嬰幼兒早期發(fā)育階段實施正確兒童保健的臨床價值

熊婕蕓　梁旭紅

摘要：目的：探討在嬰幼兒早期發(fā)育階段對其進行正確兒童保健的臨床價值。方法：本次共有100例嬰幼兒參與此次研究，均是來自2020年6月至2021年6月在我中心進行兒童保健的嬰幼兒，并將所有參與此次研究的嬰幼兒按照數字劃分法分為人數均等的兩組，參照組（采用常規(guī)兒童保?。┡c實驗組（采用正確兒童保?。?，比較兩組嬰幼兒采用不同的兒童保健后的臨床效果。結果：實驗組嬰幼兒在發(fā)育過程中常見病的發(fā)生率明顯低于參照組（P<0.05），對比兩組嬰幼兒的PDI指數、MDI指數以及身高等相關指標，實驗組嬰兒的身體情況明顯優(yōu)于參照組，差異明顯有統(tǒng)計學意義P<0.05。結論：在嬰幼兒早期發(fā)育階段進行正確兒童保健可有效降低嬰幼兒在發(fā)育過程中常見病的發(fā)生率，促進其早期生長發(fā)育，可廣泛推廣應用。

關鍵詞：嬰幼兒早期發(fā)育;正確兒童保健;臨床價值

關于人類的生長發(fā)育，部分資料顯示，在3歲以下的嬰幼兒具有較強的可塑性，在這一階段對嬰幼兒的生理、心理以及智力等方面均有較強的塑造性，是較為關鍵的時期，在這一階段對嬰幼兒進行早期保健和教育是非常重要的。但在采取相關保健的同時，判斷是否需要采取正確的保健方式和教育方式對嬰幼兒的健康成長具有比較重要的影響。部分資料顯示，大部分的父母在發(fā)現孩子出現問題時會習慣性的在書上或網絡上找尋解決辦法，他們缺乏專業(yè)的知識，所以在遇到問題時會有無從下手的感覺。若在相關醫(yī)療機構進行正確的兒童保健，會對兒童的早期保健工作發(fā)揮重要作用。本次主要探討在嬰幼兒早期發(fā)育階段對其進行正確兒童保健的臨床價值，具體如下。

1資料與方法

1.1一般資料

本次共有100例嬰幼兒參與此次研究，均是來自2020年6月至2021年6月在我中心進行兒童保健的嬰幼兒，并將所有參與此次研究的嬰幼兒按照數字劃分法分為人數均等的兩組，參照組（采用常規(guī)兒童保?。┡c實驗組（采用正確兒童保?。瑓⒄战M中男女比例為23：27，年齡在0～3歲間，平均年齡為（2.01±0.42），實驗組中男女比例為26：24，年齡在0～3歲間，平均年齡為（2.03±0.41），將兩組嬰幼兒的各項基本資料進行記錄并對比，差異不明顯P>0.05。故可進行研究。

1.2方法

參照組嬰幼兒進行常規(guī)兒童保健，主要包括在嬰幼兒在出生后，密切注意其生命體征的變化情況，定期進行回訪，指導母乳喂養(yǎng)的相關注意事項。實驗組嬰幼兒進行正確兒童保健，主要包括①早期指導：根據嬰幼兒的實際狀況進行指導，包括喂養(yǎng)知識、疾病預防、早期護理等，家長對嬰幼兒進行家庭訓練時也要經過專業(yè)的指導，根據嬰幼兒的月齡發(fā)展特點逐步進行。②健康指導：對嬰幼兒家長進行相關健康指導，以講課的方式為家長講解母乳喂養(yǎng)的優(yōu)缺點、嬰幼兒的營養(yǎng)和給予輔食的時間、護理知識以及疾病的預防等。③定期保?。褐笇胗變好吭露ㄆ隗w檢，測量其身高、體重、行為等方面并根據實際情況給出專業(yè)的指導。

