.【關(guān)鍵詞】高中數(shù)學(xué)教學(xué);數(shù)形結(jié)合法數(shù)學(xué)作為一門邏輯性和抽象性較強(qiáng)的科目,數(shù)、形是兩個(gè)相當(dāng)重要的元素,“數(shù)”即為數(shù)量關(guān)系,“形”則指的是空間圖像.在高中數(shù)學(xué)知識(shí)體系中,不少數(shù)量關(guān)系能夠轉(zhuǎn)變?yōu)閳D形,當(dāng)然有的圖形問題也可以轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)學(xué)關(guān)系,這就是數(shù)形結(jié)合法的妙用.在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用數(shù)形結(jié)合法,可以幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和理解知識(shí),認(rèn)識(shí)到知識(shí)

      數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2018年9期2018-06-27

    • 企業(yè)合并會(huì)計(jì)處理經(jīng)濟(jì)效益探討
      即購買法與權(quán)益結(jié)合法,兩種方法適用的范圍、基礎(chǔ)不同,所體現(xiàn)的財(cái)務(wù)報(bào)表數(shù)據(jù)的含義及產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益也有所不同,企業(yè)應(yīng)精準(zhǔn)理解兩種方法,合理評(píng)估不同會(huì)計(jì)處理下產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益,以此做出正確的財(cái)務(wù)判斷。合并 經(jīng)濟(jì)效益企業(yè)合并作為影響經(jīng)濟(jì)效益的關(guān)鍵因素,背后所蘊(yùn)含的意義,更多體現(xiàn)在企業(yè)的長(zhǎng)期規(guī)劃上,目的主要是增加企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。因此在實(shí)施企業(yè)合并前,必須充分理解合并中涉及的購買法與權(quán)益結(jié)合法兩種方式所適用的范圍及產(chǎn)生后續(xù)影響。購買法和權(quán)益結(jié)合法含義及特點(diǎn)(1)購買法的

      財(cái)訊 2018年24期2018-05-14

    • 淺談數(shù)形結(jié)合法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
      置。教師把數(shù)形結(jié)合法應(yīng)用在數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中,能夠有效地幫助學(xué)生更加深入地理解數(shù)學(xué)知識(shí),從而在一定的程度上調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。除此之外,數(shù)形結(jié)合法還能夠有效地豐富學(xué)生的想象力,發(fā)散學(xué)生的思維。一、數(shù)形結(jié)合法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性首先,學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中經(jīng)常會(huì)遇到比較抽象的數(shù)學(xué)概念,而在理解的時(shí)候卻會(huì)感覺很困難,而數(shù)形結(jié)合法可以把抽象的數(shù)學(xué)概念變得更加具體化,在極大的程度上降低學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的難度,提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成效。其次,興趣是最好的教師,傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)

      新課程 2018年3期2018-02-25

    • 草蟲的畫法(六)
      為一。5.勾寫結(jié)合法先以沒骨點(diǎn)寫,干后再在結(jié)構(gòu)處以線勾勒,融工寫于一體的方法,稱為“勾寫結(jié)合法”。此種方法點(diǎn)寫時(shí),草蟲的大體結(jié)構(gòu)已基本表現(xiàn)到位,勾勒時(shí)只勾寫關(guān)鍵處即可,不可全勾,也不可勾死,如此方有靈動(dòng)之變。(見圖11、12)圖11 勾寫結(jié)合法之一(蜻蜓、蟬)畫蜻蜓或蟬時(shí),先意筆雙勾,后以沒骨點(diǎn)染,或先以沒骨點(diǎn)染再以雙勾補(bǔ)足其余的部分。勾寫結(jié)合法的關(guān)鍵在于沒骨點(diǎn)寫與雙勾的結(jié)合,雙勾部分通常要放在草蟲的關(guān)鍵處,以融洽自然、筆法生動(dòng)為好。

      老年教育 2017年11期2017-12-20

    • 談巧用數(shù)形結(jié)合法解題
      0)談巧用數(shù)形結(jié)合法解題樊叢語(江蘇省贛榆高級(jí)中學(xué) 高二(3)班,江蘇 連云港 222100)數(shù)形結(jié)合方法在數(shù)學(xué)習(xí)題當(dāng)中的應(yīng)用,不僅能夠?qū)⒁恍┏橄?、?fù)雜的問題以一種簡(jiǎn)單化的方式呈現(xiàn)出來,而且能夠幫助學(xué)生提高其自身的解題水平.本文對(duì)學(xué)生自己如何巧用屬性結(jié)合法來解決問題進(jìn)行詳細(xì)分析和研究.數(shù)形結(jié)合法;解題分析數(shù)學(xué)是一門抽象性和復(fù)雜性比較強(qiáng)的學(xué)科,要想學(xué)好數(shù)學(xué)就需要掌握良好的解題思路以及解題技巧.要逐漸學(xué)會(huì)利用數(shù)形結(jié)合的方法來針對(duì)不同的問題進(jìn)行解答,促使一些復(fù)雜

