小學(xué)數(shù)學(xué)教育游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)的應(yīng)用

況勛南

摘要：隨著新課改的不斷深入和發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)成為教學(xué)的主要任務(wù)，教學(xué)方式也變得豐富起來(lái)，游戲教學(xué)就是其中的一種。數(shù)學(xué)是小學(xué)時(shí)期比較重要的學(xué)科，而且數(shù)學(xué)的思維邏輯性比較強(qiáng)，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)有一定的難度。在教學(xué)過(guò)程中教師可以根據(jù)學(xué)生愛(ài)玩的心理融入游戲教學(xué)，可以有效激發(fā)學(xué)生的興致，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的魅力，使學(xué)生能夠主動(dòng)參與到教學(xué)當(dāng)中，從而構(gòu)建一個(gè)高效的教學(xué)課堂。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);游戲教學(xué);應(yīng)用

數(shù)學(xué)知識(shí)復(fù)雜難懂，傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)使得課堂教學(xué)枯燥沉悶，學(xué)生參與的積極性比較差，而且學(xué)習(xí)的壓力會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生厭煩數(shù)學(xué)的心理，不利于學(xué)生數(shù)學(xué)水平的提升。小學(xué)生天生愛(ài)玩，對(duì)于游戲是十分地喜歡。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)相應(yīng)的游戲，激發(fā)學(xué)生的積極性和參與度，活躍課堂氛圍，寓教于樂(lè)，讓學(xué)生在玩耍中學(xué)習(xí)到知識(shí)。

一、結(jié)合生活中的游戲，激發(fā)學(xué)生積極性

數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活并服務(wù)于生活，生活中處處充滿(mǎn)數(shù)學(xué)知識(shí)。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中教師可以融入生活中的游戲，讓學(xué)生在游戲中加深對(duì)知識(shí)的理解，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)知識(shí)離我們并不遙遠(yuǎn)，從而積極地參與到教學(xué)當(dāng)中，提高學(xué)習(xí)效率。

例如在學(xué)習(xí)《認(rèn)識(shí)鐘表》這部分內(nèi)容時(shí)，教師可以融入生活游戲。教學(xué)活動(dòng)開(kāi)始后教師可以準(zhǔn)備一個(gè)鐘表進(jìn)行“老狼捉小羊”游戲，一位學(xué)生扮演狼，幾位學(xué)生扮演羊，羊問(wèn)老狼幾點(diǎn)了，教師將鐘表?yè)艿綆c(diǎn)狼就說(shuō)幾點(diǎn)，學(xué)生相應(yīng)地向前幾步，狼說(shuō)開(kāi)飯了就開(kāi)始捉羊。通過(guò)這樣的方式可以讓學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)鐘表，還可以活躍課堂氛圍，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

二、組織游戲活動(dòng)，增加師生互動(dòng)

受傳統(tǒng)教育的影響，教師在教學(xué)中占據(jù)主導(dǎo)地位，與學(xué)生之間的互動(dòng)非常少，這樣不利于教師了解學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況。新課改的實(shí)施導(dǎo)致教學(xué)主體發(fā)生了變化，而且高效課堂的建立需要更多的師生互動(dòng)。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中教師可以利用游戲增加教師與學(xué)生的溝通交流，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)一些互動(dòng)性的游戲項(xiàng)目，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，減輕學(xué)生的畏懼感，在游戲中學(xué)生可以充分表達(dá)自己的想法，增進(jìn)師生的感情，和教師成為朋友，從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

例如在學(xué)習(xí)《一位小數(shù)的加減法》這部分內(nèi)容時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)超市購(gòu)物的游戲來(lái)增加師生之間的互動(dòng)。教師扮演顧客，讓幾個(gè)同學(xué)輪流扮演收銀員，購(gòu)買(mǎi)物品為課本10.9元，鉛筆0.8元，每個(gè)物品都要相應(yīng)的價(jià)格，教師買(mǎi)一本課本和一根鉛筆需要花費(fèi)多少錢(qián)讓學(xué)生計(jì)算。通過(guò)這樣的方式可以增加師生之間的交流，幫助教師了解學(xué)生小數(shù)的學(xué)習(xí)情況并隨時(shí)調(diào)整相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，從而構(gòu)建一個(gè)高效的教學(xué)課堂。

三、結(jié)束語(yǔ)

總之，游戲教育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)揮著積極的作用。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中教師要認(rèn)識(shí)到游戲教學(xué)的重要性并合理地融入到教學(xué)當(dāng)中，激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，還可以使學(xué)生的思維更加活躍，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率，為以后的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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