基層黨校黨建工作的強(qiáng)化措施探討

史建軍

摘要：基層黨校是實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)干部與基層黨員干部理論認(rèn)識(shí)水平提升的主陣地，在全新的發(fā)展時(shí)代，在基層黨校中應(yīng)當(dāng)持續(xù)加強(qiáng)黨建工作的發(fā)展，根據(jù)時(shí)代發(fā)展的特點(diǎn)和黨建工作的實(shí)際需求，以黨建為核心開(kāi)展黨校建設(shè)，不斷改革和創(chuàng)新工作方法，優(yōu)化工作內(nèi)容，促進(jìn)廣大黨員干部的思想品質(zhì)與個(gè)人修養(yǎng)得到提升。鑒于此，本文圍繞基層黨校黨建工作的強(qiáng)化措施展開(kāi)論述，闡述強(qiáng)化基層黨校黨建工作的重要意義，基于實(shí)踐的層面提出具體的強(qiáng)化途徑，以期促進(jìn)基層黨校黨建工作取得更好的成效。

關(guān)鍵詞：基層黨校;黨建工作;強(qiáng)化措施

引言：

基層黨校教育是我國(guó)黨政類(lèi)教育體系中的重要組成部分，主要針對(duì)基層廣大黨員干部展開(kāi)理論教育工作，促進(jìn)廣大黨員干部理論認(rèn)識(shí)水平的提升和綜合能力的形成。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們生活水平持續(xù)提高，在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的發(fā)展進(jìn)程中，基層黨建工作的獨(dú)特價(jià)值更是愈加凸顯，是提高黨員戰(zhàn)斗力的關(guān)鍵所在。當(dāng)前正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型與變革的關(guān)鍵時(shí)期，將面臨眾多不確定的影響因素，基層黨校應(yīng)當(dāng)積極發(fā)揮其思想引領(lǐng)的價(jià)值，讓黨校學(xué)員及教職工在黨建工作中接受最先進(jìn)的思想，樹(shù)立最堅(jiān)定的信念，為廣大黨員干部的思想與行為提供正確的指引，持續(xù)輸入正能量，不斷提升黨員干部隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力。

一、基層黨校黨建工作的基本概述

基層黨校是實(shí)現(xiàn)基層黨員干部及領(lǐng)導(dǎo)干部能力培養(yǎng)與黨性錘煉的主陣地，在全新的發(fā)展時(shí)代，在積極發(fā)揮基層黨校人才培育職能的同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)積極推動(dòng)黨建工作的開(kāi)展，充分發(fā)揮黨校在黨建工作中的示范性作用，全面提高廣大黨員的思想素質(zhì)與政治觀念，持續(xù)加強(qiáng)對(duì)黨員干部的科學(xué)文化水平培養(yǎng)，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域中積極發(fā)揮先鋒模范作用?；鶎狱h校與其他基層黨組織不同，具有一定的特殊性，也是地方各級(jí)黨組織學(xué)習(xí)的示范性窗口，也需要通過(guò)黨建工作的實(shí)施推進(jìn)黨校教學(xué)與科研，積極做好學(xué)校教職工及學(xué)員的黨性培養(yǎng)，增強(qiáng)思想引導(dǎo)，將其打造成為廣大黨員以及黨員干部的思想凈化器，提高思想覺(jué)悟，成長(zhǎng)為優(yōu)秀的、具備更高綜合素質(zhì)的優(yōu)秀黨員人才，為祖國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。因此，加強(qiáng)基層黨校黨建工作強(qiáng)化措施探討具有重要意義。

二、基層黨校黨建工作的強(qiáng)化措施

在基層黨校的建設(shè)與發(fā)展中，黨建工作一直是重要的工作內(nèi)容之一，要滿(mǎn)足全新時(shí)期的黨建工作要求，必須加強(qiáng)時(shí)代特點(diǎn)的分析，積極探索黨建工作新路徑。要大力發(fā)展基層黨校的黨建工作，首先就需要做好支部的組織與建設(shè)，為各項(xiàng)工作的開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。因此，應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化基層黨校黨建班子的理論認(rèn)識(shí)，不斷提升使命感，增強(qiáng)責(zé)任心。在此過(guò)程中，許多基層黨校充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)多種方式實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展。

（一）引入黨建新思想，形成黨建工作新格局

要實(shí)現(xiàn)行為的塑造，核心在于思想的改變，因此，要實(shí)現(xiàn)基層黨校黨建工作的強(qiáng)化，則必須更新工作理念，引入先進(jìn)前沿的新思想，以此為著眼點(diǎn)，加快推進(jìn)基層黨校的黨建工作。當(dāng)前，影響黨建工作發(fā)展的關(guān)鍵就在于傳統(tǒng)思想的局限，面對(duì)新時(shí)代，應(yīng)當(dāng)構(gòu)建全新的思想基礎(chǔ)，明確在黨建工作對(duì)于黨校建設(shè)與發(fā)展的重要意義，持續(xù)強(qiáng)化對(duì)黨建工作本身的重視度。與此同時(shí)，應(yīng)當(dāng)將黨建工作落實(shí)在具體實(shí)踐中，以實(shí)事求是的基本原則落實(shí)各項(xiàng)基礎(chǔ)工作的開(kāi)展，制定詳細(xì)的日程計(jì)劃、目標(biāo)及考核辦法，持續(xù)改進(jìn)黨建工作方式方法，為黨校教育及科研工作注入動(dòng)力。

