微視頻資源
- 微視頻資源在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用分析
展的趨勢.微視頻資源的應(yīng)用極大地解決了高中物理教學(xué)中存在的問題，在一定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量.本文主要探討微視頻資源在高中物理教學(xué)中的作用，并闡述具體的應(yīng)用措施.【關(guān)鍵詞】高中物理；課堂教學(xué)；微視頻資源物理是高中一門重要的學(xué)科，物理學(xué)習(xí)是學(xué)生高考成績和未來發(fā)展的重要基礎(chǔ).實(shí)踐教學(xué)可以在一定程度上促進(jìn)物理教學(xué)，但在實(shí)際教學(xué)中，若教學(xué)條件不允許，也沒有相關(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，教師只能借助微視頻資源開展物理教學(xué)，以提高物理教學(xué)的效率和質(zhì)量.1?微視頻資源在高中物理教學(xué)中應(yīng)
數(shù)理天地(高中版) 2023年12期2023-07-04
- 微視頻資源在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用探究
靈活地運(yùn)用微視頻資源，幫助學(xué)生生動(dòng)直觀地理解知識(shí)，滿足學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需要.本文主要對微視頻資源在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用意義和對策進(jìn)行闡述，以供參考.關(guān)鍵詞：微視頻資源；高中物理；教學(xué)改革中圖分類號(hào)：G632文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1008-0333（2023）15-0101-03微視頻資源有視頻和圖片等多種信息載體方式，能夠帶給學(xué)生多感官的刺激，利于活躍課堂氛圍，讓學(xué)生在開放性的氛圍中，學(xué)習(xí)到更多、更全和更加實(shí)用的知識(shí)技能，更利于發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合
數(shù)理化解題研究·綜合版 2023年5期2023-06-23
- 微視頻資源在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
】本文論述微視頻資源在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用，認(rèn)為教師要科學(xué)設(shè)計(jì)并適時(shí)播放微視頻，提出在物理教學(xué)中整合微視頻資源、優(yōu)化微視頻播放、共享微視頻信息、創(chuàng)新微視頻制作、延伸微視頻應(yīng)用等措施，旨在提高學(xué)生物理學(xué)科核心素養(yǎng)?！娟P(guān)鍵詞】高中物理 微視頻資源 教學(xué)應(yīng)用【中圖分類號(hào)】G63 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】0450-9889（2022）08-0076-03在高中物理學(xué)科教學(xué)中引入微視頻助學(xué)手段，能夠發(fā)揮其“短平快”的特點(diǎn)，對學(xué)生的感官形成沖擊，啟動(dòng)學(xué)生思維、調(diào)動(dòng)
廣西教育·B版 2022年3期2022-06-09
- 簡析微視頻資源在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
平臺(tái)，其中微視頻資源作為信息化時(shí)代的一種全新、高效的載體，在應(yīng)用于教學(xué)方式創(chuàng)新和教學(xué)模塊改革的過程中也逐漸呈現(xiàn)出獨(dú)特的優(yōu)勢。基于此，本文將針對微視頻資源在高中物理教學(xué)的應(yīng)用和創(chuàng)新展開分析，希望能夠?yàn)檫M(jìn)一步提高高中物理教學(xué)信息化、高效性助力。關(guān)鍵詞：微視頻資源;信息化時(shí)代;高中物理;創(chuàng)新應(yīng)用一、微視頻資源對于高中物理教學(xué)起到的作用在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代全面來臨的大背景的諸多互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)和新媒體教學(xué)媒介的帶動(dòng)之下，高中物理學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)呈現(xiàn)出創(chuàng)新趨勢，也為進(jìn)一步指導(dǎo)教
民族文匯 2022年4期2022-04-28
- 微視頻資源在高中物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用探討
一些改變。微視頻資源的運(yùn)用屬于課程改革發(fā)展的趨勢之一，因此高中物理教師在開展課堂教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，也需要更加重視其在課堂教學(xué)中的具體應(yīng)用，通過改變教學(xué)理念和教學(xué)方式，更好地保證教學(xué)效果，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。文章首先分析了微視頻資源在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用意義，然后提出了微視頻資源在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用策略，以供參考?！娟P(guān)鍵詞】微視頻資源;高中物理;課堂教學(xué)【中圖分類號(hào)】G633.7? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? 【文章編號(hào)】1671-8437（2022）06-0
理科愛好者(教育教學(xué)版) 2022年1期2022-04-14
- 基于泛雅平臺(tái)的中職《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作》教學(xué)研究
合式教學(xué);微視頻資源;教學(xué)設(shè)計(jì);教學(xué)反思中圖分類號(hào)：G712? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-3044（2021）33-0219-02開放科學(xué)（資源服務(wù)）標(biāo)識(shí)碼（OSID）：“互聯(lián)網(wǎng)+教育”是一個(gè)熱門話題，MOOC教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學(xué)等模式已成為當(dāng)前教育改革的重要發(fā)展趨勢。2019年在教育部的工作會(huì)議上提出各學(xué)校應(yīng)積極促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，究其本質(zhì)是推動(dòng)教育信息化全面升級(jí)的同時(shí)，教師的思維觀念、創(chuàng)新意識(shí)、信息素養(yǎng)也要同步提
電腦知識(shí)與技術(shù) 2021年33期2021-12-17
- 基于微視頻資源在初中物理教學(xué)中的實(shí)踐分析
志球摘要：微視頻資源是根據(jù)教學(xué)要求并結(jié)合學(xué)生特性，用3到5分鐘視頻將教學(xué)的核心要點(diǎn)播放給學(xué)生的重要教學(xué)方式。在當(dāng)前的物理教學(xué)中有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義，其具有交互性強(qiáng)、靈活度高以及內(nèi)容新、針對性強(qiáng)、時(shí)間短的特點(diǎn)。對于學(xué)生預(yù)習(xí)以及復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容有著突出的意義。特別在新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求上，對學(xué)生思維能力的重視程度更高，微視頻的課堂模式讓課內(nèi)外的時(shí)間都得到了更高效的重構(gòu)，課外時(shí)間被有效地組織起來，對于物理的理論教學(xué)以及實(shí)驗(yàn)教學(xué)都發(fā)揮著重要的作用，當(dāng)然，將微視頻資源融入
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2021年27期2021-12-06
