• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    刻板印象威脅下價(jià)值肯定對(duì)任務(wù)表現(xiàn)的緩沖作用

    2022-03-07 13:34:16王晨露趙玉芳
    心理技術(shù)與應(yīng)用 2022年1期

    王晨露 趙玉芳

    摘 要 本研究考察了在多重威脅框架下,價(jià)值肯定干預(yù)對(duì)女大學(xué)生在刻板印象威脅下的認(rèn)知任務(wù)表現(xiàn)的作用,并比較了群體價(jià)值肯定和自我價(jià)值肯定的影響差異。實(shí)驗(yàn)1發(fā)現(xiàn)在群體目標(biāo)刻板印象威脅下,群體價(jià)值肯定降低了受威脅個(gè)體的任務(wù)表現(xiàn)水平,被試在任務(wù)中表現(xiàn)出更大的Stroop干擾效應(yīng);實(shí)驗(yàn)2發(fā)現(xiàn)在自我目標(biāo)刻板印象威脅下,群體價(jià)值肯定和自我價(jià)值肯定都能緩沖威脅帶來的任務(wù)表現(xiàn)下降。當(dāng)前的研究驗(yàn)證了價(jià)值肯定在消除刻板印象威脅負(fù)面影響中的作用,以及價(jià)值肯定變式在實(shí)際應(yīng)用時(shí)的條件,為刻板印象威脅的干預(yù)提供了新的思路。

    關(guān)鍵詞 多重威脅框架;價(jià)值肯定;刻板印象威脅;Stroop干擾效應(yīng)

    分類號(hào) B844.5

    DOI: 10.16842/j.cnki.issn2095-5588.2022.01.005

    1 引言

    刻板印象威脅指的是當(dāng)內(nèi)群體存在消極的刻板印象時(shí),人們擔(dān)心自己會(huì)受到這種刻板印象的負(fù)面評(píng)價(jià)或?qū)Υ?。這種額外的壓力會(huì)破壞目標(biāo)群體的表現(xiàn),使他們比未經(jīng)歷刻板印象的人更難成功。研究發(fā)現(xiàn),與非刻板印象目標(biāo)的同齡人相比,少數(shù)群體學(xué)生和女性成績往往會(huì)比預(yù)期更低(Steele, ?Spencer, ?& Aronson, ?2002; Walton & Spencer, ?2009)。

    受到刻板印象威脅后表現(xiàn)下降有多重原因。研究認(rèn)為,經(jīng)歷刻板印象威脅的人會(huì)否定針對(duì)他們社會(huì)身份的負(fù)面刻板印象(Nussbaum & Steele, ?2007)或避免確認(rèn)負(fù)面刻板印象(Chalabaev, ?Major, ?Sarrazin, ?& Cury, ?2012; Sthl, ?Van Laar, ?& Ellemers, ?2012),并形成壓力,進(jìn)而可以通過三種機(jī)制破壞任務(wù)表現(xiàn):過度努力、工作記憶消耗和對(duì)自動(dòng)過程的有意識(shí)注意(Hoge, ?2016)。壓力情境會(huì)激活不適宜的優(yōu)勢(shì)反應(yīng)(Jamieson & Harkins, ?2007);引發(fā)檢測(cè)自我相關(guān)信息和失敗跡象的生理喚醒,激發(fā)人們抑制相關(guān)消極想法,從而消耗成功表現(xiàn)所必需的工作記憶資源(Schmader & Forbes, ?2008);也有可能在不太依賴工作記憶取得成功的活動(dòng)中錯(cuò)誤運(yùn)用有意識(shí)注意,削弱表現(xiàn)(Beilock, ?Jellison, ?Rydell, ?Mcconnell, ?& Carr, ?2006)。

    刻板印象威脅本質(zhì)上是情境威脅。因此,采取恰當(dāng)?shù)母深A(yù)措施能夠成功地消除這些情境障礙,從而緩沖刻板印象威脅的消極影響(Spitzer & Aronson, ?2015)。價(jià)值肯定是一種常用的簡短社會(huì)心理干預(yù),它在縮小成就差距方面得到了經(jīng)驗(yàn)支持,對(duì)刻板印象威脅干預(yù)產(chǎn)生了巨大的影響(Miyake et al., ?2010)。標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值肯定干預(yù)要求個(gè)體反思其認(rèn)為最重要的信念或價(jià)值觀,使個(gè)體在應(yīng)對(duì)威脅時(shí)能夠恢復(fù)總體自我觀,保護(hù)自我完整性不受刻板印象威脅,從而減少防御性反應(yīng)并提高任務(wù)表現(xiàn)(Silverman & Cohen, ?2014)。然而,價(jià)值肯定在群體為目標(biāo)的刻板印象威脅的情境下并不會(huì)成功。有研究者認(rèn)為價(jià)值肯定是一種維持自我完整和自我價(jià)值的策略,當(dāng)一個(gè)人的關(guān)注點(diǎn)集中在內(nèi)群體的聲譽(yù)上時(shí),僅僅肯定個(gè)體自我的價(jià)值是無用的(Shapiro et al., ?2013)。由于人們可能基于他們認(rèn)為有價(jià)值的群體來定義自己,群體價(jià)值肯定也許可以與個(gè)體自我價(jià)值肯定有相同的作用(etinkaya, ?Herrmann, ?& Kisbu-Sakarya, ?2020)。即在個(gè)體面對(duì)群體身份威脅時(shí),肯定群體價(jià)值的方式可以提供一種心理資源來對(duì)抗刻板印象威脅帶來的不良影響。因此,本研究提出假設(shè):群體價(jià)值肯定可以緩沖刻板印象威脅對(duì)任務(wù)表現(xiàn)的消極作用。

    性別刻板印象在不同文化中普遍存在,如認(rèn)為女性在科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)(STEM)領(lǐng)域能力更低,女性駕駛能力更低等,這些偏見導(dǎo)致女性在STEM專業(yè)有更少的領(lǐng)域歸屬感,在定量測(cè)試中表現(xiàn)得比男學(xué)生差,更有可能輟學(xué)(Cheryan et al., ?2020),性別偏見越突出的文化背景下這種消極效應(yīng)越突出(Van Camp, ?Gilbert, ?& OBrien, ?2019)。在職場(chǎng)中,性別刻板印象造成對(duì)女性專業(yè)和能力的廣泛低估,這對(duì)她們的職業(yè)發(fā)展和收入水平產(chǎn)生重要影響,使她們獲得更少晉升機(jī)會(huì),并可能在一生中累積成嚴(yán)重的性別不平等(Buffington, ?Cerf, ?Jones, ?& Weinberg, ?2016; Ellemers, ?2018)。因此本研究選取女性刻板印象進(jìn)行研究。

    多重威脅框架從刻板印象威脅的目標(biāo)(自我或群體)和刻板印象威脅的來源(自我,外群體或內(nèi)群體的他人)兩個(gè)維度解析出六種不同的刻板印象威脅(Shapiro, ?Williams, ?& Hambarchyan, ?2013)。從目標(biāo)維度來看,在一個(gè)典型的刻板印象有關(guān)情境中,

