岳麓

岳麓幼兒教育集團(tuán)保利西海岸幼兒園岳麓幼兒教育集團(tuán)保利西海岸幼兒園是教育部“安吉游戲推廣計劃”試點(diǎn)園、湖南省幼小銜接試點(diǎn)園。園里的孩子們在沙地建渠引水，在草坪翻滾跳躍，在大樹下穿行探索……從有限的室內(nèi)轉(zhuǎn)向開闊的戶外，大自然真正成為孩子們的“游樂場”。園長劉毅園長說水池不再是禁止靠近的觀賞區(qū)，綠植不再是無法通行的景觀帶，菜園不再是過季荒廢的閑置地……讓孩子們無拘無束地與自然親密接觸，學(xué)習(xí)正在悄然發(fā)生。在愛、喜悅、挑戰(zhàn)、投入、反思中，孩子們享受著真游戲的愉悅，在

法大辭典》稱為《岳麓詩帖》，吳其貞《書畫記》稱為《戲成帖》，《書法鑒賞大辭典》稱為《戲成呈司諫臺坐詩札》，蔡舜寧《米芾之書學(xué)思想與書法藝術(shù)研究》稱為《呈司諫臺坐詩》。1106年，米芾于汴京（今河南開封）擔(dān)任書畫學(xué)博士，榮寵優(yōu)渥的仕宦生涯使他結(jié)交到一些中央層級的官員，陳瓘或許就是其中一位。陳瓘時任司諫官職。米芾在詩中提及30年前于長沙浸泡泉水之事，對比今日因病困頓之況，向他表明年老力衰的身心狀態(tài)。此帖以“戲”的書法表現(xiàn)“戲”的內(nèi)容，從中未見米芾行書中的快劍斫

南省長沙市公安局岳麓分局偵破一起“殺豬盤”式跨境詐騙案件，涉案金額1300余萬元。2019年12月20日，岳麓分局望城坡派出所接吳女士報警，稱遭遇電信網(wǎng)絡(luò)詐騙。吳女士在微信“相親名片”小程序上結(jié)識一名男子，與其網(wǎng)上交流幾日后便確立了戀愛關(guān)系。該男子對吳女士關(guān)懷備至，還一心想把她帶上“致富之路”。男子稱自己在名為“大發(fā)彩”的彩票軟件上賺了不少錢，并邀請她一起“購彩”。最初吳女士投資500元，很快獲得100余元收益并提現(xiàn)，之后在男子的鼓動下又投入20萬元資金，

清華大學(xué)藏楚簡、岳麓書院藏秦簡。經(jīng)過嚴(yán)格鑒定的流散簡牘，在學(xué)術(shù)研究中，其價值與考古發(fā)掘所得的簡牘并無原則性區(qū)別。反之，在研究中，對流散簡牘中重要資料（包括支持和否定某種意見的資料）采取無視態(tài)度，恐怕并不真正符合學(xué)術(shù)工作的規(guī)范?！北疚募磭L試基于這一立場，對岳麓書院藏秦簡中法律文獻(xiàn)的可靠性、年代及其史料價值，作一些初步探討。一、前提性討論：可靠性和年代湖南大學(xué)岳麓書院藏秦簡，簡稱“岳麓秦簡”或者“岳麓簡”，大部分是在2007年12月，從香港古物市場入藏岳麓書院

剛好自己的姓與“岳麓書院”的“岳”字相同，岳云鵬希望女兒以后學(xué)富五車，故取名“岳麓一”！有了女兒后，岳云鵬嘗到了幸福的滋味，他比之前更加努力地工作，希望能給家人舒適的生活。妻子鄭敏溫柔賢淑，把小家經(jīng)營得溫馨而甜蜜。他們夫妻倆最大的愿望，就是讓女兒健康快樂！岳云鵬知道女兒將來不會再受他小時候過的那種苦日子，但他覺得，盡管現(xiàn)在富足了，但一定要讓孩子懂得生活不易。岳云鵬14 歲就闖蕩北京，吃盡了苦頭，他知道人必須做好兩點(diǎn)才能立足，一個是要有文化，第二就是要懂得規(guī)

