共同體理論視閾下新時代加強(qiáng)高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的思考

摘要：高等教育是國家文化軟實(shí)力的重要體現(xiàn)，高校是知識分子最集中的地方，也是統(tǒng)戰(zhàn)工作的重要陣地。高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的順利開展，對于鞏固黨的執(zhí)政地位、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢具有重要意義。作為解釋個人與社會關(guān)系、維系社會團(tuán)結(jié)和道德整合的共同體理論，對于新時代的高校統(tǒng)戰(zhàn)工作具有重要的指導(dǎo)作用。高?？梢砸怨餐w理論來引領(lǐng)高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的改革發(fā)展，構(gòu)建新時代下的高校統(tǒng)戰(zhàn)新模式。

關(guān)鍵詞：高校；統(tǒng)戰(zhàn)工作；共同體理論

基金項目：2022年度廣州航海學(xué)院黨建研究課題“加強(qiáng)新形勢下黨員教育管理工作的路徑研究——偉大建黨精神融入大學(xué)生黨員教育的內(nèi)涵、意義與路徑”。

作者簡介：陳華健，廣州航海學(xué)院外語學(xué)院講師（廣東廣州510725）。

中圖分類號：D926文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：2095-5103（2022）08-0117-05

黨的十九大報告指出：“統(tǒng)一戰(zhàn)線是黨的事業(yè)取得勝利的重要法寶，必須長期堅持。要高舉愛國主義、社會主義旗幟，牢牢把握大團(tuán)結(jié)大聯(lián)合的主題，堅持一致性和多樣性統(tǒng)一，找到最大公約數(shù)，畫出最大同心圓?！备咝Ｊ菂R聚人才的高地，是培養(yǎng)人才的基地，更是統(tǒng)戰(zhàn)工作的重要陣地。加強(qiáng)高校統(tǒng)戰(zhàn)工作，對于鞏固黨的階級基礎(chǔ)、群眾基礎(chǔ)和執(zhí)政基礎(chǔ)，協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個全面”戰(zhàn)略布局，發(fā)展壯大愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線，推動高等教育改革發(fā)展，具有十分重要的意義。作為解釋個人與社會關(guān)系、維系社會團(tuán)結(jié)和道德整合的共同體理論，新時代高校統(tǒng)戰(zhàn)工作需要深刻領(lǐng)會共同體理論的價值導(dǎo)向作用，助推高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的改革發(fā)展，構(gòu)建新時代下的高校統(tǒng)戰(zhàn)新模式。

一、共同體理論的價值意義

共同體理論是社會學(xué)的一個基本的元概念，表現(xiàn)的既是各種社會關(guān)系的混合體，也是各種理念、情感的混合體。作為共同體社會學(xué)一直以來都十分關(guān)注的核心議題，共同體理論也成為解釋個人與社會關(guān)系、維系社會團(tuán)結(jié)和道德整合的主要理論支撐[1]。黨的十九大報告強(qiáng)調(diào)，鑄牢中華民族共同體意識，推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。由此可見，共同體意識已經(jīng)成為當(dāng)前最鮮明的時代特征。統(tǒng)一戰(zhàn)線作為各社會階層、各民族、各政黨和團(tuán)體、社會各界所構(gòu)成的聯(lián)合體，與生俱來就蘊(yùn)含著共同體的特質(zhì)[2]。面對百年未有之大變局，面對新形勢下復(fù)雜多變的國內(nèi)環(huán)境，在構(gòu)筑中華民族共同體和人類命運(yùn)共同體的總要求下，共克時艱、團(tuán)結(jié)協(xié)作，成為當(dāng)前統(tǒng)一戰(zhàn)線的重要工作。

共同體思想與統(tǒng)戰(zhàn)工作辯證統(tǒng)一，高度契合，具有很強(qiáng)的互融共通性。共同體思想包含了合作共贏、互利互惠，平等相待、互商互諒，包容互鑒、和衷共濟(jì)的科學(xué)內(nèi)涵，為新時代高校統(tǒng)戰(zhàn)工作提供了一種全新的思維方式和價值引領(lǐng)。我們要以共同體理論為視角，充分發(fā)揮其價值導(dǎo)向作用，真正做到內(nèi)化于心、外化于行，引領(lǐng)高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的改革發(fā)展，構(gòu)建新時代下的高校統(tǒng)戰(zhàn)新模式，進(jìn)一步增強(qiáng)高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的共同體意識，使高校統(tǒng)戰(zhàn)工作切實(shí)跟上時代腳步，順應(yīng)時代發(fā)展，回應(yīng)時代關(guān)切，擔(dān)當(dāng)時代責(zé)任。

