淺談如何有效開展高中班主任德育管理工作

楊燕芳

【摘要】由于高中學(xué)業(yè)壓力比較大，班主任可能會(huì)將更多的時(shí)間和精力用于教學(xué)任務(wù)，導(dǎo)致對(duì)于德育工作不夠重視，教育方法不夠科學(xué)。為了讓學(xué)生有更加全面的進(jìn)步和更加光明的未來，班主任必須重視學(xué)生的德育，運(yùn)用科學(xué)的教育方法，堅(jiān)持以德育來對(duì)學(xué)生進(jìn)行感化和引導(dǎo)。本文首先介紹高中生德育工作的難點(diǎn)，之后提出幾點(diǎn)針對(duì)性的建議。

【關(guān)鍵詞】高中班主任;德育工作

高中是學(xué)生步入社會(huì)之前的重要階段，這個(gè)階段的學(xué)生對(duì)于事物都有自己的初步認(rèn)知。但是，很多認(rèn)知還是稚嫩且不成熟的，甚至是錯(cuò)誤的。高中班主任要明確這一階段學(xué)生的情況，把握學(xué)生問題，擔(dān)負(fù)起新時(shí)代德育的使命任務(wù)，看清社會(huì)大背景和國(guó)家大政策，以此為引導(dǎo)學(xué)生制訂高中德育策略。

一、高中班主任德育工作難點(diǎn)

高中生普遍進(jìn)入青春期，叛逆心理比較嚴(yán)重，開始有自己的想法和主見，越來越想要脫離教師和家長(zhǎng)的管理，對(duì)于道德問題的認(rèn)識(shí)還不夠深刻，未能形成全面的、正確的道德觀念，容易被社會(huì)、學(xué)校、影視劇或者周圍所接觸的人的道德觀念所影響。比如，一些綜藝節(jié)目或影視劇中存在拜金、奢侈、低俗等情節(jié)，這些情節(jié)對(duì)于道德觀念還未發(fā)育成熟的高中生來說很容易產(chǎn)生負(fù)面影響，導(dǎo)致他們道德思想觀念走偏。總之，高中學(xué)生處于道德觀念發(fā)展成型前的關(guān)鍵時(shí)期，在這一時(shí)期，班主任給予其什么樣的道德教育，對(duì)其之后的發(fā)展有至關(guān)重要的作用。

高中班主任教育教學(xué)工作繁重，班級(jí)管理事物冗雜，導(dǎo)致德育工作時(shí)間不足，沒有足夠的時(shí)間改革教育方法。眾所周知，高中時(shí)期學(xué)生和教師的壓力都很大，班主任除了教學(xué)方面的工作外還要涉及學(xué)生生活的各個(gè)方面。繁重的工作導(dǎo)致班主任無法將太多的精力放在德育上面，班主任對(duì)于學(xué)生的德育方式還主要停留在口頭說教與批評(píng)上。對(duì)于犯錯(cuò)學(xué)生予以言語教育和懲罰，屬于傳統(tǒng)的“學(xué)生先犯錯(cuò)，教師再教育”的教育模式。為了提升教育效率，教師應(yīng)該改變方式，注重整體性和防范性的德育，進(jìn)而提升德育效率。

二、強(qiáng)化班主任德育工作實(shí)踐性策略

注重溝通方式，與學(xué)生平等溝通。對(duì)于教師來說，溝通方式的科學(xué)與否關(guān)乎著德育工作質(zhì)量的高低，好的溝通方式能夠在師生之間搭建起暢通的橋梁，為德育鋪平道路，學(xué)生更愿意和教師敞開心扉交流，從而學(xué)生的道德問題能更明顯地呈現(xiàn)出來。要做到溝通的科學(xué)高效，教師首先要做到與學(xué)生平等交流，放下高高在上的教師姿態(tài)。師生交流的話題不應(yīng)局限在教學(xué)內(nèi)容上，比如，涉及學(xué)生的衣食住行、興趣愛好等。班主任要就學(xué)生感興趣的話題與學(xué)生進(jìn)行深入交流，以朋友的姿態(tài)與其交流。這種方式能夠讓教師從不同的視角來了解他們的內(nèi)心狀態(tài)和潛在的道德問題，從而更容易理解他們，并促進(jìn)問題的解決。

此外，教師在與學(xué)生交流的時(shí)候還應(yīng)該關(guān)注他們的所思所想、價(jià)值取向，做到有的放矢地進(jìn)行交流。在交流的時(shí)候不能漫無目的，應(yīng)該在與學(xué)生的溝通過程中了解到他們的所思所想，敏銳地感覺到這個(gè)時(shí)期的學(xué)生在做些什么，這些所作所為會(huì)不會(huì)對(duì)其的道德觀形成產(chǎn)生負(fù)面影響，如果是的話，該以怎樣的“潤(rùn)物細(xì)無聲”的方式予以矯正。通過新的交流方式，教師可以拉近與學(xué)生的距離，更快、更輕松地洞察出這個(gè)時(shí)期學(xué)生存在的和可能產(chǎn)生的道德問題，以便更高效地處理問題。

明確共性問題，注重防范教育。雖然高中階段的學(xué)生德育情況復(fù)雜，但是發(fā)生在學(xué)生身上的道德問題有其共性。教師要改變“先發(fā)生再處置”的傳統(tǒng)德育思路，留心觀察共性問題，提前做好預(yù)防措施。這種教育可以提升效率，節(jié)約教師的時(shí)間和精力。

