小學(xué)美術(shù)課堂自主學(xué)習(xí)能力提升策略探究

謝遠(yuǎn)紅

【摘要】美術(shù)是一門非常有趣的學(xué)科，是在過去的傳統(tǒng)美學(xué)基礎(chǔ)上迎合現(xiàn)代化的審美取向所變化而出的一種藝術(shù)學(xué)科。美術(shù)這門學(xué)科在教學(xué)體系之中有著能夠熏陶學(xué)生藝術(shù)心靈，解放學(xué)生藝術(shù)天性的作用，在不同階段的教學(xué)過程之中，也能夠賦予學(xué)生們不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。因而美術(shù)在教學(xué)階段中能夠給予學(xué)生們更為多元化且豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，便也能夠使學(xué)生們獲取更為多姿多彩的藝術(shù)知識(shí)，開拓學(xué)生們的視野。而在小學(xué)的教學(xué)體系中，美術(shù)這門學(xué)科是有著更為重要的作用的。在小學(xué)美術(shù)的教學(xué)中，教師便更要培養(yǎng)學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)能力，從而幫助學(xué)生們形成更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)美術(shù);課堂教學(xué);自主學(xué)習(xí);策略探究

我國現(xiàn)如今有著快速的發(fā)展，為很多人帶來了物質(zhì)條件上的提高。不僅如此，我國的教育體制也在不斷的發(fā)生這改變，試圖在現(xiàn)時(shí)代背景下的環(huán)境中為教育帶來新鮮的活力與能量，能夠在新時(shí)代環(huán)境中得到與時(shí)代相應(yīng)的發(fā)展體系。因?yàn)榻逃前倌甏笥?jì)，是推動(dòng)國家與社會(huì)發(fā)展的重要因素。并且小學(xué)學(xué)生在此階段能夠接受更好的教育，能夠有著更好的學(xué)習(xí)態(tài)度。因?yàn)樵谶^去的傳統(tǒng)教育體系中，美術(shù)課程其實(shí)一直有著較為弱勢的地位，因?yàn)槊佬g(shù)課程并未參與學(xué)生的重大考試，所以也不受到教育界的重視。在過去的教育形式中，美術(shù)一直是作為“副科”的形式做存在，教師們也缺少一定的藝術(shù)培養(yǎng)的教育觀念。但是在現(xiàn)代化的教育理念之下，教師們對于學(xué)生們的教育理念一直在隨著時(shí)代的變化而變化，教師們也逐漸的被素質(zhì)教育的教育理念所影響，意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生們德智體美等能力的重要性，也逐漸的增長對于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的觀念。于此，在本文中將重點(diǎn)分析探究在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中對于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提升。

一、關(guān)于提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的作用

1.有利于學(xué)生自身發(fā)展

美術(shù)屬于一門藝術(shù)性的學(xué)科，具有多姿多彩的藝術(shù)性。小學(xué)階段的學(xué)生們在美術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)之中能夠接觸到更為豐富的常識(shí)性知識(shí)。對于小學(xué)階段的學(xué)生們來說，美術(shù)學(xué)習(xí)并不是一定要提升自己專業(yè)性的美術(shù)能力，而是通過一定的美術(shù)學(xué)習(xí)來升華自身的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，能夠在文化學(xué)習(xí)過程之中感受到學(xué)習(xí)的樂趣。而在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，教師去提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，是有利于學(xué)生的自身發(fā)展的。因?yàn)閷W(xué)生在學(xué)習(xí)中有著自主學(xué)習(xí)的能力，就意味著學(xué)生能夠有著較為獨(dú)立且積極的學(xué)習(xí)意識(shí)以及觀念，在之后的學(xué)習(xí)與生活中都能夠有著不錯(cuò)的發(fā)展。

2.提高課堂教學(xué)的效率

學(xué)生們能夠在學(xué)習(xí)中保持自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力以及熱情，就說明學(xué)生們在學(xué)習(xí)之中能夠給發(fā)現(xiàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣，能夠在其中投入學(xué)習(xí)的精力以及動(dòng)力，從而在課堂中積極主動(dòng)的自主學(xué)習(xí)。而小學(xué)階段的教學(xué)中，教師正需要培養(yǎng)學(xué)生這樣的精神力，從而能夠縮減無用的教學(xué)時(shí)間，將所有的教學(xué)時(shí)間都用在教學(xué)內(nèi)容的教授上，進(jìn)一步的提高課堂教學(xué)的效率。而在小學(xué)美術(shù)的教學(xué)中，教師去培養(yǎng)學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)能力，便自然能夠提高課堂教學(xué)的效率。