      數(shù)理化解題研究 2017年25期2017-11-27

    • 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合法的運(yùn)用
      中,筆者將數(shù)形結(jié)合法應(yīng)用到高中數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行闡述,為數(shù)學(xué)教學(xué)提出有效意見。關(guān)鍵詞:高中數(shù)學(xué) 數(shù)形 結(jié)合法 運(yùn)用將數(shù)形結(jié)合法應(yīng)用到高中數(shù)學(xué)教學(xué)中,能夠?qū)W(xué)生的數(shù)學(xué)思維進(jìn)行培養(yǎng),促進(jìn)數(shù)學(xué)思維的擴(kuò)展性,保證學(xué)生的問題分析能力、問題解決能力得以提升,實(shí)現(xiàn)合理的教學(xué)目的。應(yīng)用數(shù)形結(jié)合法,還能實(shí)現(xiàn)更明確的數(shù)學(xué)教學(xué),為教學(xué)效果形成提供合理手段。一、數(shù)形結(jié)合的概念數(shù)形結(jié)合法在本質(zhì)上是實(shí)現(xiàn)數(shù)與形兩個(gè)概念之間的聯(lián)合,在某些條件下,能夠促進(jìn)數(shù)形的相互轉(zhuǎn)化。在該理念下,數(shù)形結(jié)合法

      新教育時(shí)代·教師版 2017年18期2017-06-27

    • 破解文言文字詞教學(xué)難題三法
      言文字詞教學(xué);結(jié)合法;聯(lián)系法;探源法初中文言文,解釋字詞無疑是重點(diǎn)。自2015年起,寧波市各地期末考試卷在積累運(yùn)用中單獨(dú)設(shè)一大題解釋文言字詞,并保持至今,徒升文言字詞在考試中的地位。然而,實(shí)際的教學(xué)中,由于文言文自身的特點(diǎn),文字材料久遠(yuǎn),內(nèi)容脫離時(shí)代,詞義古今差別較大,一詞多義現(xiàn)象普遍,學(xué)生理解困難,加之教師一再以“重中之重”來強(qiáng)調(diào)文言文的重要性,而教學(xué)方法又枯燥機(jī)械,照本宣科地解釋字詞,更有甚者,直接讓學(xué)生背誦注釋。結(jié)果,文言文字詞教學(xué)變成了死記硬背,學(xué)

      未來英才 2017年7期2017-05-19

    • 同一控制下企業(yè)合并會(huì)計(jì)處理方法的研究 ——文獻(xiàn)綜述
      則取消使用權(quán)益結(jié)合法,權(quán)益結(jié)合法退出了歷史舞臺(tái)。但我國企業(yè)合并會(huì)計(jì)準(zhǔn)則規(guī)定同一控制下企業(yè)合并采用權(quán)益結(jié)合法,非同一控制下企業(yè)合并采用購買法。這引起了我國會(huì)計(jì)理論界與實(shí)務(wù)界的爭(zhēng)議,爭(zhēng)議的焦點(diǎn)就在于權(quán)益結(jié)合法在我國當(dāng)前市場(chǎng)環(huán)境中的適用性。本文首先對(duì)同一控制下企業(yè)合并的國內(nèi)外文獻(xiàn)進(jìn)行了綜述,然后就現(xiàn)階段的文獻(xiàn)進(jìn)行了評(píng)論,并提出了自己微薄的建議。同一控制;企業(yè)合并;權(quán)益結(jié)合法一、國內(nèi)外研究文獻(xiàn)綜述(一)研究背景權(quán)益結(jié)合法起源于美國20世紀(jì)早期關(guān)于合并企業(yè)留存收益會(huì)

