智慧陪伴 讓孩子的一日生活更有意義

家庭是孩子的第一所也是終身的學(xué)校，每位家長(zhǎng)都是孩子的終身教師。家庭教育被越來(lái)越多的家長(zhǎng)所重視，特別是在周末和假期里，如何擯棄拔苗助長(zhǎng)式的“灌輸”或聽之任之式的“放羊”，堅(jiān)持正確的兒童觀，合理地安排孩子的一日活動(dòng)，讓孩子在日復(fù)一日中感受到幸福和美好，產(chǎn)生對(duì)自然、對(duì)生命的熱愛和敬畏，養(yǎng)成良好的生活態(tài)度和習(xí)慣，掌握基本的生活和學(xué)習(xí)方法，為后續(xù)的學(xué)習(xí)、生活打下良好的基礎(chǔ)，是現(xiàn)代家長(zhǎng)需要認(rèn)真思考和探索的重要課題。

不同的陪伴方式和內(nèi)容會(huì)導(dǎo)致不同的效果。我們?cè)趯?shí)踐中發(fā)現(xiàn)，以“愛上……”為線索，將“愛上晨間好時(shí)光”“愛上自我服務(wù)”等六大板塊進(jìn)行有機(jī)組合，可以有效地提高一日活動(dòng)的陪伴質(zhì)量，既體現(xiàn)親子陪伴的溫暖，又能讓孩子感受到成長(zhǎng)的快樂，讓孩子的成長(zhǎng)看得見，讓家長(zhǎng)的陪伴更有價(jià)值。

板塊一：愛上晨間好時(shí)光

一日之計(jì)在于晨，美好的晨間時(shí)光，是孩子們快樂的一日生活的起點(diǎn)，家長(zhǎng)要做好榜樣，引導(dǎo)孩子做好晨間“八件事”：一是按時(shí)起床；二是問(wèn)候親人；三是協(xié)同或提醒父母開窗通風(fēng)；四是關(guān)注天氣，知道適當(dāng)增減衣服；五是自己刷牙、洗臉和搽香；六是整理自己的床鋪；七是邊念兒歌“你好我好大家好，伸伸脖子點(diǎn)點(diǎn)頭，雙手展開擴(kuò)擴(kuò)胸，伸伸臂彎彎腰，左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，上摸摸下碰碰，踢踢腿蹦蹦跳，愉快的一天開始啦”，邊自由活動(dòng)身體；八是好好吃早飯，不挑食、不撒飯、不剩飯。這八件事對(duì)于孩子后續(xù)做事的計(jì)劃性和有序性都將起到至關(guān)重要的作用。

板塊二：愛上自我服務(wù)

這個(gè)板塊可從多方面幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高自我服務(wù)的意識(shí)和能力。如家長(zhǎng)為孩子定好鬧鐘，讓孩子自己按時(shí)睡覺和起床；自己穿衣服，練習(xí)把貼身內(nèi)衣塞到褲子里，把棉毛褲塞到襪筒里；自己刷牙、洗臉、吃飯、漱口、梳理頭發(fā)；自己檢查是否撒飯、剩飯；自己整理小書桌、小抽屜和小床鋪；自己收拾和歸整各類玩具；飯前飯后主動(dòng)用流水洗手；關(guān)注天氣，并知道要增減衣物；主動(dòng)喝白開水、吃水果蔬菜等。孩子在一系列的自我服務(wù)中，時(shí)間觀念、條理性、活動(dòng)目的性、責(zé)任擔(dān)當(dāng)將日趨增強(qiáng)，自我意識(shí)和綜合能力也會(huì)隨之提高。