明德學(xué)校與長沙市岳麓一小籌備已久的結(jié)對幫扶送教活動如期舉行，來自三陽明德學(xué)校、岳麓一小送教團(tuán)隊、平江縣漢昌學(xué)區(qū)相關(guān)負(fù)責(zé)人及兄弟學(xué)校教師、學(xué)生400余人參加了該次活動。 岳麓一小送教團(tuán)隊匯集校內(nèi)省、市、區(qū)骨干教師12人，為三陽明德學(xué)校呈獻(xiàn)語文、數(shù)學(xué)、英語3堂展示課和4堂專題講座。活動從上午8點(diǎn)開始至晚上9點(diǎn)20分結(jié)束，為三陽明德學(xué)校教師的專業(yè)成長搭建學(xué)習(xí)平臺，進(jìn)一步推進(jìn)山區(qū)教育事業(yè)的快速健康發(fā)展。

言文字?！遍L沙市岳麓區(qū)教育局作為湖南省首批教育強(qiáng)區(qū)，弘揚(yáng)以語言文字為載體的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育“有根”的岳麓學(xué)子，用最美的語言，助力岳麓教育夢，創(chuàng)設(shè)了有岳麓特色的語言文字工作新局面。 岳麓教育，名校薈萃。為將語言文字工作真正滲透到岳麓教育的方方面面，我們通過三個“有機(jī)結(jié)合”來落實(shí)語言文字工作。 一、注重與常規(guī)工作的有機(jī)結(jié)合 學(xué)校是推廣和普及國家通用語言文字、培養(yǎng)國民語言文字規(guī)范意識的重點(diǎn)領(lǐng)域。岳麓教育堅持要求區(qū)內(nèi)各校要把語言文字的精神和實(shí)質(zhì)切實(shí)融入

410000）岳麓大道是長沙市高新技術(shù)開發(fā)區(qū)及湘江新區(qū)內(nèi)一條東西向城市快速路，是長沙市西門出入境的重要快速通道。隨著岳麓大道沿線地塊的開發(fā)，岳麓大道南北側(cè)輔道已從銀盆嶺大橋擴(kuò)建至桃園路。岳麓大道輔道的擴(kuò)建對完善區(qū)域路網(wǎng)結(jié)構(gòu)以及周邊地塊的開發(fā)具有重要意義。1 項(xiàng)目背景1.1 規(guī)劃條件該項(xiàng)目位于長沙市高新區(qū)廖家坪街道，目前該區(qū)域路網(wǎng)規(guī)劃處于方案編制階段。根據(jù)規(guī)劃初步方案，岳麓大道北側(cè)輔道延伸至黃橋大道，南側(cè)輔道延伸至長沙西收費(fèi)站。另外岳麓大道與黃橋大道維持現(xiàn)

剛好自己的姓與“岳麓書院”的“岳”字相同，岳云鵬希望女兒以后學(xué)富五車，故取名“岳麓一”！有了女兒后，岳云鵬嘗到了幸福的滋味，他比之前更加努力地工作，希望能給家人舒適的生活。妻子鄭敏溫柔賢淑，把小家經(jīng)營得溫馨而甜蜜。他們夫妻倆最大的愿望，就是讓女兒健康快樂！由于工作忙碌，岳云鵬下班回到家時常常已經(jīng)是夜里。他再累也要守著女兒一會兒，望著她酣睡的小臉，心里十分感動！小生命的到來，讓他懂得了生命的全部意義。岳云鵬知道女兒將來不會再受他小時候過的那種苦日子，但他覺得

剛好自己的姓與“岳麓書院”的“岳”字相同，岳云鵬希望女兒以后學(xué)富五車，故取名“岳麓一”！有了女兒后，岳云鵬嘗到了幸福的滋味，他比之前更加努力地工作，希望能給家人舒適的生活。妻子鄭敏溫柔賢淑，把小家經(jīng)營得溫馨而甜蜜。他們夫妻倆最大的愿望，就是讓女兒健康快樂！由于工作忙碌，岳云鵬下班回到家時常常已經(jīng)是夜里。他再累也要守著女兒一會兒，望著她酣睡的小臉，心里十分感動！小生命的到來，讓他懂得了生命的全部意義。岳云鵬知道女兒將來不會再受他小時候過的那種苦日子，但他覺得