      福建質(zhì)量管理 2017年2期2017-04-15

    • 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合法的運(yùn)用探討
      數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合法的運(yùn)用探討許 偉(山東省東營(yíng)市勝利第十中學(xué),山東 東營(yíng) 257097)為了改變高中數(shù)學(xué)的教學(xué)狀況,教師必須采取更新穎的教學(xué)方法,提升高中數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量.數(shù)形結(jié)合是數(shù)學(xué)教學(xué)中效果比較明顯的教學(xué)方法,這種方法的運(yùn)用有利于學(xué)生邏輯思維能力的發(fā)展,促進(jìn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的提升.本文主要分析和探討了數(shù)形結(jié)合法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用.高中數(shù)學(xué);數(shù)形結(jié)合;教學(xué)方法;運(yùn)用探討高中數(shù)學(xué)教學(xué)最重要的目的是讓學(xué)生掌握有效的數(shù)學(xué)方法,數(shù)形結(jié)合的教學(xué)方法能夠幫助學(xué)

      數(shù)理化解題研究 2017年28期2017-04-13

    • 企業(yè)合并會(huì)計(jì)處理方法的研究
      B宣布取消權(quán)益結(jié)合法,規(guī)定只采用購買法。但我國根據(jù)自己獨(dú)特的經(jīng)濟(jì)環(huán)境,堅(jiān)持購買法與權(quán)益結(jié)合法并存,并對(duì)這兩種方法的適用范圍及類型做出嚴(yán)格限制,研究企業(yè)合并的會(huì)計(jì)處理方法對(duì)推動(dòng)我國會(huì)計(jì)理論與實(shí)務(wù)的完善有重要意義。關(guān)鍵詞:企業(yè)合并;購買法和權(quán)益結(jié)合法的差異;完善建議中圖分類號(hào):F275 文獻(xiàn)識(shí)別碼:A 文章編號(hào):1001-828X(2017)003-0-01一、企業(yè)合并的理論概述國際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則對(duì)企業(yè)合并的定義是一個(gè)企業(yè)獲得其他企業(yè)的控制權(quán)或全部?jī)糍Y產(chǎn),形成了一個(gè)

      現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息 2017年3期2017-04-05

    • 初中數(shù)學(xué)數(shù)形結(jié)合法的運(yùn)用研究
      原初中數(shù)學(xué)數(shù)形結(jié)合法的運(yùn)用研究江蘇省興化市老圩中心校 陳高原初中數(shù)學(xué)數(shù)形結(jié)合教學(xué)法是現(xiàn)代初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的常用方法。不僅可以將抽象的數(shù)字概念轉(zhuǎn)化為直觀、清晰的圖形概念,也可以將圖像準(zhǔn)確地轉(zhuǎn)化為數(shù)字概念,降低知識(shí)點(diǎn)的理解難度,提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。本文從數(shù)形結(jié)合法的運(yùn)用策略和應(yīng)用實(shí)例展開討論和研究,為初中數(shù)學(xué)數(shù)形結(jié)合法的應(yīng)用提供理論指導(dǎo)和借鑒。初中數(shù)學(xué)教學(xué);數(shù)形結(jié)合法;應(yīng)用策略數(shù)形結(jié)合的教學(xué)方法是將數(shù)字與圖形相結(jié)合的教學(xué)方法,在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂上,通過將數(shù)學(xué)內(nèi)容的數(shù)

      數(shù)學(xué)大世界 2016年22期2017-01-05

    • 權(quán)益結(jié)合法在中國的適用性探討
      達(dá)國家擯棄權(quán)益結(jié)合法后,爭(zhēng)論似乎有所緩解。誠然,美國和國際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則委員會(huì)總是走在前列,但其結(jié)果可能不完全適用于其他國家,比如中國的企業(yè)合并與美國公司合并在某些方面是有很大的區(qū)別的。權(quán)益結(jié)合法在美國不適用,國際上對(duì)權(quán)益結(jié)合法也是一邊倒地選擇取消,但是其在我國仍有存在的合理性,在企業(yè)合并業(yè)務(wù)中仍有不得不繼續(xù)被使用的理由?!娟P(guān)鍵詞】企業(yè)合并適用性稅收一、引言在當(dāng)今資本市場(chǎng)中,收購和兼并已經(jīng)成了企業(yè)迅速發(fā)展壯大的不二選擇。著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家喬治.斯蒂格利茨曾說:“當(dāng)今

      時(shí)代金融 2016年9期2016-05-14

    • 數(shù)形結(jié)合法用于高中數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐探究
      的提升。從數(shù)形結(jié)合法著手,分析數(shù)形結(jié)合法與高中數(shù)學(xué)教學(xué)相結(jié)合的意義,探究數(shù)形結(jié)合法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用。數(shù)形結(jié)合高中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐一直以來,數(shù)形結(jié)合的思想都是數(shù)學(xué)教學(xué)過程當(dāng)中的重點(diǎn)內(nèi)容,自小學(xué)對(duì)圖形的認(rèn)識(shí),到初中對(duì)函數(shù)以及幾何圖形的理解,再到高中對(duì)向量以及平面解析幾何的學(xué)習(xí)等,都與數(shù)形結(jié)合法有著密切的聯(lián)系,通過采用數(shù)形結(jié)合的方法能夠有效的為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供必要的輔助,使復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化,從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,因此,在高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中,教師采用數(shù)形結(jié)合的

