新時(shí)代踐行西遷精神的路徑探析

馬亞妮

摘 要：胸懷大局、無(wú)私奉獻(xiàn)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)、艱苦創(chuàng)業(yè)是西遷精神的主要內(nèi)容，愛(ài)國(guó)主義是其核心，聽(tīng)黨指揮跟黨走是其精髓，與黨和國(guó)家、與民族和人民同呼吸、共命運(yùn)。進(jìn)入新時(shí)代，必須堅(jiān)持立德樹(shù)人，把西遷精神融入思政課堂;與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持正確政治方向;放眼未來(lái)，譜寫(xiě)西遷精神時(shí)代新篇章。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代;西遷精神;時(shí)代價(jià)值;踐行路徑

中圖分類號(hào)：D9 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ?doi：10.19311/j.cnki.16723198.2022.06.050

習(xí)近平總書(shū)記在2020年4月在西安交通大學(xué)考察調(diào)研時(shí)指出，“‘西遷精神’的核心是愛(ài)國(guó)主義，精髓是聽(tīng)黨指揮跟黨走，與黨和國(guó)家、與民族和人民同呼吸、共命運(yùn)，具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義?！币虼耍谛碌臅r(shí)代征程中，大力弘揚(yáng)并踐行“西遷精神”對(duì)于教育全社會(huì)特別是廣大知識(shí)分子不忘初心、牢記使命，建設(shè)祖國(guó)、服務(wù)人民群眾，奮力實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)具有深刻的意義。

1 “西遷精神”的形成與核心內(nèi)涵

1.1 “西遷精神”形成的時(shí)代背景

西遷精神是上世紀(jì)50年代為響應(yīng)黨和國(guó)家的號(hào)召，以交通大學(xué)為代表的一批高校和科研院所從上海遷至西安，積極投身于建設(shè)大西北的時(shí)代洪流中形成的一種寶貴精神。上海南洋公學(xué)是交通大學(xué)的前身，在新中國(guó)成立后，國(guó)家為了改變舊中國(guó)遺留下的高等教育不合理狀況的問(wèn)題和為支持西部經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展，也為了適應(yīng)社會(huì)主義和國(guó)防建設(shè)的需要，國(guó)務(wù)院決定將交通大學(xué)內(nèi)遷西安，在下達(dá)通知后交通大學(xué)師生背起行囊就出發(fā)。在遷校過(guò)程中，其經(jīng)歷過(guò)很多的困難，例如，物質(zhì)生活條件極其艱苦，部分師生還在遷校工作上產(chǎn)生了認(rèn)識(shí)上的分歧等，面對(duì)這些困難，周恩來(lái)對(duì)交通大學(xué)遷校問(wèn)題做了重要講話精神指引，在周總理正確講話精神的指引下師生克服了思想上的認(rèn)識(shí)偏差，統(tǒng)一了關(guān)于遷校問(wèn)題上的思想認(rèn)識(shí)，西遷精神就在此背景下生成。

1 “西遷精神”的內(nèi)涵

在2005年的時(shí)候，西安交通大學(xué)黨委常委會(huì)確定了“西遷精神”的內(nèi)涵，即“胸懷大局、無(wú)私奉獻(xiàn);弘揚(yáng)傳統(tǒng)、艱苦創(chuàng)業(yè)”。

一是胸懷大局的擔(dān)當(dāng)精神。當(dāng)年響應(yīng)黨的號(hào)召的交通大學(xué)師生舍小我為大家，到各方面條件都很艱苦的西北地區(qū)為建設(shè)祖國(guó)奉獻(xiàn)自己的力量，這樣的家國(guó)情懷實(shí)質(zhì)上體現(xiàn)的就是一種大局意識(shí)和一種“天下為公”的擔(dān)當(dāng)精神。

