全國人大代表丁烈云：加快培養(yǎng)滿足“數(shù)據(jù)驅(qū)動”的創(chuàng)新型工程科技人才

“在新一輪科技革命中，現(xiàn)代信息技術(shù)已經(jīng)深度融合進(jìn)各個行業(yè)。我國正加快推進(jìn)‘?dāng)?shù)字產(chǎn)業(yè)化，產(chǎn)業(yè)數(shù)字化’，迫切需要能夠滿足‘?dāng)?shù)據(jù)驅(qū)動’的知識體系和能力結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新型工程科技人才?！比珖舜蟠?、中國工程院院士、華中科技大學(xué)教授丁烈云表示。

“新工科人才培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)面向數(shù)字經(jīng)濟情境下行業(yè)轉(zhuǎn)型需要，人才的知識體系和能力結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)與企業(yè)需求相匹配。”丁烈云認(rèn)為，要加強校企合作，制定符合行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展需求的新工科人才培養(yǎng)方案。高校在制定新工科人才培養(yǎng)方案時應(yīng)主動開展校企合作，企業(yè)要深度參與高校人才培養(yǎng)，共同制定校人才培養(yǎng)方案，并為新工科人才培養(yǎng)提供實踐環(huán)境。

針對復(fù)合型人才所需要的專業(yè)基礎(chǔ)不全的問題，丁烈云表示，要推進(jìn)交叉融合，打通不同工科專業(yè)應(yīng)具備的新基礎(chǔ)，通過“騰空間、增內(nèi)容、提難度”來構(gòu)建知識體系。同時，鼓勵分類發(fā)展，促進(jìn)形成具有鮮明特色的新工科人才培養(yǎng)體系；強化融會貫通，完善實踐性與科學(xué)性相統(tǒng)一的新工科人才培養(yǎng)模式。

培養(yǎng)復(fù)合型人才，需要建設(shè)高水平的師資隊伍。但是，不同于傳統(tǒng)學(xué)科在教師隊伍建設(shè)、高層次人才培養(yǎng)支持等方面擁有較為成熟的機制和體系，智能建造專業(yè)面臨的普遍問題是：教師的知識結(jié)構(gòu)單一，學(xué)科積累不夠，難以滿足智能建造專業(yè)人才培養(yǎng)的需要。

“打造復(fù)合型智能建造教師人才隊伍迫在眉睫?！倍×以频慕ㄗh包括：成立跨學(xué)科的智能建造專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會，充分發(fā)揮其在智能建造創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中的指導(dǎo)作用；布局增設(shè)“長江學(xué)者獎勵計劃”智能建造崗位，打造一支以長江學(xué)者特聘教授、講座教授和青年長江學(xué)者為代表的高水平智能建造教育教學(xué)的主力軍。

丁烈云表示，這對于加強我國智能建造核心關(guān)鍵技術(shù)創(chuàng)新，推動我國工程建造產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級具有重要意義。