新形勢下加強研究生黨支部建設(shè)的路徑與機制探索

摘" 要：近幾年，在研究生招生人數(shù)越來越多的情況下，研究生黨員的數(shù)量也變得越來越多。研究生黨支部是研究生思想政治教育的重要陣地。建設(shè)研究生標桿黨支部，充分發(fā)揮黨支部的思想政治教育作用，對黨員教育具有重要意義。文章針對研究生黨員生源地分散、人員流動性強、學(xué)生黨支部管理難度大等共性問題展開研究。通過梳理研究生黨支部黨建工作存在的問題，并針對問題分析相對應(yīng)的解決措施，進而加強研究生黨支部建設(shè)，以提高黨支部的戰(zhàn)斗力、影響力和凝聚力，為高效開展研究生黨支部建設(shè)提供有力保障。

關(guān)鍵詞：研究生教育；黨建工作；路徑與機制；思政教育

中圖分類號：D262" " 文獻標識碼：A" " 文章編號：1673-7164（2024）18-0181-04

在我國高層次教育體系中，研究生教育是其中重要的一部分。［1］在我國高等教育不斷發(fā)展的背景下，研究生培養(yǎng)人數(shù)不斷增加，結(jié)合2017年1月教育部和國務(wù)院學(xué)位委員會發(fā)布的《學(xué)位與研究生教育發(fā)展“十三五”規(guī)劃》，［2］研究生培養(yǎng)規(guī)模將保持適度增長，2022年9月27日教育部發(fā)展規(guī)劃司司長劉昌亞介紹在校生規(guī)模達到333.2萬人，比2012年增加了近1倍。［3］

中共中央、國務(wù)院在2017年印發(fā)的《關(guān)于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》中指出，想要保證我國高校基層黨建工作的順利開展，就應(yīng)當對高校的基層黨組織進行建設(shè)，如教師黨支部、學(xué)生黨支部等，使黨支部的作用和價值得以充分發(fā)揮。［4］高校黨組織作為推動高校事業(yè)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)核心，黨支部則是推動該項事業(yè)的重要力量。在全國高校思想政治工作會議上，習近平總書記強調(diào)，辦好我國高等教育，必須堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，牢牢掌握黨對高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，使高校成為黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅強陣地。［5］在高校黨組織當中，研究生黨支部作為聚集研究生人才的主要陣地，其在實現(xiàn)我國現(xiàn)代化教育發(fā)展的過程中，也起到至關(guān)重要的作用。與普通的學(xué)生黨員相比，研究生黨員的最大優(yōu)勢，就是其具有豐富的理論知識、活躍的思維、成熟的世界觀和價值觀，具有素質(zhì)高、年齡大、“三觀”相對成熟、善于獨立思考等特點。然而，在開展研究生黨支部建設(shè)的過程中，這既帶來了機遇，也帶來了挑戰(zhàn)，使得研究生黨支部黨建工作的開展不單是高校黨建工作當中的重要內(nèi)容，也是高校黨建工作當中面臨的一大難題。為了更好地提升黨的影響力，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，促進和諧校園建設(shè)，有必要進一步加強高校研究生黨支部建設(shè)。