二是無(wú)私奉獻(xiàn)的標(biāo)桿精神。西遷精神中最為可貴的就是無(wú)私奉獻(xiàn)精神，這種奉獻(xiàn)就表現(xiàn)為取國(guó)家利益和舍個(gè)人利益、權(quán)衡整體利益與局部利益。當(dāng)年，陳學(xué)俊教授將上海的房產(chǎn)還給當(dāng)?shù)胤抗懿块T(mén)，帶著全家扎根西部;遷校時(shí)的副教務(wù)長(zhǎng)張鴻面對(duì)主講教師數(shù)量不足的這種狀況，他又主動(dòng)重新站在三尺講臺(tái)講高等數(shù)學(xué)……這偉大的奉獻(xiàn)精神就深刻地體現(xiàn)在這一樁樁令人感動(dòng)的事件中。

三是弘揚(yáng)傳統(tǒng)的創(chuàng)新精神。交通大學(xué)內(nèi)遷西安不僅改變了中國(guó)西部高等教育的發(fā)展不合理的狀況，還在中國(guó)高等教育歷史上創(chuàng)造出了偉大的奇跡，大力引領(lǐng)和帶動(dòng)了西部地區(qū)教育、經(jīng)濟(jì)、科技等各方面的發(fā)展。如今，中國(guó)西部科技創(chuàng)新港的建設(shè)是交通大學(xué)二次西遷的真實(shí)寫(xiě)照，交大在開(kāi)拓創(chuàng)新中建成我國(guó)第一個(gè)沒(méi)有“圍墻”的大學(xué)，不僅物理上無(wú)圍墻，學(xué)術(shù)上也無(wú)圍墻。

四是艱苦創(chuàng)業(yè)的奮斗精神?！捌D苦”是客觀條件，而“創(chuàng)業(yè)”是一種奮斗姿態(tài)。西遷人面對(duì)物質(zhì)條件艱苦的西部地區(qū)毫無(wú)怨言，不畏艱難、義無(wú)反顧的扎根西部，在開(kāi)始遷校和建校過(guò)程中克服各種困難，擴(kuò)大招生規(guī)模，開(kāi)辦新興學(xué)科專業(yè)，開(kāi)創(chuàng)了辦學(xué)歷史上的奇跡。

1.3 “西遷精神”的核心是愛(ài)國(guó)主義

新中國(guó)成立初期，西北地區(qū)各方面發(fā)展緩慢，在這種情況下國(guó)家作出了重大戰(zhàn)略決策即交通大學(xué)西遷，目的就是為了發(fā)展西北地區(qū)。這個(gè)決策對(duì)于新中國(guó)初期西北地區(qū)的工業(yè)建設(shè)、高等教育的發(fā)展以及經(jīng)濟(jì)和科技等方面的發(fā)展具有重要的戰(zhàn)略意義，隨后交通大學(xué)的6千多名師生執(zhí)行決策向西而行。在遷校起初，教學(xué)、科研等生活條件都極為困難，例如會(huì)出現(xiàn)沒(méi)有教室上課、授課教師嚴(yán)重不足等問(wèn)題，但就在這種艱苦條件下，交通大學(xué)師生也“沒(méi)有耽誤一堂課、沒(méi)有少開(kāi)一次實(shí)驗(yàn)”。從交通大學(xué)西遷的奮斗征程中，我們可以看出一代又一代的西遷知識(shí)分子以自己的實(shí)際行動(dòng)彰顯愛(ài)國(guó)主義情懷，也在不斷地詮釋著愛(ài)國(guó)與奮斗之間緊密聯(lián)系的關(guān)系，即愛(ài)國(guó)就得奮斗，奮斗為了愛(ài)國(guó)。

愛(ài)國(guó)主義是中華民族精神的核心，也是西遷精神的核心。習(xí)近平總書(shū)記在2018年新年賀詞中特意提到了西遷老教授，指出“廣大人民群眾堅(jiān)持愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔”。老一輩西遷知識(shí)分子始終秉承著“愛(ài)國(guó)、報(bào)國(guó)、興國(guó)”的家國(guó)情懷和使命擔(dān)當(dāng)，用實(shí)際行動(dòng)為祖國(guó)做出了巨大的貢獻(xiàn)?；仡櫸鬟w人60多年來(lái)的奮斗歷程，他們的這種愛(ài)國(guó)主義精神激勵(lì)著一批又一批的青年知識(shí)分子奮力前行。