    個(gè)體如果擔(dān)心表現(xiàn)會(huì)反映所在群體的能力,就會(huì)感受到群體為目標(biāo)的刻板印象威脅;如果擔(dān)心表現(xiàn)會(huì)反映自己的個(gè)人能力,就會(huì)感受到自我為目標(biāo)的刻板印象威脅。由于兩種威脅的目標(biāo)不同,不同自我目標(biāo)的價(jià)值肯定的作用也可能有差異,但是還缺乏實(shí)證研究的支持。本研究假設(shè)群體價(jià)值肯定對(duì)于群體為目標(biāo)的刻板印象威脅緩沖作用更大,而個(gè)體價(jià)值肯定對(duì)于自我目標(biāo)的刻板印象威脅作用更大。

    本研究考察以女性群體為目標(biāo)的刻板印象威脅情境中,群體自我價(jià)值肯定的緩沖作用,并基于多重威脅框架,分析群體與個(gè)體自我價(jià)值肯定對(duì)不同目標(biāo)類型刻板印象威脅(以群體為目標(biāo)的刻板印象威脅和以自我為目標(biāo)的刻板印象威脅)的影響差異,為深入理解多類型刻板印象威脅提供科學(xué)依據(jù),開發(fā)更有效的干預(yù)措施來減輕性別刻板印象威脅對(duì)女性群體的不利影響。

    2 實(shí)驗(yàn)1

    2.1 目的

    本實(shí)驗(yàn)在刻板印象威脅情境下,檢驗(yàn)群體目標(biāo)威脅對(duì)個(gè)體在Stroop任務(wù)中表現(xiàn)的影響,以及價(jià)值肯定的干預(yù)作用;同時(shí)考察在不同威脅操縱下,群體價(jià)值肯定和自我價(jià)值肯定的方法在作用和效果上是否存在差異。

    2.2 方法

    2.2.1 被試

    共招募118名本科女大學(xué)生(非心理學(xué)專業(yè)),平均年齡為20.93±1.52歲。被試均身體健康,視力或矯正視力正常,沒有參加過類似研究。

    2.2.2 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

    采用2×3的被試間實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),自變量為刻板印象威脅類型(群體目標(biāo)威脅、無威脅)和價(jià)值肯定(群體肯定、自我肯定、無肯定),因變量為Stroop干擾效應(yīng)。

    將被試在Stroop不一致任務(wù)(字色不同)上的反應(yīng)時(shí)減去Stroop控制任務(wù)(字色相同)上的反應(yīng)時(shí),就可以得到 Stroop 任務(wù)的干擾效應(yīng)。Stroop干擾效應(yīng)指的是在不一致條件下,被試的反應(yīng)時(shí)間比控制條件下的時(shí)間更長的現(xiàn)象。Stroop 任務(wù)要求被試以字體顏色為目標(biāo)的同時(shí),抑制閱讀漢字的傾向,因此 Stroop 任務(wù)被認(rèn)為是需要注意調(diào)節(jié)的任務(wù)(Engle, ?2002)。研究表明,在威脅情境下,受到刻板印象威脅的個(gè)體擔(dān)心受到別人以刻板印象的觀點(diǎn)評(píng)價(jià)和對(duì)待,同時(shí)擔(dān)心自己的表現(xiàn)會(huì)印證這種刻板印象,這樣的額外壓力會(huì)減弱自身的注意管理,使受刻板印象威脅的被試在注意調(diào)節(jié)方面更困難(Inzlicht, ?McKay, ?& Aronson, ?2006),從而產(chǎn)生更大的Stroop干擾效應(yīng)。

    2.2.3 實(shí)驗(yàn)材料

    采用刻板印象威脅的外顯啟動(dòng)范式。被試在實(shí)驗(yàn)前輸入有關(guān)刻板印象威脅的信息,包括以群體為目標(biāo)的刻板印象威脅啟動(dòng)或無威脅啟動(dòng)。接下來主試以書面啟動(dòng)指導(dǎo)語的形式告知被試本次任務(wù)存在表現(xiàn)上的差異(Pennington, ?Heim, ?Levy, ?& Larkin, ?2016)。

    群體目標(biāo)威脅組材料內(nèi)容為一段關(guān)于男女群體差異的新聞?wù)?,指?dǎo)語為“本研究將通過一項(xiàng)認(rèn)知能力測(cè)試來衡量男女學(xué)生的能力水平,你在這項(xiàng)測(cè)試中的表現(xiàn)將被用來分析男女學(xué)生的能力表現(xiàn)的差異”(etinkaya et al., ?2020)。無威脅組材料使用的是一段景觀描述,兩組材料字?jǐn)?shù)匹配,閱讀難度匹配。

    價(jià)值肯定的操縱是令被試閱讀一份價(jià)值觀清單(如運(yùn)動(dòng)能力、擅長藝術(shù)、創(chuàng)造力、當(dāng)下生活等)(Cohen, ?Garcia, ?Purdie-Vaughns, ?Apfel, ?& Brzustoski, ?2009; Covarrubias, ?Herrmann, ?& Fryberg, ?2016)。然后,要求她們選擇 “對(duì)你的性別群體最重要”(群體肯定組)、“對(duì)你自己最重要”(自我肯定組)或“對(duì)你最不重要”(無肯定組)的一個(gè)價(jià)值并寫出原因。

    2.2.4 實(shí)驗(yàn)過程

    將被試隨機(jī)分配到實(shí)驗(yàn)組與控制組(群體為目標(biāo)的威脅組或無威脅組),在安靜的獨(dú)立實(shí)驗(yàn)室隔間里進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。所有的操作均在電腦上完成,實(shí)驗(yàn)程序采用E-prime 2.0來實(shí)現(xiàn)。被試首先閱讀威脅啟動(dòng)材料,閱讀完以后完成威脅操作檢驗(yàn)和價(jià)值肯定的操作(群體價(jià)值肯定、自我價(jià)值肯定或無肯定)。最后完成Stroop任務(wù)。Stroop任務(wù)共2個(gè)block,每個(gè)block包括36個(gè)trials的一致性材料和36個(gè)不一致材料。完成測(cè)試題以后,向被試解釋實(shí)驗(yàn)?zāi)康?,說明材料的虛假性以消除威脅感,并酬謝。

    2.3 結(jié)果與分析

    2.3.1 威脅操縱檢驗(yàn)

    對(duì)控制組和實(shí)驗(yàn)組被試威脅感的得分進(jìn)行獨(dú)立樣本t檢驗(yàn),發(fā)現(xiàn)在威脅感上的實(shí)驗(yàn)組得分(n=58, M=2.59, ?SD=1.43)顯著高于控制組(n=60, M=1.41, ?SD=0.83), ?t=5.53, ?p<0.01,Cohens d=1.01。使用威脅相關(guān)情緒詞檢查威脅操縱情況(耿鐳莎,2019),在焦慮、壓力、緊張上的得分結(jié)果均顯著(詳細(xì)數(shù)據(jù)見表1)。結(jié)果表明威脅操作有效。