- 高中物理教學(xué)中微視頻資源的運(yùn)用探析
和掌握。將微視頻資源應(yīng)用到高中物理教學(xué)中，能夠?qū)⒔虒W(xué)內(nèi)容更精簡和直觀地呈現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提升學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)的綜合能力。關(guān)鍵詞：微視頻資源;高中物理;應(yīng)用引言：教育教學(xué)與信息技術(shù)融合是當(dāng)前教育發(fā)展的新趨勢?；?span id="j5i0abt0b" class="hl">微視頻資源應(yīng)用的重要性，探討在高中物理教學(xué)中有效運(yùn)用微視頻資源的策略，對提升高中物理教學(xué)水平有積極的意義。一、微視頻資源在高中物理教學(xué)中應(yīng)用的重要性高中物理知識(shí)難度較大，傳統(tǒng)的教學(xué)方式很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，而對一些知識(shí)點(diǎn)的不理解又常使學(xué)生喪
啟迪·中 2021年7期2021-11-27
- 微視頻資源在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用探討
述出來，而微視頻資源視頻作為一種新型的教學(xué)資源，有著短小精悍、直觀立體的特點(diǎn)，能使物理知識(shí)的講解變得直觀、形象，便于學(xué)生的理解和掌握。將微視頻資源應(yīng)用到高中物理教學(xué)中，能夠?qū)⒔虒W(xué)內(nèi)容更精簡和直觀地呈現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提升學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)的綜合能力。關(guān)鍵詞：微視頻資源;高中物理;應(yīng)用中圖分類號(hào)：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：（2021）-41-099引言由于當(dāng)前微視頻水平的不斷提升，學(xué)生所接觸到的微視頻教學(xué)內(nèi)容相對廣泛。為了全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，
小作家報(bào)·教研博覽 2021年41期2021-11-18
- 微視頻在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用探究
珠關(guān)鍵詞：微視頻資源：物理教學(xué)：應(yīng)用探索1問題的提出教育部關(guān)于印發(fā)《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》的通知指出：促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源普及共享。推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。實(shí)現(xiàn)教育思想、理念、方法和手段全方位創(chuàng)新，對于提高教育質(zhì)量、促進(jìn)教育公平、構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)和人力資源強(qiáng)國具有重大意義。傳統(tǒng)課堂教學(xué)由于時(shí)間有限且知識(shí)量大，主要集中在板書講授與PPT輔助教學(xué)，PPT中的多媒體技術(shù)應(yīng)用不多，信息顯示形式較單一。單一的教學(xué)手段使課堂氛圍低下，并造成
物理教學(xué)探討 2021年9期2021-11-17
- 微視頻資源在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用探討
趨勢?；?span id="j5i0abt0b" class="hl">微視頻資源應(yīng)用的重要性，探討在高中物理教學(xué)中有效運(yùn)用微視頻資源的策略，對提升高中物理教學(xué)水平有積極的意義。關(guān)鍵詞：微視頻資源;高中物理;應(yīng)用中圖分類號(hào)：G633.7文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1992-7711（2021）17-112高中物理知識(shí)比較抽象，學(xué)習(xí)難度大，有些知識(shí)很難用語言形象表述出來，而微課視頻作為一種新型的教學(xué)資源，有著短小精悍、直觀立體的特點(diǎn)，能使物理知識(shí)的講解變得直觀、形象，便于學(xué)生的理解和掌握。將微視頻資源應(yīng)用到高中物理教學(xué)中，
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育（上、下） 2021年17期2021-10-17
- 如何利用微視頻資源促進(jìn)初中道德與法治課教學(xué)
師靈活利用微視頻資源來吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生們能夠主動(dòng)跟上教師的步伐，自主回答教師的提問，進(jìn)而留下深刻印象，掌握適合自己的學(xué)習(xí)策略。關(guān)鍵詞：微視頻資源;初中道德與法治課;教學(xué)運(yùn)用引言作為初中教育階段中的基礎(chǔ)性課程，道德與法治課程有助于體現(xiàn)立德樹人的育人理念，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生三觀，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的穩(wěn)定提升。教師需要擺脫傳統(tǒng)育人模式的束縛，關(guān)注新課改對學(xué)科教學(xué)改革的新要求、新標(biāo)準(zhǔn)，靈活利用微視頻資源來調(diào)整教學(xué)思路，改革教學(xué)模式，確保初中道德與法治課堂教學(xué)
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2021年11期2021-10-15
- 微視頻資源在初中物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用
摘 要：將微視頻資源運(yùn)用到初中物理課堂教學(xué)中，能突破時(shí)空的限制，讓學(xué)生感受到物理課程的魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)有效性。關(guān)鍵詞：微視頻資源;初中物理;課堂教學(xué)隨著科技的發(fā)展，手機(jī)、電腦、平板成了人們生活的必備品，為微視頻教學(xué)提供了可能，也為學(xué)生電子學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。一、借助自拍的視頻素材，設(shè)疑導(dǎo)入良好的開端等于成功的一半。精彩的課前導(dǎo)入可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在以往的物理課堂中，教師運(yùn)用的導(dǎo)入方式比較單一，微視頻導(dǎo)入可以為新課提供更多的教學(xué)模式
新課程·上旬 2021年37期2021-10-11
- 探討微視頻資源在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
【關(guān)鍵詞】微視頻資源;高中物理;教學(xué)應(yīng)用現(xiàn)在，微視頻資源在學(xué)生的課堂上被廣泛使用。這種新的教育方法對教育的質(zhì)量有非常重要的影響。在高中物理學(xué)習(xí)中，微視頻的應(yīng)用可以促進(jìn)學(xué)生對物理知識(shí)的深入理解。進(jìn)一步提高學(xué)生的物理成績，提高教育效率，本文依據(jù)高中物理課程的授課內(nèi)容，對微視頻資源在高中物理教育中的應(yīng)用進(jìn)行了詳細(xì)的分析和研究。一、微視頻資源在高中物理教學(xué)中應(yīng)用的意義第一，提高學(xué)生的理解能力。物理課程具有實(shí)驗(yàn)性的特點(diǎn)，在生活中無處不在，也可以說物理實(shí)驗(yàn)是學(xué)生學(xué)習(xí)物
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年8期2021-10-07
- 基于校園心理劇微視頻資源的學(xué)生心理輔導(dǎo)實(shí)踐探索