習(xí)近平強(qiáng)調(diào)：“實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須弘揚(yáng)中國(guó)精神，就是弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，以改革開(kāi)放為核心的時(shí)代精神。”在新的時(shí)代征程中，中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)沿著正確方向前進(jìn)的路徑就是大力弘揚(yáng)并踐行愛(ài)國(guó)主義精神，愛(ài)國(guó)主義精神是不斷推動(dòng)我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)進(jìn)步的巨大力量，還是持續(xù)推進(jìn)我國(guó)思想道德建設(shè)的動(dòng)力源泉，因此需要新時(shí)代的我們時(shí)刻秉持愛(ài)國(guó)主義的家國(guó)情懷，為祖國(guó)不斷做出新的貢獻(xiàn)。

1.4 “西遷精神”的精髓是聽(tīng)黨指揮跟黨走

聽(tīng)黨指揮跟黨走既是革命優(yōu)良傳統(tǒng)的精髓，又是西遷精神的精髓。交通大學(xué)的西遷史就是聽(tīng)黨指揮跟黨走的歷史，當(dāng)時(shí)學(xué)校17位黨委委員中的16人在校黨委書(shū)記兼校長(zhǎng)彭康帶領(lǐng)下奔赴西安，這在西遷歷程中起到了良好的領(lǐng)導(dǎo)模范作用。60多年來(lái)，他們始終秉承胸懷大局的家國(guó)情懷扎根西部服務(wù)國(guó)家和人民，在教育、科技、國(guó)防等各大領(lǐng)域作出了重大突出貢獻(xiàn)。不難看出，西遷精神的精髓就深刻地體現(xiàn)在這部不畏艱苦的西遷史中。

回溯中國(guó)百年歷史發(fā)展，聽(tīng)黨指揮跟黨走是我國(guó)做出的最正確的選擇。在深受帝國(guó)主義壓迫和剝削的歷史進(jìn)程中，我國(guó)之所以能徹底結(jié)束半殖民地半封建的社會(huì)歷史，就是因?yàn)閳?jiān)定不移跟黨走、聽(tīng)黨話，矢志不渝的堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，這樣才使中國(guó)在革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程中實(shí)現(xiàn)了從站起來(lái)到富起來(lái)再到強(qiáng)起來(lái)的巨大飛躍。在百年未有之大變局的今天，我國(guó)迎來(lái)了許多新的機(jī)遇，但同時(shí)也在面臨一些新的挑戰(zhàn)，因此站在新的歷史起點(diǎn)上，我們要繼續(xù)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，抓住機(jī)遇勇往直前，奮力走好新時(shí)代的長(zhǎng)征路。與此同時(shí)，我們也要繼續(xù)踐行西遷精神的精髓，讓我們這一代知識(shí)分子在自己所屬的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱，創(chuàng)造屬于我們這一代知識(shí)分子的歷史功績(jī)。

2 “西遷精神”所賦予的時(shí)代價(jià)值

2.1 是新時(shí)代建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的重要精神武器

交通大學(xué)從遷校開(kāi)始就把其精髓內(nèi)化于心、外化于行。在中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的建設(shè)進(jìn)程中，也必須聽(tīng)黨指揮跟黨走，這在我國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程的發(fā)展中發(fā)揮著重要作用。這種愛(ài)國(guó)主義的西遷精神正是在堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)下形成的，是知識(shí)分子內(nèi)心深處強(qiáng)大的精神動(dòng)力，也是新時(shí)代建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的重要精神武器，我國(guó)在現(xiàn)代化進(jìn)程中離不開(kāi)精神的支撐。但愛(ài)國(guó)主義并不只是知識(shí)分子的專屬，全社會(huì)都應(yīng)該弘揚(yáng)與踐行愛(ài)國(guó)主義精神，并使其與我黨的優(yōu)良作風(fēng)聯(lián)系起來(lái)，讓愛(ài)國(guó)主義隨著時(shí)代的變遷薪火相傳，在構(gòu)建新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)程中弦歌不輟。

