學前教育
- 滇西北高職學前教育專業(yè)學前兒童音樂教育學情分析及教學對策
對滇西北高職學前教育專業(yè)學前兒童音樂教育課程開始前、進行中和結束后的學情進行分析，發(fā)現(xiàn)學生相關的音樂知識技能比較薄弱；對歌唱活動的掌握更好，設計能力比組織能力更好；更喜歡小組教學和校內校外混合教學。針對學情分析中發(fā)現(xiàn)的問題，提出了以下對策：組建學前兒童音樂教育課程群和互助學習小組，有針對性地共同提升學生的音樂知識和技能；充分發(fā)揮小組的評價作用，繼續(xù)完善課程的評價機制；提升幼兒園觀摩活動的質量和數(shù)量，增加學生去幼兒園實訓的次數(shù)；因材施教，試行差異化教學；提升
科技風 2024年1期2024-01-14
- 高職擴招背景下學前教育專業(yè)運行現(xiàn)狀及對策研究
招的背景下，學前教育專業(yè)在中國的發(fā)展迅速，受到了越來越多人的關注。高職擴招背景下高職院校開設的學前教育專業(yè)課程不僅可以為學生提供優(yōu)質的職業(yè)培訓，也可以為學生個人的發(fā)展提供廣闊的空間。同時，該課程的開設也能夠滿足社會對學前教育專業(yè)人才的需求，促進學前教育事業(yè)的發(fā)展。本文旨在深入研究高職擴招背景下學前教育專業(yè)的運行現(xiàn)狀以及相應的對策，以期為提升學前教育專業(yè)的質量和效果提供有益的參考。關鍵詞：高職擴招；學前教育；運行現(xiàn)狀隨著我國經濟的快速發(fā)展和人民生活水平的提高
科技風 2023年36期2024-01-07
- 工作過程系統(tǒng)化范式下教育實習的實踐路徑探究
文從高職高專學前教育專業(yè)教育實習現(xiàn)狀及國家對師范生教育實踐的要求出發(fā)，針對教育實習中存在實習目標缺乏針對性和職業(yè)引導、實習內容缺乏整體性和系統(tǒng)性、實習指導缺乏程序性和統(tǒng)一性等問題，從實習任務目標、實習任務內容、實習指導內容和方式以及研學反饋機制等方面探究工作過程系統(tǒng)化范式下高職高專學前教育專業(yè)教育實習的實踐路徑?！娟P鍵詞】工作過程系統(tǒng)化 高職高專 學前教育 教育實習【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）27-014
廣西教育·C版 2023年9期2023-12-18
- 淺談如何轉變民辦幼兒園的教育理念
要想持續(xù)推進學前教育的改革與創(chuàng)新，打造高質量普惠性幼兒園，就需要嚴格遵循當前教育要求，直面教育面臨的問題，認識到引領普惠性民辦園轉變教育理念的重要性，通過優(yōu)化教育，滿足幼兒教育需求，完善普惠性民辦園的教育體系，轉變民辦幼兒園教育理念，適應新時期對普惠性幼兒的需求，為幼兒創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。為此，文章主要圍繞普惠型民辦園如何轉變教育理念來討論普惠性幼兒園的教育措施問題。關鍵詞：學前教育；民辦園；教學理念；認定體系中圖分類號：G610 文獻標識碼：A
考試周刊 2023年48期2023-12-10
- 幼兒園食育的有效策略探究
動。關鍵詞：學前教育；幼兒園食育；有效策略現(xiàn)如今，因幼兒貪食各種垃圾食品而誘發(fā)肥胖、貧血、紫癜等疾病的現(xiàn)象，屢見不鮮。諸多真實、鮮活的案例警示人們：開展幼兒食育工作刻不容緩。幼兒園食育指培養(yǎng)幼兒良好飲食習慣的教育。素有“烹飪王國”美稱的中國，在上下五千年的歷史長河中，積淀了多姿多彩的美食文化，這些美食文化可以豐富幼兒園食育的內容。為了有的放矢、卓有成效地開展幼兒園食育工作，教師應該以做美食為切入點、以享美食為立足點、以話美食為聚焦點。有效的幼兒食育應該以指
黑龍江教育·小學 2023年7期2023-11-03
- 繪本閱讀教學中幼兒自主閱讀能力提升策略研究
要的作用，在學前教育中開展繪本閱讀教學，不僅能夠培養(yǎng)幼兒的閱讀能力，還能夠幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。教師在教學中需要正確理解與運用繪本，可通過提供適宜的閱讀素材進行有效導入，帶領幼兒體驗故事角色并進行繪本劇的反思總結，由此促進幼兒的全面發(fā)展。關鍵詞：學前教育；繪本閱讀教學；自主閱讀能力繪本屬于兒童文學中非常重要的形式，是最適合幼兒閱讀的書籍。繪本往往內容生動，圖文并茂，能夠吸引幼兒的注意力，同時為幼兒帶來愉悅感。近年來，隨著教學方式的不斷更新，繪本作為早
黑龍江教育·小學 2023年7期2023-11-03
- 幼兒合作性游戲棋課題實踐探析
變。關鍵詞：學前教育；合作性游戲棋；課題實踐研究；教師成長；專業(yè)化發(fā)展《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中提到，努力造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質、專業(yè)化教師隊伍。要想教育日臻完善，就必然要發(fā)展教師專業(yè)能力，而教育科研也正是強調在行動中研究、在研究中行動，提高教師教育能力的重要途徑之一。哈爾濱市靖宇幼兒園基于多年來深厚的科研實踐理念的積淀，在“十四五”期間批準立項的黑龍江省教育科學規(guī)劃基礎教育教研專項重點課
黑龍江教育·小學 2023年7期2023-11-03
- 基于體驗式學習促進幼兒形成良好社會品質的研究
驗式學習? 學前教育? 社會品質? 教學策略【中圖分類號】G61 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2023）09-0154-03一、引言受年齡特征與認知水平的影響，幼兒探索外部世界感受自然事物變化的手段相對單一，對于教師在課堂中講解的知識內容的理解也僅停留在表面，形成良好社會品質的過程相對比較緩慢。幼兒社會品質的形成與其思想行為意識有著直接的關聯(lián)，教師秉持循序漸進的原則，從增強幼兒理解認知入手，逐步向感情共鳴過渡，最終轉換為思想行為。
