從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取立德樹人力量

張清 劉夢冬

摘? 要：文化興國家興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)。大學(xué)作為國家和民族的文化高地，是文化傳承創(chuàng)新的燈塔。文章采用案例分析法，立足山東大學(xué)120余年悠久辦學(xué)歷史及其積淀形成的“文史見長”學(xué)術(shù)傳統(tǒng)和特色優(yōu)勢，對綜合性大學(xué)如何利用平臺優(yōu)勢進(jìn)行文化建設(shè)展開全面深入的研究，以期為高校弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、提升育人成效提供指導(dǎo)。高校要堅持守正創(chuàng)新，加強(qiáng)頂層設(shè)計，充分利用科研成果、課堂教學(xué)、學(xué)生活動等，拓展優(yōu)質(zhì)傳統(tǒng)文化教育資源，推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入育人全過程，以文化傳承創(chuàng)新為社會服務(wù)提供動力。

關(guān)鍵詞：校園文化；文化育人；中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

中圖分類號：G640? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2023）20-0033-04

文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化興則國運(yùn)興，文化強(qiáng)則民族強(qiáng)。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族的偉大復(fù)興［1］。

大學(xué)是一個國家、一個民族的文化高地，是文化傳承創(chuàng)新的燈塔。2021年5月，習(xí)近平總書記給山東大學(xué)《文史哲》編輯部全體編輯人員回信，充分肯定了《文史哲》在弘揚(yáng)中華文明、繁榮學(xué)術(shù)研究等方面作出的貢獻(xiàn)，并寄予殷切期望。這是對山東大學(xué)提出的歷史囑托和時代使命，也是山東大學(xué)傳承弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引領(lǐng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展的強(qiáng)心劑。

自建校至今，山東大學(xué)始終堅守“為國育賢”初心，秉承“為天下儲人才，為國家圖富強(qiáng)”宗旨，與民族同呼吸，與時代共命運(yùn)。

學(xué)校深入貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化重要論述精神，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)和“雙一流”建設(shè)目標(biāo)，致力于建設(shè)傳承創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的最具代表性大學(xué)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供強(qiáng)大的價值引導(dǎo)力、文化凝聚力、精神推動力。

一、強(qiáng)化頂層設(shè)計，打造高校傳統(tǒng)文化建設(shè)新樣板

習(xí)近平總書記指出：“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉，也是我們在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的堅實根基?！保?］要辦好中國特色、世界一流大學(xué)，就必須源源不斷地從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取發(fā)展的新動力［3］。

（一）明確發(fā)展目標(biāo)，擔(dān)當(dāng)“兩創(chuàng)”使命

2018年，學(xué)校召開第十四次黨代會，明確提出“建設(shè)傳承創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化最具代表性大學(xué)”的目標(biāo)，要求積極推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，構(gòu)建有中國底蘊(yùn)、中國特色的思想體系、學(xué)術(shù)體系和話語體系，為建設(shè)社會主義先進(jìn)文化做出貢獻(xiàn)。一方面，學(xué)校具有“文史見長”的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)和特色優(yōu)勢，為傳統(tǒng)文化“兩創(chuàng)”提供了豐沃的土壤，另一方面，學(xué)校擁有一批基礎(chǔ)堅實、實力雄厚的中堅學(xué)科，重點布局建設(shè)五大學(xué)科領(lǐng)域，推進(jìn)多學(xué)科匯聚融合、交叉創(chuàng)新，為傳統(tǒng)文化“兩創(chuàng)”提供了開闊的平臺。近年來，學(xué)校把“中國古典學(xué)術(shù)”學(xué)科群納入“雙一流”重點建設(shè)，儒學(xué)研究“山大學(xué)派”初見端倪；大力推進(jìn)“尼山學(xué)堂”基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)，打造“德性為先、國學(xué)為重”的育人特色；牽頭承擔(dān)“全球漢籍合璧”國家重點文化工程，舉辦尼山世界文明論壇；實施“人才強(qiáng)?！睉?zhàn)略、“強(qiáng)刊計劃”“鄉(xiāng)村儒學(xué)”計劃等，逐步加強(qiáng)中國特色哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)話語體系建設(shè)。

