家庭教育促進法實施，教師們有哪些期待？

自2022 年1 月1 日起，《中華人民共和國家庭教育促進法》（以下簡稱《促進法》）正式實施，家庭教育從傳統(tǒng)意義上的“家事”上升為有法可依的“國事”，中國父母正式進入“依法帶娃”時代。

中學教師王婭莉：還要加強家庭文化建設(shè)和家風建設(shè)

“父母或者其他監(jiān)護人應當樹立家庭是第一課堂、家長是第一任老師的責任意識，承擔對未成年人實施家庭教育的主體責任”。她認為，《促進法》第一次劃分了義務職責，明確指出，孩子教育的第一責任是父母，而不是老師，避免了很多父母把孩子一交給學校就不聞不問。

“我認為在這部法律中，一是明確父母職責，特別是離異父母對孩子的教育職責，還有必要強化和細化?！倍且訌娂彝ノ幕ㄔO(shè)和家風建設(shè)，很多父母沒有家庭文化建設(shè)的意識，沒有家庭閱讀的習慣，孩子在家里除了玩手機，和父母沒有共同語言。她建議可以開展一些適合青少年的家庭研學活動、家庭閱讀活動、家庭體育活動。“最簡單的，可以和孩子一起下棋，一起看電影?！弊詈?，王婭莉希望這部法律有進一步的細則，比如是否可以補充父母陪伴孩子的假期，是否可以嘗試父母的家庭教育學習學分制，是否可以把父母家庭教育的學分與孩子的學分結(jié)合起來等。