課程教育研究 2023年9期2023-10-24
- 課程游戲化背景下開設共享區(qū)域的行動研究
；幼兒教學；學前教育；教學方法課程游戲化指的是將幼兒游戲納入課程教學中，根據(jù)幼兒的興趣和身心發(fā)展規(guī)律設計各種教學目標，使幼兒處于輕松愉快的游戲氛圍中，輔助他們學習知識。在進行課程游戲化設計的過程中，教師可以根據(jù)幼兒的需要設計各種區(qū)域活動，讓他們在自由共享區(qū)域中自主選擇、合作交往、探索發(fā)現(xiàn)，開展多元化游戲活動。一、開設共享區(qū)域的有效類型（一）藝術類，發(fā)展幼兒的動手能力設置共享區(qū)域活動的目的是提升幼兒的思維能力，因此教師要結合幼兒的思維特點設計各種共享區(qū)域活動
教師博覽·科研版 2023年8期2023-10-18
- 農村學前教育的困境與出路
? 要]農村學前教育是教育事業(yè)的重要組成部分，對于促進農村兒童的身心健康發(fā)展，提高農村人口素質，縮小城鄉(xiāng)教育差距，推動新農村建設具有重要意義。然而，當前我國農村學前教育面臨諸多困境，主要表現(xiàn)為教育觀念落后、教育資源不足、教師隊伍不穩(wěn)定、教育質量不高等。本文分析了造成這些困境的深層次原因，包括政策支持不夠、經費投入不足、社會認知不足、家庭教育薄弱等，提出了針對農村學前教育尋求高質量發(fā)展道路的策略，包括加強政策引導、增加經費投入、提升社會認知、改善家庭教育環(huán)境
教書育人·教師新概念 2023年8期2023-10-15
- 探究學前教育中德育的有效滲透
? ?要：在學前教育中滲透德育成為主流趨勢，教師應緊抓幼兒的黃金發(fā)展期，采取合理的德育滲透策略，幫助幼兒建立正確的三觀，培養(yǎng)幼兒良好的思想品德，為其終身發(fā)展奠定基礎。幼兒園可從傳統(tǒng)節(jié)日、游戲活動、家園聯(lián)動、生活習慣等方面開展德育滲透，積極創(chuàng)設德育環(huán)境，促進幼兒健康成長。關鍵詞：學前教育;德育;滲透中圖分類號：G611? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1009-010X（2023）27-0040-02學前階段的幼兒正處于成長初期階段，他們尚未形成正確的
教育實踐與研究·理論版 2023年9期2023-10-13
- 學前教育納入義務教育體系的國際經驗
要：近年來，學前教育義務化成為教育界討論的重要話題，推進學前教育義務化也逐漸成為各國教育改革的重要趨勢。在推進學前教育義務化的過程中，世界多個國家均采取了多項重要舉措，具體包括：制定相關法律法規(guī)，確立學前教育的法定地位；明確各級政府的監(jiān)管職責，確保教育質量和公平；增加對學前教育的財政投入，提供公共資金支持。文章通過梳理和比較相關國家學前教育的立法保障、職責分明、財政投入等舉措，以期為我國深化學前教育改革，建立更加公平、高質量的學前教育體系提供參考借鑒。關鍵
基礎教育參考 2023年9期2023-10-01
- 從普職分離到普職融通的發(fā)展
策普及高質量學前教育，關注教育公平建立綜合學校和加強理論投入助力高等職業(yè)教育，分析了重要相關政策和發(fā)展成效。當前，德國仍要面對數(shù)字化教育快速發(fā)展下的建設不足和教育事業(yè)壯大下的師資缺乏的挑戰(zhàn)。關鍵詞：德國；基礎教育；學制；學前教育；普職融通；雙元制中圖分類號：G51? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? DOI：10.3969/j.issn.1672-1128.2023.09.003德國是最早實施義務教育的國家，依托經濟高速發(fā)展而實現(xiàn)的六年制學前教育
基礎教育參考 2023年9期2023-10-01
- 課堂教學藝術在學前教育中的應用
點，剖析了在學前教育中運用課堂教學藝術的三個關鍵環(huán)節(jié)，為豐富學前教育的內容和形式提供了經驗借鑒。關鍵詞：課堂教學藝術? ?學前教育? ?實踐應用學前教育在學生的人生發(fā)展過程中占據(jù)著重要的地位，是學生終身學習的開端。在新時代背景下，幼兒園教師要為幼兒提供更加充裕、更加普惠、更加優(yōu)質的學前教育。一般意義上，課堂教學藝術可以理解為教師熟練運用各項教學方法、教學技能，遵照教學規(guī)律開展的個性化教學實踐活動。學前教育面對的是3～6歲的兒童，能否促進其身心健康發(fā)展，是評
江西教育C 2023年9期2023-09-27
- 學前教育課程與游戲整合
【摘? 要】學前教育是教育的初始階段，是幼兒生命早期的主要教育環(huán)節(jié)，對其今后的發(fā)展起到舉足輕重的作用。在教育變革的推動下，在對學前教育教學的研究中，將學前教育課程與游戲進行整合，已成為當前幼兒教育發(fā)展的新方向?；诖?，本文首先分析學前教育課程與游戲整合的現(xiàn)實意義，再分析學前教育課程與游戲整合對策，旨在提高學前教育課程與游戲整合成效?！娟P鍵詞】學前教育；游戲；整合現(xiàn)階段教育領域競爭壓力較大，家長越來越重視子女們的教育問題。幼兒園教學質量成為家長選擇幼兒園的重
文理導航 2023年24期2023-09-16
- 學前教育專業(yè)美術教學中創(chuàng)造力與想像力的培養(yǎng)研究
