互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育困境及對(duì)策芻論

申濤

摘要：互聯(lián)網(wǎng)可以幫助學(xué)生拓寬知識(shí)獲取渠道，了解更多的政治、經(jīng)濟(jì)和文化知識(shí)，但互聯(lián)網(wǎng)上的負(fù)面信息也會(huì)導(dǎo)致部分大學(xué)生思想上的偏差，給網(wǎng)絡(luò)思想政治教育帶來重大挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是一種適應(yīng)新時(shí)代的教育方式，可以提高思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)施效果，通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)不同學(xué)生群體進(jìn)行針對(duì)性的教育，促進(jìn)思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展，培養(yǎng)大學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感，增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和道德素質(zhì)。高校應(yīng)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的優(yōu)勢(shì)，根據(jù)大學(xué)生思想政治教育中存在的問題，探索更多有效的解決策略。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)；大學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)思想政治教育；立德樹人；人才培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G641文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2023）25-0037-04

新時(shí)代的大學(xué)生已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的“原住民”，這種媒介化的生存方式無疑對(duì)他們的思維方式、行為方式和精神面貌產(chǎn)生了深刻影響。高校思想政治教育必須重點(diǎn)關(guān)注這種現(xiàn)象所帶來的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)[1]，并采取必要措施積極應(yīng)對(duì)。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)中各種負(fù)面信息，高校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的信息素養(yǎng)教育，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考和分辨真假信息，也應(yīng)該利用新媒體宣傳正確的價(jià)值觀和思想理念，還要警惕互聯(lián)網(wǎng)上的不良信息，加強(qiáng)對(duì)這種不良信息的監(jiān)管和處置，從而更好地維護(hù)和優(yōu)化高校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，促進(jìn)大學(xué)生的健康發(fā)展。本文基于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的意義以及面臨的困境，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的改革措施進(jìn)行探討，以提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育效果，培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)時(shí)代重任的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

一、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的意義

互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展對(duì)大學(xué)生的行為方式和學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生了重要影響。大學(xué)生作為信息時(shí)代的重要主體，隨時(shí)隨地都在使用互聯(lián)網(wǎng)，但個(gè)別大學(xué)生也受到一些負(fù)面影響，如盲目追求虛榮、沉迷游戲等，這些問題都直接關(guān)系到大學(xué)生的健康成長。因此，加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是必要的[2]。

首先，加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育有利于提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，社會(huì)對(duì)人才的要求越來越高，而綜合素質(zhì)是衡量一個(gè)人能否勝任工作和滿足社會(huì)發(fā)展需要的重要標(biāo)準(zhǔn)。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育可以提高大學(xué)生的思想道德水平，培養(yǎng)他們的文化素養(yǎng)、語言表達(dá)能力和溝通協(xié)調(diào)能力，使他們更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。

其次，加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育有利于建設(shè)和諧社會(huì)。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育可以讓大學(xué)生了解到網(wǎng)絡(luò)犯罪和網(wǎng)絡(luò)暴力的危害，降低大學(xué)生受到網(wǎng)絡(luò)犯罪和網(wǎng)絡(luò)暴力侵害的風(fēng)險(xiǎn)，增強(qiáng)他們的法律意識(shí)和責(zé)任感，從而為建設(shè)和諧社會(huì)作貢獻(xiàn)。

最后，加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育對(duì)促進(jìn)國家發(fā)展和文明進(jìn)步有重要作用。在信息時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們獲取信息、交流思想、開展工作、推廣事業(yè)的重要工具。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育可以培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感，使他們更好地利用網(wǎng)絡(luò)為國家發(fā)展和文明進(jìn)步作貢獻(xiàn)。