    2.3.2 價(jià)值肯定差異檢驗(yàn)

    將被試在不一致任務(wù)上的反應(yīng)時(shí)減去控制任務(wù)上的反應(yīng)時(shí),就可以得到 Stroop 任務(wù)的干擾效應(yīng),差值越大,表明干擾效應(yīng)越強(qiáng)。

    對(duì)Stroop干擾效應(yīng)進(jìn)行2(威脅:群體目標(biāo)威脅、無威脅)×3(價(jià)值肯定: 群體肯定、 自我肯定、 無肯定)兩因素方差分析,結(jié)果發(fā)現(xiàn)威脅主效應(yīng)不顯著,

    F(1,116)=0.71, ?p=0.4,η2=0.01;價(jià)值肯定主效應(yīng)顯著, ?F(2,115)=3.26, ?p=0.04<0.05,η2=0.06;威脅和價(jià)值肯定的交互作用不顯著, ?F(5,112)=0.63, ?p=0.54, ?η2=0.01。

    對(duì)價(jià)值肯定進(jìn)行事后多重比較發(fā)現(xiàn),群體肯定組的Stroop干擾效應(yīng)大于自我肯定組和無肯定組,群體肯定組與自我肯定組之間差異邊緣顯著, ?p=0.06;群體肯定與無肯定之間差異顯著, ?p=0.02<0.05;自我肯定與無肯定之間差異不顯著, ?p=0.59。在群體目標(biāo)威脅情境中,群體肯定組的Stroop干擾效應(yīng)大于自我肯定組和無肯定組。

    實(shí)驗(yàn)1考察了群體為目標(biāo)的刻板印象威脅情境中價(jià)值肯定對(duì)任務(wù)表現(xiàn)的影響,結(jié)果表明,群體價(jià)值肯定增加了個(gè)體在任務(wù)中的Stroop干擾效應(yīng)。根據(jù)多重威脅框架,從刻板印象威脅的目標(biāo)出發(fā)可以分為群體為目標(biāo)的刻板印象威脅和自我為目標(biāo)的刻板印象威脅。實(shí)驗(yàn)2考察自我為目標(biāo)的刻板印象威脅情境中價(jià)值肯定對(duì)任務(wù)表現(xiàn)的影響。

    3 實(shí)驗(yàn)2

    3.1 目的

    研究在刻板印象威脅情境下,自我目標(biāo)威脅對(duì)個(gè)體在Stroop任務(wù)中表現(xiàn)的影響,以及價(jià)值肯定的干預(yù)作用。假設(shè)自我目標(biāo)威脅會(huì)導(dǎo)致個(gè)體認(rèn)知能力下降,即女性在遭遇自我目標(biāo)威脅以后,Stroop干擾效應(yīng)會(huì)增加,而價(jià)值肯定的干預(yù)措施可以緩沖這一負(fù)面影響,并比較群體價(jià)值肯定和自我價(jià)值肯定在自我目標(biāo)威脅下的作用差異。

    3.2 方法

    3.2.1 被試

    共招募115名本科女大學(xué)生(非心理學(xué)專業(yè)),平均年齡為20.73±1.34歲。被試均身體健康,視力或矯正視力正常,沒有參加過類似研究。

    3.2.2 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

    采用2×3被試間實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),自變量為刻板印象威脅類型(自我目標(biāo)威脅、無威脅)和價(jià)值肯定(群體肯定、自我肯定、無肯定),因變量為Stroop干擾效應(yīng)。

    3.2.3 實(shí)驗(yàn)材料

    自我目標(biāo)威脅材料和無威脅材料:自我目標(biāo)威脅組的材料參照前人文獻(xiàn)(etinkaya et al., ?2020),內(nèi)容為一段新聞?wù)?,及指?dǎo)語“本研究將通過一項(xiàng)認(rèn)知能力測(cè)試來衡量個(gè)體的能力差異,你在這項(xiàng)測(cè)試中的表現(xiàn)將被用來分析你的能力水平”。無威脅組材料和價(jià)值肯定材料均與實(shí)驗(yàn)1相同。

    3.3 結(jié)果與分析

    3.2.1 威脅操縱檢驗(yàn)

    使用與研究1相同的方法檢查威脅操縱。對(duì)控制組和實(shí)驗(yàn)組個(gè)體威脅感的得分進(jìn)行獨(dú)立樣本t檢驗(yàn),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)組(n=55, M=1.81, ?SD=1.00)顯著高于控制組(n=60, M=1.41, ?SD=0.83), ?t=2.38, ?p=0.02<0.05, ?Cohens d=0.44。使用威脅相關(guān)情緒詞檢查威脅操縱情況,在焦慮、壓力上的得分結(jié)果均顯著,在緊張上的得分邊緣顯著(詳細(xì)數(shù)據(jù)見表2)。研究發(fā)現(xiàn)威脅感、焦慮、壓力等是群際威脅的核心指標(biāo)(劉明紅, ?徐建秀, ?趙玉芳, ?2017; Spencer, ?Logel, ?& Davies, ?2016),結(jié)果表明威脅操作有效。

    3.2.2 價(jià)值肯定差異檢驗(yàn)

    對(duì)Stroop干擾效應(yīng)進(jìn)行2(威脅:自我目標(biāo)威脅vs.無威脅)×3(價(jià)值肯定:群體肯定vs.自我肯定vs.無肯定)兩因素方差分析,結(jié)果發(fā)現(xiàn)威脅的主效應(yīng)不顯著, ?F(1,115)=0.08, ?p=0.79, ?η2=0.01;價(jià)值肯定主效應(yīng)不顯著, ?F(2,114)=1.66, ?p=0.19,η2=0.19;威脅和價(jià)值肯定的交互作用顯著, ?F(5, 111)=7.30, ?p=<0.01, ?η2=0.12。

    對(duì)威脅和價(jià)值肯定的交互作用進(jìn)行簡單效應(yīng)分析,結(jié)果表明,在群體肯定條件下,自我威脅組和無威脅組之間的差異邊緣顯著, ?p=0.06;在自我肯定條件下,自我威脅組和無威脅組之間不存在顯著差異, ?p=0.62;在無肯定條件下,自我威脅組與無威脅組之間差異顯著, ?p<0.01。

    以上結(jié)果表明,在自我目標(biāo)威脅下,群體價(jià)值肯定和自我價(jià)值肯定的干預(yù)方式都緩沖了威脅帶來的不利影響,且兩種方法的緩沖效果沒有顯著差異。

    4 討論

    基于多重威脅框架,考察群體目標(biāo)威脅與自我目標(biāo)威脅對(duì)女性注意控制能力的影響,并探索價(jià)值肯定的干預(yù)方法對(duì)威脅負(fù)面影響的緩沖作用。結(jié)果表明,在自我目標(biāo)威脅情境中,威脅降低了被試的注意控制能力,無論是肯定群體價(jià)值還是肯定自我價(jià)值,都削弱了威脅對(duì)注意控制能力的消極影響。但在群體目標(biāo)威脅的情況下,價(jià)值肯定干預(yù)沒有影響任務(wù)表現(xiàn)。

