高?；@球教學(xué)中對學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)策略探討

關(guān)鍵詞：籃球教學(xué);培養(yǎng)策略;戰(zhàn)術(shù)意識

籃球戰(zhàn)術(shù)意識，是幫助學(xué)生在籃球比賽中獲勝的重要因素，在教學(xué)中，教師要深入貫徹以生為本的理念和循序漸進(jìn)的原則，切實提升學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識。

1 高?；@球教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識的原則

1.1以學(xué)生為本的理念

在籃球戰(zhàn)術(shù)意識培養(yǎng)中，教師要深化學(xué)生的主體地位。對此，教師可以結(jié)合學(xué)生的基本功和運動能力等開展戰(zhàn)術(shù)意識培養(yǎng)活動。第一，教師要采用多種方式培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識，也可以結(jié)合具體的傳球、運球等技能進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)培養(yǎng)。第二，培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識，還依賴于教練的講授。在訓(xùn)練過程中，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，并讓學(xué)生能夠注意配合，綜合應(yīng)用所學(xué)的籃球戰(zhàn)術(shù)。第三，任何情況下，教師都需要注意激發(fā)學(xué)生的積極主動性，強化學(xué)生的協(xié)調(diào)配合意識。引導(dǎo)學(xué)生全身心參與到籃球訓(xùn)練中，并針對性的開展戰(zhàn)術(shù)意識培養(yǎng)，可以達(dá)到最佳的戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練教學(xué)效果。

1.2堅持循序漸進(jìn)原則

一方面，教師要注意強化學(xué)生的比賽意識，重視學(xué)生戰(zhàn)術(shù)思維的訓(xùn)練。鼓勵學(xué)生結(jié)合實際的比賽情況和之前的比賽經(jīng)驗，選擇合適的了籃球戰(zhàn)術(shù)。另一方面，教師要注意學(xué)生的基本功訓(xùn)練，引領(lǐng)學(xué)生共同觀看籃球比賽等教學(xué)視頻。在很大程度上，籃球戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)是一個循序漸進(jìn)的過程，教師要注意對學(xué)生的觀察，全面搜集賽場信息。

2 高?；@球訓(xùn)練培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)意識的方法

2.1加強學(xué)生的球感訓(xùn)練，提升控球能力

在開展籃球訓(xùn)練過程中，為了更好地提升學(xué)生的控球能力，教練的首要任務(wù)是培養(yǎng)并強化學(xué)生的球感。具體可以從以下幾個方面強化學(xué)生的球感訓(xùn)練：

第一，強化對學(xué)生的拋接球訓(xùn)練。這個過程中可以采用兩種訓(xùn)練的方法：單手拋接球訓(xùn)練，具體訓(xùn)練方法是先讓學(xué)生保持原地站立，然后雙腳分開并與肩同寬，單手把籃球拋到空中。最后使用同側(cè)手或者是異側(cè)手借助下落的籃球。雙手拋接球訓(xùn)練中，不管是拋球還是接球，整個過程都是雙手進(jìn)行的，訓(xùn)練時尤其需要注意兩個問題，一方面雙腳必須要保持自然地分開;另一方面重心一定要保持穩(wěn)定。拋接球訓(xùn)練中，需要確保整個過程連貫性強。

第二，強化持球饒靜部與腰部訓(xùn)練。實際的訓(xùn)練過程中，學(xué)生需要在原地站立，雙腳自然分開并與肩同寬。然后雙手持球，把球繞過頸部或者是腰部，再進(jìn)行重復(fù)性的練習(xí)。這個過程中，教練員需要特別強調(diào)一點，即：換手時需要必須要做好銜接，切忌將球丟出去。

第三，增強揮擺球訓(xùn)練。這個訓(xùn)練過程中要求學(xué)生能夠站立在原地，同時需要左右腳分開，略微寬肩膀，雙手持球并放于胸前。正式開始訓(xùn)練之后，學(xué)生需要把球從右手傳到左手上，完成傳球之后需要把籃球快速提拉到身體的左邊，再把球擺動回來傳遞給右手。相反的，右手以需要同樣的方式把球傳給左手，通過這種方式進(jìn)行重復(fù)性訓(xùn)練。在實際的訓(xùn)練中，學(xué)生必須要保證速度的是穩(wěn)定的，而且球離地面的高度適宜。通過多次的重復(fù)性練習(xí)，增強動作的流暢性。

第四，體前控球能力訓(xùn)練。在這個訓(xùn)練過程中，應(yīng)要求學(xué)生兩條腿分開，并略寬于肩部，整個身體微微下蹲，而且身體的重心需要轉(zhuǎn)移到身體的下部。同時，學(xué)生要右手持球進(jìn)行控球訓(xùn)練，訓(xùn)練幾組以后可以換另外一只手進(jìn)行訓(xùn)練，通過重復(fù)性的練習(xí)增強學(xué)生的控球能力。需要注意的是，體前訓(xùn)練中必須要保證動作規(guī)范，而且眼睛要平視前方，盡量不要看球的位置。

2.2從著重對防守戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)做起

比起進(jìn)攻，籃球防守技術(shù)更加容易掌握。這主要是因為隊員在防守過程中一般處于不持球的狀態(tài)，所以他們可以把精力完全放在防守方面。結(jié)合教學(xué)實踐經(jīng)驗與體會來看，教師最終選擇最多的便是人盯人的防守性戰(zhàn)術(shù)。這主要是因為盯人戰(zhàn)術(shù)相對比較容易講解，而且還可以激發(fā)隊員的興趣，從而讓籃球訓(xùn)練和對抗更加的激烈。需要特別注意的是，引導(dǎo)學(xué)生盯人過程中，受到學(xué)生自身能力、經(jīng)驗等多個方面因素的限制，很難發(fā)揮這項戰(zhàn)術(shù)的作用。如果可以進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)，便能夠讓隊員更好的把握技術(shù)要點，同時強化隊員的防守意識。當(dāng)隊員們已經(jīng)具備一定的防守能力，便可以學(xué)習(xí)更加復(fù)雜的團(tuán)隊配合防守戰(zhàn)術(shù)。這主要是由于比賽中大多數(shù)情況下會采用整體防守體系。在練習(xí)過程中，需要逐步強化協(xié)調(diào)防守和配合的理念。而這也是建立全隊整體防守戰(zhàn)術(shù)配合的重要基礎(chǔ)。通過大量的防守配合練習(xí)，讓學(xué)生掌握更多的使用和防守技巧，這有助于強化學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識和配合能力。需要特別注意的是，隊員防守戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)，并不能夠僅僅依賴于課堂教學(xué)活動，教師要引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行針對性的訓(xùn)練，再結(jié)合實踐經(jīng)驗總結(jié)，達(dá)到最佳的訓(xùn)練效果。

3 結(jié)束語

綜上所述，戰(zhàn)術(shù)意識一直是籃球運動中的重要內(nèi)容之一，對于籃球運動員來講戰(zhàn)術(shù)意識強可以在很大程度上反映出運動員的籃球技巧與籃球能力。所以在對學(xué)生進(jìn)行籃球訓(xùn)練時，需要將提升戰(zhàn)術(shù)意識作為訓(xùn)練的重點內(nèi)容。

參考文獻(xiàn)

[1]牟樹新.高?；@球課程訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識的策略分析[J].文體用品與科技，2020（11）：76-78.

[2]馮堃.談高?；@球教學(xué)訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識的策略[J].才智，2019（08）：22.

陸小馬，男，1978年4月16日，海門，講師，碩士，籃球教學(xué)與訓(xùn)練，