二、新時代創(chuàng)新高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的必要性

黨的十八大以來，在國家協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個全面”戰(zhàn)略布局，積極推動“一帶一路”倡議的背景下，高校統(tǒng)戰(zhàn)工作面臨許多新情況，遇到許多新問題。在此情況下，高校統(tǒng)戰(zhàn)工作需要結(jié)合實(shí)際，突出特點(diǎn)，找準(zhǔn)工作的著力點(diǎn)與落腳點(diǎn)，創(chuàng)新思路舉措，在堅持與貫徹“五大發(fā)展理念”的前提下，真正把黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線方針政策落到實(shí)處，凝心聚力，努力開創(chuàng)高校統(tǒng)戰(zhàn)工作新局面，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢作出積極貢獻(xiàn)。

（一）新任務(wù)：凝心聚力，共筑中國夢

在2015年中央統(tǒng)戰(zhàn)工作會議上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)要深入研究統(tǒng)戰(zhàn)工作面臨的形勢，扎扎實(shí)實(shí)做好統(tǒng)一戰(zhàn)線各方面工作，鞏固和發(fā)展最廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線，為推進(jìn)“四個全面”戰(zhàn)略布局，為實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，提供廣泛力量支持。統(tǒng)戰(zhàn)工作具有凝聚人心、匯聚力量、激發(fā)活力的重要作用，是奪取中國特色社會主義新勝利的重要法寶，也是實(shí)現(xiàn)中國夢的重要法寶。高校統(tǒng)戰(zhàn)工作是黨的統(tǒng)戰(zhàn)工作的重要陣地，是建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的強(qiáng)大力量。新時代，中國夢已經(jīng)成為海內(nèi)外中華兒女的共同愿景與最大奮斗目標(biāo)。使命引領(lǐng)未來，使命呼喚擔(dān)當(dāng)。高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的新任務(wù)是要團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，調(diào)動一切可以調(diào)動的積極因素，匯聚起各民主黨派、各宗教派別、各階層、各團(tuán)體以及海內(nèi)外同胞的正能量，不斷激發(fā)廣大師生投身改革開放事業(yè)的巨大熱情，使高校所有師生心往一處想、勁往一處使，形成奮斗合力，最大限度地凝聚共識、凝聚人心、凝聚智慧、凝聚力量，最終達(dá)到凝心聚力，共筑中國夢。

（二）新要求：協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個全面”戰(zhàn)略布局

圍繞中心、服務(wù)大局是統(tǒng)戰(zhàn)工作的應(yīng)有之義，更是統(tǒng)戰(zhàn)工作的價值與生命力所在。高校人才匯聚、思想活躍，在統(tǒng)戰(zhàn)工作上具有人才優(yōu)勢、資源優(yōu)勢，是推動全面深化改革的智力支撐和重要領(lǐng)域，是全面依法治國的理論基地和人才培養(yǎng)基地，是全面從嚴(yán)治黨、加強(qiáng)黨的建設(shè)的重要陣地。習(xí)近平總書記在中央統(tǒng)戰(zhàn)工作會議上指出：“統(tǒng)一戰(zhàn)線有自己的優(yōu)勢，應(yīng)該也完全能夠為落實(shí)‘四個全面的戰(zhàn)略布局作出貢獻(xiàn)?！碑?dāng)前，高校的教學(xué)科研人才中，黨外知識分子占了一半左右，其中有很多是本領(lǐng)域、本學(xué)科的領(lǐng)軍人物，有的甚至是世界級的科學(xué)家。在新的歷史條件下，高校統(tǒng)戰(zhàn)工作要服從與服務(wù)于“四個全面”戰(zhàn)略布局，發(fā)揮出人才智庫、凝聚各方力量、化解各方矛盾的獨(dú)特優(yōu)勢，引導(dǎo)黨外知識分子增強(qiáng)責(zé)任感與使命感，激發(fā)他們的創(chuàng)新創(chuàng)造活力，充分調(diào)動他們的主動性與積極性，為協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個全面”戰(zhàn)略布局、全面建成小康社會目標(biāo)作出積極貢獻(xiàn)。

