理想信念教育：為學(xué)生成功人生奠基

【關(guān)鍵詞】理想信念教育；勵(lì)志閱讀；榜樣引領(lǐng)；活動(dòng)體驗(yàn)

【中圖分類號】G625? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2023）30-0058-03

【作者簡介】俞麗美，江蘇省南通市海門區(qū)證大小學(xué)與江心沙學(xué)校（江蘇南通，226116）校長，正高級教師，江蘇省特級教師，江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對象。

理想是對未來的向往和追求，信念是理想成為現(xiàn)實(shí)的精神支撐和不竭動(dòng)力。理想信念是世界觀、人生觀、價(jià)值觀的“總開關(guān)”，是助力學(xué)生成人成才的最本質(zhì)部分。教師應(yīng)遵循學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，將理想信念教育貫穿于教育的全領(lǐng)域、全過程，推動(dòng)理想信念教育從外到內(nèi)，從認(rèn)知到情感再到信仰，不斷轉(zhuǎn)化、躍升。

一、勵(lì)志閱讀：點(diǎn)燃理想之光

勵(lì)志閱讀是教師推薦和引導(dǎo)學(xué)生閱讀名人傳記、名人故事等勵(lì)志讀物，激勵(lì)學(xué)生擁有遠(yuǎn)大志向，形成堅(jiān)韌不拔的優(yōu)秀品格。

1.晨誦：與時(shí)代相約，豐潤精神世界

晨誦不僅能讓學(xué)生領(lǐng)略優(yōu)美的母語，感受文學(xué)作品傳達(dá)的美好情感，還能激發(fā)他們“為中華之崛起而讀書”的志向，引導(dǎo)他們努力完善自我、超越自我。

每周，學(xué)校的班主任們都會(huì)為學(xué)生精心準(zhǔn)備豐盛的精神大餐：有激發(fā)志向的名人名言，有習(xí)慣養(yǎng)成的警句格言，有短小精悍的勵(lì)志美文，有充滿童趣哲思的詩歌童謠。我們通過系列化 “我要做好孩子”晨誦課程，潛移默化地影響、催化學(xué)生的進(jìn)取心，增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任感，讓學(xué)生“生命在場”。

每讀完一首詩，我們的班主任都會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合生活感悟進(jìn)行創(chuàng)編，讓生命登上詩的殿堂。如吟誦金波的《想變成……》后，學(xué)生進(jìn)行了這樣的創(chuàng)編：

我想變成一名航天員/ 研發(fā)祖國最先進(jìn)的飛船/ 飛往新的星球/ 開辟人類生存的新家園

我想變成一名外交官/站在國際舞臺(tái)上/為世界帶去中國聲音——必將/出使四方，不辱使命……

2.午讀：與名人對話，汲取成長力量

名人是一個(gè)時(shí)代的鏡子。每天中午，悠揚(yáng)的音樂一響起，我們的“名人之約”午讀就開啟了，學(xué)生們在共讀中思考并汲取向上的力量。

我們要求每個(gè)學(xué)生重點(diǎn)研究一個(gè)名人，自主設(shè)計(jì)名人卡。學(xué)生們摘錄名人名句，進(jìn)行人物生平梳理，用思維導(dǎo)圖的方式展現(xiàn)人物關(guān)系網(wǎng)和典型情節(jié)，抒發(fā)自己的感想。研究同一個(gè)名人的學(xué)生組建共讀小組，他們用批注法、導(dǎo)圖式、小報(bào)展、視頻展示、悅讀搶答、評比頒獎(jiǎng)等多種方式舉行線上線下活動(dòng)，讓共讀分享不斷深入，越讀越精彩！各班黑板報(bào)一角設(shè)置“名人頒獎(jiǎng)欄”，每天一名學(xué)生負(fù)責(zé)撰寫名人頒獎(jiǎng)詞。學(xué)校還開展繪名人畫、畫名人成長時(shí)間軸、講名人故事等活動(dòng)，學(xué)生在系列閱讀中感受“古今之立大事業(yè)者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志”。

學(xué)校還開展視聽閱讀，組織學(xué)生觀看《典籍里的中國》、收看新聞聯(lián)播、收集報(bào)紙新聞、分享時(shí)事熱點(diǎn)。教師引導(dǎo)學(xué)生“穿越”歷史，領(lǐng)略中國文化之美，感受先人智慧，在“家事、國事、天下事，事事關(guān)心”中油然而生作為中國人的自豪感。

二、榜樣尋訪：激蕩理想之情

榜樣尋訪活動(dòng)不斷喚醒、激勵(lì)學(xué)生生命狀態(tài)中積極向上的“好”。

1.訪談：向黨員學(xué)習(xí)，形成理想信念

學(xué)校利用“父母進(jìn)課堂”的契機(jī)，邀請黨員父母走進(jìn)教室，讓學(xué)生從熟悉的人開始訪談，消除畏難情緒，熟悉尋訪流程。學(xué)生在一次次訪談中感悟執(zhí)著、奉獻(xiàn)、使命、擔(dān)當(dāng)?shù)染駜?nèi)涵。

每個(gè)中隊(duì)每月訪談一位校外黨員，學(xué)生在采訪中學(xué)會(huì)交流，歷練口才，燃起“爭做有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人”的美好志向。黨員們堅(jiān)韌不拔的毅力、奮發(fā)向上的精神、樂觀開朗的個(gè)性成了催人奮進(jìn)的力量，學(xué)生在與黨員面對面對話中積蓄不斷向上的能量，立志從小學(xué)先鋒，長大當(dāng)先鋒，做一名心系集體、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)纳傧汝?duì)員。有學(xué)生在訪談感悟中寫：“我要像叔叔學(xué)習(xí)，不畏辛苦，把簡單的事做到極致，將來才有機(jī)會(huì)做社會(huì)的有用之才?！睗鉂獾膼蹏鵁崆椤⒊恋榈榈呢?zé)任與擔(dān)當(dāng)從心底自然流淌出來。