力的提高，在學前教育美術教學中注重學生創(chuàng)造力與想象力的培養(yǎng)，達到學前教育既定的目標，滿足時代教育發(fā)展要求。在開閘學前教育時，要注重課堂秩序，為學生創(chuàng)造一個高質量的學習環(huán)境，便于學生體會美術作品中的情感，以此提升學生創(chuàng)造力與想象力。基于此，本文以學前教育美術教學為主，分析學前教育美術教育中的問題，提出相應解決措施?！娟P鍵詞】學前教育；美術教學；創(chuàng)造力與想象力【中圖分類號】J204；G61 【文獻標識碼】A 【文章編號】1007—4198（2023）10—21
中國民族博覽 2023年10期2023-09-15
- 幼兒藝術活動中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的實踐
響，因此，在學前教育培養(yǎng)階段，教師要注重培養(yǎng)幼兒的藝術素養(yǎng)，加強幼兒的人與人之間的溝通交流。作為對幼兒藝術素養(yǎng)培養(yǎng)的重要學科，隨著教育改革工作發(fā)展的不斷深入，幼兒美術教學工作需要不斷的優(yōu)化創(chuàng)新，提高藝術教育在幼兒教學中的占比。課堂教學在培養(yǎng)幼兒的藝術素養(yǎng)時，教師不僅要培養(yǎng)幼兒的藝術表達能力，同時更要讓幼兒感受和理解藝術文化內涵的魅力，提高幼兒的個人素養(yǎng)。教師可以將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化引入到幼兒藝術教育教學活動中，充分發(fā)揮我國藝術文化教育優(yōu)勢。區(qū)別于傳統(tǒng)藝術教學
中國民族博覽 2023年10期2023-09-15
- 區(qū)域幼兒園保育教育質量評估改革的實施路徑
針對當前區(qū)域學前教育質量評估存在的問題，從完善幼兒園保教質量評估體系、加強評估隊伍建設、深化教研改革、創(chuàng)新評估方式、強化評估結果應用五個方面，論述區(qū)域推進幼兒園保育教育質量評估改革的實施路徑?！娟P鍵詞】幼兒園 保育教育 質量評估 學前教育【中圖分類號】G61 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）19-0017-04教育評價事關教育發(fā)展方向，有什么樣的評價“指揮棒”，就有什么樣的辦學導向。在學前教育領域，通過幼兒園教育質量評估推動學前教
廣西教育·A版 2023年7期2023-09-10
- 幼小銜接的實踐思考
轉折，歷來是學前教育實踐工作中的一項重要任務。幼小銜接的良好過渡，能夠讓幼兒順利地升入小學，更好地適應小學生活，使兒童的可持續(xù)發(fā)展之路通暢無阻。特別是在新時代背景之下，我國正在為建設高質量教育體系而努力，做好幼小銜接是其中的必然工作。本文從幼小銜接著筆，尋找科學合理的策略，探究“為了兒童后繼可持續(xù)發(fā)展”的幼小銜接價值，以期建構修造幼小銜接之橋，為幼兒的良好發(fā)展奠定堅實之基?！娟P鍵詞】新時代；學前教育；幼小銜接【中圖分類號】G610【文獻標志碼】A【文章編號
甘肅教育 2023年16期2023-09-09
- 基于崗位勝任力的學前教育專業(yè)學生職業(yè)能力培養(yǎng)路徑
崗位勝任力的學前教育專業(yè)學生職業(yè)能力的培養(yǎng)策略，提出應從課內實訓體悟、校外實習兩方面強化學生的專業(yè)觀察意識，從重構課程內容、引發(fā)深度學習兩方面夯實學生觀察幼兒的知識基礎，從優(yōu)化實訓項目、完善學習常規(guī)兩方面提升支持幼兒的能力等策略?！娟P鍵詞】崗位勝任力 學前教育 職業(yè)能力 行為觀察 職前培養(yǎng)【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）18-0137-05勝任力的相關研究最早源自管理領域，隨著勝任力的理論與方法展現(xiàn)出對其他職
廣西教育·C版 2023年6期2023-09-07
- 學前教育教學中德育滲透路徑探析
?！娟P鍵詞】學前教育；德育；滲透幼兒階段是教育啟蒙階段，更是了解、探索世界，樹立正確三觀的關鍵階段。教師和家長不僅要注重幼兒的科學知識教育，還要注重幼兒的思想品德教育。教師在學前教育教學中有目的、有計劃地滲透德育內容，有利于塑造幼兒良好的品德和行為習慣，幫助幼兒學會尊重、心懷感恩，友好地與他人相處。教師依據(jù)學情制定科學、合理的品德教育方案，能夠在教學中順利滲透德育內容，為幼兒良好品德的養(yǎng)成打下良好的基礎。一、整合德育資源，營造教育環(huán)境教師合理整合德育資源，
新教育·科研 2023年8期2023-09-07
- 西部地區(qū)學前教育專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)路徑研究
來，西部地區(qū)學前教育經歷了恢復、改革和發(fā)展三個階段，經過四十余年的發(fā)展，實現(xiàn)了歷史性跨越，但也存在一定問題，特別是在專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)等方面，與東部地區(qū)還有一定的差距，需要采取措施針對性改善。[關鍵詞]學前教育? 創(chuàng)新人才? 教學質量? 培養(yǎng)路徑基金項目：陜西省安康職業(yè)技術學院研究項目“學前教育專業(yè)課程思政的優(yōu)化探索——以《學前教育學》為例”（項目編號：AZJKY2023016）。引?? 言目前，我國西部地區(qū)社會經濟發(fā)展取得長足的進步，人民教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，
陜西教育·高教版 2023年8期2023-09-06
- 信息技術與學前教育活動的融合
信息技術創(chuàng)新學前教育活動。文章結合教學實踐進行分析，總結了將信息技術與四類學前教育活動有效融合的策略，提出了改變文化教學活動、手工活動、體育游戲、安全教育活動的形式與內容以提高學前教育質量的建議?！娟P鍵詞】信息技術；學前教育；教學活動作者簡介：薛何（1998—），女，江蘇省南通市海安市第一實驗幼兒園。隨著我國社會文化和科技水平的發(fā)展，教育的目標與內容也發(fā)生了諸多變化，這給學前教育事業(yè)帶來了新的機遇和新的挑戰(zhàn)。與此同時，以網絡技術為代表的信息技術已經深刻地改