2.2 為提高全社會(huì)思想道德建設(shè)提供珍貴精神財(cái)富

進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)一項(xiàng)重要而又迫切的任務(wù)就是加強(qiáng)全社會(huì)的思想道德素質(zhì)。而蘊(yùn)含在西遷精神中的各種精神，尤其是奉獻(xiàn)精神是推動(dòng)新時(shí)代發(fā)展的重要精神力量，為提高全社會(huì)的思想道德建設(shè)提供精神力量。奉獻(xiàn)精神不僅是西遷精神的重要組成部分，還是全社會(huì)思想道德建設(shè)中不可或缺的一部分，個(gè)人提升自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的內(nèi)在需要與奉獻(xiàn)精神緊密相連。在新時(shí)代新征程中人們不只是注重對(duì)美好生活的需要，更注重自己內(nèi)心的精神需要，亦追求自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，從而為實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值奠定基礎(chǔ)，最終達(dá)到自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一。

西遷精神中蘊(yùn)含的奉獻(xiàn)精神深刻地彰顯了中國(guó)知識(shí)分子的精神面貌，也體現(xiàn)了知識(shí)分子的永恒價(jià)值追求。古有孔子“修身、治國(guó)、平天下”，后有林則徐“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”，現(xiàn)有西遷人的胸懷大局與無(wú)私奉獻(xiàn)，在這些鮮活的事例中無(wú)不彰顯出中國(guó)知識(shí)分子的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。因此在新時(shí)代，無(wú)論是黨員干部，還是普通人民群眾，都應(yīng)該樹(shù)立并踐行奉獻(xiàn)精神，奉獻(xiàn)精神是形成良好社會(huì)精神風(fēng)氣的重要組成部。深入探索和挖掘西遷精神中的奉獻(xiàn)精神具有重要意義，其有利于增強(qiáng)社會(huì)凝聚力，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。

2.3 為推動(dòng)全社會(huì)進(jìn)步提供重要精神力量

中國(guó)知識(shí)分子的濃厚家國(guó)情懷深刻的蘊(yùn)藏在西遷精神中，例如胸懷大局的擔(dān)當(dāng)精神就始終秉持著國(guó)家至上、民族至上、人民至上。我國(guó)一代又一代知識(shí)分子的真摯情感凝聚在了國(guó)家利益至上的家國(guó)情懷中，古有司馬遷“常思奮不顧身，而殉國(guó)家之急”和諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”到后來(lái)周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書(shū)”，這些精神都是家國(guó)情懷的具體表達(dá)。他們以國(guó)家利益為重，舍小家為大家，把對(duì)自我價(jià)值的追求與實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值的追求統(tǒng)一起來(lái)，把個(gè)人前途與國(guó)家命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，這為推動(dòng)全社會(huì)的進(jìn)步提供了重要的精神力量。

當(dāng)前，在全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”的偉大征程中西遷精神也在不斷提供重要精神力量，鼓勵(lì)著新時(shí)代的知識(shí)分子踐行西遷精神，到生活最艱苦的地方去歷練，堅(jiān)定不移的追求民族復(fù)興的偉大目標(biāo)，引領(lǐng)著社會(huì)不斷向前發(fā)展。

3 新時(shí)代踐行西遷精神的路徑

3.1 立德樹(shù)人，融入高校思政課堂

西遷精神是中華民族精神的重要組成部分，在高校思想政治教育中占據(jù)著不可或缺的重要地位。高校思政課堂是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主要路徑，在高校思想政治教育課中融入西遷精神教育對(duì)大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定理想信念方面具有十分重要的作用。因此，新時(shí)代踐行西遷精神的重要路徑之一就是使之融入高校思想政治教育課堂。

一要做到拓寬學(xué)習(xí)平臺(tái)。新時(shí)代踐行西遷精神，就需要進(jìn)一步豐富學(xué)習(xí)平臺(tái)，加大宣傳闡釋力度，使其綻放新時(shí)代光芒。緊密?chē)@習(xí)近平總書(shū)記對(duì)西遷精神做出的重要指示，理論聯(lián)系實(shí)際使其融入思政課堂，還需要合理地利用新媒體平臺(tái)力量，可以通過(guò)新媒體平臺(tái)進(jìn)行思政教育和教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，這樣不僅使思政課有理論深度，也可以使學(xué)生不再覺(jué)得思政課是一堂空洞的宣講課。

