音樂學(xué)科教學(xué)不能停留在只注重音樂知識和技能的教學(xué),更要從文化角度通過對音樂作品的獨(dú)特風(fēng)格和文化內(nèi)涵,對學(xué)生進(jìn)行全方位的育人。
音樂教育是學(xué)校實(shí)施美育的重要途徑,歌曲演唱又是同學(xué)們最易于接受和樂于參與的藝術(shù)活動項(xiàng)目。所以,本文旨在整合高中音樂中國聲樂作品教學(xué)資源,結(jié)合學(xué)校的各種活動為學(xué)生盡可能多的提供展示平臺,在教學(xué)和活動中實(shí)現(xiàn)全方位的學(xué)科育人。
一、整合高中音樂中國作品教學(xué)資源
本文主要從人音版高中《音樂鑒賞》教材、東莞“每周一歌”活動教唱資源以及本人開設(shè)的校本課程《高中客家新山歌》三個途徑來進(jìn)行歌曲資源整合,挖掘其中蘊(yùn)含的德育內(nèi)容,育德于無形,寓教于無聲,提高教學(xué)育人效果。
1.教材資源
教材是教師進(jìn)行教學(xué)活動的主要載體,又是對學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)水平測試的主要依據(jù)。高中的音樂教材音樂鑒賞模塊的課程中聲樂作品設(shè)置非常豐富,蘊(yùn)含的德育內(nèi)容也非常全面。
2.“每周一歌”教學(xué)資源
東莞市教育局教研室組織開展的“讓歌聲伴我快樂成長”為主題的“每周一歌”活動,以藝術(shù)實(shí)踐為基礎(chǔ),以學(xué)習(xí)任務(wù)為抓手,通過信息技術(shù)與音樂教學(xué)的深度融合,拓展創(chuàng)新音樂資源的開發(fā)與運(yùn)用,促一體化內(nèi)容體系的有機(jī)整合與構(gòu)建,是實(shí)施“美育”、構(gòu)建“品質(zhì)課堂”的有效途徑。
“每周一歌”活動在立德樹人的教育目標(biāo)指引下,以“讓歌聲伴我快樂成長”為主題,由東莞市教育局統(tǒng)一部署,廣東省音樂名師工作室主持人、東莞市教育局音樂教研員田素梅老師具體負(fù)責(zé)開發(fā)并實(shí)施的項(xiàng)目?!懊恐芤桓琛毕鄬τ谄渌嗝襟w而言,資源容量大,教學(xué)時間短,教學(xué)模式主要是讓學(xué)生通過優(yōu)美的聲音、生動的畫面、精彩的視頻等方式進(jìn)行音樂知識的學(xué)習(xí)。在高中音樂教學(xué)中,教師改變了傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式,合理、積極的開展教學(xué)應(yīng)用,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的主動性。
3.“客家新山歌”教學(xué)資源
客家新山歌不僅以原生態(tài)客家山歌為主要元素進(jìn)行創(chuàng)作,歌曲內(nèi)容又符合這個時代的生活。我們甄選了十首適合高中生演唱的客家新山歌資源,讓本土山歌文化得以繼承的同時,又增強(qiáng)了學(xué)生對客家山歌文化的了解,增強(qiáng)了學(xué)生們的民族文化自信。
比如針對《不忘初心》這首歌,筆者整理出歌曲的德育內(nèi)涵:這首歌首唱于2016年10月“永遠(yuǎn)的長征——紀(jì)念紅軍長征勝利80周年文藝晚會”,歌曲在大白話中體現(xiàn)詩意,在詩意中表達(dá)情懷。讓年輕人理解長征精神,解讀長征精神,讓學(xué)生深刻感受到作為國家未來的建設(shè)者,應(yīng)逐步達(dá)成對社會主義核心價值觀的文化理解,成為“不忘初心”的合格接班人。
二、提供展示平臺,在活動中育人
經(jīng)過有針對性的進(jìn)行德育教學(xué)資源的整合,在課堂中有的放矢的進(jìn)行德育教學(xué)滲透,學(xué)生通過學(xué)校的各種大型活動進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐,在活動中展示藝術(shù)之美,厚植家國情懷。
1.音樂第二課堂——客家山歌校本課程結(jié)業(yè)音樂會
本人開設(shè)的《客家新山歌》校本課程每學(xué)期期末都會舉辦結(jié)業(yè)音樂會,學(xué)生們通過課堂的教授以及自主學(xué)習(xí)學(xué)會了很多富有時代氣息的新山歌,通過客家新山歌音樂會等形式的演出,大大提升了高中生的審美能力和歌唱水平,學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地去喜歡聽—唱—品—傳新山歌,傳承和發(fā)揚(yáng)了客家山歌文化。
2.十佳歌手大賽
校園十佳歌手大賽是學(xué)生們最喜愛的歌唱類比賽,學(xué)生們通過演唱《不忘初心》《天亮了》等歌曲,在展示自己歌聲的同時也讓歌曲蘊(yùn)涵的德育內(nèi)容根植于心。
3.藝術(shù)節(jié)晚會
一年一度的藝術(shù)節(jié)晚會是校園文化藝術(shù)節(jié)的重頭戲,同學(xué)們的歌聲動人,唱響了青春光華歲月;旋律入心,演奏大美時代華章,他們演唱的《我的夢》《綠葉對根的情誼》等歌曲銘刻于心。
結(jié)語
基于筆者學(xué)校教學(xué)實(shí)踐證明,教師可在音樂教學(xué)中利用教材資源和學(xué)?;顒樱行B透德育價值,提高學(xué)生核心素養(yǎng),促進(jìn)“立德樹人”目標(biāo)的達(dá)成。德育的路徑還需與時俱進(jìn),不斷探索和實(shí)踐,希望本文能起到拋磚引玉的作用。
責(zé)任編輯"龍建剛