    價(jià)值肯定對(duì)自我目標(biāo)威脅的作用與前人的研究結(jié)果一致。威脅啟動(dòng)后,個(gè)體可能會(huì)感覺到喚醒的增強(qiáng)(Ben-zeev, ?Fein, ?& Inzlicht, ?2005),抑制自我對(duì)負(fù)面刻板印象的思考,并感到被消極想法和擔(dān)憂情緒淹沒(Cadinu et al., ?2005),這些反應(yīng)都會(huì)對(duì)個(gè)體的自我調(diào)節(jié)資源產(chǎn)生損耗,消耗程度決定了自我控制失敗的程度(Inzlicht et al., ?2006) 。當(dāng)刻板印象領(lǐng)域內(nèi)的自我評(píng)價(jià)信息在與刺激威脅無關(guān)的領(lǐng)域被肯定時(shí),其威脅性會(huì)降低,個(gè)體因此表現(xiàn)出更少的防御性偏差(Derks, ?Laar, ?& Ellemers, ?2009; Schmader & Johns, ?2003),降低了自我調(diào)節(jié)資源的損耗(Shapiro et al., ?2013)。因此,價(jià)值肯定是一種成功的刻板印象威脅干預(yù)。

    群體肯定能夠保護(hù)女性被試免受群體目標(biāo)刻板印象威脅的影響(etinkaya et al., ?2020),但本研究沒有證明群體價(jià)值肯定的積極作用。受到消極刻板印象威脅的個(gè)體承受著成功的壓力,并產(chǎn)生推翻刻板印象的動(dòng)機(jī)(Jamieson & Harkins, ?2007; Spencer, ?Logel, ?& Davies, ?2016),這種動(dòng)機(jī)對(duì)任務(wù)表現(xiàn)的促進(jìn)或削弱作用取決于環(huán)境。Voisin和Brick(2018)的研究發(fā)現(xiàn),完成任務(wù)的動(dòng)機(jī)越強(qiáng),刻板印象威脅導(dǎo)致的優(yōu)勢(shì)反應(yīng)或認(rèn)知控制資源的調(diào)用越能提高任務(wù)表現(xiàn)。而價(jià)值肯定可能使個(gè)體認(rèn)為當(dāng)前情境對(duì)自我完整性的威脅較小,這樣的感受減少了否定消極刻板印象的動(dòng)機(jī),并使個(gè)體恢復(fù)到無威脅狀態(tài)的優(yōu)勢(shì)反應(yīng)(Voisin, ?Brick, ?Vallée, ?& Pascual, ?2018)。因此當(dāng)個(gè)體經(jīng)歷群體目標(biāo)的刻板印象威脅后,群體價(jià)值肯定削弱了被試反抗刻板印象的動(dòng)機(jī),導(dǎo)致被試在隨后較為簡單的任務(wù)中表現(xiàn)不佳。

    本研究從多個(gè)方面推進(jìn)了刻板印象威脅和價(jià)值觀肯定干預(yù)的研究。首先,研究為多重威脅框架的實(shí)驗(yàn)證據(jù)提供了更多的支持,證明刻板印象威脅不是單一的構(gòu)建,為了減少不同形式的刻板印象威脅帶來的不良影響,選擇更有針對(duì)性的干預(yù)措施是必要的。 其次,本研究驗(yàn)證了價(jià)值肯定在以自我為目標(biāo)的刻板印象威脅方面的積極作用,同時(shí)也證明了價(jià)值肯定的邊界條件。這為對(duì)刻板印象威脅的干預(yù)措施的實(shí)際應(yīng)用提供了科學(xué)依據(jù),在現(xiàn)實(shí)情境中,要深入甄別威脅的類型并全面了解威脅的對(duì)象,選擇更具有群體適應(yīng)性的措施,這樣才能使干預(yù)效果最大化。

    本研究考慮了“情境特定目的”對(duì)肯定女大學(xué)生自我或群體意識(shí)的影響,以及提升其表現(xiàn)的重要性。 然而,目前的研究關(guān)注的是威脅在個(gè)體認(rèn)知表現(xiàn)上的作用,因此測(cè)量了價(jià)值肯定在女大學(xué)生中的有效性。未來的研究應(yīng)該檢驗(yàn)群體肯定是否有助于減少現(xiàn)實(shí)情境中的成就差距(如性別、種族、社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位等)。此外,也應(yīng)探索價(jià)值肯定的干預(yù)措施在多類型刻板印象情境(如年齡刻板印象、地域刻板印象)等其他威脅情境中的應(yīng)用效果。其次,與已有研究一致,價(jià)值肯定的作用效果取決于情境,當(dāng)任務(wù)時(shí)間較短、任務(wù)難度較低時(shí),群體目標(biāo)的刻板印象威脅下進(jìn)行的價(jià)值肯定會(huì)損害任務(wù)表現(xiàn)。因此在未來的研究中,將使用能夠造成個(gè)體認(rèn)知資源耗竭的、較為困難的實(shí)驗(yàn)任務(wù),如心理旋轉(zhuǎn)任務(wù),或者模擬真實(shí)情境的數(shù)學(xué)測(cè)試來驗(yàn)證價(jià)值肯定的干預(yù)效果。 最后,本研究只關(guān)注了刻板印象威脅的一個(gè)維度——刻板印象威脅的目標(biāo),未來的研究將繼續(xù)探索刻板印象威脅的來源和不同干預(yù)來源的含義。

    5 結(jié)論

    本研究基于多重威脅框架評(píng)估了兩種刻板印象威脅干預(yù)方法(即自我肯定和群體肯定)的有效性。 當(dāng)個(gè)體經(jīng)歷群體目標(biāo)威脅,群體價(jià)值肯定的干預(yù)措施會(huì)降低個(gè)體的任務(wù)表現(xiàn)。當(dāng)個(gè)體經(jīng)歷自我目標(biāo)威脅時(shí),群體價(jià)值肯定和自我價(jià)值肯定的干預(yù)措施都能夠緩沖威脅帶來的負(fù)面影響。

    參考文獻(xiàn)

    耿鐳莎 (2019). 性別刻板印象威脅下不同成就目標(biāo)對(duì)數(shù)學(xué)任務(wù)表現(xiàn)的影響. 碩士學(xué)位論文. 曲阜師范大學(xué).

    劉明紅, 徐建秀, 趙玉芳 (2017). 群際威脅與攻擊行為的關(guān)系:自我控制的中介作用. 心理技術(shù)與應(yīng)用, 5(5), 274-280.

    Beilock, S. L., Jellison, W. A., Rydell, R. J., McConnell, A. R., & Carr, T. H. (2006). On the causal mechanisms of stereotype threat: can skills that dont rely heavily on working memory still be threatened. Personality & Social Psychology Bulletin, 32(8), 1059-1071.

    Ben-zeev, T., Fein, S., & Inzlicht, M. (2005). Arousal and stereotype threat. Journal of Experimental Social Psychology, 41(2), 174-181.