（二）賡續(xù)文化傳統(tǒng)，加強(qiáng)文化引領(lǐng)

山東大學(xué)前身是于1901年創(chuàng)辦的山東大學(xué)堂，被譽(yù)為中國近代高等教育起源性大學(xué)，也是中國歷史上最早按照章程辦學(xué)的大學(xué)之一?！渡綎|省城試辦大學(xué)堂暫行章程》以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)，吸收借鑒西方高等教育先進(jìn)理念，一經(jīng)推出就成為各省書院改學(xué)堂所效法的榜樣，不僅為山東大學(xué)奠定了思想基礎(chǔ)和精神坐標(biāo)，也為中國近現(xiàn)代大學(xué)教育樹立了榜樣與典范。在120余年的辦學(xué)歷程中，山東大學(xué)始終銘記“為國育賢”的辦學(xué)初心，恪守“為天下儲人才、為國家圖富強(qiáng)”的辦學(xué)宗旨，秉持“學(xué)無止境，氣有浩然”的校訓(xùn)，形成“崇實求新”的校風(fēng)和“正心術(shù)、敦品行、明倫理、知大體”的教育風(fēng)格，為社會培養(yǎng)60余萬具備“家國情懷、擔(dān)當(dāng)精神、崇實品格、創(chuàng)新素養(yǎng)”的棟梁之才，積淀形成特色鮮明的教育理念，文脈學(xué)統(tǒng)源遠(yuǎn)流長。

學(xué)校將文化引領(lǐng)戰(zhàn)略作為七大戰(zhàn)略之一，制定了《山東大學(xué)文化引領(lǐng)戰(zhàn)略實施綱要》，系統(tǒng)謀劃文化引領(lǐng)戰(zhàn)略實施路徑，將文化建設(shè)提升至前所未有的高度，為建設(shè)傳承創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化最具代表性大學(xué)提供建設(shè)內(nèi)容和實施方案；開展學(xué)習(xí)宣傳月活動、實施“五個一”行動，抓好貫徹落實，使文化引領(lǐng)戰(zhàn)略內(nèi)化于心、外化于行、固化于制、引領(lǐng)于常，山東大學(xué)的文化自覺與文化自信上升到新高度。

二、以文化人，以文育人，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為立德樹人夯基固本

文化是民族的血脈，黨中央多次出臺政策倡導(dǎo)加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育，緊扣立德樹人根本任務(wù)，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貫穿教育事業(yè)始終［4］。為使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在人才培養(yǎng)中發(fā)揮重要作用，高校應(yīng)努力將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化全方位融入高校課堂教育、思想政治教育、日常教育［5］。

（一）充分發(fā)揮課堂教學(xué)在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育中的主陣地作用

健全傳統(tǒng)文化課程體系。始終以課堂為主渠道傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，用好優(yōu)秀教材，開展豐富的課堂文化活動，努力推進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化入腦、入心。培養(yǎng)古典學(xué)術(shù)人才。山東大學(xué)設(shè)立“山東大學(xué)古典學(xué)術(shù)人才培養(yǎng)實驗班——尼山學(xué)堂”，遵循古典學(xué)術(shù)自身的特點和發(fā)展規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)科基礎(chǔ)寬厚，能夠潛心中國古典學(xué)術(shù)研究，繼承、研究、創(chuàng)新中國古典學(xué)術(shù)和傳統(tǒng)文化的古典學(xué)術(shù)拔尖人才；建設(shè)全國首個在線微專業(yè)“古典文學(xué)微專業(yè)”，上線10門“國學(xué)經(jīng)典系列慕課”，傳播中國古代文學(xué)精髓；建設(shè)傳統(tǒng)文化師資隊伍，以儒學(xué)高等研究院、文學(xué)院、歷史文化學(xué)院、哲學(xué)與社會發(fā)展學(xué)院、國際教育學(xué)院為主，共同構(gòu)成穩(wěn)定的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育教師隊伍；積極開拓校外專家資源，組織教師參加國家和省內(nèi)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育培訓(xùn)。

（二）建設(shè)古典學(xué)術(shù)研究重鎮(zhèn)，為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“兩創(chuàng)”貢獻(xiàn)智慧力量