二要深入開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”專題教育活動(dòng)。教師可以通過(guò)專題講座、實(shí)踐調(diào)研、集中學(xué)習(xí)等形式融入西遷精神的專題內(nèi)容，追尋老一輩中國(guó)知識(shí)分子的胸懷大局、無(wú)私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗的光輝事跡歷程，進(jìn)一步拓寬新時(shí)代知識(shí)分子對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)和自身家國(guó)情懷的認(rèn)識(shí)。

三要貫通思政課的政理、學(xué)理、事理內(nèi)容。把西遷精神作為思政課教學(xué)內(nèi)容的鏈接對(duì)象，例如教師在課堂上就可以立足于老一輩知識(shí)分子響應(yīng)黨的號(hào)召，給學(xué)生講述西遷人不畏艱苦建設(shè)大西北的光輝事跡和其表現(xiàn)出的愛(ài)國(guó)主義、無(wú)私奉獻(xiàn)的偉大精神，這樣不僅能達(dá)到弘揚(yáng)踐行西遷精神的目的，也能使思政課不再學(xué)理空泛。

3.2 與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)定正確政治方向

在新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)的進(jìn)程中，需要大力踐行西遷精神，在不斷深化和豐富其新時(shí)代的內(nèi)涵中增強(qiáng)全社會(huì)的認(rèn)同感，對(duì)此必須與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)定正確政治方向，強(qiáng)化政治引領(lǐng)。

一要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，“黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征”，經(jīng)過(guò)歷史與實(shí)踐地充分證明，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是最正確的選擇，只有矢志不渝的堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，我國(guó)才能迎難而上，不斷克服種種困難，解決各種難題。執(zhí)政黨具有強(qiáng)烈的政治屬性，旗幟鮮明講政治是我黨的根本要求，因此需要堅(jiān)定正確的政治方向，使全社會(huì)在思想認(rèn)識(shí)上保持愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)與愛(ài)社會(huì)主義相一致。

二要準(zhǔn)確把握和理解習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)思想，使其與踐行西遷精神結(jié)合起來(lái)。在貫徹落實(shí)黨中央的各項(xiàng)部署時(shí)，把“四個(gè)意識(shí)”“四個(gè)自信”與西遷人的正確的政治方向、無(wú)私奉獻(xiàn)的價(jià)值追求與艱苦創(chuàng)業(yè)的奮斗精神結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步強(qiáng)化愛(ài)國(guó)奮斗的理想信念。

三要認(rèn)真貫徹社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，培養(yǎng)全社會(huì)尤其是知識(shí)分子堅(jiān)定正確的政治立場(chǎng)，把人民群眾的利益放在首位，追求服務(wù)人民、建設(shè)祖國(guó)的社會(huì)價(jià)值。

3.3 放眼未來(lái)，譜寫(xiě)光輝時(shí)代篇章

回溯歷史是為了更好的放眼未來(lái)。在新時(shí)代新征程中，知識(shí)分子就是踐行西遷精神的主體，力爭(zhēng)做一個(gè)優(yōu)秀的知識(shí)分子來(lái)踐行西遷精神使其生生不息?；仡櫄v史，黨和國(guó)家的發(fā)展都離不開(kāi)知識(shí)分子，廣大知識(shí)分子對(duì)國(guó)家治理、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技創(chuàng)新、文化教育都起到了重大作用，是黨和國(guó)家發(fā)展的重要力量。如今世界正在歷經(jīng)著“百年未有之大變局”，我國(guó)正在奮力實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)，經(jīng)濟(jì)、科技以及創(chuàng)新的發(fā)展也正需要廣大知識(shí)分子貢獻(xiàn)自己的力量。

新時(shí)代，廣大知識(shí)分子要放眼未來(lái)，將個(gè)人的命運(yùn)、理想、價(jià)值追求與國(guó)家的命運(yùn)、民族的發(fā)展和人民美好生活緊密聯(lián)系起來(lái)，踐行好西遷精神，接好新時(shí)代接力棒，創(chuàng)造出對(duì)人民和時(shí)代的重大貢獻(xiàn)，譜寫(xiě)西遷精神光輝時(shí)代的新篇章。

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