    Buffington, C., Cerf, B., Jones, C., & Weinberg, B. A. (2016). STEM training and early career outcomes of female and male graduate students: Evidence from UMETRICS data linked to the 2010 census. American Economic Review, 106(5), 333-338.

    Cadinu, M., Maass, A., Rosabianca, A., & Kiesner, J. (2005). Why do women underperform under stereotype threat? Evidence for the role of negative thinking. Psychological Science, 16(7), 572-578.

    etinkaya, E., Herrmann, S. D., & Kisbu-Sakarya, Y. (2020). Adapting the values affirmation intervention to a multi-stereotype threat framework for female students in STEM. Social Psychology of Education, 23(6), 1587-1607.

    Chalabaev, A., Major, B., Sarrazin, P., & Cury, F. (2012). When avoiding failure improves performance: Stereotype threat and the impact of performance goals. Motivation & Emotion, 36(2), 130-142.

    Cheryan, S., Lombard, E. J., Hudson, L., Louis, K., Plaut, V. C., & Murphy, M. C. (2020). Double isolation: Identity expression threat predicts greater gender disparities in computer science. Self and Identity, 19(4), 412-434.

    Cohen, G. L., Garcia, J., Purdie-Vaughns, V., Apfel, N., & Brzustoski, P. (2009). Recursive processes in self-affirmation: intervening to close the minority achievement gap. Science, 324(5925), 400-403.

    Covarrubias, R., Herrmann, S. D., & Fryberg, S. A. (2016). Affirming the interdependent self: Implications for Latino student performance. Basic and Applied Social Psychology, 38(1), 47-57.

    Derks, B., van Laar, C., & Ellemers, N. (2009). Working for the self or working for the group: how self-versus group affirmation affects collective behavior in low-status groups. Journal of Personality and Social Psychology, 96(1), 183-202.

    Ellemers, N. (2018). Gender Stereotypes. Annual Review of Psychology, 69, 275-298.

    Engle, R. W. (2002). Working Memory Capacity as Executive Attention. Current Directions in Psychological Science, 11(1), 19-23.

    Inzlicht, M., McKay, L., & Aronson, J. (2006). Stigma as ego depletion: how being the target of prejudice affects self-control. Psychological science, 17(3), 262-269.

    Jamieson, J. P., & Harkins, S. G. (2007). Mere effort and stereotype threat performance effects. Journal of Personality and Social Psychology, 93(4), 544-564.

    Martens, A., Johns, M., Greenberg, J., & Schimel, J. (2006). Combating stereotype threat: The effect of self-affirmation on womens intellectual performance. Journal of Experimental Social Psychology, 42(2), 236-243.

    Miyake, A., Kost-Smith, L. E., Finkelstein, N. D., Pollock, S. J., Cohen, G. L., & Ito, T. A. (2010). Reducing the gender achievement gap in college science: a classroom study of values affirmation. Science, 330(6008), 1234-1237.

    Nussbaum, A. D., & Steele, C. M. (2007). Situational disengagement and persistence in the face of adversity. Journal of Experimental Social Psychology, 43(1), 127-134.

    Pennington, C. R., Heim, D., Levy, A. R., & Larkin, D. T. (2016). Twenty years of stereotype threat research: A review of psychological mediators. PloS One, 11(1), e0146487.

    Schmader, T., Johns, M., & Forbes, C. (2008). An integrated process model of stereotype threat effects on performance. Psychological Review, 115(2), 336-356.

    Schmader, T., & Johns, M. (2003). Converging evidence that stereotype threat reduces working memory capacity. Journal of Personality and Social Psychology, 85(3), 440-452.

    Shapiro, J. R., & Williams, A. M. (2011). The role of stereotype threats in undermining girls and womens performance and Interest in STEM fields. ?Sex Roles, 66(3-4), 175-183.

    Shapiro, J. R., Williams, A. M., & Hambarchyan, M. (2013). Are all interventions created equal? A multi-threat approach to tailoring stereotype threat interventions. Journal of Personality and Social Psychology, 104(2), 277-288.

    Sherman, D. K., & Cohen, G. L. (2006). The psychology of self-defense: Self-affirmation theory. Advances in Experimental Social Psychology, 38, 183-242.

    Sherman, D. K., Kinias, Z., Major, B., Kim, H. S., & Prenovost, M. (2007). The group as a resource: reducing biased attributions for group success and failure via group affirmation. Personality & Social Psychology Bulletin, 33(8), 1100-1112.

    Silverman, A. M., & Cohen, G. L. (2014). Stereotypes as stumbling-blocks: how coping with stereotype threat affects life outcomes for people with physical disabilities. Personality & Social Psychology Bulletin, 40(10), 1330-1340.

    Smith, E. R., Coats, S., & Walling, D. (1999). Overlapping mental representations of self, in-group, and partner: Further response time evidence and a connectionist model. Personality and Social Psychology Bulletin, 25(7), 873-882.

    Spencer, S. J., Logel, C., & Davies, P. G. (2016). Stereotype Threat. Annual Review of Psychology, 67(1), 415-437.

    Spitzer, B., & Aronson, J. (2015). Minding and mending the gap: Social psychological interventions to reduce educational disparities. The British Journal of Educational Psychology, 85(1), 1-18.

    Sthl, T., Van Laar, C., & Ellemers, N. (2012). The role of prevention focus under stereotype threat: Initial cognitive mobilization is followed by depletion. Journal of Personality and Social Psychology, 102(6), 1239-1251.

    Steele, C. M., Spencer, S. J., & Aronson, J. (2002). Contending with group image: The psychology of stereotype and social identity threat. Advances in Experimental Social Psychology, 34, 379-440.

    Van Camp, A. R., Gilbert, P. N., & OBrien, L. T. (2019). Testing the effects of a role model intervention on womens STEM outcomes. Social Psychology of Education, 22(3), 649-671.

    Voisin, D., Brick, C., Vallée, B., & Pascual, A. (2018). When stereotype threat does not impair performance, self-affirmation can be harmful. Self and Identity, 18(3), 331-348.

    Walton, G. M., & Spencer, S. J. (2009). Latent ability: grades and test scores systematically underestimate the intellectual ability of negatively stereotyped students. Psychological Science, 20(9), 1132-1139.

    Abstract

    This study examined the effects of value affirmation intervention on female college students mental task performance under stereotype threat following multi-threat framework, and compared the effects of group-affirmation and self-affirmation. In experiment 1, the subjects who wrote the group-affirmation had lower task performance under group-as-target stereotype threat, and showed greater Stroop interference effect. In experiment 2, both group-affirmation and self-affirmation can buffer the effect of self-as-target stereotype threat. The current research has verified the effectiveness of value affirmation in eliminating the negative effects of stereotype threat, and the conditions of value affirmation intervention, providing new ideas for stereotype threat intervention.