，2019互聯(lián)網(wǎng)岳麓峰會如約而至，互聯(lián)網(wǎng)巨頭論道岳麓山下、湘江之濱，在“敢為人先”的湖湘大地奏響“智能網(wǎng)聯(lián)”時代的最強(qiáng)音。與往屆相比，本屆互聯(lián)網(wǎng)岳麓峰會不僅在形式上有所不同，更在內(nèi)容上非同一般，5G、智能駕駛、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等前沿話題吸睛無數(shù)，百度、華為、騰訊、中國移動等巨頭帶著項(xiàng)目來參會，“第五城”“破千億”等更是成為長沙和湖南移動互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的新標(biāo)簽。如今的互聯(lián)網(wǎng)岳麓峰會已成為一張名片、一扇窗口、一個載體，與湖南和長沙移動互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)一同開花結(jié)果。一張名片 大

歲湖南省長沙市岳麓幼兒教育集團(tuán)第十一幼兒園指導(dǎo)老師：胡丹妮好朋友劉昌煦 7 歲湖南省長沙市芙蓉區(qū)星城世家幼兒園指導(dǎo)老師：彭欣婭七彩的童年馬譽(yù)嫣 5 歲湖南省長沙市教育局幼兒園岳麓分園指導(dǎo)老師： 張暢3 吧嗒，吧嗒，小豬吃了很多很多餃子。4噼啪，噼啪，小豬和爸爸一起放鞭炮。5小豬一家歡歡喜喜過年啦！親親熱熱一家人王晗鈺 7 歲浙江省紹興市柯橋區(qū)齊賢中心幼兒園指導(dǎo)老師：王燕飛長頸鹿周錦涵 5 歲湖南省長沙市岳麓幼兒教育集團(tuán)第一幼兒園指導(dǎo)老師：雷如梅蒲公英謝睿

前卻是古院幽幽。岳麓為南岳衡山之麓，因而得名岳麓。西晉以前岳麓是宗教活動中心，唐以后岳麓為文人騷客所眷戀，遂逐漸成為讀書人安頓精神、交流學(xué)術(shù)的主要陣地，直到宋初興辦書院，岳麓建成一所正式的學(xué)府，此后，岳麓書院逐步演變成為湖湘文化的濫觴之地，為讀書人創(chuàng)造了夢境與奇跡，并頑強(qiáng)延續(xù)千年，至近代已嫁接起湖南大學(xué)，形成獨(dú)具特色的大學(xué)書院文化。古代儒生為了尋找讀書秘境，負(fù)篋曳屣不遠(yuǎn)萬里來此求學(xué)。因?yàn)檫@里的書樓深藏浩繁典籍，這里的講堂啟人心智，這里的祠廟令人景仰，這里的

梁進(jìn)（一）站在岳麓山上看著山下的車輛如螞蟻搬家原來又是交通擁堵這是城市的老大難你是逆城市化的就顯得輕盈飄逸很多每天隨著日出日落和地球一樣旋轉(zhuǎn)遠(yuǎn)離塵囂城市節(jié)奏是越來越快你卻千百年來照舊悠游周末下班爬到你的臂膀上感受到城市另一邊的寧靜內(nèi)心無比歡暢一棟棟樓把城市包圍唯有你巍峨屹立劈開包圍的樓群，敞開自然的懷抱迎接晨曦舒緩城市緊張的神經(jīng)讓一切掙脫忙碌的牢籠自然蘇醒開來（二）岳麓的秋永遠(yuǎn)靜美我不知道你的楓葉有多少片小心翼翼地摸了摸還小心翼翼地數(shù)了數(shù)一片片楓葉都不想漏