（三）新統(tǒng)領(lǐng)：堅持與貫徹“五大發(fā)展理念”

習(xí)近平總書記指出：“發(fā)展理念是發(fā)展行動的先導(dǎo)，是管全局、管根本、管方向、管長遠(yuǎn)的東西，是發(fā)展思路、發(fā)展方向、發(fā)展著力點(diǎn)的集中體現(xiàn)?！绷?xí)近平總書記的講話，深刻闡明了“五大發(fā)展理念”的重要意義。2016年，習(xí)近平總書記在主持中共中央政治局集體學(xué)習(xí)時更是指出，新發(fā)展理念就是指揮棒、紅綠燈。全黨要把思想和行動統(tǒng)一到新發(fā)展理念上來，努力提高統(tǒng)籌貫徹新發(fā)展理念的能力和水平，對不適應(yīng)、不適合甚至違背新發(fā)展理念的認(rèn)識要立即調(diào)整，對不適應(yīng)、不適合甚至違背新發(fā)展理念的行為要堅決糾正，對不適應(yīng)、不適合甚至違背新發(fā)展理念的做法要徹底摒棄。因此，“五大發(fā)展理念”就是指揮棒，要求我們在思想認(rèn)識、行為做法等方面做到同頻共振、知行合一。統(tǒng)一戰(zhàn)線理論來源于馬克思主義的聯(lián)合陣線理論，“五大發(fā)展理念”則來自于馬克思主義發(fā)展觀，兩者具有相同的理論來源與歸宿[3]。新時代下，兩者都是為了推動“四個全面”戰(zhàn)略布局的全面實(shí)施，為了實(shí)現(xiàn)我國的“兩個一百年”奮斗目標(biāo)，全面實(shí)現(xiàn)小康社會，以及實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”。

（四）新作為：建言獻(xiàn)策，服務(wù)“一帶一路”倡議

統(tǒng)一戰(zhàn)線是黨的事業(yè)取得勝利的重要法寶，新時代下，統(tǒng)戰(zhàn)工作理應(yīng)在推動“一帶一路”倡議建設(shè)中有所作為，發(fā)揮重要作用。2015年5月，中央統(tǒng)戰(zhàn)部印發(fā)《關(guān)于統(tǒng)一戰(zhàn)線服務(wù)“一帶一路”戰(zhàn)略的意見》，要求各級統(tǒng)戰(zhàn)部門深刻認(rèn)識“一帶一路”戰(zhàn)略的全局意義，準(zhǔn)確把握中央關(guān)于“一帶一路”的重大部署，把服務(wù)“一帶一路”戰(zhàn)略作為統(tǒng)一戰(zhàn)線圍繞中心、服務(wù)大局的重要任務(wù)。高校歷來都是黨的統(tǒng)戰(zhàn)工作的重要陣地與戰(zhàn)略領(lǐng)域，也是黨外知識分子高度集中的戰(zhàn)略高地，服務(wù)“一帶一路”倡議也應(yīng)該是高校統(tǒng)戰(zhàn)工作著力的重點(diǎn)。新時代，高校統(tǒng)戰(zhàn)工作要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)黨外知識分子，充分發(fā)揮他們的人才優(yōu)勢與智力優(yōu)勢，引導(dǎo)廣大黨外知識分子傳承弘揚(yáng)家國情懷和奉獻(xiàn)精神，主動融入與服務(wù)“一帶一路”倡議，積極發(fā)揮建言獻(xiàn)策的優(yōu)良傳統(tǒng)，展現(xiàn)新作為，作出新貢獻(xiàn)。

三、以共同體理論指導(dǎo)新時代高校統(tǒng)戰(zhàn)工作創(chuàng)新

當(dāng)前，高校統(tǒng)戰(zhàn)工作機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，在取得成績的同時也存在著許多問題亟須解決。共同體理論為統(tǒng)一戰(zhàn)線事業(yè)注入新活力，提供新動力。新時代下，高校統(tǒng)戰(zhàn)工作需要深刻領(lǐng)會共同體理論的價值導(dǎo)向作用，積極助推高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的改革發(fā)展與創(chuàng)新。