      中國校外教育(下旬) 2016年8期2016-05-14

    • 數(shù)形結(jié)合法用于高中數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐探究
      十四中學(xué))數(shù)形結(jié)合法用于高中數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐探究◆尚 燕(湖北省襄陽市第二十四中學(xué))隨著新課改的不斷推廣,傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式已經(jīng)越來越不適應(yīng)新形勢(shì)下教育工作的要求,影響了教學(xué)效率的提升。在新時(shí)期高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中,教師逐漸把“數(shù)形結(jié)合”的方法引入進(jìn)來,使得數(shù)學(xué)的教學(xué)效率得到有效的提升。從數(shù)形結(jié)合法著手,分析數(shù)形結(jié)合法與高中數(shù)學(xué)教學(xué)相結(jié)合的意義,探究數(shù)形結(jié)合法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用。數(shù)形結(jié)合 高中數(shù)學(xué) 教學(xué)實(shí)踐一直以來,數(shù)形結(jié)合的思想都是數(shù)學(xué)教學(xué)過程當(dāng)中的

      中國校外教育 2016年24期2016-03-10

    • 淺談同一控制下企業(yè)合并會(huì)計(jì)處理方法
      理往往采用權(quán)益結(jié)合法,而非同一控制下的企業(yè)合并會(huì)計(jì)處理采用購買法。而在此之前,美國會(huì)計(jì)準(zhǔn)則則是明文廢除權(quán)益結(jié)合法,國際財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告準(zhǔn)則也取消了權(quán)益結(jié)合法。我國2010年7月出臺(tái)了《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則第4號(hào)》,對(duì)企業(yè)合并各相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了修訂,那么是否意味著同一控制下的會(huì)計(jì)處理采用權(quán)益結(jié)合法將更加符合我國國情?權(quán)益結(jié)合法在會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)上會(huì)存在哪些問題?在此,將從以下幾個(gè)方面來探討權(quán)益結(jié)合法所存在的一些問題并提出筆者的部分解決方案和建議。一、采用權(quán)益結(jié)合法對(duì)企業(yè)的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)

      北方經(jīng)貿(mào) 2015年4期2015-12-24

    • 試論企業(yè)合并會(huì)計(jì)的權(quán)益結(jié)合法與購買法
      合并會(huì)計(jì)的權(quán)益結(jié)合法與購買法劉玉婷(中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院)【摘要】隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展,企業(yè)合并業(yè)務(wù)越來越多,我國企業(yè)合并會(huì)計(jì)準(zhǔn)則規(guī)定同一控制和非同一控制下的企業(yè)合并,分別使用權(quán)益結(jié)合法和購買法。在國際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中只涉及購買法,對(duì)于權(quán)益結(jié)合法的運(yùn)用有很大的爭(zhēng)議。本文對(duì)兩種方法進(jìn)行比較,揭示兩種方法在理論基礎(chǔ)、合并財(cái)務(wù)報(bào)表、信息質(zhì)量等方面的差異,并介紹我國兩種方法并存的現(xiàn)實(shí)意義及缺陷?!娟P(guān)鍵詞】企業(yè)合并權(quán)益結(jié)合法購買法一、購買法與權(quán)益結(jié)合法概述(一)購買法

      國際商務(wù)財(cái)會(huì) 2015年2期2015-07-25

    • 新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則下企業(yè)合并會(huì)計(jì)處理方法選擇的探討
      有購買法和權(quán)益結(jié)合法兩種方法,文章對(duì)比了兩種方法的理論依據(jù)和具體會(huì)計(jì)處理,總結(jié)兩種方法的優(yōu)缺點(diǎn)。并討論選擇不同會(huì)計(jì)處理方法的經(jīng)濟(jì)后果,分析在國際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則趨同的情況下,我國修訂會(huì)計(jì)準(zhǔn)則時(shí)保留權(quán)益結(jié)合法的原因和意義。一、引言企業(yè)合并是指兩個(gè)或者兩個(gè)以上單位的企業(yè)合并形成一個(gè)報(bào)告主體的交易或者事項(xiàng)。隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,企業(yè)規(guī)模的不斷擴(kuò)大,企業(yè)合并業(yè)務(wù)發(fā)生頻率不斷提高,對(duì)企業(yè)合并會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的需求加大,2006年我國出臺(tái)了《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則第20號(hào)——企業(yè)合并》,為了