——以人教版與岳麓版高中歷史必修一為例劉志強(qiáng)內(nèi)蒙古赤峰市克什克騰旗經(jīng)棚一中現(xiàn)階段，越來越多的人將研究眼光放到了教學(xué)用書上面，如以人教版和岳麓版高中歷史教材必修一為例，通過兩個版本之間的比較分析，可對教科書內(nèi)容的異同進(jìn)行整理統(tǒng)一，從而對這兩本教科書的特點(diǎn)進(jìn)行深入了解。本文以人教版和岳麓版高中歷史教材必修一為基礎(chǔ)，對高中歷史教學(xué)用書展開詳細(xì)的比較分析。高中歷史；教學(xué)用書；比較分析；人教版；岳麓版在新時期的發(fā)展下，人們的物質(zhì)生活條件得到了迅速的提高，同時對教學(xué)

下，湖南省長沙市岳麓區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的快車已恢宏“起勢”，并迅速“成勢”，必將快步形成“勝勢”。產(chǎn)業(yè)興則城市興，產(chǎn)業(yè)強(qiáng)則城市強(qiáng)。經(jīng)過近幾年的積累和發(fā)展，湖南省長沙市岳麓區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展加速度勢能越來越強(qiáng)。數(shù)據(jù)顯示：2016年岳麓區(qū)GDP突破900億元，一大批好項(xiàng)目紛紛搶灘岳麓，湖南省檢驗(yàn)檢測特色產(chǎn)業(yè)園在長沙項(xiàng)目建設(shè)流動觀摩中斬獲頭名，第三產(chǎn)業(yè)增加值占比首次超過第二產(chǎn)業(yè)……在岳麓這塊熱土上，項(xiàng)目建設(shè)上演“速度與激情”，“岳麓速度”持續(xù)刷新。2017年是供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的

王哲岳麓教育正以領(lǐng)跑者的姿態(tài)，與城市一起成長，成為湖南省區(qū)域價值的閃亮名片?！昂婷?，盡出岳麓?！弊鳛橹胁康貐^(qū)教育資源“富礦”，湖南省長沙市岳麓區(qū)集聚了22所高校和科研院所、109所中小學(xué)校、93所民辦學(xué)校、134所幼兒園，擁有從學(xué)前教育到高等教育“一條龍”的全學(xué)段優(yōu)質(zhì)教育資源。岳麓區(qū)已從傳統(tǒng)農(nóng)村、城郊結(jié)合部演變?yōu)殚L沙城市發(fā)展的核心區(qū)，正崛起為長沙的西引擎、西高地。岳麓教育也正以領(lǐng)跑者的姿態(tài)，與城市一起成長，成為區(qū)域價值的閃亮名片。名校薈萃，打造優(yōu)質(zhì)“一

洪財(湖南大學(xué) 岳麓書院，湖南 長沙 410082)秦漢簡文字考釋二則*李洪財(湖南大學(xué) 岳麓書院，湖南 長沙 410082)岳麓秦簡中原來被整理作“羛”的字形，實(shí)際不從“弗”，并不存在從“弗”的“羛”字。傳世古籍中出現(xiàn)的“羛”和今天岳麓秦簡整理出來的“羛”，只是后人在整理文獻(xiàn)時出現(xiàn)的誤認(rèn)，所謂的“弗”只是“我”形的草化訛變。敦煌馬圈灣漢簡中122、133、135簡，原來被釋作“孚”或“軍”的字實(shí)際應(yīng)該釋作“單”，讀作“殫”，表示空、竭盡之意。羛；岳麓秦簡

999035)岳麓秦簡《廿七年質(zhì)日》所附官吏履歷與三卷《質(zhì)日》擁有者的身份*[德]史達(dá)(海德堡大學(xué) 漢學(xué)系，德國 海德堡 999035)岳麓書院藏秦簡《質(zhì)日》的四枚漏簡的歸屬原來不清，現(xiàn)在透過分析簡背劃線等物質(zhì)因素，可以確定它們應(yīng)附于《廿七年質(zhì)日》的末尾，是一位名叫“爽”的小吏的履歷。綜合履歷和三卷《質(zhì)日》的內(nèi)容，可知“爽”極有可能是《質(zhì)日》擁有者的下屬；另外，《質(zhì)日》的擁有者很可能曾任江陵縣丞。又因岳麓秦簡很有可能出自墓葬，所以擁有者應(yīng)該就是墓主。岳麓