（二）充分運(yùn)用現(xiàn)代化手段，強(qiáng)化黨建工作的時(shí)代性

在信息技術(shù)的推動(dòng)下，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域都開(kāi)始加快推進(jìn)信息化建設(shè)，為新時(shí)期的黨建工作拓寬了新思路。基層黨校的黨建工作應(yīng)當(dāng)著手于實(shí)際，充分結(jié)合現(xiàn)代化科技手段，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)展開(kāi)宣教工作，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)不僅能實(shí)現(xiàn)信息的收集與存儲(chǔ)，還能加快傳播的速度與廣度，促進(jìn)黨建工作更高效的開(kāi)展，為創(chuàng)新提供新思路。在此背景下，許多黨校開(kāi)始融入網(wǎng)絡(luò)化教育模式，為黨員的多樣化學(xué)習(xí)提供技術(shù)支持，構(gòu)建更開(kāi)放、便利的學(xué)習(xí)平臺(tái)，在更大程度上提升黨建工作的開(kāi)展效率。例如黨校積極搭建“微平臺(tái)”，不斷拓展教育培訓(xùn)的新模式，通過(guò)微平臺(tái)的構(gòu)建，能夠推動(dòng)黨建工作實(shí)現(xiàn)信息化，促進(jìn)平臺(tái)硬件的規(guī)范化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)區(qū)域輻射和示范引領(lǐng)的價(jià)值。為進(jìn)一步提高微平臺(tái)的應(yīng)用價(jià)值，黨校還開(kāi)始錄制相應(yīng)的微課程，配備電腦、網(wǎng)絡(luò)、投影、電視、音響等教學(xué)設(shè)備，以便更好滿(mǎn)足培訓(xùn)的需求。與此同時(shí)，加強(qiáng)各類(lèi)教學(xué)資源的整合，形成線上、線下共同推進(jìn)的新常態(tài)，構(gòu)建具有地方特色的鄉(xiāng)土化課程，充分借助于直播、公眾號(hào)、微信等有效渠道展開(kāi)主題性學(xué)習(xí)，促進(jìn)黨建工作的現(xiàn)代化。例如有一部分黨校專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟的“微黨校”的線上課程，并以此為契機(jī)，全面提升黨建專(zhuān)題課的教學(xué)水平，以此促進(jìn)黨建工作的高效性。教學(xué)主題充分結(jié)合實(shí)際生活，對(duì)比篩選確定具有啟發(fā)意義的黨建主題。題目難度適中，能夠通過(guò)課程教學(xué)引導(dǎo)學(xué)員領(lǐng)悟到黨建課程的核心與精髓，激發(fā)思維，通過(guò)討論、分享等方式提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，積極改善傳統(tǒng)的教學(xué)方式方法，充分運(yùn)用多媒體時(shí)代的優(yōu)勢(shì)，以激發(fā)學(xué)員興趣為核心點(diǎn)，構(gòu)建“質(zhì)疑型”教學(xué)模式，讓教師從課程的傳授者轉(zhuǎn)變成課程引導(dǎo)者，發(fā)揮學(xué)員在課程中的主動(dòng)性地位，通過(guò)質(zhì)疑教學(xué)促進(jìn)學(xué)生思考，實(shí)現(xiàn)師生之間的教學(xué)相長(zhǎng)。同時(shí)，圍繞焦點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)發(fā)散式探討，進(jìn)一步擴(kuò)展與深化，以此激發(fā)學(xué)員創(chuàng)造性思維的形成，將課程的教學(xué)過(guò)程也打造成黨建工作過(guò)程，促進(jìn)黨建工作取得實(shí)效。

