淺議高校圖書館數(shù)字閱讀推廣存在的問題和措施分析

龔思瑤

摘 要：基于對高校圖書館數(shù)字閱讀推廣存在的問題和措施進(jìn)行分析，首先分析出高校圖書館數(shù)字閱讀推廣仍存在許多問題，閱讀種類較少、推廣力度不夠、學(xué)生缺乏閱讀興趣，這都是影響學(xué)生不閱讀的主要原因。其次分析出針對以上問題，高校要采取相應(yīng)措施，主要以加強(qiáng)推廣力度，增加閱讀種類和吸引學(xué)生閱讀興趣制定措施。最后分析出，好的推廣措施，是可以增強(qiáng)我國高校文明精神的重要途徑。

關(guān)鍵詞：高校圖書館;數(shù)字閱讀;推廣問題

引言：

閱讀是人類用來合作創(chuàng)新、分享經(jīng)驗、互相交流的重要方式，是國家文化建設(shè)的主要核心內(nèi)容，是能夠提高人口素質(zhì)、學(xué)習(xí)文化知識和傳承民族文明的最佳途徑。目前，我國高校圖書館一直都是閱讀人流量最多的地方。但因為外面的娛樂活動越來越多，學(xué)生也很難靜下心來在圖書館內(nèi)閱讀，尤其是隨著科技時代的飛速發(fā)展，許多年輕人都更傾向在網(wǎng)絡(luò)上閱讀，因此想要更有效的推廣閱讀，就要時刻更新閱讀方式，跟隨多數(shù)人的閱讀習(xí)慣，采用數(shù)字化閱讀。并進(jìn)行推廣。

一、高校圖書館數(shù)字閱讀推廣存在的問題

隨著科技的飛速發(fā)展，越來越多的人利用移動設(shè)備、電腦查閱資料，各行各業(yè)也都在利用網(wǎng)絡(luò)和數(shù)字媒體宣傳自家的產(chǎn)品和服務(wù)，就連刷視頻和網(wǎng)頁時也經(jīng)常能看到各個商家的推廣信息。這種快捷式的瀏覽方式和宣傳方式，在高校圖書館的數(shù)字閱讀推廣上并沒有起到太大作用，原因如下：

（一）閱讀種類較少

目前我國高校圖書館在數(shù)字閱讀推廣，已經(jīng)采取了行動，但結(jié)果并不是太盡如人意，由于閱讀資源不足，閱讀種類較少，導(dǎo)致學(xué)生雖然對網(wǎng)上閱讀的便捷性很有傾向，但總是重復(fù)的閱讀種類，學(xué)生在閱讀一段時后，就是去了新鮮感，使得推廣無法向下進(jìn)行【1】。而一些有名氣的作家不愿意參加網(wǎng)絡(luò)上的宣傳，依然在以書的形式進(jìn)行推廣，這也就使得高校圖書館內(nèi)的書在數(shù)字閱讀的推廣中少了一部門的資源。

（二）推廣力度不夠

雖然現(xiàn)在的人們經(jīng)常使用網(wǎng)絡(luò)去瀏覽資料，但我們很少看到數(shù)字閱讀推廣的宣傳，尤其是高校的圖書館數(shù)字閱讀推廣，幾乎是沒有。導(dǎo)致這樣狀況出現(xiàn)的原因只有兩個，一個是由于推廣資金投入過少，有想法也難以實施。因為高校的圖書館自身的經(jīng)費只夠平時的日常開銷，并沒有多余的資金進(jìn)行宣傳，學(xué)校就需要拿出很大的精力與資金為圖書館數(shù)字閱讀做支撐。

除此之外，許多高校對于圖書館閱讀的宣傳方式還執(zhí)著于紙質(zhì)資源的推廣，圖書館內(nèi)的資源也過于陳舊，無法吸引大學(xué)生的閱讀興趣【2】。而電子資源雖然便捷，但仍有許多同學(xué)覺得在閱讀過程中，會經(jīng)常出現(xiàn)彈廣告、受到信息干擾的現(xiàn)象，讓同學(xué)覺得很麻煩，很擾興致。還有些同學(xué)不習(xí)慣通過手機(jī)和計算機(jī)去閱讀，對于數(shù)字閱讀推廣根本不屑，這也導(dǎo)致了高校圖書館數(shù)字閱讀的推廣效率低下。

（三）缺乏閱讀興趣

因為大學(xué)是自由的，絕大多數(shù)的學(xué)生在大學(xué)內(nèi)會參加許多的社團(tuán)活動、會談戀愛、會與朋友在校外放松娛樂，只有少部分的時間進(jìn)行專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，因此學(xué)生們很少有精力與時間分給閱讀，就連圖書館內(nèi)也只有在快期末考試時才會人滿為患。因此想要做好高校圖書館數(shù)字推廣，首先要吸引學(xué)生的閱讀興趣，將更多的時間用在閱讀上。不再對閱讀有厭惡心理，積極主動的參加閱讀活動，以閱讀提升自己的知識網(wǎng)，為未來做好知識儲備。