    Key words: multi-threat framework; value affirmation; stereotype threat; Stroop interference effect

    国产主播在线观看一区二区| 中文字幕高清在线视频| 国产精品免费视频内射| 午夜福利欧美成人| 国产伦人伦偷精品视频| 国产区一区二久久| 一本大道久久a久久精品| 又粗又爽又猛毛片免费看| 少妇被粗大的猛进出69影院| 麻豆av在线久日| 人妻久久中文字幕网| 成人一区二区视频在线观看| 欧美三级亚洲精品| 国产精品一区二区三区四区久久| 国产熟女午夜一区二区三区| 可以在线观看毛片的网站| 亚洲熟女毛片儿| 草草在线视频免费看| 丝袜美腿诱惑在线| xxxwww97欧美| 亚洲欧美日韩东京热| av中文乱码字幕在线| 女生性感内裤真人,穿戴方法视频| 桃红色精品国产亚洲av| 午夜精品一区二区三区免费看| 一级黄色大片毛片| 精品乱码久久久久久99久播| 桃红色精品国产亚洲av| 啦啦啦观看免费观看视频高清| 一二三四在线观看免费中文在| av在线播放免费不卡| 国内毛片毛片毛片毛片毛片| 欧美色欧美亚洲另类二区| 人人妻人人看人人澡| 日韩免费av在线播放| 波多野结衣高清作品| 十八禁人妻一区二区| 国产久久久一区二区三区| www日本在线高清视频| 亚洲成人精品中文字幕电影| 岛国在线免费视频观看| www.精华液| 国内精品一区二区在线观看| 国产蜜桃级精品一区二区三区| 免费搜索国产男女视频| 亚洲精品国产一区二区精华液| 在线十欧美十亚洲十日本专区| 欧美日本亚洲视频在线播放| 狠狠狠狠99中文字幕| 性欧美人与动物交配| 中文资源天堂在线| 一级a爱片免费观看的视频| 99国产综合亚洲精品| 精品一区二区三区四区五区乱码| 国产精品亚洲美女久久久| av天堂在线播放| 久久精品综合一区二区三区| 欧美色欧美亚洲另类二区| 在线观看舔阴道视频| 久久欧美精品欧美久久欧美| 露出奶头的视频| 亚洲人与动物交配视频| 国产伦一二天堂av在线观看| 久久久国产欧美日韩av| 91av网站免费观看| 亚洲avbb在线观看| 一区二区三区激情视频| 欧美黄色片欧美黄色片| 国产成人aa在线观看| 亚洲精品av麻豆狂野| 日韩欧美 国产精品| 一二三四社区在线视频社区8| 欧美乱妇无乱码| 欧美久久黑人一区二区| 亚洲全国av大片| 亚洲无线在线观看| 亚洲成a人片在线一区二区| 99久久99久久久精品蜜桃| 国产精品久久久久久亚洲av鲁大| av在线天堂中文字幕| 桃色一区二区三区在线观看| 两性午夜刺激爽爽歪歪视频在线观看 | 国产91精品成人一区二区三区| 精品久久久久久久末码| 亚洲天堂国产精品一区在线| 国产爱豆传媒在线观看 | 熟妇人妻久久中文字幕3abv| 欧美在线黄色| 母亲3免费完整高清在线观看| 三级毛片av免费| 成人三级做爰电影| 成人一区二区视频在线观看| 日本免费一区二区三区高清不卡| 久久久久久久午夜电影| 亚洲人成伊人成综合网2020| 久久精品亚洲精品国产色婷小说| 色噜噜av男人的天堂激情| 欧美在线一区亚洲| 亚洲国产精品久久男人天堂| netflix在线观看网站| 在线观看免费视频日本深夜| 国产一区二区激情短视频| 国内毛片毛片毛片毛片毛片| www.精华液| 午夜两性在线视频| 久久久精品欧美日韩精品| av片东京热男人的天堂| 两性午夜刺激爽爽歪歪视频在线观看 | 在线观看免费午夜福利视频| 又黄又粗又硬又大视频| 日韩精品免费视频一区二区三区| 久久久久国内视频| 亚洲av片天天在线观看| 久久亚洲精品不卡| 成年人黄色毛片网站| 国产99久久九九免费精品| 欧美+亚洲+日韩+国产| 天天添夜夜摸| 级片在线观看| 日韩欧美 国产精品| 最近视频中文字幕2019在线8| 成年免费大片在线观看| 日韩国内少妇激情av| 国产一区二区在线观看日韩 | 久久婷婷人人爽人人干人人爱| 中国美女看黄片| 欧美久久黑人一区二区| 日韩欧美精品v在线| 最近最新中文字幕大全免费视频| 精品一区二区三区av网在线观看| 午夜影院日韩av| 最近最新中文字幕大全免费视频| 97碰自拍视频| 我要搜黄色片| 99热这里只有是精品50| 日韩欧美精品v在线| 亚洲国产欧美一区二区综合| 免费一级毛片在线播放高清视频| 久久国产乱子伦精品免费另类| 国产成人精品久久二区二区91| 欧美国产日韩亚洲一区| 日韩欧美国产一区二区入口| 国产精品久久久久久人妻精品电影| 久久久久精品国产欧美久久久| 999久久久精品免费观看国产| 亚洲精品粉嫩美女一区| 久久久国产成人精品二区| 欧美不卡视频在线免费观看 | 9191精品国产免费久久| 国产免费av片在线观看野外av| 91国产中文字幕| 久久 成人 亚洲| 久久人人精品亚洲av| 亚洲黑人精品在线| 日日摸夜夜添夜夜添小说| 人人妻人人澡欧美一区二区| 十八禁人妻一区二区| 黄色毛片三级朝国网站| 久久亚洲精品不卡| 免费在线观看亚洲国产| 夜夜看夜夜爽夜夜摸| 九九热线精品视视频播放| 国产单亲对白刺激| 麻豆久久精品国产亚洲av| 国产精品自产拍在线观看55亚洲| 国产av一区在线观看免费| 国产爱豆传媒在线观看 | 免费无遮挡裸体视频| 精品人妻1区二区| 波多野结衣高清作品| 一边摸一边抽搐一进一小说| 黄色a级毛片大全视频| 97碰自拍视频| 丝袜人妻中文字幕| 中文字幕av在线有码专区| 精华霜和精华液先用哪个| 禁无遮挡网站| 欧美乱色亚洲激情| 精品国产美女av久久久久小说| 精品久久久久久久毛片微露脸| 久久性视频一级片| 欧美 亚洲 国产 日韩一| 他把我摸到了高潮在线观看| 久久久精品国产亚洲av高清涩受| 亚洲中文字幕日韩| 精品国内亚洲2022精品成人| 女人高潮潮喷娇喘18禁视频| 黄片大片在线免费观看| 又黄又爽又免费观看的视频| 亚洲中文av在线| 免费看日本二区| 全区人妻精品视频| 岛国在线免费视频观看| 亚洲午夜理论影院| 久久中文看片网| bbb黄色大片| 日韩精品中文字幕看吧| 国产欧美日韩一区二区三| 国产成人一区二区三区免费视频网站| 一二三四在线观看免费中文在| av有码第一页| 黑人欧美特级aaaaaa片| 国产亚洲精品第一综合不卡| 国产真实乱freesex| 搞女人的毛片| 亚洲av成人av| 性欧美人与动物交配| 成人特级黄色片久久久久久久| 俄罗斯特黄特色一大片| 久久人妻av系列| 日本五十路高清| 久久天躁狠狠躁夜夜2o2o| 免费一级毛片在线播放高清视频| 免费av毛片视频| 国产日本99.