吳瓊
李嵐老師的這堂直播課,以尺規(guī)作圖的歷史引入,通過(guò)對(duì)五種基本尺規(guī)作圖之一的“作一條線(xiàn)段的垂直平分線(xiàn)”進(jìn)行深入剖析,引發(fā)“為什么要這樣作圖”的思考,總結(jié)出尺規(guī)作圖的流程“草圖—分析—操作—驗(yàn)證”,引導(dǎo)同學(xué)們根據(jù)作圖痕跡辨別作圖類(lèi)型,根據(jù)題干要求進(jìn)行作圖分析、逆向推理,從而把復(fù)雜尺規(guī)作圖問(wèn)題分解為若干基本作圖問(wèn)題.
作一個(gè)角等于已知角,是根據(jù)“SSS”證兩個(gè)三角形全等的方法而得的;過(guò)直線(xiàn)外一點(diǎn)作已知直線(xiàn)的平行線(xiàn),是根據(jù)“同位角相等,兩直線(xiàn)平行”而得的. 下面從這兩個(gè)基本作圖出發(fā),結(jié)合李嵐老師的方法進(jìn)行變式訓(xùn)練、實(shí)戰(zhàn)演練和分層作業(yè).
變式訓(xùn)練
例1 如圖1,在△ABC中,根據(jù)尺規(guī)作圖痕跡,下列說(shuō)法不一定正確的是( ).
A. AF = BF? ? ? ? ? ? ? ? B. AE = [12]AC
C. ∠DBF + ∠DFB = 90° D. ∠BAF = ∠EBC
解析:結(jié)合角平分線(xiàn)的定義和垂直平分線(xiàn)的性質(zhì)逐項(xiàng)分析,由圖1中尺規(guī)作圖痕跡可知,BE為∠ABC的平分線(xiàn),DF為線(xiàn)段AB的垂直平分線(xiàn).
由垂直平分線(xiàn)的性質(zhì)可得AF = BF,故A選項(xiàng)不符合題意.
∵DF為線(xiàn)段AB的垂直平分線(xiàn),∴∠BDF = 90°,
∴∠DBF + ∠DFB = 90°,故C選項(xiàng)不符合題意.
∵BE為∠ABC的平分線(xiàn),∴∠ABF = ∠EBC.
∵AF = BF,∴∠ABF = ∠BAF,∴∠BAF = ∠EBC,
故D選項(xiàng)不符合題意.
根據(jù)已知條件不能得出AE = [12]AC,故應(yīng)選B.
實(shí)戰(zhàn)演練
例2 在以下圖形中,根據(jù)尺規(guī)作圖痕跡,不能判斷射線(xiàn)AD平分∠BAC的是( ).
A. ① ? ? ? B. ② ? ? C. ③ ? ? D. ④
解析:根據(jù)角平分線(xiàn)的定義以及全等三角形的判定和性質(zhì)一一判斷即可.
如圖2①,射線(xiàn)AD是角平分線(xiàn).
如圖2②,根據(jù)“SAS”證明△ABN ≌ △ACM,可得∠ABD = ∠ACD;根據(jù)“AAS”證明△BDM ≌ △CDN,推出DM = DN,再根據(jù)“SSS”證明∠ADM ≌ △ADN,推出∠MAD = ∠NAD,推出射線(xiàn)AD是角平分線(xiàn).
如圖2④,根據(jù)“HL”證明△DAF ≌ △DAE,推出∠DAF = ∠DAE,推出AD是角平分線(xiàn).
如圖2③,無(wú)法證明AD是角平分線(xiàn). 故應(yīng)選C.
分層作業(yè)
難度系數(shù):★★★ 解題時(shí)間:2分鐘
1. 下列關(guān)于過(guò)直線(xiàn)l外一點(diǎn)P作直線(xiàn)l的平行線(xiàn)的尺規(guī)作圖錯(cuò)誤的是( ).
A. [P][l]? ? B. [P][l] ? ? C. [P][l] ? ?D. [l][P]
2. 如圖3,用尺規(guī)作圖作∠OBF = ∠AOB,則作圖痕跡弧MN是( ).
A. 以點(diǎn)B為圓心,以O(shè)D長(zhǎng)為半徑的弧
B. 以點(diǎn)B為圓心,以DC長(zhǎng)為半徑的弧
C. 以點(diǎn)E為圓心,以O(shè)D長(zhǎng)為半徑的弧
D. 以點(diǎn)E為圓心,以DC長(zhǎng)為半徑的弧
難度系數(shù):★★★★★ 解題時(shí)間:3分鐘
3. 如圖4,△ABC中,若∠BAC = 80°,∠ACB = 70°,根據(jù)圖4中尺規(guī)作圖的痕跡推斷,以下結(jié)論錯(cuò)誤的是( ).
A. ∠BAQ = 40° B. DE = [12]BD
C. AF = AC D. ∠EQF = 25°
(答案見(jiàn)第29頁(yè))
(作者單位:大連市第三十七中學(xué))