板塊三：愛上自己玩

家長(zhǎng)要敢于放手、善于放手，每天給予孩子充足的時(shí)間，滿足孩子持續(xù)自由玩耍的需要，讓孩子敢于并樂于獨(dú)自活動(dòng)，享受“自己玩”的過(guò)程，孩子必將體驗(yàn)到自我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的快樂。如鼓勵(lì)孩子自己玩拼圖游戲，自由折紙剪紙等；自己玩摜炮或挑小棍等游戲；自由選擇筷子或棍棒，在家里東敲敲、西敲敲，探索各種不同的聲音；用舀子或大小盆將水運(yùn)來(lái)運(yùn)去，感受好玩的水；自己聽故事、看圖書，自己講故事、演故事；畫一畫、說(shuō)一說(shuō)自己的所見、所聞和所想等。期間，孩子會(huì)有許多需要解決的問(wèn)題，為了能讓所喜歡的活動(dòng)得以繼續(xù)，孩子會(huì)自然地運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)去試圖解決。也正是在這種自由和自律中，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)和感受到周圍世界的奇妙，從而進(jìn)一步激發(fā)自主探尋的興趣和激情，對(duì)于今后孩子的獨(dú)立思考和獨(dú)立學(xué)習(xí)大有裨益。

板塊四：愛上一起玩

家庭中，家長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)?shù)氖嵌嘀亟巧?。良好的親子關(guān)系是促進(jìn)孩子發(fā)展的必要條件，所以要親密親子關(guān)系，提高孩子的合作意識(shí)和能力。家長(zhǎng)可以和孩子一邊摘菜，一邊讓孩子觀察和講述蔬菜的外形，了解青菜、韭菜和蔥蒜等擇洗的不同方法，可以引導(dǎo)孩子將蔬菜進(jìn)行分類擺放等。在親子故事表演時(shí)，可以多次傾聽孩子講故事，尊重孩子關(guān)于角色劃分、角色語(yǔ)言和動(dòng)作、道具制作和運(yùn)用等方面的意見，與孩子共同完成“表演大劇”，讓孩子感受獨(dú)立自主以及合作扮演的責(zé)任和樂趣。在玩撲克牌時(shí)，喊“一、二、三”，親子同時(shí)出一張牌，快速比出大小；家長(zhǎng)任意出一張牌“5”，請(qǐng)孩子出一張與之相鄰的數(shù)字牌“4”或“6”；家長(zhǎng)任意出一張牌“7”，幼兒出兩張合起來(lái)是“7”的牌等，在依次或同時(shí)出牌中，感知數(shù)的大小、相鄰數(shù)、數(shù)的加減等，在不斷變換的數(shù)字游戲中，全家人會(huì)感受到親情的至純至美，更讓孩子感受到數(shù)學(xué)的美麗。又如，家長(zhǎng)和孩子各自將一個(gè)生雞蛋，放置在自己身上的某個(gè)部位，確定一個(gè)時(shí)間段，和孩子比一比，看看誰(shuí)能保護(hù)好“蛋寶寶”。再如，家長(zhǎng)和孩子一起運(yùn)用手、腳、尺子等多種方式來(lái)測(cè)量家里設(shè)施設(shè)備的長(zhǎng)度、寬度和面積等。多帶孩子到大自然中呼吸新鮮空氣，鼓勵(lì)孩子多看、多聞、多想、多摸、多問(wèn)、多說(shuō)、多記，讓孩子在與親人的玩耍和對(duì)話中感受生活的美好以及探索的力量。

板塊五：愛上運(yùn)動(dòng)

改善幼兒的身心狀況、促進(jìn)幼兒的動(dòng)作發(fā)展、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、提高幼兒的生活能力是此版塊的核心要素。家長(zhǎng)可以采取室內(nèi)室外相結(jié)合的方式，滿足孩子多種運(yùn)動(dòng)的需要。如利用小區(qū)里的場(chǎng)地和設(shè)施，讓孩子感受拍球、拋球、滾球、跳繩、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈、上下跳躍等戶外運(yùn)動(dòng)的快樂。家長(zhǎng)還可以利用家庭環(huán)境，結(jié)合家里客廳、臥室等環(huán)境，因地制宜開辟小型多樣的運(yùn)動(dòng)“小天地”，協(xié)助孩子玩倒立的游戲，雙手抓“臂”懸空吊起；利用鞋子、鞋盒、飲料罐等玩跨跳、走彎曲小路、踩高蹺、過(guò)橋墩；可以鼓勵(lì)孩子利用家里安全、衛(wèi)生的物品，如用筷子玩“挑花棍”游戲，鍛煉手部小肌肉的精細(xì)度；可以利用長(zhǎng)圍巾玩“拉大鋸”等。讓孩子在形式多樣的運(yùn)動(dòng)中，促進(jìn)平衡、力量、耐力和協(xié)調(diào)等方面的發(fā)展，激發(fā)孩子更加熱愛運(yùn)動(dòng)、熱愛生命，養(yǎng)成常運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