一、學(xué)生研究生黨支部黨建工作的重要性

習近平總書記在黨的二十大報告中強調(diào)，應(yīng)當充分發(fā)揮黨組織的政治功能和組織功能，將基層黨組織建設(shè)作為加強黨的領(lǐng)導(dǎo)的重要措施，使黨員的模范帶頭作用得到激發(fā)，保證黨員隊伍內(nèi)部的先進性和純潔性。2018年5月22日，在教育部出臺的《關(guān)于高校黨組織“對標爭先”建設(shè)計劃的實施意見》當中，其在全國范圍內(nèi)，面向全國高校正式啟動培育創(chuàng)建黨建工作示范高校、標桿院系、樣板支部的實施計劃，主要目的就是將高校黨建工作落實到位，并且使高校基層黨組織在戰(zhàn)斗力、凝聚力等方面得到提高，進而更好地推進“雙一流”高校建設(shè)，推動高等教育的內(nèi)涵式發(fā)展，建設(shè)出人人滿意的高等教育組織，為高校的健康發(fā)展提供重要保障。［6］中共中央于2018年10月印發(fā)的《中國共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》強調(diào)，黨支部作為黨的基礎(chǔ)組織，其是落實社會基層以及全部工作的基礎(chǔ)。2021年4月又印發(fā)了修訂后的《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》強調(diào)，學(xué)生黨支部一切工作的開展都應(yīng)當將黨的思想作為指導(dǎo)思想，加強學(xué)生的理想信念，使學(xué)生更加認真學(xué)習，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。［7］其主要的責任就是加強對學(xué)生黨員的教育和管理，并為其提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，使學(xué)生黨員充分發(fā)揮模范作用，對其他學(xué)生的學(xué)習產(chǎn)生積極的影響，使其認識到自身的學(xué)習目的，并且認真完成自身的學(xué)習任務(wù)。在學(xué)生黨建工作當中，研究生黨支部作為關(guān)鍵的組織，其往往需要對學(xué)生進行思想上的正確引導(dǎo)，筑牢學(xué)生的理想信念，增強學(xué)生黨支部的政治功能，為落實育人根本任務(wù)提供重要保障；加強學(xué)生黨支部的黨建工作，有利于增強黨員的理想信念、愛國情懷、奉獻精神和進取意識，進而為國家和社會培養(yǎng)出高質(zhì)量且可靠的接班人，促進社會的穩(wěn)定發(fā)展。

二、研究生黨支部黨建工作中遇到的問題

（一）群體過于分散，自控能力弱，集體意識不強

研究生大多“三觀”成熟，思辨能力強。因此，研究生往往較為獨立、自信，不容易接受傳統(tǒng)的思想教育，導(dǎo)致其經(jīng)常會出現(xiàn)認知上的偏差，認為其只要將黨組織布置的任務(wù)完成好，就是一名合格的學(xué)生黨員，在對黨支部的工作進行處理的過程中，缺乏一定的積極性和主動性，難以使自身的主觀能動性得到充分發(fā)揮，這不僅加大了研究生黨員管理的難度，甚至還會對研究生黨支部黨建工作的開展以及組織生活的發(fā)展起到一定阻礙作用。當前高校研究生大多按導(dǎo)師和專業(yè)劃分，班上黨員群體較少，導(dǎo)致研究生黨員群體過度分散，除了公開課和專業(yè)報告外，很少相互交流，這導(dǎo)致黨支部的成員彼此不熟悉，從而不太了解對方。此外，一些研究生黨員非常關(guān)注自己的發(fā)展，他們通常致力于學(xué)術(shù)能力提升，參加各種實驗、課外比賽和高等院校的聯(lián)合培訓(xùn)，導(dǎo)致他們將長時間的時間和精力放在自己的專業(yè)領(lǐng)域當中，對黨組織缺乏正確的認知，導(dǎo)致其組織歸屬感以及黨員使命感相對較弱。當個人利益和集體利益發(fā)生沖突時，難以正確看待“小我”與“大我”之間的關(guān)系，導(dǎo)致其對于黨組織的奉獻意識嚴重不足，集體意識較為欠缺，上述因素都是研究生黨支部開展黨建工作難度較大的原因。

（二）黨員學(xué)習任務(wù)重，重視科研專業(yè)知識，忽視思想政治教育

學(xué)位碩士和專業(yè)碩士課程基于不同的學(xué)科發(fā)展計劃，甚至培訓(xùn)時間也各不相同。除了公共課程和專業(yè)課程外，專業(yè)碩士在兩年學(xué)習期間還需要完成畢業(yè)實驗和畢業(yè)論文，達到學(xué)校的畢業(yè)要求。此外，還有家庭經(jīng)濟負擔和就業(yè)壓力等現(xiàn)實因素，給研究生個體帶來各種心理壓力，這些壓力會使研究生更加重視業(yè)務(wù)學(xué)習和科研工作。除此之外，部分研究生由于自身的研究任務(wù)較重或是實習任務(wù)多等因素，導(dǎo)致其經(jīng)常在黨支部開展學(xué)習活動時請假，在黨的理念以及其他基礎(chǔ)知識的學(xué)習方面較為欠缺，這就造成了部分黨員對于黨的基本理論知識了解與掌握不足，也沒有對相關(guān)知識進行深入的理解，難以將學(xué)習到的知識內(nèi)化，導(dǎo)致研究生黨員的黨性修養(yǎng)難以提升。