免费观看| 一边摸一边做爽爽视频免费| av在线天堂中文字幕| 欧美大码av| 亚洲精品在线观看二区| 成年人黄色毛片网站| 99国产精品一区二区三区| 亚洲av美国av| 欧美中文综合在线视频| 色哟哟哟哟哟哟| 欧美黑人精品巨大| 欧美人与性动交α欧美精品济南到| www日本在线高清视频| 九色成人免费人妻av| 欧美另类亚洲清纯唯美| 大型黄色视频在线免费观看| 青草久久国产| 777久久人妻少妇嫩草av网站| a级毛片a级免费在线| 日韩欧美在线二视频| 日韩精品青青久久久久久| 一个人观看的视频www高清免费观看 | 欧美极品一区二区三区四区| 国产高清视频在线播放一区| 丝袜人妻中文字幕| 老司机在亚洲福利影院| 国产精品av久久久久免费| 观看免费一级毛片| 色噜噜av男人的天堂激情| 亚洲人与动物交配视频| 黄色 视频免费看| 亚洲欧美一区二区三区黑人| 看黄色毛片网站| 精品国产美女av久久久久小说| 国产亚洲欧美98| 精品国产亚洲在线| 在线观看午夜福利视频| 国产免费男女视频| 中文字幕熟女人妻在线| 国产激情偷乱视频一区二区| 亚洲成人国产一区在线观看| 校园春色视频在线观看| 丁香欧美五月| 夜夜夜夜夜久久久久| 欧美绝顶高潮抽搐喷水| 91成年电影在线观看| 日本在线视频免费播放| 在线观看一区二区三区| 欧美色欧美亚洲另类二区| 妹子高潮喷水视频| 日韩高清综合在线| 激情在线观看视频在线高清| 亚洲中文av在线| 91大片在线观看| 五月伊人婷婷丁香| 老司机午夜十八禁免费视频| 少妇粗大呻吟视频| 色精品久久人妻99蜜桃| 不卡av一区二区三区| 黄色视频不卡| 人妻丰满熟妇av一区二区三区| 亚洲精品久久成人aⅴ小说| 欧美色欧美亚洲另类二区| 人妻夜夜爽99麻豆av| 国产精品 国内视频| 成人永久免费在线观看视频| 90打野战视频偷拍视频| 麻豆一二三区av精品| 88av欧美| xxx96com| 亚洲,欧美精品.| 亚洲男人的天堂狠狠| 午夜影院日韩av| 在线观看免费午夜福利视频| 99久久久亚洲精品蜜臀av| 日本 欧美在线| 免费在线观看视频国产中文字幕亚洲| 成人亚洲精品av一区二区| 成人国产一区最新在线观看| 99在线视频只有这里精品首页| 小说图片视频综合网站| 国产精品久久久久久人妻精品电影| 国产熟女xx| 国产三级黄色录像| 黄色a级毛片大全视频| 色综合亚洲欧美另类图片| 色综合欧美亚洲国产小说| av中文乱码字幕在线| 在线观看日韩欧美| 全区人妻精品视频| 久久久久九九精品影院| 老司机在亚洲福利影院| 男女视频在线观看网站免费 | 久久精品成人免费网站| 白带黄色成豆腐渣| 亚洲黑人精品在线| 国产精品一区二区精品视频观看| 日日干狠狠操夜夜爽| 一区二区三区国产精品乱码| АⅤ资源中文在线天堂| 成人18禁高潮啪啪吃奶动态图| 国产一区在线观看成人免费| 成熟少妇高潮喷水视频| 18禁黄网站禁片免费观看直播| 国产成人一区二区三区免费视频网站| 12—13女人毛片做爰片一| 国产精华一区二区三区| 在线a可以看的网站| 色播亚洲综合网| 中文资源天堂在线| 久久人妻福利社区极品人妻图片| 国产伦在线观看视频一区| 久久久久久大精品| 国产探花在线观看一区二区| avwww免费| 桃色一区二区三区在线观看| 色在线成人网| 国产v大片淫在线免费观看| 欧美日本亚洲视频在线播放| 久久久国产成人精品二区| 国产av在哪里看| 国产成人一区二区三区免费视频网站| 神马国产精品三级电影在线观看 | 美女免费视频网站| 国产精品亚洲av一区麻豆| 免费看a级黄色片| 无人区码免费观看不卡| 亚洲 国产 在线| 精品熟女少妇八av免费久了| 成人av一区二区三区在线看| 女警被强在线播放| 91字幕亚洲| 别揉我奶头~嗯~啊~动态视频| 亚洲精品中文字幕在线视频| 国产熟女午夜一区二区三区| 天天躁夜夜躁狠狠躁躁| 中文字幕精品亚洲无线码一区| 免费在线观看影片大全网站| av福利片在线| 国内少妇人妻偷人精品xxx网站 | 在线国产一区二区在线| 99国产综合亚洲精品| 久久精品国产综合久久久| 女生性感内裤真人,穿戴方法视频| 免费在线观看日本一区| 亚洲中文av在线| 免费一级毛片在线播放高清视频| 国产黄a三级三级三级人| 啦啦啦观看免费观看视频高清| 国产精品一区二区三区四区久久| 可以在线观看毛片的网站| 黄色视频不卡| 亚洲av片天天在线观看| 在线观看美女被高潮喷水网站 | 国产一区二区激情短视频| 日日爽夜夜爽网站| 国产一区二区三区在线臀色熟女| 男男h啪啪无遮挡| 亚洲无线在线观看| 一本综合久久免费| 18禁美女被吸乳视频| 日本熟妇午夜| 免费人成视频x8x8入口观看| 婷婷精品国产亚洲av| 国产黄色小视频在线观看| 免费观看精品视频网站| av在线播放免费不卡| 国产亚洲精品久久久久久毛片| 宅男免费午夜| 女警被强在线播放| 免费无遮挡裸体视频| 亚洲av日韩精品久久久久久密| 国产高清videossex| 亚洲美女黄片视频| 一边摸一边抽搐一进一小说| 一区二区三区国产精品乱码| 婷婷六月久久综合丁香| 久久久久国产一级毛片高清牌| 欧美av亚洲av综合av国产av| 特大巨黑吊av在线直播| 国产精品久久久人人做人人爽| 亚洲天堂国产精品一区在线| 国产av不卡久久| 国产高清videossex| 亚洲国产精品sss在线观看| 桃红色精品国产亚洲av| 9191精品国产免费久久| 亚洲激情在线av| 99精品久久久久人妻精品| 午夜激情av网站| 