二、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育面臨的困境

1.高校教育工作者缺乏網(wǎng)絡(luò)載體的運(yùn)用能力

隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，大學(xué)生的日常生活已經(jīng)離不開網(wǎng)絡(luò)。高校教育工作者應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)這一載體，開展及時(shí)、有效的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生正確看待網(wǎng)絡(luò)世界，提高他們的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和法律意識(shí)。但部分高校和教育工作者并沒有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，缺乏對(duì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的深刻理解和運(yùn)用能力，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)思想政治教育難以貫穿到學(xué)生日常生活的方方面面[3]。部分高校教育工作者缺乏關(guān)注新興傳媒的意識(shí)，忽視互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生的重要影響。一些高校教育工作者不能充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，甚至不了解在線教育、移動(dòng)學(xué)習(xí)等新興教育方式，難以創(chuàng)新教學(xué)方法，滿足大學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

2.高校教育工作者的主導(dǎo)權(quán)威受到影響

隨著網(wǎng)絡(luò)課程和在線教育的快速發(fā)展，學(xué)生更加傾向于通過網(wǎng)絡(luò)獲取知識(shí)，這使得傳統(tǒng)的面授方式受到了挑戰(zhàn)。此外，互聯(lián)網(wǎng)改變了傳統(tǒng)的知識(shí)獲取與傳遞方式，學(xué)生更喜歡自己在網(wǎng)絡(luò)上尋找所需的信息，一定程度上削弱了思想政治教育工作者的教學(xué)主導(dǎo)地位。目前，大學(xué)生通過使用網(wǎng)絡(luò)可以自由地進(jìn)行交流和傳播信息，這也意味著高校教育工作者對(duì)學(xué)生行為的監(jiān)管變得更加困難，且輿論引導(dǎo)能力受到了限制。

3.大學(xué)生信息辨識(shí)能力不足

大學(xué)生作為信息時(shí)代的重要參與者，他們頭腦靈活，且具有獨(dú)特的思考方式和強(qiáng)烈的好奇心，對(duì)新事物也能夠很快地接受。但是部分大學(xué)生獲取知識(shí)和學(xué)習(xí)停留在表面，缺乏深入的思考和分辨是非的能力，使得有時(shí)在面對(duì)社會(huì)問題時(shí)難以進(jìn)行正確的判斷。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，個(gè)別大學(xué)生由于缺乏信息辨識(shí)能力，無法正確地判斷信息的真?zhèn)?，甚至被虛假信息所欺騙[4]。

4.網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境受到影響

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)信息直接影響到大學(xué)生“三觀”的形成。個(gè)別人利用互聯(lián)網(wǎng)的匿名性和便捷性，傳播虛假信息，擾亂社會(huì)秩序，這對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境產(chǎn)生了極大的負(fù)面影響，讓部分心智尚未成熟的大學(xué)生失去了理性思考能力。由于互聯(lián)網(wǎng)的開放性和信息交流的廣泛性，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育也面臨來自國外信息、文化和價(jià)值觀的沖擊，這對(duì)大學(xué)生思想政治教育造成了巨大的挑戰(zhàn)。

5.網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的沖擊

首先，網(wǎng)絡(luò)文化給大學(xué)生帶來了更加自由和開放的生活和學(xué)習(xí)方式。大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)可以獲得更加多元化的信息和知識(shí)，掌握更加豐富的生活技能。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)文化也讓大學(xué)生更加愿意嘗試新鮮的事物，但伴隨而來的負(fù)面影響也十分明顯。個(gè)別大學(xué)生受不良網(wǎng)絡(luò)文化的影響試圖打破傳統(tǒng)的道德規(guī)范和約束，甚至缺乏責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神的現(xiàn)象。其次，網(wǎng)絡(luò)文化讓大學(xué)生更加注重個(gè)人表達(dá)和自身價(jià)值的體現(xiàn)。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，大學(xué)生更多地通過社交平臺(tái)發(fā)布自己的日常學(xué)習(xí)生活、見解等內(nèi)容，希望通過這種方式得到更多人的認(rèn)可。但是這也帶來了不少問題，個(gè)別大學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)宣揚(yáng)虛假、負(fù)面信息等內(nèi)容，破壞了社會(huì)正常秩序和道德底線。最后，不良網(wǎng)絡(luò)文化使個(gè)別大學(xué)生出現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)沉迷問題。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，大學(xué)生面臨著更多的信息碎片化和時(shí)間分散問題。他們很容易沉迷于手機(jī)、電腦等數(shù)字設(shè)備，而忽略自己的學(xué)業(yè)和生活，久而久之還會(huì)產(chǎn)生一定的負(fù)面情緒，影響正常生活。