（三）黨支部缺乏凝聚力，黨員對組織意識薄弱，支部制度和活動方式單一

與本科生相比，研究生班級群體結(jié)構(gòu)更為松散。從傳統(tǒng)研究生黨支部的設(shè)置方式看，通常都是不同專業(yè)、不同班級的研究生共同組成研究生黨支部，這些研究生黨員經(jīng)常忙碌于不同課題組的研究當中，甚至在見面的時候相互不認識，這對于研究生黨支部凝聚力的提升會產(chǎn)生一定阻礙。一般情況下，研究生黨支部除了一些必要的例行活動，如發(fā)展黨員大會、例會等，個別研究生黨支部很少有其他黨日活動，這在高年級中越來越普遍。黨員與組織長期缺乏交流導(dǎo)致隊伍力量薄弱、缺乏專業(yè)指導(dǎo)、黨員組織觀念不足等問題，這會對研究生黨支部的發(fā)展以及黨建工作的開展產(chǎn)生一定影響。除此之外，由于研究生黨支部在理論教育方式上相對較為單一且枯燥，經(jīng)常以觀看紅色電影、開展座談交流等形式為主，導(dǎo)致研究生黨員的學(xué)習效果并不理想。還有部分研究生黨支部在開展黨建工作時，并沒有充分結(jié)合研究生的特點，導(dǎo)致研究生黨支黨建工作與研究生的科研生活相脫離，這對于黨組織的影響力以及號召力產(chǎn)生不利影響。

（四）黨支部對黨員缺乏嚴格的監(jiān)督和管理

在研究生黨支部建設(shè)的過程中，黨員的監(jiān)督管理作為其中較為關(guān)鍵的組成部分，是順利建設(shè)黨支部的重要手段?，F(xiàn)階段，在多數(shù)高校當中，部分黨支部往往會存在著不同程度上的重視黨員發(fā)展，但忽視黨員監(jiān)督管理的現(xiàn)象。通過相關(guān)調(diào)查顯示，多數(shù)研究生黨員都具有擔當進取、積極向上的優(yōu)秀品質(zhì)，也具有正確的思想道德價值觀念以及道德意識，從語言和行為上，輕易就能夠?qū)h員進行識別。由于社會環(huán)境的不斷變化以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，使得研究生黨員接觸到的社會面越來越廣，導(dǎo)致其理想信念與現(xiàn)實環(huán)境之間出現(xiàn)了較為劇烈的碰撞，再加上研究生黨支部缺乏對黨員的教育和管理，導(dǎo)致部分學(xué)生黨員極易受到不良思想觀念的影響，使其世界觀、人生觀以及價值觀產(chǎn)生偏移。因此，想要加強研究生黨支部黨建工作的質(zhì)量，研究生黨支部就應(yīng)當重視對學(xué)生黨員的教育和管理。

三、研究生黨支部黨建工作的思路與對策

（一）發(fā)揮導(dǎo)師作用，劃分黨小組

想要加強研究生黨支部的黨建工作，就應(yīng)當構(gòu)建完善的黨建活動參與機制，保證導(dǎo)師在其中的參與度，根據(jù)各專業(yè)進行黨小組劃分，其中專業(yè)黨員較少的黨小組由專業(yè)導(dǎo)師牽頭，并應(yīng)當在黨支部當中對優(yōu)秀的研究生黨員進行選拔，使其擔任黨支部委員、黨小組組長等職務(wù)，保證順利地開展黨建工作。每周例會、主題黨日活動等組織活動也應(yīng)當積極的開展，并且借助線上與線下相結(jié)合的方法，對會議進行錄制，讓請假的黨員也可以通過看回放的方式了解支部組織生活。會議主持人可以是院級黨組織領(lǐng)導(dǎo)、也可以是干部成員，原則上應(yīng)當針對具體的問題進行具體分析，并且借助多種方式加強研究生黨組織的建設(shè)。

（二）搭建良好的交流平臺，開展研究生黨支部特色活動

在研究生黨支部建設(shè)的過程中，在開展黨建工作時，不應(yīng)當只將教育管理作為主要的方式，還應(yīng)當加強對研究生黨員的引導(dǎo)。針對具體問題設(shè)立交流主題，搭建研究生交流平臺，可以通過微信公眾號等方式及時更新學(xué)生研究生黨支部的組織生活，讓其他學(xué)生也可以了解研究生黨支部的黨日活動內(nèi)容，增進對黨支部的了解。在科研方面，可以對研究生黨員進行鼓勵，使其不斷豐富和充實課題的內(nèi)容；在學(xué)習方面，增進各黨員之間、黨員與群眾之間的學(xué)習交流。除此之外，還應(yīng)當根據(jù)研究生黨員的學(xué)科特點以及個人特長，保證其在組織生活當中能夠積極發(fā)言，保證全員參與，調(diào)動研究生黨員參與組織生活的積極性，進而使其實現(xiàn)個人的全面發(fā)展和提升。

