新媒體環(huán)境下英語(yǔ)文化傳播與英語(yǔ)教學(xué)研究

黃秋連

摘要：現(xiàn)如今，英語(yǔ)在全球范圍內(nèi)已成為通用語(yǔ)言，在各個(gè)國(guó)家的外語(yǔ)教學(xué)中，英語(yǔ)都作為了首要和主要選擇。我國(guó)開(kāi)展的英語(yǔ)教學(xué)工作經(jīng)歷了幾十年的發(fā)展，現(xiàn)如今已明顯取得很大的進(jìn)步。面對(duì)當(dāng)前新媒體的背景下，教師為了能夠提供更優(yōu)質(zhì)的英語(yǔ)教學(xué)，在英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中將英語(yǔ)文化和教學(xué)內(nèi)容結(jié)合到一起，采用綜合講授的方式。本圍繞新媒體環(huán)境中的英語(yǔ)教學(xué)展開(kāi)分析，針對(duì)其表現(xiàn)出的特點(diǎn)以及英語(yǔ)文化與英語(yǔ)教學(xué)之間的關(guān)系進(jìn)行探究，并有針對(duì)性的給出了更科學(xué)的教學(xué)策略。

關(guān)鍵詞：新媒體;英語(yǔ)文化傳播;英語(yǔ)教學(xué)

伴隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，現(xiàn)如今的信息傳播主要依靠新媒體實(shí)現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的發(fā)展和優(yōu)化的過(guò)程，新媒體在互聯(lián)網(wǎng)的影響下逐漸朝著商業(yè)化方向轉(zhuǎn)變，極大的沖擊了傳統(tǒng)的媒體形式。充分發(fā)揮出新媒體網(wǎng)絡(luò)文化傳播形式的優(yōu)勢(shì)，能夠很好的推動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)工作的優(yōu)化和完善，同時(shí)也能有效的促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容具備更高的水平[1]。但是利用互聯(lián)網(wǎng)傳播英文文化和語(yǔ)言，并不只能將關(guān)注點(diǎn)放在提高英語(yǔ)教學(xué)的水平和質(zhì)量上面，對(duì)于本民族文化的關(guān)注和保護(hù)也不能忽視，在篩選英語(yǔ)文化內(nèi)容時(shí)要更加細(xì)致和嚴(yán)謹(jǐn)，這樣才能展現(xiàn)出互聯(lián)網(wǎng)英語(yǔ)文化在教書育人方面的作用和優(yōu)勢(shì)。

1新媒體環(huán)境下英語(yǔ)文化傳播內(nèi)容分析

1.1英美影視作品等視聽(tīng)文化的傳播

英國(guó)和美國(guó)這兩個(gè)國(guó)家都以英語(yǔ)為主，他們的娛樂(lè)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展十分繁榮，并且擁有非常強(qiáng)的輸出能力，涉及的輸出范圍也非常廣泛?，F(xiàn)如今，我國(guó)的教育方面已經(jīng)充分涵蓋了英語(yǔ)這一項(xiàng)，很多英美影視作品也受到我國(guó)民眾的喜愛(ài)，特別是在21世紀(jì)之后，國(guó)內(nèi)每年都會(huì)出現(xiàn)幾部反響特別激烈的英美影視作品。面對(duì)如今的新媒體環(huán)境，英美影視作品開(kāi)始通過(guò)新的方式進(jìn)行傳播，智能設(shè)備的出現(xiàn)使得受眾的觀看變得更加方便，對(duì)于英美國(guó)家也有了更全面的了解，例如其社會(huì)文化和文化習(xí)俗等方面[2]。自媒體的發(fā)展帶來(lái)了碎片化的影視傳播，學(xué)生群體對(duì)于這種類型的傳播方式非常喜愛(ài)，因?yàn)槠淝擅畹挠狭怂麄兊纳詈蛯W(xué)習(xí)習(xí)慣。

1.2英語(yǔ)教育產(chǎn)品和服務(wù)的信息傳播

英語(yǔ)文化在社會(huì)上掀起了一陣熱潮，這也使得英語(yǔ)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)得到了全社會(huì)的關(guān)注。面對(duì)現(xiàn)如今新媒體的環(huán)境，很多民營(yíng)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)抓住機(jī)會(huì)，針對(duì)學(xué)生專門設(shè)立了線上培訓(xùn)系統(tǒng)。另外，部分民營(yíng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了能夠在這場(chǎng)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì)，在宣傳英語(yǔ)培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容時(shí)結(jié)合了一定的語(yǔ)言文化和國(guó)家文化，從而達(dá)到吸引學(xué)生來(lái)報(bào)名學(xué)習(xí)的目的。作為高校的學(xué)生，他們必須要學(xué)習(xí)好英語(yǔ)，所以當(dāng)看到線上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的宣傳時(shí)，通常會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣，這對(duì)他們的英語(yǔ)成績(jī)和有關(guān)技能的培養(yǎng)都非常有利。