三、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的改革措施

1.組建專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)教育工作者團(tuán)隊(duì)

目前，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育已經(jīng)成為教育領(lǐng)域的重要部分，因此建立專業(yè)網(wǎng)絡(luò)教育工作者團(tuán)隊(duì)是非常必要的，有利于提高教師的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用能力和教學(xué)水平。

高校應(yīng)搭建網(wǎng)絡(luò)思政平臺(tái)，為網(wǎng)絡(luò)思政教育奠定基礎(chǔ)。網(wǎng)絡(luò)思政平臺(tái)可以提供一個(gè)廣闊的平臺(tái)，將教學(xué)資源、教育內(nèi)容、學(xué)生作品等進(jìn)行整合，方便教師進(jìn)行有效的交流和分享。另外，高校還可以利用網(wǎng)絡(luò)思政平臺(tái)定期舉行線上講座、研討會(huì)、教學(xué)示范等活動(dòng)，以提升教師的專業(yè)水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在組建專業(yè)網(wǎng)絡(luò)教育工作者團(tuán)隊(duì)時(shí)，需要注重以下幾點(diǎn)：建立完善的網(wǎng)絡(luò)教育體系，包括教育資源、環(huán)境設(shè)施、技術(shù)支持等，為教師提供良好的教學(xué)環(huán)境；通過開展多樣化的培訓(xùn)方式，提高教師的網(wǎng)絡(luò)教育能力，豐富教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育課程設(shè)計(jì)和教學(xué)方法研究，推動(dòng)教師教育教學(xué)水平不斷提升；鼓勵(lì)教師積極參與線上教學(xué)、在線講座等活動(dòng)，提高教學(xué)效果和影響力[5]。教師也應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，通過在線教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)講座等方式不斷學(xué)習(xí)和掌握網(wǎng)絡(luò)教育的最新技術(shù)和方法，從而創(chuàng)新教育方式，提高自身的網(wǎng)絡(luò)思政教育水平。

2.加強(qiáng)思想政治教育頂層設(shè)計(jì)，突出教師育人主體地位

高校應(yīng)在頂層設(shè)計(jì)中加強(qiáng)內(nèi)容創(chuàng)新，從而提高教學(xué)的質(zhì)量和效果。高校應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征、興趣偏好、能力水平等因素，科學(xué)合理進(jìn)行教材選用、課程設(shè)置和專業(yè)方向設(shè)置，還應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生體驗(yàn)，提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，構(gòu)建良好的教育生態(tài)環(huán)境。這樣不僅能夠促進(jìn)學(xué)生成長，也能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，從而推動(dòng)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。

教育是與時(shí)俱進(jìn)的，只有緊緊把握時(shí)代特點(diǎn)，深入挖掘社會(huì)需求，才能更好地滿足人才培養(yǎng)的需要。高校應(yīng)在頂層設(shè)計(jì)中融入時(shí)代元素，力求使教育更加符合時(shí)代發(fā)展的潮流和社會(huì)進(jìn)步的要求。在實(shí)踐過程中，高校應(yīng)加強(qiáng)教育和科技、文化、經(jīng)濟(jì)等方面的緊密聯(lián)系，結(jié)合實(shí)際情況，著重推廣前沿技術(shù)和新理念，開展不同形式的交流和合作，提升教學(xué)質(zhì)量和效果，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，激勵(lì)學(xué)生積極投身到各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中，從而培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才[6]。為了更好地適應(yīng)信息時(shí)代的需求，高校應(yīng)在頂層設(shè)計(jì)中促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)和思想政治教育的深度融合，優(yōu)化管理創(chuàng)新。首先，高校應(yīng)利用好各種信息平臺(tái)和資源，提高學(xué)生信息獲取能力和素質(zhì)。其次，高校應(yīng)注重思想政治教育，把握教育的靈魂，為學(xué)生創(chuàng)造安全、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。最后，高校要加強(qiáng)管理創(chuàng)新，引入先進(jìn)的管理理念和制度，積極推動(dòng)校園管理信息化、個(gè)性化、細(xì)致化，以提升教學(xué)品質(zhì)和學(xué)生素質(zhì)。