      中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)會(huì)計(jì) 2015年9期2015-07-20

    • 企業(yè)合并會(huì)計(jì)準(zhǔn)則國際比較
      ;購買法;權(quán)益結(jié)合法收錄日期:2015年9月28日一、美國企業(yè)合并會(huì)計(jì)準(zhǔn)則發(fā)展現(xiàn)狀美國經(jīng)歷了五次合并浪潮,因而美國的企業(yè)合并會(huì)計(jì)無論在理論上還是實(shí)務(wù)中都是最豐富的。美國的企業(yè)合并會(huì)計(jì)處理方法最初采用的是權(quán)益結(jié)合法,隨著美國政治、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,出現(xiàn)了購買法和權(quán)益結(jié)合法并存的時(shí)期,由于權(quán)益結(jié)合法的諸多弊端,2001年美國會(huì)計(jì)準(zhǔn)則委員會(huì)(FASB)正式頒布實(shí)施第141號(hào)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則(SFAS141)——《企業(yè)合并》,準(zhǔn)則規(guī)定:符合準(zhǔn)則范圍內(nèi)的所有企業(yè)合并都必須采用購買

      合作經(jīng)濟(jì)與科技 2015年22期2015-03-28

    • 高中地理學(xué)習(xí)方法探究
      ;自主學(xué)習(xí)法;結(jié)合法對(duì)于高中地理教學(xué)工作來說,教學(xué)方法的創(chuàng)新與探索與教學(xué)成果之間存在著必然的聯(lián)系,因此,在教學(xué)的過程中,需要進(jìn)一步的提升教學(xué)方法的有效性,進(jìn)行有效的創(chuàng)新,以便于更好的促進(jìn)教學(xué)方法的改革和發(fā)展。從目前來看,提升教育教學(xué)質(zhì)量,保證教育教學(xué)效果是我國地理教學(xué)方法革新所要達(dá)到的首要目的。因此,有必要針對(duì)地理教學(xué)方法的改革和發(fā)展進(jìn)行必要的創(chuàng)新。一、高中地理教學(xué)中的示例法從本質(zhì)上來,地理本身就離不開一個(gè)又一個(gè)的示例,采用示例的教學(xué)方法能夠帶動(dòng)地理教學(xué)工

      未來英才 2014年2期2014-06-17

    • 企業(yè)合并中權(quán)益結(jié)合法與購買法的會(huì)計(jì)后果對(duì)比分析
      計(jì)學(xué)院一、權(quán)益結(jié)合法和購買法的應(yīng)用情況2006年2月15日頒布的《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則20號(hào)——企業(yè)合并》對(duì)企業(yè)合并的會(huì)計(jì)處理做了新的規(guī)定:對(duì)于同一控制下企業(yè)合并采用權(quán)益結(jié)合法,對(duì)于非同一控制下企業(yè)合并采用購買法。權(quán)益結(jié)合法的本質(zhì)是同一個(gè)集團(tuán)內(nèi)部的所有者權(quán)益的聯(lián)合,合并成本及被合并方資產(chǎn)負(fù)債按賬面價(jià)值入賬,合并中不形成新的資產(chǎn)和商譽(yù)。購買法的本質(zhì)在于合并方與被合并方相當(dāng)于在進(jìn)行資產(chǎn)的買賣交易,一般以市價(jià)為基礎(chǔ),交易價(jià)格相對(duì)公平合理。因而,在購買法以公允價(jià)值為入賬基

      商場(chǎng)現(xiàn)代化 2013年28期2013-08-15

    • 現(xiàn)階段我國企業(yè)合并會(huì)計(jì)方法的選擇和修正
      情況下選用權(quán)益結(jié)合法和購買法,后來由于對(duì)采用權(quán)益結(jié)合法的濫用,對(duì)其提出20條嚴(yán)格的規(guī)定。最終在2001年6月規(guī)定企業(yè)合并只能采用購買法,而不再采取權(quán)益結(jié)合法。國際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則委員會(huì)于1983年提出公司合并兩種方法是購買法和權(quán)益結(jié)合法,此后對(duì)權(quán)益結(jié)合法又進(jìn)行了嚴(yán)格的限制。最終在2004年3月指出企業(yè)合并只能采取購買法,從而權(quán)益結(jié)合法也從國際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中退出。我國在2006年2月15號(hào),財(cái)政部發(fā)布了《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則第20號(hào)—企業(yè)合并》,該準(zhǔn)則提出我國的企業(yè)合并應(yīng)將企業(yè)

