新媒體時(shí)代下高校學(xué)生黨建工作模式的創(chuàng)新

易歡 凌伯雄 黃萃 游麗雪 蔣鵬

摘要：社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的主要陣地在高校，高校的社會(huì)主義建設(shè)根本使命是“立德樹人”。中國偉大復(fù)興的排頭兵是高校生，在高校教學(xué)融入新媒體的時(shí)代，如何創(chuàng)新新媒體時(shí)代下高校學(xué)生黨建工作模式是一個(gè)無法回避的課題，本文圍繞新媒體下高校學(xué)生黨建的工作模式創(chuàng)新的必要性、問題以及辦法進(jìn)行簡單分析。

關(guān)鍵詞：新媒體;高校黨建;創(chuàng)新

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，我國新媒體技術(shù)也在不斷提高，黨建方式在不斷創(chuàng)新的過程中，同時(shí)也存在一定的問題，在新媒體時(shí)代的背景下，高校黨建工作模式也將不斷創(chuàng)新。高校的黨建工作也將被賦予新的使命。

1.新媒體時(shí)代下高校學(xué)生黨建工作的重要性

在黨的政治會(huì)議上領(lǐng)導(dǎo)曾經(jīng)指出，應(yīng)該將傳統(tǒng)的思想文化與現(xiàn)如今的新媒體技術(shù)相結(jié)合起來，用線上和線下相融合的方式，進(jìn)一步推動(dòng)新媒體在高校學(xué)生黨建模式中的創(chuàng)新與突破 ，實(shí)現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”的方式是十分有必要的。

互聯(lián)網(wǎng)相對于傳統(tǒng)媒體來說是一種更新型的新媒體形態(tài)，現(xiàn)如今QQ、微信逐漸已經(jīng)成為高校生主要溝通和交流的工具，也是如今高校學(xué)生獲取信息的重要渠道，新媒體的出現(xiàn)不單單改變了高校傳統(tǒng)的教學(xué)方式，同時(shí)也革新了高校生的思想，并且也對新時(shí)代的當(dāng)家學(xué)習(xí)有了一定的影響。高校的黨務(wù)人員，如何利用新媒體讓高校學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的黨建知識(shí)，也是如今高校黨建教學(xué)過程中重要的課題。新媒體平臺(tái)的出現(xiàn)以及利用，對于高校來說，是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，也為高校學(xué)生的黨建學(xué)習(xí)工作提供了信息資源，學(xué)?？梢猿浞职l(fā)揮新媒體的優(yōu)勢，用黨建網(wǎng)站、微博、微信等平臺(tái)對高校學(xué)生進(jìn)行黨建教育工作，使得黨建工作更為高校。

2.新媒體時(shí)代在高校黨建工作中存在的問題

2.1信仰不明確

本來對于高校學(xué)生來講，學(xué)生應(yīng)該具備良好的道德以及理論素質(zhì)，并且能夠堅(jiān)定理想和信念，但是，新媒體開放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為高校學(xué)生帶來了大量的外來文化，因此，個(gè)別高校學(xué)生會(huì)出現(xiàn)一定程度上的信仰動(dòng)搖情況，逐漸也會(huì)對黨和國家缺乏信心。比如，在多媒體信息的沖擊下，高校部分學(xué)生不能夠明辨信息的好壞，隨波逐流，使得很多負(fù)面信息乘虛而入。比如，部分學(xué)生在入黨前非常積極，表現(xiàn)也很好，但是入黨后卻不再參加黨組織的活動(dòng)，這也是對黨信仰不堅(jiān)定的表現(xiàn)。

2.2入黨動(dòng)機(jī)多元化

入黨原因的多元化呈現(xiàn)也是新媒體帶給高校學(xué)生的沖擊。由于新媒體技術(shù)迅速的發(fā)展，導(dǎo)致很多高校學(xué)生的價(jià)值取向不一，對于入黨的真正目的也區(qū)別很大，這也是高校學(xué)生價(jià)值取向多元化的重要表現(xiàn)。在實(shí)際生活中，很多學(xué)生入黨是為人民服務(wù)，從而實(shí)現(xiàn)自己的政治理想，但其中不乏也有一部分學(xué)生入黨是為了單純的獲取榮譽(yù)，或者迫于父母的壓力，更甚至有因?yàn)槟軌蛟诋厴I(yè)時(shí)選擇更穩(wěn)定的工作，學(xué)生入黨的目的區(qū)別很大，不管是因?yàn)槟姆N原因，都偏離了最終的入黨要求，這也是新媒體對黨建價(jià)值取向的巨大沖擊。

