摘要:隨著我國社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展,社會各行業(yè)對人才的要求越來越高,高等教育管理體系創(chuàng)新是新時代的必然趨勢,具有歷史性和必然性,需要管理者堅持以人為本的管理戰(zhàn)略和效率效果雙贏原則,進一步提升管理質(zhì)量。新時代背景下,高等教育管理體系的創(chuàng)新需要結(jié)合高等院校的實際發(fā)展情況,更新管理理念,創(chuàng)新管理模式,優(yōu)化管理制度,是一個漫長而艱辛的過程。當前高等教育管理體系中還有很多不足和缺陷,本文即針對新時代背景下高等教育管理體系的創(chuàng)新方式進行研究和討論。
關(guān)鍵詞:新時代;高等教育;管理體系;創(chuàng)新路徑
高等教育對我國的未來發(fā)展來說至關(guān)重要,創(chuàng)新高等教育管理體系需要高校結(jié)合自身實際情況,根據(jù)學生的學習特點和學習需求,針對性的進行改革和完善。合理的高等教育管理體系能夠大大提升高校的辦學品質(zhì),有助于高校培養(yǎng)出社會需要的人才。管理體系的創(chuàng)新需要高校樹立以人為本的管理理念,遵循科學化、合理化的原則,對管理體制、管理措施、管理內(nèi)容進行全方面的改革,這樣才能夠全面提升高校管理質(zhì)量,提升學生的綜合能力。
一、新時代背景下高等教育管理面臨的形勢
(一)創(chuàng)新的管理體制
在新時代背景下,高校需要遵循以人為本的管理理念,根據(jù)學生的要求針對性的開展創(chuàng)新和改良,高等教育管理體制的完善需要根據(jù)新形勢的要求進行。一方面,高校管理體制應(yīng)該更加民主化,在建立和完善管理體制的過程中充分考慮在校師生的真實需求,將全校師生納入到管理體系中,建立更加有效的內(nèi)部監(jiān)督體系。另一方面,高校應(yīng)該充分尊重師生的意見和建議,聆聽師生的真實需求,將師生的意見和建議進行整理、歸納和總結(jié),針對性的完善管理體制。除此之外,當?shù)卣畱?yīng)該給予高校更多的自主權(quán)利,通過簡政放權(quán),讓高校能夠結(jié)合自身的實際情況針對性的建立和完善管理體制。同時高校應(yīng)該遵循法治時代的要求,加強法制化管理,約束在校師生的不當行為,進一步加強管理效果,提升整個校園管理的規(guī)范性。
(二)創(chuàng)新的財務(wù)管理
財務(wù)管理師高校管理工作中的一項重點內(nèi)容,隨著我國教育行業(yè)的經(jīng)濟體制改革,高校必須重視財務(wù)管理工作,根據(jù)新時代的特點完善財務(wù)管理體系,加強財務(wù)管理效果。財務(wù)管理的質(zhì)量代表著一個高校的資金利用率,體現(xiàn)出了一個高校的辦學品質(zhì),另外,財務(wù)管理的有效性直接影響到了高校的各項校園活動能否順利進行,對高校來說起到了至關(guān)重要的作用。在新時代背景下,高校需要進一步創(chuàng)新財務(wù)管理工作,加強成本控制、財務(wù)風險防控等多項工作的效果。一方面,高校財務(wù)管理部門需要進一步明確自己的責任義務(wù),意識到新時代下財務(wù)管理的重要性,根據(jù)黨和國家的政策要求,加強自己的服務(wù)意識,發(fā)揮財務(wù)管理在整個高校運行機制中的重要作用。另一方面,高校需要進一步完善財務(wù)管理制度體系,梳理管理流程,加強管理效果。以往高校并不重視財務(wù)管理工作,導(dǎo)致財務(wù)管理效能低下,財務(wù)管理流程繁瑣,內(nèi)容混亂,導(dǎo)致資金的利用率低下,使高校的財務(wù)支出虛高,不僅耗費了國家大量資源,而且得不到應(yīng)有的成效。因此,高校應(yīng)該完善財務(wù)管理工作,提高財務(wù)管理的靈活性,同時,高校應(yīng)該重視財務(wù)風險的防控,建立健全的規(guī)章制度和多種應(yīng)急方案,使自己能夠有效解決各類突發(fā)的意外情況。
(三)創(chuàng)新的學生管理工作