教育界·A 2023年21期2023-09-06
- 信息技術助推學前教育現(xiàn)代化發(fā)展淺析
摘? 要? 學前教育信息化建設，對創(chuàng)新學前教育方式，改善幼兒學習環(huán)境等有著十分重要的作用，主要探討信息技術對學前教育發(fā)展的作用以及如何推進學前教育信息化。關鍵詞? 信息技術；教育信息化；學前教育中圖分類號：G610? ? 文獻標識碼：B文章編號：1671-489X（2023）03-0008-030? 引言隨著互聯(lián)網技術的快速發(fā)展，各行各業(yè)信息化的進程也在不斷加速。現(xiàn)代信息技術的開發(fā)與應用，已經滲透社會的各個領域，對社會產生深刻的影響，不斷改變著人們的生活方
中國教育技術裝備 2023年3期2023-09-01
- 學前兒童衛(wèi)生與保育課程對接保育師崗位的教學研究
才。關鍵詞：學前教育 保育師 課程對接崗位課 題：本文系江西省高等學校教學改革研究課題“學前兒童衛(wèi)生與保育課程對接保育員崗位的教學研究與實踐”（課題編號：JXJG-20-59-11）的研究成果。隨著國家“二孩”“三孩”政策的落地和社會經濟的發(fā)展，社會對幼兒保育技能人才的需求量不斷上升，也對保育人才的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能提出更高的要求。當前，除了傳統(tǒng)的幼兒園、托兒所和社會福利機構外，不少家庭也會聘請保育師來照護孩子，對孩子進行早期的教育啟蒙。但目前多數(shù)從事保育
職業(yè) 2023年13期2023-08-31
- 高職院校學前教育專業(yè)體育類課程體系建設研究
，體育課程在學前教育中越來越受重視，它不僅能夠提高幼兒的身體素質，還能幫助他們更好地適應新的環(huán)境。然而，由于傳統(tǒng)教學理念、教育方法以及教學目標等各種因素的影響，部分高職院校的學前教育專業(yè)在體育課程體系建設方面存在一定的誤區(qū)，學前體育教學質量無法得到有效提高，嚴重阻礙了學前體育教學的發(fā)展?；诖耍疚膶Ω呗氃盒?span id="j5i0abt0b" class="hl">學前教育專業(yè)體育類課程體系建設的意義進行論述，結合學前教育專業(yè)體育類課程體系建設應具備的特征對現(xiàn)狀進行分析，進而提出學前教育專業(yè)體育類課程體系建設的新
拳擊與格斗·下半月 2023年3期2023-08-29
- 奧爾夫教學法在學前教育階段音樂教學中的應用
然摘 ?要：學前教育作為教育的初始階段，這時期的音樂教育可充分開發(fā)幼兒的潛能以及鍛煉幼兒的審美能力和思維發(fā)展，因此成為學前教育中至關重要的板塊。學前階段的幼兒在性格上也普遍有活潑好動、對世界保持極強的探索欲望等特點，因此在音樂活動中注入趣味性和活動性成為提高學前階段音樂教育質量的關鍵。由此，文章結合教學經驗，論述在學前教育音樂教學中應用奧爾夫教學法的重要性和策略。關鍵詞：奧爾夫教學法;學前教育;音樂教學一、奧爾夫教學法的內涵和特點奧爾夫教學法不同于一般的音
課堂內外·教師版 2023年6期2023-08-27
- 基于現(xiàn)代學前教育理念的學前教育教學設計研究
摘 要：現(xiàn)代學前教育理念要求教師從幼兒的視角進行教學設計，重視對幼兒天性的解放，追求幼兒的個性化發(fā)展。文章主要基于現(xiàn)代學前教育理念對學前教育教學設計進行研究，旨在提高我國學前教育的質量，為社會的未來發(fā)展提供保障。關鍵詞：現(xiàn)代教學理念；學前教育；教學設計；研究作者簡介：溫生蓮（1973—），女，甘肅省蘭州市永登縣河橋鎮(zhèn)中心幼兒園?！靶韵嘟?，習相遠”，幼兒從出生開始，就是一個獨立的個體，他們在成長的過程中會受到外界的各種影響，從而形成完整的人格。處在幼兒階段的
求知導刊 2023年17期2023-08-25
- 為兒童的學習與發(fā)展創(chuàng)造無限可能
成立，是區(qū)域學前教育綜合管理機構。2021年，中心領銜申報江蘇省基礎教育前瞻性教學改革實驗項目“區(qū)域架構高質量發(fā)展的幼兒園‘課改項目群行動”。項目以“為兒童的學習與發(fā)展創(chuàng)造無限可能”為愿景，在第一輪課程游戲化項目區(qū)域推進的基礎上，以集群方式推動區(qū)域幼兒園高質量課改。項目通過區(qū)域創(chuàng)新實踐，彰顯了教師教育智慧，回應了課程改革的時代命題。摘要：常州市鐘樓區(qū)幼教管理中心基于兒童立場，對優(yōu)化幼兒學習方式、實施幼兒園課程建設、提升教師專業(yè)素養(yǎng)和幼兒園教學質量進行思考，
江蘇教育研究 2023年14期2023-08-25
- 幼兒園學前教育中游戲教學的運用
現(xiàn)階段的幼兒學前教育領域，游戲教學作為一種高效教學模式，所取得的教學成果和效果非常好。為此，文章通過對幼兒園學前教育中的游戲教學進行深入研究，分析游戲化教學的概念及其對學前教育的重要作用，探究游戲化教學的特點，總結傳統(tǒng)幼兒園學前教育中游戲化教學存在的問題并提出相應的解決措施，為幼兒園游戲教學創(chuàng)新發(fā)展提供助力。關鍵詞：幼兒園；學前教育；游戲教學游戲教學是當前幼兒園教育領域的重要教學措施和方法，所取得的教學效果相較于傳統(tǒng)教學模式更好，而在當前幼兒教育中如何提升
啟迪與智慧·下旬刊 2023年7期2023-08-22
- 淺談混合式教學在中職學前教育專業(yè)聲樂教學中的實際應用