二、小學(xué)美術(shù)課堂自主學(xué)習(xí)能力提升策略探究

1.激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣

興趣是學(xué)生們最好的老師，這是亙古的真理。學(xué)生們在學(xué)習(xí)中難免會(huì)因?yàn)樽陨淼哪芰ο拗?，或者天然的因素對學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的抵觸心理，尤其是小學(xué)階段的學(xué)生們，更容易對學(xué)習(xí)產(chǎn)生枯燥的心理。而美術(shù)這門學(xué)科有著豐富的內(nèi)容性以及趣味性，教師要讓學(xué)生們能夠深入性的進(jìn)行美術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)，在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中提高整體的美術(shù)能力，以及提升自主學(xué)習(xí)能力。所以教師在教學(xué)中要激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力產(chǎn)生。比如在《陽光下的世界》一課的教學(xué)過程中，教師要讓學(xué)生們能夠?qū)τ谡n本的內(nèi)容產(chǎn)生興趣，從而能夠積極自主的進(jìn)行學(xué)習(xí)。教師要在教學(xué)過程中豐富教學(xué)環(huán)節(jié)，采用有趣的教學(xué)手段來一步步的激起學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生們能夠看到美術(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的趣味性。這樣的話，學(xué)生就能夠產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)的欲望，使學(xué)生們能夠有著積極學(xué)習(xí)探究的興趣。

2.鼓勵(lì)學(xué)生自主實(shí)踐

美術(shù)這門學(xué)科就在于學(xué)生們的實(shí)踐鍛煉，使學(xué)生們能夠在美術(shù)學(xué)習(xí)之中獲取美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)信息，又能夠結(jié)合自己所學(xué)的知識(shí)來進(jìn)行實(shí)踐鍛煉。因?yàn)槊佬g(shù)課的教學(xué)在于鑒賞教學(xué)，也在于手工以及繪畫課程的教學(xué)，能夠讓學(xué)生們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中得到均衡的發(fā)展。比如在《童眼看世界》的美術(shù)課程教學(xué)課堂中，教師要以有趣的課程主題以及內(nèi)容來讓學(xué)生們?nèi)ミM(jìn)行學(xué)習(xí)與實(shí)踐，使學(xué)生們能夠親自動(dòng)手來體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)課程的趣味性。在課程中，教師可以用繪畫課為主題，為學(xué)生們組織繪畫實(shí)踐課程，鼓勵(lì)學(xué)生們進(jìn)行自主實(shí)踐鍛煉。在實(shí)踐過程中去激勵(lì)學(xué)生們自主學(xué)習(xí)。

3.積極營造美術(shù)教學(xué)氛圍

學(xué)生們在一個(gè)良好的班級(jí)氛圍之中進(jìn)行學(xué)習(xí)，是能夠激起學(xué)生們自身的情緒以及動(dòng)力的，而要提升學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的產(chǎn)生是十分必要的。尤其是在小學(xué)階段的美術(shù)教學(xué)中，教師更要重視學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的激發(fā)，重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，首先培養(yǎng)學(xué)生們的教學(xué)氛圍，從而能夠讓學(xué)生們更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)。比如在《剪出繽紛的生活》的美術(shù)課程教學(xué)中，教師要讓學(xué)生們能夠感受到美術(shù)課程的趣味性以及藝術(shù)性，甚至要讓學(xué)生們能夠深入的感受到美術(shù)手工課程中的樂趣以及實(shí)踐鍛煉的樂趣，教師要首先讓學(xué)生們能夠投入到課程當(dāng)中，去感受教師精心創(chuàng)設(shè)出的美術(shù)氛圍。因?yàn)槌錆M氛圍感的班級(jí)環(huán)境是能促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的產(chǎn)生的，就能夠使學(xué)生們積極進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

總結(jié)

綜上所述，美術(shù)這門課程有著非常有趣的內(nèi)容性，以及對于學(xué)生們來說能夠熏陶其心靈，提升其藝術(shù)素養(yǎng)，使學(xué)生們能夠接觸更為廣闊的藝術(shù)視野以及文化世界。在小學(xué)這個(gè)學(xué)習(xí)階段，學(xué)生們需要在學(xué)習(xí)中不斷的提升自我，通過建立良好有序的學(xué)習(xí)系統(tǒng)來激勵(lì)自己更加有動(dòng)力進(jìn)行學(xué)習(xí)。所以在小學(xué)的教學(xué)體系中，其實(shí)是很重視對于學(xué)生的美術(shù)教育的，需要以美術(shù)教育來培養(yǎng)學(xué)生們的藝術(shù)情操，培養(yǎng)學(xué)生們的藝術(shù)興趣，從而實(shí)現(xiàn)新時(shí)代下個(gè)性化人才的培養(yǎng)戰(zhàn)略目標(biāo)。

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