410081)?岳麓紫菀(菊科)的分布及其形態(tài)學(xué)與核型研究李志，劉雷，謝馳，熊一唱，黎維平*(湖南師范大學(xué) 生命科學(xué)學(xué)院，長沙410081)岳麓紫菀(AstersinianusHand.-Mazz.，菊科紫菀族)為多年生草本，特產(chǎn)于中國湘贛毗鄰地區(qū)。在對其整個分布區(qū)進(jìn)行野外采集和生境觀察時，發(fā)現(xiàn)了2個新的分布地點(diǎn),同時確認(rèn)其已在模式產(chǎn)地湖南省長沙市岳麓山滅絕。該研究將岳麓紫菀從瀏陽市沙市鎮(zhèn)回遷至岳麓山，以期恢復(fù)模式產(chǎn)地的居群。形態(tài)學(xué)研究表明，現(xiàn)有文獻(xiàn)對該種

/周婷婷（長沙市岳麓實(shí)驗(yàn)中學(xué)辦公室副主任）攝影/辜鵬博（瀟湘晨報攝影記者）與岳麓實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長面對面 左輝東：快樂健康，全員加速中文/李楠組稿/周婷婷（長沙市岳麓實(shí)驗(yàn)中學(xué)辦公室副主任）攝影/辜鵬博（瀟湘晨報攝影記者）健美操隊隊員展身姿。下午五點(diǎn)，下課的鈴聲響徹校園，長沙市岳麓實(shí)驗(yàn)中學(xué)立即熱鬧起來。同學(xué)們有說有笑地走出教室，有的來到操場上，踢足球、打籃球、羽毛球……盡情揮散汗水；有的走進(jìn)各個專門場館，打乒乓、練散打、跆拳道……歡快釋放能量；有的走進(jìn)閱覽室或書店

的左輝東，更想給岳麓實(shí)驗(yàn)中學(xué)留下的歷史，是真正的做事、做好事。他希望通過自己一系列的努力，讓岳麓實(shí)驗(yàn)中學(xué)的同學(xué)在校期間都能夠進(jìn)步，出了校門后能開心快樂地生活，養(yǎng)家養(yǎng)父母，讓學(xué)校能夠?qū)W(xué)生起到一個積極向上的作用，而不僅僅是給學(xué)生灌輸了知識。自己給自己找課上左輝東自1988年開始教書，1989年就帶了高三畢業(yè)班。在左校長帶的首屆畢業(yè)生中，讓他印象深刻的學(xué)生名叫湯兆云，當(dāng)年歷史考了138分的高分?，F(xiàn)在，湯兆云已經(jīng)是社會學(xué)博士后、華橋大學(xué)教授了。從1989年至今，

校園熱詞岳麓青年講壇每周二至四次，主要由學(xué)校老師開展學(xué)科知識講座活動，也會邀請校外的名人名士。主題多樣有趣，如《與疾病預(yù)治》、《哲學(xué)是指導(dǎo)人們生活得更好的藝術(shù)》、《人人學(xué)救護(hù)，救護(hù)為人人》等。楊正良從校名到操場邊的壁畫，楊正良老師用一支筆，為岳麓實(shí)驗(yàn)中學(xué)增添了濃濃的書香氣息。作為優(yōu)秀教師，楊正良老師還是中國書法家協(xié)會會員，湖南省書協(xié)、美協(xié)會員，他的作品在省市各大比賽中屢屢獲獎并被國內(nèi)多家博物館收藏，出版了個人書畫集。楊正良撰寫的《菜根潭》字帖，成為岳麓實(shí)驗(yàn)