校園心理劇微視頻資源開展學(xué)生心理輔導(dǎo)是學(xué)校心理健康教育實(shí)踐的新嘗試。本文在交代了實(shí)踐探究的背景、校園心理劇微視頻資源體系的建設(shè)后，結(jié)合具體實(shí)踐案例，闡述了如何運(yùn)用校園心理劇微視頻資源開展學(xué)生團(tuán)體和個(gè)體心理輔導(dǎo)，為學(xué)校教師、教研工作者開展相關(guān)實(shí)踐提供參考。關(guān)鍵詞：校園心理劇;微視頻資源;學(xué)生心理輔導(dǎo);實(shí)踐探索中圖分類號(hào)：G44 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1671-2684（2021）27-0042-04一、實(shí)踐探索的背景校園心理劇是一種以校園為背景的團(tuán)體心理
中小學(xué)心理健康教育 2021年27期2021-09-29
- 微視頻資源在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用初探
式基礎(chǔ)上將微視頻資源與高中物理課堂有效地融合在一起，有助于高中物理課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提升，促進(jìn)高中物理教學(xué)的全面優(yōu)化。而在微視頻資源與高中物理課堂教學(xué)相結(jié)合的基礎(chǔ)上，教師應(yīng)當(dāng)重視課前的教學(xué)分析研究，在系統(tǒng)之中對教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化的制作，同時(shí)也要充分認(rèn)識(shí)到大數(shù)據(jù)教學(xué)的改革落實(shí)。為此，以微視頻資源與高中物理課堂教學(xué)內(nèi)容相融合，針對性地提出了微視頻資源與高中物理教學(xué)相融合的措施，以求能夠全面深化高中物理教學(xué)內(nèi)容的落實(shí)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：微視頻資源;高
新課程·上旬 2021年31期2021-09-10
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中微視頻資源的開發(fā)與應(yīng)用分析
實(shí)驗(yàn)教學(xué);微視頻資源;開發(fā)應(yīng)用物理是一門以實(shí)驗(yàn)為重要基礎(chǔ)的課程，尤其是在初中階段學(xué)生剛剛涉及初中物理的時(shí)候，教師需要通過物理實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步引導(dǎo)他們經(jīng)歷物理科學(xué)研究的基本過程，深入了解各種物理知識(shí)、不同的物理現(xiàn)象以及物理知識(shí)背后所蘊(yùn)藏的一些規(guī)律，這樣可以進(jìn)一步促使學(xué)生更為深入地學(xué)習(xí)物理知識(shí)?；诖耍疚尼槍Τ踔形锢韺?shí)驗(yàn)教學(xué)中微視頻資源的開發(fā)與應(yīng)用進(jìn)行相關(guān)的分析和研究。一、物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)微視頻資源的開發(fā)以及制作物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)微視頻相關(guān)資源的科學(xué)制作技術(shù)比較簡單，首先需
新課程·上旬 2021年17期2021-08-27
- 微視頻資源在初中道德與法治課教學(xué)中的運(yùn)用
關(guān)注，通過微視頻資源實(shí)現(xiàn)初中道德與法治教育中最佳的教學(xué)目標(biāo)，區(qū)別于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，改革創(chuàng)新的發(fā)展，不僅能讓學(xué)生掌握課堂之中的理論知識(shí)，而且能夠讓學(xué)生充分理解抽象的文本知識(shí)，提高自身多方面學(xué)習(xí)能力。本文通過對微視頻資源的探究結(jié)合初中道德與法治課教學(xué)實(shí)際運(yùn)用進(jìn)行策略與觀察，得出結(jié)論供初中道德與法治教育工作者參考?！娟P(guān)鍵詞】微視頻資源;初中道德與法治;運(yùn)用當(dāng)今，法治成為每個(gè)公民不可或缺的基本素養(yǎng)，無論是作為法治建設(shè)的基礎(chǔ)工程，還是作為學(xué)生成長的素質(zhì)，將法治納入義
文理導(dǎo)航 2021年19期2021-08-06
- 微視頻資源在初中道德與法治課教學(xué)中的運(yùn)用
育技術(shù)中的微視頻資源運(yùn)用到道德與法治課程中，把握課前、課中、課后三個(gè)環(huán)節(jié)，貫徹落實(shí)主題引領(lǐng)、知識(shí)鞏固、拓展評(píng)價(jià)等三要素，助力學(xué)生在積極趣味的課堂氛圍中自主學(xué)習(xí)、合作探究，落實(shí)學(xué)生“我要學(xué)”，切實(shí)提升道德與法治課堂教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：道德與法治;微視頻資源;運(yùn)用策略引言：微視頻資源作為數(shù)字化的課程資源，其能徹底把握學(xué)生碎片化時(shí)間，抓住學(xué)生課堂注意，引領(lǐng)學(xué)生在信息豐富、內(nèi)容直觀、形式多樣的微視頻中學(xué)習(xí)知識(shí)、拓展提升[1]。本文以部編九上第二單元《建設(shè)法治中國》為
錦繡·下旬刊 2021年8期2021-07-19
- 微視頻資源在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用策略探討
摘? 要：微視頻資源具有時(shí)間短、形式新穎、簡潔凝練、直觀生動(dòng)等特點(diǎn)，將其應(yīng)用于高中物理教學(xué)極有必要，能有效簡化教學(xué)環(huán)節(jié)、提升教學(xué)效果。圍繞“微視頻資源的有效應(yīng)用”，本文主要從理論教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)以及推動(dòng)課堂翻轉(zhuǎn)等多個(gè)方面一一做了闡述。關(guān)鍵詞：微視頻資源;高中;物理教學(xué);應(yīng)用策略【中圖分類號(hào)】G633.5? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ?【文章編號(hào)】1005-8877（2021）04-0099-02Application Strategy of Micro
當(dāng)代家庭教育 2021年4期2021-06-30
- 微視頻資源在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用初探
中通過使用微視頻資源能夠提高物理教學(xué)的效率以及質(zhì)量，營造良好的教學(xué)氛圍，幫助學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)高中物理知識(shí)，掌握物理知識(shí)。本文首先講述微視頻資源在高中物理教學(xué)中應(yīng)用的意義，其次講述微視頻資源在高中物理教學(xué)中的具體應(yīng)用，以此來供相關(guān)人士參考與交流。【關(guān)鍵詞】 微視頻資源? 高中物理教學(xué)? 具體應(yīng)用引言：隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，在教育領(lǐng)域當(dāng)中通過使用多媒體技術(shù)，能夠提高教學(xué)的效率以及質(zhì)量。微視頻主要是指短小的視頻，微視頻的主要內(nèi)容都來自于教材內(nèi)容，利用微視頻資源進(jìn)行
考試與評(píng)價(jià) 2021年2期2021-04-06
- 微視頻資源在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用初探
主要途徑。微視頻資源在高中教學(xué)方面的運(yùn)用成為社會(huì)各界關(guān)注的熱點(diǎn)與焦點(diǎn)。為此，本文以高中物理教學(xué)為例，探討微視頻資源在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用重要性及如何運(yùn)用微視頻資源調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性與主動(dòng)性，并采取多樣化的措施提高高中物理課堂教學(xué)效率和教學(xué)水平，具有較強(qiáng)的實(shí)際意義和參考價(jià)值。關(guān)鍵詞：微視頻資源;高中物理;教學(xué)應(yīng)用高中物理是高中學(xué)習(xí)難點(diǎn)及重點(diǎn)，學(xué)生學(xué)習(xí)起來難度較大，微視教學(xué)模式的應(yīng)用則能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的主動(dòng)性和積極性。微視頻資源的突出優(yōu)勢：教師可以充分
高考·上 2021年11期2021-01-10