? 中職? 學前教育? 聲樂教學一、混合式教學對于聲樂教學的意義混合式教學是指借助信息技術的手段，以“線上+線下”教學模式為主，輔以傳統(tǒng)教學方式，通過互聯(lián)網、移動設備等多種形式，對學生進行知識的傳授。相較于以往傳統(tǒng)的教學形式，“線上+線下”相融合的教學模式能夠在充分發(fā)揮教師的啟發(fā)、引導和監(jiān)控的主導作用的同時，激發(fā)學生學習的主動性、積極性與創(chuàng)造性。近年來，混合式教學逐漸成了實現(xiàn)教育信息化的重要模式之一。聲樂是學前教育專業(yè)學生必須掌握的一門重要的專業(yè)課程，傳統(tǒng)
安徽教育科研 2023年21期2023-08-19
- 版畫藝術在學前教育美術教學中引入分析
冉冉關鍵詞：學前教育；美術教學；版畫藝術；引入策略引言：在全新的時代背景下，對現(xiàn)代人才的綜合素養(yǎng)提出了更高的要求。為更好地滿足現(xiàn)代人才培養(yǎng)需求，在學前教育美術教學中應將幼兒綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)作為全新目標。但受限于傳統(tǒng)藝術教育思想，當前學前教育美術教學中存在較大局限性， 幼兒難以得到均衡、全面的發(fā)展。而版畫藝術是我國傳統(tǒng)繪畫藝術形式之一，有著較強的藝術性和實踐性特征，將其引入到學前兒童美術教學中，能夠豐富美術教學內容和形式，讓幼兒有更多藝術實踐的機會，進而充分鍛
教育周報·教研版 2023年15期2023-08-17
- 高職院校學前教育專業(yè)課程設置現(xiàn)狀分析與策略探究
摘?要：學前教育階段的教學是整個教育系統(tǒng)的根基，高職院校要重視對學前教育專業(yè)人才的培養(yǎng)，為幼教事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)棟梁型人才。隨著學前教育專業(yè)的不斷發(fā)展，該專業(yè)在專業(yè)課程設計設置方面出現(xiàn)的問題逐漸顯露出來。鑒于此，加強對高職院校學前教育專業(yè)課程發(fā)展對策的研究，顯得十分重要。關鍵詞：高職院校；學前教育；課程設置在素質教育的背景下，國家對高職學校學前教育專業(yè)的學生提出了更高的要求。高職院校作為輸出學前教育專業(yè)人才的主要途徑，在培養(yǎng)幼兒教育人才方面發(fā)揮著重要作用。高職
科技風 2023年22期2023-08-12
- 我國學前教育專業(yè)教材建設情況的分析和建議
偉摘要：隨著學前教育在我國的普及度不斷提高，學前教育專業(yè)教材形成了頗具規(guī)模性和群體性的出版格局。然而，在這一輝煌成果的背后，教材出版同質化嚴重、質量良莠不齊等問題也逐漸顯現(xiàn)。本文主要就我國學前教育專業(yè)教材建設及出版情況進行分析探討，并對其未來發(fā)展提出了建議。關鍵詞：學前教育；教材；出版格局；情況分析“人生百年，立于幼學?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">學前教育是一個人終身學習的開端，是當今國民教育結構的重要組成部分，也是一項重要的社會公益事業(yè)。隨著對幼兒師資力量需求的日益擴大，政府出臺
全國新書目 2023年6期2023-08-10
- 信息技術背景下學前教育專業(yè)課程融合發(fā)展與實踐研究
××職業(yè)學院學前教育專業(yè)的課程設置、授課方式、實踐效果等進行調查研究，提出從學生及教師兩方面入手，采用信息技術手段，將專業(yè)課程和相關實踐融合起來。這樣可以增強學生的學習主動性，確立學生職業(yè)發(fā)展方向，并為高職院校畢業(yè)生提升就業(yè)競爭力奠定基礎。關鍵詞：高職；學前教育；信息技術；融合發(fā)展；實踐社會在不斷進步，世界在不斷發(fā)展，教學形式及教育資源已經從傳統(tǒng)的紙質教材教輔，如卡片、掛圖、練習冊等，發(fā)展到現(xiàn)代的數(shù)字化教學產品，如課件、App、網絡課程、云平臺等。信息技術
中國新通信 2023年11期2023-08-10
- 淺談學前教育中音樂游戲的創(chuàng)編與實踐
重要作用，是學前教育中重要的組成部分。關鍵詞：學前教育；音樂游戲；創(chuàng)編教學；創(chuàng)造力幼兒音樂游戲的創(chuàng)編教學是一門綜合性課程，融合了音樂、舞蹈、游戲，使得幼兒園的教學活動內容更為豐富和具有趣味性。幼兒參與音樂游戲的創(chuàng)編，配合律動進行肢體動作，能夠逐漸感悟音樂美，欣賞音樂，體會到音樂游戲的快樂，并從中得到啟發(fā)，開啟創(chuàng)新思維。一、幼兒音樂游戲創(chuàng)編與實踐的意義1. 滿足幼兒身心發(fā)展的需要幼兒對于音樂課程有著濃厚的學習興趣，但隨著音樂教學的深入，涉及理論知識教學時，幼
基礎教育論壇·上旬 2023年8期2023-08-08
- 學前教育手工課程的設計與實踐探討
：手工課程是學前教育中最為重要的活動之一，是鍛煉幼兒動手操作能力、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新思維的重要課程。為了進一步提高學前教育手工課程的教學質量，文章從手工課程教學現(xiàn)狀及教學意義出發(fā)，詳細闡述有關手工課程的具體教學策略，并反思教學過程，以期發(fā)揮手工課程的優(yōu)勢，讓幼兒健康、快樂地成長。關鍵詞：學前教育；手工課程；動手操作能力；創(chuàng)新思維幼兒正處于身心、思維快速發(fā)展的階段，對于外界事物充滿強烈的好奇心，而手工課程恰好符合幼兒的學習特點，能夠幫助幼兒在動手操作中逐漸養(yǎng)成探索
基礎教育論壇·上旬 2023年8期2023-08-08
- 巧用玩具提升學前游戲教學效益的策略