      中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)會(huì)計(jì) 2013年9期2013-03-14

    • 合并報(bào)表會(huì)計(jì)研究
      ,購買法、權(quán)益結(jié)合法、新主體法。由于新主體法還未在實(shí)際中得到應(yīng)用,只是一種理論,因此我們?cè)诖瞬挥懻撍?,主要討論另外兩種方法。1.購買法(purchasemethod):此種方法認(rèn)為企業(yè)合并是母公司通過購買子公司而實(shí)現(xiàn)的,是一種購買行為,合并后,母公司控制了子公司,其所有權(quán)和管理權(quán)也歸母公司所有,所以其股權(quán)有了實(shí)質(zhì)性改變。在吸收和創(chuàng)立合并兩種形式下,子公司的法律和會(huì)計(jì)主體已發(fā)生改變,控股合并下的子公司雖未被改變法律主體,但實(shí)質(zhì)上母公司已處于控制地位,子公司的

      中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)會(huì)計(jì) 2012年11期2012-07-26

    • 淺析新準(zhǔn)則下我國企業(yè)合并的會(huì)計(jì)處理方法
      對(duì)應(yīng)的采用權(quán)益結(jié)合法和購買法進(jìn)行會(huì)計(jì)核算。兩種會(huì)計(jì)核算方式在理論基礎(chǔ)、會(huì)計(jì)處理、對(duì)會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的影響、對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)告的影響、經(jīng)濟(jì)后果等方面存在差異,在實(shí)際操作時(shí),由于并購對(duì)象、并購時(shí)點(diǎn)等不同,會(huì)計(jì)處理方法也會(huì)不同,降低了會(huì)計(jì)信息的可比性和有效性。一、權(quán)益結(jié)合法與購買法的對(duì)比分析(一)理論基礎(chǔ)的差異分析。企業(yè)合并實(shí)際上是一項(xiàng)特殊的經(jīng)濟(jì)交易,其形式主要有購買和股權(quán)交易。購買是企業(yè)的一種經(jīng)營(yíng)活動(dòng),股權(quán)聯(lián)合則是所有者之間的交易,兩種形式的本質(zhì)不同,因此采取的會(huì)計(jì)處理方

      財(cái)政監(jiān)督 2012年8期2012-03-05

    • 企業(yè)合并準(zhǔn)則購買法與權(quán)益結(jié)合法比較分析
      則購買法與權(quán)益結(jié)合法比較分析江蘇科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 潘燕華 李貞一、購買法與權(quán)益結(jié)合法的定義及特點(diǎn)(一)購買法的定義及特點(diǎn)購買法是指由一個(gè)企業(yè)(即購買企業(yè))通過轉(zhuǎn)讓資產(chǎn)、承擔(dān)負(fù)債或發(fā)行股票等方式來獲得對(duì)另一個(gè)企業(yè)(即被并購企業(yè))凈資產(chǎn)的控制權(quán)和經(jīng)營(yíng)權(quán)的一種交易。其實(shí)質(zhì)在于通過買賣行為實(shí)現(xiàn)被并購企業(yè)所有權(quán)從被并購企業(yè)股東向購買企業(yè)股東的轉(zhuǎn)移。這種交易與企業(yè)從外界購入機(jī)器設(shè)備、存貨等并無差別。購買法具有以下特點(diǎn):按公允價(jià)值反映被并購企業(yè)的資產(chǎn)和負(fù)債;購買成本

      財(cái)會(huì)通訊 2011年16期2011-08-15

    • 權(quán)益結(jié)合法與購買法差異分析
      學(xué)院 陳宏權(quán)益結(jié)合法與購買法差異分析寧波大紅鷹學(xué)院 陳宏對(duì)于企業(yè)合并我國于2006年頒布的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則(以下簡(jiǎn)稱新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則)第20號(hào)規(guī)定采用兩種方法進(jìn)行核算:把企業(yè)合并分為,非同一控制和同一控制兩種情況,前者采用購買法,后者采用權(quán)益結(jié)合法。一、權(quán)益結(jié)合法與購買法的基本內(nèi)容(一)權(quán)益結(jié)合法的基本內(nèi)容 權(quán)益結(jié)合法也稱權(quán)益入股法、股權(quán)聯(lián)合法、權(quán)益聯(lián)營(yíng)法?!秶H會(huì)計(jì)準(zhǔn)則第22號(hào)——企業(yè)合并》(IAS 22)對(duì)權(quán)益結(jié)合法的含義有如下闡述:權(quán)益結(jié)合法是指“參與合并的企業(yè)的