二、高校圖書館數(shù)字閱讀推廣的有效措施

（一）增加閱讀種類

對于解決高校圖書館數(shù)字閱讀種類較少的問題，高校要對高校內(nèi)現(xiàn)有資源做好統(tǒng)計，查好缺少的閱讀種類和現(xiàn)有的閱讀種類。除此之外，高校圖書館還要做好相應(yīng)的策劃，要有專人對閱讀種類進(jìn)行增加，工作內(nèi)容是負(fù)責(zé)與之前不愿在網(wǎng)絡(luò)宣傳自己作品的作者或是缺少閱讀種類的作者進(jìn)行溝通，做好書源的渠道，將更多的閱讀種類引進(jìn)高校圖書館數(shù)字閱讀，圖書數(shù)量也要大量增加。使得學(xué)生不會在想要讀書時，找不到自己想讀的種類。

（二）加強(qiáng)推廣力度

針對加強(qiáng)高校圖書館閱讀的推廣，高校首先需要將圖書館內(nèi)進(jìn)行完善，原有的破舊的書刊要進(jìn)行維護(hù)，數(shù)字閱讀的設(shè)備進(jìn)行更新。學(xué)校也應(yīng)將更多的精力與資金投入到圖書館數(shù)字閱讀推廣中。如學(xué)校資金不足，就需要學(xué)校的圖書管理員和校長轉(zhuǎn)換思路，可以在其他渠道上獲取投資基金，還可以在校外尋找資源，或是與書商和一些出版社進(jìn)行合作，形成雙贏的局面，以保證學(xué)校圖書館的推廣在資金上沒有負(fù)擔(dān)。

還有些高校不愿意使用數(shù)字閱讀的形式，學(xué)校需要跟上其他學(xué)校的新思路，為學(xué)生們想閱讀、讀好書，創(chuàng)造更有利的條件【3】。有些學(xué)生不愛去學(xué)校圖書館，只因為覺得圖書館還是那個以紙質(zhì)為主的古板方式，因此對學(xué)校也要為圖書館數(shù)字閱讀進(jìn)行有利宣傳。大力度的推廣數(shù)字閱讀的優(yōu)勢，使得學(xué)校的學(xué)生就是沒來過圖書館也聽說過圖書館的數(shù)字閱讀。長期的耳濡目染也會引起學(xué)生的好奇心，從而自覺主動的去閱讀。

（三）調(diào)動閱讀興趣

我國的九年義務(wù)教育已經(jīng)讓學(xué)生讀了許多的書，因此上了大學(xué)之后，學(xué)生不愿意去觸碰書本，更不會對閱讀感興趣。所以高校想要推廣圖書館數(shù)字閱讀，就要吸引學(xué)生的閱讀興趣。學(xué)習(xí)圖書館可以建立在學(xué)校內(nèi)建立閱讀社團(tuán)，吸引一些原本就對閱讀有興趣的學(xué)生，圖書館可以通過社團(tuán)在校園網(wǎng)上發(fā)布一些好的閱讀片段，以此吸引學(xué)生的好奇心。還可以開展校園閱讀活動，選一些有意思的書籍，在一定時間內(nèi)讓學(xué)生通過數(shù)字閱讀對書籍進(jìn)行閱覽，閱覽結(jié)束后，工作人員將之前準(zhǔn)備好的題拿出來，可以是經(jīng)典句子填下句，全答對者可以獲得獎勵。多次舉辦這種閱讀活動，可以提升學(xué)生的閱讀興趣。

結(jié)束語：

隨著科技網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，數(shù)字閱讀的推廣提上了日程，好的推廣式，可以讓更多的學(xué)生通過推廣，認(rèn)知到數(shù)字閱讀的便捷性和多樣性，對閱讀更有興趣。從而積極主動的利用圖書館的數(shù)字閱讀進(jìn)行作品賞析。這為我國高校的人文精神提升起到了很大的作用。

參考文獻(xiàn)

[1] 蘇建華. 高校圖書館數(shù)字閱讀推廣存在的問題及對策[J]. 蘭臺內(nèi)外， 2020， No.281（08）：72-73.

[2] 吳高， 韋楠華. 我國高校圖書館閱讀推廣所存在的問題與對策研究[J]. 圖書情報工作， 2013， 57（003）：47-51.

[3] 劉宛珍. 高校圖書館數(shù)字閱讀推廣的問題及對策研究[J]. 四川圖書館學(xué)報， 2018， 000（001）：66-69.