方面，游戲在學前教育中都有至關重要的作用。各種各樣的玩具是開展游戲教學的一種輔助工具。巧妙利用各種玩具，能夠讓學前游戲教學的內容變得更加豐富，形式變得更加多元，效益變得更加顯著，促進游戲教學目標的有效達成。文章對如何巧用玩具提升學前游戲教學效益的策略進行了探究。關鍵詞：學前教育；游戲教學；巧用玩具以游戲為窗口，幼兒可以更為清晰地認識世界；以游戲為媒介，幼兒可以更為有效地發(fā)展能力；以游戲為載體，幼兒可以更為全面地塑造品質。學前教育因游戲而變得更加有趣，游戲因
基礎教育論壇·上旬 2023年8期2023-08-08
- 幸福教育理念下入學學習準備教育實踐研究
教育問題，是學前教育階段落實幸福教育理念的重要突破口。文章提出可以在區(qū)域內聯(lián)合幼兒園、小學等多方力量構建幼小雙向合作共同體，采取加強幼小雙向銜接力度、促進家園銜接理念同步、夯實以游戲為基本活動、優(yōu)化主題課程完整過程的具體舉措，逐步提高區(qū)域學前教育質量，提升學前教育幸福感。關鍵詞：學前教育；幸福教育理念；入學學習準備21世紀以來，越來越多的理論研究開始重視學前教育質量與兒童幸福感，而人們也越來越關注教育幸福指數(shù)與教育滿意度。在“舒適、充實、興趣、安全”的沈陽
基礎教育論壇·上旬 2023年8期2023-08-08
- 學前兒童音樂與數(shù)學整合教學實踐探索
議。關鍵詞：學前教育 ?數(shù)學 ?音樂 ?教學實踐2020年，高考全國統(tǒng)一卷文科數(shù)學中出現(xiàn)的一道試題，引起了當時的社會廣泛討論。事實上，音樂與數(shù)學的關系，可以追溯到古希臘時期的音樂理論鼻祖——畢達哥拉斯。自從畢達哥拉斯用數(shù)學比把音樂和數(shù)學聯(lián)系起來之后，越來越多的數(shù)學家開始用數(shù)學來解釋音樂。如：斐波那契數(shù)列與音樂類型的關系、樂曲中高潮的出現(xiàn)點和黃金分割點的關系等等。近年來，我國學前教育得以快速發(fā)展，有關音樂與數(shù)學教育的相關問題得以廣泛重視，《3～6歲兒童學習與
樂器 2023年8期2023-08-07
- 高職院校學前教育理論課程策略提升研究
劉寧摘 要：學前教育在培養(yǎng)兒童綜合能力和人格發(fā)展中起著至關重要的作用。高職院校作為學前教育人才的培養(yǎng)基地，負責培養(yǎng)具備專業(yè)知識和實踐能力的學前教育專業(yè)人才。學前教育理論課程是學生學習學前教育知識和理論的重要環(huán)節(jié)，對于學生的專業(yè)素養(yǎng)和能力發(fā)展具有重要影響。基于此，文章分析目前高職院校學前教育理論課程教學存在問題，并從重塑學前教育理論課程體系、增強課程內容深度、加強“雙師型”師資隊伍建設等維度提出解決策略，希望為高職院校學前教育理論課程的提升提供有益的參考。關
客聯(lián) 2023年4期2023-08-07
- 基于“OBE-UCK”的實踐教學體系重構與實踐
? 要：針對學前教育專業(yè)實踐教學體系存在的問題，在OBE理念指導下以反向設計、正向實施為路徑，依據(jù)《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》重塑學前教育專業(yè)實踐能力圖譜，并借鑒UCK模式搭建實踐教學體系的運行機制。從實踐教學的目標—內容—組織與實施—評價四個維度反向設計學前教育專業(yè)實踐教學體系，并在高?！鐓^(qū)—幼兒園三方協(xié)同的模式下正向實施，提出系統(tǒng)規(guī)劃、建立實踐教學保障體系，雙導師制、加強實踐教學師資建設，凸出時效、探索開放運行機制，督察評估、實現(xiàn)實踐教學持續(xù)改進的
阜陽職業(yè)技術學院學報 2023年2期2023-07-31
- 農民工隨遷子女學前教育的“流動性”需求模型與供給生態(tài)
民工隨遷子女學前教育治理中的重要議題。通過深度訪談，應用扎根理論探索隨遷子女學前教育“流動性”需求模型，將隨遷子女學前教育的“流動性”需求提煉為建立在政府、社區(qū)、學校、家庭、醫(yī)院、大眾傳媒等各層次主體共同支持的基礎上，分為抉擇期、入學期、融入期、發(fā)展期或再流動期五個階段，分別對應決策支持與教育銜接、安居與入學、情感支持與情感教育、“兒童友好型”公共服務、重構教育網絡五種需求，并明確“流動性”是一種社會化主體共同建構的關系實踐過程，具有建構性、多層性、復雜性
學前教育研究 2023年7期2023-07-31
- “三課二融一評價”高職學前教育專業(yè)勞動教育課程實施路徑
章從高職院校學前教育專業(yè)入手，闡述勞動教育的意義，分析勞動教育的實施現(xiàn)狀，提出“三課二融一評價”的勞動教育課實施路徑，具有較強的可操作性。關鍵詞：高職院校；學前教育；勞動教育鄭州城市職業(yè)學院以各部門頒布的關于勞動教育和學前教育相關文件為指導，以提高人才培養(yǎng)質量為目標，以OBE教育理念為支撐，以校級特色專業(yè)——學前教育專業(yè)為試點，開展勞動教育課程改革與實踐研究。下面，筆者將重點闡述鄭州城市職業(yè)學院課程改革的思路及實施路徑。一、高職勞動教育課程的內涵我國高等職
知識窗·教師版 2023年6期2023-07-30
- 甘肅學前教育高質量發(fā)展中的績效評價體系探索
牛玉麗摘要：學前教育關乎國計民生，體現(xiàn)了“教育公平”的理念，因此分析學前教育的投入與產出比，構建科學高效的績效評價體系，對于促進學前教育的高質量發(fā)展至關重要。文章分析近五年甘肅學前教育的狀況和特點，探討構建績效評價體系對甘肅學前教育高質量發(fā)展的意義，指出甘肅學前教育高質量發(fā)展績效評價體系的構建途徑：多維并舉，科學評估發(fā)展要素；關注幼兒，提煉素質發(fā)展指標；過程為主，優(yōu)化保教保育品質。關鍵詞：甘肅；學前教育；高質量發(fā)展；評價體系；績效中圖分類號：G610文獻標
成才之路 2023年21期2023-07-29
- “雙高”背景下學前與小學教育專業(yè)群建設研究