大力培育哲學(xué)社會科學(xué)“山大學(xué)派”是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化賦能“兩創(chuàng)”的重要途徑。學(xué)校制定《山東大學(xué)深入貫徹落實習(xí)近平總書記給<文史哲>編輯部全體編輯人員重要回信精神奮力推進(jìn)哲學(xué)社會科學(xué)創(chuàng)新發(fā)展行動方案（2021—2025）》，重點打造“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承創(chuàng)新學(xué)科集群”，培育造就“山大學(xué)派”。

要引領(lǐng)全國新文科建設(shè)。作為全國新文科建設(shè)組長單位，牽頭制定新文科建設(shè)指南，發(fā)起成立全國首個新文科法學(xué)教育創(chuàng)新聯(lián)盟，發(fā)表《“新文科”：時代需求與建設(shè)重點》等一批高水平理論創(chuàng)新成果，設(shè)立“PPE新文科基地班”，構(gòu)建“新理論、新專業(yè)、新模式、新課程”四位一體新文科建設(shè)模式。

還要傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。牽頭承擔(dān)國家重點文化工程和重大國際文化活動，扎實推進(jìn)儒家文明省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心建設(shè)，推動實施文明探源、考古中國、《永樂大典》綜合整理、《中國通史》編纂等國家重大文化工程，辦好尼山世界文明論壇、儒學(xué)全球論壇等文化盛會；以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化研究與體驗基地、中華美德教育學(xué)院、雅樂藝術(shù)傳承基地、文學(xué)生活館和“數(shù)字人文”實驗室創(chuàng)新、拓展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播渠道和傳播范圍。

（三）挖掘拓展傳統(tǒng)文化教育優(yōu)質(zhì)資源，深度融入思想政治教育工作

挖掘拓展傳統(tǒng)文化教育優(yōu)質(zhì)資源。學(xué)校深入推進(jìn)“科研思政”和“導(dǎo)學(xué)思政”，充分利用學(xué)校所在地的文化館、紀(jì)念館等資源，廣泛開展傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)教育；發(fā)揮校內(nèi)各類文化平臺作用，結(jié)合平臺特色舉辦傳統(tǒng)藝術(shù)展覽、傳統(tǒng)文化講座、傳統(tǒng)文化體驗、傳統(tǒng)文化主題教育等活動。校院協(xié)同培育傳統(tǒng)文化優(yōu)秀成果；開展“一院一品”校園文化建設(shè)項目立項評選，“七語點通四海 共賞中國故事”“泉城古韻”“節(jié)節(jié)有藝”等具有優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特色的項目脫穎而出，以“滿天星斗、星光熠熠，眾星捧月、星月交輝”的生動局面促使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進(jìn)師生生活；促進(jìn)交流互鑒，彰顯傳統(tǒng)文化獨(dú)特魅力。舉辦國際文化節(jié)、“一帶一路”文化論壇，探索出一條集有意義與有意思于一身的傳統(tǒng)文化教育和國際傳播“山大模式”；組織學(xué)生參加漢語橋、經(jīng)典誦讀、留學(xué)生漢字書寫等比賽，為傳統(tǒng)文化促交流、通民心做出山大貢獻(xiàn)。

（四）組織特色活動，增強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化感召力影響力

用傳統(tǒng)文化激發(fā)創(chuàng)新活力。學(xué)校組建山東大學(xué)傳統(tǒng)文化社團(tuán)聯(lián)盟，成立書畫協(xié)會、梅花樁協(xié)會、國學(xué)社等傳統(tǒng)文化社團(tuán)，舉辦“詠而歸”傳統(tǒng)文化節(jié)、“芝蘭三月三”春禊大典、詩詞大會、“花朝節(jié)”“國風(fēng)華彩”服裝秀、六藝游園會等系列活動，定期舉行相聲、戲曲、民樂等傳統(tǒng)藝術(shù)專場演出，傳播傳統(tǒng)文化魅力。用傳統(tǒng)文化講活紅色故事。開展“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動，舉行柳子戲《江姐》等戲曲專場演出，用戲劇形式傳承經(jīng)典傳統(tǒng)文化和紅色革命文化，舉辦“洪聞戲劇節(jié)”，排演《火種》《日出》《回春之曲》《華燈初上》等原創(chuàng)劇目，以“百廿校慶”為契機(jī)創(chuàng)排《為國育賢》大型歌舞史詩劇，號召廣大師生醫(yī)務(wù)員工傳承家國情懷，砥礪愛國心、“報國志”強(qiáng)國行。

