@江蘇省前黃高級中學(xué)國際分校高一(10)班 許莉敏
親愛的同學(xué)們:
大家好!
我曾在新聞中聽說過這樣一個(gè)故事:一位農(nóng)民工在工地上干完活了之后滿身污垢,不愿意在公交車上弄臟了座位,就席地而坐。也許很多人對農(nóng)民工有偏見,認(rèn)為他們是從鄉(xiāng)下到城里來務(wù)工的,一身的土氣。那究竟什么才是“土”呢?
費(fèi)孝通先生的《鄉(xiāng)土中國》揭示了20世紀(jì)三四十年代的農(nóng)村現(xiàn)象。中國自古以來就是根植于土地的國家,我們應(yīng)真正了解“土”的意義,了解藏在其背后的鄉(xiāng)土本色。
在《鄉(xiāng)土中國》這本書上,它探究了“土”的價(jià)值,界定了中國社會的本色。其實(shí)“土”是自然,本真的底色。生活需要有一雙發(fā)現(xiàn)本真的眼睛?!栋⒗仗┑慕锹洹分?,李娟用她質(zhì)樸的心去感受,用本真的眼睛去發(fā)現(xiàn),阿勒泰鄉(xiāng)村中那些真摯又動(dòng)人的故事。其實(shí)土并不是俗的代名詞,而是根源于土地,生于斯,長于斯的一種自然的生活。我們現(xiàn)在所處的世界太過喧鬧,燈紅酒綠,霓虹彌漫。我們需要土氣,需要本真,在這個(gè)世界覓一安處。因此,“土”并不只是20世紀(jì)三四十年代農(nóng)村的落后現(xiàn)象,也應(yīng)該扎根于當(dāng)今。
其實(shí)在《鄉(xiāng)土中國》中還有很多有意義的事例,既揭示了“土”的意義,也對當(dāng)代社會進(jìn)行了剖析。
例如,書中寫道:鄉(xiāng)下人進(jìn)城,不了解其中的規(guī)則;鄉(xiāng)下孩子讀書讀不過城里孩子,會被說成“土”。而城里孩子不會捉蟋蟀,不會玩泥巴,是否也是“土”的一種表現(xiàn)呢?
的確,人們過分地把“土”強(qiáng)加給鄉(xiāng)下人,給人家框定了一個(gè)印象。但是鄉(xiāng)村不應(yīng)是土的代名詞,而應(yīng)是富有生機(jī)的土氣與質(zhì)樸的象征。“土”本來就不是用來定義人與人之間差距的,它是一種根植于土地的生活。曾經(jīng)了解到有一位來自農(nóng)村的新娘,沒請婚慶團(tuán)隊(duì),村子里漫天翩動(dòng)的紅紗與喜慶的燈籠是家人親自布置的。這一點(diǎn)也不比酒店中的婚禮來得差。我們不應(yīng)該片面單方判斷“土”,更應(yīng)該從本質(zhì)出發(fā),發(fā)掘鄉(xiāng)土本色的那份淳樸憨厚,延伸至對當(dāng)代社會的思考。
我希望有一天,勞累了一天的農(nóng)民工不再坐在地上,可以坐在公交車的座位上,放松享受那抹回家路上的晚霞。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)土氣,學(xué)習(xí)鄉(xiāng)土本色的那片質(zhì)樸之心,發(fā)掘社會深層的肌理。衷心希望大家能夠認(rèn)真研讀《鄉(xiāng)土中國》,去發(fā)掘其中的意義。
我的發(fā)言到此結(jié)束,感謝大家的聆聽。謝謝!
肖堯留言:
眾所周知,《鄉(xiāng)土中國》是費(fèi)孝通著述的一部研究中國農(nóng)村的作品。全書由14篇文章組成,涉及鄉(xiāng)土社會人文環(huán)境、傳統(tǒng)社會結(jié)構(gòu)、權(quán)力分配、道德體系、法禮、血緣地緣等各方面。在《鄉(xiāng)土中國》中,作者用通俗、簡潔的語言對中國的基層社會的主要特征進(jìn)行了概述和分析,全面展現(xiàn)了中國基層社會的面貌。
本文作為一篇讀書會發(fā)言稿,想要讓大眾認(rèn)識《鄉(xiāng)土中國》這本書,沒有面面俱到,而是從“鄉(xiāng)土本色”這一小切口展開,將閱讀之感與認(rèn)識之惑雜糅,既讓讀者產(chǎn)生閱讀書籍《鄉(xiāng)土中國》的好奇心,又顯現(xiàn)出自身細(xì)讀文本而后有所思、有所感、有所得能力。難能可貴。
如此讀書分享會,妙哉。