新時代的到來使學生管理工作發(fā)生了巨大的改變,學生管理工作的內(nèi)容更加多樣化,而且為了應(yīng)對市場環(huán)境的改變,高校應(yīng)該針對學生的專業(yè)特點,進行針對性的管理。首先,高校需要進一步創(chuàng)新班主任的管理工作,班主任作為班級的重要組成部分,在學生管理工作中發(fā)揮出了巨大的作用。班主任需要轉(zhuǎn)變自己的管理理念,摒棄傳統(tǒng)的“上下級”管理理念,以平等的、朋友的身份與學生進行相處,扮演良師益友的角色,提升學生管理工作的效果。其次,隨著高校的不斷發(fā)展,輔導(dǎo)員在學生管理工作中的職能越來越重要。輔導(dǎo)員需要管理學生的日常生活、學習情況、心理狀態(tài)以及班級建設(shè)等多種工作,而在高校未來的發(fā)展中,輔導(dǎo)員發(fā)揮的作用將會越來越大。例如,在解決貧困大學生心理問題的工作中,輔導(dǎo)員就需要充當聆聽者的角色,幫助貧困大學生獲得更多的資金補助,并提供心理輔導(dǎo)和適合的兼職崗位,來消除貧困大學生自卑、墮落等心理狀態(tài)。除此之外,高校還需要進一步引導(dǎo)學生實現(xiàn)自我管理,促進班級管理民主化,提升學生的自律能力,強化他們的自主探究意識,使學生能夠樹立良好的學習觀念。
二、新時代背景下高等教育管理體系創(chuàng)新路徑研究
(一)提高創(chuàng)新意識
高校在進行創(chuàng)新的過程中,需要遵循新時代發(fā)展的特點,明確創(chuàng)新的思路,制定完善的創(chuàng)新計劃,樹立正確的創(chuàng)新理念,提高自己的創(chuàng)新意識。傳統(tǒng)的高校管理體系中,大多部門都屬于行政管理,管理內(nèi)容也大多為行政管理內(nèi)容,不利于學生的發(fā)展,雖然近幾年部分高校開始實施管理體系改革,但是由于傳統(tǒng)觀念的根深蒂固,導(dǎo)致改革的過程并不順利。因此,在實際的創(chuàng)新過程中,高校應(yīng)該轉(zhuǎn)變自己傳統(tǒng)的管理理念,提高自己的創(chuàng)新意識,打破傳統(tǒng)管理思想的局限,進一步提升管理工作的有效性。高校需要認識到新時代發(fā)展的特點以及管理內(nèi)容的變化,走向社會化改革的道路,發(fā)揮自己的社會職能,高校應(yīng)該在管理體系中滲透社會經(jīng)濟體制以及社會變化等多種內(nèi)容,全面提升管理體系創(chuàng)新的效果,提升高校的整體辦學水平。
在新時代背景下,國家對高等教育管理工作提出了更高的要求,高校不僅需要前瞻性的眼光,還需要進一步提升自己的開放性,在經(jīng)濟全球化的趨勢下不斷向著國際化的方向前進。隨著信息、互聯(lián)網(wǎng)、交通等技術(shù)的快速發(fā)展,人類迎來了嶄新的時代,各個國家之間的交流合作更加頻繁,市場經(jīng)濟體制也發(fā)生了巨大的改變,跨境電商、聯(lián)合企業(yè)等層出不窮,市場對人才的要求更加多樣化。因此高校應(yīng)該調(diào)整以往的管理思路,對當前的市場環(huán)境和時代發(fā)展趨勢進行全方面、細致化的調(diào)查和研究,發(fā)揮教育的創(chuàng)新性和靈活性,健全高等教育管理體系。
首先,高校需要明確自己的社會職能,高等院校本質(zhì)上屬于社會人才的主要培養(yǎng)基地,市場為需求方,而學校則作為供應(yīng)方,因此高校應(yīng)該結(jié)合需求方的要求,針對性的開展管理工作。其次,在新時代背景下,市場經(jīng)濟變化較快,高新科學技術(shù)的突破使企業(yè)的生產(chǎn)方式和經(jīng)營模式在不斷發(fā)生改變。高校需要結(jié)合市場的動態(tài)變化,遵循開放性的原則,了解市場各個行業(yè)企業(yè)對人才的動態(tài)需求,開展教育管理工作。高校需要不斷對教學方式和教學內(nèi)容開展創(chuàng)新,進一步提升自己的教學水平。除此之外,如今的市場投資模式逐漸從傳統(tǒng)的單一模式轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘣J?,高校也可以與各個企業(yè)開展合作,籌集更多辦學資金,提升辦學品質(zhì)。
(二)明確管理體系創(chuàng)新內(nèi)容