- 微視頻資源在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
過程中運(yùn)用微視頻資源，不僅能夠提高學(xué)生的興趣，還能夠幫助學(xué)生加深對于理論知識(shí)的理解，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)水平的不斷提升。關(guān)鍵詞：微視頻資源;高中物理;課堂教學(xué)一、微視頻資源概念微視頻就是指視頻時(shí)間較短的視頻，主要包括一些小電影、短紀(jì)錄片以及用設(shè)備錄制的短視頻等內(nèi)容。微視頻對于物理教學(xué)有著非常重要的作用，其內(nèi)部的物理知識(shí)非常的豐富，能夠針對某一重難點(diǎn)的內(nèi)容進(jìn)行全面的分析講解，運(yùn)用在課堂教學(xué)的過程中能夠幫助學(xué)生更快的掌握課堂知識(shí)。同時(shí)，學(xué)生還可以
錦繡·上旬刊 2020年10期2020-12-14
- 淺析微視頻資源在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用策略
近幾年來，微視頻資源作為一種新型教學(xué)方法被應(yīng)用到教學(xué)領(lǐng)域中，該教學(xué)方法主要是通過5～10min簡短視頻展示濃縮的知識(shí)點(diǎn)，并能讓學(xué)生在課前、課中和課后進(jìn)行觀看，這樣有利于幫助學(xué)生對所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行理解和應(yīng)用。高中物理教師在教學(xué)過程中，科學(xué)合理的使用微視頻資源，能使學(xué)習(xí)效果得到顯著提高，并在一定程度上促使學(xué)生綜合發(fā)展。所以，在實(shí)際教學(xué)過程中，高中物理教師應(yīng)該高度重視對微視頻資源的利用，有效提高教學(xué)效果。關(guān)鍵詞： 微視頻資源;高中物理;教學(xué);應(yīng)用一、 前言時(shí)間簡短
考試周刊 2020年89期2020-11-16
- 高中物理教學(xué)中如何利用微視頻資源
教學(xué)策略;微視頻資源;應(yīng)用路徑引言：現(xiàn)階段，高中物理的知識(shí)內(nèi)容對部分學(xué)生來講，具有一定的學(xué)習(xí)難度，且內(nèi)容較為繁雜，自學(xué)能力較弱的學(xué)生在高中階段學(xué)習(xí)物理常常會(huì)感到吃力，而微視頻資源的應(yīng)用則可有效幫助學(xué)生找出物理重難點(diǎn)知識(shí)，并在短期內(nèi)使其掌握核心知識(shí)內(nèi)容，不僅充分利用了學(xué)習(xí)時(shí)間，還有助于學(xué)生提升物理學(xué)習(xí)效率，樹立學(xué)習(xí)信心[1]。一、教學(xué)價(jià)值簡析（一）有助于興趣提升物理學(xué)科相對于其他學(xué)科來講，對學(xué)生抽象思維有著較高要求，部分思維缺乏靈活性的學(xué)生常常會(huì)因此而出現(xiàn)物
大眾科學(xué)·下旬 2020年4期2020-10-21
- 高中物理教學(xué)中微視頻資源的應(yīng)用
物理教學(xué)中微視頻資源應(yīng)用存在的問題進(jìn)行深入分析，在分析的過程中闡述高中物理教學(xué)中微視頻資源的應(yīng)用策略。關(guān)鍵詞：高中物理 微視頻資源 應(yīng)用高中物理教材的內(nèi)容本身有著很多特點(diǎn)，例如：冗長、繁雜、抽象等，正是因?yàn)楦咧形锢碇R(shí)的這些特點(diǎn)才降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還會(huì)讓學(xué)生感覺到物理課堂的單調(diào)、枯燥，導(dǎo)致學(xué)生無法理解物理知識(shí)。而微視頻資源引進(jìn)到課堂中就可以解決這些問題，因?yàn)?span id="j5i0abt0b" class="hl">微視頻資源本身有著內(nèi)容精煉、時(shí)間較短的特點(diǎn)，所以教師在教學(xué)中需要將二者巧妙結(jié)合起來，這樣不僅可
成長 2020年10期2020-10-20
- 微視頻資源在高中物理教學(xué)中的運(yùn)用初探
育模式，以微視頻資源為代表的新型教學(xué)模式應(yīng)運(yùn)而生。本文主要結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，探究微視頻資源在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用方法及其在教學(xué)中應(yīng)用的優(yōu)勢，旨在最大化發(fā)揮其應(yīng)用價(jià)值。關(guān)鍵詞：微視頻資源;高中;物理教學(xué)引言：互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)得到了跨越式發(fā)展，教師教學(xué)方式呈多樣化發(fā)展。微視頻資源作為一種教學(xué)資源，具備現(xiàn)代化特點(diǎn)，其應(yīng)用于高中物理日常教學(xué)中，起到良好的輔助作用，可促進(jìn)物理教學(xué)精簡化、形象化，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性與熱情，并獲得良好的教學(xué)效果，是高中物理一線教師重要教
高考·下 2020年11期2020-09-10
- 微視頻資源在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用探究
愛和歡迎。微視頻資源作為現(xiàn)代化教育和信息技術(shù)的產(chǎn)物，也漸漸成為老師教學(xué)過程中的重要輔助工具。在高中的物理教學(xué)中，運(yùn)用微視頻資源，不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，有效提升教學(xué)效率。本文主要針對微視頻資源在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行分析和探討。關(guān)鍵詞：微視頻資源 ?高中物理 ?策略探究當(dāng)今世界正處于信息時(shí)代，新課標(biāo)也在不斷推進(jìn)，微視頻作為比較受歡迎的教學(xué)手段，是信息技術(shù)和現(xiàn)代教育的完美結(jié)合，老師能夠有效利用短小精悍的微視頻開展教學(xué)，學(xué)生也可以利用
新教育時(shí)代·教師版 2020年19期2020-08-18
- 微視頻資源在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用初探
師生喜愛。微視頻資源教學(xué)就是運(yùn)用電子信息技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)手段教學(xué)的一種，本文主要就微視頻資源在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行論述分析。關(guān)鍵詞：微視頻資源;高中物理;教學(xué)應(yīng)用引言物理學(xué)科具有抽象性、實(shí)踐性和高難度性，運(yùn)用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，教師很難將一些物理知識(shí)傳授給學(xué)生，即使是在傳統(tǒng)課堂之上，教師也會(huì)通過實(shí)驗(yàn)等方式幫助學(xué)生理解知識(shí)。但因?yàn)橐恍┛陀^原因不能保證所有知識(shí)點(diǎn)都能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，而微視頻資源運(yùn)用約高中物理課堂恰巧彌補(bǔ)了高中物理教學(xué)在這一領(lǐng)域的空白。本文主要就微視頻資源
錦繡·下旬刊 2020年2期2020-07-09
- 微視頻資源在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用初探
教學(xué)中應(yīng)用微視頻資源，不僅有效解決了傳統(tǒng)課堂教學(xué)中重點(diǎn)難點(diǎn)，而且有效提升了課堂教學(xué)的效率。因此，本文主要對微視頻資源在高中物理教學(xué)中應(yīng)用的意義以及應(yīng)用策略進(jìn)行分析?！娟P(guān)鍵詞】微視頻資源? 高中物理教學(xué)? 應(yīng)用意義? 策略【中圖分類號(hào)】G633.7 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2020）14-0186-02高中物理是高中理科的基礎(chǔ)科目之一，具有知識(shí)度深、知識(shí)度廣以及知識(shí)應(yīng)用強(qiáng)的特點(diǎn)。同時(shí)，高中階段的物理學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)習(xí)物理知識(shí)，而且還要
