運用線性規(guī)劃知識巧解三種類型的高中數(shù)學題

崔學洪

【摘 要】 建模思想在高中數(shù)學知識中有較多的運用，特別是在線性規(guī)劃知識中，不僅需要學生明白怎樣“運用知識”借此提高學生的實踐能力，還需要學生學會如何運用線性規(guī)劃知識的相關圖像求解平面區(qū)域里面的最合理的值，或者最值等問題，在求解這些問題的過程中，也體現(xiàn)了數(shù)學的工具性和應用性.運用線性規(guī)劃思想求解高中階段中的某些問題，數(shù)形結合思想，化歸思想以及靈活合理的解題方法和思路必不可少.本篇文章介紹和分析幾種運用線性規(guī)劃知識來解答幾種高中數(shù)學題的方法，以期幫助同學們更好的解答這幾類題型.

【關鍵詞】 線性規(guī)劃;高中數(shù)學;建模思想