三、守正創(chuàng)新，活力迸發(fā)，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成果豐碩百花齊放

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是校園文化建設(shè)的重要組成部分，文化活動、文化平臺、文化品牌建設(shè)，是校園文化建設(shè)的重要路徑［6］。

創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的育人方式，拓寬傳播載體，不僅有利于凝練文化建設(shè)成果，還能拓展教育內(nèi)容、增強(qiáng)大學(xué)生的文化自覺和文化自信。

四個項目先后入選教育部“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”系列活動項目?！爸腥A文化體驗與教育活動”被評為“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”示范項目，“傳播文學(xué)經(jīng)典 傳承中華文脈——山東大學(xué)文學(xué)生活館的實踐與探索”“為國育賢守初心 士以弘道布德澤——基于齊魯文化弘揚(yáng)的‘大師大愛系列教育活動”“傳承紅色校史 厚植家國情懷”被評為特色展示項目。

雅樂藝術(shù)傳承基地入圍教育部中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承基地。學(xué)校依托“祭孔樂舞”為代表的古典雅樂研究與傳承項目，開展弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理論研究、藝術(shù)實踐、宣傳體驗等工作。

四項成果獲得“全球華人國學(xué)成果獎”。《杜甫全集校注》榮獲第二屆全球華人國學(xué)大典國學(xué)成果獎；鄭杰文教授主編的《中國經(jīng)學(xué)學(xué)術(shù)編年》榮獲第三屆全球華人國學(xué)成果獎；王學(xué)典教授主編《20世紀(jì)中國史學(xué)編年》、杜澤遜教授主編《尚書注疏匯?！窐s獲第四屆全球華人國學(xué)成果獎。

傳統(tǒng)文化課程建設(shè)成果顯著?！吧耥嵲娧芯俊薄爸腥A傳統(tǒng)文化體驗與傳播”“考古學(xué)導(dǎo)論”入選首批國家級一流課程；“區(qū)域民間舞教學(xué)實踐”“國潮復(fù)燃”“國學(xué)基礎(chǔ)”“田野考古調(diào)查與發(fā)掘”獲山東省第二批一流課程稱號；“傳統(tǒng)文學(xué)與修養(yǎng)”“中國音樂十講”等課程入選教育部精品視頻公開課。

傳統(tǒng)文化教材廣受好評。《中國文學(xué)史（第三版）第四卷》《文獻(xiàn)學(xué)概要（修訂本）》獲首屆全國優(yōu)秀教材獎一等獎，《中國古代文學(xué)史（第二版）上冊、中冊、下冊》《中國藝術(shù)民俗學(xué)》獲首屆全國優(yōu)秀教材獎二等獎，《中國傳統(tǒng)文化十五講》《史學(xué)引論》《中國近代文學(xué)發(fā)展史》獲山東省一流教材稱號。

考古發(fā)掘展示獨(dú)具特色并有突破性進(jìn)展。田野考古項目“焦家遺址”入選全國十大考古新發(fā)現(xiàn)，“許昌人”研究成果入選中國科學(xué)十大進(jìn)展，李占揚(yáng)教授團(tuán)隊考古成果獲評2020年度世界十大考古新發(fā)現(xiàn)。山東大學(xué)博物館入選國家一級博物館。山東大學(xué)博物館成為目前國家一級博物館中僅有的兩所高校博物館之一，也是全國高校唯一的歷史考古類國家一級博物館。

多個文化項目獲得山東省文化創(chuàng)新獎?！爸腥A文化體驗?zāi)Ｊ絼?chuàng)新與對外文化交流平臺構(gòu)建”“綜合性大學(xué)藝術(shù)學(xué)科服務(wù)地方文化建設(shè)的模式創(chuàng)新與實踐”“山東大學(xué)廣播電視臺宣傳模式創(chuàng)新”“浸潤式人文教育 體驗式博雅課堂”“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與社區(qū)（鄉(xiāng)村）文明建設(shè)創(chuàng)新實踐”分別獲得山東省文化創(chuàng)新獎。