比如，對(duì)于高中的男生來說，他們普遍存在的問題就是網(wǎng)癮。很多男學(xué)生到了初中后開始接觸網(wǎng)絡(luò)游戲，到了高中則開始瘋狂迷戀，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)虛擬的內(nèi)容充滿興趣和欲望。而網(wǎng)絡(luò)上存在的魚龍混雜的信息很有可能會(huì)導(dǎo)致他們的道德觀念漸漸脫離正軌。網(wǎng)絡(luò)中包含了很多色情、暴力的內(nèi)容，也充斥著各種輿論信息，這些內(nèi)容都會(huì)讓免疫力不強(qiáng)、自制力較差的高中生陷入其中，進(jìn)而對(duì)其道德觀念產(chǎn)生負(fù)面影響?？傊?，對(duì)于高中男學(xué)生來說，網(wǎng)絡(luò)是影響他們德育的普遍問題之一。以網(wǎng)絡(luò)游戲?yàn)槔?，各種射擊、殺戮類的游戲能滿足男生戰(zhàn)斗的快感，讓他們逃避現(xiàn)實(shí)世界的學(xué)習(xí)壓力，逃避現(xiàn)實(shí)世界教師家長(zhǎng)的管教。但是，過多地進(jìn)行此類游戲就會(huì)扭曲其心理，讓其產(chǎn)生暴力傾向，更嚴(yán)重者還會(huì)將虛擬世界的暴力傾瀉于現(xiàn)實(shí)生活中。很多學(xué)生有打架斗毆的惡習(xí)，這都與網(wǎng)絡(luò)游戲有著一定的關(guān)系。為了減少這些負(fù)面信息對(duì)學(xué)生道德觀念的影響，教師必須對(duì)癥下藥。比如，可以開展正確使用網(wǎng)絡(luò)的專題課程，教學(xué)生如何辨別網(wǎng)絡(luò)中的負(fù)面信息，如何避免這些信息的影響。教大家正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲的作用，做到勞逸結(jié)合。還可以與家長(zhǎng)聯(lián)合管控學(xué)生，對(duì)其上網(wǎng)時(shí)間做出嚴(yán)格的規(guī)定，對(duì)其上網(wǎng)內(nèi)容做出嚴(yán)格的監(jiān)督，從內(nèi)力和外力兩個(gè)方面入手鏟除網(wǎng)癮問題，端正學(xué)生對(duì)待網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度，提升道德觀念。

樹立榜樣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)真正的榜樣。班主任為學(xué)生樹立真正的榜樣，引導(dǎo)他們正確面對(duì)所接觸到的包括身邊、書籍作品、影視作品中的負(fù)面信息，讓他們明白真正的榜樣和偶像是什么樣的。例如，高中階段很多學(xué)生會(huì)出現(xiàn)“追星”的現(xiàn)象，對(duì)于青春期的他們來說，迷戀偶像是一種正?，F(xiàn)象，他們會(huì)通過追劇、追綜藝節(jié)目等方式來表達(dá)自己的喜愛。但是，“追星”的正面影響必定是有限的。不僅如此，很多娛樂明星還會(huì)有負(fù)面作用。例如，大部分電視劇中的演員都會(huì)穿著光鮮亮麗的衣服，劇情中經(jīng)常會(huì)有燈紅酒綠的生活、揮金如土的行為，等等。在這些內(nèi)容的傳播下，高中生的“三觀”不可能不被影響。久而久之，中華民族傳統(tǒng)美德中的勤奮、節(jié)儉、樸實(shí)的道德觀念就會(huì)被學(xué)生拋棄。對(duì)于以上問題的預(yù)防措施有很多，比如，中國(guó)共產(chǎn)黨建黨一百周年之際，黨內(nèi)評(píng)選出的“七一”勛章獲得者的事跡就是不錯(cuò)的教育素材。通過對(duì)這些榜樣人物的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠明白誰才是他們的學(xué)習(xí)榜樣。通過學(xué)習(xí)這些優(yōu)秀人物身上的優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)生會(huì)感受到中華民族的優(yōu)秀精神是什么，自己怎樣做才能成為像他們一樣優(yōu)秀的人。通過長(zhǎng)期教育，他們會(huì)明白網(wǎng)絡(luò)綜藝、青春劇中的那些人物和劇情，娛樂成分占比較大，距離現(xiàn)實(shí)其實(shí)很遠(yuǎn)。通過這種問題的發(fā)現(xiàn)和科學(xué)的預(yù)防，學(xué)生就會(huì)避免德育缺失的問題。

三、結(jié)語

對(duì)于高中班主任來說，德育工作是絕對(duì)不容忽視的一個(gè)方面，其重要性要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于知識(shí)技能的教學(xué)。教師要?jiǎng)?chuàng)建新的、高效的德育方法，注重前期防范與感化相結(jié)合，堅(jiān)持不懈地完善德育方法。

參考文獻(xiàn)：

[1]卜兆軍，楊斌.新高考形勢(shì)下高中德育教育中的問題分析及對(duì)策探究[J].科學(xué)咨詢（教育科研），2021（8）：133-134.

責(zé)任編輯? 溫鐵雄