      財(cái)會(huì)通訊 2011年1期2011-08-15

    • 我國企業(yè)合并會(huì)計(jì)方法的比較分析
      理方法——權(quán)益結(jié)合法和購買法,從其會(huì)計(jì)處理的差異及其產(chǎn)生的影響等方面進(jìn)行比較分析。企業(yè)合并;權(quán)益結(jié)合法;購買法一、企業(yè)合并及其會(huì)計(jì)處理方法概述依據(jù)我國新頒布的《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則第20號(hào)——企業(yè)合并》的規(guī)定,企業(yè)合并是指將兩個(gè)或兩個(gè)以上單獨(dú)的企業(yè)合并形成一個(gè)報(bào)告主體的交易或事項(xiàng)。企業(yè)合并分為同一控制下的企業(yè)合并和非同一控制下的企業(yè)合并。在新準(zhǔn)則中雖然沒有確切的提出“權(quán)益結(jié)合法”和“購買法”,但從其規(guī)定的會(huì)計(jì)處理的前提以及會(huì)計(jì)處理的過程分析得出,新準(zhǔn)則采用的是權(quán)益

      銅陵學(xué)院學(xué)報(bào) 2011年1期2011-08-15

    • 企業(yè)合并會(huì)計(jì)處理方法淺談
      對(duì)購買法和權(quán)益結(jié)合法進(jìn)行比較,并且結(jié)合TCL控股合并的案例來具體分析權(quán)益結(jié)合法在我國存在的合理性。最后根據(jù)我國新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則下我國合并會(huì)計(jì)方法選擇,以及對(duì)合并會(huì)計(jì)方法選擇的一些思考。一、購買法與權(quán)益結(jié)合法的概述(一)購買法 購買法是指購買方企業(yè)對(duì)購買活動(dòng)進(jìn)行會(huì)計(jì)處理時(shí),將購買活動(dòng)時(shí)為購買被購買方所有者權(quán)益(凈資產(chǎn)),也就相當(dāng)于用一定的貨幣資金購買被購買方企業(yè)的機(jī)器設(shè)備、廠房、存貨等項(xiàng)目,同時(shí)承擔(dān)被購買方企業(yè)的債務(wù)。購買法要求購買方企業(yè)在購買日,將被購買方企業(yè)的

      財(cái)會(huì)通訊 2011年31期2011-06-28

    • 企業(yè)并購的會(huì)計(jì)方法適用與比較
      有購買法和權(quán)益結(jié)合法。購買法和權(quán)益結(jié)合法是分別在購買形式的并購與股權(quán)聯(lián)合式的并購下使用的兩種方法。這兩種方法不僅會(huì)計(jì)處理過程不同,同時(shí)也會(huì)對(duì)合并后公司的年度會(huì)計(jì)報(bào)表產(chǎn)生不同的影響。購買法與權(quán)益結(jié)合法的應(yīng)用之爭(zhēng)一直存在。國際上一些國家已經(jīng)禁止了權(quán)益結(jié)合法的使用。在我國,權(quán)益結(jié)合法仍可在公司合并中使用,但明確規(guī)定了其適用范圍,即同一控制下的企業(yè)合并應(yīng)采用權(quán)益結(jié)合法,而非同一控制下的企業(yè)合并使用購買法處理。既然我國目前尚存在使用權(quán)益結(jié)合法的空間,那么相關(guān)部門就應(yīng)

      山東社會(huì)科學(xué) 2011年8期2011-04-12

    • 淺析企業(yè)合并在新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則下的會(huì)計(jì)處理方法
      有購買法和權(quán)益結(jié)合法兩種。新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則 處理 方法 建議2008年全球金融危機(jī)的發(fā)生,基本上使所有的國家都受到影響。然而,中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展卻未受到很大影響,作為世界經(jīng)濟(jì)支柱的中國,其經(jīng)濟(jì)仍在平穩(wěn)有序地發(fā)展著。新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的頒布與應(yīng)用主要是為了規(guī)范會(huì)計(jì)界的秩序,引導(dǎo)中國會(huì)計(jì)與世界接軌,提高企業(yè)的會(huì)計(jì)信息質(zhì)量、滿足投資人、債權(quán)人等利益相關(guān)者對(duì)會(huì)計(jì)信息的需求。雖然新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的產(chǎn)生增加了財(cái)務(wù)工作的復(fù)雜程度,同時(shí)也增加了企業(yè)經(jīng)營(yíng)結(jié)果的不確定性,但是卻使得企業(yè)對(duì)信息內(nèi)容的披