民族中學(xué) 俸球英岳麓版初中歷史課堂教學(xué)方法探析恭城瑤族自治縣民族中學(xué) 俸球英研究歷史的發(fā)展過程會讓自己的思想變得遠(yuǎn)大、深邃，個人的思維也會逐漸豐富并且發(fā)展，個人的素養(yǎng)和品味都能得到提升。初中歷史的學(xué)習(xí)，還有助于學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀、世界觀。岳麓版初中歷史課本與其他版本的教材有所不同，有自己的特色，所以在相關(guān)教學(xué)的方法上應(yīng)該也有其特殊性。文章通過研究岳麓版初中歷史教材的特殊性，提出適合岳麓版歷史課堂的教學(xué)新方法，以促進(jìn)學(xué)生歷史知識的學(xué)習(xí)和個人修養(yǎng)的提

湖南懷化岳麓歐城一直以品質(zhì)說話2014年12月1日，中國2013～2014年度“廣廈獎”評選結(jié)果在北京揭曉，岳麓歐城成為本屆湖南省湘西南地區(qū)唯一榮獲“廣廈獎”的項(xiàng)目?！皬V廈獎”評選活動由中國房地產(chǎn)業(yè)協(xié)會、國家住建部住宅產(chǎn)業(yè)化促進(jìn)中心共同組織實(shí)施。作為房地產(chǎn)開發(fā)的國家最高榮譽(yù)，“廣廈獎”在業(yè)內(nèi)以選拔嚴(yán)格、含金量高著稱，除對企業(yè)綜合開發(fā)實(shí)力要求高之外，對入圍項(xiàng)目的設(shè)計、施工、物業(yè)管理等每個環(huán)節(jié)都有高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。同時，項(xiàng)目還必須在推進(jìn)住宅產(chǎn)業(yè)化、“四節(jié)（節(jié)能、節(jié)地

千年文脈 雅集岳麓 —— ’2015 岳麓·中國寫意油畫學(xué)派寫生創(chuàng)作研究展作品選登■編者按： 2015年4月10日，由著名策展人、中央美術(shù)學(xué)院院長、中國美術(shù)家協(xié)會副主席范迪安擔(dān)任總策劃，湖南大學(xué)岳麓書院、中國政協(xié)文史館油畫研究院、長沙力美術(shù)館共同主辦的“2015’寫意中國——中國寫意油畫學(xué)派創(chuàng)作研究暨《千年文脈·雅集岳麓》系列活動”在湖南張家界啟動。30多位來自全國各地的中國寫意油畫學(xué)派的著名藝術(shù)家集聚在張家界、岳麓山踏訪寫生。4月24日，本次活動的大型展

質(zhì)量?！娟P(guān)鍵詞】岳麓 初中 歷史 教學(xué)【中圖分類號】G623.41 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）06-0103-02前言人形成了社會，社會的發(fā)展催化出了歷史，歷史是對人類生活發(fā)展的最好記錄，是一種可貴的文獻(xiàn)財富。通過了解歷史我們可以得知中國先人們的所作所為，反手世事變化，感知世態(tài)炎涼，學(xué)習(xí)歷史有利于我們了解過去。樹立正確的人生觀，歷史觀，價值觀和世界觀。通過分析歷史事件，我們能夠?qū)W會真正的評判它，知道事件的發(fā)生原因經(jīng)過以及是

路衛(wèi)（湖南大學(xué) 岳麓書院，湖南 長沙 410082）一 王陽明先生與岳麓書院陽明先生王守仁謫為龍場驛丞，道經(jīng)長沙，曾到岳麓書院。這段歷史，清趙寧《新修岳麓書院志》作了如下記載：正德間忤閹瑾，謫貴陽。道經(jīng)長沙，泛湘沅，吊屈賈，寓岳麓，為朋徒斤斤講良知之學(xué)。是時，朱張遺跡久湮，賴公過化，有志之士復(fù)多興起焉。①康熙《岳麓志》卷三《遷謫三公傳》，見湖湘文庫本《岳麓書院志》第244頁，岳麓書社，2012。從這條材料來看，王守仁曾寓居岳麓書院講良知之學(xué)，而且效果顯著，