（一）構(gòu)建勠力同心的高校政黨關(guān)系

習(xí)近平總書記指出：“大廈之成，非一木之材也；大海之闊，非一流之歸也?！币獔猿趾屯晟浦袊伯a(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，完善工作機(jī)制，搭建更多平臺，為民主黨派和無黨派人士在政協(xié)更好發(fā)揮作用創(chuàng)造條件。

作為統(tǒng)一戰(zhàn)線的“人才庫”和“智力倉”，高校相對其他機(jī)構(gòu)而言，各民主黨派組織比較健全，成員相對集中，知識層次高、政治熱情高、參政議政能力強(qiáng)，具有較強(qiáng)影響力，是培養(yǎng)黨外代表性人物的重要源頭和基地。黨的十八大以來，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的偉大征程中，在圍繞經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的重大問題的建言獻(xiàn)策中，高校更是涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的民主黨派人士。新形勢下，造就一支高素質(zhì)的能夠與黨同心同德、親密合作的高校民主黨派骨干力量，是高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的重要責(zé)任，這是推動和實(shí)現(xiàn)我國統(tǒng)一戰(zhàn)線和多黨合作事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要保證[4]。新時代下，以共同體理念為價值引領(lǐng)，有利于促進(jìn)高校政黨關(guān)系的和諧，增強(qiáng)各民主黨派對中國共產(chǎn)黨的向心力，加強(qiáng)各黨派成員接受中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的自覺性和堅定性，從而提高“長期共存、互相監(jiān)督、肝膽相照、榮辱與共”的自覺性，進(jìn)而更好地凝聚人心，匯集高校各民主黨派的智慧和力量，充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢和作用，對于促進(jìn)決策的民主化、科學(xué)化，推動學(xué)校的建設(shè)發(fā)展，乃至實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢都具有十分重要的意義。

（二）鑄牢中華民族共同體意識

民族關(guān)系與國家的長治久安、社會的穩(wěn)定發(fā)展息息相關(guān)?！吨袊伯a(chǎn)黨統(tǒng)一戰(zhàn)線工作條例（試行）》更是明確指出了民族工作的根本要求。高校是各族師生的大家庭，也是促進(jìn)交往交流交融的大熔爐。高校既有少數(shù)民族教職工，也有少數(shù)民族大學(xué)生。引導(dǎo)各族師生正確把握民族政策，正確認(rèn)識民族關(guān)系，正確看待和處理民族問題，建立民族團(tuán)結(jié)教育的常態(tài)化機(jī)制，是當(dāng)前高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的重要任務(wù)之一。

2014年5月，習(xí)近平總書記在第二次中央新疆工作座談會上提出“牢固樹立中華民族共同體意識”。黨的十九大報告中指出：“深化民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育，鑄牢中華民族共同體意識，加強(qiáng)各民族交往交流交融，促進(jìn)各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起，共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展?！彪S后，“鑄牢中華民族共同體意識”被正式寫入黨章，成為全黨全國各族人民實(shí)現(xiàn)中國夢新征程上的共同意志和根本遵循。

“鑄牢中華民族共同體意識”對做好新時代下的民族工作做了頂層設(shè)計和統(tǒng)籌布局，具有很強(qiáng)的思想性、針對性、指導(dǎo)性，是做好新時代民族工作的行動指南，為高校統(tǒng)戰(zhàn)工作、深化民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育指明了方向，提供了根本遵循。新時代下，高校統(tǒng)戰(zhàn)工作要聚焦“中華民族一家親、同心共筑中國夢”總目標(biāo)，緊扣各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展主題，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點(diǎn)，以加強(qiáng)各民族交往交流交融為根本途徑，以深化“五個認(rèn)同”教育為抓手[5]，鑄牢高校中華民族共同體意識，不斷推動我國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。

（三）因勢利導(dǎo)，構(gòu)建和諧宗教關(guān)系

習(xí)近平總書記在全國宗教工作會議上指出，做好黨的宗教工作，堅持黨的宗教工作基本方針，關(guān)鍵是要在“導(dǎo)”上想得深、看得透、把得準(zhǔn)，做到“導(dǎo)”之有方、“導(dǎo)”之有力、“導(dǎo)”之有效，牢牢掌握宗教工作主動權(quán)。習(xí)近平總書記這一重要論述，為高校構(gòu)建和諧宗教關(guān)系提供了根本指針。