鍵詞：雙高；學前教育；小學教育；專業(yè)群2019年4月，教育部、財政部發(fā)布了《關于實施中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設計劃的意見》，提出“圍繞辦好新時代職業(yè)教育的新要求，集中力量建設150個左右高水平專業(yè)群”。若干個專業(yè)共同組成專業(yè)群，相互配合，能最大程度地發(fā)揮各專業(yè)優(yōu)勢，形成合力。高水平專業(yè)群建設，能夠積極應對行業(yè)發(fā)展需求，為推動行業(yè)技術更新迭代提供支持；能夠結合行業(yè)的現(xiàn)實性需要，調整人才培養(yǎng)的目標和方案，提升人才的適配度，為行業(yè)發(fā)展提供精準高效的復合型人
河南教育·高教 2023年6期2023-07-29
- 職教集團背景下學前教育專業(yè)現(xiàn)代學徒制實踐研究
優(yōu)勢資源，在學前教育專業(yè)中順利實施現(xiàn)代學徒制，提高人才培養(yǎng)質量。［關鍵詞］學前教育；職教集團；現(xiàn)代學徒制；實踐研究［中圖分類號］ G71 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 2095-3437（2023）05-0136-03在職教集團背景下，學前教育專業(yè)實施現(xiàn)代學徒制度更能集中優(yōu)勢資源，要準確把握現(xiàn)代學徒制的核心要素，聚焦重心，匯聚力量，注重企業(yè)社會價值，弘揚工匠精神，這對學生今后的發(fā)展、教師的轉型提升、學前教育專業(yè)建設以及院園合作起到一定程度的推進作用。因
大學教育 2023年5期2023-07-28
- 我國學前融合教育模式的反思與展望
?！娟P鍵詞】學前教育；融合教育；模式；反思【中圖分類號】G610 【文獻標識碼】A? ?【文章編號】1004-4604（2023）7/8-0078-06改革開放以來，我國十分重視特殊兒童學前教育發(fā)展，先后頒發(fā)了《關于開展殘疾兒童少年隨班就讀工作的試行辦法》（1994年）、《普通學校特殊教育資源教室建設指南》（2016年）、《中華人民共和國學前教育法草案（征求意見稿）》（2020年）等一系列政策文件，注重“特殊兒童診斷、干預、康復與教育一體化”，突出“家、園
幼兒教育·教育科學版 2023年8期2023-07-27
- 黔東紅色文化在學前教育中的運用策略研究
色文化運用到學前教育中，對推動紅色文化傳承弘揚和培養(yǎng)學齡前兒童的思想品格、人生價值、愛國主義情懷、社會主義核心價值觀等具有重要意義?；诖?，本文對黔東紅色文化及其教育功能、黔東紅色文化融入學前教育的重要意義、黔東紅色文化在學前教育中的運用策略進行了分析，并指出廣大幼兒教師應通過開展紅色文化教育教學活動、紅色文化實踐教育活動、校園紅色文化環(huán)境建設以及將紅色文化融入幼兒游戲等方式，將黔東紅色文化科學地運用到學前教育實踐中，以更好地發(fā)揮紅色文化的教育功能。關鍵詞
今傳媒 2023年7期2023-07-25
- 幼兒園美術區(qū)域活動的研究與實踐
術區(qū)域活動；學前教育作者簡介：李育珍（1981—），女，福建省晉江市梅嶺街道平山中心幼兒園。隨著經濟和社會的發(fā)展以及教學的進步，很多幼兒園教師利用美術區(qū)域活動這一形式，針對不同年齡階段的幼兒，開展不同類型的區(qū)域活動，創(chuàng)設不同的游戲情境，以更好地實現(xiàn)教學目標，促進幼兒的發(fā)展。游戲可以激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒沉浸其中，表達自己的想法，培養(yǎng)幼兒的自主學習能力。將游戲與幼兒美術區(qū)域活動相結合，是一種推進幼兒教學改革的重要方式，可以有效地提高幼兒的綜合素質［1］。一、
教育界·A 2023年17期2023-07-21
- 依托種植活動 提升幼兒勞動素養(yǎng)
；勞動素養(yǎng)；學前教育【基金項目】本文系南通市通州區(qū)教育科學“十四五”規(guī)劃2021年度課題“種植活動促進幼兒全人發(fā)展的實踐研究（課題立項編號：TZGH/2021/152）”的階段性研究成果。作者簡介：范文嘉（1987—），女，江蘇省南通市通州區(qū)虹西幼兒園。勞動素養(yǎng)與實踐、創(chuàng)新能力有著密切的聯(lián)系，教師理應引導學生樹立正確的勞動觀念，以促進其全面發(fā)展［1］。幼兒時期是培養(yǎng)勞動意識、提升勞動素養(yǎng)的關鍵時期，教師應該重視這個時期的勞動教育，幫助幼兒打好基礎。但有些幼
教育界·A 2023年17期2023-07-21
- 基于虛擬仿真技術的高職學前教育專業(yè)理論課程實踐教學改革研究
職院校中對于學前教育中的理論研究有何作用，闡述了這一課題目前的研究現(xiàn)狀與研究本課題的研究意義，并且深入闡述了如何利用仿真虛擬技術來加強教學成果，研究了如何在新時期的教育背景下，讓虛擬技術更好地應用在高職院校的學前教育專業(yè)中，希望本課題的研究對廣大高職院校教師有一定的參考作用。關鍵詞：虛擬仿真技術；高職院校；學前教育；課程實踐虛擬仿真技術在目前世界上有著廣泛應用，在多媒體、虛擬交互、網絡通信等領域有著大量的應用場景。在技術大爆發(fā)的時代背景下，將虛擬仿真技術和
科技風 2023年19期2023-07-17
- “互聯(lián)網+”時代學前教育家園合作創(chuàng)新模式的構建
網+ 背景；學前教育；家園合作模式家園聯(lián)動式的教育在素質教育的背景下，是一種較為新型的教育理念，其在教育領域被廣泛應用。因此，在“互聯(lián)網+”時代，學前教育應對互聯(lián)網進行有效靈活的利用，并將其作為家園合作共育的載體，進而對家長與幼兒園間的距離進行縮短，促進家校之間更加及時有效的溝通。一、家園合作共育現(xiàn)存的問題分析（一）家長所具備的合作共育意識不足在現(xiàn)階段的學前教育中，家園共育早就不是什么新鮮的話題，幼兒園和家長對學前教育的關注和重視都是極大的，但具體談論到共