課程教育研究 2020年14期2020-07-04
- 微視頻資源在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用初探
上積極使用微視頻資源來增強(qiáng)學(xué)生的思想意識(shí)，這對教師而言構(gòu)成很大的挑戰(zhàn)，但是這能使教師能夠積極地推廣自己的后繼教育理念，積極使用互聯(lián)網(wǎng)上的教育材料?！娟P(guān)鍵詞】微視頻資源;高中物理;教學(xué)應(yīng)用高中物理教科書的內(nèi)容具有許多特征，包括篇幅長、內(nèi)容復(fù)雜和抽象化。正是高中物理知識(shí)的這種性質(zhì)降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，并使學(xué)生感到物理課堂是單調(diào)乏味的，導(dǎo)致課堂上的學(xué)生無法理解物理知識(shí)。將微視頻資源引入課堂可以解決這些問題，并且由于微視頻資源本身具有內(nèi)容精致有趣、時(shí)間短的特點(diǎn)，因
- 高中物理教學(xué)中微視頻資源的應(yīng)用策略探討
差強(qiáng)人意。微視頻資源作為信息化教學(xué)資源，內(nèi)容十分豐富，能夠?qū)⒊橄蟮闹R(shí)點(diǎn)具體化，增強(qiáng)教學(xué)效果。故此，本文將分析高中物理教學(xué)的三大難點(diǎn)以及微視頻資源教學(xué)三大優(yōu)勢，探討如何在高中物理教學(xué)中靈活應(yīng)用微視頻資源開展教學(xué)，旨在促進(jìn)高中物理教學(xué)信息化發(fā)展，提升教學(xué)水平。關(guān)鍵詞：微視頻資源;高中物理;信息化高中物理教學(xué)經(jīng)過多次改革，重新確立了高中物理教學(xué)目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的物理宏觀與微觀意識(shí)，讓學(xué)生具備科學(xué)思維，能夠進(jìn)行科學(xué)探究與交流。核心素養(yǎng)下的高中物理教學(xué)對于高中物
考試周刊 2020年42期2020-06-01
- 微視頻資源在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
要積極應(yīng)用微視頻資源豐富學(xué)生思想認(rèn)知，但是這無形之中也給教師帶來巨大的挑戰(zhàn)，要求教師應(yīng)積極轉(zhuǎn)變自身落后的教育觀念，積極應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)資源，這些都是目前改革的重點(diǎn)問題。由此可見，該文就微視頻資源應(yīng)用于高中物理教學(xué)的意義與應(yīng)用策略進(jìn)行了分析，以期能引起廣大教育者的重視。關(guān)鍵詞：微視頻資源? 高中物理? 應(yīng)用中圖分類號(hào)：G63 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2020）04（a）-0135-02經(jīng)濟(jì)的發(fā)展我國互聯(lián)網(wǎng)與技術(shù)也得到了跨越式的發(fā)展，
科技資訊 2020年10期2020-05-25
- 微視頻資源在初中道德與法治課教學(xué)中的運(yùn)用探析
重要課程，微視頻資源的運(yùn)用對于落實(shí)課程目標(biāo)、提升教學(xué)效果具有重要意義。從微視頻資源的含義和特點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合實(shí)踐對初中道德與法治教學(xué)過程，對微視頻資源的運(yùn)用提出幾點(diǎn)建議，希望對推動(dòng)教育信息化發(fā)展提供有益的借鑒。關(guān)鍵詞：微視頻資源;道德與法治;教學(xué)設(shè)計(jì);實(shí)踐運(yùn)用在教育信息化2.0時(shí)代，微視頻資源作為一種重要的學(xué)習(xí)載體，已經(jīng)被廣泛運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中來。道德與法治是提升學(xué)生思想道德水平、塑造學(xué)生“三觀”的主要學(xué)科。微視頻資源是一種數(shù)字化的課程資源，它能夠?yàn)閷W(xué)生營造良好
新課程·上旬 2020年49期2020-05-23
- 微視頻資源支持小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的應(yīng)用實(shí)踐研究
。作者基于微視頻資源，構(gòu)建了符合小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科日常教學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，并通過微視頻資源在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)環(huán)境中的應(yīng)有場景，分別從微視頻在課前學(xué)習(xí)環(huán)境、課中學(xué)習(xí)環(huán)境、課后學(xué)習(xí)環(huán)境、直播（點(diǎn)播）平臺(tái)學(xué)習(xí)環(huán)境和其他學(xué)習(xí)環(huán)境等維度，實(shí)踐總結(jié)出相應(yīng)的應(yīng)用場景和輔助教學(xué)模式，以期為一線小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科應(yīng)用微視頻資源支持教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)提供有益的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)借鑒。關(guān)鍵詞：微視頻資源;小學(xué)數(shù)學(xué);應(yīng)用研究中圖分類號(hào)：G434? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)
中國教育信息化·基礎(chǔ)教育 2020年4期2020-04-27
- 微視頻資源在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用措施
就需要利用微視頻資源來優(yōu)化教學(xué)，進(jìn)而幫助學(xué)生更好地理解物理原理，掌握做題方法。關(guān)鍵詞：微視頻資源;高中物理;應(yīng)用措施微視頻資源實(shí)際上就是利用信息網(wǎng)絡(luò)，參照當(dāng)前的教材進(jìn)行重難點(diǎn)知識(shí)的總結(jié)。這些微視頻具有以下幾個(gè)特點(diǎn)，即內(nèi)容精簡、主題明確等等。本文就此對微視頻在高中物理教學(xué)的應(yīng)用展開探討。一、利用微視頻引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)在初中階段學(xué)生已經(jīng)接觸了最基礎(chǔ)的物理知識(shí)，它已經(jīng)為高中的物理學(xué)習(xí)打好了一定的基礎(chǔ)。在進(jìn)行高中物理的教學(xué)時(shí)，物理老師就需要對學(xué)生的物理興趣進(jìn)行一定
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2020年4期2020-04-07
- 基于微視頻資源的高中體育翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)研究
課堂是基于微視頻資源的一種新型教學(xué)模式，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提高高中體育教學(xué)質(zhì)量。對基于微視頻資源的高中體育翻轉(zhuǎn)課堂進(jìn)行介紹，對傳統(tǒng)高中體育課堂教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析，并提出相關(guān)的教學(xué)策略。關(guān)鍵詞 微視頻資源;高中體育;翻轉(zhuǎn)課堂;自主學(xué)習(xí)中圖分類號(hào)：G633.96 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1671-489X（2019）11-0057-021 前言受應(yīng)試教育的影響，高中體育教學(xué)長期得不到重視，學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)的積極性很低
中國教育技術(shù)裝備 2019年11期2019-12-30
- 微視頻資源在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用初探