日日干狠狠操夜夜爽| 亚洲色图av天堂| 午夜福利在线观看吧| 日韩中文字幕欧美一区二区| 欧美日韩福利视频一区二区| 人人妻,人人澡人人爽秒播| 免费在线观看成人毛片| 中文字幕人成人乱码亚洲影| 午夜久久久久精精品| 免费电影在线观看免费观看| 高潮久久久久久久久久久不卡| 一二三四社区在线视频社区8| 少妇的逼水好多| 一级毛片久久久久久久久女| 国产黄片美女视频| 在线观看午夜福利视频| 日韩欧美 国产精品| 国产中年淑女户外野战色| 黄片无遮挡物在线观看| 国产91av在线免费观看| 日韩欧美三级三区| 少妇的逼水好多| 国产精品女同一区二区软件| 欧美激情久久久久久爽电影| 欧美成人一区二区免费高清观看| 插逼视频在线观看| 国产精品美女特级片免费视频播放器| av在线观看视频网站免费| 国产精品蜜桃在线观看 | 女人十人毛片免费观看3o分钟| 国产白丝娇喘喷水9色精品| 女人十人毛片免费观看3o分钟| 日韩一区二区视频免费看| 国内揄拍国产精品人妻在线| 麻豆乱淫一区二区| 亚洲成人久久性| 久久九九热精品免费| 三级国产精品欧美在线观看| 国产不卡一卡二| 精品日产1卡2卡| 国产精品av视频在线免费观看| 国产高清三级在线| 日韩强制内射视频| 少妇高潮的动态图| 一本久久精品| 男人舔奶头视频| 99久国产av精品| 国产高清激情床上av| 一本精品99久久精品77| 国产黄a三级三级三级人| 久久久久免费精品人妻一区二区| 一个人观看的视频www高清免费观看| 亚洲中文字幕日韩| 精品无人区乱码1区二区| www日本黄色视频网| 直男gayav资源| 精品午夜福利在线看| 18+在线观看网站| 亚洲av熟女| 国产精品久久久久久久电影| 非洲黑人性xxxx精品又粗又长| 欧美日韩在线观看h| 成年av动漫网址| 亚洲18禁久久av| 91精品一卡2卡3卡4卡| 日韩av在线大香蕉| 国内精品美女久久久久久| 人妻系列 视频| 一级毛片aaaaaa免费看小| 舔av片在线| 成年版毛片免费区| 亚洲国产色片| 黄片无遮挡物在线观看| 一本精品99久久精品77| 国产精品爽爽va在线观看网站| 不卡视频在线观看欧美| 毛片一级片免费看久久久久| 91久久精品电影网| 欧美成人免费av一区二区三区| 99热网站在线观看| 少妇的逼水好多| 日日摸夜夜添夜夜爱| 国产一级毛片七仙女欲春2| 最近的中文字幕免费完整| 日韩中字成人| 日韩大尺度精品在线看网址| 校园人妻丝袜中文字幕| 欧美区成人在线视频| 亚洲人与动物交配视频| 精品国产三级普通话版| 国产精品野战在线观看| 免费人成视频x8x8入口观看| 欧美精品一区二区大全| 亚洲av不卡在线观看| 国产一区亚洲一区在线观看| 日日摸夜夜添夜夜添av毛片| 中国美女看黄片| 日本-黄色视频高清免费观看| 美女 人体艺术 gogo| 国内揄拍国产精品人妻在线| 国产欧美日韩精品一区二区| 69av精品久久久久久| 免费观看在线日韩| 欧美3d第一页| 美女黄网站色视频| 麻豆成人av视频| 中国美女看黄片| 日韩精品青青久久久久久| 成年av动漫网址| 精品久久久久久久久av| 九草在线视频观看| 久久久国产成人免费| 国产精品无大码| 真实男女啪啪啪动态图| 超碰av人人做人人爽久久| 高清午夜精品一区二区三区 | 国产成人91sexporn| 麻豆一二三区av精品| 免费搜索国产男女视频| 边亲边吃奶的免费视频| 欧美极品一区二区三区四区| 有码 亚洲区| 久久鲁丝午夜福利片| 给我免费播放毛片高清在线观看| 自拍偷自拍亚洲精品老妇| 乱码一卡2卡4卡精品| 舔av片在线| 亚洲人成网站在线播放欧美日韩| 桃色一区二区三区在线观看| 97超视频在线观看视频| 青春草视频在线免费观看| 国产精品日韩av在线免费观看| 中文资源天堂在线| 美女cb高潮喷水在线观看| 午夜福利在线在线| 蜜桃亚洲精品一区二区三区| 久久精品久久久久久噜噜老黄 | 国产极品精品免费视频能看的| 亚洲一区高清亚洲精品| 国产精品免费一区二区三区在线| 欧美+日韩+精品| 亚洲va在线va天堂va国产| 欧美日本亚洲视频在线播放| 亚洲在线自拍视频| 亚洲av熟女| 久久热精品热| 蜜桃久久精品国产亚洲av| 丰满乱子伦码专区| 婷婷精品国产亚洲av| 免费在线观看成人毛片| 一本—道久久a久久精品蜜桃钙片 精品乱码久久久久久99久播 | 美女黄网站色视频| 亚洲在久久综合| 精品一区二区三区视频在线| avwww免费| 看黄色毛片网站| 一本久久精品| 免费观看a级毛片全部| 一级毛片aaaaaa免费看小| 国产成人a∨麻豆精品| 神马国产精品三级电影在线观看| 国产大屁股一区二区在线视频| 我要搜黄色片| 边亲边吃奶的免费视频| 色尼玛亚洲综合影院| 黄色视频,在线免费观看| 成年女人看的毛片在线观看| 精品日产1卡2卡| 一级毛片电影观看 | 日产精品乱码卡一卡2卡三| 国产又黄又爽又无遮挡在线| 18禁在线播放成人免费| 三级国产精品欧美在线观看| 蜜桃久久精品国产亚洲av| or卡值多少钱| 亚洲欧美精品自产自拍| 精品99又大又爽又粗少妇毛片| 欧美一区二区国产精品久久精品| 欧美区成人在线视频| 免费看日本二区| 男女边吃奶边做爰视频| 欧美区成人在线视频| 国产一级毛片在线| 国产精品三级大全| 女同久久另类99精品国产91| 欧美丝袜亚洲另类| 精品午夜福利在线看| 国产精品.久久久| 少妇熟女欧美另类| 我的女老师完整版在线观看| 亚洲最大成人中文| 可以在线观看的亚洲视频| 高清日韩中文字幕在线| 久久鲁丝午夜福利片| 精品无人区乱码1区二区| 国产成年人精品一区二区| 白带黄色成豆腐渣| 桃色一区二区三区在线观看| 国产av不卡久久| 国产高清不卡午夜福利| 国产精品伦人一区二区| 哪里可以看免费的av片| 国产老妇女一区| 如何舔出高潮| 国产精品日韩av在线免费观看| 在线天堂最新版资源| 午夜精品国产一区二区电影 | 99久久精品一区二区三区| 18禁裸乳无遮挡免费网站照片| 亚洲欧美日韩无卡精品| 中文字幕久久专区|