四、加強(qiáng)引領(lǐng)、擴(kuò)大輻射，以文化傳承創(chuàng)新為社會服務(wù)提供強(qiáng)大動力

高校被譽(yù)為社會文明的燈塔、時代精神的縮影，肩負(fù)著文化傳承創(chuàng)新的重要職責(zé)，是社會文化發(fā)展的推動力和先進(jìn)理念的輻射源［7］。山東大學(xué)多舉措推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，不斷增強(qiáng)文化服務(wù)能力，持續(xù)引領(lǐng)社會風(fēng)尚。

（一）服務(wù)文化強(qiáng)省建設(shè)

學(xué)校大力實施“服務(wù)山東”戰(zhàn)略，著力打造服務(wù)山東“山大系”品牌：實施“鄉(xiāng)村/社區(qū)儒學(xué)”計劃，輻射山東及周邊2800多個村鎮(zhèn)和700多個社區(qū)；省部共建儒家文明協(xié)同創(chuàng)新中心，構(gòu)筑以儒家文明為主體的中華文化復(fù)興戰(zhàn)略高地；創(chuàng)建中華美德教育學(xué)院，面向社會打造干部政德、企業(yè)家商德培訓(xùn)基地；積極參與山東“文化周”和“文化年”等對外人文交流活動，以扎實行動支持文化強(qiáng)省建設(shè)；在文化內(nèi)涵提升、形象塑造傳播、服務(wù)優(yōu)化升級等多方面與山東省各級政府展開深入合作。

（二）辦好“文科學(xué)報之王”——《文史哲》

作為新中國第一家高校文科學(xué)報，《文史哲》創(chuàng)刊70年來，始終恪守“學(xué)者辦刊，造就學(xué)者”的原則，堅持“昌明傳統(tǒng)學(xué)術(shù)，鍛鑄人文新知，植根漢語世界，融入全球文明”的辦刊宗旨，賡續(xù)“扶植小人物，延攬大學(xué)者”的傳統(tǒng)，不斷打造彰顯山大特色、中國風(fēng)格的高品質(zhì)學(xué)術(shù)期刊。學(xué)校持續(xù)加強(qiáng)《文史哲》英文版建設(shè)，推動中華文化走向世界，正在策劃推出“文明互鑒與中國道路”專欄，以助力優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“兩創(chuàng)”和中外文化交流；與濟(jì)南市委宣傳部、歷城區(qū)委區(qū)政府聯(lián)合創(chuàng)建《文史哲》閱讀館，讓普通市民走進(jìn)學(xué)術(shù)期刊《文史哲》的學(xué)術(shù)世界，加深對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)知，不斷展示中國精神、中國價值、中國力量。

（三）依托中華美德教育學(xué)院，構(gòu)筑中華美德教育培養(yǎng)體系

將中華美德教育學(xué)院建設(shè)成為弘揚(yáng)社會主義核心價值觀的教育基地、傳承創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)術(shù)高地以及具有鮮明地域特色的中華美德教育平臺。自2019年成立至今，學(xué)校已舉辦“中華美德教育高峰論壇”“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展專題研討班”“儒家文化與師德醫(yī)德教育體系學(xué)術(shù)論壇”等豐富多彩的學(xué)術(shù)活動，并與兄弟高校、地方政府等開展交流合作，旨在發(fā)掘傳統(tǒng)美德的當(dāng)代價值，為山東堅定文化自信和提升文化軟實力貢獻(xiàn)力量。

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（薦稿人：謝錫文，山東大學(xué)新聞傳播學(xué)院教授）

（責(zé)任編輯：鄒宇銘）

作者簡介：張清（1986—），女，碩士，山東大學(xué)黨委宣傳部主任科員，助理研究員，研究方向為大學(xué)文化、文化育人；劉夢冬（1990—），女，碩士，山東大學(xué)黨委宣傳部科員，研究方向為大學(xué)文化、文化育人。