中國新通信 2023年8期2023-07-14
- 學前教育健康領域中體操與幼兒體能相結合的思考
標。關鍵詞：學前教育；健康領域；體操；體能訓練幼兒體操教學內容較為簡單，主要是指導幼兒進行簡單的徒手操、隊形排列和肢體動作，這與幼兒其他的體育活動相比較為平和，但對于幼兒體能的提升卻有著積極的影響。在體操中融入體能訓練有利于幼兒形成良好的生活習慣，并強化幼兒的心理素質，促進幼兒健康成長。一、學前教育健康領域活動教學的現(xiàn)狀1. 教師專業(yè)素養(yǎng)有待加強當下的學前教育雖然已經在不斷的改革中朝著幼兒素質教育的目標前行，但由于之前較長一段時間內幼兒教育并不受重視，導致
基礎教育論壇·上旬 2023年7期2023-07-12
- 基于山西民間美術融入的學前教育專業(yè)美術教學探賾
【摘 要】從學前教育專業(yè)美術教學的視角來審視山西民間美術，闡釋山西民間美術中蘊含的文化內涵與審美教育價值，立足于地方高校學前教育專業(yè)美術教學，從中挖掘符合學前教育專業(yè)美術教學需求的審美教育元素，提出山西民間美術融入學前教育專業(yè)美術教學的實施策略。通過解析山西民間美術中蘊含的“成教化、助人倫”的教育價值屬性，明確其在社會時代發(fā)展中呈現(xiàn)的審美教育價值取向與選擇的時代化特點，旨在將學前教育專業(yè)美術教學厚植于地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術中，并為其開展提供新的思路?！娟P鍵詞
中國民族博覽 2023年8期2023-07-12
- 元宇宙技術在學前教育音樂教學中的應用研究
【摘 要】學前教育音樂教學具有娛樂性、傳播性、沉浸體驗性和情緒宣泄性等元宇宙屬性。在融媒體技術快速發(fā)展的今天利用元宇宙技術的視聽優(yōu)勢、情感互動優(yōu)勢和情景再現(xiàn)優(yōu)勢，不斷提升幼兒園音樂教學的效果既是學前教育發(fā)展的必然要求，也是培養(yǎng)未來創(chuàng)新型藝術人才的基礎性工作。促進元宇宙技術在學前教育音樂教學中的現(xiàn)實應用必須重視元宇宙技術支持學前教育音樂教學的政策體系研究；幼兒園相關管理部門要制定更加開放、更加務實的元宇宙方案，推動元宇宙技術在學前教育階段的現(xiàn)實應用；要加強元
中國民族博覽 2023年8期2023-07-12
- 生態(tài)式關系視域下幼兒發(fā)展評價初探
生態(tài)式關系；學前教育中圖分類號：G610 文獻標志碼：A 文章編號：1673-9094（2023）11-0067-04一、生態(tài)式關系與幼兒發(fā)展評價生態(tài)式關系根植于生態(tài)式教育。生態(tài)式教育以生態(tài)的方法和原理來思考和解釋復雜的教育問題并開展教育實踐，主張教育目標、內容、方法以及活動的開展、人際的互動、環(huán)境的設置等不斷形成和保持良好的生態(tài)關系。生態(tài)式關系的顯著特征是整體的、相互關聯(lián)的、動態(tài)變化的。幼兒發(fā)展評價指的是以《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》的五大領域為依據(jù)，
江蘇教育研究 2023年11期2023-07-11
- 玩做學：促進幼兒發(fā)展的有效路徑
學；學中玩；學前教育中圖分類號：G610 文獻標志碼：A 文章編號：1673-9094（2023）11-0071-033～6歲兒童學習是以直接經驗為基礎，在游戲和日常生活中進行的。他們通過自己特有的方式與周圍環(huán)境互動，學習是主動探索周圍的自然環(huán)境、社會環(huán)境和物質世界的過程?！白约禾赜械姆绞健笨梢岳斫鉃橥孀鰧W，即玩中做、做中學、學中玩。在玩做學活動中，教師要傾聽幼兒，發(fā)現(xiàn)其興趣愛好，了解其能力水平，讓幼兒在玩的過程中觀察、操作、創(chuàng)造，在做的過程中潛移默化地感
江蘇教育研究 2023年11期2023-07-11
- 工匠精神在德育塑造上的作用分析
以工匠精神和學前教育專業(yè)為研究對象，從工匠精神的實質內涵、學前教育專業(yè)德育教育的重要意義、塑造學前教育專業(yè)工匠精神，以及工匠精神在學前教育專業(yè)德育教育上的實施方式和途徑四個要素進行探析，為更好、更有效地提升學前教育專業(yè)教師和學生的德育素養(yǎng)尋求良好的途徑和方法。[關鍵詞]工匠精神 學前教育 德育塑造 社會效應引? 言在新時代背景下，“工匠”兩個字的含義不再局限于傳統(tǒng)意義，更代表著一個時代的氣息。它不僅僅是職業(yè)技能的體現(xiàn)，更涵蓋了工匠者敬業(yè)、專注的職業(yè)德道品質
陜西教育·高教版 2023年7期2023-07-11
- 職業(yè)院校技能大賽促進“雙師型”教師發(fā)展的機制研究
高等專科學校學前教育專業(yè)的參賽經驗和“雙師型”教師培養(yǎng)改革方案，發(fā)現(xiàn)技能大賽促進“雙師型”教師發(fā)展的機制包括：深化校企融合機制，共育“雙師型”教師；創(chuàng)新教師團隊機制，培養(yǎng)“雙師型”教師；競賽平臺資源轉化，助力“雙師型”教師培養(yǎng)；大賽推動教學改革，倒推“雙師型”教師發(fā)展；完善準入制度，規(guī)范“雙師型”教師標準。今后在職業(yè)院校技能大賽背景下，可以采取完善激勵制度、校企互培互聘和院校間合作交流、依托大賽平臺推進“雙師型”教師隊伍建設等策略。關鍵詞： 職業(yè)院校； 技
寧波職業(yè)技術學院學報 2023年4期2023-07-10