初中數(shù)學(xué)與信息技術(shù)的碰撞

馮愛麗

摘要：教育改革的進一步深化背景下，將信息技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中加以碰撞，把信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)過程有機地結(jié)合起來，以改進數(shù)學(xué)教學(xué)方式，保證教學(xué)效率得到有效提升，促進初中數(shù)學(xué)的教學(xué)改革。在本次信息化浪潮的推進過程中，信息技術(shù)與課程的碰撞已成為我國基礎(chǔ)教育教學(xué)改革的大方向。多媒體教學(xué)在一定程度上能激發(fā)學(xué)生的積極性和興趣。它可以使學(xué)生能夠更直觀地了解書本知識，也能使課堂變得趣味化。本文主要研究初中數(shù)學(xué)教學(xué)中與多媒體資源的碰撞。

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué) ? 信息技術(shù) ?碰撞

多媒體被越來越廣泛地應(yīng)用在初中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中。數(shù)學(xué)是一門邏輯性較強的學(xué)科，它需要學(xué)習(xí)者要有一定的抽象能力和想象能力。通過加強多媒體技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，就能有效保障教學(xué)質(zhì)量水平的提升，幫助解決傳統(tǒng)教學(xué)中難以解決的問題，教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快，一舉兩得，實現(xiàn)教學(xué)的最優(yōu)化。

一、多媒體技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用發(fā)展趨勢和優(yōu)化策略

（1）數(shù)學(xué)是一門十分重要的學(xué)科，它是其他科目的基礎(chǔ)，在現(xiàn)代社會中的應(yīng)用也極其廣泛，然而它需要大量邏輯思維及復(fù)雜運算，傳統(tǒng)初中數(shù)學(xué)的教學(xué)方式很容易表現(xiàn)其枯燥，使大量學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生排斥感，因此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣刻不容緩，對此多媒體教學(xué)顯然占有更加明顯的優(yōu)勢。多媒體技術(shù)的應(yīng)用，能夠?qū)⒁魳?、視頻以及圖像文字等功能進行綜合性的應(yīng)用，對學(xué)生的多感官能有效調(diào)動，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及積極性得以激發(fā)。多媒體技術(shù)的應(yīng)用，能夠在數(shù)學(xué)課堂的動態(tài)化營造上得以有效實現(xiàn)，創(chuàng)造和諧的教學(xué)氛圍。

（2）初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，多媒體技術(shù)的應(yīng)用優(yōu)勢還體現(xiàn)在能夠?qū)?shù)學(xué)知識得到具體化的呈現(xiàn)，方便學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的理解。初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，在教學(xué)內(nèi)容上會有諸多的抽象化內(nèi)容，學(xué)生在理解起來就比較費力，而多媒體技術(shù)的優(yōu)勢在這一過程中，就能得到良好的體現(xiàn)，將抽象的內(nèi)容具體化，學(xué)生理解起來就比較方便。

初中數(shù)學(xué)教學(xué)作為學(xué)生學(xué)習(xí)的重點，對學(xué)生多方面能力的培養(yǎng)都比較有利，通過多媒體的應(yīng)用，會優(yōu)化學(xué)生的數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)。在具體應(yīng)用過程中，只有遵循相應(yīng)的原則，對教學(xué)目標(biāo)以及教材內(nèi)容緊密結(jié)合，才能促進教學(xué)水平的提升。而對多媒體技術(shù)的應(yīng)用優(yōu)化，也能夠符合學(xué)生的個性化差異的發(fā)展需求，多媒體技術(shù)的實施就能夠有效實現(xiàn)個別化的教學(xué)目標(biāo)，對學(xué)生的多方面素質(zhì)得到有效培養(yǎng)。

二、多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用

實現(xiàn)生動、形象的顯示。多媒體技術(shù)輔助教學(xué)將抽象枯燥的內(nèi)容進行生動、靈活、形象、多變的演示，取代教師冗長的講授，使難于理解的抽象的數(shù)學(xué)知識變?yōu)樾蜗?、生動、易懂、易記，讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生通過觀察演示輕而易舉地獲取新的數(shù)學(xué)知識。有些題可以利用多媒體，并且加入一些動畫、聲音、視頻等情景，創(chuàng)造出一種新的學(xué)習(xí)方式。這樣不僅使學(xué)生在上課的時候能集中注意力聽講，還能緩解學(xué)生上課的疲勞，使數(shù)學(xué)課堂更加的創(chuàng)新化，增加學(xué)生的興趣。

它不僅僅能激發(fā)起學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，也能提高學(xué)生的思維能力，還能加深學(xué)生對知識的理解能力。有利于實現(xiàn)新課改的要求，突出數(shù)學(xué)知識點的難易點，讓學(xué)生把更多的精力投入到學(xué)習(xí)中。

參考文獻：

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