城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)一年級(jí)班級(jí)管理中的養(yǎng)成教育

劉巧玲

摘 要：養(yǎng)成教育對(duì)于班級(jí)管理作用突出，有利于日常班級(jí)工作的有效進(jìn)行，使得學(xué)生成為班級(jí)工作的管理主體?？梢耘嘤龑W(xué)生良好的行為習(xí)慣、培育正確的價(jià)值觀和道德素質(zhì)，有利于學(xué)生的終身發(fā)展。當(dāng)然，城鄉(xiāng)結(jié)合部的教育也有其特殊性，例如家庭背景存在差異，導(dǎo)致教育方法需要有較高的針對(duì)性，留守兒童的教育管理也是相當(dāng)重要的環(huán)節(jié)。鑒于此，本文提出了一些建議措施，主要包括依托線上平臺(tái)創(chuàng)設(shè)采取1+X模式、培育班級(jí)文化、重視班主任的引進(jìn)及基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等。

關(guān)鍵詞：城鄉(xiāng)結(jié)合部;小學(xué)一年級(jí);班級(jí)管理;養(yǎng)成教育

【中圖分類號(hào)】G627 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1005-8877（2021）19-0005-02

【Abstract】Nurturance education plays a prominent role in class management，which is conducive to the effective conduct of daily class work and makes students become the main body of class work management. It can cultivate students' good behavior habits，cultivate correct values and moral quality，and is conducive to students' lifelong development. Of course，the education of urban and rural areas also has its particularity，such as the difference of family background，which leads to the need for higher pertinence of educational methods，and the education management of left-behind children is also a very important link. For this reason，this paper puts forward some suggestions and measures，including adopting 1 X model based on online platform，cultivating class culture，attaching importance to the introduction of class teachers and infrastructure construction.

【Keywords】Urban and rural areas;First grade primary school;Class management;Nurturance education

小學(xué)一年級(jí)是個(gè)人素質(zhì)和習(xí)慣養(yǎng)成最為關(guān)鍵的階段，在該階段做好學(xué)生的養(yǎng)成教育，將對(duì)其未來(lái)的個(gè)人品格起到?jīng)Q定性的作用。在目前素質(zhì)教育的背景下，養(yǎng)成教育是必然不可忽視的環(huán)節(jié)。此外，鄉(xiāng)村城市化進(jìn)程加快、城鄉(xiāng)差異逐步縮小，重視城鄉(xiāng)結(jié)合部的養(yǎng)成教育對(duì)于整個(gè)國(guó)家的教育發(fā)展以及社會(huì)發(fā)展影響都是巨大的。因此，需要針對(duì)城鄉(xiāng)結(jié)合部的特點(diǎn)，提出有效、合理的措施。

1.養(yǎng)成教育對(duì)班級(jí)管理的重要性

（1）養(yǎng)成教育概述

小學(xué)的養(yǎng)成教育主要是在老師和校方的一系列培養(yǎng)計(jì)劃下，能夠使得接受教育的學(xué)生逐漸能夠在不受外力的控制下，由內(nèi)的自發(fā)形成的正確的行為習(xí)慣。養(yǎng)成教育可以包括道德教育、行為習(xí)慣教育，主要是針對(duì)學(xué)生的價(jià)值觀進(jìn)行正確的引導(dǎo)，小學(xué)的養(yǎng)成教育對(duì)于學(xué)生的終身發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。對(duì)于班級(jí)管理的有效性也有突出作用。

（2）養(yǎng)成教育利于日常班級(jí)工作有效進(jìn)行

小學(xué)的班級(jí)管理工作涉及到學(xué)生的各方各面，包括學(xué)生的吃飯、走路、說(shuō)話，以及教室的清潔，上課的紀(jì)律，這些都屬于日常的班級(jí)工作，必須具備有一定的規(guī)范性。養(yǎng)成教育的落實(shí)，將會(huì)使得學(xué)生自發(fā)的形成行為規(guī)范，學(xué)生能夠了解和明白任何工作都有其規(guī)范性，從而使學(xué)生形成遵守規(guī)范的意識(shí)，進(jìn)而使得班級(jí)的日常工作能夠有序的落實(shí)，也減輕了班主任的工作壓力，更能營(yíng)造一個(gè)良好健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（3）養(yǎng)成教育使學(xué)生成為班級(jí)管理的主體

養(yǎng)成教育通過(guò)培養(yǎng)出學(xué)生的行為規(guī)范意識(shí)，良好的道德習(xí)慣，以及紀(jì)律意識(shí)等等，學(xué)生形成規(guī)范意識(shí)，也具備有相當(dāng)?shù)募w意識(shí)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生能夠共同督促自己及他人的行為規(guī)范，使得班級(jí)整體的管理朝著既定的規(guī)范性靠攏。班級(jí)管理工作不再只是班主任的職責(zé)，每一個(gè)學(xué)生都能成為班級(jí)管理的主體，在化被動(dòng)為主動(dòng)的過(guò)程中，也使得班級(jí)管理工作的實(shí)效性更為突出。

2.養(yǎng)成教育對(duì)于一年級(jí)學(xué)生發(fā)展的重要性

（1）培育良好的行為習(xí)慣

習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)，良好的行為習(xí)慣能夠有助于良好性格的形成，習(xí)慣和性格將會(huì)對(duì)個(gè)人的終身發(fā)展起到至關(guān)重要的影響。對(duì)于小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生而言，其可塑性極強(qiáng)，處于養(yǎng)成教育最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。如果不能在低年級(jí)對(duì)于學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成有很好的引導(dǎo)，隨著年齡的增長(zhǎng)，養(yǎng)成教育的難度將會(huì)進(jìn)一步加大。

（2）培育正確的價(jià)值觀和良好的道德素質(zhì)

正確的價(jià)值觀和道德素質(zhì)對(duì)一個(gè)民族的發(fā)展都十分關(guān)鍵，在小學(xué)階段能夠潛移默化的對(duì)于學(xué)生的素質(zhì)和價(jià)值觀正確引導(dǎo)，對(duì)于國(guó)家和民族未來(lái)的發(fā)展將會(huì)有很大的作用。良好的道德素質(zhì)和正確的價(jià)值觀，將影響學(xué)生未來(lái)的發(fā)展路徑，對(duì)于其人生目標(biāo)的確立和人生道路的選擇都會(huì)起著很關(guān)鍵的作用。因而，養(yǎng)成教育將直接或間接的決定一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展路徑。

3.城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)養(yǎng)成教育的特殊性