3.提升大學(xué)生信息辨別和處理能力

網(wǎng)絡(luò)媒介已經(jīng)成為人們獲取信息、娛樂休閑、社交交流等的主要平臺(tái)之一，而大學(xué)生群體在互聯(lián)網(wǎng)上的活躍度也越來越高。因此，提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)至關(guān)重要。首先，大學(xué)生應(yīng)著重提高自身的網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)。大學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持正確的價(jià)值觀念，提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息真實(shí)性的辨別能力，避免不良信息的影響，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)各類網(wǎng)絡(luò)攻擊和詐騙的警惕性，保護(hù)自己的網(wǎng)絡(luò)安全。其次，高校應(yīng)通過開設(shè)相關(guān)課程或舉辦講座，加深大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒介的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)大學(xué)生的審美意識(shí)、判斷能力和辨別能力，使大學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)媒介時(shí)能注意自身的言行，傳播正能量。最后，高校應(yīng)廣泛開展網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育宣傳和普及工作，提高大學(xué)生群體的網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，倡導(dǎo)正確的網(wǎng)絡(luò)文化，傳遞正能量，營造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

大學(xué)生面對(duì)網(wǎng)絡(luò)中各種各樣的信息，需要具備強(qiáng)大的信息處理能力，因此如何強(qiáng)化大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)信息處理能力成為一個(gè)重要的問題。高校要通過思想政治教育，使大學(xué)生掌握有效的信息搜索方法，并了解最新的信息技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，以便快速準(zhǔn)確地獲取所需信息。高校應(yīng)培養(yǎng)大學(xué)生的信息分析能力和判斷力，幫助大學(xué)生更加科學(xué)地辨別信息，并從中獲取真正有價(jià)值的知識(shí)。高校還應(yīng)提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，包括語言表達(dá)能力、邏輯思維能力和文化修養(yǎng)等，使大學(xué)生具備更強(qiáng)的信息處理能力。

4.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

高校作為培養(yǎng)未來人才的重要場(chǎng)所，不僅需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長，還需要加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境建設(shè)，優(yōu)化高校校園環(huán)境。高校應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育和網(wǎng)絡(luò)文化的宣傳，使大學(xué)生形成健康、積極、正面的網(wǎng)絡(luò)觀念。高校應(yīng)該建立完善的網(wǎng)絡(luò)管理制度，規(guī)范學(xué)生網(wǎng)上行為，并加強(qiáng)監(jiān)管力度。高校還應(yīng)該加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)，保障學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全，防范不法分子侵入。同時(shí)，高校應(yīng)該加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，推廣積極向上、健康向善的網(wǎng)絡(luò)文化，鼓勵(lì)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行知識(shí)傳播和交流，為高校校園環(huán)境的優(yōu)化提供堅(jiān)實(shí)的保障。在網(wǎng)絡(luò)整合治理體系建設(shè)中，大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)的主要使用者之一，更應(yīng)該強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)意識(shí)，尊重網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。教師要引導(dǎo)大學(xué)生自覺遵守國家法律和學(xué)校規(guī)定，不傳播虛假信息，杜絕違法犯罪行為。大學(xué)生也應(yīng)該加強(qiáng)個(gè)人信息安全保護(hù)，防止個(gè)人隱私泄露。另外，高校應(yīng)加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化素養(yǎng)教育，讓大學(xué)生學(xué)習(xí)正確的網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)，推廣積極的網(wǎng)絡(luò)文化，共同營造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。只有大學(xué)生自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)定，積極參與網(wǎng)絡(luò)整合治理體系建設(shè)，才能讓網(wǎng)絡(luò)空間變得更加美好。

5.倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，增強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化自信