2.3黨校教育重理論輕實(shí)踐

黨員是黨組織的一部分，因此，在實(shí)踐學(xué)習(xí)過程中，對于黨員的教育很重要。黨員教育的過程中，很多高校依然在沿用其固定的方式，導(dǎo)致黨建學(xué)習(xí)形式單一且過于呆板。在高校入黨學(xué)習(xí)中，很多高校將形式看得很重要，以學(xué)習(xí)成績?yōu)橐罁?jù)去衡量一個(gè)學(xué)生是否能夠入黨，這就使得黨員的評判形式過于單一，也有部分學(xué)校以學(xué)生后期是否會(huì)參加考研為入黨依據(jù)，高校的入黨選擇傾向，也就決定了后期黨建活動(dòng)的形式化結(jié)果。這種傾向所帶來的后果就是高校過于重視黨建理論化學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)生理論與實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)，即便作為優(yōu)秀黨員，在畢業(yè)后也無法適應(yīng)社會(huì)大環(huán)境的發(fā)展。

3.新媒體時(shí)代下高校學(xué)生黨建工作模式的創(chuàng)新路徑

在新媒體時(shí)代的沖擊下，對于高校學(xué)生黨建工作模式的創(chuàng)新還是非常有必要的，這與當(dāng)前高校學(xué)生在畢業(yè)后能否適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展息息相關(guān)，為了能夠從嚴(yán)治黨，必須創(chuàng)新高校黨建的工作模式。

3.1創(chuàng)新黨建理念

國家領(lǐng)導(dǎo)曾經(jīng)指出應(yīng)堅(jiān)持以及凸顯人民的主體地位，因此在高校進(jìn)行黨建活動(dòng)創(chuàng)新時(shí)，應(yīng)該堅(jiān)持以學(xué)生為中心的思想，把對學(xué)生的黨建實(shí)踐活動(dòng)，作為黨和國家的要求去重點(diǎn)貫徹落實(shí)。

在高校開展多種黨建活動(dòng)的時(shí)候，應(yīng)該注意強(qiáng)化對高校學(xué)生的心理干預(yù)。結(jié)合實(shí)際情況，了解學(xué)生的心理狀況，針對學(xué)生的心理狀況，有針對性的對學(xué)生開展心理講座。高校在開展心理講座的過程中，可以充分利用多媒體手段，向高校學(xué)生輸入完整的心理健康知識(shí)，同時(shí)也可以利用多媒體平臺(tái)與學(xué)生進(jìn)行高頻率的互動(dòng)和交流，讓高校能夠準(zhǔn)確掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，使得高校能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行有針對性的教學(xué)。

3.2創(chuàng)新高校學(xué)生黨建模式

高校應(yīng)該積極探索校園的建黨模式。不同地區(qū)可以采用不同的方式方法，為高校學(xué)生后期入黨以及黨建學(xué)習(xí)提供便利。在高校建黨過程中，學(xué)校一方面可以積極開展入黨活動(dòng)，另一方面對于已經(jīng)入黨的學(xué)生進(jìn)行黨建教育學(xué)習(xí)等工作，依托多種形式對學(xué)生進(jìn)行黨建教育，帶領(lǐng)高校黨建學(xué)習(xí)從傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式向創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變。在黨員干部的培養(yǎng)中，對于能夠積極參加社團(tuán)組織活動(dòng)的積極性黨員干部可以重點(diǎn)進(jìn)行培養(yǎng)，以便后期帶領(lǐng)其他黨員也能夠積極參加社團(tuán)活動(dòng)，在社團(tuán)活動(dòng)中比較懶散的社團(tuán)，應(yīng)該加強(qiáng)黨組織的統(tǒng)一調(diào)配，在學(xué)生社團(tuán)建設(shè)中，黨支部應(yīng)該發(fā)揮好積極帶頭的作用，對其他黨員積極開展思想政治教育活動(dòng)，多利用互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)以及多媒體平臺(tái)，進(jìn)行網(wǎng)上黨建學(xué)習(xí)活動(dòng)的創(chuàng)新，利用新媒體技術(shù)開展創(chuàng)新性黨建學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3.3發(fā)揮主流文化的影響力

