江孜縣學前教育普及水平現(xiàn)狀分析

普姆次仁

摘要：隨著我國學前教育的不斷發(fā)展和進步，江孜縣學前教育得到了空前發(fā)展，學前教育普及率逐年增長，辦學條件和辦學設施也在逐漸改善，幼兒入園率逐年攀升，截至2021年，江孜縣學前教育毛入園率達到96.56%，真正意義上實現(xiàn)了普惠教育。但是在學前教育的過程中，仍然存在一些問題，需要相關部門加強管理，提高學前教育普及水平。本文首先分析了江孜縣學前教育普及水平現(xiàn)狀，進而提出了提高江孜縣學前教育普及水平的策略，希望對促進學前教育的健康發(fā)展做出積極貢獻。

關鍵詞：江孜縣;學前教育;普及水平;現(xiàn)狀分析

引言

學前教育作為幼兒從出生接受的第一個正規(guī)教育，對于幼兒的成長是十分重要的，受到人們的廣泛關注，十年樹木，百年樹人。教育在國家發(fā)展進程中起著直觀重要的作用，教育要從娃娃抓起，因此做好學前教育普及工作對于加強幼兒的適應性教育具有非常重要的意義。在學前教育中，教師要注意與家長、小學進行積極配合，著重培養(yǎng)幼兒獨立自主的能力，并根據(jù)幼兒的個性特點，有針對性的制定學前教育策略，確保幼兒在學前教育中有所獲得和進步。

一、江孜縣學前教育普及水平現(xiàn)狀分析

（1）農(nóng)村學前教育普及不均衡

通過對江孜縣農(nóng)村部分幼兒園的抽樣調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)江孜縣農(nóng)村學前教育普及程度存在明顯差距。有的村幼兒園兒童比例達到每萬人200多人，有的村每萬人只有80名學齡兒童，差距很大。江孜縣農(nóng)村學前教育普及的不平衡嚴重制約了江孜縣農(nóng)村學前教育機構(gòu)的整體發(fā)展。

（2）幼師流失嚴重且素質(zhì)不一

目前江孜縣幼兒園教師數(shù)量不夠，滿足不了幼兒學習的需要，并且部分江孜縣農(nóng)村幼兒園教師工資偏低，教師外流較為嚴重。此外，農(nóng)村地區(qū)相當數(shù)量的學前幼兒園教師只有中等教育或未完成中等教育，缺乏優(yōu)秀的學前教育工作者也是提高江孜縣學前普及水平的一大障礙。

（3）辦園條件簡陋，缺乏足夠的設備

根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)無論是公立幼兒園還是民辦幼兒園，都有一個共同的問題，就是辦園條件非常簡陋，幼兒園缺乏足夠的設備。幾乎沒有配備兒童玩具柜，也沒有專門的幼兒園圖書館，甚至有些幼兒園也無法為兒童提供食堂，更不用說多媒體教室、保健室等現(xiàn)代化教育設備。設備的缺乏導致不能開展很多游樂活動，這是江孜縣幼兒園質(zhì)量無法提高的重要原因。

（4）進行過早教育

目前，學前教育中過早教育現(xiàn)象突出，雖然學前教育是讓幼兒能夠快速適應小學教學，但是一些教師對學前教育與小學教育的關系認識比較片面，在學前教育中開設古詩詞、加減法等小學教學內(nèi)容，忽視了幼兒的智力發(fā)展水平，導致幼兒在接受文化知識時產(chǎn)生抗拒甚至學習疲勞，增加幼兒的學業(yè)負擔，違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律，失去學前教育的初衷。

二、提高江孜縣學前教育普及水平的策略

學前教育的發(fā)展事關兒童的健康成長和千家萬戶的幸福，事關國家和民族的未來。為更好地貫徹落實國家學前教育總體方針，江孜縣各部門要密切配合，深入推進學前教育改革，完善學前教育體制機制。積極作出調(diào)整，實現(xiàn)江孜縣學前教育的更大發(fā)展。

（1）保障農(nóng)村學前教育均衡發(fā)展

學前教育管理部門要積極促進農(nóng)村地區(qū)學前教育的發(fā)展，考慮集體投資模式，發(fā)展農(nóng)村地區(qū)學前教育。江孜縣在構(gòu)建這種模式時，要始終考慮到“桶裝效應”，積極尋找最短的木板。同時必須特別注意教育資源的整合，以及資源的平衡。要力爭在每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，至少要建設一所代表性的現(xiàn)代公立幼兒園，有效提高江孜縣學前教育普及水平。

（2）做好幼師的培訓和管理

隨著科技的進步，我們可以通過遠程網(wǎng)絡、視頻連線等方式開展多種形式的學前教育，不斷向農(nóng)村幼兒教師傳播先進的教育理念，并傳授最新的教學方法，有效提升幼師的整體素質(zhì)。同時定期聘請省內(nèi)有經(jīng)驗的專家或教授定期到農(nóng)村幼兒園講課，提高農(nóng)村幼兒園教師水平。特別是要對貧困地區(qū)幼兒園教師建立流動系統(tǒng)，通過人員流動擴大了幼兒園教師的視野，提高了自身的教學水平。同時要建立完整的教育體系。按照教材內(nèi)容逐步展開，杜絕過早教育，避免在教學過程中出現(xiàn)混亂，學習效果變差的現(xiàn)象。

（3）多渠道資助改善幼兒園辦園條件

江孜縣部分幼兒園辦園條件差的最重要原因是資金不足，因此為了有效提升學前教育的普及水平，江孜縣有關部門應加大資金投入和制度保障。同時，要增加學前教育經(jīng)費，規(guī)范幼兒園收費制度。充分調(diào)動社會力量，擴大學前教育規(guī)模，拓寬資助渠道，幫助幼兒園完善適合兒童成長的設備。必要時，通過媒體號召大企業(yè)為幼兒園捐贈兒童桌椅、衛(wèi)生設備、游樂設備、滅火設備等，為當?shù)赜變簣@的發(fā)展做出貢獻。

（4）積極與家長溝通，在學前教育中開展家庭教育

家庭教育作為學前教育中不可或缺的一部分，家長必須引起足夠重視。受應試教育的影響，傳統(tǒng)家庭教育中的家長更注重幼兒在學校的表現(xiàn)和對幼兒能力的關心和提高，尤其是對幼兒的引導和習慣的關注較少。教師需要積極與家長溝通，在學前教育中開展家庭教育。家長需要注意對幼兒行為進行正確的引導，提高家庭教育水平，做好對自己行為的正確引導和示范。家庭教育中對幼兒的教育一定要細化，需要顧及家庭教育中一些細微的差別，對幼兒的學前教育進行科學、有針對性的教育引導。家長要嚴格要求，積極監(jiān)督，運用科學的教育方法，鼓勵幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。

結(jié)論

綜上所述，要提高江孜縣學前教育普及水平，相關部門要積極采取保障農(nóng)村學前教育均衡發(fā)展、做好幼師的培訓和管理、多渠道資助改善幼兒園辦園條件、積極與家長溝通，在學前教育中開展家庭教育等策略，從而更好的完成學前教育普及工作，實現(xiàn)江孜縣學前教育的科學發(fā)展。

參考文獻：

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