（三）重視教學(xué)師資隊(duì)伍的建設(shè)，提高黨建工作的影響力

在黨建工作開(kāi)展中，應(yīng)當(dāng)對(duì)黨校教師組織定期的培訓(xùn)與教育，全面提高教師的思想認(rèn)識(shí)，持續(xù)拓寬認(rèn)知的視野，充分認(rèn)識(shí)到在黨建工作中教師所應(yīng)承擔(dān)的具體責(zé)任和神圣使命。在此過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)通過(guò)有效的制度規(guī)則，不斷優(yōu)化教師的教學(xué)設(shè)計(jì)與計(jì)劃指導(dǎo)，明確在不同階段的黨建工作教育目標(biāo)。與此同時(shí)，結(jié)合黨校的實(shí)際情況，吸引更多優(yōu)秀人才不斷補(bǔ)充教師隊(duì)伍，提高師資力量。另外，要持續(xù)根據(jù)教育的需求優(yōu)化教學(xué)任務(wù)，及時(shí)組織教師分析教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，制定出有效的解決方案，持續(xù)提高教育教學(xué)水平，為基層黨建工作提供助力。例如，將黨校教師的人才培養(yǎng)規(guī)劃納入教育培訓(xùn)體系中，鼓勵(lì)教多樣化學(xué)習(xí)方式提高教學(xué)能力，并且為教師的進(jìn)修、高學(xué)歷攻讀等提供支持，積極選派更有骨干教師參加更高層級(jí)的進(jìn)修，努力將教學(xué)隊(duì)伍打造成科研型教師團(tuán)隊(duì)及學(xué)者型教師團(tuán)隊(duì)，全面促進(jìn)教師隊(duì)伍學(xué)歷的提高和業(yè)務(wù)能力的提升，以此促進(jìn)黨校辦學(xué)能力的提升，進(jìn)一步促進(jìn)黨建工作的高效開(kāi)展。而針對(duì)于在教師隊(duì)伍的黨建中出現(xiàn)的一些問(wèn)題或疑難，應(yīng)當(dāng)高度重視，通過(guò)多種措施加以了解和分析，提出有效的改進(jìn)建議，以教師黨建工作的優(yōu)化實(shí)現(xiàn)黨校黨建工作的優(yōu)化，并充分發(fā)揮教師在黨校的黨建工作中先鋒模范作用，以此全面提高黨校黨建工作推進(jìn)能夠卓有成效。

（四）深入了解學(xué)員學(xué)習(xí)情況，積極構(gòu)建融洽的師生關(guān)系

在基層黨校中，教學(xué)工作與黨建工作存在高度的重合性，部分教學(xué)工作的內(nèi)容屬于黨建內(nèi)容，且學(xué)員在其具體工作中也要組織開(kāi)展黨建工作，因此，應(yīng)當(dāng)將教學(xué)工作與黨建工作相融合，開(kāi)發(fā)具有黨建內(nèi)容特點(diǎn)的課程教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)員的黨建意識(shí)和黨建能力，促進(jìn)在實(shí)際工作中，能夠有效解決問(wèn)題。在此過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)師生之間的溝通，營(yíng)造更和諧的師生關(guān)系，充分了解學(xué)員的真實(shí)學(xué)習(xí)情況，尤其針對(duì)階段性出現(xiàn)的厭學(xué)思想，應(yīng)當(dāng)加以重視，并通過(guò)一定黨建工作實(shí)現(xiàn)對(duì)這種負(fù)面情緒的疏導(dǎo)。與此同時(shí)，這一過(guò)程也能引導(dǎo)學(xué)員掌握處理“負(fù)面情緒”的方法，有效應(yīng)對(duì)自己的學(xué)習(xí)和工作中再度遇到“負(fù)面思想”的情況。因此，要注重在教學(xué)中營(yíng)造愉悅、和諧的教育教學(xué)氛圍，開(kāi)辟多樣化的師生互動(dòng)模式，促進(jìn)師生相互了解，共同成長(zhǎng)。在具體的教育教學(xué)和教學(xué)管理中，樹(shù)立“以人為本”的課程教學(xué)思想，在完成課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，走下講臺(tái)與學(xué)生交流聽(tīng)取意見(jiàn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)員內(nèi)心想法的了解，根據(jù)學(xué)員的心理發(fā)展特點(diǎn)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方式進(jìn)行改革創(chuàng)新，在日常教育中滲透進(jìn)思想政治教育，實(shí)現(xiàn)課程思政、思政課程相融合，以先進(jìn)的思想向?qū)W員傳達(dá)相關(guān)政策及要求，以先進(jìn)人物的信念對(duì)學(xué)員加以理想教育。著力幫助學(xué)員解決學(xué)習(xí)與工作中遇到的實(shí)際性問(wèn)題，以此開(kāi)展黨建工作活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)員對(duì)黨建工作的認(rèn)知感和認(rèn)同感，促進(jìn)黨建工作效率的提升。

總結(jié)：

綜上所述，在全新的發(fā)展時(shí)期，黨建工作也被賦予了新的使命，在黨建工作開(kāi)展中，應(yīng)當(dāng)持續(xù)增強(qiáng)基層黨組織黨性培養(yǎng)，通過(guò)創(chuàng)新的模式，不斷提高黨建工作的深度與廣度，持續(xù)提升基層黨校的黨建水平，激發(fā)廣大黨員干部工作的積極性主動(dòng)性，全身心投入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中，為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展服好務(wù)，為廣大人民群眾的幸福生活服好務(wù)。

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