1.3 觀察指標

將兩組嬰幼兒采用不同兒童保健后的各項數據進行整理，將兩組嬰幼兒在發(fā)育過程中常見病的發(fā)生率以及發(fā)育情況（PDI指數、MDI指數以及身高等相關指標）進行對比。并以此為依據判斷此次研究是否有意義。

1.4 統(tǒng)計學分析

計數（n%）代表率，以χ進行檢驗。文中所有生成的數據均使用SPSS21.0數據包進行處理，P<0.05 表明此次檢驗結果有意義。

2結果

2.1實驗組嬰幼兒在發(fā)育過程中常見病的發(fā)生率為8%（4/50）其中包括感冒1例，腹瀉3例，參照組嬰幼兒在發(fā)育過程中常見病的發(fā)生率為34%（17/50）其中包括感冒4例，腹瀉5例，貧血5例，消化不良3例，通過記錄兩組數據顯示，差異明顯有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。

2.2實驗組嬰幼兒的PDI指數為110.5±8.1參照組為103.2±7.7;實驗組嬰幼兒的MDI指數為121.2±4.4參照組為109.5±4.9;實驗組嬰幼兒的身高為74.6±4.2參照組為62.1±4.8，通過對比兩組嬰幼兒的各項數據表明，實驗組嬰幼兒的整體情況明顯優(yōu)于參照組，且（P<0.05），有統(tǒng)計學意義。

3討論

關注嬰幼兒早期發(fā)育情況是公共衛(wèi)生事業(yè)中比較重要的一項工作，嬰幼兒早期生長發(fā)育主要包括心理生長發(fā)育和身體生長發(fā)育。以主導作用教育方式實行相關的干預性指導，可在一定程度上促進嬰幼兒的生物學發(fā)展。部分資料顯示，人類大腦神經元的突觸數量大多發(fā)生在兒童生命早期，尤其是在大腦的成長時期受到有效刺激下會大幅提升，可有效促進嬰幼兒的智力發(fā)展。在嬰幼兒智力發(fā)展時期，輔以正確的方法可將其發(fā)揮出重大作用。大腦具有較強的可塑性，部分資料顯示，0～3歲是智力發(fā)育的最快且比較重要的時期。為了使嬰幼兒對社會有更好的認識和感知，需要在情感上、心理上以及身體等方面達到標準狀態(tài)，可根據具體情況對其進行早期綜合性發(fā)展，對嬰幼兒的身心發(fā)育具有比較重要的價值。本次研究將正確的兒童保健方法應用在嬰幼兒早期，可促使嬰幼兒早期的智力水平和發(fā)育水平得到提升，增強嬰幼兒的免疫力，降低相關病癥對嬰幼兒的影響，促進其更好的成長和發(fā)育。綜上所述，在嬰幼兒早期發(fā)育階段進行正確兒童保健可有效降低嬰幼兒在發(fā)育過程中常見病的發(fā)生率，促進嬰幼兒的早期生長發(fā)育，可廣泛推廣并使用。

參考文獻：

[1]孫悅.嬰幼兒早期發(fā)育階段實施正確兒童保健的臨床價值[J].中國醫(yī)藥指南，2019（36）：168-169.

[2]陳桂德，王亞麗，孫立娜.正確的兒童保健對嬰幼兒早期發(fā)育的影響研究[J].大健康，2019（4）：0180-0181.

[3]羅燕.嬰幼兒早期發(fā)育中運用正確兒童保健的效果觀察[J].臨床合理用藥雜志，2019，12（23）：23-24.

[4]閆榮.早期兒童保健對嬰幼兒身體發(fā)育及智力發(fā)育的影響[J].中國農村衛(wèi)生.?2021，13（15）：92-93.

[5]周措.正確的兒童保健對嬰幼兒早期生長發(fā)育的影響及護理措施[J].家庭生活指南.?2021，37（03）：106-107.