一直以來西方敵對勢力及宗教極端分子都把高校作為宗教滲透的主戰(zhàn)場，以期達(dá)到“和平演變”的目的。此外，高校自身也面臨極大的宗教壓力，一方面部分大學(xué)生出現(xiàn)信仰宗教現(xiàn)象較為突出；另一方面高校黨外知識分子、留學(xué)歸國人員、少數(shù)民族學(xué)生也有部分信仰宗教或與宗教接觸較深的現(xiàn)象。當(dāng)前世界宗教局勢形勢復(fù)雜，宗教極端主義惡性膨脹，并呈現(xiàn)日趨年輕化的趨勢。一些宗教極端組織借著宗教的名義，肆意扭曲教義，教唆信徒尤其是中青年信徒做出眾多危害地區(qū)和平的行為。

高校青年學(xué)生正處于形成健全人格的關(guān)鍵時期，給予廣大青年正確適時的價值觀引導(dǎo)始終有著重要意義。高度重視廣大青年人能否樹立正確的宗教觀，不僅關(guān)系到中國內(nèi)部的團(tuán)結(jié)穩(wěn)定，更關(guān)系到現(xiàn)代化建設(shè)的成敗。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，在愛國主義、社會主義旗幟下，同宗教界結(jié)成統(tǒng)一戰(zhàn)線，是我們黨處理宗教問題的鮮明特色和政治優(yōu)勢。做好宗教工作，最關(guān)鍵的是把廣大信教和不信教群眾團(tuán)結(jié)起來，凝聚人心、增進(jìn)共識、匯集力量，共同致力于中國特色社會主義事業(yè)。對于高校而言，要以社會主義核心價值觀來引領(lǐng)和教育高校信教群眾，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，用團(tuán)結(jié)進(jìn)步、和平寬容等觀念引導(dǎo)廣大師生樹立正確的宗教觀，正確認(rèn)識和對待宗教，進(jìn)一步提高抵御宗教滲透和防范校園傳教工作的能力，構(gòu)建和諧宗教關(guān)系。

（四）政治引導(dǎo)，支持黨外知識分子積極發(fā)揮作用

知識分子歷來是推進(jìn)社會歷史和政治文明進(jìn)步的重要力量。黨外知識分子工作是統(tǒng)一戰(zhàn)線的基礎(chǔ)性戰(zhàn)略性工作，是高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的重點(diǎn)，必須從鞏固政黨制度的高度加強(qiáng)對高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的領(lǐng)導(dǎo)[6]。

高校黨外知識分子統(tǒng)戰(zhàn)工作是新時代統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的重要組成部分。做好高校黨外知識分子統(tǒng)戰(zhàn)工作，有助于鞏固黨的階級基礎(chǔ)與執(zhí)政基礎(chǔ)，有助于推動國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，有助于為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢凝心聚力。目前，在高校一線教學(xué)科研人才中，一半左右是黨外知識分子，其中有很多是本領(lǐng)域、本學(xué)科的領(lǐng)軍人物，有的甚至是世界級的科學(xué)家。我國兩院院士有1532人，其中黨外人士有349人，這些黨外院士中有三分之一以上在高校。此外高校黨外知識分子的跨國交往相對頻繁，是國際社會了解中國的重要代言人。習(xí)近平總書記多次指出，中國知識分子身上具備著“天下為公，擔(dān)當(dāng)大義”的基本素質(zhì)，擁有著和平、和睦、和諧的堅定理想，這些品質(zhì)與關(guān)心全人類利益的人類命運(yùn)共同體意識本質(zhì)相通。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)要做好高校黨外知識分子的工作，不僅要增強(qiáng)責(zé)任意識、配強(qiáng)工作力量，還要改進(jìn)工作方法，學(xué)會同黨外知識分子打交道特別是做思想政治工作的本領(lǐng)。要堅持尊重知識、尊重知識分子，以教育引導(dǎo)為主線，以培養(yǎng)使用為重點(diǎn)，以健全機(jī)制為支撐，把黨外知識分子和新的社會階層人士緊緊團(tuán)結(jié)在黨的周圍，發(fā)揮他們的智慧和才能，為中國特色社會主義事業(yè)凝聚新力量。