（三）憑借組織制度，做好溝通橋梁

想要加強研究生黨支部建設(shè)，就應(yīng)當構(gòu)建新的黨建機制，提高研究生黨支部的服務(wù)意識和服務(wù)能力，加強與研究生黨員在生活與學(xué)習上的溝通和交流，并且能夠為其解決在生活與學(xué)習中遇到的實際問題，形成一種在基層黨建引領(lǐng)之下的研究生培養(yǎng)模式。研究生可以在組織生活制度、聯(lián)系群眾制度等方面進行研究，加強與群眾的聯(lián)系。研究生黨支部應(yīng)當構(gòu)建完善的定期溝通機制，如為了解決研究生黨員壓力過大的問題，研究生黨支部應(yīng)當將談心談話制度落實到位，將自身作為學(xué)校與研究生之間溝通的渠道和橋梁，充分發(fā)揮研究生黨支部的作用。

（四）重視研究生黨支部思想建設(shè)

研究生教育作為高等教育人才培養(yǎng)的教育，研究生黨建工作作為研究生思想政治教育工作的核心，其在研究生培養(yǎng)當中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。在我國社會的不斷發(fā)展下，高校教育體制改革使高校研究生黨支部思想建設(shè)工作面臨著較大的困難，思想建設(shè)工作作為黨的根本性建設(shè)工作，應(yīng)當將思想建設(shè)放在研究生黨支部建設(shè)工作的首位。

首先，加強高校黨務(wù)工作者綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。想要加強研究生黨支部思想建設(shè)就應(yīng)當構(gòu)建一支高素質(zhì)的思想建設(shè)隊伍，這不僅可以落實黨中央加強高校黨建工作的指示，還可以推動研究生黨建工作的順利開展，使研究生黨支部的思想建設(shè)水平得到提升。高校應(yīng)當組織黨建工作干部參與思想政治理論教育活動，以及加強調(diào)研，對目前研究生黨建工作中的難點與重點問題進行討論，并在實踐工作當中，對研究生黨建工作的內(nèi)容和方法進行探索，使研究生黨建工作的水平得到提高。

其次，營造良好的高校黨建工作氛圍。高校黨委應(yīng)當將工作的重點放在研究生黨支部建設(shè)上，并且對研究生思想政治狀況進行調(diào)查與了解，采取針對性措施加強基層黨組織的思想建設(shè)，并對研究生的業(yè)務(wù)技能進行教育，借助研究生黨支部思想建設(shè)工作，將研究生思想政治教育工作落實到位，借此加強高校研究生黨建工作。

（五）借助校園文化，提升研究生黨員黨性修養(yǎng)

校園文化主要是以校園為主要的空間背景，并圍繞教學(xué)活動和校園生活所創(chuàng)設(shè)的一個文化環(huán)境和氛圍。校園文化是學(xué)校物質(zhì)文化和精神文化的總稱，精神文化作為校園文化的核心，其與校園文化的發(fā)展息息相關(guān)。加強高校研究生黨支部建設(shè)，可以借助社團組織、主題教育活動、課外教育活動等方式，對研究生精神文化進行熏陶和感染，使研究生實現(xiàn)自我教育與自我管理。從本質(zhì)上看，校園文化主要就是一種人文環(huán)境和文化氛圍，想要使校園文化在研究生黨支部建設(shè)當中發(fā)揮重要的作用，就應(yīng)當認識到校園文化的教育效果，以及其對于高校研究生黨支部思想建設(shè)的重要性。高?？梢越柚@文化的互動性，實現(xiàn)師生之間、學(xué)生與社會之間的互動與交流，使其在合作當中實現(xiàn)思想文化之間的交流和傳承，進而提高研究生黨員的黨性修養(yǎng)。

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（薦稿人：旦巴，西藏農(nóng)牧學(xué)院植物科學(xué)學(xué)院副教授）

（責任編輯：陳華康）