創(chuàng)新管理體系是提升高校辦學品質(zhì),強化學生管理效果的重要途徑,尤其是在新時代下,創(chuàng)新管理體系能夠迎合市場經(jīng)濟的變化,提升學校的綜合實力。想要實現(xiàn)管理體系的創(chuàng)新,除了要具有足夠的創(chuàng)新意識之外,高校還需要明確創(chuàng)新內(nèi)容,制定明確的改革計劃,只有科學合理的創(chuàng)新才能夠滿足新時代發(fā)展的要求,達成科教興國的終極目標。雖然很多高校都認識到了創(chuàng)新管理體系的重要性,并且態(tài)度積極,但是在實際的創(chuàng)新過程中卻沒有結(jié)合高校的實際發(fā)展情況和新時代發(fā)展的特點進行創(chuàng)新,改革工作內(nèi)容混亂無序,反而降低了管理效果。
首先,高校需要進一步提升思政教育的效果,創(chuàng)新思政教育的方法,在課程中滲透思政元素,提高學生的思想政治水平,樹立師生正確的價值觀念。新時代下高校需要為學生樹立正確的三觀,提高學生專業(yè)能力的同時,培養(yǎng)他們的職業(yè)道德素養(yǎng)和思想品質(zhì),培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞木C合型人才,實現(xiàn)立德樹人教育的目的。一方面,高??梢蚤_展更多思政教育活動,將專業(yè)教育活動與思政教育活動進行有機整合,形成一體化、多層次的教育形式;另一方面,高校可以開展社會實踐活動,讓學生在學習思政理論知識的同時,了解社會的動態(tài)變化,全面提升自己的文化修養(yǎng)和道德品質(zhì),成長為具有綜合素養(yǎng)的高端人才。
其次,高校應(yīng)該從專業(yè)教育管理入手,進一步創(chuàng)新專業(yè)教育管理模式,提高對大學生專業(yè)素養(yǎng)的重視程度,根據(jù)市場動態(tài)變化、專業(yè)特點以及學生的實際學習情況,更新教材內(nèi)容、豐富教學形式,建立多元化的專業(yè)教育體系,提升大學生的專業(yè)能力。根據(jù)新時代發(fā)展的特點,高校需要重視學生“雙創(chuàng)”能力的培養(yǎng),即創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力,提高學生的創(chuàng)新意識,豐富學生的創(chuàng)業(yè)技能。在設(shè)計各個專業(yè)課程內(nèi)容的過程中,高校需要遵循與時俱進的原則,發(fā)揮高等教育多元化的特點,重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。結(jié)合專業(yè)實際情況,高校應(yīng)該遵循精講精練的教學原則,結(jié)合市場特點重視重點內(nèi)容的教授,并留出充分的時間讓學生進行獨立思考,解決問題,培養(yǎng)學生的自主探究能力。新時代下,高新科技層出不窮,因此在實際的專業(yè)教育中,高校還應(yīng)該加入更多科技教育元素,拓展學生的視野,讓學生了解到本專業(yè)的科技發(fā)展情況。高??梢酝ㄟ^創(chuàng)辦科技研討會,或者聘請相關(guān)專業(yè)的專家來舉辦科技講座,讓學生在相關(guān)的會議活動中了解到前沿科技的研究情況,培養(yǎng)學生的科技思維和創(chuàng)新能力,培養(yǎng)出符合新時代特點的高端技術(shù)人才。
除此之外,高校還應(yīng)該提高對學生學習能力培養(yǎng)的重視程度,在日常的學生管理工作中,培養(yǎng)學生的綜合能力。高校在進行管理體系創(chuàng)新改革時,除了學生的專業(yè)知識和專業(yè)技能之外,還需要重視學生學習能力、社交能力、團隊合作能力等多種能力培養(yǎng)。隨著新時代的到來,各個企業(yè)對人才的要求越來越高,再加上科學技術(shù)的發(fā)展使生產(chǎn)方式發(fā)生了巨大的改變,大學生面臨的就業(yè)競爭壓力越來越大。想要在這激烈的市場競爭中幫助學生找到心儀的崗位,學校就需要培養(yǎng)學生的綜合學習能力,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,樹立終身學習的理念,使大學生的綜合素質(zhì)滿足新時代的要求。
(三)學校內(nèi)部管理體系的創(chuàng)新
