快與慢，淺與深

本期答主

劉 潤(rùn)

潤(rùn)米咨詢(xún)創(chuàng)始人，前微軟戰(zhàn)略合作總監(jiān)，互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型專(zhuān)家

問(wèn)=徐 多（杭州臨平第五中學(xué)）

答=劉 潤(rùn)

from 問(wèn)題星球

問(wèn)：

最近深感世界變化得太快了，今天賴(lài)以生存的知識(shí)和技能，明天也許就不值一提。我們年輕人要怎樣在變幻莫測(cè)的生活中安頓自己？面向未來(lái)該儲(chǔ)備些什么呢？

答：

當(dāng)你望向海面，會(huì)發(fā)現(xiàn)水面波濤洶涌甚至驚濤駭浪，但再往深處，卻是平緩流動(dòng)的洋流，再往海底，水就流動(dòng)得更慢了——世上許多事物皆如此：越往上層，變化得越快；越往底層，變化得越慢。

我們看待世界時(shí)，如果只看到了變化飛快，說(shuō)明我們還停留在表面。比如，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代來(lái)臨，網(wǎng)購(gòu)形式越來(lái)越多樣，線下零售業(yè)受到?jīng)_擊，但消費(fèi)者想用更少的錢(qián)買(mǎi)更好的東西的欲望和需求其實(shí)從來(lái)沒(méi)有變過(guò)。所以，看待事物時(shí)，我們要去關(guān)注它的底層邏輯。不同之中的相同之處、變化背后不變的內(nèi)容，才是底層邏輯。

中學(xué)生正處在構(gòu)建底層邏輯的階段。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)……被你們抱怨過(guò)“學(xué)這個(gè)有什么用”“我未來(lái)肯定用不到這些知識(shí)”的每一門(mén)學(xué)科，都是未來(lái)很多學(xué)科的基礎(chǔ)，是許多其他知識(shí)的底層邏輯。越早打下扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)，就越能從容應(yīng)對(duì)世界的變化。

底層邏輯像發(fā)達(dá)的根系，是最有生命力的。在我們面對(duì)環(huán)境變化時(shí)，底層邏輯能被應(yīng)用到新的變化中，從而產(chǎn)生適應(yīng)新環(huán)境的方法論。只有探尋到萬(wàn)變中的不變，才能動(dòng)態(tài)地、持續(xù)地看清事物的本質(zhì)。