利用微信平臺推進家校共育

鐘金蘭

互聯(lián)網(wǎng)微信平臺作為信息傳播和互動交流使用最為廣泛的平臺為家校共育提供了便捷、豐富和個性化的可能性?；ヂ?lián)網(wǎng)微信平臺拓展了家校共育的空間，豐富了家校共育的內(nèi)容，創(chuàng)新了家校共育模式，成為學(xué)校教育者探索和實踐的新課題。本文結(jié)合從六個方面探討如何有效利用微信平臺推進家校共育，促進學(xué)生健康成長。

一、利用微信平臺，宣傳辦學(xué)理念

學(xué)校需要通過一定的方式進行對外宣傳，讓家長和社會充分了解學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標、日?；顒印⒔逃晒?，讓家長建立起對學(xué)校的信任，放心把孩子交給學(xué)校。在互聯(lián)網(wǎng)時代，學(xué)校就可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺向社會和家長傳遞更多更全面的信息。學(xué)?？梢岳梦⑿殴娞?，不定期推送學(xué)校開展教育教學(xué)的舉措、開展的各類活動，取得的辦學(xué)成績等。如學(xué)校在開學(xué)典禮、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、詩詞朗誦大會、校慶嘉年華、研學(xué)活動、畢業(yè)典禮等大型活動后，都會推送一期文字、圖片和視頻多形式呈現(xiàn)的推文，把活動的具體內(nèi)容、精彩的瞬間推送給家長們，每期推文都被廣為轉(zhuǎn)發(fā)，受到家長們的高度關(guān)注和眾多點贊。學(xué)校還可以推送開展教學(xué)教研的情況和取得的成果、師生參加各項活動競賽獲得的佳績和優(yōu)秀作品等，讓家長和社會更全面地了解學(xué)校的辦學(xué)成效，傳遞學(xué)校正能量，提高學(xué)校的知名度。

二、利用微信平臺，開展家庭教育指導(dǎo)

學(xué)校眾多學(xué)生，每個學(xué)生來自不同的家庭，家長的受教育程度、家庭教育理念和育兒觀、育兒方法都會不同。父母在教育孩子方面總會存在一些錯誤的認識或不恰當(dāng)?shù)男袨?，教育觀念跟不上社會發(fā)展和孩子成長的特點。開展家庭教育指導(dǎo)每個學(xué)校都責(zé)無旁貸，也是推進家校共育發(fā)展的重要內(nèi)容。通過微信平臺可以傳遞家庭教育理念、分享家庭教育經(jīng)驗、解決家庭教育中的個別問題。

三、利用微信平臺，組織鼓勵家長參與班級管理

家校共育，家長也是教育過程中的重要角色，學(xué)校和班級管理工作中要善于調(diào)動家長的積極性，鼓勵和組織家長參與班級管理。

除了班級家校微信大群，班主任還可以組建專門的微信群，組織不同家長參與班級管理事務(wù)。如家委會群、家校共讀部長群、某項主題活動群。學(xué)校開展的活動，很多都需要得到家長的支持和協(xié)助，如體育節(jié)校運會上的后勤工作，可以充分發(fā)揮家長們的力量，幫助購買大本營裝扮品，提供帳篷，為孩子們準備美食，幫忙拍照等等；藝術(shù)節(jié)可以發(fā)動家長幫助孩子化妝，有些家長還能指導(dǎo)排練節(jié)目，選購表演服裝。

此外，班主任還可以充分利用微信小程序，如接龍管家、統(tǒng)計助手、投票幫、問卷星等，收集家長意見，反饋家校合作任務(wù)完成情況，讓家長參與班級活動評比。

四、利用微信平臺，展示師生豐富的校園生活

微信具有強大的交流能力，可以以文字、圖片、語音、視頻多種方式交流和展示。除了學(xué)校在微信公眾號上對重要活動發(fā)推文宣傳展示外，班主任還可以在班級微信群中向家長分享更豐富、更具體、更有針對性、更受家長的關(guān)注的內(nèi)容。

班主任在微信群中實時分享孩子的校園生活?？梢酝ㄟ^發(fā)照片或小視頻的方式分享學(xué)生日常學(xué)習(xí)的情況，如早讀、課間、晚鍛、晚修；日常生活情況，如宿舍就餐、宿舍就寢等。

利用微信小程序里的“美篇”，記錄班級重要活動的精彩瞬間，為學(xué)生成長留下點滴足跡。學(xué)校開展的藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等重要活動，班級開展的特色活動，都可以制作成“美篇”，在群里分享給家長和學(xué)生觀看。班主任還可提供照片，發(fā)動家長來制作“美篇”，讓孩子們豐富多彩的校園生活定格在一個個照片里、視頻中，成為永遠美好的記憶。

五、利用微信平臺，促進家校關(guān)系和諧融洽

微信群已經(jīng)成為當(dāng)前家長和教師進行溝通的最重要平臺。每學(xué)年新班級的建立，首先就要先建立一個班級家校微信群、班級學(xué)生微信群，教師可以和每一位家長實現(xiàn)互動交流，也可以在假期和學(xué)生互動交流。

班主任要做到建群馬上立下規(guī)矩，這是維持良好群秩序、保障家校各方良好溝通的基礎(chǔ)。新班級建群初期，班主任要多和家長互動，關(guān)注到每個家長的需求，如果可以要盡快逐個回復(fù)家長的信息，做到有信息必回復(fù)。如果開學(xué)一個星期內(nèi)就能在溝通中和家長說出孩子的特點和長處，并反饋孩子的表現(xiàn)，家長們會更快建立起對班主任的好感，感受到班主任認真負責(zé)的態(tài)度，也為建立和諧融洽的關(guān)系打下基礎(chǔ)。

班主任在微信群中和家長溝通要始終以尊重、平等的態(tài)度，禮貌客氣地回答家長的問題，及時表達善意。對不同類型的家長，運用不同的方式進行交流。對家長正面的積極的表現(xiàn)及時點贊和表揚，關(guān)注并適時參與群里家長之間談?wù)摰脑掝}，話話家常，這些都有利于促進家校關(guān)系的和諧融洽。

六、利用微信平臺，跟進假期學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況

周末和假期的時間，教育孩子的主要責(zé)任由學(xué)校轉(zhuǎn)為家長，學(xué)生在假期也需要完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。當(dāng)前，特別強調(diào)周末和假期孩子要積極“參與勞動”和自覺參加“體育鍛煉”。班主任可以要求家長在微信群分享孩子在家的良好表現(xiàn)，如主動打掃衛(wèi)生、做飯、收拾房間等，又或者分享周末參加體育鍛煉的小視頻。家長分享的過程，也是班主任跟進學(xué)生完成相關(guān)任務(wù)的過程。班主任對家長分享的孩子的表現(xiàn)要及時肯定表揚。每到周末班里的微信群都是孩子做家務(wù)或參加體育鍛煉的照片或視頻，這對家長和孩子來說都是一種鼓勵也是一種鞭策，對班主任來說就是通過這樣的群分享，來監(jiān)督和評價孩子的學(xué)習(xí)過程。較長的假期，教師也可以通過建立小組群的方式，要求學(xué)生定時上傳完成的作業(yè)，督促學(xué)生按計劃完成任務(wù)。

利用互聯(lián)網(wǎng)新媒介和微信平臺推進家校共育，縮短了家校之間的距離，凝聚了家校共育的合力，共享了家校的教育智慧。教師要充分利用好微信等新媒介，拓展家校共育的新渠道，豐富家校共育的內(nèi)容，實現(xiàn)協(xié)同育人的目的，促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。

責(zé)任編輯 羅 峰