2.宣講：講黨員故事，抒發(fā)理想情懷

理想信念在生活中生成，理想信念教育要置于生活場景之中。

我們組織“星光講壇”，要求學(xué)生以身邊的榜樣人物為素材，自主采訪、撰寫演講稿并進(jìn)行榜樣宣講。學(xué)生在事跡梳理、啟迪感悟、激情演講中汲取精神力量和成長動(dòng)力。

秉承“天天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”的基本理念，我們鼓勵(lì)學(xué)生每天反思：我今天進(jìn)步了嗎？我學(xué)習(xí)了黨員的哪一點(diǎn)？教師通過分層引導(dǎo)，為學(xué)生注入滿滿的正能量，學(xué)生循著榜樣的足跡發(fā)現(xiàn)并享受自己的成長?？梢哉f，黨員故事宣講活動(dòng)的堅(jiān)持，激發(fā)并保持了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和強(qiáng)烈的上進(jìn)心，不斷激發(fā)他們刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強(qiáng)、知恩圖報(bào)，幫助他們認(rèn)識個(gè)人的前途和命運(yùn)要和國家、民族的前途與命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，只有這樣才能活出人生的意義。

三、實(shí)踐體驗(yàn)：豐滿理想之翼

我們借助學(xué)校各平臺(tái)創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生將理想信念內(nèi)化于心、外化于行。

1.體驗(yàn)：品職業(yè)樂趣，規(guī)劃理想生涯

學(xué)校通過交互模擬、實(shí)踐操作等沉浸式體驗(yàn)，讓學(xué)生了解行業(yè)特點(diǎn)、學(xué)習(xí)職業(yè)知識，點(diǎn)燃職業(yè)夢想。

學(xué)生根據(jù)興趣愛好選定一種職業(yè)，先通過上網(wǎng)查詢、請教父母了解職業(yè)特點(diǎn)，然后繪制“我的理想職業(yè)圖”。他們走進(jìn)少先隊(duì)基地進(jìn)行有關(guān)理想信念的崗前培訓(xùn)，來到相應(yīng)職業(yè)體驗(yàn)社團(tuán)體驗(yàn)職業(yè)角色?？?、聽、做、說等多感官參與，進(jìn)一步提升了學(xué)生的職業(yè)意識。同時(shí)，學(xué)校利用現(xiàn)有真實(shí)崗位呵護(hù)每個(gè)學(xué)生的夢想，如醫(yī)務(wù)室小醫(yī)生，學(xué)生了解常見疾病預(yù)防以及急救的相關(guān)知識，在操作中做到對癥下藥、暖心服務(wù)；圖書管理員，學(xué)生在借閱實(shí)境中熟練電腦借閱操作流程，增強(qiáng)為他人服務(wù)的意識；校長助理一日行，學(xué)生參與學(xué)校管理，進(jìn)一步提升主人翁意識。

學(xué)生在職業(yè)體驗(yàn)中近距離了解社會(huì)分工，在情景模擬中體驗(yàn)工作的快樂與艱辛，清晰地認(rèn)識到理想的實(shí)現(xiàn)在腳下，唯有從我做起，從現(xiàn)在做起，才能在平凡的工作中創(chuàng)造價(jià)值。

2.服務(wù)：踐志愿行動(dòng)，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神

學(xué)校進(jìn)行校內(nèi)外聯(lián)動(dòng)，有效整合校內(nèi)資源、家庭資源與社區(qū)資源，讓學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)一步明晰個(gè)人理想。

小小職業(yè)體驗(yàn)，筑起大大夢想。學(xué)校組織開展“生存挑戰(zhàn)節(jié)”，學(xué)生走進(jìn)超市當(dāng)“一日售貨員”。他們進(jìn)行市場調(diào)研、預(yù)測市場需求、制作廣告宣傳牌、商量營銷方案，多種方式練就了學(xué)生的膽量，讓他們體驗(yàn)到賺錢的不容易。在第八個(gè)“全民國家安全教育日”，學(xué)生們來到海門街道江海灣社區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐站，聆聽南通市出入境邊防檢查站民警的專題講座——《國家安全宣講小課堂》；學(xué)生們走進(jìn)海門經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)消防隊(duì)，學(xué)習(xí)如何疏散逃生、如何快速報(bào)警、如何使用滅火器等自防自救技巧，提高安全自護(hù)能力。

志愿服務(wù)讓夢想付諸行動(dòng)，在學(xué)校組織的“同住長江尾，共護(hù)長江美”行動(dòng)中，學(xué)生們來到長江堤防旁，把堤岸上、草叢中、石頭縫里的垃圾撿拾干凈；學(xué)生們走上街頭宣講，希望大家要像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)我們的母親河——長江。在愛心捐贈(zèng)、同學(xué)互助、志愿服務(wù)等一系列社會(huì)活動(dòng)中，學(xué)生們踐行奉獻(xiàn)精神，在服務(wù)他人與社會(huì)中找到付出的意義與價(jià)值，將個(gè)人追求與社會(huì)需要緊緊融為一體。

人的一生能走多遠(yuǎn)，很大程度上取決于他童年的夢想。小學(xué)是理想信念形成的準(zhǔn)備期、萌芽期，學(xué)校和教師要想方設(shè)法通過勵(lì)志閱讀、榜樣尋訪、實(shí)踐體驗(yàn)點(diǎn)燃他們的熱情，幫助他們從小樹立正確的人生目標(biāo)，打下愛黨愛國、為公為民的人生底色。

責(zé)任編輯：周小濤