1.3英語(yǔ)新聞熱點(diǎn)的信息傳播

英語(yǔ)這門語(yǔ)言在國(guó)際上通用，并且在各個(gè)領(lǐng)域的交流過(guò)程中都被頻繁使用，例如國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)和文化等。我國(guó)經(jīng)歷過(guò)改革開(kāi)放后，開(kāi)始積極的融入到世界領(lǐng)域。不僅加入了世界貿(mào)易組織，還承擔(dān)起很多國(guó)際會(huì)議和體育賽事的舉辦，在國(guó)際上的關(guān)注度已經(jīng)非常高?，F(xiàn)如今，很多國(guó)際會(huì)議和國(guó)際政府機(jī)構(gòu)的新聞發(fā)布會(huì)都依靠網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)傳播，民眾也開(kāi)始更加注重英語(yǔ)翻譯和交流[3]。一些會(huì)議的現(xiàn)場(chǎng)翻譯也被網(wǎng)友廣泛傳播，最終成為了經(jīng)典內(nèi)容，而且在英語(yǔ)教學(xué)中也經(jīng)常會(huì)參考和借鑒這些內(nèi)容。

2新媒體環(huán)境下英語(yǔ)文化傳播與英語(yǔ)教學(xué)策略分析

2.1利用新媒體擴(kuò)展英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容

海量的數(shù)據(jù)信息以及豐富多樣的內(nèi)容是互聯(lián)網(wǎng)非常明顯的特征?；ヂ?lián)網(wǎng)上和英語(yǔ)文化和翻譯相關(guān)的內(nèi)容非常多。關(guān)于英語(yǔ)教學(xué)，教師應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮出新媒體等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，使英語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)容更加豐富。圍繞英語(yǔ)教學(xué)大綱的內(nèi)容展開(kāi)教學(xué)，并引入互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)信息，從而培養(yǎng)學(xué)生在英語(yǔ)知識(shí)方面具備更高的水平和素養(yǎng)，并且培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣以及自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

2.2豐富新媒體等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)形式

現(xiàn)在的高校學(xué)生對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)的使用已十分常見(jiàn)，高校也開(kāi)始推廣網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的模式。英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)表現(xiàn)出極高的有效性，所以教師在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中可以引入網(wǎng)絡(luò)媒體作為輔助。首先，教師可以開(kāi)通自媒體賬號(hào)，將于英語(yǔ)文化和教學(xué)相關(guān)的內(nèi)容推薦給學(xué)生[4]。另外，網(wǎng)絡(luò)自媒體平臺(tái)還可以成為師生進(jìn)行交流互動(dòng)的媒介，這有利于師生建立起良好的關(guān)系。

2.3通過(guò)英語(yǔ)文化傳播激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

現(xiàn)如今，高校學(xué)生的生活環(huán)境四處都與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)，所以看到關(guān)于英語(yǔ)文化的內(nèi)容時(shí)自然會(huì)很感興趣[5]。因此，很多青年學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)并沒(méi)有那么痛苦。新媒體的興起為教師帶來(lái)了更多網(wǎng)絡(luò)媒體的新型教學(xué)方法，他們可以利用其中的英語(yǔ)文化來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，同時(shí)也有助于學(xué)生針對(duì)未來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)設(shè)定長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃。

結(jié)語(yǔ)

面對(duì)如今新媒體的時(shí)代背景，加強(qiáng)英語(yǔ)文化的傳播不僅能夠展現(xiàn)更加豐富的內(nèi)容，同時(shí)也產(chǎn)生了更為深遠(yuǎn)的影響作用。新媒體為教育行業(yè)帶來(lái)了新的契機(jī)，所以高校的專業(yè)教師可以充分的利用新媒體的便捷，確保英語(yǔ)課堂教學(xué)展現(xiàn)出更有特色的效果，積極的迎合新時(shí)代的發(fā)展，構(gòu)建新型的英語(yǔ)教學(xué)模式，從而推動(dòng)學(xué)生擁有更強(qiáng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和應(yīng)用能力，這不僅能夠進(jìn)一步的提升學(xué)生的英語(yǔ)水平，對(duì)于其未來(lái)的發(fā)展也很有幫助。

參考文獻(xiàn)：

[1]王楊.融媒體時(shí)代英語(yǔ)跨文化傳播策略研究[J].英語(yǔ)廣場(chǎng)，2020（33）：61-63.

[2]張蕾.新媒體環(huán)境下英語(yǔ)教育中的跨文化傳播思考[J].傳播力研究，2019，3（35）：239-240

[3]楊艷超，薛歡.新媒體環(huán)境下英語(yǔ)原聲電影的跨文化傳播[J].新聞戰(zhàn)線，2017（10）：95-96.

[4]張點(diǎn).新媒體環(huán)境下湖湘本土文化傳播英語(yǔ)教學(xué)探究[J].英語(yǔ)廣場(chǎng)，2016（09）：126-127.

廣西大學(xué) 530004