隨著我國現(xiàn)代化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，國家的意識(shí)形態(tài)建設(shè)也愈加重要。意識(shí)形態(tài)是一個(gè)國家長期生存發(fā)展的核心和靈魂，它決定著一個(gè)國家的前途和命運(yùn)。只有始終堅(jiān)持社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)教育，廣泛深入地進(jìn)行群眾性教育，才能夠?qū)⒅袊厣鐣?huì)主義建設(shè)事業(yè)推向深入。愛國主義是民族凝聚力的重要源泉，它是一種情感和思想的升華，是民族精神的重要體現(xiàn)，高校應(yīng)引導(dǎo)大學(xué)生熱愛祖國、尊重傳統(tǒng)文化，推崇中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和文化，樹立對(duì)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的信心。高校是培養(yǎng)人才的重要基地，也是當(dāng)代青年學(xué)子思想啟蒙的關(guān)鍵陣地，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)優(yōu)化高校校園文化環(huán)境具有重要的意義。高校應(yīng)該注重創(chuàng)新文化活動(dòng)模式，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)積極舉辦各種主題活動(dòng)和講座，營造良好的學(xué)習(xí)、交流、展示平臺(tái)，同時(shí)利用數(shù)字化技術(shù)手段，建立符合學(xué)生特點(diǎn)的互動(dòng)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)信息共享，活躍校園文化氛圍。高校還可以設(shè)立中華傳統(tǒng)文化課程，定期組織文化考察和旅游活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解自己的文化根源，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

大學(xué)生作為新時(shí)代的建設(shè)者和接班人，其思想政治素質(zhì)直接關(guān)系到國家和社會(huì)的發(fā)展。因此，如何提高大學(xué)生的政治素養(yǎng)，引導(dǎo)他們走向正確的道路，成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的有力參與者，是教育工作者和社會(huì)各界共同面臨的重要課題。大學(xué)生應(yīng)該提高自身修養(yǎng)，錘煉堅(jiān)定的理想信念和正確的價(jià)值觀，并在實(shí)踐中貫徹落實(shí)，還應(yīng)該了解并積極參與國家的政治決策，理解和支持國家的發(fā)展戰(zhàn)略，為國家和民族的繁榮昌盛作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。教育工作者也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到大學(xué)生教育的重要性，借助網(wǎng)絡(luò)和實(shí)踐教學(xué)建立健全思想政治教育體系，讓大學(xué)生能夠快速適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，同時(shí)引導(dǎo)大學(xué)生加強(qiáng)與社會(huì)的聯(lián)系，讓他們?cè)趯?shí)踐中培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和政治素質(zhì)，這種網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作對(duì)于提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)、為祖國建設(shè)培養(yǎng)更多合格人才、增強(qiáng)國家凝聚力和影響力具有重要作用。

四、結(jié)語

總之，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為大學(xué)生提供了展示自己的舞臺(tái)，使大學(xué)生可以從中獲取更多有價(jià)值的信息輔助學(xué)習(xí)和成長。高校應(yīng)積極加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，建立專業(yè)網(wǎng)絡(luò)教育工作者團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)思想政治教育頂層設(shè)計(jì)，突出教師育人主體地位，提升大學(xué)生信息辨別和處理能力，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，增強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化自信，保障思想政治教育工作的順利開展，培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。

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Discuss on the Dilemma and Countermeasures of Online Ideological and Political Education for College Students in the Internet Era

Shen Tao

（Fenyang College of Shanxi Medical University， Shanxi Province， Fenyang 032200， China）

Abstract： The Internet can help students broaden their knowledge acquisition channels and gain more political， economic， and cultural knowledge. However， negative information on the Internet can also lead to ideological deviation and misleading among some college students， which poses significant challenges to online ideological and political education. Online ideological and political education is an educational method that adapts to the new era and can improve the targeted and effective implementation of ideological and political education. Through network technology， targeted education is provided to different student groups， promoting innovative development of ideological and political education， cultivating national pride and patriotism among college students， and enhancing their sense of social responsibility and moral quality. Universities should leverage the advantages of online ideological and political education and explore more effective solution strategy based on the problems existing in ideological and political education for college students.

Key words： Internet； college students； network ideological and political education； foster character and civic virtue； personneltraining