（五）爭取人心，凝聚港澳臺僑力量，同圓共享中國夢

長期以來，無論是促進(jìn)中國發(fā)展還是打造人類命運(yùn)共同體，我們黨都把港澳臺同胞和海外僑胞視為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的一支重要海外力量，任何情況下都把海外僑胞看作是一個時刻需要與之緊密團(tuán)結(jié)的重要群體。要最廣泛地團(tuán)結(jié)港澳臺同胞和海外僑胞，把爭取人心作為港澳臺及海外統(tǒng)戰(zhàn)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

港澳臺同胞、海外僑胞長期生活在資本主義制度環(huán)境下，耳濡目染西方價值觀，與內(nèi)地同胞在價值觀念、生活方式上存有差異。西方敵對勢力始終把香港、澳門、臺灣作為對我國進(jìn)行牽制遏制的棋子。這些都對爭取人心工作提出了更高要求。改革開放以來，越來越多的港澳臺僑學(xué)生進(jìn)入內(nèi)地高校求學(xué)深造或任教，港澳臺僑的統(tǒng)戰(zhàn)工作也成為高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的重要內(nèi)容。高校港澳臺僑主要以青年人居多，贏得青年才能贏得未來。高校統(tǒng)戰(zhàn)工作特別要深入做好港澳臺和海外青年工作，讓青年人去影響青年人，不斷增強(qiáng)他們的國家認(rèn)同感和民族自豪感，共同致力于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。

習(xí)近平總書記指出：“團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的中華民族是海內(nèi)外中華兒女共同的根，博大精深的中華文化是海內(nèi)外中華兒女共同的魂，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是海內(nèi)外中華兒女共同的夢?！泵鎸Ξ?dāng)前港澳臺地區(qū)的新情況新問題，高校港澳臺僑統(tǒng)戰(zhàn)工作也面臨新挑戰(zhàn)。對于高校而言，必須站在我國新的歷史方位，因應(yīng)港澳臺地區(qū)及海外的局勢變化，順應(yīng)時、勢、事的變化，因時而進(jìn)、因勢而新、因事而化，廣泛爭取人心、凝聚力量，開創(chuàng)海外統(tǒng)戰(zhàn)工作新局面。為此，高校統(tǒng)戰(zhàn)工作中必須做到圍繞中心與服務(wù)大局，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢和作用，不斷增強(qiáng)港澳臺僑學(xué)生的文化認(rèn)同、民族認(rèn)同和國家認(rèn)同、培養(yǎng)擁護(hù)“一國兩制”與祖國統(tǒng)一的專業(yè)人才、培養(yǎng)弘揚(yáng)中華文化的使者、爭取人心，凝聚港澳臺僑學(xué)生的力量同心共圓共享中國夢[7]。

四、結(jié)語

統(tǒng)一戰(zhàn)線是我們黨的一大法寶，歷來是黨的總路線總政策的重要組成部分。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視統(tǒng)一戰(zhàn)線工作，出臺了一系列重要文件，作出一系列重大部署，科學(xué)回答了統(tǒng)一戰(zhàn)線一系列重大理論和實(shí)踐問題，形成了習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的重要思想，為新時代統(tǒng)一戰(zhàn)線事業(yè)發(fā)展提供了根本遵循。百年未有之大變局，使新時代統(tǒng)一戰(zhàn)線面臨重大發(fā)展機(jī)遇和嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，也給統(tǒng)一戰(zhàn)線提出了大團(tuán)結(jié)大聯(lián)合新的戰(zhàn)略目標(biāo)和使命要求。高校統(tǒng)一戰(zhàn)線面臨統(tǒng)戰(zhàn)對象訴求多樣化、社會價值觀多元化、西方意識形態(tài)滲透加劇等復(fù)雜形勢和風(fēng)險挑戰(zhàn)，高校統(tǒng)戰(zhàn)工作必須以《中國共產(chǎn)黨統(tǒng)一戰(zhàn)線工作條例》為基本遵循，深刻領(lǐng)會共同體理論的價值導(dǎo)向作用，著眼長遠(yuǎn)，對標(biāo)“兩個一百年”發(fā)展目標(biāo)，以更高的站位、更寬的視野進(jìn)行戰(zhàn)略謀劃，以創(chuàng)新的思維理念、路徑渠道和方式方法開展工作，以更強(qiáng)的隊伍、更加完善的體制機(jī)制、更大的格局夯實(shí)組織保障，助推高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的改革發(fā)展，構(gòu)建新時代下的高校統(tǒng)戰(zhàn)新模式。

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