域相融合，微視頻資源是基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)而發(fā)展起來的學(xué)習(xí)資源。目前微視頻資源已經(jīng)應(yīng)用到高中物理教學(xué)中，為學(xué)生提供了更豐富的教學(xué)資源。主要從四個(gè)方面出發(fā)，闡述微視頻資源在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用，以期為其他學(xué)者提供新的研究視角。關(guān)鍵詞：微視頻資源;高中物理;應(yīng)用隨著信息技術(shù)的發(fā)展，教育領(lǐng)域也開始步入信息化時(shí)代，在高中物理教學(xué)中引入微視頻資源進(jìn)行輔助教學(xué)。微視頻資源的引入改變了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生可以突破時(shí)間和空間的限制學(xué)習(xí)物理知識(shí)，同時(shí)教師還可以利用微視頻資源進(jìn)
新課程·下旬 2019年10期2019-12-23
- 微視頻資源在高中物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用分析
。關(guān)鍵詞：微視頻資源;高中物理;課堂教學(xué);應(yīng)用隨著我國信息技術(shù)的蓬勃發(fā)展，在改變?nèi)藗內(nèi)粘Ｉ畹耐瑫r(shí)，也改變了學(xué)生學(xué)習(xí)的方式。隨著新課程改革的深入，微視頻在高中課堂上得到了越來越多的使用。“微視頻資源”是指依照教學(xué)大綱和新課程改革的要求，教師將教材重點(diǎn)、難點(diǎn)記錄下來的微小視頻。該視頻具有內(nèi)容短小、目的明確、主題鮮明、題材廣泛等特征。利用幾分鐘的時(shí)間，將課本中復(fù)雜的內(nèi)容簡單化，更利于學(xué)生理解知識(shí)，能極大程度的吸引他們的學(xué)習(xí)興趣。通過微視頻，可以將教材中的實(shí)驗(yàn)更
考試周刊 2019年86期2019-12-17
- 微視頻資源在高中物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
【摘 要】微視頻資源的應(yīng)用能夠有效解決高中物理課堂教學(xué)工作中的難題，促使教學(xué)工作獲得良好的開展。通過微視頻能夠?qū)㈦y以理解、抽象且復(fù)雜的物理知識(shí)與物理過程更為直觀地呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生有一個(gè)更為直觀的印象，便于學(xué)生的理解和學(xué)習(xí)?；诖?，文章就微視頻資源進(jìn)行探討，首先分析微視頻資源的應(yīng)用作用，然后對微視頻資源的實(shí)際應(yīng)用進(jìn)行闡述，以期通過文章的探討能夠促進(jìn)微視頻資源得到普及應(yīng)用?！娟P(guān)鍵詞】高中物理;微視頻資源;課堂教學(xué)隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，在課堂教學(xué)中應(yīng)用微
新智慧·下旬刊 2019年8期2019-10-21
- 微視頻資源在初中道德與法治課教學(xué)中的運(yùn)用分析
此必須針對微視頻資源的實(shí)際應(yīng)用展開思考，明確教學(xué)方向。關(guān)鍵詞：微視頻資源;初中教學(xué);道德與法治課教學(xué)微視頻是一種簡短的、濃縮性的視頻資源，其在授課過程中的應(yīng)用能夠?qū)⒅饕男畔⒓衅饋?，促進(jìn)學(xué)生的知識(shí)理解，讓學(xué)生盡快掌握課程重點(diǎn)。其在初中道德與法治教學(xué)過程中加以利用，也能夠更快整合信息，讓學(xué)生有針對性地去思考、去學(xué)習(xí)，進(jìn)而有更大進(jìn)步。為保證其實(shí)際價(jià)值得以體現(xiàn)，必須要深入思考微視頻資源的應(yīng)用策略，為其應(yīng)用提供參考。一、體現(xiàn)出微課視頻的精簡性微視頻之所以稱之為微
新課程·中學(xué) 2019年8期2019-09-12
- 微視頻資源在高中物理教學(xué)中的運(yùn)用
助多媒體和微視頻資源輔助學(xué)習(xí)，對于高中物理教師而言，微視頻的運(yùn)用更是高中物理教學(xué)的船槳，能夠?yàn)槲锢斫虒W(xué)的航行助力。【關(guān)鍵詞】微視頻資源 ?高中物理教學(xué) ?運(yùn)用分析中圖分類號(hào)：G4 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.22.138 高中物理學(xué)科涉及內(nèi)容復(fù)雜繁多，學(xué)習(xí)任務(wù)也沉重，這不僅是學(xué)生需要面對的困難，看到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，作為教師的我們也十分痛心，也在不斷探索新的學(xué)習(xí)方法。而微視頻資源在物理教學(xué)
南北橋 2019年22期2019-09-10
- 小學(xué)音樂學(xué)科開發(fā)與應(yīng)用微視頻資源的有效策略
用。其中，微視頻資源是以為時(shí)在5-8分鐘的微視頻來組織教學(xué)活動(dòng)的重要資源，關(guān)系著小學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)表現(xiàn)，便于學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。因此，小學(xué)音樂教師要積極開發(fā)微視頻資源，全面優(yōu)化音樂學(xué)科的教學(xué)結(jié)構(gòu)。本文將從以微視頻資源優(yōu)化課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)、以微視頻資源完善音樂探究指導(dǎo)、以微視頻資源豐富課后預(yù)習(xí)指導(dǎo)三個(gè)角度來分析小學(xué)音樂教師應(yīng)該如何開發(fā)與應(yīng)用微視頻資源來提高教學(xué)效率。關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂;微視頻資源;實(shí)施策略在現(xiàn)代社會(huì)中，信息技術(shù)已經(jīng)變得愈加重要，已經(jīng)成為學(xué)科教育的重
- 微視頻資源在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
高中物理;微視頻資源;應(yīng)用引言：微視頻是短小、精簡的，很符合這個(gè)發(fā)展迅速的時(shí)代?，F(xiàn)在很多學(xué)生對于知識(shí)都是“快餐式”的吸收，不能牢固的掌握知識(shí)并運(yùn)用，微視頻的內(nèi)容著重于知識(shí)點(diǎn)的演示，播放視頻時(shí)，幾乎不需要教師花費(fèi)精力去引導(dǎo)學(xué)生集中注意力，能充分利用課堂上的時(shí)間，減輕教師的壓力。微視頻表現(xiàn)簡單、畫面直觀，再結(jié)合理論知識(shí)的講解，學(xué)生能快速的理解，并且微視頻是針對所有學(xué)生的，不同程度的學(xué)生會(huì)有不一樣的收獲，對于有一定物理基礎(chǔ)的學(xué)生，微視頻是一個(gè)輔導(dǎo)作用;對于沒有基
教育周報(bào)·教育論壇 2019年43期2019-09-10
- 微視頻資源在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用初探
方法，其中微視頻資源的運(yùn)用就是其中之一，本篇文章將簡單探索微視頻資源在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用?！娟P(guān)鍵詞】微視頻資源? 初中物理? 應(yīng)用初探中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.12.100 隨著網(wǎng)絡(luò)資源越來越豐富，人們利用網(wǎng)絡(luò)資源的方式也越來越多，微視頻的發(fā)展也越來越發(fā)達(dá)，但是如何合理利用微視頻仍然是一個(gè)有待解決的問題。電腦和移動(dòng)電子設(shè)備為想要學(xué)習(xí)的人提供了一個(gè)平臺(tái)，而微視頻則成為
南北橋 2019年12期2019-09-10
- 微視頻資源在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
本文將談?wù)?span id="j5i0abt0b" class="hl">微視頻資源在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用。【關(guān)鍵詞】高中物理? 微視頻資源? 教學(xué)運(yùn)用中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.14.188 微視頻資源是類似于影視作品，把一個(gè)故事的情節(jié)，或者是一個(gè)事物講述清楚，讓大眾接受明白的一種媒介。簡單來講，就是通過人物的演示，情節(jié)的烘托，把作者想要表達(dá)的主題表達(dá)清楚。但是跟影視作品相比的話，它的時(shí)間比較短，但是它的情節(jié)和內(nèi)容還是比較完整的，
