通化市積極提升教師跨學(xué)科實踐能力

本報訊 為深入貫徹落實《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準（2022年版）》的要求，聚焦中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，強化學(xué)科實踐及跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)，落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，在通化市各實驗學(xué)校的積極參與下，通化市教育學(xué)院統(tǒng)籌協(xié)調(diào)初中部、師訓(xùn)處、信息技術(shù)中心、綜合部、小幼教部、民教部等多部門于日前聯(lián)合開展了以“基于新課程標(biāo)準的跨學(xué)科實踐研究”為主題的線上專題培訓(xùn)。

活動邀請全國知名STEAM教育專家張海銀、夏榕蔓作了基于新課程標(biāo)準的跨學(xué)科實踐研究專題講座。為提升培訓(xùn)實效，培訓(xùn)活動設(shè)置了騰訊主會場和直、點播平臺分會場。通化市教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員、全體教研員，通化市教育局人事科、基礎(chǔ)教育科人員，各縣（市、區(qū)）教師進修學(xué)校教研員，實驗校相關(guān)教師，市直中小學(xué)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物及小學(xué)科學(xué)、信息技術(shù)學(xué)科教師1500余人參與了培訓(xùn)活動。

活動中，張海銀和夏榕蔓分別作了題為《基于初中生物學(xué)教學(xué)的跨學(xué)科課程的開發(fā)與教學(xué)》《基于初中物理教學(xué)的跨學(xué)科課程的開發(fā)與教學(xué)》的專題講座，系統(tǒng)地闡明了跨學(xué)科實踐的理論依據(jù)和實施方法，從《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準（2022年版）》修訂的重點內(nèi)容出發(fā)，強調(diào)知行合一，倡導(dǎo)做中學(xué)、用中學(xué)、創(chuàng)中學(xué)，注重引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)科實踐和跨學(xué)科實踐，并以STEAM教育和項目學(xué)習(xí)為切入點，結(jié)合具體案例，論述了跨學(xué)科實踐的內(nèi)涵、特征以及實施策略，強調(diào)了工程設(shè)計過程中的主要步驟和注意事項，剖析了各學(xué)科課程標(biāo)準中關(guān)于跨學(xué)科實踐的共性理念和素養(yǎng)要求，為全市開展跨學(xué)科實踐探索提供了理論依據(jù)和建設(shè)性建議。

通化市教育學(xué)院開展跨學(xué)科實踐系列教研培訓(xùn)活動，旨在引領(lǐng)本地區(qū)基于新課程標(biāo)準的跨學(xué)科實踐方向，為地方教育的發(fā)展拓路引航。本次培訓(xùn)使參培的教研員和教師了解了基于新課程標(biāo)準開展跨學(xué)科實踐的共性規(guī)律和通用方法，明晰了開展跨學(xué)科實踐的主要目標(biāo)和基本任務(wù)，為各學(xué)段相關(guān)學(xué)科教研員和教師探尋跨學(xué)科實踐的策略提供了思路。

（歷福菊 譚修毅 龐秀娟）