板塊六：愛上勞動(dòng)

回歸生活是此版塊的出發(fā)點(diǎn)，讓幼兒學(xué)習(xí)日常生活自理、個(gè)人清潔衛(wèi)生、分擔(dān)家務(wù)等，啟蒙勞動(dòng)意識(shí)，從而更加尊重他人勞動(dòng)，珍惜他人勞動(dòng)成果。如引導(dǎo)孩子持續(xù)性觀察自己飼養(yǎng)的動(dòng)、植物，一起清掃、整理房間、玩具柜、衣柜等，自己洗洗小褲衩、小襪子等，幫助家長(zhǎng)收拾碗筷、擦洗桌椅，主動(dòng)給花草澆水、松土、剪黃葉等等，讓孩子在自我服務(wù)和服務(wù)他人的小型勞動(dòng)中，體會(huì)勞動(dòng)的辛苦和快樂。另外，家長(zhǎng)要尊重和分享孩子的勞動(dòng)成果，讓孩子能看到并擴(kuò)展孩子的勞動(dòng)價(jià)值。如家長(zhǎng)可以帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)用廣告紙折疊成置物盒，可以先鼓勵(lì)孩子自由探索怎么將一張紙折成一個(gè)小盒子，當(dāng)孩子感到無(wú)所適從時(shí)，可以將置物盒的成品讓孩子觀察，拆開再觀察，按照痕跡摸索等，或者請(qǐng)孩子觀看網(wǎng)上的小視頻，讓孩子根據(jù)步驟自我探索，體驗(yàn)自己獨(dú)立完成作品的成就感。期間，家長(zhǎng)不要幫忙，只需要等待，即使失敗也要鼓勵(lì)孩子再接再厲，直到成功為止。當(dāng)孩子完成后，家長(zhǎng)要請(qǐng)家人一起分享和使用孩子所制作的置物盒，讓孩子體驗(yàn)到自己的勞動(dòng)轉(zhuǎn)化成產(chǎn)品（置物盒）的自豪感，體驗(yàn)家人使用和珍惜自己勞動(dòng)成果的幸福感，感受自主探索獲得成功的愉悅，提高觀察、琢磨等學(xué)習(xí)能力，在參與日常勞動(dòng)中，感受生活之美、勞動(dòng)之美。

家長(zhǎng)充滿智慧的一日活動(dòng)安排是幼兒快樂生活、健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵，因此，需要把握好幾個(gè)分寸：一是要尊重孩子的意愿，尊重孩子的身心特點(diǎn)，不把時(shí)間安排得過(guò)滿，讓孩子享受家庭生活的輕松與愉悅；二是要放松，給孩子減負(fù)，不反復(fù)叮嚀、嘮叨、囑咐、強(qiáng)調(diào)和催促，給予孩子充足的自由時(shí)間；三是要尊重孩子的生長(zhǎng)規(guī)律，不急于求成，不拔苗助長(zhǎng)，不片面追求固定知識(shí)的簡(jiǎn)單輸入和技能的掌握，多提供家庭常見的半成品、生活化的物品或材料，鼓勵(lì)孩子不斷體驗(yàn)和探索，讓孩子在深度感受失敗和成功的循環(huán)過(guò)程中獲取本年齡段該獲得的生活與經(jīng)驗(yàn)，在輕松地玩耍中產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。