黨支部在日常生活中應(yīng)該多組織和開展不同的黨建活動(dòng)，在活動(dòng)期間，優(yōu)秀黨員以及入黨積極分子，應(yīng)該主動(dòng)做好引導(dǎo)作用，帶領(lǐng)其他學(xué)生和老師參加，在活動(dòng)中，可以鼓勵(lì)每一位參加的學(xué)生能夠積極主動(dòng)的分享自己的生活以及學(xué)習(xí)情況，在學(xué)生匯報(bào)的過程中，黨員做好帶領(lǐng)作用，對于做得好的學(xué)生進(jìn)行積極表彰，對于還有進(jìn)步空間的學(xué)生，可以進(jìn)行鞭策，建立創(chuàng)新型的黨員激勵(lì)機(jī)制，重點(diǎn)是后期對于各項(xiàng)決議都應(yīng)該在高校的網(wǎng)站上進(jìn)行公示，以便接受高校所有學(xué)生的監(jiān)督。

3.4加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)

黨的重要會(huì)議報(bào)告中提出，要加強(qiáng)黨的文化建設(shè)。高校的網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)更是重中之重，網(wǎng)絡(luò)文化的新面貌，更能推動(dòng)高校黨建課程產(chǎn)生更好的教學(xué)效果，高校的黨建工作也就更加完善，在新媒體普遍應(yīng)用與網(wǎng)絡(luò)教育的過程中，網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)更應(yīng)該被重視，在這種狀況下，用先進(jìn)的文化和先進(jìn)的思維去引導(dǎo)，更有利于網(wǎng)絡(luò)文化的健康發(fā)展。新時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)文化有一定的局限性，比如，艱苦奮斗的中華文化被慢慢遺忘，功利性的個(gè)人注意正在慢慢興起，這種現(xiàn)狀下，加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)已經(jīng)刻不容緩。

3.5創(chuàng)建高校抖音號(hào)、公眾號(hào)等新媒體形式

在學(xué)校黨建宣傳的過程中，可以利用新媒體的方式進(jìn)行，為學(xué)生創(chuàng)建高校的抖音號(hào)、公眾號(hào)、微博等多種形式的網(wǎng)上學(xué)習(xí)模式，以及學(xué)生之間的互動(dòng)方式，通過利用各個(gè)社交賬號(hào)進(jìn)行國際、國內(nèi)時(shí)政新聞的實(shí)時(shí)發(fā)布，來引導(dǎo)高校學(xué)生進(jìn)行一定意義上的家國情懷和愛黨熱情，在此平臺(tái)上做到黨建信息全覆蓋。建立學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與高校領(lǐng)導(dǎo)之間的溝通交流平臺(tái)，引發(fā)學(xué)生與高校領(lǐng)導(dǎo)之間對于時(shí)政新聞的探討。從而了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)。

4.結(jié)束語

總而言之，新媒體時(shí)代下高校學(xué)生黨建工作模式的創(chuàng)新工作刻不容緩。高校在進(jìn)行黨建工作時(shí)應(yīng)該堅(jiān)持因地制宜的原則，根據(jù)每位學(xué)生的特點(diǎn)在新媒體中進(jìn)行有針對性的黨建學(xué)習(xí)。創(chuàng)新學(xué)生黨建學(xué)習(xí)的形式和內(nèi)容，使高校每一位學(xué)生都能夠愛黨、敬黨，并且對黨充滿熱情，為我國黨組織的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量。積極采納以上措施，推動(dòng)黨建工作邁入新的發(fā)展階段。

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