南北橋 2019年14期2019-09-10
- 微視頻資源在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
當(dāng)中，包括微視頻資源等各種現(xiàn)代化、信息化的教育技術(shù)與教育資源被廣泛運(yùn)用在教育教學(xué)中，為提高教學(xué)成效，幫助學(xué)生加深學(xué)習(xí)體驗(yàn)等均發(fā)揮了重要作用。在這一背景下，本文將著眼于高中物理教學(xué)，結(jié)合自身多年教學(xué)實(shí)際，對微視頻資源在高中物理教學(xué)的有效應(yīng)用進(jìn)行簡要分析研究。關(guān)鍵詞：微視頻資源;高中物理教學(xué);實(shí)際運(yùn)用引言：微視頻資源指的就是一種通過從互聯(lián)網(wǎng)中搜集整理大量相關(guān)信息內(nèi)容，運(yùn)用短視頻拍攝、制作等技術(shù)，制作而成的短小視頻資源。短小精悍是微視頻資源最為典型的特征。在高中
高考·中 2019年4期2019-09-10
- 微視頻資源在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
小學(xué)美術(shù);微視頻資源;應(yīng)用對策眾所周知，微課程是一種具有碎片化的學(xué)習(xí)資源，主要是以視頻為呈現(xiàn)形式的，圍繞著重難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行知識(shí)講授、解答疑惑等與教學(xué)相關(guān)的課程資源。該課程資源的出現(xiàn)，不僅可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的豐富，還可以打破傳統(tǒng)教學(xué)模式的限制，在優(yōu)化教學(xué)的過程中，以多樣的應(yīng)用方式驅(qū)使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)發(fā)展，提升教學(xué)質(zhì)量?；?span id="j5i0abt0b" class="hl">微視頻資源在教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值，我在組織小學(xué)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，對其進(jìn)行了靈活地運(yùn)用。一、學(xué)習(xí)資源多樣化，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)學(xué)生作為小學(xué)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的
- 微視頻資源在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
掘利用各種微視頻資源來豐富高中物理教學(xué)內(nèi)容，以吸引更多學(xué)生全身心參與其中。關(guān)鍵詞：微視頻資源;高中物理;應(yīng)用探究在信息時(shí)代高速發(fā)展背景下，多媒體技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用也越來越廣泛。微視頻，簡單來講就是短小的教學(xué)資源。互聯(lián)網(wǎng)上擁有著大量的微視頻資源，不僅有助于豐富高中物理教學(xué)內(nèi)容，也有助于師生認(rèn)知視野的進(jìn)一步拓展，且通過微視頻的靈活引用，也有助于教學(xué)重難點(diǎn)的有效突破，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果、效率的大幅度提升。一、注重高效性視頻的合理選取在高中物理課堂上，微視頻的選用
新課程·中學(xué) 2019年6期2019-08-13
- 核心素養(yǎng)下利用微視頻資源優(yōu)化初中英語教學(xué)的幾點(diǎn)思考
師能夠借助微視頻資源，在根本上提升教學(xué)效果。為此，本文主要針對核心素養(yǎng)下如何利用微視頻資源優(yōu)化初中英語教學(xué)展開深入探討，希望能夠?qū)ζ浣虒W(xué)效果的提升帶來積極影響。關(guān)鍵詞：微視頻資源;初中英語教學(xué);應(yīng)用策略;教學(xué)效果核心素養(yǎng)與課程改革相呼應(yīng)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)階段應(yīng)當(dāng)具備的一項(xiàng)個(gè)人素養(yǎng)。核心素養(yǎng)的內(nèi)涵較為廣泛，主要包括個(gè)人語言、能力以及思維形式，文化素養(yǎng)以及學(xué)習(xí)能力。初中教學(xué)作為我國教育體系當(dāng)中的一項(xiàng)重要階段，基于核心素養(yǎng)的要求之下，廣大教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式以及
考試周刊 2019年54期2019-08-11
- 淺析微視頻資源在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
快速發(fā)展，微視頻資源作為一種全新、高效的教學(xué)方式逐漸應(yīng)用在高中物理教學(xué)過程當(dāng)中。基于此，簡要探究微視頻資源對于高中物理教學(xué)的作用，深入分析如何在高中物理教學(xué)中高效地應(yīng)用微視頻資源。關(guān)鍵詞：微視頻資源；高中物理；應(yīng)用策略分析在當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)的帶動(dòng)之下，高中教學(xué)活動(dòng)的相關(guān)研究逐漸重視網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)，信息化的發(fā)展推動(dòng)了教育的革新，越來越多的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備取代了傳統(tǒng)的教學(xué)工具，創(chuàng)新了教學(xué)形式，同時(shí)也促進(jìn)了數(shù)字化教學(xué)資源的豐富發(fā)展，微視頻資源這種全新的教學(xué)形式開始
新課程·下旬 2019年5期2019-07-18
- 微視頻資源在高中物理教學(xué)中的有效應(yīng)用
，通過使用微視頻資源可以促使物理教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果得到全面提升，同時(shí)有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性以及激發(fā)學(xué)生的興趣?；诖?，主要探討微視頻資源在高中物理教學(xué)中的有效應(yīng)用，以供相關(guān)專業(yè)人士進(jìn)行參考和借鑒。關(guān)鍵詞：微視頻資源；高中物理；教學(xué)；有效應(yīng)用為了促使教育質(zhì)量和教學(xué)效果得到全面提升，應(yīng)當(dāng)使用微視頻資源，這是因?yàn)榻虒W(xué)過程中運(yùn)用微視頻資源可以促使教學(xué)得到優(yōu)化。由于課堂教學(xué)局限性，物理教學(xué)實(shí)驗(yàn)相對而言較為復(fù)雜，導(dǎo)致大量實(shí)驗(yàn)難以在課堂上完成，但是如果教師上課之前采集
新課程·下旬 2019年5期2019-07-18
- 微視頻資源在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
高中物理 微視頻資源 課堂教學(xué)前言：伴隨網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高速發(fā)展，在教育領(lǐng)域當(dāng)中把多媒體作為輔助技術(shù)的教學(xué)方法得到了普遍應(yīng)用。所謂微視頻，就是指短小視頻。而如今在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)之上，包含大量微視頻這種資源，這給物理教學(xué)帶來了很大便利。實(shí)際上，微視頻這種資源能夠有效解決以往課堂教學(xué)重點(diǎn)及教學(xué)難點(diǎn)這些問題，促使教學(xué)效果得以提高。所以，物理教師對微視頻這一資源的具體應(yīng)用方法進(jìn)行探究非常必要。一、微視頻在物理教學(xué)當(dāng)中運(yùn)用的意義第一，微視頻能夠吸引高中生的注意力，對其學(xué)習(xí)興趣進(jìn)