      中國商論 2010年26期2010-08-15

    • 企業(yè)合并不同會(huì)計(jì)處理方法選擇分析
      取購買法和權(quán)益結(jié)合法兩種不同的會(huì)計(jì)處理方法并用,并對(duì)權(quán)益結(jié)合法的適用范圍嚴(yán)格控制的二元格局。本文通過對(duì)購買法和權(quán)益結(jié)合法的比較,詳細(xì)分析了兩種方法對(duì)于合并企業(yè)產(chǎn)生的各種影響,認(rèn)同放棄權(quán)益結(jié)合法,而單一地采用購買法的國際做法。企業(yè)合并;購買法;權(quán)益結(jié)合法企業(yè)合并是指兩個(gè)或兩個(gè)以上彼此獨(dú)立的企業(yè)合并形成一個(gè)報(bào)告主體的交易或事項(xiàng)。美國著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家、諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者施蒂格勒曾經(jīng)說過:“沒有一個(gè)美國的大公司不是通過某種程度、某種方式的合并而成長(zhǎng)起來的,幾乎沒有一

      太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào) 2010年3期2010-08-15

    • 公司合并方法選擇的經(jīng)濟(jì)后果探析
      較購買法和權(quán)益結(jié)合法下的財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)成果和主要財(cái)務(wù)指標(biāo),說明不同會(huì)計(jì)處理方法產(chǎn)生不同的經(jīng)濟(jì)后果,并在此基礎(chǔ)上對(duì)我國頒布的企業(yè)合并準(zhǔn)則允許采用權(quán)益結(jié)合法的合理性進(jìn)行了分析,同時(shí)提出相關(guān)對(duì)策建議。公司合并;購買法;權(quán)益法;經(jīng)濟(jì)后果2010年,中國民營(yíng)企業(yè)吉利以18億美元獲得了擁有80多年歷史的豪華汽車品牌沃爾沃轎車公司100%的股權(quán),此次并購吸引了全世界的目光,也在資本市場(chǎng)上掀起了新的一輪合并浪潮,無論從規(guī)模上還是從速度上來講這輪合并浪潮都是空前的,它以跨國

      對(duì)外經(jīng)貿(mào) 2010年12期2010-08-15

    • 上市公司合并會(huì)計(jì)處理對(duì)中小投資者利益的影響
      計(jì)相關(guān)理論權(quán)益結(jié)合法與購買法是企業(yè)合并會(huì)計(jì)處理方法。二者主要區(qū)別是:權(quán)益結(jié)合法合并方在企業(yè)合并中取得的資產(chǎn)和負(fù)債,按照合并日被合并方的賬面價(jià)值計(jì)量;購買法合并方在企業(yè)合并中取得的資產(chǎn)和負(fù)債,按照合并日被合并方資產(chǎn)、負(fù)債的公允價(jià)值計(jì)量,購買成本與所取得的全部可辨認(rèn)凈資產(chǎn)的公允價(jià)值的差額確認(rèn)為商譽(yù)。目前國際上只有少數(shù)國家采用權(quán)益結(jié)合法,普遍采用購買法。美國財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則委員會(huì)(FASB)2001年頒布了第141號(hào)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則(SFAS141)《企業(yè)合并》,2004年

      中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)會(huì)計(jì) 2010年2期2010-03-14

    • 我國企業(yè)合并會(huì)計(jì)處理方法及建議
      的購買法和權(quán)益結(jié)合法1.1 國際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則第22號(hào)-企業(yè)合并中對(duì)購買的定義是:在這種企業(yè)合并中,由一個(gè)企業(yè),即購買方,通過轉(zhuǎn)讓資產(chǎn)、承擔(dān)負(fù)債或發(fā)行股票等方式來獲得對(duì)另一個(gè)企業(yè),即被購買方的凈資產(chǎn)的控制權(quán)和經(jīng)營(yíng)權(quán)利。國際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則第22號(hào)-企業(yè)合并中對(duì)股權(quán)聯(lián)合的定義是:是一種企業(yè)合并的形式,在這種企業(yè)合并中,參加合并的企業(yè)的股東聯(lián)合控制了它們?nèi)康幕驅(qū)嶋H上是全部的凈資產(chǎn)和經(jīng)營(yíng),以達(dá)到繼續(xù)共同分擔(dān)合并后主體的風(fēng)險(xiǎn)和利益,因此,任何一方都不能認(rèn)定為是購買方。1.2

      中國新技術(shù)新產(chǎn)品 2010年17期2010-01-01

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