川轉(zhuǎn)綢繆。西探指岳麓，凌晨渡湘流。俞崗復(fù)涉險，吊古還尋幽。林壑有余采，昔賢此藏修。我來實(shí)仰止，匪獨(dú)事盤游。衡云開曉星，洞野浮春州。懷我二三友，伐木增離憂。何當(dāng)此來聚，道義日相求?！跏厝省兜?span id="j5i0abt0b" class="hl">岳麓》《樂記·樂象》里說：升高能賦，可以為大夫。我們很容易在每一個詩人的集子里，發(fā)現(xiàn)《登××》《××臨眺》之類題目的反復(fù)出現(xiàn)。如同孔子“登東山而小魯，登泰山而小天下”，所有登山覽詩的背后，所表現(xiàn)的正是一種不斷精進(jìn)、奮力向上伸張的精神欲求，是詩人遠(yuǎn)大抱負(fù)、精進(jìn)生命的一種

3年6月公布的《岳麓書院藏秦簡(三)》是目前所見秦代最重要的法律史料之一，這批秦簡由四種不同形制的司法文書構(gòu)成，其中包含了大量刑事、民事、行政案例，對研究秦代地方司法、奏讞制度、治安和偵查活動以及律令條文等均有重要意義。這批秦簡公布后，湖南大學(xué)岳麓書院和華東政法大學(xué)法律古籍整理研究所即于2013年11月底共同舉辦了《岳麓簡(三)》專題學(xué)術(shù)研討會，來自中、日、德等國家的二十余位學(xué)者撰寫論文，各抒己見，對其展開深入探討。本專題所刊登的五篇論文，即是其中的部分成

終于失眠了。不上岳麓山等于沒來湘江邊上這座城市，等于告訴別人尚未入宗祠，不可言書生。不到長城非好漢，在我看來不拜岳麓枉書生。晨光初晞中的墓碑上，我看到了黃興的赫赫大名，還有蔡鍔、蔣翊武、陳天華等人把最后的歸宿放在了岳麓，無聲無息中我竟無絲毫恐懼，反而蕩漾著激動，眼睛濕潤起來。我一直驚詫于湘人，他們勇于在中國的大舞臺上粉墨登場，勇于爭當(dāng)主角。無論政治、軍事，還是學(xué)術(shù)、革新，自近代以來，他們的影響毋庸置疑，將樸拙、蠻野與人文、心性有機(jī)地統(tǒng)一，實(shí)在令人不可思議。

400715）岳麓秦簡（貳）的分?jǐn)?shù)研究價值王明明（西南大學(xué) 漢語言文獻(xiàn)研究所，重慶 400715）分?jǐn)?shù)的發(fā)展史是漢語史的重要組成部分，分?jǐn)?shù)研究方面論著亦頗多，然而學(xué)者們研究分?jǐn)?shù)的材料多以傳世文獻(xiàn)為主，他們?nèi)〉昧撕艽蟮某煽?，卻也有很大的局限，主要問題是很難做到全面掌握材料，故論及多有缺陷?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">岳麓書院秦簡（貳）》作為中國最早的數(shù)學(xué)書，分?jǐn)?shù)大量應(yīng)用，對早期分?jǐn)?shù)研究的價值不言而喻。岳麓秦簡（貳）；分?jǐn)?shù)價值；分?jǐn)?shù)形式；帶分?jǐn)?shù)特點(diǎn)楊樹達(dá)[1]在《高等國文法》中論及分

材“人教版”和“岳麓版”為例，比較分析了兩種教材的不同特點(diǎn)。兩種教材都在課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下編寫，在結(jié)構(gòu)體系上各具特色，其主要原因是他們具有不同的編寫團(tuán)隊。在教學(xué)實(shí)踐中，無論選定哪種教材，教師都應(yīng)該發(fā)揮“多本”優(yōu)勢，借鑒其他教材的長處，達(dá)到更好的備課和教學(xué)效果。伴隨新課程改革在全國各地的逐步開展，高中歷史教材的編寫和使用也逐步走向多元化，由全國一個版本、一種教材發(fā)展成為多個版本、多種教材。這些教材都在歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下編寫，具有各自的特點(diǎn)和特色，符合不同的教