第一,高校應(yīng)該創(chuàng)新管理制度,使管理工作有跡可循,提升高等教育管理的規(guī)范性和嚴謹性。新時代背景下,社會信息化、經(jīng)濟全球化、教育大眾化的趨勢越來越明顯,基于此,高校應(yīng)該進一步實現(xiàn)管理體系的創(chuàng)新和改革,完善管理制度,這樣才能夠滿足當前新時代的需求。首先,高校應(yīng)該利用信息技術(shù),搭建信息交流平臺,強化各個管理部門之間的合作聯(lián)系,加強整體的管理效率。高校需要進一步完善管理工作流程,科學合理的制定精細化管理制度,避免管理內(nèi)容重復(fù)。其次,高校應(yīng)該重視財務(wù)管理工作,配備專業(yè)的財務(wù)管理人員,提高財務(wù)管理效果。高校需要給予財務(wù)管理部門足夠的權(quán)能,并進行嚴格監(jiān)督和審查,控制高校成本支出,提高資金利用率。同時,高校還需要運用大數(shù)據(jù)技術(shù)和信息技術(shù),建立健全的風險防控和風險預(yù)警機制,提升風險防控的能力,減少財務(wù)風險帶來的損失,提升高校的綜合實力。完善的管理制度是創(chuàng)新管理體系的重要前提,高校應(yīng)該重視管理制度的構(gòu)建,促進管理體系的創(chuàng)新和改革。
第二,在新時代背景下高校應(yīng)該加強教師隊伍的建設(shè),提高教師隊伍的整體素質(zhì)。教師隊伍是創(chuàng)新管理體系的載體,也是管理體系中的重要組成部分,高素質(zhì)的教師隊伍能夠進一步促進管理體系的創(chuàng)新。首先,高校需要加強教師培訓(xùn),提高現(xiàn)有教師的綜合素質(zhì)。高校可以建立系統(tǒng)性的培訓(xùn)課程,強化教師的教學能力,并建立相關(guān)補貼政策,組織教師外出進修學習,讓教師去其他學校學習先進的教學理念和教學方式,從而提升教師隊伍的專業(yè)素質(zhì)。其次,高校應(yīng)該進一步完善教師的考核評價體系和薪酬激勵機制,提升教師的工作積極性。高校要進一步豐富考核評價內(nèi)容和方式,將教師的教學態(tài)度、職業(yè)道德素養(yǎng)、學術(shù)水平、教學計劃制定等都納入到考核評價中,通過學生評價,課堂氛圍來了解教師的真實教學水平,進行科學合理的考核評價。除了物質(zhì)獎勵之外,高校還應(yīng)該注重教師的精神獎勵、職稱晉升等,豐富薪酬激勵的內(nèi)容,提升教師的工作積極性。最后,高校應(yīng)該結(jié)合新時代的特點,打造“雙師型”教師隊伍,積極與企業(yè)建立良好的合作關(guān)系,派遣教師到合作企業(yè)實踐學習,培養(yǎng)教師的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,讓教師了解市場動態(tài)情況,提升教師的綜合素質(zhì)。
第三,高校應(yīng)該重視自主辦學能力的提升,在創(chuàng)新管理體系的過程中,不斷總結(jié)經(jīng)驗,創(chuàng)新自主辦學模式,落實相關(guān)的制度規(guī)定,獲得更多的自主辦學決策權(quán)力。在新時代背景下,高校不能固步自封、墨守成規(guī),應(yīng)該主動出擊,了解市場經(jīng)濟變化的特點,打造更多王牌專業(yè),提升各個專業(yè)的教學針對性,改善學生的就業(yè)情況。在實際的管理體系創(chuàng)新工作中,高校應(yīng)該充分結(jié)合自身實際情況,強化自主管理能力,與其他高校建立合作關(guān)系,吸收其他高校的優(yōu)秀辦學模式和管理經(jīng)驗,提升自己的管理水平。
結(jié)束語:
綜上所述,在新時代背景下,高等教育管理體系的創(chuàng)新是高校發(fā)展的必然趨勢,也是提升高校整體實力的重要手段。高校應(yīng)該樹立正確的創(chuàng)新理念,協(xié)調(diào)管理體系中各部分工作內(nèi)容之間的關(guān)系,加強各個部門之間的聯(lián)系,進一步提升管理效果。高校需要結(jié)合新時達發(fā)展的特點,重視市場經(jīng)濟的變化,積極與其他高校和企業(yè)建立良好的合作關(guān)系,為國家培養(yǎng)更多優(yōu)質(zhì)人才,促進國家經(jīng)濟建設(shè)和發(fā)展。
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作者簡介:曹睿嘉,性別:男,出生年月:1982年6月13日,籍貫:江蘇南京,學歷:夲科,行政科員,研究方向教育管理。