考試與評(píng)價(jià) 2019年5期2019-06-28
- 試析微視頻資源在高中物理教學(xué)中的作用
要】加強(qiáng)微視頻資源的高效利用，可以激發(fā)高中學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和潛能，促進(jìn)高中物理教學(xué)的順利進(jìn)行，并實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)微視頻資源的高效利用和配置，確保良好的應(yīng)用價(jià)值。本文主要以微視頻資源在高中物理教學(xué)中的作用為論點(diǎn)，希望為相關(guān)行業(yè)人士提供些許幫助?！娟P(guān)鍵詞】微視頻資源；高中物理教學(xué)；作用【中圖分類號(hào)】G633.7 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1671-8437（2019）04-0056-02現(xiàn)階段，在科學(xué)技術(shù)的強(qiáng)大推動(dòng)下，微視頻教學(xué)在高中物理教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用和推
理科愛好者(教育教學(xué)版) 2019年1期2019-06-18
- 基于微視頻資源的無縫學(xué)習(xí)模式研究與實(shí)踐
。關(guān)鍵詞：微視頻資源;無縫學(xué)習(xí);研究實(shí)踐中圖分類號(hào)：G434? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1673-8454（2019）08-0001-05隨著微課、微學(xué)習(xí)、微講座、微反思等“微”形態(tài)事物的不斷涌現(xiàn)、廣泛傳播和應(yīng)用，人們開始邁入“微”時(shí)代。以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為基礎(chǔ)，各類移動(dòng)設(shè)備為載體的網(wǎng)絡(luò)資源實(shí)現(xiàn)了互聯(lián)互通、大眾共享。其中，以短小精煉為主要特征的微視頻資源更是受到越來越多研究者的青睞。微視頻資源借助相關(guān)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，支持學(xué)生進(jìn)行無
中國教育信息化·基礎(chǔ)教育 2019年4期2019-05-24
- 中職護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中微視頻的應(yīng)用研究
，合理應(yīng)用微視頻資源，科學(xué)合理連接護(hù)理基礎(chǔ)理論知識(shí)與臨床護(hù)理實(shí)踐，以達(dá)到進(jìn)一步提升護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)效果。【關(guān)鍵詞】中職護(hù)理 護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué) 微視頻資源【中圖分類號(hào)】G434 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）12-0058-02中職院校學(xué)生是我國人才輸出供給的重要來源，中職學(xué)生當(dāng)前的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)各項(xiàng)專業(yè)技術(shù)，豐富自身的專業(yè)知識(shí)技能，以成為社會(huì)發(fā)展需求的優(yōu)秀實(shí)用型專業(yè)復(fù)合型人才。護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)課程是整個(gè)護(hù)理學(xué)教學(xué)課程的最重要核心課程
課程教育研究 2019年12期2019-04-29
- “微視頻”與高中物理教學(xué)深度融合的策略
【關(guān)鍵詞】微視頻資源;高中;物理教學(xué);融合;策略【中圖分類號(hào)】G436 ??????【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】2095-3089（2019）06-0203-01引言在高中階段，學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力相對較大。為此，教師需要通過不同的教學(xué)模式，提高學(xué)生對知識(shí)的理解能力，從而減輕學(xué)生壓力。隨著教育深入發(fā)展，學(xué)校愈加鼓勵(lì)教師應(yīng)用為微視頻開展教學(xué)工作。經(jīng)過長時(shí)間的微課教育，學(xué)校已經(jīng)取得了一系列教學(xué)成果。基于此，教師需要重視微視頻教育工作，進(jìn)而讓學(xué)生全面學(xué)習(xí)物理教學(xué)知識(shí)，
課程教育研究·學(xué)法教法研究 2019年6期2019-04-29
- 微視頻在高中物理教學(xué)中的運(yùn)用
率和質(zhì)量。微視頻資源是在近年來才出現(xiàn)的，在高中物理教學(xué)中應(yīng)用微視頻資源，不僅能夠提高學(xué)生的興趣，還能讓學(xué)生充分掌握物理的相關(guān)知識(shí)，從而提高教師的教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：微視頻資源;高中物理問題;解決方法當(dāng)代社會(huì)在向數(shù)字化發(fā)展，旨在建立一個(gè)數(shù)字化程度高的社會(huì)文明，對高中物理教學(xué)而言，需要跟上網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，將網(wǎng)絡(luò)加入現(xiàn)代教學(xué)體系當(dāng)中，從而更好地利用網(wǎng)絡(luò)上的微視頻資源為學(xué)生授課。一、 高中物理加入微視頻的意義（一） 充分利用國內(nèi)教學(xué)資源傳統(tǒng)教學(xué)中，教師一人對學(xué)生進(jìn)行
讀天下 2019年10期2019-04-03
- 微視頻資源在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用芻議
信息時(shí)代，微視頻資源的廣泛應(yīng)用，加速了教育改革進(jìn)程。高中物理教育中有效應(yīng)用微視頻資源有助于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。本文就微視頻資源在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了分析探討，以期為我國高中物理教學(xué)的進(jìn)步發(fā)展提供一點(diǎn)參考。關(guān)鍵詞：應(yīng)用? 高中物理教學(xué)? 微視頻資源隨著新課改的不斷深入，傳統(tǒng)的高中物理教學(xué)模式無法滿足新課標(biāo)要求，不利于學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，高中物理教學(xué)面臨著新的挑戰(zhàn)。信息技術(shù)的快速發(fā)展促進(jìn)了各個(gè)領(lǐng)域的改革，微視頻資源作為時(shí)代發(fā)展的必然產(chǎn)物
新教育時(shí)代·教師版 2019年7期2019-04-01
- 微視頻資源在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用初探
，簡要分析微視頻資源在高中物理教學(xué)中的具體應(yīng)用，并提出應(yīng)用策略，希冀有效促進(jìn)高中物理教學(xué)可持續(xù)創(chuàng)新，切實(shí)提高物理教學(xué)的針對性，增強(qiáng)物理學(xué)習(xí)興趣。關(guān)鍵詞：微視頻資源；高中物理；創(chuàng)新教學(xué)；學(xué)習(xí)興趣一、 引言科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展更新了人們?nèi)粘５纳钆c工作方式，也改善了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在21世紀(jì)傳統(tǒng)的教學(xué)方法逐漸完善應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)與多媒體教學(xué)，有助于推動(dòng)教學(xué)改革可持續(xù)發(fā)展，也提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。微視頻資源是現(xiàn)代教學(xué)工作中的重要產(chǎn)物，微視頻簡短靈活具有代表性，并且被教育工作
考試周刊 2019年7期2019-02-23